心目中的老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的心目中的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

心目中的老師作文1

　　說(shuō)到我心目中的好老師，我會(huì)想到一個(gè)人——我的媽媽�；蛟S媽媽算不上是嚴(yán)格意義上的老師，但我們家的宗旨是“三人行必有我?guī)熝伞�，有媽媽這樣一個(gè)人在我的身邊生活著，不得不說(shuō)，就像是有一位時(shí)刻指導(dǎo)著我的老師在身邊。

　　比如說(shuō)，她不求回報(bào)。在很多時(shí)候，我都看得出來(lái)，我的媽媽是一個(gè)不求回報(bào)的人。她在做的以及過(guò)去做的和未來(lái)將要做的都是讓身邊的人感到幸福快樂(lè)，她卻沒(méi)想過(guò)要得到一些什么回報(bào)。當(dāng)然，媽媽也不是生下來(lái)就是這樣的。印象中，在我很小的時(shí)候，媽媽也為家里的事情都是她在做，沒(méi)有人幫助她，而感到過(guò)煩惱，但后來(lái)媽媽越長(zhǎng)大越明白，一個(gè)人做也是做，一家人也是做，她如果有精力有能力做完這些事兒的話，她就不再要求爸爸或者我給她搭把手了。她再也沒(méi)有在家里或者在工作中要求過(guò)回報(bào)，她盡可能的做自己能做的和可以做到的，用大白話來(lái)說(shuō)就是“為大家謀福利”�？梢哉f(shuō)，媽媽不求回報(bào)的這一點(diǎn)是我想要學(xué)習(xí)她的第一點(diǎn)。

　　比如說(shuō)，她勤奮好學(xué)。關(guān)于媽媽勤奮好學(xué)的這一點(diǎn)，我不得不說(shuō)，這是我作為一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她的。媽媽非常的'好學(xué)，雖然她沒(méi)有上過(guò)多少學(xué)，但是她在生活中，遇到不懂得事情就會(huì)鉆進(jìn)去學(xué)去研究，特別是年輕人所了解的那些，她不會(huì)覺(jué)得是沒(méi)什么用的，她始終跟隨著年輕人的腳步，去接收最新鮮的思想和觀點(diǎn)，不是說(shuō)一定要跟年輕人一樣“潮”，但媽媽能夠盡可能的不像個(gè)老古董一樣跟不上時(shí)代。她時(shí)刻都在學(xué)習(xí)著，甚至請(qǐng)教我以及我身邊的同學(xué)，以防她這個(gè)年紀(jì)大的人被社會(huì)所淘汰。

　　媽媽還有很多的優(yōu)點(diǎn)都值得我學(xué)習(xí)，甚至于媽媽的缺點(diǎn)少之又少，要我打著手電筒都找不出來(lái)。我很慶幸我的身邊有這么一位好老師，讓我知道自己不能停止學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老！

心目中的老師作文2

　　魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，老師不僅傳授給了我們豐富的知識(shí)，而且還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)正直、樂(lè)觀、積極向上的人，我在心里感謝我的老師，謝謝她們無(wú)私地奉獻(xiàn)和對(duì)我們無(wú)盡地關(guān)愛(ài)！

　　我心中的好老師很多，毛老師就是其中的一位，她不僅是我們的英語(yǔ)老師，還是我們的班主任呢！她的個(gè)子高高的，皮膚白白的，一頭微卷的黃頭發(fā)在腦后扎起了一個(gè)清爽的馬尾辮，感覺(jué)挺親切的，真像一位鄰家大姐姐！

　　英語(yǔ)課是我們?nèi)�年�?jí)新設(shè)的課程，剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我還真有點(diǎn)擔(dān)憂，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該挺難吧！毛老師告訴我們，只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手，回家跟著復(fù)讀機(jī)堅(jiān)持“每日一讀”，做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，學(xué)英語(yǔ)其實(shí)是件快樂(lè)的事！一年學(xué)下來(lái)，這方法還挺好的，同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)也都還挺不錯(cuò)的，這雖然跟同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的，但其中毛老師的'付出是最大的。很多時(shí)候，由于勞累，她的咽喉犯病了，醫(yī)生讓她休息，但她不放心我們，還堅(jiān)持來(lái)學(xué)校為我們上課。

