關(guān)于寫軍訓(xùn)的作文三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的寫軍訓(xùn)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫軍訓(xùn)的作文 篇1
品嘗汗水品味毅力
新學(xué)期，我來(lái)到了南京數(shù)萬(wàn)名小學(xué)生夢(mèng)寐以求的中學(xué)——南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，新教室，新老師，新同學(xué)，新文具……每一個(gè)“新”都給我留下了好的印象。學(xué)校設(shè)備齊全、教室寬敞明亮；老師和藹可親、同學(xué)相處融洽；文具合適順手、伙食美味可口……．一切的一切，都是那樣的美好。
剛進(jìn)學(xué)校，迎來(lái)的就是軍訓(xùn)以及武術(shù)操
的訓(xùn)練。因?yàn)槭前嗽孪卵�，正值“秋老虎�?/p>
來(lái)臨之時(shí)，是南京最悶熱的季節(jié)。可是我們
仍然在操場(chǎng)上奔跑著、操練著。學(xué)前教育的三天時(shí)間，讓我們新生體會(huì)到的強(qiáng)烈感覺就是三個(gè)字：熱，累，疼。
軍訓(xùn)的時(shí)候，毒辣的太陽(yáng)把大地都烤成了一個(gè)蒸籠，操場(chǎng)上熱浪翻滾，不時(shí)地襲擊著我們。同學(xué)們無(wú)論是列隊(duì)形，還是站軍姿，剛開始的時(shí)候，還能堅(jiān)強(qiáng)地“奮斗在一線”，鐵釘似的紋絲不動(dòng)；一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大家的衣服已經(jīng)被汗水浸透。有的同學(xué)再也撐不住了，開始搖搖晃晃，東倒西歪，更有甚者，個(gè)別同學(xué)實(shí)在堅(jiān)持不住，中暑昏厥了過(guò)去。
此刻的我，感覺眼冒金星，頭昏眼花，眼睛里的事物似乎也越來(lái)越模糊了。汗水不停地往下流，眉毛都擋不住了，全部流進(jìn)了眼睛里，頃刻問(wèn)怎么睜都睜不開了；碰到磨破皮的傷口處更是火辣辣地疼；時(shí)不時(shí)地還感到一陣陣干嘔，似乎要把身體里面的器官都要吐出來(lái)似的`此時(shí)此刻，仿佛有一個(gè)聲音在告訴我：小伙子，挺住！我不停地為自己打氣：千萬(wàn)要堅(jiān)持��！( )堅(jiān)持到底，就是勝利！就這樣，雖然右肘不慎扭傷，但我還是繼續(xù)挺胸、擺臂；雖然腳趾腫得厲害，阻我還是堅(jiān)持行走、奔跑……
三天的時(shí)間，讓我們充分體會(huì)到了什么叫熱、累、疼。但是憑著一股堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我們大家都挺過(guò)來(lái)了！在匯報(bào)演出上，我們用軍人般風(fēng)采，鋼鐵般的氣勢(shì)，展示了初-（2）班全休同學(xué)的風(fēng)采。校領(lǐng)導(dǎo)被我們感動(dòng)了，老師被我們感動(dòng)了，家長(zhǎng)也被我們感動(dòng)了！
正是這次軍訓(xùn)，讓我們感到：我們?cè)僖膊皇菋赡鄣幕ǘ�，再也不是懶散的小學(xué)生了，我們長(zhǎng)大了！我們自信果敢，傲立人間！
寫軍訓(xùn)的作文 篇2
軍訓(xùn)的生活是枯燥而乏味的，是精彩與有趣的，也是短暫與漫長(zhǎng)的，在不知不覺中，這五天卻是已然度過(guò)。每一次在鏡中看到我那黝黑的皮膚，這縷縷回憶便涌入我的腦海。
為期五天的軍訓(xùn)帶給我的不僅僅是勞累，更多的卻是對(duì)我心靈與精神上的充實(shí)與完善，讓我感受到了軍訓(xùn)的苦與樂(lè)。
訓(xùn)練
第一項(xiàng)：喊口號(hào)——我的第一堂課，這不僅是對(duì)我自身膽量的培養(yǎng)、對(duì)我自信心的培養(yǎng)，也是對(duì)這一個(gè)嶄新的班集體的一個(gè)基礎(chǔ)的磨合。在喊口號(hào)的過(guò)程中大家為班集體爭(zhēng)光的思想讓這口號(hào)有了靈魂，有了一種勇往直前的精神。在喊出那簡(jiǎn)單的口號(hào)之時(shí)大家瞬間冰化，通過(guò)口號(hào)的連接將每個(gè)人的內(nèi)心相連，磨合了我與同學(xué)之間的棱棱角角，我們頓時(shí)成為了一個(gè)整體。
