實(shí)用的小學(xué)記憶作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)記憶作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)記憶作文 篇1
別人說(shuō)“人間處處有真情”，的確。不過(guò)我覺(jué)得父母的愛(ài)更是會(huì)在各種地方流露。
那是在下班高峰期，我和爸爸踏上了回家的路。公交車上的人可真多，我們好不容易擠上了車，卻已經(jīng)沒(méi)有位置了。
我看著周圍在座位上的'人，有的在玩手機(jī)，有的悠哉悠哉看著窗外，有的甚至睡著了!可惜沒(méi)有一人看到我乞求的目光。突然，一個(gè)急剎車使我重心不穩(wěn)，就在我要摔倒時(shí)，一雙溫暖而有力的手抓住了我。這雙手十分粗糙，手上許多地方都有繭子，一摸就知道這雙手經(jīng)歷了時(shí)間的磨練。我抬頭一看，原來(lái)是爸爸!一時(shí)我竟不知說(shuō)什么才好。
不知過(guò)了多久，也不知道了哪一站，終于有了一個(gè)位置，爸爸急忙讓我坐到那，我毫不客氣地坐到了上面�？砂职謪s獨(dú)自站到了一旁，扶著扶手，不知道是因?yàn)槭裁�，爸爸手上的青筋顯而易見(jiàn)。這時(shí)，公交車突然開(kāi)始猛烈地?fù)u晃，好像下一秒就要重重摔倒在地，那一瞬間，爸爸似乎老了許多。過(guò)了一會(huì)，疲憊的我便睡著了。醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)身上多了一件外套。爸爸看到我醒后，摸著我的頭說(shuō)：“你可別再睡了，馬上就到了。太累了吧?”這些話如同春雨般滋潤(rùn)我的心田......
車上，形形色色的人上來(lái)了一波又一波，也下去了一波又一波，但是有一股不知名的暖流一直蕩漾在我的心間，這就是——父愛(ài)。
小學(xué)記憶作文 篇2
我是一條生活在汩汩溪流中的淺銀色小魚兒。我每天都看著無(wú)邊無(wú)際的天空，無(wú)憂無(wú)慮的暢游在清澈的溪水之中。我不會(huì)有煩惱，因?yàn)槲抑挥衅呙氲挠洃洝Ｒ惶�，我靈活的擺動(dòng)著小魚尾，游到了幾株滑溜溜的水草下，回憶起了我還沒(méi)遺忘的七秒。
第一秒
耀眼的陽(yáng)光照射在了宛若明鏡的溪水上，就連在水中的我都感覺(jué)到了那抹難以抗拒的暖意。蔚藍(lán)的天空和漂浮著的朵朵白云，構(gòu)成了一幅動(dòng)態(tài)的畫，大自然用云朵在天空中制作出精彩絕倫的作品，每一幅都是那么的栩栩如生。我目不轉(zhuǎn)睛的看著，完全沉浸在了這一幅幅巧作之中。我是多么的希望，能把這一副美景封存在我的記憶之中啊……
第二秒
風(fēng)，吹過(guò)了層層疊疊的山巒，吹過(guò)了郁郁蔥蔥的竹林，吹過(guò)了廣寬無(wú)邊的青青草地，帶來(lái)了一陣陣淡雅的.花香，清新的木香……等我令我陶醉的氣味�？粗L(fēng)爺爺無(wú)瑕的聲音匆匆的掠過(guò)，石頭弟弟著急了，朝我大喊道：“小魚兒！上次風(fēng)爺爺不是答應(yīng)給我們講故事嗎一一”我一聽(tīng)，趕忙抬頭，可眼前卻再也沒(méi)有了風(fēng)爺爺來(lái)去匆匆的身影。
第三秒
逆著光，我的同伴向我游來(lái)，我們歡快的擺動(dòng)著尾巴來(lái)互相打招呼，然后大家排成一排，又用吐泡泡的方式來(lái)唱起了獨(dú)屬于我們的音樂(lè)。我們嬉笑著，享受著這短暫的快樂(lè)。在這一刻，我真的希望時(shí)間可以定格……
第四秒
告別了同伴后，我一擺尾巴，就鉆進(jìn)珊瑚姐姐的懷中。看著能把我一口吞掉的大魚傻頭傻腦的游過(guò)，待危險(xiǎn)遠(yuǎn)去后，我就會(huì)得意的在珊瑚姐姐身上蹦來(lái)蹦去。嘿嘿，不是我自夸哦~我可一次都沒(méi)有被抓到過(guò)哦，誰(shuí)讓我是一條足智多謀的魚兒呢！
第五秒
我無(wú)聊的在水中翻滾著，一遍一遍不厭其煩的數(shù)著一粒粒閃著光的沙碩和圓溜溜的石子兒。數(shù)累了，我就會(huì)瞇瞇眼睛，任由溪水把我?guī)蜻h(yuǎn)方。好無(wú)聊呀，怎么大家都不來(lái)找我玩呢……
第六秒