　　在學(xué)習(xí)和生活中，毛老師對(duì)我們都挺關(guān)心的。學(xué)校或班級(jí)一有什么重要事情，她就會(huì)立即在QQ群中貼出公告，讓我們大家共同關(guān)注。特別是每次天氣發(fā)生變化，毛老師都會(huì)在群公告中溫馨提示，挺暖人心的！但如果我們犯了錯(cuò)誤，毛老師也絕不縱容。記得有一回，我和一位同學(xué)陪著另一位腿受傷的同學(xué)沒(méi)去音樂(lè)教室上課，只口頭向班干部請(qǐng)假，沒(méi)向音樂(lè)老師請(qǐng)假，結(jié)果音樂(lè)老師給我記了曠課。毛老師知道這件事后，急忙把我叫到辦公室，了解了事情的經(jīng)過(guò)后，對(duì)我進(jìn)行了耐心地批評(píng)和教育，使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，懂得了遵守課堂紀(jì)律是一個(gè)學(xué)生的本分。

　　這就是我心中的好老師——毛老師！

心目中的老師作文3

　　劉老師是一個(gè)嚴(yán)格又溫柔的老師。她生氣時(shí)，如同一只火爆猴；她溫柔的時(shí)候，把我們看做親生兒女一般。她那酷酷的短發(fā)，在人群中是一個(gè)閃光點(diǎn)。你那胖胖的身材，不是脂肪多，而是知識(shí)多得腦子裝不下了。

　　劉老師她可是“剪紙高手”。國(guó)慶節(jié)快到了，劉老師想把班級(jí)裝飾裝飾。同學(xué)忙得不可開(kāi)交，和劉老師一起剪紙“��！終于完工了。”我們大叫起來(lái)。整個(gè)班級(jí)煥然一新了，窗上貼著窗花：有小鳥(niǎo)在天空飛翔；有小兔蹦跳；還有小花在風(fēng)中隨風(fēng)飄動(dòng)燈管上還掛著許多彩帶，色彩繽紛，美極了！那“ABC樂(lè)園”、“看看誰(shuí)最棒”、“星級(jí)作業(yè)”都被設(shè)計(jì)得十分別致。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后擠上前去參觀，真叫人一驚一爆。

　　劉老師不僅手工剪紙一流，而且上課也很特別。

　　劉老師她當(dāng)我們感到疲勞時(shí)，會(huì)帶我們玩玩游戲，踢踢足球。上課時(shí)，老師講故事，講著，講著。老師忽然發(fā)話了：“現(xiàn)在我們把剛才的活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)吧！”“啊，只聽(tīng)我們一聲大叫！”有的同學(xué)說(shuō)：“我們中劉老師的計(jì)了！”，有的'同學(xué)說(shuō)：“我們?cè)趺磿?huì)被老師騙了呢？”哎，后悔聲一串連一串。但是這種場(chǎng)面我們很開(kāi)心，因?yàn)槔蠋熛茸屛覀兎潘桑�然后再有壓力�?/p>

　　這個(gè)“大花園”，劉老師像一個(gè)園丁，栽種著我們這些小花，一會(huì)兒施肥，一會(huì)澆水，一會(huì)除蟲(chóng)花兒正在茁壯成長(zhǎng)。

心目中的老師作文4

　　老師，是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進(jìn)，老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育我們。老師是我們?nèi)松�中不可缺少的角色，下面我就講講我心目中的老師。——題記

　　在我心中，老師應(yīng)是一個(gè)有愛(ài)心、善解人意的好老師。應(yīng)該對(duì)我們微笑，讓我們感到親切，能在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立威信。不會(huì)把差生與優(yōu)生掛在嘴邊，會(huì)公平、正直，對(duì)同學(xué)一視同仁。當(dāng)我們做了錯(cuò)事時(shí)，會(huì)寬容、諒解我們，多給我們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。會(huì)站在我們的立場(chǎng)上想問(wèn)題，你會(huì)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆善于理解我們的心靈，在你眼里認(rèn)為平淡無(wú)奇的東西我們也會(huì)為它欣喜。

　　在我心中，老師應(yīng)是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、博學(xué)多才的老師。鼓勵(lì)我們，就像辛勤的園丁給花兒澆水一樣，把知識(shí)和做人的道理一滴一滴地澆灌給我們。每天總是微笑地給我們上課。在課堂上，是循循善誘的老師，講課十分生動(dòng)，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，有個(gè)性。能回答我們提出的稀奇古怪的問(wèn)題，即使不能，也會(huì)很樂(lè)意地和我們一起去尋找答案……會(huì)是我們的傍樣，我們的驕傲。

