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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)我的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)我的作文 篇1
雙休日,爸爸帶我到一家主題咖啡店參加了一個(gè)禪繞畫講座。大家肯定會(huì)很奇怪,什么是禪繞畫,別急,聽我慢慢道來。禪繞畫,是一種抽象的藝術(shù),由一系列無任何特殊意義的圖案,比如圓形、菱形、橢圓以及各種線條等組合而成的繪畫作品,是一種簡(jiǎn)單的繪畫方式,只用一支黑筆就可以在設(shè)定好的空間內(nèi)用不斷重復(fù)的基本圖形來創(chuàng)作出美麗圖案,有些像前段時(shí)間流行的“秘密花園”涂色的圖案。
走進(jìn)這家咖啡店,真的是不看不知道,一看嚇一跳,里面隨處可見禪繞畫的身影,墻壁上,盤子上,茶杯上,手提包上都有。其實(shí)一看到這些小物品我就心動(dòng)了,嘻嘻,加了店主的微信,還合影留念咯。
店主非常熱情,給我了許多磚紙。哦,對(duì)了,忘了跟你們介紹什么是磚紙,磚紙其實(shí)就是一種專門畫禪繞畫的特殊的紙,比我們平時(shí)用的卡紙稍微厚一點(diǎn)。隨后,禪繞畫老師開始教我們?cè)趺垂蠢粘鱿胍嫷膱D案的輪廓,又怎么用筆在輪廓里分區(qū)域的填充各種圖形和線條。只見她用一支黑筆,隨意的在紙上一拉一扭,一只翹著尾巴,蹲著的貓的輪廓就出來了。然后,老師開始專注的往輪廓里填各種圖案,大概三分鐘的樣子,貓的脖子上就填滿了各種小小的圖形,波浪、圓形、點(diǎn)點(diǎn)……好多好多,但遠(yuǎn)看這些圖形又排列有序,組成了漂亮的花紋,真是神奇。
我也迫不及待的`提筆想畫,可是下筆又格外害怕,就怕畫錯(cuò)。我連忙做了幾次深呼吸,平和一下心情后,按照店長(zhǎng)教我的方法,勾出了一個(gè)蜥蜴的輪廓,然后小心翼翼的用老師教我們的幾種基本圖形填滿整個(gè)輪廓,時(shí)間“滴答—滴答”的過去,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)半個(gè)小時(shí)了,我終于畫完了這張圖。其實(shí)看看心里也還是挺有成就感的,呵呵。畫完拿給店主看,店主夸我畫的不錯(cuò),好開心。我覺得畫禪繞畫挺費(fèi)腦力的,各種圖形要想既不重復(fù),又要有創(chuàng)意,一筆一畫,還不能有黏起來的線條,不然看上去就不干凈。但同時(shí)也很放松,因?yàn)閷W嫯嬁梢苑趴沾竽X。
哈哈,現(xiàn)在我愛上了禪繞畫,每次畫畫時(shí)我都很享受,大家如果感興趣,可以自己去嘗試哦!
五年級(jí)我的作文 篇2
她,是我很熟悉的一個(gè)人;她,是一個(gè)樂于助人的人;她,是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人。她比我高,俊秀的臉上總洋溢著笑容,她有著一頭黑黑的`長(zhǎng)發(fā),漂亮極了!
她在上課的時(shí)候從不開小差。在星期一到星期五期間,她會(huì)幫同學(xué)解釋難題該怎么做;她會(huì)幫老師倒水和拿書;她也會(huì)幫老師提錄音機(jī)等等的。
她在星期六到星期天的時(shí)候,總是先把作業(yè)全部完成并檢查,再讓家長(zhǎng)簽名。作業(yè)完成之后,她就痛痛快快地玩了!
她在放暑假或寒假的時(shí)候,總是會(huì)把暑假或寒假作業(yè)完成許多后,再出去玩一會(huì)兒。在暑假或寒假的時(shí)候,總是會(huì)有很多人去找她玩,好像她能夠帶給他們無限的歡樂一樣。
她就是我們班的班長(zhǎng)——陳彤彤。她是老師的一把好手,也是我們的好朋友,她就是我熟悉的一個(gè)人。
同學(xué)們,你們熟悉的一個(gè)人是誰(shuí)呢?
