和藹的老師作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的和藹的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

和藹的老師作文1

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！泵慨�(dāng)我朗誦這兩句詩時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出陳潔老師那和藹的臉龐……

　　她就是我學(xué)前班的老師，一雙大大的眼睛閃爍著和藹的光芒，長長的秀發(fā)披到肩上，是那么的溫柔。抿嘴一笑，就可以看出老師的皺紋。這就是我的老師—陳老師。

　　小時(shí)候，我非常內(nèi)向，是陳老師改變了我。記得上中班的時(shí)候，幼兒園有一個(gè)活動(dòng)“故事大賽”。我心想，要是參加，要當(dāng)著全校師生講故事，我沒有這種膽量，可是我內(nèi)心卻又非常渴望能夠參加，又一想老師也肯定不會(huì)選我。可是意想不到的事情來了，陳老師拿著一個(gè)名單高興地說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我來讀“故事大賽”參加人選�！蔽业椭�頭心想：肯定是班長，我不用聽。老師激動(dòng)地說：“孟小想”我恍惚了，難道是我聽錯(cuò)了，好一會(huì)兒才緩過神來。真的是我，真的是我。我太激動(dòng)了，我這次想，一定要好好表現(xiàn)，不要辜負(fù)陳老師的期望。我和媽媽細(xì)心準(zhǔn)備，一篇稿子就三百多字，經(jīng)過陳老師反復(fù)訓(xùn)練，我終于踏上了決賽。馬上比賽的時(shí)間就要到了，音樂伴奏聲一響起，我走上臺(tái)去，望著臺(tái)下黑壓壓的一群人，我的心跳加快了速度，仿佛我都能聽見咚、咚、咚……我一張嘴，怎么什么故事都記不起來了。我的.額頭也出現(xiàn)了豆大粒的汗珠。突然，我看到陳老師也在場，我仿佛抓到了一根救命稻草，陳老師向我豎起了大拇指，好像在對(duì)我說：“你是最棒的！加油！”，然后就露出了她那和藹的笑容。我深深的吸一口氣，故事的內(nèi)容又浮現(xiàn)在了我的腦海里，我聲情并茂的講了起來，這個(gè)故事得到了大家的掌聲，終于取得了第一名的好成績。從那以后，我便不再畏懼在大家面前發(fā)言。

　　陳老師，我想對(duì)您說，您在我那幼小的心田上播下了勇敢的種子，讓我今后勇敢的面對(duì)了許多問題，一晃六年了，但您那和藹可親的笑容，您那有魔力的大拇指讓我記憶猶新，深深地留在了我的腦海里。

　　謝謝您，陳老師，我祝您桃李滿天下，身體將康。

和藹的老師作文2

　　周老師是我的老師。他瞇縫著一雙小眼睛，高高的鼻梁下長著一張大嘴巴，一上課就口若懸河，滔滔不絕。亮亮的腦門，方圓大臉，算不上太帥，但也算不上丑。他和藹可親，我們都叫他“老周頭�！�

　　周老師有許多興趣愛好，其中最愛的就是畫畫。他畫的有荷花、山水……其中老師最擅長的就是畫荷花。周老師畫畫可厲害了，拿起毛筆刷刷幾下，一幅作品就出爐了。不信你看，我們教室里的一整面墻上都掛滿了周老師平時(shí)畫的作品。

　　周老師看到在他的熏陶下，我們也喜歡上了涂鴉，就非常高興。有一次，我隨手涂鴉了一幅畫，還被周老師夸獎(jiǎng)了呢！

　　那次，我們?nèi)�學(xué)習(xí)小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)。放學(xué)后，我看到桌子上有周老師畫的一幅畫。畫上有一座房子，旁邊還有一條小河。我和馬兆哲慧見了，手也癢癢了，就拿起毛筆，沾了點(diǎn)墨水，開始給周老師未完成的作品進(jìn)行“加工”。

