關(guān)于中學(xué)生作文合集8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生作文 篇1

　　夜晚來(lái)臨了，天好黑呀，什么也看不見，怎么辦？想和遠(yuǎn)方的朋友說(shuō)說(shuō)話，太遠(yuǎn)了，怎么辦？不用怕，我的科學(xué)偶像——愛迪生出現(xiàn)了，他為大家發(fā)明了電燈可以照明；他還發(fā)明了電話，讓天各一方的親朋好友聽到彼此的聲音。其實(shí)，他還有很多很多的發(fā)明呢。我們一起來(lái)分享他的故事，了解我的.科學(xué)偶像吧！

　　愛迪生是美國(guó)人，他只上了三個(gè)月的學(xué)，但卻為人類貢獻(xiàn)了20xx多項(xiàng)發(fā)明。你知道他為什么能發(fā)明這么多東西嗎？因?yàn)樗�很有科學(xué)的好奇心。

　　很小的時(shí)候，愛迪生就顯露出了極強(qiáng)的好奇心。一天，他指著正在孵蛋的母雞問(wèn)媽媽：“母雞把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”媽媽說(shuō)：“哦，那是在孵小雞呢！”下午，愛迪生突然不見了，家里人急得四處尋找，終于在雞窩里找到了他。原來(lái)，他正蹲在雞窩里，屁股下放了好多雞蛋孵小雞呢！

　　還有一個(gè)原因呢，那就是愛迪生對(duì)科學(xué)探索的執(zhí)著精神。在愛迪生發(fā)明電燈泡時(shí)，他不眠不休地做了1600多次耐熱材料和6000多種植物纖維的實(shí)驗(yàn)，才制造出第一個(gè)炭絲燈泡，可以一次燃燒45個(gè)鐘頭。后來(lái)他在這基礎(chǔ)上不斷改良制造的方法，終于推出可以點(diǎn)燃1200小時(shí)的鎢絲燈泡。

　　我的科學(xué)偶像厲害吧！我也要像他一樣，對(duì)事物充滿好奇心，還要鍛煉自己的探索精神，讓自己也能發(fā)明許多對(duì)人類有用的東西。

中學(xué)生作文 篇2

　　頭發(fā)又長(zhǎng)了。

　　深褐色的木梳梳至腰間，劃過(guò)一條悵然若失的弧線，仿若天邊一道轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹，看著鏡中少女梳頭的影子，似乎又回到了千年前。

　　泛黃的菱花銅鏡模糊沉著，鏡前端坐一女子，幽墨的青絲傾瀉如瀑，宛若一匹美麗的云錦。她揚(yáng)起玉臂，沉香木梳從墨色絲絳中穿過(guò)，仿佛愛人深情的撫摩。

　　“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭�！蹦情L(zhǎng)長(zhǎng)的青絲繞指的柔情，永遠(yuǎn)是女子的美色中最動(dòng)人心弦的一抹。“宿昔不梳頭，絲發(fā)被兩肩”的嬌媚，真是“何處不可憐！”，這是淘漉了千余年，至今仍存的倩影。

　　“身體發(fā)膚，受之父母”。在古代，發(fā)，擁有深重的.含義與地位，這不僅是針對(duì)女子�！扒嘟z”諧音“情絲”，故削發(fā)就是要絕情斷愛，男者為僧，女則為尼，從此遠(yuǎn)離紅塵，遁入空門。是呵，那青絲三千，紛紛擾擾，纏纏綿綿，糾結(jié)不正似種種世俗羈絆么？也只有傷心至極，心如死灰，才會(huì)含淚鉸了青絲，斷了牽絆。

　　古時(shí)候都要行成人禮，女子十五歲及笄，一頭長(zhǎng)發(fā)，細(xì)心梳成秀美的發(fā)髻，鄭重簪上玲瓏的發(fā)笄；男子二十歲及冠，將溫柔的發(fā)冠上發(fā)冠，清爽利落，一掃柔情。及笄禮和及冠禮一行，便是成人了，意味著從此可以婚嫁，自立門戶了。