　　在我心中，老師應(yīng)是我們的好朋友，總能和我們一起分享快樂(lè)。當(dāng)我們?nèi)〉脴s譽(yù)時(shí)，你會(huì)為我們高興，和我們一起歡呼雀躍。會(huì)和我們一起談心、說(shuō)笑……你除了課上得好，還會(huì)唱歌、跳舞、打球，教我們好好學(xué)習(xí)，天天向上……這樣，我們會(huì)在你的信任下朝著自己的理想而努力。

　　在我心中，老師應(yīng)是很關(guān)心我們的。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，總能幫我們克服困難；當(dāng)我們需要幫助時(shí)，總是有求必應(yīng)。哪個(gè)同學(xué)生病了，會(huì)熱情地幫她倒上熱水，耐心地叫他吃藥，并且噓寒問(wèn)暖。

　　我心目中的'老師是指路燈，指引著我們前進(jìn)的方向。是一本書(shū)，一本厚重的書(shū)，一本讓我們永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)。是一把火，一把永不熄滅的火。

心目中的老師作文5

　　不知不覺(jué)，又到了教師節(jié)，看到高中的大哥哥，姐姐來(lái)初中看望自己的老師。雖然，我有時(shí)能見(jiàn)到他，我們對(duì)現(xiàn)在的班級(jí)也很滿意，但小學(xué)老師的音容笑貌卻常浮在我的眼睛。不知我們的班主任溫老師是否還像以前那樣：圓圓的`臉龐，炯炯有神的眼睛和為了我們而掉了一半的頭發(fā)；但愿天天操勞的他，不要像畢業(yè)那樣繼續(xù)消瘦小去，兩鬢的白發(fā)也不要增加。

　　我相信，無(wú)論我們班上的哪一位同學(xué)，都會(huì)清晰的記得小學(xué)時(shí)期語(yǔ)文課給我們的無(wú)數(shù)快樂(lè)。有一次，因?yàn)槟撤N原因，三堂語(yǔ)文課緊緊地貼在一起。我們同學(xué)都說(shuō)三堂主課連堂簡(jiǎn)直是到了地獄，但是有些同學(xué)見(jiàn)溫老師神秘地笑了一下。到了語(yǔ)文課，我們都垂頭喪氣，但是沒(méi)想到竟然是難分難舍的課。當(dāng)時(shí)，我們正在學(xué)習(xí)《命運(yùn)的挑戰(zhàn)》。溫老師根據(jù)主題讓我們兩方競(jìng)賽。同學(xué)們都調(diào)動(dòng)起來(lái)。雙方點(diǎn)評(píng)打分，這三堂語(yǔ)文課竟有滋有味，同學(xué)們希望老師希望永遠(yuǎn)上下去。

　　有時(shí)，溫老師會(huì)變的很兇。這主要是因?yàn)橥瑢W(xué)偷懶，不完成作業(yè)而造成的。其實(shí)，我也有時(shí)很狠溫老師，有時(shí)也再背后罵他。有一天，老師突然找我，我害怕極了，因?yàn)閯偛盼伊R了老師。我想老師一定回“報(bào)仇”，把我大罵一頓。于是我盡量為自己“打氣”，可誰(shuí)知老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的詢問(wèn)我功課復(fù)習(xí)的怎么樣，我這草松了一口氣。

　　如今，教師節(jié)就要到的，我想起關(guān)于溫老師的每一件事，我心里就產(chǎn)生了無(wú)比的幸福與快樂(lè)。

心目中的老師作文6

　　我心目中的老師是和藹可親的，平易近人的，跟我們能做朋友的老師。聽(tīng)，郎朗的讀書(shū)聲從我們的教室里傳出來(lái)，現(xiàn)在正在上課的是我們的親愛(ài)的語(yǔ)文老師。對(duì)，她就是這樣的一位年輕的教師。

　　記得，語(yǔ)文老師剛開(kāi)始教我們班的時(shí)候，她選擇的第一個(gè)聊天對(duì)象就是我，的確，我很榮幸，當(dāng)然，我們聊得很開(kāi)心，很愉快，我知道，是她打開(kāi)我緊閉已久的心門(mén)，由于我個(gè)人的身體原因，我有的.時(shí)候跟同學(xué)們接觸的很少，自然也很少跟他們交流，總覺(jué)得跟他們有點(diǎn)陌生，她看出了我的顧慮，主動(dòng)跟我聊天，像朋友一樣，跟我促膝交談，那時(shí)那刻，我斷定，她是我的朋友。從那以后，我的學(xué)習(xí)更加努力，有時(shí)間我就會(huì)跟她談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)話。