　　“這光禿禿的太難看了，加點(diǎn)兒云。”“不對(duì)，要再加一點(diǎn)大雁，這才好看�！薄霸偌由锨嗤堋！薄斑�有魚�！蔽液婉R兆哲慧嘰嘰喳喳地吵了起來，此時(shí)畫早已被我們畫的不成樣子了�！霸偌訋坠P就成抽象派了�！敝芾蠋煵恢�什么時(shí)候站在了我們的身旁，邊笑邊說。我倆一聽，連忙奪過筆在畫上加了幾筆。加完后我疑惑地問：“抽象是什么？”“就是讓人看不懂的'畫。”我覺得瞬間無語了。

　　老師待人和藹可親也是一流的，每次寫時(shí)都不停地和我們班的同學(xué)討價(jià)還價(jià)。聽，又開始了：

　　“正反兩頁，不能少。” “少五行�！�

　　“最多兩行�！薄俺山弧！蔽矣X得好像菜市場�。�

　　這就是喜歡畫畫，又和藹可親的周老師，我們都很喜歡他！

和藹的老師作文3

　　我們的班主任是楊老師，很和藹，也非常有耐心，只要有一點(diǎn)點(diǎn)不懂的地方她就會(huì)耐心地和你講解，直到你聽懂為止。楊老師帶著一副紅框子眼鏡，但你別看她是近視眼，可耳朵特別靈，嘴巴也特別巧，而且一張嘴就能講出一篇讓人驚嘆不已的美文來，讓我們驚嘆不已。私下里，我們尊稱她為“神嘴”。

　　三年來，她用責(zé)任和愛心一點(diǎn)點(diǎn)地澆灌我們。現(xiàn)在我們已經(jīng)從一棵剛發(fā)芽的小草，長成了一株強(qiáng)壯的大草，足以抵擋強(qiáng)烈的風(fēng)雨啦！

　　前幾天，對(duì)我們?nèi)�班同學(xué)來說都是最快樂而且也是最難忘的一天。因?yàn)槲覀內(nèi)�班同學(xué)一起湊錢買了幾個(gè)蛋糕給老師們過了一個(gè)很有意義的教師節(jié)，當(dāng)?shù)案馑偷降臅r(shí)候，老師叫我和丁伊瀾上去幫忙，蛋糕都沒打開，全班同學(xué)都已經(jīng)睜大了雙眼，甚至還有的同學(xué)迫不及待地站了起來。蛋糕打開了，全班同學(xué)都哇哇的叫了起來，因?yàn)槟切┑案鈱?shí)在是太美了，惹得每個(gè)看過的人都會(huì)流口水。同學(xué)們一股腦兒地都沖到了講臺(tái)前，那饞饞的樣子，真是羞死了，可是楊老師卻高興地笑了。我們和楊老師給蛋糕插上了蠟燭，開心地許了個(gè)心愿，然后全班一起吹滅了蠟燭，最后當(dāng)然是大家狼吞虎咽地吃蛋糕咯！可是楊老師卻看著我們一口都沒有吃，我想她一定是怕我們不夠吃，所以省著不吃。當(dāng)我們吃著蛋糕，在和同學(xué)們互相摸著奶油打鬧的.時(shí)候，楊老師卻在講臺(tái)上默默地收拾著那一堆我們吃蛋糕而留下的垃圾！

　　你問我，許了一個(gè)什么心愿，那當(dāng)然是希望我們的楊老師永遠(yuǎn)年輕，一直教我們到六年級(jí)！這個(gè)心愿你可千萬不要告訴別人哦。楊老師，你永遠(yuǎn)是我們的最愛！

和藹的老師作文4

　　從小到大，教過我的老師有許多。有和藹可親的語文老師；有性格古怪的體育老師；還有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。但因?yàn)闀r(shí)間的流逝，許多老師已經(jīng)淡忘了。但有一位老師，我至今沒忘記，她就是我的班主任王老師。

　　我的老師有一雙小小的眼睛，她常戴著一副黑色的眼鏡。眼睛上面有一對(duì)彎彎的眉毛，像月亮一般。她的個(gè)子不高，但她見人總是面帶笑容，讓人一見就能感覺出來她是一個(gè)和藹可親的老師。

