那年夏天作文

時(shí)間：2024-08-12 11:11:08 作文我要投稿

那年夏天作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的那年夏天作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那年夏天作文15篇

那年夏天作文1

　　如果人生是一條綴滿寶石的項(xiàng)鏈，那么友情便是最璀璨的那顆寶石；如果歲月是花園，那么友情便是最芳香的一朵花；如果生活是一棵大樹，那么友情便是最嫩的一片新葉；如果人間是洶涌的長江，那么友情便是最熱情的浪花……

　　看著水中的倒影，又把我?guī)Щ亓四翘臁?/p>

　　夏天的綠葉遮住了大片天，透過綠葉灑下了斑斑紋路。我一如既往的走在通往學(xué)校的`綠蔭小路，我望著葉縫，嘴角輕輕上揚(yáng)。

　　我以為這種很傻的事情只有我會做，真好！我遇到了另一個(gè)傻傻的你。

　　都因?yàn)樘е^，誰也看不到誰，我們就這么撞了個(gè)正著。道歉，蹲下，撿東西，如此的一致，我不禁驚訝，我們是不是提前演練過？

　　從此之后，我們形影不離，日夜相伴。

　　我們一起坐在草地下仰天大笑，我們一起在學(xué)校抱怨，我們一起散步說永不分離……

　　可是，那年夏天，你走了，丟下了我。

　　心中的想念只化成了兩行熱淚�！八途Ю�，終有一別”。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人……

　　人世間最美的情誼，莫過于友情；人世間最珍貴的情誼，莫過于友情。

　　旭，憶，那年夏天。

那年夏天作文2

　　小學(xué)時(shí)光很漫長，也很短暫，到了初中后驀然回首你所能記住的小學(xué)同學(xué)也寥寥無幾……我相信每個(gè)人都曾恐慌過，畢竟我們在一起瘋了六年……

　　我曾夢到過我小學(xué)六年級畢業(yè)時(shí)的場景，夢中很真實(shí)，那是一年夏天，蟬還在樹上知了知了的叫，六年級兩班很安靜，幾乎每個(gè)同學(xué)眼角都濕潤著，在那里靜靜地等著某一刻的到來。

　　終于，當(dāng)老師在黑板上寫上“畢業(yè)”兩個(gè)字的時(shí)候，同學(xué)們泫然淚下，誰都沒有去安慰誰，因?yàn)榇蠹抑肋@些淚水是我們愉快的瘋了六年的象征，我們讀著語文書上的那段話：我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個(gè)聲部，我們曾是一張課桌上的一對學(xué)友，當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請帶上我最美好的'祝福。你給我的最珍貴的禮物——真誠的友情，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里。

　　童年的腳印留在校園的小路上。笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢想……不到我們讀完取而代之的是一段段上氣不接下氣的抽噎聲，我們書包里都是同學(xué)們互送的禮物，以及一本本色彩絢爛的同學(xué)錄，我們帶著還未風(fēng)干的淚水交談著，談出以后的夢想，直到下課鈴的響起。夢也到此而鐘……

　　無論以后畢業(yè)時(shí)是不是這番場景，我都會銘記著最美好的童年、最美好的學(xué)習(xí)時(shí)光、在最美好的校園，遇到最美好的你們……畢業(yè)后各奔東西的我們——請！珍！重！

那年夏天作文3

　　那個(gè)夏天，似乎特別浮躁。

　　柏柏有了男朋友，她將全部精力都花在了高陽身上，漸漸疏遠(yuǎn)了我們，典型的重色輕友。我們的三人姐妹花變成了兩人。雖然明白柏柏，可我和阿喆也有些生她的氣，賭氣不理柏柏。

　　漸漸地，我和阿喆也出現(xiàn)了間隙。我們?nèi)齻€(gè)人，本來就是因?yàn)榘匕夭沤⑵鹩颜x，柏柏走了，我們的`矛盾也多了……我漸漸變得形單影只。阿喆也有了男朋友，她更疏遠(yuǎn)了我，從開始的見面笑笑到后來她與她男朋友分手后對我的熟視無睹。我們?nèi)齻€(gè)人似乎就這樣斷了友誼。

