讀書(shū)讓生活更美好作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的讀書(shū)讓生活更美好作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書(shū)讓生活更美好作文 篇1
耳機(jī)里播放著悲壯的樂(lè)曲,茶幾上放著一杯沒(méi)加伴侶的咖啡,我倚在沙發(fā)上,一遍又一遍地讀《基督山伯爵》。這跌宕起伏、苦澀又不乏溫暖的故事讓我欲罷不能。 等待與希望是貫穿整個(gè)故事的線索。因?yàn)榈却拖M5旅商映隽艘练虮おz;因?yàn)榈却拖M,他最終大仇得報(bào);因?yàn)榈却拖M,馬克西米連和瓦朗蒂娜最終走到了一起。
似乎就像基督山伯爵說(shuō)的:“人類的智慧就包含在這兩個(gè)詞中:等待和希望!” 這兩個(gè)詞何德何能,居然可以囊括人類所有的智慧? 讓我們分析一下。 任何事物都有與它對(duì)立的事物,就像劍有雙刃一樣。為什么我們不絕望而是充滿希望呢?我們不妨看看男主人公Dantes的例子:他希望找那三個(gè)謀害他的人報(bào)仇。對(duì)他而言,希望來(lái)自宗教信仰,即服從上帝的意志。我們可以解釋為對(duì)天道公平的篤信和對(duì)世事輪回規(guī)律的敬畏。有了這些東西,希望就變成堅(jiān)定而不可動(dòng)搖的信念,隨即他就擁有了等待的勇氣,繼而他就可以耐心的等待機(jī)遇的來(lái)臨,而不受任何消極情緒的影響——他不可能有消極情緒。
再看看女主人公Mercedes:她在故事的`開(kāi)始,Dantes被關(guān)進(jìn)伊夫堡獄后,懷有希望,希望她的未婚夫出獄歸來(lái)。但是她此時(shí)的希望來(lái)自對(duì)未婚夫的信任和不甘心。當(dāng)時(shí)間一長(zhǎng),再加上老Dantes的勸告和Fernand的糾纏,她的希望破滅了,也就失去了等待的勇氣。她匆匆與Fernand結(jié)婚生子,卻沒(méi)從丈夫那里得到什么幸福,反倒在基督山的復(fù)仇行動(dòng)中失去了從前擁有的安寧。在故事的最后,她希望自己的兒子平安。這種希望來(lái)自母愛(ài),同樣堅(jiān)定不可動(dòng)搖。她一定會(huì)經(jīng)歷漫長(zhǎng)的等待,但是至少希望短時(shí)間內(nèi)不會(huì)破滅,她還能生活地安寧。
確實(shí),等待和希望是一個(gè)人成功的法寶,無(wú)論是事業(yè)還是生活。如果擁有等待和希望,這種人盡管事業(yè)不如意,他們?nèi)匀换畹脴?lè)觀,活得積極,活得有價(jià)值。說(shuō)這兩個(gè)詞囊括了人類的所有智慧,并不為過(guò)。 悲壯的音樂(lè)到了曲終也變得舒緩,咖啡的回味也不是那么苦澀,究竟是書(shū)中的智慧讓我們感到快樂(lè)呢,還是讀書(shū)本身?我不想知道,因?yàn)榭鞓?lè)才是最重要的。
讀書(shū)讓生活更美好作文 篇2
因?yàn)樽x書(shū)讓生活更美好,更有樂(lè)趣。——題記
讀書(shū),像迷茫在大海中的船只,需要指南針的指引,而讀書(shū)它可以引領(lǐng)你走出迷茫的大海踏在廣袤無(wú)垠的土地上;像人海中悲傷的朋友,需要人們的安慰,而讀書(shū)它可以把你從悲傷帶到快樂(lè)中來(lái),感受世間不僅僅有悲傷還有快樂(lè)的存在。
讀
讀,很簡(jiǎn)單,你可以讀你想讀的任何東西,一封已經(jīng)泛黃的書(shū)信,一張奇怪的明信片,一本許久未動(dòng)的小說(shuō)……有很多東西你都可以用它發(fā)出你自己的聲音來(lái),而我喜歡讀書(shū),讀各種各樣的書(shū),因?yàn)樽x書(shū)可以充實(shí)我的世界,讓我看到世界的.五彩繽紛,就像銀裝素裹裝點(diǎn)大世界一樣的裝點(diǎn)我的小世界。
