想你優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的想你優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想你優(yōu)秀作文1
摯友，是每個(gè)人都有的必需品。當(dāng)你有煩惱時(shí)，你是否向你的摯友宣泄你的煩惱呢？
每當(dāng)，我最郁悶時(shí)，是你陪伴我度過(guò)。沒(méi)有你，我真的不知道該怎樣去面對(duì)寂寞、惶恐。是你給我最初的安慰，是你給我歡聲笑語(yǔ)的生活，是你讓我快樂(lè)度過(guò)每一天。
想你的時(shí)候，你不在；想你的時(shí)間，特別慢。我仰望天空，問(wèn)著自己是否真正長(zhǎng)大，每次的坎坷都不敢去面對(duì)，都是你陪伴著我。如果我真的長(zhǎng)大了，天空依舊會(huì)有飛鳥(niǎo)的痕跡、沙漏也不會(huì)翻來(lái)覆去，困難也會(huì)獨(dú)自去面對(duì)，不在需要你的幫助。
你給我的是其他人所無(wú)法給予的，你的陪伴是其他人無(wú)法替代的。你，如一位天使一樣守護(hù)著我。
想你那清晰而模糊的背影，一點(diǎn)一點(diǎn)在我的腦海里滾動(dòng)，直到忘記為止。想你那清香而淡雅的味道，讓我不再陶醉。
你，是一位好兄弟。每當(dāng)我想起你的時(shí)候，我抬頭望著天空，想著我們?cè)谝黄鸫蚧@球，球場(chǎng)上我們所向披靡。
想你的時(shí)候，我就會(huì)感到寂寞、凄涼。
�。∫粓�(chǎng)籃球賽，我們分開(kāi)了，誰(shuí)也不理誰(shuí)，直到彼此都看不到對(duì)方為止。躺在床上，我細(xì)想著我們的過(guò)去。歡聲笑語(yǔ)，都煙飛灰滅了。
在我們這個(gè)青春洋溢年代，豐潤(rùn)的翠綠和赭紅都成為我們青春道路上的`一棵樹(shù)，它筆直站在那里，靜候輪回。這時(shí)的我才發(fā)現(xiàn)，這只是一個(gè)無(wú)人揭曉而真實(shí)的夢(mèng)。
想念那我們?cè)?jīng)一起游玩過(guò)的湖畔，彼此都許下承諾，做好兄弟。想念那傍晚的余暉，我們站在那里向流逝的歲月招手。想念那星空下的我們，站在湖邊，彼此都訴說(shuō)著心里煩惱。
��！終于等到花開(kāi)的季節(jié)，情感也慢慢轉(zhuǎn)濃，但一切的一切卻消失了。它消失在“五月”鮮花中，滄桑的歌聲中隱約聽(tīng)見(jiàn)你在等我歸來(lái)。
我想你了、兄弟！今天，我快樂(lè)了嗎？
想你優(yōu)秀作文2
只剩下灰色的記憶，我的眼淚像是枯了。一遍遍的嘗試，卻獨(dú)留自己在湖岸揮淚長(zhǎng)嘆。
數(shù)著以前的日子，好幽默，有趣。有你陪的日子，真的很有意義，可摩天輪呢？屬于我們的夢(mèng)呢？我還是我，而你呢？我有太多的為什么？可你還會(huì)回來(lái)聽(tīng)我說(shuō)嗎？！想嘗試對(duì)你抬頭，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出口，我很后悔！
一直都沉浸在了痛苦中，就允許淚水淹沒(méi)我的人生，會(huì)嗎？不知道！只要你回來(lái)，我就不會(huì)受傷了，行嗎？我不太愛(ài)撒嬌，可這回我一定要撒嬌！想你想到要···
一擺乾坤，我的未來(lái)還很好看，可沒(méi)有了旁觀(guān)者，我該怎么搖擺，你說(shuō)呢?一次次重復(fù)著心中的俗語(yǔ)，一遍遍提起手中腐朽的琵琶，為你彈奏所謂的浪漫，可你有在聽(tīng)嗎？還不是丟盔棄甲，戰(zhàn)死了丟我獨(dú)自纏綿�；诤迺r(shí)間的不公。一般般的日子，被自己想的很慘淡，其實(shí)，生命也被萎縮了。壽命斷了。只有你，彌補(bǔ)我的寒冷，生息�？赡愕幕貞�(yīng)？在嗎？說(shuō)著要不離不棄！可最終還不是你要說(shuō)離開(kāi)。