第二項(xiàng)：軍姿——“站如松”，這是對(duì)軍姿的最高定義。站軍姿辛苦而無(wú)趣，在烈日炎炎之下站軍姿，無(wú)疑是一種自我的挑戰(zhàn)，我需要克服身體的不適，向所有人展現(xiàn)出自己最佳的一面。站軍姿也是對(duì)我毅力的培養(yǎng)，巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：“沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略”。軍姿不但提升了我的精神面貌，更讓我增強(qiáng)了自信與堅(jiān)定。
第三項(xiàng)：走步、跑步與蹲下起立——每一個(gè)人都應(yīng)該有自己的個(gè)性，但在必要之時(shí)，我們需要服從集體的規(guī)則與紀(jì)律。這就是“走路跑步與蹲下起立”的內(nèi)涵所在。在生活中我們每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，與他人不同。但我們更需要有嚴(yán)格的紀(jì)律與規(guī)則來(lái)完善自己，才能經(jīng)受得住未來(lái)生活更殘酷的挑戰(zhàn)。
第四項(xiàng)：集合離散——在集體中每個(gè)人都有自己的位置，就像機(jī)器的零件。在任何時(shí)候，零件裝錯(cuò)或損壞時(shí)，機(jī)器都無(wú)法運(yùn)作，因此每一個(gè)人都應(yīng)該在集體中找到自己最佳的位置，并竭盡所能的把它做到最好�！凹想x散”教會(huì)了我團(tuán)結(jié)協(xié)作，在每一次的練習(xí)中，我和同學(xué)們相互了解，增長(zhǎng)默契，讓我從個(gè)體真正成為了一個(gè)團(tuán)隊(duì)集體的一員。
第五項(xiàng)：敬禮——對(duì)所有的事物保持尊重便是我收獲最大的一堂課。每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重——尊重國(guó)家，尊重他人，尊重自己。學(xué)會(huì)尊重才能使我們的精神充實(shí)與升華，謹(jǐn)記這養(yǎng)育我們的土地。在我前進(jìn)之時(shí)，讓我?guī)е@鄉(xiāng)土的情懷，放開自己的胸襟去迎接未來(lái)，我會(huì)無(wú)所畏懼，因?yàn)槲抑�，在我的身后有我的祖�?guó)，有我的土地，還有我的家人和老師，他們永遠(yuǎn)是我堅(jiān)實(shí)的后盾，我向他們敬禮！
內(nèi)務(wù)
內(nèi)務(wù)的整理在軍訓(xùn)生活中至關(guān)重要，我必須放下懶惰，拿起工具，如同父母一般，做起了家務(wù)。在那平凡的汗水背后，我得到了成長(zhǎng)。
內(nèi)務(wù)之一：清潔——清掃宿舍的地板是我的本分，一開始，這個(gè)事實(shí)被我忽略，我瘋狂的玩耍，忘記了教官的吩咐，絲毫沒有想到這件事的背后蘊(yùn)含了怎樣的深意。五天的時(shí)間，我漸漸的明白了，宿舍的地板其實(shí)也就是我們的心靈，每一次清掃都是對(duì)心靈的凈化，在一次次的'清掃中我慢慢的體會(huì)到了父母的艱辛、學(xué)會(huì)了勤勞。
內(nèi)務(wù)之二：擺放——床上床下物品的擺放。如果說(shuō)清潔是對(duì)于心靈，那么擺放便是對(duì)于外表。室內(nèi)物品的擺放整齊就如同外表整潔一般，不僅能表達(dá)對(duì)他人的尊重，也能提升個(gè)人的形象和精神面貌。內(nèi)務(wù)之三：疊被子——學(xué)習(xí)就像疊被子，看似簡(jiǎn)單，實(shí)有大學(xué)問(wèn)。教官用他的行動(dòng)給我上了這難忘的一課。在學(xué)習(xí)上，我必須作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，去努力，去鍛煉，去磨礪，才可以取得成功。
拓展訓(xùn)練