一只灰色的鳥(niǎo)兒在水面上盤旋著，停在了一顆大樹(shù)上。樹(shù)葉青翠欲滴，帶著一抹不易察覺(jué)的清香。啊！這就是大自然的味道�。灼瑯�(shù)葉在風(fēng)中飄飄然然，就像是在跳著誰(shuí)都不知道的優(yōu)雅舞蹈。風(fēng)！風(fēng)爺爺又回來(lái)啦！
第七秒
我開(kāi)心的在水里打著轉(zhuǎn)，頭頂上傳來(lái)了風(fēng)爺爺豪邁如殘陽(yáng)般的笑聲：“老遠(yuǎn)就看見(jiàn)你不安分的身影了，是想聽(tīng)爺爺講故事了吧？”被風(fēng)爺爺一語(yǔ)道破心機(jī)，我在水底尷尬的笑了笑：“嘿嘿。”
我的七秒，到此結(jié)束。我的記憶也開(kāi)始重置……我會(huì)以這樣的方式，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的生活著。魚憶，七秒……
小學(xué)記憶作文 篇3
望著孩子和我那雙緊握著的手和那笑得如花般燦爛的臉，不由得喚回了我最深處的記憶……
那雙手，是我出生后我握住的第一雙手。這雙手不耐其煩地教我吃飯、教我走路、教我寫字……手上傳來(lái)的溫暖是我依賴的'安全港灣。它像一盞明亮的燈，緊緊地跟著，便不會(huì)迷失；它像沙漠中的清涼水泉，緊緊地抓住，便不會(huì)流走；它像冬天里的暖爐，緊緊地抱住，便不會(huì)溜走。
何曾幾時(shí)，那雙手被殘忍的歲月留下了滄桑的痕跡；何曾幾時(shí)，我開(kāi)始不在握住那雙溫暖的手，甚至開(kāi)始嫌棄它。十七還是十八？已不再記得，我是怎樣將那雙手狠狠地甩開(kāi)，摔門而去，徒留那雙手在空中孤寂的呼喚。漸漸的，外面社會(huì)的冷漠，讓我懷念起那雙手上的溫暖，可固執(zhí)的面子卻堅(jiān)決得像一塊鐵石。
那雙手伴著我的路程很短，卻很難忘。早已在心上烙下了深刻的印記，卻不肯輕撫它。多少次在疲憊后想回到那雙手的身邊，可卻執(zhí)著的要命。進(jìn)了社會(huì)后，才真的懂了那雙手的不易；有了家庭后，才真的懂了那雙手當(dāng)初那么寬容究竟為了什么。
現(xiàn)在再回那曾經(jīng)一起歡笑的地方，滾滾熱淚悄然落下，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�；秀遍g，猛然感受到那雙手在握著我，傳來(lái)的余溫就像兒時(shí)的那樣那么溫柔、溫暖……
小學(xué)記憶作文 篇4
同學(xué)們，在我們的記憶中，肯定有許多美好的回憶，尤其是童年時(shí)的樂(lè)趣。
那十幾年前的事了，我和哥哥來(lái)到海邊游玩。我們金色的沙灘上，看到這里有五彩繽紛的貝殼，這些貝殼紅的、黃的、綠的，形形色色，非常漂亮。但是，貝殼雖然美麗誘人，但比不上捉螃蟹的樂(lè)趣。
我和哥哥分開(kāi)去找螃蟹，我們從礁石找到沙灘，可是卻一只螃蟹也沒(méi)有找到。突然，我發(fā)現(xiàn)那邊的.礁石邊有東西在動(dòng)，我沒(méi)有告訴哥哥，一個(gè)人跑去了，我用力想把礁石搬開(kāi)，可礁石太重了，怎么也搬不動(dòng)，我使盡了全身力氣，終于把巖石搬開(kāi)了。一看，全部都是螃蟹，小的如指甲，大的如黃豆，這些螃蟹們看到我“打進(jìn)“了他們的“老窩”，四處亂竄。正當(dāng)我想抓那只最大的“將軍”時(shí)，不料，這個(gè)“將軍”來(lái)了個(gè)反攻，把我的手指夾住了，我的眼眶里豆大的淚珠滾了出來(lái)。我大聲地叫哥哥快點(diǎn)過(guò)來(lái)。哥哥聽(tīng)到我的喊聲馬上跑了過(guò)來(lái)。正好，他的手里拿著一架照相機(jī)，“咔嚓”一聲，把我當(dāng)時(shí)那狼狽樣給拍了下來(lái)。現(xiàn)在當(dāng)我看見(jiàn)這張照片時(shí)，就會(huì)忍不住大笑起來(lái)。
童年好比一個(gè)五彩斑斕的盒子，里面裝滿了我們的回憶，我們更要好好地珍藏它。
【小學(xué)記憶作文】相關(guān)文章：
記憶小學(xué)作文02-05
童年記憶小學(xué)作文02-04
小學(xué)記憶作文三篇06-04
小學(xué)記憶作文四篇06-19
精選小學(xué)記憶作文4篇09-16
【精品】小學(xué)記憶作文3篇05-31
【精選】小學(xué)記憶作文合集7篇05-25
【推薦】小學(xué)記憶作文四篇05-17
【熱門】小學(xué)記憶作文3篇10-24