【推薦】五年級(jí)作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
如果老師是一位辛勤的園丁，那么我就是辛勤培育的花果；如果老師是無(wú)邊天空，那么我就是在天空下自由翱翔的雄鷹；如果老師是清澈的河水，那么我就是在水中快活地魚兒......一次和老師偶然地談心，使我改變了對(duì)考試的看法。
記得那是一個(gè)緊張的下午——我們班舉行了一次周周清考試。卷子一發(fā)下來(lái)，我便迅速地把題審視一遍。哇！題好簡(jiǎn)單�。∥乙欢芸家话俜�，還能得到媽媽的夸獎(jiǎng)。想著，我便拿起筆飛快地寫起來(lái)。不一會(huì)兒，我便把卷子寫完了，開始東張西望，也不檢查就玩了起來(lái)�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我胸有成竹地交了卷，看著其他同學(xué)忐忑不安的樣子，我驕傲地笑了一下。
可是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到。第二節(jié)一上課，老師就把我叫了過(guò)去。我懷著忐忑的心情來(lái)到了辦公室門前，可是我的手像灌了鉛似的怎么也抬不起來(lái)。猶豫片刻，終究我的勇氣戰(zhàn)勝了害怕，低著頭進(jìn)入了辦公室。剛來(lái)到老師旁邊，老師就把卷子遞給了我，我頓時(shí)傻了眼，才考90分，心想：唉，我該倒霉了。想著，我不由地低下頭。這時(shí)，老師扭過(guò)來(lái)耐心的給我講：“孩子，俗話說(shuō)勝不驕，敗不餒，這次考試，是為了復(fù)習(xí)你近段知識(shí)的考證，而不是為了其它的目的.，孩子，雖然這次你沒(méi)有考好，但還有下次呢！加油��！”聽了老師的話，我頓時(shí)豁然開朗。出了辦公室的門，我的心也不那么低沉了。
從這以后，我只要一驕傲，老師的話就會(huì)回響在我耳邊，使我不再驕傲！老師，是您辛勤培育了我；老師，是您給了我廣闊的天空使我自由翱翔；老師，是您給了我無(wú)邊的海洋是我盡情遨游！老師，謝謝您！
五年級(jí)作文 篇2
今天，我要去一個(gè)與世隔絕的地方，那就是成千上萬(wàn)的小朋友想去的地方——棒棒糖城。
我購(gòu)買好去棒棒糖城的機(jī)票，登上飛機(jī)，忽然發(fā)現(xiàn)，飛機(jī)居然是棒棒糖做的，我一陣驚喜，開始了一頓狂吃，我瞬間把飛機(jī)的頭咬掉了一半，飛機(jī)失去平衡掉了下去，我重重地摔在一片白云上，發(fā)現(xiàn)白云是棉花糖做的，我口水直流起來(lái)我吃完棉花糖摸摸肚子，繼續(xù)往前面走，發(fā)現(xiàn)腳下空空，什么也沒(méi)有，我掉了下去，看見下面的原野，我哀嘆一聲，心想：這下不摔死也會(huì)摔個(gè)殘疾啊。我閉著眼睛，認(rèn)命地等待著自己摔成肉餅的時(shí)候，可卻沒(méi)有想像中的疼痛，感覺自己正輕輕地碰觸在一片柔軟的地面上，我這才發(fā)現(xiàn)，這片原野原來(lái)是橡皮糖做的，而前方正是我夢(mèng)寐以求要到達(dá)的棒棒糖城。我一路吃到大城市，看見了棒棒糖做的大樓房，看見了棒棒糖做的大馬路，看見了棒棒糖做的汽車，看見了棒棒糖做的路燈，甚至花草樹木都是棒棒糖做的我在目不暇接中感覺訝異而奇妙，口水也嘀嗒嘀嗒不斷地往下掉，我控制不住又一頓狂吃起來(lái)，幾棟房子便遭到我的‘毒手’，吃累了，找個(gè)旅館休息一下，我剛要付錢，服務(wù)員卻說(shuō)：這里不收錢，只收棒棒糖。