【實(shí)用】四年級(jí)故事作文匯總8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼乃哪昙�(jí)故事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)故事作文 篇1
我最喜歡的一篇故事
坦白告訴大家，我討厭那種科普的，歷史的“著作”，可能是因?yàn)槲业哪挲g的關(guān)系吧，我比較喜歡探案，玄幻，魔法，童話之類的書。他比較符合我的口味，里面總是驚險(xiǎn)連連，刺激不斷，主人公人生曲連扭折，從弱者變?yōu)閺?qiáng)者，從富裕變?yōu)楦F人，往往成就于一瞬間，扣人心弦。
話歸正題，我還是說說我最喜歡的故事吧！
我最喜歡的故事是一篇短片探案小說“冒險(xiǎn)小虎隊(duì)”，里面有四個(gè)主人公，是四個(gè)13、14歲的.學(xué)生，經(jīng)各種探查、破譯知道了犯罪頭目的陰謀，潛入大船，落入魔掌，逃出牢房，在危急時(shí)刻找到了救生艇逃生，終于阻止了他們刺殺總統(tǒng)的陰謀，最后得到了警方的獎(jiǎng)勵(lì)。
故事的過程曲折不斷，他們曾經(jīng)險(xiǎn)些被抓，后來又死里逃生，是我最喜歡的故事，它的作者是奧地利作家，雖然是位外國人，但是他的書耐人尋味，是我深陷其中，所以不能支持國產(chǎn)了，內(nèi)心糾結(jié)中……
不過他的詞匯還是比較簡單的，通俗易懂，簡單明晰，是小朋友讀書的佳選，我也喜歡讀他，當(dāng)然，不是因?yàn)檫@個(gè)原因。
在這里，我向大家推薦這本書，希望大家看一看。
好了，我的故事講完了，你呢？
四年級(jí)故事作文 篇2
擁有人類所有表情的小木偶，決定向小兔子、老婆婆解釋，再找小紅狐要回紅背包。
他來到了小兔子家門口，放聲大哭，小兔子聽見哭聲，跑了出來，問小木偶：“你怎么呢？”“小兔子，我是來向你解釋的�！毙∧九颊f道，“上次見到你時(shí)，我只會(huì)笑，所以是笑瞇瞇地跟你說話，讓你誤會(huì)了，現(xiàn)在藍(lán)鼻子女巫把人類所有的`表情給了我，我可以正常的哭笑了。”“真的嗎？”小兔子半信半疑。“是真的！”“好吧，我原諒你了。”。小兔子回答道。
小木偶高興地沖向老婆婆家，到老婆婆家門前，他又“哇哇”地大哭起來。老婆婆出來一看，“小木頭人，你在這里干什么”，老婆婆見到小木偶生氣地說道。小木偶哭著把事情的來龍去脈說給老婆婆聽，老婆婆一點(diǎn)也不相信�！袄掀牌�，清你相信我，你不原諒我，我就一直哭。”老婆婆心想：如果他一直哭，人多了，事情就鬧大了，我可負(fù)不起責(zé)任呀�！澳蔷驮從懔�。”老婆婆說道。
小木偶走在街上，遇見了小紅狐，他一個(gè)箭步?jīng)_上去，抓住小紅狐大聲喝道：“把背包還給我！”“救命��！有人搶我包��！”小紅狐尖叫道�！俺呈裁�？”熊警官又來了�！熬伲謸屛野�，小紅狐大聲喊�！八隍_你，警官。”小木偶?xì)鈶嵉卣f。這時(shí)，老木匠看見了，他走了過來。“小木偶，你在干什么？”“爸爸，小紅狐搶我包還不承認(rèn)�！毙∧九冀械��！袄项^兒，你的小木偶上次搶包，這次又來搶小紅狐的包�！毙芫贇鈶嵉鼗卮鸬馈＠夏窘晨匆娦〖t狐背著紅背包，說：“那是小木偶的包，不信的話你們可以去看上面有小木偶三個(gè)字�！毙芫倏戳吮嘲�，上面確實(shí)寫著“小木偶”三個(gè)字�！芭�，原來是這樣，小木偶，對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了�！毙芫倥阒δ樥f道�！皼]關(guān)系�！毙∧九歼B忙回應(yīng)道�！熬�，饒了我吧，我再也不敢了�！毙〖t狐不停地哀求道�！熬伲埩怂�，知錯(cuò)就改才是好孩子”，小木偶幫小紅狐求情�！爸x謝你，小木偶�！毙〖t狐感動(dòng)地留下了眼淚。