試著丟下沉重的鎖，讓自己直起腰，好好的呼吸，即便沒(méi)了你，我的'生命還是會(huì)有意義，即便我還會(huì)想你，即便有太多的即便，我也會(huì)自己說(shuō)下奇跡，還說(shuō)自己更改了生跡，一遍遍的訴說(shuō)著回憶，回憶是凄慘的，我知道。有很多人叫我不要去想，我也想，但是回憶里有你的身影，我可以無(wú)束縛的想你三百六十五天。你說(shuō)我會(huì)不想回憶嗎？不會(huì)！
我一直無(wú)辜的站在你家門(mén)口，好想你還是能夠像以前一樣，站在那里等我，可當(dāng)我環(huán)顧四周，你卻走了，只留下一個(gè)背影，有時(shí)卻連個(gè)背影都看不到，我是死了，為你死了。
想你優(yōu)秀作文3
想你，已成習(xí)慣。喜歡一個(gè)人靜靜的獨(dú)處，呆呆的坐在某個(gè)無(wú)人的角落，習(xí)慣性的想你……
這是個(gè)極適宜想你的季節(jié)，暖暖的陽(yáng)光灑在窗戶(hù)上，外面冬的氣息已漸漸走遠(yuǎn)，但空氣里似乎還彌漫著你的味道，無(wú)論閉著眼睛還是睜開(kāi)雙眸，都能看見(jiàn)你的摸樣，感覺(jué)到你的存在。即使遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，我還是能感覺(jué)到你，觸到你的發(fā)絲，看著你笑臉上迷人的酒窩。
就這樣漫無(wú)邊際的遐想，可是所想到的，都是你的存在，就像一篇離不開(kāi)主題的文字一樣，無(wú)論有多少內(nèi)容，可中心都是你。
恍惚中，你在陽(yáng)光下走來(lái)，走進(jìn)那個(gè)多雨的夏天，滴落的雨點(diǎn)演奏出最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲，那一行行敲擊在屏幕上的字，記錄著最初的美好，還是一個(gè)雨季，江南的雨輕輕、細(xì)細(xì)，如絲如霧，即使在北方雨點(diǎn)可以豆子般大小的時(shí)候，江南的雨還是那樣，而你，就恰似江南的雨絲一樣，溫柔的依偎在身邊，恬靜的如江南的水般，靜靜的……
看著你走來(lái)，在我手心里，緊緊地握住你溫柔纖指，把你擁在胸前，仿佛天地就在懷中……
戀上你的所有，愛(ài)上你的一切，也許，在那個(gè)觸到你手心的一剎那，我的心就注定要停留在你的身上，和你緊緊靠在一起，喜歡就這樣緊緊地抱著你，讓你的.發(fā)絲柔柔的在臉頰上滑動(dòng)。
看著你走來(lái)，在繁華的十字街頭，在人頭攢動(dòng)中，我可以瞬間感覺(jué)到你的存在，我能最準(zhǔn)確的知道你在哪里而找到你，我相信這就是心得感應(yīng)，是來(lái)自我們心中的那份可以輕輕一點(diǎn)、甚至不點(diǎn)就可以相通的靈犀。習(xí)慣拉著你的手，享受著你給我講述著一個(gè)有一個(gè)故事。
習(xí)慣了就這樣想著你，在每一個(gè)無(wú)人的時(shí)候，靜靜的想你，想起我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，指尖上傳達(dá)的幸福，蕩漾在我們的心里，這個(gè)習(xí)慣，不會(huì)改變，也不想改變，
只希望有一天，我們一起坐在一個(gè)不算太高的山頂，讓你依偎在我的懷中，看著西邊的夕陽(yáng)慢慢的落下，繼續(xù)聽(tīng)著你給我講的故事……
想你優(yōu)秀作文4
望著占了地方課程來(lái)上語(yǔ)文的肖老師，我不由得在心中嘆了口氣，懷念起朱老師來(lái)。
朱老師把我們?nèi)嗤瑢W(xué)一年級(jí)帶到了四年級(jí)，本以為五年級(jí)朱老師還會(huì)接著帶，沒(méi)想到卻換成了肖老師，而朱老師轉(zhuǎn)去教一年級(jí)了。