　　有一次，我認(rèn)為，我讓她失望了，我沒(méi)有把她留下的任務(wù)認(rèn)真完成，我以為她會(huì)生氣，不在那么關(guān)心我了，但是，她沒(méi)有，只是簡(jiǎn)單的提醒了我?guī)拙�，她知道，只是�?jiǎn)單的幾句話我也會(huì)領(lǐng)悟在心，是的，我記住了她的諄諄教誨，我知道，我身為組長(zhǎng)，必須以身作則，才能說(shuō)話有分量，像她一樣。

　　剛開(kāi)始看到這個(gè)題目時(shí)候，我的腦海中立刻閃現(xiàn)出她的身影，對(duì)，就是她，就寫(xiě)她了，我心目中至親至敬的老師，我的腦海中浮現(xiàn)出她對(duì)我們的種種關(guān)愛(ài)，她為了我們也是操了很多的心啊，我們感謝她為我們所付出的一切，我們也會(huì)回報(bào)給她，不能讓她的心血白費(fèi)，不能辜負(fù)了她對(duì)我們的期望。

　　老師，我們有很多知心話要跟您說(shuō)：親愛(ài)的老師，感謝您對(duì)我們的照顧，感謝您用您的知識(shí)和智慧讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

　　老師，你是我心目中最棒的老師，在我的內(nèi)心世界里，您是完美無(wú)瑕的。

心目中的老師作文7

　　前年，我們上，四年級(jí)，有幸認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)淵博的陳老師。咋看我們的陳老師，貌不驚人，走到人群中，不顯山不露水的，一點(diǎn)也不引人注目，但在我們?nèi)�班在同學(xué)的心目中，它卻是至高無(wú)尚的。想知道原因嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　記得剛上四年級(jí)的時(shí)候，我膽小，不敢在課堂上舉手，不敢主動(dòng)積極發(fā)言�？墒�，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，陳老師居然請(qǐng)到了我，我羞羞答答地站起來(lái)，嘴巴輕輕的張歙著，緊張極了。陳老師看出我的心思，溫柔地遞過(guò)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：別怕，你一定行！這時(shí)，我心底也像涌出一股力量，一股豁出去的力量，于是我振振有詞說(shuō)出了答案。陳老師說(shuō)：“說(shuō)的太好了！同學(xué)們來(lái)點(diǎn)熱烈的'掌聲，以后要常常積極舉手，主動(dòng)發(fā)言�！蔽野殡S著熱烈的掌聲坐下了，可心里久久難以平靜，陳老師溫柔鼓勵(lì)的目光和話語(yǔ)，讓我燃燒起學(xué)習(xí)的希望，從此，我不再羞澀。這是我永生以來(lái)是最美好的一節(jié)數(shù)學(xué)課。

　　陳老師讓我離開(kāi)膽小，讓我追求自信。

　　記得在四年級(jí)最后要升到五年級(jí)，我多么希望這一年的短暫的時(shí)期能停止一會(huì)兒，讓我好好回憶這一年美好的時(shí)光。陳老師，我多么希望您能教完我們小學(xué)的課程，讓我們沐浴在你淵博的知識(shí)、溫柔的目光和甜美的聲音里，成為我們永恒的記憶。

　　陳老師您永遠(yuǎn)是我心中目中的老師！

心目中的老師作文8

　　在每個(gè)人心中，都有著自己喜愛(ài)的老師。老師以教學(xué)為本。

　　每一個(gè)學(xué)生都有心目中教師的形象。老師日夜辛苦，任勞任怨，全是為了學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)。

　　在我心目中，老師是那么令人敬重。老師是一個(gè)大家討論的焦點(diǎn)人物。因?yàn)槔蠋熓且越逃�人才為主。如果老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生，以德服人來(lái)教導(dǎo)我們的人，那么他就會(huì)受到同學(xué)們的歡迎；如果老師是用暴力手段來(lái)迫使學(xué)生讀書(shū)的人，那么學(xué)生就會(huì)反感，不順從，甚至不尊重老師。這樣不但教育不成，反而讓學(xué)生埋怨，甚至造成集體不合，從而導(dǎo)致班風(fēng)不好的惡果。如果老師講文明，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，我肯定這樣的老師一定能成為一個(gè)好老師，同樣會(huì)受到同學(xué)們的尊敬和愛(ài)戴。然而，如果與之恰恰相反的話，可能會(huì)讓學(xué)生討厭、痛恨甚至對(duì)立。譬如老師打?qū)W生，侮辱學(xué)生，漠不關(guān)心，毫不重視。這些都可能影響師生關(guān)系。假如老師能有一顆慈母般的心腸，學(xué)生怎會(huì)不尊敬愛(ài)戴老師呢？我衷心希望天下所有的'老師，能擁有博大的愛(ài)心、寬容、諒解，來(lái)容納每一個(gè)學(xué)生。