　　那個(gè)夏天，蟬鳴聲尤為刺耳。失去了柏柏，失去了阿喆，我才發(fā)現(xiàn)原來我只有這兩個(gè)朋友。剩下的人看起來交易匪淺，實(shí)則不過是看在我與柏柏，阿喆熟識才與我親近些，如今墻倒眾人推……每天呆立在座位上，我買了好多本習(xí)題，死死地算著，整天沉迷與學(xué)校，再也沒有和任何一個(gè)人說過話。

　　后來，成績中的我在某次大規(guī)�？荚囍校谷槐恢攸c(diǎn)中學(xué)錄取，于是就有了現(xiàn)在的我。

　　那個(gè)夏天，永生難忘吧。

那年夏天作文4

　　又是一年夏天，我趴在桌子上漫不經(jīng)心地做著作業(yè)，一抬頭，看到了桌子上方一塵不染的鏡子，以及鏡子里的我。思緒飛啊飛，又回到了那年的夏天。由于爸爸工作的關(guān)系，那年暑假，我們?nèi)业搅松虾�。在這個(gè)人生地不熟的地方，我沒有朋友，白天，只有我一人在家，終日的無所事事，讓我無聊到了極點(diǎn)。一次，，雖然我已不記得是星期幾，但那天發(fā)生的事，卻讓我記憶猶新。這天早晨我一醒來，看見媽媽在鏡子面前，梳著辮子，完了之后，還在上面戴了一個(gè)亮亮的，像蝴蝶的發(fā)夾。陽光照射在上面，發(fā)出耀眼的`、彩色的光芒，一下，就勾起了我的喜愛之情。等爸爸媽媽走后，我關(guān)上門，小心翼翼地拉開抽屜……

　　哇，各式各樣的發(fā)夾：蜻蜓樣的、蝴蝶結(jié)的、心形的；金屬的、塑料的、絲綢的……讓我目瞪口呆、心醉神迷。我一只一只拿出來，一個(gè)一個(gè)帶過去，一遍一遍地欣賞著鏡子里打扮得花枝招展的自己，深深地陶醉在這美好的境界里！從此以后，每當(dāng)爸爸媽媽離開家，我就迫不及待地打開媽媽的抽屜，開始用發(fā)夾裝扮著自己。帶一只，佩兩只，甚至有時(shí)候全部戴在頭上，披上浴巾，在鏡子面前跳舞，看鏡子里那個(gè)有些瘋狂又有點(diǎn)花癡模樣的自己……

　　就這樣，一天又一天，這些美麗的發(fā)夾，伴我度過了一個(gè)個(gè)難熬的白天，留下了一段段美好的回憶。那年夏天，讓我如此思念！

那年夏天作文5

　　那年夏天，我們帶著懵懂和好奇來到這個(gè)班級，來到了這永恒的班級——5班

　　六年中，我們哭過，笑過，吵過，鬧過……那都是我們成長的腳步，我們從一個(gè)無知的孩子變成了現(xiàn)在這個(gè)朝氣蓬勃的少年。這一步步都離不開老師的教誨，同學(xué)的關(guān)心。

　　那是一個(gè)個(gè)知識豐富的老師們，在成長道路中，是他們帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，給予我們關(guān)心和愛護(hù)。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世，老師，您的名字可刻在我們的心中，這才是永恒。

　　那是朝夕相處的同學(xué)們，我們一起成長，一起品嘗人生中的酸、甜、苦、辣，那每一個(gè)發(fā)生在我們之間的小故事，都被我們典藏在回憶之中。我們努力著，吸取知識，積累知識，向我們?nèi)松南乱徽军c(diǎn)——初中生邁進(jìn)。但我們會記住，聚不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載日子，將會銘記在我的'心中。

　　“天下沒有不散的宴席”我相信，短暫的分離是為了長久的相聚。無論何時(shí)，無論何地，只要憶及那瑯瑯的讀書聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。其實(shí)，我們無論走多遠(yuǎn)，走多久，都會永遠(yuǎn)銘記這個(gè)陪伴我們六年的集體——5班