五年級(jí)我的作文 篇3
讀書帶給我了很多知識(shí),也給我?guī)砹艘恍┪也恢赖臇|西和故事。
如果你自己在家,閑的沒事干的.時(shí)候你會(huì)干什么,人過你問我,我會(huì)毫不猶豫的回答一本書
一本書!我聽到有感嘆了:“如果你一人在家沒事干你可以讀書,一會(huì)下來你會(huì)把一本書全會(huì)背,下面就是我和書發(fā)生的一件事。
有一次我獨(dú)自在家在高高興興的打游戲時(shí)突然停電了,于是我就閑著沒事干突然我看見了一本書,心里就像反正沒事干就看一會(huì)書吧,當(dāng)我第一次翻開書的時(shí)候,就對(duì)這書有了興趣,我像一個(gè)餓狼一樣讀這感覺我自己被迷了進(jìn)去一樣周圍有動(dòng)靜我也不知道,來電了我也不知道,知道以會(huì)媽媽回來了,大叫這讓我開門,我就當(dāng)沒聽見一樣,直到我把書看完了我才知道媽媽會(huì)來了。我打開門媽媽問我:“在家干什么怎么叫你一個(gè)小時(shí)還不開門”,我聽到這句話知道了不知不覺一個(gè)小時(shí)就過去了,我不得不說自己是個(gè)書呆子了。
要上學(xué)了第一節(jié)課老師就讓我們寫作文,我非常頭疼,老師出題了我一看我讀過太好了,我可以仿照了,仿照可是我的強(qiáng)項(xiàng),于是我在班里的了個(gè)甲優(yōu),還讓我給大家讀。
這就是我和書的故事大家要多讀書。
五年級(jí)我的作文 篇4
什么食物都有味道,酸甜苦辣,應(yīng)有盡有。讓人嘗了后都有無窮的回味,可你嘗過成功的自滋味嗎。就在今天我終于之道了成功時(shí)時(shí)多么快樂。
我是個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生,每次到學(xué)期末都沒多少獎(jiǎng)狀?墒沁@一次散學(xué)典禮,令我打吃一驚。
散學(xué)典禮開始了,全校同學(xué)坐在一起。首先由一位警官來說交通安全知識(shí),要我們?cè)谑罴僮∫獍踩。然后到校長(zhǎng)講話……啊!終于到頒發(fā)獎(jiǎng)狀了,希望我能得個(gè)獎(jiǎng)呀!可我成績(jī)又不好,哪白白來個(gè)獎(jiǎng)狀呀,我越想越對(duì)我沒信心!跋旅骖C發(fā)的是優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)……,然后頒發(fā)的是……!彼秸f我心里越想“我一定沒這個(gè)獎(jiǎng)”
過了許久,以經(jīng)說了幾十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)了!白詈箢C發(fā)的是‘全國(guó)1+1作文獎(jiǎng)’”“哇!這么高級(jí)的獎(jiǎng)肯定沒有我的份,看來這個(gè)學(xué)期是沒有獎(jiǎng)狀的.了!蔽倚睦锵胫!叭珖(guó)金獎(jiǎng)的有……,全國(guó)銀獎(jiǎng)的有……,銅獎(jiǎng)的有……”這是突然點(diǎn)到了我的名字,停了后大吃一驚。我心了想:是不是我幻聽了,還是她點(diǎn)錯(cuò)了……。一連串的想法在我的腦子里浮現(xiàn)出來。我先在原地愣了一下,然后跟著獲銅獎(jiǎng)的同學(xué)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我心里既高興又驚奇。老師給我頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書,拿著它內(nèi)心高興的不得了,我的作文竟獲了全國(guó)1+1作文的銅獎(jiǎng),這是我有生以來第一次的獲獎(jiǎng)證書。雖然是銅獎(jiǎng),但拿著它,我感到了成功感。這種滋味比酸甜苦辣加起了來更令人回味,喜愛。
我這次終于嘗到了成功的滋味,它的味道比任何的食物都令人喜愛,向往。在這以后我一定會(huì)更加努力,獲取更多獎(jiǎng)狀,嘗到更多成功的滋味。
五年級(jí)我的作文 篇5
世界上有許多滋味,它們分別是:酸、甜、苦、辣、咸。可是二年級(jí)的暑假,我嘗到一種特別的滋味,那就是母愛的滋味。
暑假七月的時(shí)候,太陽(yáng)就像一個(gè)“大烤爐”一樣烤著我們,如果你出門不打傘,“大烤爐”就可以把你曬成人干。許多動(dòng)物也很熱,小狗吐出舌頭散熱,蟬熱得直叫,好像在說:“外面太熱了,如果能在人們的房子里,一邊用空調(diào)散熱,一邊吃著涼爽的棒冰或者喝著直冒冷氣的飲料就好了!蔽以诩依镆贿呌每照{(diào)散熱,一邊看電視?墒翘(yáng)太熱了,都把涼氣變成了熱氣,一會(huì)熱,一會(huì)涼,讓我心里很煩,又很不舒服。
只聽外面?zhèn)鱽砹恕罢?qǐng)輸密碼”,又聽見“哐”的一聲。媽媽對(duì)我說:“我回來了,還給你帶來了西瓜!庇謧鱽砹宋鞴媳磺谐梢粔K塊的聲音,這時(shí)傳來了媽媽的聲音,她說:“快來吃西瓜,這西瓜很甜的,而且是你最愛吃的'黃西瓜肉。”要是在平時(shí),我肯定高高興興地去吃西瓜,可今天我好像吃了豹子膽似的說:“不要,不要,西瓜的子很多,吃起來很麻煩的!碑(dāng)我一說完,我就后悔了,媽媽一定會(huì)拿著衣架對(duì)我說:“敬酒不吃吃罰酒!比缓笞返梦覞M“世界”跑。后來就好像時(shí)間停流似的,靜得都可以聽到針掉在地上的聲音。
過了一會(huì)兒,媽媽端了一盆西瓜過來,上面去了子,就變得晶瑩剔透。閃著黃光,就好像一塊很值錢的純黃金。我頓時(shí)有了胃口,媽媽說:“就知道你喜歡吃去子的黃西瓜。”
我立刻熱淚盈眶地說:“西瓜再好,能有媽媽那一種母愛好嗎?”