肖老師常常布置一大堆的作業(yè)，令我們的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重了起來(lái)。大家都苦不堪言，可有什么辦法呢？師令如山��！我只能抓住一切空閑時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，可這樣常常也會(huì)寫(xiě)到晚上十點(diǎn)多。我是多么想念朱老師��！以前朱老師教時(shí)，我總覺(jué)得朱老師作業(yè)太多，可現(xiàn)在卻覺(jué)得那時(shí)候真是身在福中不知福��！朱老師布置的作業(yè)雖說(shuō)也不少，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上肖老師的作業(yè)量，讓我有時(shí)候還可以小小地偷個(gè)懶，看會(huì)兒書(shū)。
雖然現(xiàn)在離開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)了三四個(gè)月了，但時(shí)間沒(méi)有磨損我對(duì)朱老師的思念，其中，很大一部分是因?yàn)槲玳g管理的不同。
以前朱老師在時(shí)，總是躺在折疊椅上，瞇一小會(huì)兒，覺(jué)得太吵時(shí)才睜眼提醒下我們，只有偶爾要考試的時(shí)候才占用午休時(shí)間，但也只占用一點(diǎn)點(diǎn)。而肖老師不同，幾乎每個(gè)輪到她的午間管理時(shí)她都十分“勤奮”，要么是給我們報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，要么是讓我們寫(xiě)卷子，要么是讓我們做《課堂》······總之沒(méi)幾次是真正的'休息，令我煩躁不已，因?yàn)槲玳g管理是我看書(shū)的時(shí)間。
肖老師跟朱老師另一個(gè)不同之處就是占課。朱老師是“有借有還”，所以“再借不難”。一年也沒(méi)幾次占課，就算是占課，也大多只占半節(jié)，會(huì)留點(diǎn)時(shí)間讓我們上原來(lái)的課。而肖老師則是強(qiáng)行占課，還說(shuō)什么有些課程是閑課，安排得太多了，上到最后就沒(méi)內(nèi)容了，剛好語(yǔ)文課時(shí)少，用來(lái)補(bǔ)差正正好。可是肖老師，這些閑課一周也就一節(jié)還多��？再減就沒(méi)了！語(yǔ)文課一周六節(jié)還少啊？而且?guī)缀豕?jié)節(jié)拖課，差不多等于七八節(jié)課了，真是令人無(wú)語(yǔ)啊！
唉，朱老師啊，我們好想你，現(xiàn)在我們一周也見(jiàn)不到你幾次，就算碰到了也沒(méi)時(shí)間與你說(shuō)幾句話(huà)。你快回來(lái)接著教我們吧！你要是回來(lái)，我們一定會(huì)變得聽(tīng)話(huà)懂事，決不讓你總是這么操心了！
想你優(yōu)秀作文5
也不知道第幾個(gè)日日夜夜了，我在床上睡不著的時(shí)候就愛(ài)想你……
從小到大你是陪伴我時(shí)間最長(zhǎng)的人，爸爸媽媽時(shí)常外出打工，家中總是留我一個(gè)人，那個(gè)時(shí)候，我就喜歡隔著墻，去叫墻外的你。
“哎，在么？”
“在，我媽在屋里睡覺(jué)，小點(diǎn)聲�！�
聽(tīng)到了你的回應(yīng)的我，高興的不得了。
“咱們出去玩吧！”
隨后我就聽(tīng)到了大鐵門(mén)的“吱嘎”聲。
每次出來(lái)后，你都會(huì)給我講許多我不知道的事情，例如：天為什么這么藍(lán)？鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛？等等。
按照輩分來(lái)算，你其實(shí)算是我的半個(gè)舅舅，但是比我大5歲的舅舅我才不要呢，所以我總喜歡跟在你的`后面叫你哥哥。
你在我的心中，一直都是無(wú)所不知的，鄰村的男生欺負(fù)我，你是第一個(gè)保護(hù)我的，一直都是……
直到那一次…
那是一個(gè)炎熱的午后，路上沒(méi)有什么人，鄰村的幾個(gè)男生過(guò)來(lái)，跟在我身后，說(shuō)：“有爹娘生，沒(méi)爹娘養(yǎng)，真可憐，真可憐�！�
我氣急了，就拿磚頭砸他們，雖然沒(méi)有砸到，但是那幾個(gè)男生就上前來(lái)追我，你拉著我在田野中奔跑，田野的盡頭是一條公路，我們就那樣跑呀跑呀。
這時(shí)，一輛呼嘯而過(guò)的汽車(chē)帶走了你，看著地上一片血糊糊的，我愣住了，那些男生也愣住了，他們拼命的往回跑，生怕這事兒跟他們沾上關(guān)系。
你媽抱著你哭的很傷心，邊哭邊喊：“娃兒啊，你爹跟那女人私奔了，難道你也要走嗎？”
我這才想起來(lái)，你本不屬于這個(gè)小山村，你有個(gè)有錢(qián)的爹，你從小就在城里生活，所以才知道那么多東西，你爹走了，你自然是你媽唯一的依靠，而我，卻把你帶走了。
或許那天我不出去，應(yīng)該就沒(méi)有事吧！
我躺在床上留下了悔恨的淚水。
舅舅，我想你了……
想你優(yōu)秀作文6
又是一年佳節(jié)至，明月年年相似，人事歲歲不同。
中秋節(jié)如期而至，有些事情卻在月光流轉(zhuǎn)中悄悄別過(guò)臉去，換了面目。
我們家是一個(gè)大家庭，每次逢年過(guò)節(jié)，大大小小加起來(lái)有八個(gè)人，一桌子人坐得又?jǐn)D又熱鬧，嘰嘰喳喳你一句我一句，真有過(guò)節(jié)的氣氛。可今年有些不同，二叔、二嬸因?yàn)楣ぷ�，即使在一個(gè)城市，也無(wú)法團(tuán)聚，家人在一起就像平時(shí)相聚一般，平平淡淡。當(dāng)時(shí)不覺(jué)，至中秋日末，想起總有些失落。也許是由于現(xiàn)在的溝通太過(guò)方便、相見(jiàn)太過(guò)容易，就少了份古時(shí)的濃情和離緒。其實(shí)，我倒寧愿回到“家書(shū)抵萬(wàn)金”的日子，思念相守，情感蘊(yùn)集到一年中僅有的日子中釋放。感嘆，人情真好。在我看來(lái)，中秋佳節(jié)就是古人為了給離家的征人一個(gè)團(tuán)聚的機(jī)會(huì)、一個(gè)心靈的慰藉才創(chuàng)造出來(lái)的。在如今，這樣的`節(jié)日倒顯得意義不大了。念叨著“斷云孤鶩青山極。樓上徘徊，無(wú)盡相憶”。思緒郁胸。俗事?tīng)拷O，紛紛擾擾，如今的真情幾分是真？如今的思念幾分最濃？嘆息，“斜陽(yáng)外，寒鴉點(diǎn)點(diǎn)，流水繞孤村”的愁絲真美。
今年的中秋節(jié)是一個(gè)特殊的日子，十五的月亮十五圓。賞月，這個(gè)中秋節(jié)核心環(huán)節(jié)卻差點(diǎn)被我們忘卻，看到電視中皓月當(dāng)空，才連忙跑到陽(yáng)臺(tái)“尋月”。穿不過(guò)結(jié)實(shí)的防盜網(wǎng)，只能拉開(kāi)窗戶(hù)，從縫隙中瞥見(jiàn)一輪清輝，抹過(guò)高樓大廈，映得空明。月美，從防盜網(wǎng)中賞月倒少了頗多韻味�；孟朐诓莸厣咸ь^仰望，心生“插天翠柳，被何人，推上一輪明月”的奇特想象，薄云若隱若現(xiàn)，輕閉雙眼，仿佛月光輕拂，帶著千年的木樨飄香，明月像玉兔般在身旁嬉戲作樂(lè)，如此良辰，豈不美哉？美夢(mèng)至此，驚覺(jué)自己有多久沒(méi)有抬頭看看一片星空，一輪明月，如果不是中秋節(jié)固執(zhí)地守在中國(guó)節(jié)日里，明月也許只有嫦娥作陪了。明月和人一樣孤獨(dú)，我們?cè)撓苍摫?/p>
人兒依舊在人間行走，月兒依舊在星空起舞。舞了千年的明月，我問(wèn)你：“你想我嗎？”或許不想，可我想你。
想你優(yōu)秀作文7
小傻瓜，在天國(guó)還好嗎？你知道嗎？我又想你了。
