和藹可親的老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的和藹可親的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
和藹可親的老師作文1
我們班的美術(shù)老師可漂亮了，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，一笑起來就露出一口潔白的牙齒。每次到我們班上課，我們都可以一睹她那亮麗的風(fēng)采，她那清脆的嗓音給大家留下了深刻的印象。
和藹可親是陳老師最大的特點(diǎn)，她就像大姐姐一樣關(guān)心著我們班的每一個(gè)同學(xué)。每次上美術(shù)課，她都會(huì)一直帶著微笑看著我們，畫畫的時(shí)候，我們班的有些同學(xué)不會(huì)畫，陳老師就會(huì)手把手地教他，直到畫好為止。記得有一次，我的美術(shù)工具沒帶，上課前我到處去借，可惜還是沒有借到，隨著時(shí)間的`流逝，那該死的上課鈴就扯著嗓子叫了起來，此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。突然，一個(gè)身影走進(jìn)了教室，“�。￡惱蠋焷砹�，完了完了！我是坐第一排的，她會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)……”我的大腦迅速地轉(zhuǎn)動(dòng)著。陳老師似乎看出了我的心事，走了過來，本以為她會(huì)大眼瞪小眼地罵我，可是沒想到她卻輕輕地摸了摸我的頭，悄悄地對(duì)我說：“沒帶東西吧？呆會(huì)兒和同學(xué)一起用一下，下次可要記得哦！”我努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的一塊大石頭終于落地了，這堂課我聽得特別的認(rèn)真。
這就是我們的美術(shù)老師，我最喜愛的老師！
和藹可親的老師作文2
大多數(shù)人可能會(huì)認(rèn)為老師是嚴(yán)肅的，尤其是 那些男老師，可我們的物理老師卻是個(gè)例外。
一頭濃密烏黑的短發(fā)，顯現(xiàn)出他的才華橫溢，一雙眼睛更是炯炯有神，高挺的鼻梁上架著一副方形鏡片的眼鏡，更顯得他滿腹經(jīng)綸。
這個(gè)周三的物理課之前，物理老師靜靜地走到我和劉夢(mèng)凡的桌前，略帶著批評(píng)的口吻說道：“劉夢(mèng)凡和李志敏，這次期末考試考得不太好呀�！�
我們倆立刻慚愧地低下了頭，但老師接著說，“你們兩個(gè)的家長(zhǎng)也沒有給我打電話，我以為你們家長(zhǎng)不得打電話批評(píng)我一頓嗎——‘怎么教的我的'孩子？’一個(gè)寒假我都在家里提心吊膽呢……”聽完這一番詼諧的話語，我們兩人偷偷地莞爾一笑。
上課鈴響了，老師走上講臺(tái)，語重心長(zhǎng)地對(duì)同學(xué)們說：“剛才我找劉夢(mèng)凡和李志敏兩人談了談這次的成績(jī)，還害怕她們家長(zhǎng)找我‘算賬’。我承認(rèn)，她們兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，各科老師都認(rèn)可，可是我沒有教給她們一些好的學(xué)習(xí)方法，怪我！好的學(xué)習(xí)態(tài)度加上好的學(xué)習(xí)方法才能夠出來成績(jī)啊……”
老師在自責(zé)，在檢討自己，他委婉的話語，卻勝似晴天霹靂，讓我們倆更加內(nèi)疚了……
這樣和藹可親又充滿智慧的物理老師，不禁令我肅然起敬。
和藹可親的老師作文3
她，穿著非常時(shí)髦的套裝，腳蹬一雙高跟鞋；一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，如黑色的瀑布；一張小小的瓜子臉，嵌著一雙明亮的大眼睛，薄薄的嘴唇顯得紅撲撲的，她就是我的'語文老師――張老師。
從外表看，張老師是一位一絲不茍的老師，事實(shí)也確實(shí)如此。她對(duì)我們學(xué)習(xí)的要求特別嚴(yán)格，尤其是對(duì)我們的寫字，每逢我們寫字時(shí)，她都會(huì)說：“寫字一定要做到橫平豎直工工整整，要橫平豎直撇捺舒展，筆畫要有力，在田字格里的位置要看清楚�！�
記得上一年級(jí)時(shí)，我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但寫出來的字卻橫歪豎斜，一點(diǎn)也不美觀，經(jīng)常重寫。有一天，又要寫作業(yè)了，我又在本子上寫出了一個(gè)又一個(gè)難看的字。張老師見狀，她手把手的握住我的右手，寫出了一個(gè)“土”字。
然后，張老師讓我自己試著寫一個(gè)，我想：我一定要寫好。隨后，我一筆一畫的寫了一個(gè)“土”字，張老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這，就是我的張老師！
和藹可親的老師作文4
高高的個(gè)子，短短的頭發(fā)，大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，臉上成天都是笑瞇瞇的。她，就是我們班的新數(shù)學(xué)老師——楊老師，一個(gè)和藹可親的好老師。
楊老師教我們的時(shí)候很少直接批評(píng)人，因?yàn)樗幸浑p會(huì)說話的眼睛。有一次，我上課開小差了，楊老師叫我起來回答問題，我什么也不知道，只好語無倫次的胡亂回答。楊老師沒有說什么，只是平靜地望著我，面對(duì)著老師那一雙又大又亮的.眼睛，我心里很慌張，目光躲躲閃閃，不敢去看老師。
楊老師輕聲細(xì)語地又把那個(gè)問題講了一遍，然后問我懂了沒有。她一邊問，目光又一邊在我臉上劃過，那是怎樣一種目光�。±锩嬗胸�(zé)備、擔(dān)憂，更有深深的期望，使我感到羞愧和悔恨。
從此以后，每當(dāng)我想開小差的時(shí)候，只要看見老師那一雙會(huì)說話的眼睛，我就感覺到好像有人在提醒我不能開小差。
現(xiàn)在，我成為一個(gè)人見人愛的好孩子了。我想，這都是和楊老師的教育分不開的，所以我要說：“楊老師，我感激您！"
和藹可親的老師作文5
我一年級(jí)的語文老師教我兩年了，她五十多歲，長(zhǎng)著一張圓圓的臉龐，大大的眼睛，高高的.鼻梁下，有一張充滿笑容的嘴巴。
語文老師性格很好，上課時(shí)總是很有耐心，一般不會(huì)亂發(fā)脾氣，只有當(dāng)全班同學(xué)都亂吵時(shí)，她才會(huì)批評(píng)我們。
但是，如果我們做錯(cuò)事時(shí)，她就會(huì)很嚴(yán)厲地教導(dǎo)我們，有一次，我和同學(xué)們吵架了，語文老師嚴(yán)肅地批評(píng)了我。
語文老師多才多藝，有很多愛好，其中有書法、演講、音樂等等。尤其是書法最值得我們學(xué)習(xí)，她的字寫得可漂亮了。特別是抄在黑板上的字，不管多忙多累，她總是一筆一畫地寫得工工整整的，讓我們看得一清二楚。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但我還是經(jīng)常會(huì)想起我的語文老師。
我的語文老師真是一位和藹可親的老師！
和藹可親的老師作文6
我們班有一位有趣的英語老師，一位和藹可親的副班主任，一位深受大家愛戴的好老師——龍老師。
龍老師有一頭油亮亮的短頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，還有一個(gè)甜蜜的微笑，永遠(yuǎn)掛在她的臉上。
她是我從一年級(jí)到現(xiàn)在最喜歡的英語老師。她上的課總是豐富多彩，生動(dòng)有趣，讓我們?cè)诳鞓返挠螒蛑胁恢挥X地學(xué)習(xí)。可以說她是第一個(gè)讓我心服口服的好老師。
有一次我們班有個(gè)同學(xué)沒完成作業(yè)，龍老師把他給留了下來。我想他一定不會(huì)有好下場(chǎng)的。當(dāng)他要出來時(shí)，我幸災(zāi)樂禍地站在教室外，等著看他垂頭喪氣的樣子�？墒撬鰜頃r(shí)卻笑容滿面，讓我感到很出乎意料。他說：“老師叫我以后要認(rèn)真完成作業(yè)，現(xiàn)在把作業(yè)補(bǔ)了還是好孩子。”我聽了想：“龍老師真是一個(gè)慈祥的'老師啊�！�
這就是龍老師，一位和藹可親、待人友好、有趣的老師。我會(huì)把她那慈祥的面容永遠(yuǎn)掛在心里！
和藹可親的老師作文7
我愛我的“啞巴老師”。當(dāng)媽媽第一次把它交給我的時(shí)候，我的心浪一陣又一陣的翻騰。我把“啞巴老師”翻來覆去，把它每一個(gè)功能都翻了一遍。