　　回想師生之間不愉快的事，有的是學(xué)生的錯(cuò)，有的可能是老師的誤判。若是后者，我們也不能全怪老師，老師不希望冤枉某一個(gè)學(xué)生。在學(xué)生眼里，老師永遠(yuǎn)是一個(gè)嚴(yán)肅端莊的人。

　　在我的心目中，老師是一位和藹可親的人。

心目中的老師作文9

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓窍灎T，是園丁，更是浩瀚無(wú)邊的宇宙中一顆最亮的，最美的星星。

　　老師是我們的引路人，他們毫無(wú)保留地將知識(shí)教給我們，讓我們知道天有多高，地有多厚。

　　六年級(jí)上冊(cè)時(shí)，我們熱愛(ài)籃球，熱愛(ài)得瘋狂，稍微有點(diǎn)空閑就要去投幾個(gè)球，連短暫的下課十分鐘也不放過(guò)。老師怕我們影響學(xué)習(xí)便開(kāi)始阻止我們打籃球，鎰幾個(gè)打籃球的人都開(kāi)始恨老師了。

　　后來(lái)洪老師又開(kāi)始“禁球”，廖成元因?yàn)闆](méi)有按時(shí)上課也被“禁了球”，他一周都不能打籃球，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。一天，我下午到學(xué)校又打起了籃球，正在我們高興時(shí)，洪老師忽然叫道：“廖成元！這是誰(shuí)的球！”我猛地想起了廖成元不能打籃球，對(duì)洪老師說(shuō)：“我的。”

　　洪老師把我叫了過(guò)去，見(jiàn)洪老師正在批評(píng)廖成元，見(jiàn)我過(guò)來(lái)就對(duì)我說(shuō)：“你為什么知道他不能打球還讓他打？我不讓他打籃球，是為了讓他改正錯(cuò)誤，不然，他什么時(shí)候才能改正？”洪老師一臉嚴(yán)肅。

　　“我沒(méi)注意到他在打�！蔽业�'聲音很小，自己都快聽(tīng)不見(jiàn)了。

　　“你的成績(jī)也下降得很快，球先放我這兒，你去休息吧�！焙槔蠋煴е�球走了。

　　為了拿回籃球，我在家努力練習(xí)，爭(zhēng)取得到好成績(jī)。終于在一次數(shù)學(xué)考試我得到了96分，洪老師答應(yīng)星期五把球還給我，我很吃驚，原來(lái)幾次考八十幾分的居然在洪老師的教導(dǎo)后提升了那么多。

　　這就是我心目中的老師，他讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出了好成績(jī)。

心目中的老師作文10

　　老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。我心目中最好的老師就是和藹可親、知識(shí)淵博的姚老師；她教給我許多的知識(shí)，使我在知識(shí)你的海洋中快樂(lè)地遨游；她給予我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)能披荊斬棘，勇往直前。

　　姚老師一雙炯炯有神的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話；課堂上，她那傳神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)是那么的引人入勝；課余時(shí)間，她常常給我們繪聲繪色地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事；每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的話語(yǔ)代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是語(yǔ)重心長(zhǎng)的'教導(dǎo)，從而心里暗憋著一股勁兒，發(fā)誓要把成績(jī)趕上去，所以同學(xué)們都喜歡她。

　　我剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，語(yǔ)文水平是中等，尤其怕寫(xiě)作。姚老師耐心地為我講解寫(xiě)作要領(lǐng)，她要求全班同學(xué)每周寫(xiě)周記，我的第一篇周記姚老師是這樣的評(píng)語(yǔ)：你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢、優(yōu)美、觀察仔細(xì)、感情真摯細(xì)膩。雖然這篇周記只得了個(gè)“良”，但卻卻是我寫(xiě)作文以來(lái)的第一個(gè)評(píng)語(yǔ)，我心里甜滋滋的。