小木偶又背著紅背包，帶著豐富的表情去闖蕩世界了。
四年級(jí)故事作文 篇3
翻開相冊，一張張照片展現(xiàn)在眼前，一幕幕往事也浮現(xiàn)在眼前，有喜、有憂、有笑、有淚—— 照片勾起了我的悠悠思緒。
這張照片是我和爸爸媽媽去四川峨眉山金頂?shù)牧粲��；叵肫甬?dāng)時(shí)的情景還歷歷在目。
灰暗的天空還沒有露出太陽的笑臉，我們就出發(fā)了。一路迎著河水隨著山勢，愉快的開始了金頂?shù)挠斡[。河水像淘氣的小孩子時(shí)而寬、時(shí)而窄、時(shí)而緩、時(shí)而急，一路陪伴我們的奔波，經(jīng)過了四個(gè)多小時(shí)我們終于來到了金頂。
峨眉金頂海拔3077。96米，這里山高云低，景色壯麗，這里的舍身巖邊欣賞日出、云海、佛光、圣燈四大奇景吸引了四面八方的游客在這里云集。
金頂上人頭攢動(dòng)，我緊緊的拉住媽媽的手不敢松開。
突然我的手被一個(gè)強(qiáng)大的力量沖斷了。頓時(shí)腦子一片空白，大聲的呼喊"媽媽"。
正在這時(shí)，我旁邊的一個(gè)孩子哭聲吸引了我的注意力。他個(gè)頭不高，穿著件紅色的外套，可愛的小臉已經(jīng)沾滿了淚痕，活像一只小花貓。
我急忙過去將他領(lǐng)到了旁邊的石頭上坐下說：“你別哭，哥哥陪你�！�
媽媽聽到了哭聲也急忙趕了過來，看到了我焦急的神情立刻變成了開心的笑容。
我給媽媽說了剛才發(fā)生的事情，媽媽說：“我們坐下等一會(huì)孩子的家長，孩子不見了家人會(huì)很著急�！�
我不停的逗著這個(gè)哭鬧不止的'小朋友，給他講笑話，陪他玩游戲，不一會(huì)他好像忘記了被擠丟的事情。
我們正玩的高興的時(shí)候，突然一個(gè)中年婦女火箭似沖了過來，抱著小孩激動(dòng)的熱淚盈眶。
這時(shí)媽媽起身和她交談了一會(huì)，確認(rèn)孩子是她的就放心的把孩子交給了她。
她的手摸著我的頭不停的說："謝謝、謝謝"。
和他們道別后我和媽媽又開始了游覽。
當(dāng)我們戀戀不舍的告別了峨眉山的金頂，留下的只有這張珍貴的照片。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”因此，我們要珍惜和愛護(hù)身邊的每一個(gè)人。
四年級(jí)故事作文 篇4
從前有一只小鴨子，他總覺得自己很歷害。有一次，媽媽很忙就叫他幫忙澆花，可小鴨子卻說：“我不要幫你，反正你也幫不了我什么忙。”因?yàn)樗@種不對(duì)的'想法媽媽很傷心，但媽媽卻什么也沒對(duì)小鴨子說�？墒�，風(fēng)姑娘卻聽到了，她心里想：小鴨子太過分了，我要把這件事告訴大家。
不久以后，小鴨子離開家出去旅行。走著走著，他累了，就想靠在大樹旁休息，大樹說：“你不是說不需要?jiǎng)e人的幫助嗎？那我就不能幫助你，你別靠在我身上”。小鴨子很吃驚大樹怎么知道這件事，大樹就把原因告訴他，他聽后只好無奈地走了。
他又走了一段路，現(xiàn)在是又累又餓。終于，他看見一座房子，里面住著一個(gè)老婆婆，這時(shí)候，小鴨子高興極了，他請求老婆婆給他點(diǎn)東西吃，老婆婆沒有答應(yīng)。小鴨又餓又累，暈了過去。等他醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己靠在大樹旁，老婆婆給他面包吃。小鴨子慚愧地說：“謝謝你們，我以后一定會(huì)多多幫助別人的。”