在我讀的書(shū)里面我最喜歡讀一本《三年k班》我曾是那樣不厭其煩的去翻閱,一遍又一遍,一遍又一遍地去翻閱,它里面的高中生活是那樣不同,但似乎有些是生活中真實(shí)寫(xiě)照,同學(xué)之間的關(guān)系,與老師之間的關(guān)系,從開(kāi)始到結(jié)束在這個(gè)過(guò)程中慢慢地在發(fā)生一些微妙的變化,在這變化之中有過(guò)哭,有過(guò)笑,有過(guò)心酸,但最終的結(jié)果是甜的。
讀,給我的生活曾加了一份不一樣的情趣,讓我的生活變得不再那樣乏味。
書(shū)
書(shū),書(shū)分為許多種:有科幻,有探索,有古典,有名著……你可以根據(jù)自己的喜愛(ài)來(lái)選擇你的書(shū),在書(shū)中可以嗅到悲傷的淚痕,可以摸到喜劇的笑靨,可以看清智者額頭上的皺紋,不敢觸碰 勇士那血淋淋的創(chuàng)口……
我喜歡書(shū),但我更喜歡可以引領(lǐng)人類積極進(jìn)取,上進(jìn)的書(shū),在書(shū)中用真理,用現(xiàn)實(shí)去給你講述:世界上苦的不只是你一個(gè)人,你不是最苦的,比你苦的人有很多,你還有什么可以去抱怨,不滿足的呢?其中有一篇文章給我的印象很深刻叫《知足者才能常樂(lè)》在文章中作者用一個(gè)不知足的人和一個(gè)知足的人相比較,可想而知一個(gè)知道知足,一個(gè)不知道知足的人結(jié)果肯定是不一樣的,不知足的人到最后連最初的那些也沒(méi)有,而知足的人卻是滿載而歸。我想這就是知足者常樂(lè)的體現(xiàn)之在吧。
書(shū),不僅可以告訴你學(xué)到知識(shí),還可以讓你明確知足者才能常樂(lè)的道理。
讀+書(shū)=讀書(shū),讀一本好書(shū)就像燕窩,滋補(bǔ)你的營(yíng)養(yǎng),讀一本壞書(shū)就像腐肉,浪費(fèi)你的時(shí)間和精力。讀書(shū)的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,它可以讓你靈魂提高一個(gè)層次,讓你的生活不再平凡,可以帶你領(lǐng)略時(shí)間的變換……
珍惜每一分每一秒的讀書(shū)時(shí)間吧,因?yàn)樗梢宰屇,我的生活變得更美好?/p>
讀書(shū)讓生活更美好作文 篇3
我喜歡一個(gè)人安靜的躺在床上,手捧著一本心愛(ài)的書(shū),一字一句的,慢慢的讀,品味書(shū)中每個(gè)跳動(dòng)的字節(jié)。
記得有一次,我在一本科學(xué)書(shū)上看到了一個(gè)有趣的玩具,它和磁鐵有關(guān)?赐旰,我立馬找來(lái)了做玩具所需的工具和材料,照著書(shū)上的步驟一步步的去做,前面的步驟真是小菜一碟啊,正當(dāng)我為自己快要做完而暗暗竊喜時(shí),迎面闖來(lái)了一只巨大的“攔路虎”擋在了我的面前,那一步我怎么做都不對(duì)。這時(shí)的我挫敗極了,真想放棄算了,但我不甘心。書(shū)上明明是這樣寫(xiě)的,難道哪里不對(duì)?于時(shí)我重新拿起書(shū)細(xì)細(xì)的、一字一句地讀,發(fā)現(xiàn)書(shū)上寫(xiě)著要三顆磁鐵,而我竟然只拿了兩顆,真是“大意失荊州”。∮谑俏抑匦抡聿牧,終于,功夫不負(fù)有心人,我的玩具做好了。
還有一次,我同樣按照書(shū)中描述,做了一個(gè)磨面粉的“鬼“,只要把硬幣放在一個(gè)小凹槽里,小人就會(huì)磨面粉,硬幣放的越多磨的越快。反之,磨得很慢,我給它起了一個(gè)名字——有錢能使鬼推磨!
當(dāng)我把“有錢能使鬼推磨“拿給爸爸媽媽看時(shí),他們十分吃驚,連忙問(wèn):”這真的.是你做的嗎?“我十分自豪的大聲道:“那是當(dāng)然!”“你真是太棒了!”爸爸媽媽異口同聲道。
書(shū)真是一位好老師,教會(huì)我許多生活中學(xué)不到的知識(shí)。讀書(shū),讓我的生活更美好。!我要多讀書(shū),讀好書(shū)!