　　老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。

　　記得有一次，我考試才考70分。老師一看我成績不行，就決定每天晚上都來我家?guī)臀已a(bǔ)課，而且一補(bǔ)就補(bǔ)到晚上七八點(diǎn)，晚上回去后還要在臺(tái)燈下批改作業(yè)，第二天早上還要早起給我們上課。但幸好，在老師的幫助下，我的'成績漸漸趕上來了�？墒牵�我發(fā)現(xiàn)對(duì)于課外閱讀題目，我還是找不到思路，不知從何下手。但老師又會(huì)利用她自己的休息時(shí)間，給我講解方法和技巧，不懂的成語也會(huì)給我解釋清楚。經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀訓(xùn)練，我的課外閱讀突飛猛進(jìn)了。最后一次考試，我居然考了100分，我一蹦三尺高。

　　老師不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也很關(guān)心我們。

　　有一次我生病請(qǐng)假了，老師很擔(dān)心我，特意開車來看望我，并單獨(dú)幫我補(bǔ)上落下的課程，特意叮囑我讓我在家好好休息，身體好了再去上學(xué)。

　　啊！老師，您是我們生命中的一盞明燈，在黑暗中照亮我們前進(jìn)的道路；您是發(fā)出光亮的蠟燭，燃起了學(xué)生心中的火把，但燃燒了自己。您更是天空中那一顆燦爛的星星，引導(dǎo)我們前進(jìn)，我們的成長離不開您！

和藹的老師作文5

　　她高高的個(gè)子，像一顆大樹，在教室里移動(dòng)。她胖胖的身子，像吃飽了挺著大肚子的“豬八戒”。你看，她肚子上的肥肉還在顫動(dòng)，在女性中顯得很魁梧。不用猜你也一定知道我說的是誰了，她就是我和藹可親的彭老師。

　　她彎彎曲曲的黑頭發(fā)中間夾著少許銀絲，好像無數(shù)條黑略帶點(diǎn)白的蚯蚓。后面夾上了一個(gè)具有古典氣息的夾子。她光光的額頭，長長的黑眉毛，大大的黑珍珠般的眼睛上布滿了血絲，一定是昨晚又熬夜了。挺挺的蒜頭鼻子上架著一副棕黑色的眼鏡。她紅紅的.嘴巴顏色就像草莓一樣。田字型的臉旁邊配著一對(duì)小耳朵，別看她耳朵小，可是她在黑板上寫字時(shí)，能聽清楚同學(xué)們細(xì)小的說話聲，從她臉上能微微看出幾條皺紋。她笑起來時(shí)，有兩個(gè)深深的酒窩，一身輕松的休閑裝，銀白色的運(yùn)動(dòng)鞋，襯托出她那獨(dú)特的和藹可親的教師風(fēng)采。

　　彭老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是沒有脾氣。記得一次上作文課，她講課時(shí)，普通話中偶爾夾雜著南方口音。在講外貌描寫時(shí)，講到了眉毛，老師說的眉毛，卻讓我們聽成了“沒毛”，我們笑得都喘不過氣來了。我們嘲笑她有南方口音，這件事，老師沒有生氣，只是和藹可親地說：“老師覺得對(duì)不起同學(xué)們，可是都是因?yàn)閺男�沒有學(xué)好普通話，因此你們從現(xiàn)在起，要好好學(xué)習(xí)普通話，長大了才不會(huì)留下讓人笑話的缺點(diǎn)。”

　　她對(duì)待學(xué)生特別慈愛。記得我第一次來上課時(shí)，都不敢說話，老師都握著我的手笑著對(duì)我說：“佳桐不用害怕，大膽說，說對(duì)的老師表揚(yáng)你，說錯(cuò)了也沒有關(guān)系，咱們一起改正，共同進(jìn)步！”我聽了這番話，又放開了我那活潑淘氣的性格。從此，我就喜歡上了一品教育，主要是一品教育里有許多像彭老師這樣的和藹可親的老師。

　　如果你遇到這樣的老師，你一定會(huì)跟我一樣，毫不猶豫的說：“我喜歡這位和藹可親的彭老師�！�

和藹的老師作文6

　　我有一位和藹可親的班主任老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，一張櫻桃小嘴，每天都循循善誘地教導(dǎo)著我們，她還有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，但隱約可以看到一些銀色的頭發(fā)，那是她為我們操勞的見證。老師對(duì)我們的教育總是有她自己的方法，讓我們不得不乖乖地聽她的話。