翻牌游戲——這是對(duì)智慧與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的挑戰(zhàn)。從活動(dòng)中我總結(jié)出以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、準(zhǔn)備時(shí)間需要充分利用，把同學(xué)們及時(shí)組織起來(lái)，排兵布陣。
2、不斷思考，不斷反省，當(dāng)發(fā)現(xiàn)方法不夠高效或有錯(cuò)誤時(shí)，要積極去思考，敢于去實(shí)行，并告訴每一個(gè)同學(xué)。
3、在行動(dòng)前疏導(dǎo)大家的情緒，既不要太過(guò)放松也不要過(guò)于緊張，行動(dòng)中需要去關(guān)注行動(dòng)的動(dòng)態(tài)，一旦出現(xiàn)失誤，要及時(shí)作出調(diào)整，避免失誤。
拍手喊號(hào)游戲——這是一個(gè)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)默契與專注力的游戲。每一個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)都影響著團(tuán)隊(duì)的成敗。在活動(dòng)中，所有同學(xué)都為了自己的班級(jí)，為了同一個(gè)目標(biāo)去努力，大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，使我們圓滿的完成了這個(gè)游戲，摘取了桂冠。
五天的軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了努力。褪去初中的外殼，在高中奮斗的跑道上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
寫軍訓(xùn)的作文 篇3
軍訓(xùn)生活中最困擾我們的問(wèn)題，不是宿舍的熱水偶爾斷斷續(xù)續(xù)，不是教官罰我們俯臥撐時(shí)神奇的計(jì)數(shù)方法，不是每天起個(gè)大早睡眼惺忪地跑操，不是訓(xùn)練時(shí)頂著的無(wú)比熱情的太陽(yáng)，而是清爽的夜里，操場(chǎng)上肆無(wú)忌憚自由穿梭飛翔跳躍的蟲子們。
一天的訓(xùn)練接近尾聲，天空似乎在以肉眼可見的速度徐徐暗淡了下去，操場(chǎng)上四處的燈光又亮了起來(lái)。這時(shí)，在燈光照射下，大量的小飛蟲在我們的視野中飛來(lái)竄去，橫沖直撞。大部分女孩子是很受不了這種幼小卻怪異的生物的，每當(dāng)這時(shí)，總會(huì)時(shí)時(shí)刻刻瞄著腳下，判斷會(huì)不會(huì)有威脅自己“安全”的小生命。
晚上八點(diǎn)半到九點(diǎn)半，學(xué)校開文化講座，兩千號(hào)學(xué)生在操場(chǎng)上席地而坐，借著燈光捧著書。夜里清涼舒適的晚風(fēng)輕覆在面頰上，我們認(rèn)真地聆聽著學(xué)校成立70年來(lái)的悠悠歷史和獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，不禁為能有幸來(lái)到這所高中而感到自豪和驕傲。大家聽得正入神，旁邊的一位女生突然拼命向我這邊擠來(lái)。我感到詫異，露出驚訝的神色望向她。只見她一臉驚恐地用手指了指她旁邊一位男生的肩膀，示意我向那里看。我定睛一看，兀地被嚇了一大跳——一只巴掌大的綠色的螳螂正伏在那位男生的肩膀上，在他的背上緩緩游走。那個(gè)男生不動(dòng)聲色，似乎并沒有感覺到自己身上多了個(gè)不速之客，正把他當(dāng)做休憩的大樹。
旁邊有個(gè)女生被我們的動(dòng)靜打擾到了，抬頭，順著我們的視線看去，也被嚇得臉煞白，一邊心不在焉地聽著課，一邊眼神直往那只螳螂身上瞅。
那只螳螂安靜了下來(lái)，趴在那個(gè)男生的胳膊上不動(dòng)了，看樣子像是悠哉悠哉呼呼睡起了覺。他后面的男生用筆戳了戳他的后背，臉上止不住笑意，提醒他——他還“肩負(fù)”著一只小生命。那個(gè)男生十分淡定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，依然不動(dòng)聲色，專心致志地聽著課。