讀書(shū)讓生活更美好作文 篇4
我喜歡閑暇時(shí)坐在陽(yáng)臺(tái)和窗邊,手捧一本自己喜歡的書(shū),靜靜地品味書(shū)帶給我的快樂(lè)和美好。
每天放學(xué)回到家,我隨手就會(huì)從書(shū)架上掏出一本書(shū),靠在椅子上津津有味地看起書(shū)來(lái)。時(shí)而大笑,時(shí)而傷心,有時(shí)把自己當(dāng)作書(shū)里的角色,與主人公一起想方法一起討論難題。
有一次,我放學(xué)歸來(lái),取過(guò)《查理九世》孜孜不倦地讀了起來(lái),一下子忘記了作業(yè),忘記了喝水,整個(gè)人仿佛沉入了書(shū)中無(wú)法自拔。到了晚飯時(shí)間,不管父母怎么叫喊我都無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)等把這本書(shū)看完已經(jīng)七點(diǎn)多了,只好草草吃點(diǎn)飯開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。爸爸評(píng)價(jià)我為“小書(shū)蟲(chóng)”,媽媽評(píng)價(jià)我“要么不看書(shū),一看書(shū)就可以填飽肚子。”
還有一次我坐10路車去培訓(xùn)班,可路比較遠(yuǎn),于是一上車后我就從書(shū)包里取出一本《怪物大師》全神貫注地閱讀起來(lái),誰(shuí)知一看就看了20分鐘,舉頭望車站,發(fā)現(xiàn)離火車站只差了一站,只好下車跑到對(duì)面坐回去的公交車。后來(lái)上課遲到了,被老師訓(xùn)斥了一頓,雖然被罵了,但獲得了知識(shí),我的心里依然是甜滋滋的。
讀書(shū)不僅豐富了我的課外知識(shí),還幫爸爸媽媽解決了難題。
那一次爸爸做成語(yǔ)競(jìng)賽時(shí),有幾題不會(huì),我立馬報(bào)出了答案。爸爸高興得直夸我,我的`心里也是樂(lè)開(kāi)了花。你說(shuō),是不是讀書(shū)讓我的生活更美好?
你想讓生活更美好嗎?那就選擇讀書(shū)吧!
讀書(shū)讓生活更美好作文 篇5
讀書(shū),如同一場(chǎng)靈魂的盛宴,是一次精神的享受——題記
寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)書(shū)。
閑居一日,立行坐臥而時(shí)時(shí)刻刻皆有書(shū)本在手,用心品書(shū),不亦樂(lè)乎!
每當(dāng)暖暖的春日,清涼的風(fēng)吹拂著,捧一本書(shū),那小時(shí)的木偶,又踏上了前行的路途,有了一個(gè)個(gè)的奇遇,讓人思緒飛揚(yáng);炎炎的夏日,捧一本書(shū),靜靜地坐在河邊綠蔭下,心隨孫悟空一路西行;果實(shí)累累的秋天,捧一本書(shū),心里溢滿甜蜜,縱覽《上下五千年》,即使平凡的世界里也有《我的精神家園》;凜冽的寒冬,蜷縮在被窩里,捧一本書(shū),歷史的'煙云彌漫,那運(yùn)籌帷幄的將軍決勝千里……
即使再優(yōu)美的言語(yǔ),也不能完全概括讀書(shū)如何讓生活更美好。說(shuō)到這兒,小學(xué)三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事突然浮現(xiàn)在我的眼前:
一次考試失利,原本名列前茅的我,名落孫山。
皓月當(dāng)空,我一人無(wú)力地趴在書(shū)桌上,心想:“難道我只是一片綠葉,為襯托鮮花而生活著嗎?”忽然,一個(gè)邪惡的念頭在我心中迅速萌芽生根:撒謊。就在我拿起紅色水筆,準(zhǔn)備在90分的0下面再畫(huà)個(gè)0時(shí),無(wú)意中看到了旁邊放著的《木偶奇遇記》,這不是上次爸爸送給我的生日禮物嗎?我之前連翻都沒(méi)翻過(guò),書(shū)上落上了一層薄薄的灰。我放下手中的筆,饒有興趣地看了起來(lái)。
吃晚飯時(shí),我已經(jīng)有了主意:不可撒謊,要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。于是,我將成績(jī)一五一十地告訴了父母,他們將我狠批了一頓。但我一點(diǎn)不后悔,因?yàn)槲覜](méi)有撒謊。《木偶奇遇記》,讓我生活更美好。
書(shū),伴我成長(zhǎng)。它如同無(wú)聲的老師,在無(wú)聲中教會(huì)我做人的道理,并凈化了我的心靈,讓我的生活更美好!
