【推薦】童年趣事作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的童年趣事作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
童年趣事作文 篇1
童年就像萬(wàn)花筒,五彩繽紛,樂(lè)趣無(wú)窮。
二年級(jí)似乎有太多的趣事讓我回味。那時(shí)候的作業(yè)超少,如果中午或是下課做了,晚上就有時(shí)間玩,晚上我都是8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。我和我的三個(gè)小伙伴從小一塊長(zhǎng)大,我們的關(guān)系很密切。每天放學(xué)一起回家,好吃的一起分享,好玩的玩具也是一起玩,我們經(jīng)常湊在一起嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,螞蟻打架,毛蟲爬行我們也會(huì)看的津津有味,笑個(gè)不停。中午放學(xué)回家,我們會(huì)在大院里玩,媽媽們回家做飯,吃過(guò)午飯休息一會(huì),我們又會(huì)迫不及待地聚到一起玩?zhèn)沒(méi)完。
有一天中午放學(xué),媽媽們照例回家做飯了。晨去姥姥家了,政也去姥姥家了,我和文拉著手一邊說(shuō)著話一邊朝前走,不一會(huì)就來(lái)到蘇爺爺家的`大門口,那是我們經(jīng)常躲貓貓的地方。我們很快就發(fā)現(xiàn)墻頭上蹲著一只貓,今天貓有點(diǎn)奇怪,往常它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見我們就會(huì)落荒而逃,今天怎么不跑呢?一會(huì)貓的秘密就被我們發(fā)現(xiàn)了,原來(lái)樹底下的草叢里有一只小鳥,好像受傷了。哦,明白了,一定是貓咬傷了小鳥,可惡的貓,顧不上追趕貓。我和文左右包抄撲向小鳥,小鳥很機(jī)靈,我倆就是逮不著它,文自告奮勇去傳達(dá)室拖來(lái)一把大掃帚,我們還是逮不到小鳥。
蘇爺爺聞聲出來(lái)給我們幫忙。小鳥可能是累了,也許是害怕,我們?nèi)硕嗔α看,瞅?zhǔn)了,我一下子就把小鳥捂住了,我和文興奮地把小鳥捧在手里,蘇爺爺說(shuō)這是一只小麻雀。小麻雀在我的手里簌簌發(fā)抖,它腿上的血跡還沒(méi)干,我和文決定帶小鳥回我家給它療傷。
回到家,文攥著小麻雀,我用棉棒蘸了碘伏小心地給它消毒,然后又給它撒上云南白藥,最后把它放到一個(gè)箱子里,撒上米,放上水,我們才發(fā)現(xiàn)自己累的滿頭大汗,隨后文就告辭回家了。
剛吃過(guò)中午飯,文就帶著政和晨來(lái)敲門了,我們圍著小麻雀笑個(gè)不停。我們商量是不是輪著養(yǎng)小麻雀,最后我們商量出一個(gè)好主意,再去樹底下的草叢里找?guī)字恍÷槿,這樣我們每人都有一只了。
于是我們飛奔下樓來(lái)到蘇爺爺家門前圍著草叢蹲下來(lái),雖然是秋天了,可太陽(yáng)依然火辣辣的,等到該上學(xué)了也沒(méi)等來(lái)小麻雀,我們只好失望地上學(xué)了。下午放學(xué)我們又去了,還是沒(méi)等到;第二天中午我們又去了那里,還是沒(méi)有小鳥來(lái);吃過(guò)午飯我們四個(gè)又去了等到花兒都謝了,還是沒(méi)有小鳥肯來(lái),我們決定下午繼續(xù)來(lái)等。
該上學(xué)了,我們從蘇爺爺家門前向回走,媽媽們正在聊天,看見我們她們笑嘻嘻地問(wèn):小傻瓜們,守株待兔有結(jié)果嗎?