　　及笄禮后，訂了婚的女子會(huì)在頭發(fā)上系絲纓，表明已經(jīng)許了人家，玲瓏明麗的絲纓是少女最嬌美動(dòng)人的色彩，而那緊緊的絲結(jié)，又是一個(gè)無(wú)聲的約定，一份暗含警告的束縛，在成婚當(dāng)夜，絲纓會(huì)由新郎親手解下。

　　女子終于要成為新娘了，一襲彩繡描金的紅嫁衣，華麗盛極，張揚(yáng)著一生中無(wú)二的絕艷與風(fēng)光。最后一次坐在閨房中，仍是青絲垂瀉，年長(zhǎng)慈愛的嬤母拿著梳子為她梳頭，口中念念有詞，“一梳梳到尾，二梳梳到白發(fā)齊眉，三梳梳到兒孫滿地，四梳梳到四條銀筍盡標(biāo)齊……”

　　青絲間沉淀的，是少女時(shí)代最純美的夢(mèng)和對(duì)于婚姻真摯的祝福。

　　婚禮中，拜過(guò)天地父母，新娘新郎各剪下一綹青絲，綰做同心結(jié)，“結(jié)發(fā)為妻，恩愛兩不疑”。青絲相綰，情絲相結(jié)，又是深深的憧憬，濃濃的祝愿。

　　這三千青絲，怎讓人不愛呢？

　　我喜歡中國(guó)古典女子的發(fā)，烏黑如木，茂密如云，黑得仿佛要將人的靈魂攝入，淡淡的光澤，如瀲滟的水波，直直地垂下，好似飛流直下的瀑布。那靜止的，而又流動(dòng)的黑色，那靜止的，而又流動(dòng)的美麗。

　　青絲是含蓄的，是深邃的，是內(nèi)斂的，如同中國(guó)古典女子的美，溫婉而又深刻，也應(yīng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的含蓄美、婉約美�？墒牵�放眼今天，不少人將青絲翻來(lái)覆去地折騰，一會(huì)兒染的五顏六色，一會(huì)兒燙的篷亂卷翹，足見其內(nèi)心之浮躁，然而這種現(xiàn)象已儼然成為一股大流，這是否與中國(guó)人日漸疏遠(yuǎn)古典文化與傳統(tǒng)，以及由政治經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致的崇洋媚外、自卑心理有關(guān)呢？

　　無(wú)論如何，我還是偏愛那烏黑的、光滑的青絲，偏愛那傳統(tǒng)的含蓄溫婉的美。

　　纖細(xì)的手指穿過(guò)濃密的黑發(fā)，指間宛若有墨汁流過(guò)，我望著菱花銅鏡里那個(gè)女子，希望她，就是我。

中學(xué)生作文 篇3

　　一個(gè)人可以被別人愛，也可以被別人恨，但絕不能被別人看不起。中考對(duì)于嬌嬌者來(lái)說(shuō)，是登天的階梯，是走向成功的幸福源泉；相反對(duì)于我們差生而言那是死亡前的最后掙扎，是通向無(wú)底深淵的最后一博。是啊，我們又有什么資格去感言中考呢？又有什么素質(zhì)去拼擊中考呢？我們成績(jī)差，就這一點(diǎn)，早已把我們整個(gè)人全盤否定了。

　　無(wú)奈的我們邁著沉重的步伐，走在繁花似錦的春天，也許生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是無(wú)所適從，我們仰望蒼穹，心存夢(mèng)想時(shí)，我們走進(jìn)了衡職。

