真善美的的作文

時(shí)間：2024-05-31 23:20:03 作文我要投稿

真善美的的作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的真善美的的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

真善美的的作文四篇

真善美的的作文篇1

　　美有許多，表達(dá)美的方式也是各種各樣的。有些人認(rèn)為：只要在臉上抹上粉，抹上化妝品，穿上新潮的衣服打扮一下自己便是美；也有些人認(rèn)為：只要長(zhǎng)著一張漂亮的臉蛋，擁有窈窕的身材，讓人看上去舒適，討人喜歡那便是美；還有人認(rèn)為：城市中的那些花花草草，紅紅綠綠，高樓大廈完美地結(jié)合在一起也是一種美；而我卻認(rèn)為有一種熱心，有一種純真，有一份善良才是真正的美。我愛這樣的熱心美，純真美，善良美！

　　那一天，是個(gè)晴朗的日子，蔚藍(lán)的天空中飄浮著朵朵白云，時(shí)而有一兩只鳥從天空飛過。我悠閑地騎著自行車走在回家的路上，欣賞著美景。突然，我被一個(gè)無邪的童聲吸引，我順聲瞧去，看見一個(gè)七八歲的小女孩攙扶著一個(gè)老奶奶，那奶奶已經(jīng)很老了，走路也很慢，而且有點(diǎn)遲鈍，但小姑娘并不在乎這些，仍舊陪著老奶奶談笑。她們來到一個(gè)長(zhǎng)凳旁，坐下，老奶奶長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了口氣，用手摸著女孩的.頭，說著些什么，這時(shí)，我才看清這位老奶奶已雙目失明，走路只能靠那小女孩攙扶。這生動(dòng)的畫面讓我感到震動(dòng)，多好的一個(gè)孫女呀！她是那樣的純真，她并不介意奶奶的種種不便，反而熱心地去彌補(bǔ)這樣的不便，她的內(nèi)心是多么純潔善良啊！

　　“小姑娘，你叫什么名字�。俊�

　　老奶奶的一句問話讓我對(duì)那小女孩忽然間產(chǎn)生了莫大的欽佩之情，體會(huì)到了小女孩的善良，感受到了什么是真正的內(nèi)在美。

真善美的的作文篇2

　　生活源于真善美生活源于真善美這個(gè)世界因?yàn)橛袗鄄琶利�、而精彩。這個(gè)世界因?yàn)闊o愛而丑陋、冰冷。這就是愛的力量，愛的作用。

　　小時(shí)候，我常聽媽媽講《白雪公主》的故事，惡毒的王后之所以沒有白雪公主美麗，是因?yàn)樗挥屑刀手亩鴽]有愛心，白雪公主善良、處處幫助別人，她的美麗不在外表而在心靈，所以只要你的內(nèi)心充滿愛心，你就是美麗的。內(nèi)在美才是真正的.美。

　　在汶川地震中，就涌現(xiàn)出許許多多的美麗的人。他們是殘疾人，自己身體不方便，需要花錢治病，可他們毫不猶豫地把錢和物都捐給了災(zāi)區(qū)；他們是乞丐，他們把自己乞討用來生活的分分錢也捐給了那些受難的小朋友；他們是解放軍叔叔，日夜奮戰(zhàn)，努力解救受困的人，有個(gè)解放軍叔叔，他的家人都遇難了，他沒有眼淚，把悲痛化為力量，拼命去救人；他們是警察，為了那些孩子流血流汗，名叫蔣敏的警察阿姨，她的親人都遇難了，可她擦干眼淚堅(jiān)強(qiáng)地上了前沿，她一心只想著“救人”兩個(gè)字。在采訪時(shí)，她暈倒在帳篷前了；他們是護(hù)士，象白衣天使奔跑在陣地上，與死神拼搏著。

　　他們的事跡如同浩渺蒼穹里的點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、無私的夜空，如同發(fā)自天際的個(gè)個(gè)音符，譜寫了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)。這就是美。

　　在我們學(xué)校里，有個(gè)三年級(jí)的女孩，不幸得白血病，家里很困難沒錢繼續(xù)為她治病，正在無助的時(shí)候，學(xué)校老師們和同學(xué)們還有社會(huì)上的叔叔阿姨們都紛紛伸出了援助的手，為她捐錢捐物，讓她早日擺脫病魔，健康快樂地來學(xué)校上課，這也是一種美……生活中處處都有愛心，都能感覺到美。

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”。讓我們都來唱這首歌，正因?yàn)樗麄兊膼坌�，這世界才變得更加美麗。讓我們?yōu)樗麄兂@首歌，讓歌聲飛揚(yáng)在祖國(guó)的每一個(gè)角落，讓愛心遍地開花。

真善美的的作文篇3

　　讀書使人明智，讀書使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。

　　——題記

　　搖曳著曙光那支溫暖的筆桿，我輕輕地吐訴著我的心衷，情感如涓涓的細(xì)流般在書的國(guó)度里盡情遨游，心中那份真善美的尋覓，一次又一次鞭撻著我的靈魂。

　　靈魂的靜士上永遠(yuǎn)飄蕩著一股濃烈的香味。那便著：書香。猶記那些接過書的情景，還未翻啟，我便聞到一股有些類似野薄荷花的'味道，撲鼻而來，沁我心脾。我用手撫摸著封面，翻開來，那種書香就更強(qiáng)烈了。這種濃郁的書香一直在我的身邊，陪伴著我，如影隨形。