　　記得有一天早自習(xí)，老師要去開會(huì)。讓我這個(gè)班長來管理班級(jí)紀(jì)律。老師走后，我坐在講臺(tái)上跟沒事人一樣。同學(xué)們見我這樣，就開始講起話來，漸漸地教室里越來越熱鬧，我想反正老師不在，就也和前排的'同學(xué)聊起來。這時(shí)老師開完會(huì)回來了。她看到班級(jí)紀(jì)律這么差，而且我也在跟著講話，就板起了面孔，皺起了眉頭。我知道老師生氣了，心里特別緊張，趕緊溜下講臺(tái)回到座位上，頭也不敢抬，生怕老師批評(píng)我，那我就太丟臉了。但是老師并沒有那么做，她平靜地對(duì)同學(xué)們說：“第一節(jié)是體育課，大家下樓去上課吧。”然后走到我跟前，對(duì)我說：“你留下來，我有話要跟你說。”等教室里只剩下我們兩個(gè)人，老師嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你身為班長，應(yīng)該為同學(xué)們樹立一個(gè)好榜樣。要求別人做到的，自己必須先做好，只有這樣才能去管理其他同學(xué)。你完全有這個(gè)能力，你知道嗎？”聽到這兒，我的眼圈紅了，哽咽地對(duì)老師說：“老師，我知道錯(cuò)了，我一定改正�！闭f完這句話，我看到老師的臉上猶如烏云驟然散開，又恢復(fù)了平時(shí)的晴朗。老師和顏悅色地對(duì)我說：“知錯(cuò)能改就是好孩子，老師相信你！”我自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　從那以后，我成為了一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長。我真想對(duì)老師說：“老師，您辛苦了！”

和藹的老師作文7

　　她，一張清秀的臉上總是掛著甜甜的微笑；她，一雙明亮的眼睛里總是透著和藹可親的眼神；她，一頭烏黑的長發(fā)總是盤成一個(gè)漂亮整齊的發(fā)包；她，總是穿著大方得體干凈整潔的衣服，她就是我們?nèi)�一班最可親的班主任兼語文老師——王老師。

　　王老師不但人長得好看，她的課還講得非常精彩。她給我們講閱讀理解，我們會(huì)替故事里的主人公快樂或悲傷；她講課文聲情并茂，生動(dòng)具體；她講古詩，我們能想象出詩中描述的畫面。我印象最深刻的是有一次王老師給我們講《村居》這首詩，其中有一句“拂堤楊柳醉春煙”，王老師讓我們討論“拂堤楊柳”的含義，我們大家激烈的討論著，暢所欲言，王老師在一旁認(rèn)真地傾聽，可是大家討論了很久，還是不能很好地理解這句話，王老師就告訴同學(xué)們：“拂堤楊柳是指楊柳枝條很長，像是在撫摸堤岸�！蔽衣犞�王老師的解釋，閉上眼睛，想象著那樣一幅畫面，突然有一種茅塞頓開的感覺。王老師講課時(shí)，聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田，王老師講的課就是這樣生動(dòng)形象。

　　王老師還是一位具有無私奉獻(xiàn)精神的好老師。有一次，王老師的嗓子啞了，說不出話來，可是王老師卻仍然堅(jiān)持帶病給同學(xué)們上課。聰明的王老師想了一種全新的上課方式，她把她想說的`話寫在黑板上，一節(jié)課下來，寫滿了整整兩塊黑板，同學(xué)們都覺得非常感動(dòng)。

　　王老師就像親愛的媽媽，把她的愛無私的奉獻(xiàn)給每一位同學(xué)；王老師就像偉大的太陽，用她的光和熱溫暖著我們每一個(gè)幼小的心田；王老師就像一本豐富多彩的百科全書，提供知識(shí)給我們這些愛學(xué)習(xí)的孩子們，王老師就像勤勞的蜜蜂，傳遞知識(shí)的花粉給我們這些祖國的花朵，這就是我們和藹可親的王老師！

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