那年夏天作文6

　　我們的友誼，我會永遠(yuǎn)守候著，不讓你失望。

　　我流下了眼淚，眼淚里蘊(yùn)含著我們美好的回憶，回憶里有美好，也有痛苦，美好里藏著我們曾經(jīng)做過的事，痛苦里藏著你安慰我的話。

　　那年夏天，我們同時(shí)來到了橋上，碰到了對方的肩膀，你并沒有說對不起，可你以前都很講禮貌的，為什么這一次會這樣呢？希望再次相聚。

　　那年夏天，你和我同時(shí)在橋上看風(fēng)景，風(fēng)吹著，你用冷漠的眼神看著我，我雖然對你是用無語的表情看著你，但心里是有話想和你說，卻又害怕說出來，你走了。希望再次一起看橋下美麗的河，想對你說那句話。

　　再也沒有碰見你了。想我們一起在操場上跳繩；想我們一起學(xué)習(xí)，一起打鬧，一起玩�！赡苣悴徽J(rèn)識我了。

　　橋上相聚，再次相聚，我和你說了話。我和你聊了幾句話，決定下次再在這個(gè)地方相聚，你就走了。

　　橋上分開，再次分開，我一直在橋上等待你，你卻沒有來，我們約定在這個(gè)地方相聚，你沒來，讓我掉下了眼淚。

　　你還記得嗎？每當(dāng)我傷心的時(shí)候你安慰我；每當(dāng)我快樂的'時(shí)候總有你；每當(dāng)我沒考好，你總會鼓勵(lì)我……我想你了！

　　我想對你說:我對你的印象最深刻，你是個(gè)女同學(xué)，雖然你轉(zhuǎn)學(xué)了，我還是在想你。為什么你不尊守我們的約定，你不來，就再也沒有下次了。想念你！

　　算了，反正你又不記得我了，我還和你相聚干什么？以后你理我，我再也不會理你的。再見了——我的朋友。

那年夏天作文7

　　在某一天回到從前，讓他們都出現(xiàn)。但他們沒改變，讓時(shí)鐘停在那年的夏天。——題記假面之下誰是真正的公主，灰姑娘又存在于何處。十二點(diǎn)過后，一切是不是都將落幕。我抓不住時(shí)間的尾巴，于是我只有被它牽著鼻子晃。我想停下來歇一下，讓我好好地看清楚曾經(jīng)走過的，和前面的路。那年夏天自己瑣碎的長發(fā)、寬松的t恤、牛仔褲以及nike球鞋。那年夏天的班主任，嚴(yán)厲得近乎苛刻，卻是滿腹文采。那個(gè)說著一口極不標(biāo)準(zhǔn)普通話的歷史老師，能把中國的榮辱歷史倒背如流。那個(gè)收發(fā)室的老伯，和藹、友好，有信的時(shí)候總是為我特意地留起，還未畢業(yè)的時(shí)候他早已退休。那一年校道兩邊的白玉蘭開得極其放肆，懷疑那郁郁蔥蔥的綠葉怎么就甘心襯托嬌小無力的白色花芯，卻是迷漫著整片天空的清香。那年夏天在校園與某些人初識的偶然、仰望友情和愛情的表情和相處時(shí)內(nèi)心一片無可比擬的繁花似錦的.幸福。那個(gè)年華里，活蹦亂跳的青春和飛揚(yáng)跋扈的一派純真……那是一個(gè)童話般的夏天。有時(shí)候我旋轉(zhuǎn)著跳舞，生怕踩錯(cuò)舞步。如果我錯(cuò)了，打破這一支精美圓舞。有誰，可以來救贖。有誰，可以怎樣彌補(bǔ)。

　　沒有人知道沉重的華麗外表下是怎樣的一種不確定。我背負(fù)著盔甲前行拼命說服自己說你放心沒有人會關(guān)注�？墒亲约簠s依然無法停止地愧疚自責(zé)難過越發(fā)的打賭般要自己做好。什么都要盡量做到，直到周邊的人發(fā)出第一聲感慨說，我一直把你當(dāng)成強(qiáng)人。那年夏天常常收到朋友的信，一些真實(shí)親切的故<

那年夏天作文8

　　最后一次站在這個(gè)充滿歡笑的校園！最后一次坐在這個(gè)充滿書香的教師！最后一次站在操場看在那曾經(jīng)熟悉的校園！看著……看著……曾經(jīng)的歷歷往事一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在腦海里！同學(xué)！老師！曾經(jīng)美好的`回憶！那年夏天……