四年級(jí)故事作文 篇5
在一個(gè)美麗的海灘上住著一群“詭計(jì)多端”的寄居蟹，它們會(huì)用自己頭頂上充滿毒液海葵攻擊有著豪華住宅的海螺和貝殼，將它們毒死后用自己的大鉗把它們尸體掏出來，寄居蟹從此成了豪華住宅的主人。
就這樣可愛的海螺和漂亮的貝殼一只又一只被兇殘的寄居蟹殺死了。終于有一天，一只海螺實(shí)在不忍心同胞們?nèi)克涝诩木有返你Q下，所以它下定決心要為兄弟們討回公道。它于是來到海底祈求海神給它一雙腿便于找到上帝。海神很奇怪問道：“你生活得好好的，為什么要一雙腿到岸上去呢？是不是在海底呆煩了，想去森林里去逛逛！海神你想哪去了，我才沒有這個(gè)閑心呢，我是要為我死去的兄弟討回公道，我要去找上帝，你知道上帝在哪呢？”“我哪知道，要靠自己去尋找，因?yàn)樯系蹃頍o影去無蹤。看你這么有決心，我只能給予你一雙腿了，祝你一切順利。”海神說�！爸x謝！”小海螺興奮地說。小海螺還沒有走多遠(yuǎn)，海神就急切地說：“等等，你一定要記住，一定要在500天內(nèi)回來，切記要記住了�！�
小海螺經(jīng)過400天來回尋找終于找到上帝，他向上帝說明了來龍去脈，聽了小海螺的講述上帝知道了大概的事情，可不只能聽信小海螺的'一面之詞，所以上帝為了快些解決和知道事情的真相，立馬把寄居蟹叫來問話�！熬磹鄣纳系�，您找我有什么事？”寄居蟹有些不解的問。“你有沒有干擾過貝殼、海螺的房屋？”“絕對(duì)沒有！”“可它們說你們?nèi)ミ^還霸占它們的房子，這怎么說�！薄昂冒�，我承認(rèn)因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們也怕敵人攻擊，但我們沒有房子只好去搶了。”“好，看在你只錯(cuò)就改的基礎(chǔ)上，給你們寄居蟹一個(gè)屬于自己的房子。
從此以后，海岸上又恢復(fù)了寧靜。
四年級(jí)故事作文 篇6
童年就像一本厚厚的書，上面記載著我發(fā)生的許許多多的事。今天，我就給大家講一個(gè)學(xué)騎車的事。
在我七歲的一個(gè)中午。我像往常一樣寫完了作業(yè)就去玩，可我剛到家門口就發(fā)現(xiàn)爸爸帶著一輛自行車到家了，他對(duì)我說：“這輛自行車是買給你的，下午讓你媽媽到廣場上教你學(xué)習(xí)騎車�！蔽腋吲d極了。
我和媽媽到了廣場上開始學(xué)習(xí)騎車。一開始，我墊著凳子上了車，媽媽扶著我和車，我雙手緊握著車龍頭，雙腳踩著踏板，做好了準(zhǔn)備就開始踩動(dòng)踏板使車子前進(jìn)，可是那車子像一個(gè)頑皮的`孩子不斷的顫動(dòng)，使我不禁緊張起來，生怕會(huì)摔個(gè)“狗啃泥”，一旁的媽媽好像看出我的心思，便鼓勵(lì)說：“不要緊張，只要認(rèn)真騎，就一定能騎�！蔽衣犃藡寢尩脑�，鼓起勇氣抬頭看向前方認(rèn)真起來，車也不再顫動(dòng)，慢慢地我掌握了技巧，騎 得越來越熟練，媽媽見我好像學(xué)會(huì)了騎車，便 放下了手讓我自己騎，剛剛騎了幾圈車又開始抖動(dòng)了，最后摔了個(gè)狗啃泥，車子壓在我的身上，媽媽見狀趕忙跑過來，將我和車扶了起來。媽媽問我疼不疼，我說不疼，雖然嘴上說不疼，其實(shí)卻很疼，我并沒有被小小的皮外傷所困倒，我堅(jiān)持站起來繼續(xù)練習(xí)騎車，最后終于學(xué)上了騎車。
“經(jīng)一事，長一智”，從這件事中我懂得了，一個(gè)人無論學(xué)什么功夫，只要持之以恒就一定可以做好。