　　要善待每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生，接收一個(gè)學(xué)生，就要還家庭一個(gè)有出息的孩子，還社會(huì)一個(gè)有益人才，這是衡職人共識(shí)，而我覺得這是億萬(wàn)學(xué)校的共知，親愛的`老師，我們知道沒(méi)有知識(shí)，膽略，文憑。一切只是一紙空談，可是，我們也有目標(biāo)，信念，愛憎。我們也想學(xué)習(xí)好，可是我們真的無(wú)助極了，失落極了，我們需要您的教導(dǎo)，需要您的奉獻(xiàn)，需要您更多的付出與辛勞。相信我們吧，也相信每一個(gè)生命吧。我們可以感言肺腑的說(shuō)一句，我們?cè)�努力過(guò)，可是那真的像一個(gè)地平線渴望而不可及，命運(yùn)就是怪異，我們敗了，老師您要心存仁厚的話就拉我們一把，好嗎？我們真的需要一根拐杖啊。

　　只要明天還在，那么今天我們就沒(méi)有理由說(shuō)失敗，生活也不允許我們后退；我們堅(jiān)信我們是雄鷹，我們也一定會(huì)拼擊長(zhǎng)空，這也只是續(xù)發(fā)，因?yàn)槲覀冞�有夢(mèng)，那衡職所有的老師，我相信您們會(huì)是我們最堅(jiān)強(qiáng)，最有利的后盾，也是我們成長(zhǎng)路上的引路人，讓我們一起努力向前，我們知道，我們不曾擊敗過(guò)別人，別人更不曾擊垮過(guò)我們。

中學(xué)生作文 篇4

　　初中三年如白駒過(guò)隙，驀然回首，竟覺是一場(chǎng)燦爛的夢(mèng)，但仔細(xì)回味，這三年的充實(shí)怎是一場(chǎng)夢(mèng)就能帶過(guò)？猶其是這如歌的初三。

　　青春的歌

　　如果說(shuō)初一的我們尚且是未脫稚氣的頑童，初二的我們是剛步入青春花季的無(wú)知少年，那么初三的我們就是蕩漾在青春花海的上帝寵兒。青春的我們無(wú)所畏懼，用一顆勇敢而充滿求知欲的心探尋著學(xué)習(xí)與生活中的每一個(gè)奧秘；青春的我們勃勃生機(jī)，我們用最充沛的精力從知識(shí)的海洋中不斷汲取生命的養(yǎng)分，我們用最靈活的身姿在操場(chǎng)上頻頻展現(xiàn)青春的健與美；青春的我們滿懷著希望與憧憬，為實(shí)現(xiàn)對(duì)未來(lái)的美好暢想揮灑無(wú)悔的汗水，投入十分的精力，因?yàn)槲覀兗词鼓晟伲�也明白腳踏實(shí)地才能走出自己的一片天！

　　我們用最美好的花季，為初三譜寫了一曲最動(dòng)人的青春之歌。

　　奮斗戰(zhàn)歌

　　初三是備戰(zhàn)迎戰(zhàn)的一年，我們迎來(lái)了人生中第一次真正的考驗(yàn)——中考。我們雖不是久經(jīng)沙場(chǎng)的老兵，也不是在人生道路上摸打滾爬了半輩子的麻木人。我們以十二分的熱情，擎起百分之百的'精神應(yīng)戰(zhàn)這次檢閱。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑下，你能聽見我們朗朗的讀書聲；灼熱的驕陽(yáng)投下，你能看見我們苦思冥想的面容；夕陽(yáng)的余暉落下，你能看見我們放學(xué)時(shí)疲憊但充實(shí)的身影；月光皎皎來(lái)到書房，你能看見我們深夜備戰(zhàn)的執(zhí)著目光。

　　在這個(gè)奮斗開啟的年紀(jì)，我們用不懈的刻苦努力，在初三的樂(lè)章上增添雄壯而激昂的戰(zhàn)歌。

　　別樣離歌

　　初三也意味著離別，三年的同窗情，師生情卻不會(huì)因分離而減淡一絲一毫。這人世間最真摯的情感將會(huì)永久銘刻在我們的心底，深藏在心間最柔軟的地方，我們不會(huì)因分離而頹唐惆悵，因?yàn)槲覀兌加凶非蟮膲?mèng)想，今日將要分別的朋友們，相信明天我們?nèi)允峭�路人�?/p>