‘守株待兔’是一個(gè)懶人從樹樁那兒撿到兔子,所以就天天去碰運(yùn)氣。我們是等小麻雀,不一樣的!我大聲說(shuō)。
是呀,是呀;锇閭円哺胶椭
大人們突然就哈哈大笑起來(lái),笑的腰都彎了。我們四個(gè)面面相覷,漲紅了臉很生氣。文小聲說(shuō):我們剛學(xué)了‘守株待兔’的課文,咱們好像就是。
我們也學(xué)了,大概是吧。晨也趕緊說(shuō)。
只有我和政還沒(méi)學(xué)這篇課文,可是我們有守株待兔的動(dòng)畫書呀。我們四個(gè)小聲商量了一下,發(fā)現(xiàn)我們還真的是守株待兔!于是互相爭(zhēng)論起來(lái)是誰(shuí)蠢得提出這個(gè)主意的,我們哈哈大笑起來(lái)誰(shuí)也不承認(rèn)是自己的主意。更有趣的是下午我的語(yǔ)文課正好是《守株待兔》。
那個(gè)秋日的午后喲,給我們帶來(lái)多少快樂(lè)和笑聲!好想通過(guò)時(shí)光隧道,重回那個(gè)明媚的午后,重溫童年的快樂(lè)。
童年趣事作文 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:通過(guò)講評(píng)讓學(xué)生寫文章做到圍繞中心選材,有詳有略、詳略得當(dāng)。
2、過(guò)程與方法:講評(píng)中以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)為主,通過(guò)榜上有名、自主交流、教師讀范文等激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,學(xué)習(xí)評(píng)析作文,學(xué)習(xí)把握中心選取材料并會(huì)詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生挖掘作文的思想內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生要善于觀察生活,關(guān)注社會(huì)。
教學(xué)重點(diǎn):
寫文章做到圍繞中心來(lái)寫,有詳有略、詳略得當(dāng)。
教學(xué)難點(diǎn):
作文中如何確定詳略。
教學(xué)準(zhǔn)備:
打印學(xué)生范文以備交流指導(dǎo)。
教學(xué)過(guò)程:
一、新課導(dǎo)入:
法國(guó)巴黎藝術(shù)館里,陳列著一座偉大的文學(xué)家巴爾扎克的雕像,奇怪的是:他的雕像卻沒(méi)有手。他的手呢?是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢?
原來(lái),在一個(gè)深夜里,羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像,非常滿意,連夜叫醒了他的學(xué)生來(lái)欣賞雕像。他的學(xué)生把雕像反復(fù)地看了個(gè)夠,后來(lái),目光漸漸地集中在雕像的手上:巴爾扎克的那雙手疊合起來(lái),放在胸前,十分逼真。學(xué)生們不禁連聲地說(shuō):“好極了,老師,我可從沒(méi)見過(guò)這樣一雙奇妙的手!”羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角,提起一把大斧,直奔雕像,砍掉了那雙“完美的手”。
羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)(主要部分),現(xiàn)在那雙手(次要部分)突出了,人們看了雕像,只欣賞手的完美,而忽略了主要的內(nèi)容。所以,羅丹砍掉了雕像的雙手,以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。
雕塑是這樣,寫作文也是如此,只有圍繞中心安排詳寫和略寫,敘事的重點(diǎn)才能突出。(板書:有詳有略、詳略得當(dāng)) 這節(jié)課,我們就通過(guò)對(duì)大家作文的講評(píng)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)怎樣圍繞中心選材,并初步了解高分作文是怎樣煉成的。
二、作文回顧:(投影)
回顧本次作文題目及要求。
題目:看圖作文和童年趣事
要求:觀察上面這幅圖畫,注意圖中的人物,看看守門員是怎樣守門的,場(chǎng)外的
觀眾是怎樣觀看足球比賽的,想象正在進(jìn)行的小足球賽的緊張、激烈,再把你看到的、想到的內(nèi)容寫下來(lái)。內(nèi)容要具體,語(yǔ)句要通順。寫完后自己加上題目。
如果你不想寫看圖作文,也可以寫童年趣事。寫之前,可以借助童年生活的照片打開記憶的閘門,也可以和爸爸、媽媽或小伙伴一同回憶??要把事情經(jīng)過(guò)寫清楚,寫出自己的真實(shí)感受。寫完后,把習(xí)作讀給別人聽,再根據(jù)他們的意見進(jìn)行修改。
三、總結(jié)點(diǎn)評(píng):
1、教師總結(jié)批改作文的優(yōu)缺點(diǎn)。
2、榜上有名:
列出本次作文寫得較好的學(xué)生名單。
四、作文講評(píng):
(一)尋找亮點(diǎn):
作文要有亮點(diǎn)才能吸引人。作文必須有“光輝”:沒(méi)有“太陽(yáng)”,總得有個(gè)“月亮”;沒(méi)有“月亮”,總得有個(gè)“星星”;沒(méi)有“星星”,總得有個(gè)“螢火蟲”吧!
何謂亮點(diǎn)?(投影)
讓讀者覺(jué)得精彩、動(dòng)情的東西?梢允且搜矍虻臉(biāo)題、一錘定音的開頭、回頭一笑百媚生的結(jié)尾;可以是新穎獨(dú)特的見解,深邃豐厚的哲思,奇特瑰麗的想象。
也可以是描寫精彩的一個(gè)眼神、一句話語(yǔ)、一個(gè)動(dòng)作、一處景物、 一種修辭、一番感受??
為此老師設(shè)立了一些特別的獎(jiǎng)項(xiàng),你們希望自己獲獎(jiǎng)嗎?