讀書(shū)已經(jīng)融入我的生命,須臾不可分。只有讀書(shū),才能讓生活更加美好!
讀書(shū)讓生活更美好作文 篇6
最喜歡閑暇時(shí)坐在陽(yáng)臺(tái)或窗邊,手捧一本自己喜歡的書(shū),靜靜地品味書(shū)帶給我的快樂(lè)和美好。書(shū)總是默不作聲,帶著神秘的笑容等待著我們?nèi)ヌ剿鳌C慨?dāng)我打開(kāi)書(shū)本的時(shí)候,就能聽(tīng)到許多聲音:有春花凋零的嘆息,有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾;有甜美如秋的小夜曲,有激蕩如潮的`交響樂(lè);有智者娓娓的談心聲,有勇士激昂的吶喊聲……
我把書(shū)籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人見(jiàn)到了面包一樣,如饑似渴地汲取它的營(yíng)養(yǎng)。爸爸媽媽給我的零花錢,我總是攢起來(lái)買書(shū);每到星期天就一大早去新華書(shū)店,直到關(guān)門我才依依不舍地離開(kāi);每逢生日,爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí),我總是不假思索地脫口而出:“書(shū)!”在我的房間里,擺放著兩個(gè)大書(shū)柜,那里面全是書(shū),從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū),應(yīng)有盡有。曾有多少次我抱著書(shū)入眠;曾有多少次我一個(gè)人待在家里,靜靜地沉浸于書(shū)的海洋,在那里徜徉,流連忘返。讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢著欣喜的神情,綻開(kāi)舒心的笑容;讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開(kāi)懷大笑,覺(jué)得妙不可言;讀到深?yuàn)W處,我總要皺起眉頭,冥思苦想……
書(shū)籍像是一把鑰匙,打開(kāi)了我心靈的窗戶;書(shū)籍像是一架云梯,讓我努力向上攀登;書(shū)籍像是一片云海,讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游!讀書(shū),讓我的生活變得更加美好!
讀書(shū)讓生活更美好作文 篇7
書(shū),它是我們最樸實(shí),最真誠(chéng)的朋友。它是生命的守護(hù)神,人類的精神食糧。生活,如同許多美麗的風(fēng)景,而讀書(shū),便是其中最亮麗的風(fēng)景線。每當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅叫┬氖聝簳r(shí),坐在窗前,捧起一本書(shū),時(shí)而靜聽(tīng)鳥(niǎo)的歌聲,時(shí)而感受大自然的氣息,便是心情愉悅的最好偏方。
今天是周末,完成作業(yè)后,拿起了一本《朝花夕拾》,坐在窗前,靜靜的進(jìn)入了書(shū)的世界……書(shū)中自有黃金屋,我,仿佛已經(jīng)置身于一座“黃金屋”中,置身于世外桃源之中,置身于童話世界……書(shū)里一個(gè)世界,現(xiàn)實(shí)一個(gè)世界,那時(shí)候,我極力從書(shū)中的世界來(lái)到現(xiàn)實(shí)。經(jīng)歷了紛擾后,看多了世故,又想回到書(shū)的世界里,尋一份安寧。只有安寧,可還在否。
要多讀書(shū),讀好書(shū)。博覽群書(shū),才能使知識(shí)淵博,讓自己有一雙改造生活的巧手。魯迅先生說(shuō)過(guò):讀書(shū)就像蜜蜂采蜜一樣,倘若叮在一處,所得就有限。必須如蜜蜂一樣。采過(guò)許多花,才能釀出蜜來(lái)。還有什么比博覽群書(shū)更有意思的嗎?相信讀書(shū)一定是最好不過(guò)的游戲了;也是生活最精彩的片段了。
愛(ài)書(shū)吧!如果你開(kāi)始愛(ài)書(shū),那么,你的靈魂會(huì)燃燒在虛擬和幻想上。因?yàn)樵谶@個(gè)星球上,存在著一個(gè)偉大的真理:當(dāng)你渴望得到某種東西時(shí),最終一定能夠得到,因?yàn)檫@愿望來(lái)自宇宙的'靈魂——書(shū)。