　　我們用最美好的單純、積極向上的情感為初三留下一首深情而歡快的別樣離歌！

　　如今，短短的初三雖將過(guò)去，但這青春之歌、奮斗戰(zhàn)歌、別樣離歌都在我們的人生之曲中唱出永恒的紀(jì)念。初三，我會(huì)將你永遠(yuǎn)珍藏！

中學(xué)生作文 篇5

　　別人都說(shuō)我跟我父親長(zhǎng)得很像，一樣的臉型，一樣的笑容，一樣的身材，就連脾氣也是一樣的。種種的類似，以致于別人見了我從不問(wèn)我的姓名，總會(huì)說(shuō)：“你是‘義榮’的兒子吧！”我點(diǎn)頭，然后又聽見他說(shuō)：“父子倆長(zhǎng)得真像��！”我默笑一聲。

　　但是人們常常會(huì)忘掉我的母親，總是把目光投在我和我爸爸的身上，可是誰(shuí)又知道我的媽媽我了我們這個(gè)家庭付出了太多太多的，那雙手變得粗糙起來(lái)，人也一天一天的老去。

　　從母親的手中，我看出了母親的勤勞，她沒(méi)事干的時(shí)候也不會(huì)歇著，總要找點(diǎn)什么家務(wù)活兒來(lái)干，家務(wù)活兒全扛在了母親的身上，可她從來(lái)沒(méi)有半句怨言，任勞任怨[注: 任：擔(dān)當(dāng)，經(jīng)受。不怕吃苦，也不怕招怨。]，即使生病了的時(shí)候，我們?cè)诩冶悴蛔屗�下床，但是我們一走，她馬上下床，開始打掃。等我放學(xué)回家，又看見一個(gè)干凈的家，一切變得那么的整齊，有條序，使我又不得不佩服我的母親。記得有次我家裝修，裝修工人弄得全屋子是灰后走人，而母親看了看已有一層灰的地板，二話不說(shuō)，拿起打掃工具開始打掃，直到洗得一點(diǎn)灰也沒(méi)有的`時(shí)候，我們勸她去休息，她一坐下，不過(guò)一會(huì)兒就睡著了，我和父親望著沉睡的母親，心中很不是滋味。

　　小時(shí)候的我不大懂事，和父母的小吵小鬧成可家中的常事，但是母親是那么的慈祥，那么的疼愛我，有人說(shuō)那是一種溺愛，但是母親卻不認(rèn)為，他嚴(yán)厲起來(lái)我都不相信我是不是他親生的！往往這就是母愛，這就是母性吧，母親這樣子有的時(shí)候我往往可能不太理解，有時(shí)候還會(huì)埋怨她，甚至對(duì)媽媽有點(diǎn)恨義。但是母親也是為了我好，就算我再恨她。但是他也是我的母親，只對(duì)我好的母親。

　　母親從我懂事以來(lái)就很少教訓(xùn)我了，她總是說(shuō)你長(zhǎng)大了，要懂事了，不要總讓別人為你操心，如果我有什么地方做得不對(duì)的話，母親只用眼神來(lái)提醒我，然后我又乖乖改正，去向母親認(rèn)錯(cuò)，母親只是糾正了我不對(duì)的地方并叫我改正就可以了，很少責(zé)怪我什么。母親也很樸素，她從來(lái)不戴什么珍珠項(xiàng)鏈之類的珠寶，穿衣服也不像很多阿姨那樣整天逛街買名牌衣服、鞋子來(lái)穿，她總說(shuō)，衣服不一定要買那么貴的，為了點(diǎn)面子問(wèn)題就去買什么項(xiàng)鏈來(lái)戴，買什么名牌衣服來(lái)穿，這些東西太奢侈了！母親的性格也十分隨和，她從不與任何人吵鬧，爭(zhēng)吵什么，她總是忍讓著，所謂多一事不如少一事，所以母親總是沉默著。母親這個(gè)人也特別好處，她說(shuō)，別人真心對(duì)待你，那你也要真心對(duì)待別人，這樣才能好好相處。