　　記得我們班級開班隊(duì)會！我是主持人，站在講臺，心中微微的激動(dòng)，當(dāng)臺詞說道一半時(shí)！我忘了下一句了。心中浮起了驚濤駭浪，就的當(dāng)我不知所措時(shí)，下面的同學(xué)老師都在微笑沒有半點(diǎn)的責(zé)備！霎時(shí)間我的心里充滿了溫暖！來自曾經(jīng)的同學(xué)！來自曾經(jīng)的老師！……也許這次班隊(duì)會不是很圓滿但是我們收獲了同學(xué)的友誼，老師的情誼！

　　站在校園的小路上，回憶著曾經(jīng)，回憶這往事。曾經(jīng)我們在一起的曾經(jīng)……沒曾想過分開，聞著校園里的花香，看著學(xué)弟學(xué)妹們朗讀。仿佛回到了過去，回到了曾經(jīng)。今天想起不禁頭涔涔，淚潸潸了。曾經(jīng)的往事只剩下記憶里美好的畫面，同學(xué)錄里面的筆跡。

　　那年夏天我們一起畢業(yè)，一起填這同學(xué)錄，分別之前我們還在歡笑，還在游戲，我們曾經(jīng)一起沮喪，一起對責(zé)備說“無所謂”，一起對作業(yè)說‘小樣’，一起思考答案，一起勞動(dòng)，什么都在一起�！�

那年夏天作文9

　　那年夏天，我們是一群無憂無慮，快樂玩耍的少年。那年夏天，我們揮手告別，雖然每個(gè)人的臉上洋溢著快樂，可心中的酸楚與不舍，只有我們自己心中清楚。那年夏天，天很藍(lán)，很高，熾熱的微風(fēng)拂去淚珠，最終吹散了我們……

　　那年夏天，我們一起坐在教室里學(xué)習(xí)，朗朗的讀書聲伴隨著窗外知了尖銳的鳴叫，明媚的陽光透過茂密的樹葉照射在我們的臉頰上。還記得嗎?我們在操場上一個(gè)個(gè)揮汗如雨的`身影，男孩子勾肩搭背，眉?xì)g眼笑的叫著，喊著。女孩子們坐在草坪上，捂住嘴，含羞的笑著。

　　可是，那一天，相機(jī)把我們定格在了那一刻，永遠(yuǎn)也不可能回去了。

　　那年夏天，我處于初中的校園里，望著一個(gè)個(gè)陌生的背影，她們再也不會是以前的她們了。想著遠(yuǎn)去的時(shí)光，很深刻也很短暫，但依舊漫長。是她們陪我笑，一起瘋的。我會在孤單的時(shí)候找她們聊天，在困難的時(shí)候?qū)で笏齻兊膸椭�。她們的存在似乎必不可少。這種深刻的友誼在無形的歲月中漸漸變牢固了。

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就畢業(yè)了，那時(shí)幻想著的美好憧憬，那時(shí)說好的不變誓言如今依舊持續(xù)著。夢還沒做完就醒了，而小學(xué)生活也徹底結(jié)束了。

　　在最后的一絲微風(fēng)拂過，給那曾經(jīng)的夏天畫上了句號。那個(gè)夏天已經(jīng)翻篇了，在這個(gè)嶄新的秋天，一起，加油!

那年夏天作文10

　　夏天的太陽依然落下的很遲，不知道它還在眷戀著什么，或許它只是想讓我們之間的記憶保持的長久一些。

　　夏天的梔子花依然是那么的幽香，不知道它還在回顧著什么，或許它是在回憶著我們的過去……

　　還記得我們在黃昏的小路上的最后一次攜手走過嗎？還記得我們曾經(jīng)唱得那首離別歌嗎？還記得我們－起捉弄老師的.情景嗎？可是如今這一切都已被歲月珍藏。因?yàn)槟悄甑南奶煳覀儽舜朔謩e了。

