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寫自己的的作文

時間:2023-03-16 16:00:37 作文 我要投稿

【精選】寫自己的的作文四篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的寫自己的的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】寫自己的的作文四篇

寫自己的的作文 篇1

  為什么總是生活在別人的童話中呢?

  我們也有我們自己的童話,我們也是一本書,是一本無論用多少錢也買不到的書。

  這本書它會隨著時間的流逝最后和你一同消失在這個世界,只有你才配得擁有這本書,和寫這本書感受的人。

  我們不要一味的尋求別人的生活,我們應(yīng)該創(chuàng)造屬于自己的.生活,這樣的生活才是美的,才是幸福的,幸福不是你遇見她他,而是你怎樣對待自己的生活。

  我們現(xiàn)在的人總是一味的去復(fù)制別人,和別人穿一樣的衣服,噴一樣的香水,剪一樣的發(fā)型,總是活在別人生活的世界里,而迷失了自己,直到有一天照鏡子時才發(fā)現(xiàn)鏡子里的不是自己。

  在別人的世界中,你永遠(yuǎn)不會知道什么叫開心。你只是一個抄襲者,這個懲罰就是你永遠(yuǎn)不知道什么叫快樂。

  不要總是埋怨;為什么我沒有像他那么好的家庭?為什么我沒有這樣好的老公?為什么的父母不那么恩愛?為什么……為什么……記。翰灰チw慕白馬王子與白雪公主,因為你不知道中間發(fā)生了什么。

  努力雖然不一定有收獲,結(jié)局不一定美好,但是你必須要愛你的生活,生活只有你自己可以給自己,別人只是一種承托而已。

  所以做自己書籍的作者,譜寫自己的童話,因為每個人的世界都是精彩的,每個人都是自己的童話。

寫自己的的作文 篇2

  我是誰?站在鏡子前面的我不禁問自己。我,一個普普通通的女孩子,我到底是誰呢?在爺爺奶奶眼中,我是一個懂事、孝順的女孩。每次去爺爺奶奶家,我都會幫他們干一些力所能及的家務(wù)活,使他們不再那么疲勞;每次過年過節(jié),我都會給他們送上滿滿的祝福。在爸爸眼中,我是一只跟屁蟲,每天上學(xué)放學(xué)都跟在他的后面;在媽媽眼中,我是一個既愛哭又愛笑的孩子,每當(dāng)我做錯了事情時,只要媽媽一說我,我就會不斷流下珍珠般的眼淚;每當(dāng)媽媽夸我的時候,我會露出潔白的`牙齒開懷大笑。

  在老師眼中,我是一個樂于助人、尊敬老師的學(xué)生。一旦同學(xué)遇到困難,我總會第一個出現(xiàn)在他們眼前,幫助他們?nèi)ソ鉀Q問題;而在同學(xué)之間發(fā)生矛盾時,我會及時幫助他們?nèi)セ。同學(xué)們說我是個音樂天才。為什么呢?

  可能是我每年參加校藝術(shù)節(jié)活動都是獲得一等獎這個原因吧。每當(dāng)我看到這些獎項時,就會有一段深刻的回憶:以前,我對音樂是一竅不通的,可后來有一次,我們一家人去時代廣場逛,剛好碰到時代廣場門口有一群人在那里演出,其中有個小女孩在那里演奏揚琴,媽媽認(rèn)為揚琴發(fā)出的音色非常美妙、動聽,所以決定讓我去學(xué)揚琴。隨后我就愛上了音樂?,我有這么多的特點,可是在寫的時候,我仍然在想,我到底是誰呢?我就是那個懂事、孝順、樂于助人、尊敬老師、熱愛音樂、既愛哭又愛笑的孩子。

寫自己的的作文 篇3

  俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”。也就是說:“國有國法,家有家規(guī)”。家規(guī)是一個家的道德標(biāo)準(zhǔn),就像糧食一般,不可缺少。

  過去,每個家庭條件都不是很好,我家里一直主張勤儉節(jié)約,做什么事都很節(jié)省。經(jīng)常聽到父母說:“不要亂花錢、花錢要花到有用的地方”。我牢牢的記住了這句話,一直到現(xiàn)在。

  現(xiàn)在我家的經(jīng)濟條件好了,可是父母還是很節(jié)儉。有一次,我吃飯的`時候,掉了幾粒米飯。我吃完飯正想離開,媽媽說:“把桌子上的米飯給吃了,你知道嗎?在貧困地區(qū)有很多人都沒吃上過一頓飽飯,能吃上一頓大米飯都算奢侈。你還這樣糟蹋糧食!蔽衣犃藡寢尩脑拺M愧極了,趕緊把剩下的米粒吃的一干二凈。

  通過這件小事,我明白了,節(jié)約是一種美德,我在這良好的家風(fēng)影響中,成就了自我,好的家風(fēng)就是一個好的家族面貌。

寫自己的的作文 篇4

  小學(xué)六年的學(xué)習(xí),我最大的感悟便是“一分耕耘一分收獲”,尤其是語文學(xué)習(xí)。

  我以前十分厭惡寫作文。每個雙休日寫周記,我總是能拖則拖,拖到爸爸媽媽說我了,拖到不能再拖時,我才硬著頭皮去寫。后來,爸爸給我買了許多作文書,我總是要“借鑒”一下里面的好詞、好句、好段,說白了就是抄,但又怕老師發(fā)現(xiàn)后批評,還怕遭到同學(xué)們的`笑話和鄙視,就把書扔在一旁不管了。于是我的作文成績就一直在優(yōu)和良之間徘徊。

  又一次,大概是五上年級時,我得了一個優(yōu)五角星,當(dāng)時的我簡直高興壞了。從那以后,我又開始在借鑒那些作文書了,不過上次是抄,這次是學(xué)習(xí)文章的寫作方法、句型句式與好詞,終于我的作文好了很多,我的周記本上也出現(xiàn)了一個又一個鮮紅的優(yōu)五角星。

  種瓜得瓜,種豆得豆。還有一件事,我也很記憶猶深,那就是預(yù)習(xí)。以往預(yù)習(xí),我都只是單單完成老師的要求就可以了,有時還偷工減料。但到了四年級,我開始完善我的預(yù)習(xí),我開始把詞語手冊上的詞意抄到書本上去,開始從教材全解中抄下主要內(nèi)容、層次列表、概括題意和課后問題的答案,開始讀課文讀到不懂的地方時多讀幾遍。一分耕耘一分收獲,我終于從一個語文成績不上九十分,成績永遠(yuǎn)在八十分到八十九點五分之間徘徊的中等生,變成了只要努努力,也能經(jīng)?季攀旨耙陨系娜肆恕

  語文學(xué)習(xí)上,我積累了許許多多的經(jīng)驗與文學(xué)知識,感受最深的是“一分耕耘,一分收獲”我做到了!如果你做到了,你也能學(xué)好語文。