　　我一直記得這句話，所以我擁有了許多知心的朋友。這功勞終歸還是母親的。母親的品質(zhì)我至今也沒(méi)有繼承多少，這我很慚愧，也很愧疚，但我會(huì)集注母親對(duì)我的教悔，勇敢面對(duì)人生

中學(xué)生作文 篇6

　　我想對(duì)人說(shuō)的很多，比如給小伙伴說(shuō)不能給別人亂起外號(hào)，這樣不文明。給鄰居說(shuō)謝謝這些年來(lái)對(duì)我們家真誠(chéng)的幫助。給老師說(shuō)為了我們快樂(lè)成長(zhǎng)或是讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，讓您操碎了心。但是我最想對(duì)媽媽說(shuō)。

　　媽媽平時(shí)對(duì)我很貼心，“你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花傘有人給你打，你愛吃的餃子有人給你包，這個(gè)人就是娘�！泵慨�(dāng)我唱起這首歌的`時(shí)候，我總會(huì)想起媽媽，想起您對(duì)我的愛。早晨，我吃完飯，您送我下樓，看著我過(guò)馬路。媽媽我想對(duì)你說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，能注意安全了，您不用擔(dān)心了�！敝形纾�每當(dāng)我放學(xué)回家，您總會(huì)給我端出香噴噴的飯菜，還不忘給我涼一杯白開水，在我吃飯慢的時(shí)候，您還會(huì)喂我。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，吃飯的速度能快了，不用您喂我了。”晚上，您沒(méi)事了就陪我寫作業(yè)，陪我復(fù)習(xí)功課，在我不會(huì)的時(shí)候，您會(huì)耐心地給我講解。媽媽，我想對(duì)你說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，能夠自己獨(dú)立完成作業(yè)了�！�

　　但是盡管媽媽對(duì)我這般好，我還是會(huì)無(wú)緣無(wú)故的與媽媽吵架。我記得上次放學(xué)了，聽到“叮鈴鈴”下課聲我迅速收拾好書包跑出教室，嘴里還哼著小曲兒，大步大步的下著樓梯。突然一個(gè)熟悉的聲音進(jìn)到我耳朵里--“哎呀，寶貝，別跑那么快，會(huì)摔的�！痹瓉�(lái)是媽媽。說(shuō)著旁邊的同學(xué)大笑。我生氣的跑回家�；氐郊覌寢尶匆娢矣终f(shuō)：哎呀，寶貝，這是怎么了？誰(shuí)欺負(fù)你了？告訴媽媽，媽媽修理他去�！薄皼](méi)有誰(shuí)欺負(fù)我，我討厭你一直叫我寶貝讓我同學(xué)笑話我�！蔽掖舐暤膶�(duì)媽媽喊著。吃飯時(shí)，媽媽只對(duì)我說(shuō)了聲“吃飯了”便回到媽媽自己的房間里。我默默的走向客廳，往媽媽房間瞟了一眼，看見媽媽難過(guò)的躺在床上，我一聲不吭的坐在椅子上，大口大口的往嘴里塞那“無(wú)味”飯。我難受極了，又想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您叫我寶貝兒不是疼愛我嗎？可我卻。”

　　媽媽，您送給我無(wú)數(shù)的愛，我想對(duì)您說(shuō)：“您每天不辭辛苦地關(guān)心我，呵護(hù)我，我在您那精心地培育下，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)著。媽媽，您是平凡的，但是在我心目中的您卻是偉大的，無(wú)私的。謝謝您，我的好媽媽！”

中學(xué)生作文 篇7

　　一上初一，明顯的就能感受到，壓力驟然變大，學(xué)科一下子從簡(jiǎn)單的幾門主課。變成了七八門主課，所以，這壓力都是來(lái)自學(xué)習(xí)上的。