生活中,學(xué)習(xí)上,書(shū),都是我們最好的朋友,它是純潔的,美麗的,它是你生活的依靠。無(wú)論你在五湖四海,都別忘了帶上一本書(shū),它會(huì)讓你的生活更加美好,更是你前未來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力。
讀書(shū)讓生活更美好作文 篇8
一個(gè)風(fēng)和日麗的午后,抱著一本書(shū),倚在陰涼的大樹(shù)下看著書(shū),清爽的涼風(fēng)迎面而來(lái),靜靜地看著書(shū),這是我能想到最美好的事。
幼兒園的時(shí)候,我還不會(huì)讀書(shū),我經(jīng)常會(huì)一邊趟在床上,一邊聽(tīng)著爸爸媽媽給我講故事。《小蝌蚪找媽媽》《白雪公主》《丑小鴨》。其中,《丑小鴨》這個(gè)故事讓我印象最深刻。講的是:丑小鴨出生就是長(zhǎng)得很丑,不僅是喂它的女傭經(jīng)常用腳踢它,連自己的兄弟姐妹也嫌棄它,無(wú)論去到哪里都會(huì)被排斥,但最終經(jīng)它的努力,變成了一只漂亮無(wú)比的白天鵝,這讓我感到丑小鴨不怕困難,堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人生態(tài)度。
等到長(zhǎng)大了,我更多的時(shí)候喜歡獨(dú)自一人去品讀中國(guó)古代的.四大名著,尤其是睡前的這段時(shí)間,是最最快樂(lè)的。其中四大名著之一的《三國(guó)演義》最讓我喜歡,而讓我最深刻的一個(gè)人物是“諸葛亮”。他“上知天文下知地理!”也謂是神機(jī)妙算。而自從劉備“三顧茅廬”請(qǐng)諸葛亮出山后,他就協(xié)助劉備完成了一番霸業(yè)!
又是一個(gè)風(fēng)和日麗的午后,抱著一本書(shū)去公園,椅在大樹(shù)下,突然耳邊傳來(lái)高爾基的那句話:讀一本好書(shū),等于和許多高尚的人談話一樣。是啊,回首一路讀書(shū)的歷程,每讀一本書(shū)我都有一種與作者面對(duì)面交通的感受,有時(shí)甚至覺(jué)得自己就是其中的一員,開(kāi)始一段奇妙的世界游歷之旅。
讀書(shū)讓生活更美好作文 篇9
每個(gè)人都會(huì)從不同的事物來(lái)感受到生活更加的美好,而我覺(jué)得讀書(shū)能夠讓生活更加美好。
以前我是不太喜歡讀書(shū)的,因?yàn)槟菚r(shí)候才上三年級(jí),認(rèn)識(shí)的`字都不多,隨便拿一本書(shū)都有很多不認(rèn)識(shí)的字。
直到有一天,爸爸媽媽覺(jué)得我看的課外書(shū)太少了,便帶我花了快一天的時(shí)間去鄭州的新華書(shū)店買書(shū)。當(dāng)時(shí)我比較喜歡看“名偵探柯南”,所以我選的都是些偵探小說(shuō)。不過(guò)對(duì)讀書(shū)還是沒(méi)什么興趣,就選了兩本。一本是《山核桃大街謀殺案》,另一本是《無(wú)人生還》。開(kāi)始媽媽是不太同意我買這兩本書(shū),在我的勸說(shuō)下才同意。
當(dāng)時(shí)是六月,快期末考試了沒(méi)什么時(shí)間看書(shū),看了幾頁(yè)便不看了。但到了暑假是,不知怎么回事,我看書(shū)的欲望大增,一口氣看完了一本書(shū),滯后我在四年級(jí)的一天,我用了一下午把另一本也看完了。因?yàn)橛斜刈x書(shū)目,再加上我偶爾也會(huì)看一些課外書(shū),我課外的知識(shí)量越來(lái)越多。
四年級(jí)暑假的一天,爸爸買了很多關(guān)于歷史的書(shū),我看了之后關(guān)于歷史的知識(shí)量在瘋狂的日積月累著。
開(kāi)學(xué)之后,我跟很多同學(xué)講了一些歷史知識(shí)后,他們都會(huì)夸我看課外書(shū)很多,對(duì)歷史比較了解。聽(tīng)到這些贊美后,我不僅把那些書(shū)又看幾遍,把知識(shí)記牢了,還在下學(xué)期買了《俗世奇人》三本書(shū)。在五年級(jí)暑假買了幾本動(dòng)物小說(shuō)。
現(xiàn)在的我,時(shí)不時(shí)就看看書(shū)。