母愛的滋味真好!
五年級(jí)我的作文 篇6
我,是為今后一切忙碌的小蜜蜂;我,是天邊的一座不起眼的小群星。我——只是一個(gè)小小的我。
我像一個(gè)剛出生的嬰兒似的,這個(gè)世界的每一樣?xùn)|西都吸引著我,小時(shí)候像愛因斯坦似的,對(duì)母雞孵蛋充滿了好奇,一蹲就是幾個(gè)小時(shí),F(xiàn)在依舊是童心未泯,依然是那個(gè)小小的我。路邊發(fā)現(xiàn)幾株特別的植物,我驚嘆;天邊的云彩幻化出各樣的形狀,我驚嘆;蝴蝶誤把我的衣服當(dāng)成美麗的花朵落在我身上,我驚嘆……身邊有太多的新鮮事物,有太多的驚嘆,它們都深深地吸引著我。
我熱情、開朗,且又大膽、頑皮。爽朗的火熱的夏天是我翱翔的天地。蟬聲一起,我就急不可待地?fù)Q上短褲,像冬眠太久的小動(dòng)物,興奮地沖下樓去。心里只想著去吃大竹林里的'嫩竹和桑葚,去摘柳條編個(gè)花籃,……但卻出師不利。和買菜回來的媽媽撞了個(gè)滿懷。
“哎呀!對(duì)不起,對(duì)不起,十萬分對(duì)不起!。我”又?jǐn)[手又跺腳,舌頭伸長(zhǎng)了一寸。
“你怎么老像個(gè)出軌的火車頭似的,長(zhǎng)不大!”
站在鏡子前,看著自己的個(gè)頭,短褲下曬成紅褐色的結(jié)實(shí)的皮膚,我不禁納悶了:“我為什么總是這樣小,真的長(zhǎng)不大?”別的女同學(xué)不敢穿短褲?晌姨焯於即E罉渥矫圆,在游泳池里玩“花樣跳水”,都是我的拿手好戲。整天沒完沒了地瘋,這永遠(yuǎn)是我。一個(gè)小小的我。
“杯水也可起浪。”雖然我還不成熟,但我也有自己的小世界。我擁有一些小秘密,有時(shí)會(huì)為一點(diǎn)瑣事發(fā)愁,時(shí)常會(huì)捧著一首使我傾心的詩(shī)暗自啼噓。我喜歡在月光下看茉莉,喜歡穿純白的不加任何裝飾的衣服。
我喜歡學(xué)校圍墻邊那一大片酸酸草一一梅花狀的柔嫩的葉子,喇叭狀的粉紅的花,只有黃豆那么大。我總?cè)滩蛔≌淮蟀眩鸭抑卸疾鍧M了,床上,柜上,漱口盅上……都是那小小的酸酸草,連成一片淺淺的綠,點(diǎn)綴著幾點(diǎn)粉紅?粗H人們的微笑,聽著親人們微嗔的話音:“小不點(diǎn)呀,看家里都成了桃花源了。”我會(huì)高興得把手中剩下的花都向空中一撒……
這就是我,一個(gè)小小的我。我不愿意去改變她,不愿讓她成為“另一個(gè)”我,依然是小小的我。
五年級(jí)我的作文 篇7
我有一個(gè)小弟弟,今年四歲了,名叫王子凡。今天,他來我家玩。我一看他頭上的疤痕,左一道右一道,頭上還包著一層紗布。聽說那是他把玻璃撞碎了,頭被劃破時(shí)包扎的.。你看他那樣,這家伙真是調(diào)皮。
他和妹妹一起來我家玩。我和妹妹正在下大富翁棋。他突然跑過來,把里面的“一百元錢”拿走了。我一把抓住他說:“快把錢還我!彼咽直吃谏砗,嬉皮笑臉的說:“不給!蔽疑鷼饬,想把錢搶回來,但又一想,覺得搶可能會(huì)把東西弄壞,怎么辦呢?這時(shí)我想起他喜歡小汽車。于是我拿起一輛小車對(duì)他說:“我用這個(gè)跟你換!彼戳艘谎坌≤囌f:“還給你!闭f完便扔下錢,拿起小車跑了。
我和妹妹繼續(xù)下棋,他又跑了過來,把小車開到棋盤上大叫:“讓開、讓開!”一下子把棋子全弄倒了。完了,棋也下不了了。我無可奈何的說:“你可真是個(gè)調(diào)皮蛋!