　　如今每當(dāng)我們相聚時(shí)，回憶著往事，心中總有講不完的故事。因?yàn)樵谀悄甑南奶�，我們曾一起過。

　　也許在別人眼里，夏天，是個(gè)令人厭煩的季節(jié)；但對于我，卻是個(gè)“樂此不�！钡募竟�(jié)。因?yàn)樵谀悄甑南奶�，我們一起在黑板上留下了彼此的字跡，寄托了所有的希冀。

　　相識，原是一種緣分！為了一個(gè)共同的理想，我們走進(jìn)了同－所學(xué)校。

　　相聚，原是一種美麗！為了－個(gè)共同的心愿，我們在一起學(xué)習(xí)。

　　相別，原是一種惆悵！為了不同的夢想，我們又一次經(jīng)歷惜別。

　　也許，在很多年以后；我們又會重新相識，相聚。因?yàn)樵谀悄甑南奶�，有一個(gè)朋友一直在等待著你。

那年夏天作文11

　　當(dāng)夏蟬鳴叫了一天，當(dāng)螢火蟲布滿了星空，當(dāng)炎熱彌漫在了身邊。你是否還記得那年夏天為高考埋頭苦干的我們？十年寒窗，只為高考是我們那時(shí)的信念。其實(shí)真正讀書的時(shí)間不少于十年。那時(shí)的我們每天做著同樣的事情:刷永遠(yuǎn)刷不完的題卷，背永遠(yuǎn)背不完的單詞。即使這樣日復(fù)一日，對于當(dāng)時(shí)的我們的也唯有堅(jiān)持。因?yàn)楫吘故畮啄甓紙?jiān)持過來了，還怕高考那年嗎？那時(shí)的我們得為少年編織的夢想而努力，為年少吹過的水而奮斗，即使累著也堅(jiān)持！與時(shí)間爭分奪秒是我們那時(shí)的原則。高一、高二的我們拼命的玩，到了高三就只能和時(shí)間做斗爭。沒有贏在起跑線的我們，總想贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　那時(shí)的我們?yōu)榱耸「嗟臅r(shí)間讀書，我們總是三點(diǎn)一線教室、飯?zhí)谩⑺奚嵘踔吝B上個(gè)廁所都要拿著單詞本。那樣的'日子不是所謂的灰暗，而是滿滿的充實(shí)，不會讓人覺得枯燥甚至更多的是快樂。熱淚盈眶是我們對高考的回憶。那時(shí)的我們，與舍友一起挑燈夜戰(zhàn)、陪同桌一起背誦詩文、和同學(xué)一起埋頭刷題。那時(shí)的我們總還在感慨當(dāng)初的我們多大的勇氣選擇了理科。像我們這些理綜爛到透的孩子，卻始終不肯放棄理科，或許是對理綜愛的深沉。正如那句話所言理科虐我千百遍，我卻待它如初戀高考后的那片藍(lán)天或許不屬于我們，但是那一段回憶卻是無法抹滅！今夜的星空異常耀眼，或許是聽到了我的訴說。

那年夏天作文12

　　這雨是急性子。很涼，又很密。

　　這么有個(gè)性的雨肯定是夏雨（夏天的雨）�！芭�，啪，啪，”這么蒼勁有力的聲音恐怕只有夏雨才這么迅猛。天空突然烏云密布，說著雨就下來了。夏天的雨什么時(shí)候下是誰也說不準(zhǔn)的。電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，擎著雨傘也會感到夏雨的冰涼。人們

　　心慌神亂，愁的是：誰來給我送傘，雨快停吧！在燈光下，雨接二連三不停地下著。像一個(gè)活靈活現(xiàn)的孩子撲進(jìn)大地媽媽溫暖的懷抱。

　　緊接著，雨越下越急，街上人煙稀少，車輛也少了，雨滴就像一只向往藍(lán)天的小鳥，參差不齊下著。在農(nóng)田里，雨滋潤著如饑似渴的莊稼；在泥土里，雨澆灌著枯枝敗葉的花朵，這可真是場“及時(shí)雨”，如早一分下雨，有可能會枝折花落。遠(yuǎn)望朦朧的雨中，也會倍感寒冷。最后，雨漸漸停歇了一

　　會兒，太陽撥開密如蛛網(wǎng)的烏云，一切開始了新的模樣。又是一天的到來，又是一個(gè)新的開始，來吧，一起努力吧！打來心靈的一扇窗，你會感到雨清新的空氣，清香的泥土，嶄新的高樓大廈，世界煥然一新。