我愛我的“啞巴老師”。在我因?qū)懖怀鲎侄辜睍r(shí)，它會(huì)及時(shí)地幫助我。我翻開它，找到拼音索引，找到我所需的`字。有一次，我在作文本上寫了一個(gè)詞語“藤蔓”，媽媽說，蔓這個(gè)字讀“man”我說這個(gè)字讀“wan”。正在爭(zhēng)論不休的時(shí)候，我猛然看見書桌上的“啞巴老師”，我急忙抓起它就翻頁(yè)，過了一分鐘，我就查到了，原來這個(gè)字讀“wan”。我把媽媽叫過來，對(duì)她說：“媽媽，你是不是認(rèn)為這個(gè)字讀“man”呀，這是錯(cuò)的，“啞巴老師”告訴我這個(gè)字讀“wan”。頓時(shí)，媽媽的臉紅得像一朵含苞的石榴花。這回我終于知道了大人也會(huì)翻錯(cuò)。
哈哈，同學(xué)們，你們知道么，我在文中寫的“啞巴老師”就是字典老師呀。
和藹可親的老師作文8
“你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。你放開雙手讓遨游知識(shí)的海洋�！崩蠋熓俏以谳o導(dǎo)班認(rèn)識(shí)的，我僅僅和他上了將近不到兩個(gè)月的學(xué)，他非常和藹可親，有著兩只炯炯有神的大眼睛，愛穿格子的.連衣裙。我的老師可以說是美如妖。
有一次上課的時(shí)候我會(huì)為一位男同學(xué)發(fā)生了糾紛，老師當(dāng)時(shí)只批評(píng)了那位男同學(xué)。說，男同學(xué)欺負(fù)女同學(xué)就是不對(duì)的。但是下課的時(shí)候，老師把我叫到了一旁，對(duì)我說，不要和男孩子打架，要不然只會(huì)吃虧。
還有一次因?yàn)槔蠋熒险n批評(píng)了我，所以我和老師作對(duì)。不認(rèn)真聽課，老師講完課以后讓我們寫了一張卷子，我只得了7分，別的同學(xué)都是90分以上的。老師說成績(jī)的時(shí)候沒有把我的成績(jī)念出來，老師是不想傷我的自尊心，怕別人嘲笑我，我終于明白了老師的良苦用心。下課的時(shí)候我和老師認(rèn)了錯(cuò)，老師還夸我說，知錯(cuò)就改是好孩子，老師把我落下的英語課程補(bǔ)上了。
我們老師今年僅僅22歲，還在上大學(xué)，老師也常領(lǐng)著我們做游戲。老師常說要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
“老師啊老師，你像我兄長(zhǎng)。老師啊老師，像老朋友一樣。老師啊老師，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。你給我的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘�！�
和藹可親的老師作文9
一個(gè)人的一生中，會(huì)遇到很多位老師，有嚴(yán)厲的，慈祥的，而我的班主任張老師是一位和藹可親的老師。她披肩的卷發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛，看起來非常漂亮。
老師的眼睛“會(huì)說話”。上課的時(shí)候，如果哪位同學(xué)說話，張老師立刻就會(huì)用那雙會(huì)“說話”的.眼睛盯住他，而那位同學(xué)會(huì)感到臉紅，便不再說話了。
有一次，老師在課堂上提出了一個(gè)問題，我知道答案并且舉了手，過了一會(huì)兒，我又放下了，這一幕被老師那雙會(huì)說話的眼睛發(fā)現(xiàn)了。老師便叫我起來回答，當(dāng)時(shí)我很緊張，腦子里一片空白，但是我看到老師那雙會(huì)說話的眼睛里充滿了鼓勵(lì)，我便大膽地回答出來了，老師夸我說的好。并對(duì)我說以后還要繼續(xù)加油。
我的老師還很有愛心。還有一次，操場(chǎng)上一位小同學(xué)摔倒了，老師趕緊走過去把小同學(xué)扶了起來，并給她擦干了眼淚。
老師，您是路燈，為我們照亮前進(jìn)的道路。老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師，您是辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。
張老師，您辛苦了！我愛您！我會(huì)好好學(xué)習(xí)，用我的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)您。
和藹可親的老師作文10
我的老師不漂亮，但她卻擁有一顆善良心。有一次我和老師坐在同一輛公交車上，看到老師將自己的位子讓給一位孕婦;還有一次老師在買東西時(shí)，別人多找了一些給她，她不但沒將錢收起來，還將多的錢找還給了老板。