在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，一位好心的路人給了我一根棒棒糖，我把棒棒糖‘付’給服務(wù)員，找到自己的房間，躺在橡皮糖做的床上，蓋上棉花糖做的被子，我便美美地呼呼大睡起來(lái)。第二天，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，肚子覺得很餓，我想這里的東西不都是棒棒糖做的嗎？于是我又開始了我的‘大嘴運(yùn)動(dòng)’，正當(dāng)我吃得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，突然聽見后面?zhèn)鱽?lái)一片贊揚(yáng)聲，原來(lái)我無(wú)意中把棒棒糖城中的一些違章建筑給吃掉了，節(jié)約了當(dāng)?shù)卣磳⒒ň拶Y來(lái)拆除這些違章建筑的資金，他們正要找出做好事而不留姓名的.人呢，我聽了，心里美滋滋的，沒(méi)想到無(wú)意中還幫助了別人，嗯，真不錯(cuò)！正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，我的嘴里都長(zhǎng)滿了蛀牙，我的牙齒也將掉光，我吃得太多的糖了，我急得如熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)直轉(zhuǎn)正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，叮鈴鈴，一陣清脆的鬧鐘把我驚醒，我睜開眼回味了很久，原來(lái)是南柯一夢(mèng)�。�
雖然是南柯一夢(mèng)，可是，棒棒糖城的旅行還真是一次奇妙的旅行！你是不是也動(dòng)心了呢？可是，記得糖別吃得太多哦，牙齒會(huì)掉光的！
五年級(jí)作文 篇3
今天，杜老師給我們講了一個(gè)有關(guān)于急救的講座。
說(shuō)到急救，很多人可能會(huì)有點(diǎn)摸不著頭腦�！笆裁词羌本取�，急救該怎么做?什么情況下不能急救?有的人可能會(huì)說(shuō)：為什么要急救?不急救會(huì)怎么樣?帶著今天的問(wèn)題去參加老師的演講吧!
首先，杜老師先給我們講了人生命的重要性，再給我們講了幾個(gè)案例。有一架飛機(jī)在飛行期間，突然發(fā)生事故，在掉下水去的'那一瞬間，有一位父親發(fā)現(xiàn)自己的兒子沒(méi)有了呼吸和心跳，父親立刻把孩子撈上來(lái)進(jìn)行心臟復(fù)蘇術(shù)。讓他兒子活了。原來(lái)，大腦能忍耐的缺氧和缺血時(shí)間是4-6分鐘，這段時(shí)間是黃金時(shí)間，如果超過(guò)6分鐘病人很難活下來(lái)。所以我們要學(xué)習(xí)怎么樣做心臟復(fù)蘇術(shù)，爭(zhēng)取病人的黃金時(shí)間。
那么，怎樣才能進(jìn)行例子中的心臟復(fù)蘇術(shù)呢?下面是杜老師詳細(xì)地教我們學(xué)習(xí)心臟復(fù)蘇術(shù)的步驟。
它有6個(gè)步驟：
1、評(píng)：評(píng)估環(huán)境，確保安全，做好保護(hù)。
2、拍：判斷病人的意識(shí)和呼吸，向患者的肩部拍擊，并向患者的耳朵里呼喊。確定他有沒(méi)有意識(shí)。
3 呼：大聲呼救，呼喊旁邊的人，并撥打120。
4、擺：將病人擺在平坦的地上或硬木板上，松開衣服和褲帶。
5、按：向病人的心臟進(jìn)行按壓30下 ，在18秒之內(nèi)完成。
6、吹：看看他嘴里有沒(méi)有東西，如果有就得把他挖出來(lái)，如果沒(méi)有就把患者放平，放一層隔離布在患者的嘴上，向患者嘴里吹氣兩次，看看患者有沒(méi)有呼吸和心跳。
知道這些急救技能，相信以后一定能夠挽留住更多的生命。