過(guò)了許久，螳螂和那個(gè)男生都沒有再動(dòng)彈，我們也就稍稍放松了些警惕，但目光還是不住地向那里瞟去，生怕它突然跳起來(lái)?yè)涞阶约荷砩稀?/p>
老師講到了動(dòng)情處，全體學(xué)生都鼓起了掌，這位“肩負(fù)”生命的男生也不例外——后果可想而知，那螳螂一驚，在女生們嘹亮的驚呼聲中猛地竄起來(lái)，這下女生一下子騷動(dòng)起來(lái)，拼命往和它運(yùn)動(dòng)軌跡相反的地方挪去。不過(guò)一會(huì)兒，它不知鉆進(jìn)了哪里，我們找不到它了，但清清楚楚地看見它的'確還在我們這一片方隊(duì)里沒有遠(yuǎn)去，這更加劇了我們的恐懼情緒。女生們左搖右晃，伸長(zhǎng)脖子找著那只該死的螳螂。突然，坐在我前面的女生急速地向后退來(lái)，我這才看見那只螳螂就在她前方一位女生的膝蓋上。那女生背對(duì)著我們，從容地翻著書，似乎無(wú)視這只螳螂的存在。但這只螳螂似乎覺得這里還是不夠舒服，在她身上爬了一陣子，再一次橫竄起身，牽出女生們抑制不住的驚呼聲。其他班的人被我們驚動(dòng)，也發(fā)出窸窸窣窣討論的聲音，氣氛一下子躁動(dòng)起來(lái)。
那螳螂估計(jì)還是覺得當(dāng)初那個(gè)男生的肩膀更加厚實(shí)，待著更有安全感，就又原路返回到了他的肩膀上。那男生手疾眼快，波瀾不驚，伸手把肩膀上螳螂的雙腿夾住，就這樣控制住了它的行動(dòng)。
女生們長(zhǎng)舒一口氣，對(duì)這位男生投以崇拜感激的目光——
我們終于可以放心地去聽講座了！我們這樣想。
可還沒過(guò)多久，前排的女生又驚得幾欲跳起來(lái)，我渾身的汗毛都豎了起來(lái)：“發(fā)生什么了？他把螳螂放了？”
“不是，是另一只！”
我看到那男生的手里依然緊緊捏著螳螂的雙腿沒有松手。
后來(lái)的講座我們?cè)僖矝]有進(jìn)入狀態(tài)，時(shí)時(shí)刻刻都在掛念著這只螳螂，還有潛伏在我們四周的其他小蟲。腦海里那首經(jīng)典的琵琶曲《十面埋伏》單曲循環(huán)，刺激著我的神經(jīng)，我甚至覺得快被這煩人的小蟲嚇到要神經(jīng)衰弱了。
好不容易熬過(guò)了這一晚上，那位控制著螳螂的男生向教官打了報(bào)告，跑到遠(yuǎn)點(diǎn)的地方把這只螳螂放走了。我們則一溜煙地跑回了宿舍，仿佛全然忘記了訓(xùn)練一天的疲累。
多日的訓(xùn)練，每天夜晚都在女生的驚呼中度過(guò)。練習(xí)踢正步時(shí)，一腳一個(gè)蟲子的事已經(jīng)是家常便飯，除了放鞭炮似的不整齊的踏步聲，就是細(xì)微的蟲子被踩扁的清脆噼啪聲。教官無(wú)奈地告訴我們：螳螂是益蟲，蛐蛐也是益蟲，這兒沒有害蟲，你們那么怕干什么！不準(zhǔn)踩了！
但過(guò)去還沒多久，就有女生大聲喊了報(bào)告，說(shuō)被蜜蜂蟄到了，教官這才無(wú)話可說(shuō)：“踩吧踩吧，踩得大點(diǎn)聲，那樣踢正步有氣勢(shì)。”
最要命的一晚是我至今難忘的。晚上訓(xùn)練，站著軍姿，有人竟然開始犯困，教官一看，頓時(shí)玩心大起，趕著我們到了一片燈光下的小空地去。踏上那片空地，才發(fā)現(xiàn)這里到處都是蟲子，密度極大！幾個(gè)女生嚇得立馬縮了回去，又被教官呵斥著不得不到這片空地上訓(xùn)練。這片空地上更是什么蟲子都有，螳螂、螞蚱、蛐蛐、螞蟻、蜘蛛……我們瞬間忘記了抱怨了好幾天的腰酸背疼腿抽筋，原地做起高抬腿來(lái)，希望能借此把想借機(jī)爬到我們身上的蟲子甩掉。男生們和教官幸災(zāi)樂(lè)禍地看著這群女生吱呱亂叫著，好不快活！那位犯困的“罪魁禍?zhǔn)住贝藭r(shí)竟還在迷迷瞪瞪地站著打瞌睡，絲毫不理會(huì)旁邊女生都要被嚇得靈魂脫殼的尖利嗓音。在這片空地上待了二十來(lái)分鐘，我們親愛的班主任大人才成功把我們解救出來(lái)。踏著這塊勉強(qiáng)比較安全的操場(chǎng)，我們?nèi)匀痪o張兮兮地狠狠盯著地面，一刻不敢松弛，原本站軍姿站出來(lái)的睡意驟然全無(wú)，心理陰影面積倒是又大了一圈。
和蟲子斗智斗勇，真是我們軍訓(xùn)生活中十分恐慌又精彩的一部分�。