我的老師雖不愛笑，但她卻讓我們每一個(gè)人都覺她很和藹。每次有人上課遲到時(shí)，老師都會(huì)問其原因，當(dāng)其原因合理能夠理解時(shí)她不會(huì)為難哪位遲到的同學(xué)，還會(huì)當(dāng)著全班人的.面將其不責(zé)怪他的原因說給大家聽。
我的老師雖然不會(huì)說笑，但她講的課卻很生動(dòng)。我所說的老師是她是教我們數(shù)學(xué)的，每次講課時(shí)她都會(huì)以生活中的例題來為我們講解，使我們更好地理解，記憶更加深刻，同時(shí)老師也會(huì)自己編一些題目給我們做。
我的老師雖然不是學(xué)校里最好的老師，但她在我們的心中卻是我們最喜愛的人。
和藹可親的老師作文11
我有一個(gè)和藹可親的語文老師，他的身體微微發(fā)胖，他已經(jīng)有50多歲了，但是語文老師還是無微不至的關(guān)心著我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
有一次，我們班的高建設(shè)同學(xué)除白菜，一下子便把手給鏟了，眼看著鮮血直流，我們卻一點(diǎn)也沒有辦法。這時(shí)，不知道那位同學(xué)把這件事告訴了老師，于是老師便騎著自行車硬是把高建設(shè)抬到了醫(yī)院，這時(shí)老師的衣服早已濕透，但他卻不嫌累，又是幫他掛號(hào)，又是關(guān)切的問醫(yī)生他怎么樣，當(dāng)醫(yī)生說基本沒有大礙，老師才放心的微笑了一下。你說我們語文老師關(guān)心學(xué)生吧！
自從出了這件事情后，我們語文老師總是在班會(huì)不止一次的提到了要珍惜生命，生命是最寶貴的'。
老師不僅關(guān)心我們，而且還從不偏心。有一次班里的班長(zhǎng)張志娜在檢查作業(yè)時(shí)忽然想起自己的作文落到家里了，心想自己以后可不能再馬虎了，可誰知老師也打了張志娜一板子，那一板子，比誰都打得響！說到這你們別以為我們的語文老師十分狠，那你就錯(cuò)了，每回打完板子以后，老師總是去安慰打板子的同學(xué)，說讓他不要再犯錯(cuò)誤了，每個(gè)同學(xué)都被老師這慈父一般的親情感動(dòng)了。我們都在這樣的師生情中快樂成長(zhǎng)著。
我愿我們的語文老師永遠(yuǎn)高興、快樂！
和藹可親的老師作文12
我們和我們的老師在學(xué)習(xí)中是師生，而在生活中卻是益友，今天我就給你們講講我們班和藹可親的老師。
鈴鈴鈴鈴鈴鈴嚴(yán)肅的課堂又開始了。一位面帶微笑的女士拿著書彬彬有禮地走進(jìn)教室她就是我們班的老師（許老師）。請(qǐng)同學(xué)們翻到書的溫柔的'語句讓我們?cè)谡n堂上輕松許多，接著老師又在課堂上問我們問題，幫我們理解書上的許多的道理，老師在課堂上還有說有笑，一下把嚴(yán)肅的課堂變得輕松多了。
下課了，老師我們大家也一起談?wù)搶W(xué)習(xí)的知識(shí)，讓我們對(duì)許老師也有了好度感！記得有一次，我們班有人在課堂上流鼻血，老師匆匆忙忙的拿了一塊濕紙巾，放在同學(xué)的頭上，讓他把頭望著天，不一會(huì)兒，我那位同學(xué)就好了，老師可真是生活中的有心人。我愛我的班級(jí)，更愛我們這位和藹可親的老師。
和藹可親的老師作文13
我三四年級(jí)時(shí)的語文老師是朱老師，她和藹可親、平易近人。說話聲音十分好聽，就像百靈鳥一樣優(yōu)美。
朱老師朗讀課文時(shí)，十分投入。那動(dòng)聽的聲音令萬物陶醉：美麗的花兒聽了，笑得更加燦爛；兇猛的'老虎聽了，變得溫和聽話；可愛的鳥兒聽了，嫉妒聲音比她好聽的人；漂亮的蝴蝶聽了，和著“音樂”翩翩起舞；潔白的小兔子聽了，蹦蹦跳跳到草坪上去找朋友一起欣賞；我們聽了，便陶醉于其中。突然聲音戛然而止，我們這才從“睡夢(mèng)”中驚醒。還沒緩過神來，老師又聚精會(huì)神、滔滔不絕地分析起課文來。朱老師除了上課引人入勝外，而且還很關(guān)心同學(xué)。記得有一次，我剛吃完飯，便從食堂慢慢地下頭回教室，無意間在樓梯上劃破了手指，發(fā)現(xiàn)后，我馬上跑去醫(yī)務(wù)室，結(jié)果醫(yī)生不在。我垂頭喪氣地回到了教室，并告訴了朱老師，朱老師一聽關(guān)切的問：“痛不痛啊？”然后，像變魔術(shù)一樣，把一盒邦迪“變”了出來，她小心翼翼地幫我貼上了邦迪，并叮囑我：“小心傷口不要碰到水哦�！蔽倚睦锾鸾z絲的，朱老師對(duì)我真好。捧著一顆心來，不帶半根草去。
這就是我們的語文老師——朱老師。