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【精華】啟示的作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的啟示的作文4篇,歡迎大家分享。
啟示的作文 篇1
在一個(gè)悠閑的假日午后,我和弟弟正在討論要下棋還是玩牌時(shí),突然靈光一閃,想起小時(shí)候曾百玩不厭的童玩游戲—拼圖,好久沒再挑戰(zhàn)速度了,弟弟也一拍即合樂意進(jìn)行這種靠圖形推理與連結(jié)的游戲,于是拼圖大戰(zhàn)就此展開。
從玩具收納箱里迅速尋找出拼圖專屬袋,里面有許許多多各式各樣的拼圖,也勾起我小時(shí)候點(diǎn)點(diǎn)滴滴甜蜜的回憶,其中有一個(gè)是四片圖案的拼圖,這是我的第一份拼圖—那是買奶粉的贈(zèng)品,雖然之前沒玩過這個(gè)游戲,但是看著媽媽一邊說明一面示范,我也毫不遜色的立即拼完,聽媽媽說后來實(shí)在都太簡(jiǎn)單了,我總是三兩下就完成,所以她把三個(gè)拼圖打亂混在一起,讓我再分別拼出各種原來的圖形,但是仍是考不倒我,所以拼圖的片數(shù)就越買越多片的.,讓我能覺得有挑戰(zhàn)性,甚至到后來媽媽自己做拼圖,利用現(xiàn)成圖案剪成碎塊,再讓我去嘗試還原,真是好玩又有趣!
擺好硬紙底板,再把圖案小片全都翻回正面,從框邊角落開始尋找可以連接的圖案,慢慢一層一層往內(nèi)部填滿,我和弟弟一邊像大海撈針般搜尋可能的圖形,一邊又嘗試錯(cuò)誤的姑且一試對(duì)圖形,時(shí)間一分一秒過去,圖形的進(jìn)展有些慢,弟弟已經(jīng)有些不耐煩,還好又給他拼對(duì)了一片,他才繼續(xù)跟我合作,眼見圖形漸漸成形,麋鹿、圣誕樹、禮物、白雪、圣誕老公公逐一出現(xiàn),哇!原來是歡樂圣誕節(jié)的圖案啊!皇天不負(fù)苦心人!我和弟弟終于合作完成了拼圖,看著圖形完完整整的呈現(xiàn)眼前,真是欣喜若狂,開心笑得合不攏嘴,趕緊拿給爸爸媽媽欣賞,父母親大贊我們真有耐心,有志者事竟成喔!也勉勵(lì)我們做每一件事都能像玩拼圖一樣堅(jiān)持到底,不要半途而廢才能品嘗到香甜的果實(shí)。
人生也猶如拼圖游戲,只要我們一步一腳印、積少成多、聚沙成塔去做,就可以把人生這幅美麗的圖畫一段一段的拼接完好,但是如果眼高手低,不腳踏實(shí)地、按部就班實(shí)踐的話,人生的圖畫就會(huì)東缺一塊、西缺一角的,難以構(gòu)成完好的圖畫,這樣的人生豈不可惜?所以我要鍥而不舍、認(rèn)認(rèn)真真去“拼”湊我自己瑰麗的人生藍(lán)圖。
啟示的作文 篇2
今天在六樓資源教室舉行了一個(gè)別出心裁的比賽,當(dāng)我到教室時(shí)不少參賽選手已經(jīng)拿著活動(dòng)積分表在教室門口等待比賽開始了。隨后,我簽了到,拿了表格。細(xì)看表格發(fā)現(xiàn)上面一共有七個(gè)項(xiàng)目,分別是“穿針引線” 、“黑白分明”(分顏色不同的豆子)、“ 88軌道”(就是一個(gè)球在一個(gè)軌道內(nèi),軌道可以變化)、“我為珠狂” 、“等級(jí)視力表”(一大堆形近不同的特方格”(在一個(gè)紙上按順序依次找出2“人體不倒翁”。
接著在馬老師的帶領(lǐng)下,我們首先來到了人體不倒翁的比賽場(chǎng)地,有同學(xué)先做了個(gè)示范,這個(gè)項(xiàng)目并不輕松,我下意識(shí)的認(rèn)為我應(yīng)該會(huì)放棄這個(gè)項(xiàng)目了。
于是我就離開了人體不倒翁的比賽場(chǎng)地,來到了六個(gè)項(xiàng)目的聚集地。首先我整個(gè)教室逛了一圈,了解了每個(gè)項(xiàng)目的游戲規(guī)則和得分標(biāo)準(zhǔn),之后便去了我認(rèn)為最簡(jiǎn)單的項(xiàng)目“舒爾特方格”和“穿針引線”,這兩個(gè)項(xiàng)目我非常有把握,所以如愿以償我得了兩個(gè)滿分
接著我去了“等級(jí)視力表”,坐在椅子上,面對(duì)著電腦的顯示屏,在這之前我在手機(jī)上玩過類似的游戲,于是我信心滿滿的隨著裁判員的一聲令下,我的眼睛緊盯著電腦屏幕,前四關(guān)都很順利,但當(dāng)我玩到要從“免””就覺得有點(diǎn)難了,找了大約1,這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻一般,感覺手里冒出了冷汗,我又用眼睛快速掃描著每一行不負(fù)有心人,我找到了。就這樣我又順利地過了三關(guān)。當(dāng)我玩到第八關(guān)(最后一關(guān))時(shí),聽到裁判在說這一關(guān)最難了,他們找了好久才找到的。聽到他們這樣說,我在心里對(duì)自己說“我一定要找到”。我仔細(xì)地比較著兩橫的長(zhǎng)短(“士”與“土”),我最終找到了,很開心我又拿到了滿分。