1、吸引眼球獎(jiǎng)-------芳草滿園花滿目(展示優(yōu)秀標(biāo)題)
俗話說(shuō)得好“題好一半文”。文章的標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛,通過(guò)它,我們可以窺見文章的靈魂。古今中外許多優(yōu)秀的作家,為了給自己的文章擬一個(gè)靚麗標(biāo)題,直至“為伊銷得人憔悴”。
王澤榆《雷雨》,王嬌《秘密》,謝佳怡《熨書皮》,夏青《游泳記》,林佳瑩《坐“飛雞”》
2、精彩開篇獎(jiǎng)----舉頭已覺(jué)滿眼春(展示優(yōu)秀開頭)
古人說(shuō)“鳳頭豹尾”,就是說(shuō)開頭要寫得有姿有彩,像鳳凰的頭那樣,有人說(shuō):“好的開頭等于成功的一半”,這些都說(shuō)明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動(dòng)讀者的心。
林佳瑩:如果童年是一首歌,那么就是一首史上最動(dòng)聽、完美的'歌;如果童年是一張紙,那么就是涂滿了彩色的紙;若我的童年是一部電影,那么我就是這部電影的主角??
林寒琪:童年是無(wú)拘無(wú)束的,童年是快樂(lè)的,可當(dāng)人們想回到童年那美好的時(shí)刻時(shí),童年卻一去不復(fù)返了。
依倩:人們都說(shuō)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”,可在我8歲那年的清明節(jié),天氣卻格外的晴朗。我的心情也格外暢爽。
3、最佳結(jié)尾獎(jiǎng)----四面湖山收眼底(展示優(yōu)秀結(jié)尾) 古人在談到結(jié)尾時(shí)常以“豹尾”為標(biāo)準(zhǔn),是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡(jiǎn)結(jié)、明快、干凈利落,猶如豹尾勁掃,響亮有力,給讀者以咀嚼回味的余地。
這次作文普遍的同學(xué)都沒(méi)有一個(gè)好的結(jié)尾。
4、妙筆生花獎(jiǎng)-----語(yǔ)不驚人死不休(展示精彩語(yǔ)段)
孔子說(shuō):“言之無(wú)文,行而不遠(yuǎn)!币饧次恼乱v究文采,講究美,沒(méi)有文采的文章,就難以傳播。同樣的道理,作文要想出眾,富有文采的語(yǔ)言表達(dá)是必須的。
李曉威:我們紛紛脫掉自己的鞋,跳進(jìn)浴缸里,頓時(shí)濺起了一大片水花。沁
涼沁涼的水花濺到我們的臉上,也濺到我們的手上。淘氣的水花到處亂撞,真是可愛。
王澤榆:雨就這樣酣暢淋漓地下著。
雨點(diǎn)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地飛快的向下落去,生怕自己落在了后面。
5、最具潛力獎(jiǎng)、最佳書寫?yīng)劇?/p>
(二)小結(jié):優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)。(投影)
1、精彩的文章標(biāo)題
2、精妙的文章構(gòu)思
3、精當(dāng)?shù)牟牧咸幚?/p>
4、精美的文章語(yǔ)言
5、精要的文章結(jié)尾
。ㄈ┲v評(píng)習(xí)作
1、評(píng)頭論足(最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)):(投影)引導(dǎo)學(xué)生思考
林嘉欣《童年的往事》
林寒琪《童年的趣事》
(1)這篇文章小作者想表達(dá)什么主題?選取了什么材料,是怎樣安排詳略的?
。2)你認(rèn)為本文主要病因在哪,怎樣修改?
教師總結(jié):
在記敘的過(guò)程中,哪些要詳寫?哪些要略寫?
在一篇文章中,哪些地方應(yīng)濃墨重彩細(xì)加敘述和描寫,哪些地方只要一筆交代,這不是根據(jù)寫作者掌握材料的多寡來(lái)決定的,也不是根據(jù)個(gè)人的喜好來(lái)決定的。確定哪些地方應(yīng)詳寫,哪些地方要略寫,這是有原則的。簡(jiǎn)括地說(shuō):最能直接的、具體生動(dòng)地表現(xiàn)文章中心意思的地方要詳寫;同表現(xiàn)中心意思有些聯(lián)系,完全不寫,就會(huì)對(duì)主要方面有影響——或者使情節(jié)不完整,或者使內(nèi)容顯得單薄,或者使詳寫部分缺少陪襯,這些屬于不能不寫但又不必詳寫的,就要略寫。學(xué)生作文,在處理詳略的問(wèn)題上,容易犯兩種毛。阂皇钦莆盏牟牧隙,就多寫、濫寫;掌握的材料少,就少寫,或不寫。二是喜好的、熟悉的就多寫,反之則少寫,或不寫。譬如不管與表現(xiàn)中心意思是否有關(guān),總要有幾句景物描寫,有時(shí)甚至一寫一大段。這些都應(yīng)提醒學(xué)生在寫作中加以表現(xiàn)。
最能直接的、具體生動(dòng)的表現(xiàn)文章中心意思的地方要詳寫,同中心意思有些關(guān)系,完全不寫會(huì)對(duì)主要方面有影響(或使情節(jié)不完整,或使內(nèi)容單薄,或使詳寫部分缺少陪襯),這些不能不寫的,就要略寫。
童年趣事作文 篇3
時(shí)鐘的指針,滴答滴答不停的走著,不知疲倦??再過(guò)幾天,就要過(guò)新年了!