　　“腹有詩書氣自華”，正因?yàn)檫@濃厚的書香讓我愛上讀書，愛上了讀書的感覺。

　　讀書是提高我們自身素質(zhì)的重要手段，是完善自我修養(yǎng)的必由途徑；讀書能使我們心情愉悅，能使我們精神振奮；讀書能使夢(mèng)想閃耀出迷人的光芒。總而言之，讀書是一種享受。是一種最美麗的生活狀態(tài)。

　　宋代的大文學(xué)家黃庭堅(jiān)曾說過：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎�！爆F(xiàn)實(shí)生活中，我們每天都在讀書，但是也沒見得素質(zhì)如何有了提高，這就涉及到讀書的方法了。其實(shí)在讀書的過程中，要有意識(shí)地培養(yǎng)自己識(shí)別輕重的能力。這就和決定事情的輕重緩急是一個(gè)道理。

　　有些書需要精讀，反復(fù)品讀，重復(fù)讀，有些書只需快速地，走馬觀花地泛讀，過一遍就可以了。像諸葛孔明的“觀其大略”就是如此。所以，我們應(yīng)該盡可能地發(fā)展自己的讀書興趣，讓真善美的尋覓離我們近一些。

　　起初，我們總會(huì)把讀書當(dāng)做一種任務(wù)，作業(yè)亦是如此，其實(shí)這沒關(guān)系，只要我們?nèi)辗e月累，興趣自會(huì)然而生。曾幾何時(shí)，我總是把讀書作為一份任務(wù)，沒有完成是沒有資格去玩的，日子久了便漸漸覺得，任務(wù)變成了興趣，讀書成了每天不可缺失的一部分，不讀點(diǎn)書便覺得心里不踏實(shí)。不讀點(diǎn)書，生活便顯得無味！看來，讀書的精髓所在，就是真善美背后藏的秘密———堅(jiān)持！

　　書是人類進(jìn)步的階梯，真善美是人類永遠(yuǎn)尋覓的夢(mèng)想天堂，在這個(gè)紛亂的年代，我們只有一步一步攀爬著書的階梯，才能抵達(dá)真善美的國(guó)度。這個(gè)過程是快樂的，也是痛苦的。

　　痛苦的是我們少了很多玩耍的時(shí)光，多了一些挑燈夜讀的深夜。多了許多疲倦與繁煩，少了一些輕松與娛樂。然而，只要你細(xì)心觀察便會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)過程快樂總大于痛苦，悲傷總會(huì)被書香稀釋。

　　一頁頁被心靈洗禮后的文字，就像泉水一樣，從我的心里流淌而出，唱著一支歡樂的歌謠，流向那遠(yuǎn)離生活喧器，遠(yuǎn)離俗世塵土的真善美國(guó)度。

　　在那里，我們的靈魂會(huì)得到凈化，情感會(huì)得到升華，力量會(huì)得到增強(qiáng)。

真善美的的作文篇4

　　生活中處處都有真善美，讓我們感受到了生活的真誠(chéng)和美好。

　　那是一個(gè)中秋節(jié)，我來到了恒生超市。今天逛超市的人真多呀！我在人群中慢慢地移動(dòng)，費(fèi)了九牛二虎之力才來到了書柜旁。一到書的海洋，我便津津有味地看起了書。忽然，我聽見一個(gè)小朋友的哭聲。我想：今天超市人這么多，小朋友一定找不到媽媽了。于是，我放下書急忙跑過去。

　　那是一個(gè)三四歲的`小男孩，穿著一套藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服，眼淚像斷了線的珠子往下掉。我問道：“小朋友，你怎么了？是不是找不到媽媽了？”小男孩眼淚汪汪地點(diǎn)點(diǎn)頭。我說：“別著急，我?guī)湍阏��！边@時(shí)，周圍的顧客也圍了過來，你一言他一語地問著小男孩：“你媽媽叫什么名字？”“你媽媽的電話號(hào)碼你知道嗎？”可是無論大家怎么問，小男孩總是搖搖頭。這可怎么辦呢？周圍的人都替小男孩著急。忽然我想到一個(gè)好辦法，我說：“不如去服務(wù)臺(tái)吧，讓工作人員通過廣播尋人�！贝蠹叶颊J(rèn)為這是個(gè)好主意。于是，我?guī)е∧泻⒖焖俚貋淼綇V播室把事情的來龍去脈告訴工作人員，工作人員用最快的時(shí)間把尋人消息廣播出去。不一會(huì)兒，一個(gè)三十多歲的阿姨慌慌張張地跑來，上氣不接下氣地問：“孩子呢？”小男孩看見了媽媽，一頭撲進(jìn)了媽媽的懷抱。阿姨感激地對(duì)我說：“謝謝你，你真是個(gè)助人為樂的好孩子�！毙∧泻⒁蔡鹛鸬貙�(duì)我說：“謝謝你，大哥哥�！�

　　雖然這件事過去三年了，但他甜美的聲音常在我的耳邊回蕩，因?yàn)檫@是生活中最真誠(chéng)的語言，最甜蜜的微笑。只要我們樂于助人，用心感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)美好的世界。

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