　　當(dāng)周記本再次發(fā)下來(lái)時(shí)，我的第二篇周記得了個(gè)“優(yōu)”；姚老師在我寫(xiě)得好的句子下面劃了波浪線。于是，我對(duì)寫(xiě)作開(kāi)始有了信心；從那以后，姚老師為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)，我的寫(xiě)作興趣越來(lái)越來(lái)濃，作文水平也一天天提高了，姚老師見(jiàn)我學(xué)習(xí)有進(jìn)步，在期末考試前推薦我到校廣播站做“期末考試打算”發(fā)言，同時(shí)鼓勵(lì)我投稿，使我對(duì)自己充滿了信心······。

　　就是她，姚老師，為我鋪開(kāi)寫(xiě)作道路的人，我真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝您，姚老師”。

心目中的老師作文11

　　在不同的身影間，我的眼睛總會(huì)不由自主地去尋找那道清麗的身影。她，一張臉可能算不上全校最美，但她那雙眼睛卻扣人心弦，那雙黑葡萄似的眼睛在不同時(shí)候總會(huì)流露出不一樣的神情，隨時(shí)隨地都可以預(yù)知我們的內(nèi)心。她不僅僅是我們的啟蒙老師，更是我們親密的大朋友。

　　那一次，我與我的“死黨”幫老師批改試卷�！班牛苛_婷你是被鬼附身了嗎？怎么今天沒(méi)說(shuō)什么話？”一旁的王璽童疑惑地望著我，“唉，最近煩心事太多，都沒(méi)心情說(shuō)話。”我一臉郁悶地開(kāi)口道�！盁┬氖拢磕銈冏罱�有了煩心事不妨和我說(shuō)說(shuō)，或許我能幫你們解憂呢！”聽(tīng)見(jiàn)我們對(duì)話的她從一堆作業(yè)中抬起頭來(lái)看向我們，還調(diào)皮地眨了眨眼，“那老師你要對(duì)天發(fā)誓不告訴家長(zhǎng)，不告訴其他老師！這樣我們才能安心說(shuō)嘛。”望著我一副義正言辭的樣子，她不禁笑了出來(lái)，“好啊，我發(fā)誓這個(gè)秘密不會(huì)讓第四個(gè)人知道，不然五雷轟頂都不為過(guò)！”“是這樣的，我最近發(fā)現(xiàn)……”望著她真摯的眼神，我將最近的苦水一股腦全傾訴了出來(lái)。

　　“……老師，你說(shuō)我該怎么辦啊，我好擔(dān)心我的`期末成績(jī)�！膘o靜地聽(tīng)我說(shuō)完，她思索了一下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“我知道道理你們都懂，我就不多講了。其實(shí)有時(shí)候你可以……”聽(tīng)著她發(fā)表她自己的意見(jiàn)，我越發(fā)覺(jué)得我們是互相的聆聽(tīng)者�！袄蠋熯@些你是都經(jīng)歷過(guò)嗎？感覺(jué)你有很多感觸啊�！薄爱�(dāng)然。如果可以，我愿意做你們忠誠(chéng)的聽(tīng)眾�！彼龑⑹址旁谖翌^上，仿佛一道陽(yáng)光照進(jìn)了我灰暗的心房，成了我心頭的暖陽(yáng)。我的老師就是我們的解憂者，能讓我們傾訴煩惱的聆聽(tīng)者。

　　她就是我的老師——易洪秀老師。一位能與我們有共同思想的老師，一位有耐心的的解憂姐姐。我為有這樣一位老師而感到自豪。

心目中的老師作文12

　　是誰(shuí)，向園丁一樣照顧著我們？是誰(shuí)，像陽(yáng)光般溫暖著我們？是誰(shuí)，是燈籠般指引我們前進(jìn)？她——就是我們的魏老師，我心中的好老師。

　　她郭子臉上有一對(duì)彎彎的眉毛，高高的鼻梁，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛總是炯炯有神，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，看起來(lái)精神抖擻，特別有氣質(zhì)。

　　上一年級(jí)時(shí) 我們是什么都不懂的小毛孩，整天吵吵鬧鬧，亂哭亂喊，還時(shí)不時(shí)鬧出各種麻煩，可在這樣的環(huán)境下，魏老師依然從容鎮(zhèn)定，安撫好每一個(gè)小同學(xué)，并耐心的教我們讀書(shū)寫(xiě)字，跟著我們一起在太陽(yáng)下隊(duì)列隊(duì)形。魏老師是我們的班主任，每天要做的事很多，寫(xiě)教案，規(guī)劃活動(dòng)，改作業(yè)……等但即使這樣，魏老師仍無(wú)怨無(wú)悔，一天一天看著我們進(jìn)步，那個(gè)時(shí)候是最難熬的，也是最甜蜜的。