緊接著我去了“黑白分明”,玩的人還挺多的。輪到我時(shí),心里還有點(diǎn)緊張,怕分?jǐn)?shù)可能會(huì)有點(diǎn)低。幸好在規(guī)定時(shí)間內(nèi)我完成了,又一次拿了滿分。
最后我去了“我為珠狂” ,夾彈珠分為兩種,一種是等級(jí)低一點(diǎn)的',呈橢圓形的,另一個(gè)完全是彈珠,難度特別大。我選擇了難度低的,要拿滿分要夾3彈珠的過程中,我的手在抖(或許是因?yàn)樘o張了),很遺憾最后我只夾了28個(gè),就差兩個(gè)啊,只得了1
這樣我“過五關(guān)斬六將”順利的完成了到了9可惜沒有拿到滿分,但我依然受益匪淺。這些項(xiàng)目其實(shí)就在鍛煉我們的一個(gè)能力——專注力。正如韓非子所說的左手畫圓,右手畫方,則兩不成。
啟示的作文 篇3
失敗乃成功之母是啊,做每件事都要經(jīng)歷過失敗,才能成功。在我的記憶深處,有一件學(xué)騎車的事情,讓我從這件事得到了一個(gè)啟示。
在我四歲時(shí),就在騎自行車,那時(shí)候的自行車是有四個(gè)輪子的,騎上去不會(huì)摔跤。
十歲那年有一天,爸爸突然地對(duì)我說:''孩子,你不能總是騎四輪車,就應(yīng)練練單車吧!''我想了想說:''好吧!''正好該我過生日了,所以我的生日禮物爸爸給我買了一臺(tái)鳳凰的折疊自行車。
剛開始學(xué)的時(shí)候,別提多難了!一跨上車,車子就像喝醉了酒,搖搖晃晃的,有時(shí)候車頭怎樣也扭但是來,讓我連人帶車的重重地摔在地上,摔得我四腳朝天,搞得別人哈哈大笑。有時(shí)候我連車都騎不上來,有時(shí)候爸爸推我走但是爸爸一松手我就摔倒了,但我看見院里的其他小朋友和我一樣老摔跤卻一點(diǎn)也不服輸,繼續(xù)努力地練習(xí)。于是我也和他們一樣繼續(xù)努力地練習(xí)。過了幾天后又經(jīng)過幾次摔跤后,我漸漸地發(fā)現(xiàn),車子像被我馴服的一匹駿馬,最后能讓我瀟灑自如地駕駛了。
那一天晚上,我正在回味著白天學(xué)自行車的.事,并從中我悟出了一個(gè)啟示:做什么事,不可能一下子就會(huì)成功,必須要經(jīng)歷過失敗,然后再透過不懈的努力,最終才會(huì)取得成功,正所謂失敗是成功之母。要從失敗中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),成功之母才會(huì)再進(jìn)一步。
啟示的作文 篇4
信任可以創(chuàng)造最和諧的境界。我們十分信任我們的老師,認(rèn)為老師的言行是千真萬確的,然而,在那個(gè)炎熱的夏日,那條小金魚打破了我們心中的定律。
那天,碧空萬里無云,潔凈的天空一無雜質(zhì),陽光普照大地,偶爾有一絲微風(fēng)吹過,驅(qū)走了我們心頭的那份躁熱。
鈴聲奏響,歌兒嘹亮。王老師神采奕奕地走進(jìn)教室,我定睛一看,咦,老師怎么拿了兩個(gè)杯子呢?正當(dāng)我疑惑不解時(shí),王老師開門見山地說:“同學(xué)們,昨天,我在一本書中看到一個(gè)奇聞,知道你們個(gè)個(gè)聰明過人,特意帶來請(qǐng)教各位了,仔細(xì)聽噢!”老師稍微停了會(huì)兒,接著說:“一個(gè)杯子,裝滿了水,再放進(jìn)別的東西,水就會(huì)溢出來,如果放進(jìn)一條金魚,卻不是這樣,這是為什么呢?”一片疑云劃過腦際。
同學(xué)們議論紛紛,教室里熱鬧非凡,不一會(huì)兒,臺(tái)下小手如林,小明肯定地說:“一定是金魚把水喝了。”小強(qiáng)毫不猶豫地說:“可能是魚鱗把水吸了。”老師搖了搖頭,眉頭緊鎖,是真是假,看來只有一個(gè)解決的方法——實(shí)驗(yàn)。
只見老師一手端過杯子,裝滿了水,另一只手小心翼翼地?fù)破鹨粭l金魚順手一放,可愛的金魚躍入水中,一股清水從杯口傾瀉而下,“怎么會(huì)溢出來呢?”我自言自語,同學(xué)們也都面面相覷,難道書上寫的,老師說的'也會(huì)出錯(cuò)?老師居心何在呢?
老師見我們滿臉疑惑,并發(fā)話了:“其實(shí)裝滿水的杯子放入金魚,水同樣會(huì)溢出來,不知道你們?cè)趺磿?huì)得出剛才的答案!薄耙?yàn)槲覀冋J(rèn)為老師說的、書上寫的都是對(duì)的!毙≤娒摽诙觥!巴瑢W(xué)們,其實(shí)并非如此呀!老師說的、書上寫的也不一定全對(duì),遇到問題一定動(dòng)手做做看!”老師意味深長(zhǎng)的話語喚醒了我的心靈。
老師的一個(gè)“謊”,可愛的一條魚,讓我明白了:實(shí)踐出真知。