　　數(shù)學(xué)：上了初一，明顯的就比小學(xué)的數(shù)學(xué)難的多，初一的數(shù)學(xué)就要學(xué)代數(shù)和幾何了。小學(xué)的數(shù)學(xué)是沒(méi)有辦法和初一的數(shù)學(xué)難度的程度相比的，雖然說(shuō)小學(xué)的數(shù)學(xué)也有寫x，y，但是，初中的數(shù)學(xué)一天滿黑板的都是x，y。弄的頭暈?zāi)X大的，加上老師每天的輔導(dǎo)，幾門功課加起來(lái)作業(yè)那么的多，再不掌握一套好的合理的學(xué)習(xí)辦法，就會(huì)落后。而小學(xué)的數(shù)學(xué)雖說(shuō)不上簡(jiǎn)單，但是卻沒(méi)有那么難，小學(xué)升初中是最關(guān)鍵的時(shí)候，如果不在小學(xué)數(shù)學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)上，架一座橋梁，才會(huì)幫助我們盡快的適應(yīng)初中數(shù)學(xué)。往往很多的學(xué)生，在小學(xué)的學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，但是到了初中卻越學(xué)越倒退，這是為什么呢？原因已經(jīng)被揭開了原來(lái)，很多人升到了初中，還是沒(méi)有把學(xué)習(xí)辦法和思路轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，只是單單的像小學(xué)那樣，還是像小學(xué)那樣學(xué)，學(xué)習(xí)辦法一個(gè)模式。而面對(duì)那么多的學(xué)科，這種方法是一定不行的。

　　語(yǔ)文：一上初中，語(yǔ)文的課文素材也就多了，廣泛了。外國(guó)文學(xué)、中國(guó)文學(xué)；中國(guó)文學(xué)又分了好幾類：中國(guó)古典文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)……要記住很多文字，意思，生詞。著名作家的`文學(xué)作品一大堆。另外，寫作的要求也大大提高了許多。沒(méi)有一點(diǎn)作文底子的，到了初中，就連語(yǔ)文作文都寫不好。然而，初中學(xué)不好，那就意味著考不上高中，考不上好的大學(xué)！

　　英語(yǔ)：先不說(shuō)別的，翻開小學(xué)英語(yǔ)課本的課后單詞列表，一本書才幾十個(gè)單詞，而初中課本的課后單詞列表，一大堆一大堆的單詞成章成頁(yè)，讓人看了就眼花繚亂。一天要背多少英語(yǔ)單詞啊！拋靠這不說(shuō)，看看英語(yǔ)書，小學(xué)的英語(yǔ)書那么的微弱，而初中的英語(yǔ)書和它比起來(lái)，是那么的強(qiáng)壯！英語(yǔ)書那么厚一大本，如果是人教實(shí)驗(yàn)版的話，那書的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這么多！

　　由此可見，不掌握一套合理的學(xué)習(xí)辦法，就將意味著失��！

中學(xué)生作文 篇8

　　每年我的生日，媽媽都記得清清楚楚，可我卻每一次都記不住媽媽的生日，這一次，我，記住了。

　　放學(xué)回到家，我用心地剪好賀卡，是一個(gè)愛心型的，粉紅色，上面有有一些小愛心做點(diǎn)綴，可漂亮了。我又一筆一劃的非常用力得寫上這么一句話：“媽媽，生日快樂(lè)！”我有個(gè)他在上面畫上花邊，簡(jiǎn)直是完美。

　　我做好賀卡后，我在回家的'路上轉(zhuǎn)悠，踢著小石子，焦急地等著媽媽下班回家，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，可媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，眼看著太陽(yáng)就要下山了，唉……我坐在門口，撿著小石子玩，卻遲遲沒(méi)有看見媽媽回來(lái)。終于，在日暮中看到了一個(gè)熟悉的身影。我心里怒喊著：“是媽媽！是媽媽！”我把媽媽接到家里，遞上了一張賀卡。媽媽驚喜萬(wàn)分。之后，我叫媽媽坐在餐座上，我端來(lái)一碗熱騰騰的長(zhǎng)壽面，上面還有兩個(gè)雞蛋，媽媽望著碗里的面條，兩顆豆大的淚珠掉了下來(lái)。

　　我問(wèn)媽媽：“怎么了？”

　　媽媽說(shuō)：“我高興！”

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