　　在一年級(jí)的.某一天，我作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，跟旁邊同學(xué)玩鬧起來(lái)，一不小心，一根鉛筆的鉛芯，扎進(jìn)了我的手里，一開(kāi)始我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，可到最后我的手隱隱作痛，我一點(diǎn)也不敢之聲，后來(lái)我把上交本交給魏老師，她一眼就看到了我扎進(jìn)手里的筆芯，立馬放下手中的作業(yè)本，從包里拿出隨身攜帶的消毒水，涂抹在我的手上，并用指甲輕輕的挑動(dòng)那個(gè)筆芯，不斷的問(wèn)我疼不疼，我搖搖頭，眼神一抬，就望見(jiàn)老師那頭上不停落下了汗珠，我頓時(shí)感到心里一暖，像吃朵蜜一樣甜進(jìn)我的心里。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就是這樣，“犧牲”自己，成就他人，把自己的青春獻(xiàn)給講臺(tái)，把自己的愛(ài)送給我們。深夜窗臺(tái)下是您的身影，傍晚教室里是您的聲音，緩緩歲月，忘不了您和風(fēng)細(xì)雨的話語(yǔ)，忘不了您有些無(wú)奈的嘮叨，更忘不了你對(duì)我們的深深教誨。長(zhǎng)篇大論不如蘊(yùn)藏在我們心中對(duì)您的感謝。“天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期”！

心目中的老師作文13

　　我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的老師們，是他們帶給了我人生的道理。

　　我心目中的老師并不是一個(gè)十全十美的人，因?yàn)槊總�(gè)人都不是十全十美的，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，盡管這樣，他仍然是我心目中的老師。

　　他是一名語(yǔ)文老師，在他的課堂上，我總會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，他能吸引住我們的注意力，讓我們想開(kāi)小差都舍不得。一分一秒，匯聚了我們的歡樂(lè)。

　　當(dāng)有學(xué)生不聽(tīng)話，調(diào)皮時(shí)，他不會(huì)去體罰學(xué)生，而是“以毒攻毒”，比如說(shuō)，自習(xí)課上，總會(huì)有那么一些人愛(ài)講話，他就讓這些人坐在前面，讓他們以一個(gè)值目生的身份來(lái)管理班級(jí)，這樣，他們自己就會(huì)有一份責(zé)任心，老師正是用這樣的'方法來(lái)遏制他們。

　　老師對(duì)待我們每個(gè)人都一視同仁，不像有的老師，嘴上說(shuō)一套，完了又做一套，根本就是個(gè)兩面派，盡管我都沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，但是也略有所聞，可是我們老師他不一樣，什么人。他一樣地對(duì)待，有些教師子女在我們班級(jí)，老師并沒(méi)有因?yàn)檫@樣，他就循私枉法，仍然是遵循“中間往兩邊，兩邊往中間”這樣的一個(gè)原則。

　　他還是一個(gè)善良的人，他從不“臨時(shí)抱佛腳”有些老師因?yàn)榧磳⒖荚嚵耍�就剝奪學(xué)生們什么體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課的時(shí)間來(lái)上其他主科，我們的這位老師不一樣，他從不這樣做，只有當(dāng)那些課程的老師有事時(shí)，他才會(huì)讓我們自習(xí)，我們都喜歡這樣，每次他都會(huì)征求我們的意見(jiàn)。

　　他還是個(gè)有責(zé)任心的人，一旦我們班哪一節(jié)課有老師沒(méi)課，他就會(huì)過(guò)來(lái)維持紀(jì)律，讓我們自己看書(shū)，直到老師來(lái)了為止。

　　我敬佩他，我尊敬他，他是一個(gè)能讓課堂氣氛活躍，教導(dǎo)學(xué)生有方，公平、善良、有責(zé)任心，能以身作則的好老師。

　　他就是我心目中的老師。

心目中的老師作文14

　　老師，兩個(gè)神圣的字眼，他就像一支蠟燭，用自己的心血，來(lái)點(diǎn)亮一片黑暗中的希望；又像是一泓清泉，灌溉了無(wú)數(shù)祖國(guó)的花朵。老師是我們領(lǐng)引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　他有一頭烏黑的頭發(fā)，粗獷的眉毛下面有著一雙睿智的`眼睛，戴著一副黑色邊框的眼鏡，使他的眼睛更有神更有魅力；他個(gè)子很高，身體非常強(qiáng)壯，誰(shuí)第一眼看見(jiàn)他，都覺(jué)得是個(gè)體育健將呢！他雖是老師，卻更像是一位大哥哥，我們親切地稱呼為‘小陳老師’。