　　雨來的那么快，走得那么急，正應(yīng)了那句話：來也匆匆，去也匆匆。雨多么的.美，美的并不空洞，叫人心中倍感親切舒服，雨像趕著買新鮮蔬菜的婦女，雨讓大地上的生物得到久違的甘霖。這夏天的雨��！你讓我怎么開口好呢！

那年夏天作文13

　　一天，我夢到一場浩大的盛夏，那年夏天的蟬鳴，比哪一年都要吵鬧，柳樹枝丫瘋長，卻總也抑制不住烈陽。

　　小學(xué)畢業(yè)是我一直期待的，這意味著我的成長，我可初中了，可以脫離“小學(xué)生這個(gè)詞了，我很興奮，也很激動(dòng)。小學(xué)生活的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴清楚地浮現(xiàn)在我的腦海中。

　　我和同學(xué)在一起度過了六年時(shí)光，是他們教會我要做事認(rèn)真，也是他們幫助我克服困難……他們也漸漸在我的回憶中留下足跡。

　　想著在體育課上一起歡快地玩耍，音樂課認(rèn)真地唱歌，吹奏音樂。語文課上積極地回答問題……很深刻也很短暫，但依舊漫長，是他們陪伴了我一年又一年，一起哭，一起笑，孤單時(shí)陪我聊天，在困難時(shí)幫助我。

　　時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)了，那時(shí)幻想著未來的美好，那時(shí)說好不變的誓言，如今一直在我心里盤旋。

　　教師的桌椅是那么整齊，窗戶明亮干凈，老師慈祥的面孔，依舊是那么和藹。

　　拍畢業(yè)照時(shí)，大家在一起說說笑笑，快樂無比，還擺出各種姿勢……喊著同一個(gè)口號“我們畢業(yè)了而我心里卻有一萬個(gè)舍不得，眼淚忍不住地流下來，我偷偷地擦掉后依然微笑著。雖然畢業(yè)了，成了中學(xué)生，但還懷念著小學(xué)時(shí)，說過的話，傳過的紙條，發(fā)過的誓言……

　　一張卷子，走散了一群人，又迎接了新的一群人，講課桌上的請假條，每天重復(fù)的兩句話，“老師好，“老師再見……

　　夢醒了，匆匆又是一年盛夏，而我再也沒有聽見。

那年夏天作文14

　　“池塘邊的小樹上，知了正叫著夏天…..”伴隨著悅耳的音樂，我打開了記憶的閥門，我撿起了那顆最燦爛的貝殼，情不自禁地想：在我7歲時(shí)，我們一家三口去旅游。走著走著，我們看見一條被太陽照得閃閃發(fā)光的小溪，我掀開一塊石頭，發(fā)現(xiàn)底下有一只大拇指頭般大小的螃蟹，我一陣欣喜，捉起小螃蟹，舉過頭頂，說：“看有螃蟹!”于是我們從車上找來一個(gè)裝話梅的罐頭，用溪水把罐頭洗干凈，又在罐底裝了一點(diǎn)點(diǎn)溪水，把小螃蟹放里面。

　　“爸爸、爸爸快脫鞋，跟我一起捉螃蟹�！蔽姨兄�，把爸爸也叫了下來。

　　不一會，爸爸也開心的'捉著螃蟹說：“瞧，我抓到一只大的。”我高興的手舞足蹈�？墒�，新的問題又出現(xiàn)了。螃蟹有我的手掌那么大，話梅罐頭可裝不下。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，拿起爸爸的一只球鞋就往溪邊跑，用溪水把球鞋稍稍洗了一下，就把螃蟹裝了進(jìn)去。事畢，我還拍了拍手，一幅大功告成的模樣說：“看，小事一樁，這不就行了�！�

　　爸爸媽媽楞了半響，異口同聲地問：“那爸爸穿什么呢?”“穿我的呀�！蔽也患偎妓鞯鼗卮�。

　　爸爸媽媽徹底無語了。

　　一想到這里，我就忍俊不禁，那時(shí)的我是多門的幼稚，可愛呀!