外婆早早的起了床去菜市場(chǎng)買了新鮮的蔬菜,說(shuō)是大年夜要吃餃子;舅舅、舅媽和我利落地將整個(gè)房子打掃一新,說(shuō)是不能將一五年的塵土帶入一六年;外公正忙著在門上貼春聯(lián),說(shuō)是將"福"倒著貼在門上,幸福就會(huì)到家里來(lái)。
到了2月7日那天早上,我、外婆、舅媽和媽媽一起在桌邊包子餃子,我們幾個(gè)為聚在一起,其樂(lè)融融的,這就是過(guò)年的氣氛。中午下好了餃子我狼吞虎咽的吃著,顧不上夸贊一口氣把十二支餃子給吃了下去,家人們看著我的吃相不禁被逗得開懷大笑。
到了下午我們幾個(gè)人拿著板凳只坐在屋檐下曬著太陽(yáng),不知是誰(shuí)放了一首《新年好》,我隨即唱出《恭喜恭喜》片段,再后來(lái)舅媽就說(shuō)了一句:"恭喜發(fā)財(cái)、紅包拿來(lái)。"我只能向著舅媽說(shuō)呵呵了。
臨近吃晚飯的時(shí)候,我和外婆說(shuō):‘今天是大年夜,所以我要少一道西紅柿炒雞蛋給大家吃,以此表達(dá)我對(duì)大家新年里的.祝愿。我們一家人圍在桌子前面談笑風(fēng)生使我感到了幸福的味道。吃完晚飯后就是我們小孩子最喜歡的活動(dòng)了——放煙花。我把煙花‘小旋風(fēng)’點(diǎn)燃,它就立馬飚出一個(gè)"連環(huán)旋風(fēng)踢"令我看得眼花繚亂。趁‘小旋風(fēng)’還沒(méi)有停,我連忙撿起了‘小棒槌’。兩種煙花同時(shí)燃放,那畫面令你美的都不敢想象。放完煙花后一家人坐在一起看看央視春晚,一季QQ瓜子,聊聊天什么的。這就是過(guò)年的氣氛!
最后在這里我祝愿大家:萬(wàn)事如意、心想事成,猴年猴開心!
童年趣事作文 篇4
童年的事,多得像沙灘里的沙子一樣數(shù)不清。童年就像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),讓人回味無(wú)窮。隨著時(shí)間的推移,童年事大多都記不清了,但一件有趣的事,我至今還記憶猶新,那就是我“洗”照片的事。
記得那一年,我才五歲。記得那時(shí),我剛從幼兒園回來(lái),在沙發(fā)上看電視,媽媽帶我回家后,就出去了。這時(shí)候,門鈴響了。我跑到門邊,超門縫里一看,哦,原來(lái)是大表哥啊,我開了門!表哥摸了摸我的小臉,把一個(gè)紙袋交給我說(shuō):“這個(gè)要交給你媽媽!”說(shuō)完,便走了。
過(guò)了一會(huì)兒,媽媽一回到家,我就一本正經(jīng)地把紙袋給了媽媽,還把大表哥對(duì)我交代的話轉(zhuǎn)告給媽媽。媽媽輕輕地拍了拍我的頭,笑著說(shuō):“我要出去洗照片,你在家里乖乖地呆著,別闖禍!”
聽著媽媽遠(yuǎn)去的腳步聲,我的小腦袋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),又想出了一個(gè)點(diǎn)子。我想:“媽媽去外面洗照片,我在家里洗也行!”說(shuō)干就干,我躡手躡腳地走到爸媽的.房間,踩在小椅子上,從抽屜里挑了幾張看上去有點(diǎn)臟的照片。然后,我走到浴室,墊著椅子端了一盆水,放在地上,又端端正正地坐在椅子上,一手拿著刷子,一手拿著照片,沾上水,費(fèi)力地刷了起來(lái)。我一邊刷,一邊想“一定要刷干凈點(diǎn),媽媽和爸爸才會(huì)表?yè)P(yáng)我!毕氲轿蚁锤蓛粽掌螅艿桨职謰寢尩谋?yè)P(yáng),我心里就美滋滋的。