　　他充滿活力與朝氣，他從不讓我們落下體質(zhì)，我們每天出的一身汗水，是為了讓我們的健康成長(zhǎng)做準(zhǔn)備；他上課像是與我們交朋友，幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)讓課堂上充滿笑語(yǔ)，可又不失紀(jì)律；他有時(shí)還會(huì)講一些保健知識(shí)，讓我們知道了五臟對(duì)身體的重要性及如何去保護(hù)它，教導(dǎo)我們健康是重要的；他還會(huì)給我們講一講上學(xué)時(shí)的小故事，風(fēng)趣的話語(yǔ)把我們逗得開(kāi)心，可又銘記在心；他不時(shí)的檢查紀(jì)律，有幾次我們被他抓住了‘把柄’，但他很會(huì)把握‘度’的給予批評(píng)，使我們的心理保持平衡的最佳狀態(tài)。

　　他是一個(gè)非常敬業(yè)的老師，對(duì)學(xué)生孜孜不倦的教導(dǎo)，他很會(huì)交體育，本來(lái)不會(huì)打籃球的我，在這幾個(gè)月的訓(xùn)練下，已變成一個(gè)會(huì)打并熱愛(ài)打籃球的人；本來(lái)跑幾步就累的我，已變成了一個(gè)會(huì)跑八百米，并熱愛(ài)跑步的男孩，這一切都是老師在含辛茹苦指引我們。

　　他看起來(lái)也許沒(méi)有這么完美，但在我心中這好老師形象早已銘記在心，別人看來(lái)也許沒(méi)有這么好，但這是我們班37人卻引以為傲。這就是我心目中的好老師——陳老師。一日為師終生為父，你的教育之恩，我們此生難忘。

心目中的老師作文15

　　在我的一生中陪伴我的有許多人，但令我記憶深刻的卻是我的老師。老師像園丁，修剪花木；老師像一盞明燈，為我們照亮了漆黑的道路。

　　我的語(yǔ)文老師——何老師，她有一頭黑黑的短發(fā)，一雙明亮的會(huì)說(shuō)話的眼睛，她有一張慈祥的臉和一顆善良的心。她教會(huì)了我很多知識(shí)，讓我懂得許多道理，讓我的童年世界變得多姿多彩，讓我學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，學(xué)會(huì)了讀書(shū)，讓我知道了學(xué)習(xí)的重要性，更讓我懂得了做人的.道理。

　　俗話說(shuō)得好：“嚴(yán)師出高徒”。何老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很?chē)?yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。早晨，一進(jìn)教室，總能看到何老師站在教室門(mén)口一絲不茍地抽查背誦，不會(huì)背的同學(xué)就再站在門(mén)外背。上課鈴響了還不會(huì)背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會(huì)背才放過(guò)。有一次，何老師來(lái)發(fā)作業(yè)本，發(fā)到最后，何老師說(shuō)：“有一個(gè)人的作業(yè)竟然一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)就交上來(lái)了！是誰(shuí)？自己站起來(lái)！”。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，“放學(xué)留下來(lái)！”。何老師把話拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，教室里的人一聲都不敢吭。

　　五年前，我還是個(gè)什么都不懂的小女孩。如今，在您的辛勤培育下，我長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，知識(shí)也豐富了，我成了一名優(yōu)秀的五年級(jí)學(xué)生。是您，教我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民；是您教我們學(xué)讀書(shū)、寫(xiě)字……您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。

　　老師像一臺(tái)階梯，讓我們走上了高樓；老師像一扇門(mén)，讓我走進(jìn)了智慧的門(mén)。老師，我們一定會(huì)更加努力，絕不辜負(fù)您的期望！

【心目中的老師作文】相關(guān)文章：

我心目中的老師作文01-14

我心目中的老師03-05

我心目中的好老師作文02-12

我心目中的老師作文15篇01-25

我心目中的老師作文(15篇)01-26

我心目中的老師作文精選15篇01-27

我心目中最好的老師作文03-08

我心目中的好老師03-05

我心目中的老師作文(集錦15篇)01-27