還記得你第一次來(lái)我家，是在一個(gè)雨天。那天，我正在吃午飯，忽然聽(tīng)見(jiàn)你在叫，很痛苦，很凄慘。那天，雨真的好大，沙沙聲還伴著電閃雷鳴�？晌叶吇厥幍�，卻只有你的哀嚎。我放下碗筷，撐著傘出來(lái)，一眼就看到了蜷縮在我門(mén)前的你。當(dāng)時(shí)你渾身臟兮兮的，濕漉漉的。你好乖，我伸手過(guò)去把你抱起，沒(méi)有一絲絲反抗，粉粉的小舌頭舔著我的手，溫溫的。我?guī)湍阆戳艘粋�(gè)澡，發(fā)現(xiàn)你真的很像我以前的那只小狗---樂(lè)樂(lè)�？上邅G了，不知道它現(xiàn)在是否安好，希望吧。幫你擦干身體后，我拿了個(gè)碗，放了食物擺在你面前。你起初還猶猶豫豫地看著我，濕濕的`小黑色鼻子卻一個(gè)勁地聞著食物的氣味，扁扁的小肚子已經(jīng)發(fā)出咕嚕咕嚕聲。我微笑著摸了摸你毛茸茸的小腦袋，示意你可以放心地吃，你似乎能看出我的心思，低下頭狼吞虎咽地吃起來(lái)了，小舌頭有時(shí)還舔了下粘在嘴角的飯粒，傻得可愛(ài)。我決定了，就叫你‘小傻瓜’吧。
我們?cè)谝黄鹣嗵幜?6天，有你的感覺(jué)，真好。還記得嗎？家離學(xué)校很近，中間只隔著一條馬路。我每次放學(xué)一出校門(mén)，都能看見(jiàn)蹲在家門(mén)口等我回來(lái)的你，你會(huì)高興地橫穿過(guò)那條馬路來(lái)到我身邊�？赡銋s不知道，我每次見(jiàn)你過(guò)來(lái)都會(huì)提心吊膽，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，那條馬路就是死亡的邊界，一不小心就會(huì)……
但，我最不想發(fā)生的事還是發(fā)生了，而且就在我眼前。在我們相處的第76天下午，放晚學(xué)了，你仍高高興興地跑過(guò)來(lái)，近了，越來(lái)越近了。正當(dāng)我敞開(kāi)懷抱迎接你的到來(lái)時(shí)，我僵住了，愣愣地看著被一輛汽車(chē)壓過(guò)，血肉模糊的你。那個(gè)司機(jī)并沒(méi)有按喇叭，而是直直地向你撞來(lái)，就這樣把一個(gè)小生命給抹殺了。
那一刻的我，已經(jīng)顧不上什么了，沖上去抱著你的尸體痛哭，所有人都罵我傻，可誰(shuí)能明白我和你之間的感情呢？
小傻瓜，在天國(guó)要好好的，別忘記我，好嗎？
想你優(yōu)秀作文8
老師，我好想你，好想好想你，真的，我好想你那甜美的聲音和那熟悉的安全感。真的.……老師……
平日里和你在一起時(shí)，都有一種驕傲，安全的感覺(jué)，從來(lái)都不擔(dān)心會(huì)受欺負(fù)，有你為我撐腰，我誰(shuí)都不怕，從來(lái)都沒(méi)有人敢欺負(fù)我，捉弄我。
和你在一起真是幸福，我有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，想當(dāng)年，同伴開(kāi)玩笑，拿著剪刀假裝戳我，我就大喊：“唐老師，她拿剪刀戳我！”你回頭看了看，確定是玩笑后，也開(kāi)了個(gè)玩笑：“你可以去告她一級(jí)謀殺�！蔽液屯榭┛┛┑匦α�。
可是，如今，我真的受欺負(fù)了，這不是玩笑了，可是，可是，再也沒(méi)有你了，你再也不能和我在一起了，如今受欺負(fù)也沒(méi)人來(lái)幫我孤零零的，好可憐，從來(lái)都沒(méi)有人還象你一樣，你的威信是非常，所以，我還記得以前六一慶祝會(huì)我要穿校服，有個(gè)同學(xué)就說(shuō)要等著掀我的裙子，因?yàn)樗植挥么�，我就說(shuō)：“你敢掀，你要是敢掀，我告訴唐老師，劉主任，陳……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被她打斷：“我不掀了行吧�！�
但是，現(xiàn)在你卻不在我身邊了，一個(gè)人又是寂寞，又是氣憤，又是無(wú)奈，唉……老師，我真的好想你，想你如果在我身邊，就可以保護(hù)我，不受到傷害，可是那些都只是幻想。
你知道嗎？今天早晨我過(guò)早的時(shí)候，看到了一個(gè)人好像你，我都呆了，都愣了好久，心跳都快停止了，可是，那不是你……我想起以前你照相那開(kāi)心的樣子，也不覺(jué)開(kāi)心，可是……如今再也看不到了，還沒(méi)有欣賞夠就要永遠(yuǎn)離開(kāi)了，老師……老師，我好想你來(lái)保護(hù)我，給我很多很多的安全感……我想你……想你……