妹妹臨走前,我對(duì)她說:“我覺得王子凡要改名王調(diào)皮了!
五年級(jí)我的作文 篇8
書是知識(shí)淵博的海洋,所以我非常愛看書。只要一有好看的書,我就會(huì)看得入了迷。
今天晚上,我和媽媽就一起去新華書店買了兩本很好看的書。一本是《日有所誦》,因?yàn)橐荒昙?jí)的快背完了,另外一本《小巫婆真美麗之好玩街》卻是我特別喜歡看的書,里面還夾著一張漂亮的書簽,它的圖案和封面一模一樣。
一拿到書,我翻到后面的`簡(jiǎn)介一看,原來小巫婆的名字叫真美麗,她的爸爸媽媽的名字也很好玩。叫真不錯(cuò)和黃玉米。真美麗是一個(gè)淘氣頑皮無人能敵的一個(gè)小女孩,有時(shí)候像天使一樣可愛,有時(shí)候像魔女一樣討厭,住在好玩街上的人對(duì)她又愛又惱。讀到這里,我就知道了為什么取好玩街這個(gè)名字。原來真美麗就住在這個(gè)街上,有可能是她特別頑皮,有時(shí)候還會(huì)耍一些花招,所以這條街就會(huì)特別熱鬧。還有一種可能是這條街上的人們都很好玩,他們的名字都特別有趣。例如向日葵,白大豆。這是一本特別好玩的書,我迫不及待地想把看完,然后去買另外一本《小巫婆真美麗之飛向彩虹谷》
五年級(jí)我的作文 篇9
從小到大,陪伴我的事物很多,但只有長(zhǎng)笛,陪伴我直到現(xiàn)在。
幼年
天空烏云密布,細(xì)雨綿綿,轟轟地雷聲忽隱忽現(xiàn),風(fēng)鬼哭狼嚎地刮著,樹枝像一個(gè)個(gè)魔鬼在窗邊撲閃著。
老師和我坐在寬敞的教室,我手里拿著沉甸甸的笛子,臉上一臉不情愿,反復(fù)練習(xí)著老師的吹法,卻一直吹不出來,急得像熱鍋上的螞蟻,終于耐不住性子,哭了出來。
幼年,長(zhǎng)笛開始伴隨著我。
低年級(jí)
天空上,大塊的云朵把金燦燦的太陽(yáng)遮住了,小鳥停留在樹上,不時(shí)吱吱的'叫兩聲。
“聽,這一段是這樣吹的!崩蠋熓种钢粡堧y譜,對(duì)我說道,隨后吹了一段樂章,我認(rèn)真聽了一遍,卻聽不出旋律,只能吹幾首簡(jiǎn)單的歌。
長(zhǎng)笛,隨我走過了低年級(jí)。
現(xiàn)在
大廳里座無虛席,觀眾們用期待的眼神看向舞臺(tái),射燈把舞臺(tái)照的非常明亮。
我迅速掃了一眼前排評(píng)委老師嚴(yán)肅的臉龐,深吸一口氣,高高抬起了笛子,所有燈光照向我。我想著每一個(gè)音符,每一個(gè)老師給我標(biāo)重點(diǎn)的樂章,開始了演奏。
長(zhǎng)笛,伴隨我走到了現(xiàn)在。
長(zhǎng)笛陪伴我走到現(xiàn)在,它不僅是一種樂器,也是一個(gè)朋友。
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