【精選】學(xué)普通話作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的學(xué)普通話作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)普通話作文 篇1
我在做作業(yè)，聽到奶奶用普通話說(shuō)：“有南家餅呀，誰(shuí)要吃南家餅��！”
“咦！什么南家餅啊，什么餅，去看看，什么新品種，看看好不好吃！”我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎？
“這是南瓜餅呀，南家餅?zāi)�？”我用始興話對(duì)奶奶說(shuō)�！笆茄�，這是南家餅呀！”奶奶用普通話說(shuō)。這時(shí)我明白了，是奶奶的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，始興話家和瓜音一樣，所以奶奶說(shuō)錯(cuò)了，
于是我教奶奶：“南瓜餅�！�
“南家餅�！蹦棠陶f(shuō)。
“哥屋�。╣u�。┕夏瞎�！”我說(shuō)。
“鬼屋啊家南家！”奶奶說(shuō)。
“南瓜�！�
“南家�！�
好一陣子，奶奶才說(shuō)是“南瓜”了，她邊走邊說(shuō)：“哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的.家，南家的瓜，南家的家……”瞧，說(shuō)著說(shuō)著又走音了！
后來(lái)，我又拿著南瓜餅逗奶奶：“吃不吃南家餅��！”奶奶馬上糾正道：“不是南家餅是南瓜餅！”她一臉嚴(yán)肅。
奶奶學(xué)會(huì)了南瓜的普通話怎么說(shuō)了。
學(xué)普通話作文 篇2
今天，我在做作業(yè)，聽到奶奶用普通話說(shuō)：“有南家餅呀，誰(shuí)要吃南家餅��！”“咦！什么南家餅啊，什么餅，去看看，什么新品種，看看好不好吃！”我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎？“這是南瓜餅呀，南家餅?zāi)�？”我用始興話對(duì)奶奶說(shuō)。“是呀，這是南家餅呀！”奶奶用普通話說(shuō)。這時(shí)我明白了，是奶奶的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，始興話家和瓜音一樣，所以奶奶說(shuō)錯(cuò)了，于是我教奶奶：“南瓜餅�！薄澳霞绎��！蹦棠陶f(shuō)�！案缥莅。╣u�。┕夏瞎�！”我說(shuō)�！肮砦莅〖夷霞�！”奶奶說(shuō)�！澳瞎��！薄澳霞��！焙靡魂囎�，奶奶才說(shuō)是“南瓜”了，她邊走邊說(shuō)：“哥屋啊瓜，南瓜的.瓜，南瓜的家，南家的瓜，南家的家……”瞧，說(shuō)著說(shuō)著又走音了！后來(lái)，我又拿著南瓜餅逗奶奶：“吃不吃南家餅��！”奶奶馬上糾正道：“不是南家餅是南瓜餅！”她一臉嚴(yán)肅。奶奶學(xué)會(huì)了南瓜的普通話怎么說(shuō)了。
學(xué)普通話作文 篇3
奶奶今年60多歲了，因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，所以大字也不識(shí)一個(gè)，甚至連自己的名字也不會(huì)寫。我平常在家都講普通話，奶奶根本就聽不懂，有時(shí)候我講東，奶奶卻聽成了西，鬧過(guò)不少的笑話，對(duì)她來(lái)說(shuō)我就像一個(gè)外國(guó)人。我跟奶奶之間真的存在溝通障礙。
事實(shí)上奶奶跟任何一個(gè)只會(huì)講普通話的人之間都存在溝通障礙。小時(shí)候我生病，奶奶都不敢一個(gè)人帶我去醫(yī)院看病，因?yàn)樗徽J(rèn)識(shí)字不說(shuō)，如果碰到一個(gè)只會(huì)講普通話的外地醫(yī)生，奶奶她只有傻眼的份了，沒(méi)有文化真的是寸步難行。
后來(lái)隨著我慢慢地長(zhǎng)大，我也曾經(jīng)想過(guò)教奶奶學(xué)說(shuō)普通話，但因?yàn)槟棠虡O力反對(duì)，沒(méi)有開始。這次，學(xué)校推出“小手拉大手”活動(dòng)，我覺(jué)得是個(gè)好機(jī)會(huì)，起初，奶奶也是非常的不配合，說(shuō)什么都快要入土的'人了，學(xué)著干嘛，難道還要帶進(jìn)棺材？后來(lái)，經(jīng)過(guò)我好說(shuō)歹說(shuō)，主要是因?yàn)檫@是學(xué)校老師布置的活動(dòng)任務(wù)，奶奶才勉強(qiáng)同意。在奶奶看來(lái)，孫女的學(xué)習(xí)比什么都重要。
一，學(xué)說(shuō)普通話。我教奶奶先從家里的家具，電器什么的入手，比如“洗衣機(jī)”，“電風(fēng)扇”“衣櫥”“茶幾”等等。我要求我說(shuō)一樣，奶奶跟著說(shuō)一樣，開始奶奶感覺(jué)很別扭，一邊學(xué)一邊還不好意思地笑，引得一旁的媽媽也笑，弄得根本無(wú)法繼續(xù)下去，我像一個(gè)小老師一樣批評(píng)她們叫她們嚴(yán)肅點(diǎn)，后來(lái)我奶奶認(rèn)真了，一字一字地學(xué)，儼然像個(gè)小學(xué)生。以前，我奶奶總把拖鞋說(shuō)成tou鞋，這回也糾正過(guò)來(lái)了，最后我還教了奶奶她自己名字的正確讀法。
二，學(xué)寫自己的名字。奶奶的名字叫“嚴(yán)月毛”，這三個(gè)字我覺(jué)得不太難，我想奶奶應(yīng)該能很快學(xué)會(huì)�？赡棠虆s總也寫不好，我手把手地一筆一筆地教他，奶奶也認(rèn)真地一筆一筆地畫，功夫不負(fù)有心人，最后奶奶寫得像模像樣了，我很開心，很有成就感，奶奶比我更開心，她說(shuō)她終于會(huì)寫自己的名字了。
這次活動(dòng)讓奶奶學(xué)會(huì)了寫自己的名字，也增進(jìn)了我們祖孫之間的感情，拉近了彼此之間的距離，受益匪淺。感謝學(xué)校，感謝老師！