四年級(jí)故事作文 篇7
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這是劉向眼中的書。而在我的眼中，書是一葉小舟，帶我駛向知識(shí)的海洋。但我以前并不愛看書，自從那一件事后，我愛上了看書。
那一天是周末，我做完了作業(yè)，感覺無聊極了，在家里東走西走。媽媽在正寫論文，她不想我在她眼前晃，影響她的思路。于是，媽媽便硬塞給我一本《西游記》，副我去房間看書。
我沒辦法，只好去房間。房間里沒什么好玩的.。我只好翻開《西游記》看了起來。我一看，就被孫悟空那高強(qiáng)的頂不住給迷住了。我情不自禁地繼續(xù)往下看，結(jié)果越看越入迷。那一個(gè)個(gè)精彩的故事，《大鬧天宮》、《三打白骨精》，仿佛都在我眼前活靈活現(xiàn)地表演出來。
突然，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起，原來媽媽叫我吃飯了。媽媽說我已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)了。她第一次叫我時(shí)，我沒反應(yīng)，又走近了叫，我才抬起頭來。我第一次感覺看書時(shí)，時(shí)間過得飛快。到了晚上，我又捧起書津津有味地看了起來。我從那以后就迷上了看書，并且一發(fā)不可收拾。
我現(xiàn)在已經(jīng)看過很多書了，有《三國演義》、《氣球上的五星期》、《從地球到月球》……書對(duì)我的幫助更是不言而喻，知識(shí)面廣了，知道的也多了。
冰心曾經(jīng)說過：“讀書好，讀好書，好讀書。”以后，我就要用這九字約定自己，努力學(xué)習(xí)，向更遠(yuǎn)的明天前進(jìn)！
四年級(jí)故事作文 篇8
生命是脆弱的，因?yàn)樯挥幸淮?生命是偉大的，因?yàn)樗軇?chuàng)造無限的價(jià)值。沒有生命就不能做自己想做的事，沒有生命就等于沒有了一切。
朋友們，你們聽過《天亮了》這個(gè)故事嗎?這故事講的是：一家三口去游樂場玩，孩子和爸爸媽媽坐上了纜車，平常只能坐十人的纜車，今天一下子擠了三十六人。爸爸媽媽預(yù)料到可能會(huì)出事，可纜車已經(jīng)開始走了，纜車走得越來越快，越來越快。爸爸媽媽很想快點(diǎn)帶孩子離開這個(gè)地方，纜車載的人太多了，最終墜落了下來。就在離地面還有兩三米的.時(shí)候，爸爸媽媽想到可以把孩子高高地舉起，以減輕纜車落地時(shí)的沖擊力。于是爸爸把孩子高高地舉起，乘坐纜車的人基本上都死亡了，唯獨(dú)只個(gè)這個(gè)被爸爸高高舉起的小孩，只有嘴唇受了點(diǎn)兒小傷。
還有一件事，讓我非常震驚。20xx年某日，杭州某小區(qū)一幢11層高樓的陽臺(tái)上，一個(gè)2歲的小女孩因?yàn)樨澩媾郎狭舜芭_(tái)，就要摔下來了，情況萬分危急，小區(qū)的居民都在驚恐之中，不知如何才好。這是，人群中沖出一位阿姨，她甩掉高跟鞋，奮力過去，雙手接住了從高樓上摔下的孩子，孩子只是受了些輕傷，阿姨摔成了粉碎性骨折。要是小女孩沒接準(zhǔn)，撞在阿姨的頭上，兩人都會(huì)不堪設(shè)想�？墒�，阿姨就是出于對(duì)別人生命的熱愛，敢于舍棄自己的一切。
生命是偉大的，生命是崇高的。沒有人可以輕易放棄生命。當(dāng)你正在呼吸，當(dāng)你正在心跳時(shí)，請記住，生命可貴，可貴生命;關(guān)愛生命，奏出動(dòng)人心弦的最強(qiáng)音。