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快樂音符作文

時間:2023-03-03 16:22:53 作文 我要投稿

快樂音符作文

  在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的快樂音符作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

快樂音符作文

快樂音符作文1

  我家,是個樂隊。爸爸媽媽和我,都是演奏好手。我們一家人還合編了一首交響樂,一共有3個樂章呢!

  第一樂章

  “!!泵刻烨宄,鬧鐘響起,交響曲的第一樂章便開始了。我一個翻身,坐在床上,大叫“媽――,今天穿什么衣服呀?”“今天天氣冷,衣服要多穿點!”老媽像是對山歌似的唱起來。接著,便是開柜門拉抽屜找衣服聲。我穿好衣服,來到衛(wèi)生間,聽著“嘩嘩、嘩嘩”的流水聲,我不禁唱起“水鄉(xiāng)的孩子愛水鄉(xiāng)――”等我洗漱完畢,吃好飯,石英鐘的指針指向七點半,于是我就趕緊隨媽媽去學校。雖然今天是星期天,但我已經(jīng)和教練約好打乒乓球了的`。

  第二樂章

  到了學校,便開始了球了,只聽得“乒乒乓乓”的聲音便不絕于耳,正手反手搓球……雖然打得不是很好,但我和小伙伴都盡力了!凹佑汀、“加油”、“不錯,有進步!”這是教練不斷在不斷地鼓勵我。我雖然已經(jīng)手酸腳累,但仍堅持不懈地練著……

  第三樂章

  中午,吃完飯,我們便坐在床上看起了電視!“情深深雨蒙蒙……”電視里的趙薇在深情地演唱著,我們都被電視情節(jié)深深地吸引住了。“呼呼――”爸爸看著看著,便睡著了。是啊,一星期下來,大家也都夠累的了,是該好好休息休息。我便關(guān)了電視,也躺了下來。爸爸的呼嚕聲,像一首催眠曲,伴我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

  一串快樂的音符,組成了我們家的交響曲。我非常歡迎你來聽,這可是免費的喲!

快樂音符作文2

  睜大我們的眼睛,會發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿快樂?鞓返墓适聼o時不刻不在發(fā)生,快樂在我們身上傳遞和接力。我的快樂,是我的弟弟傳遞給我的,他今年五歲,比我小上六七歲,我們年齡相差這么大,似乎沒有什么共同話題,但不知道為什么他總能給我?guī)砜鞓贰?/p>

  弟弟小時候特別機靈古怪。有一次媽媽給弟弟買了一瓶飲料,我十分眼饞,那可真是口水直流三千尺啊,弟弟一開始并不給我,過了一會兒,弟弟跑過來將飲料給了我,我十分開心,直說道:“你可真是我的好弟弟呀!蹦玫绞謪s發(fā)現(xiàn)瓶子輕的很,吸了一口,原來沒有啦!我又好氣又好笑。

  弟弟不僅有機靈的一面,也有蠢蠢的時候,寫作業(yè)的時候他總是跟我討價還價,“姐姐我能不能寫完這行就不寫了?”“不行!薄苯憬阄夷懿荒艹鋈ネ嬉粫䞍涸賹懷剑俊薄皩懲暝俪鋈!薄苯憬阄覍懲炅,可以出去玩了吧?”我望了望外面說:“天黑了,明天再玩吧!”“哼!小氣鬼!”說完就氣呼呼的`去看電視了,可沒過一會兒就入迷了,等我寫完作業(yè)就陪他玩,如果我想看電視的話就對他說:“讓我看一會兒好不好,我明天讓你出去玩。”他爽快的答應(yīng)了,可他第二天就忘了,偶爾想起來了,我就會假裝不記得了,他也無可奈何。

  我和弟弟之間還發(fā)生過許多趣事,比如說玩游戲,逛超市,買零食……具體記不太清了,只記得快樂笑聲伴隨著弟弟圓圓的臉,我至今也想不明白為什么一家人都不胖,弟弟卻胖的要命。也許是因為胖子有福吧,只是不知道究竟是他是我的福,還是我是他的福,也許都是吧,遇見彼此,是幸運,是快樂,他在我的記憶中留下了許多快樂的故事,永遠也不會忘記……

快樂音符作文3

  當我打開記憶的窗戶時,就會想起那一串快樂的音符。它在我心里留下了深刻的記憶。

  事情時這樣的,每天寫完作業(yè),總會聽到樓上的大姐姐在彈琴,媽媽每次聽見了,都對我說:“我的乖女兒,你沒有一門特長怎么辦呀,你學學人家,彈得一首首好曲子,你學會了對你升初中也有好處呀!”每次聽到這,心里就酸酸得,放假后,我輕松多了。媽媽對我說:“女兒,快收拾收拾,跟我去見老師!崩蠋煟课腋械揭魂嚻婀。反正去了就知道了。到了那里,我才知道,原來媽媽給我報了電子其班,我差點氣得火冒三丈。我進了班,才發(fā)現(xiàn)那些人都是初學者。老師說話了,我姓王,從今天開始由我教你們。首先我們來學習音符,跟著我念,1,2,3,4,5,。。。。。。同學們念得非常好,接著我們在鍵盤上學習,兩個黑鍵得前面一個白鍵就是“1”。后面依次是1,2,3,4,。。。。。!焙髞砦矣X得學電子琴也不是那么難。在老師得輔導下,我學會了許許多多的曲子。“呀,今天是9月20日了,明天就是媽媽的'生日!蔽乙贿厪椧员阆肫饋砹恕N蚁虢o媽媽一個驚喜,我要彈給媽媽我學會的第一首曲子。有過了一天了,我趁媽媽剛開門,我就彈了起來!1,1,3,3,1,。。。。。。”祝您生日快樂,我說道。媽媽抱住我,激動得留下了眼淚。

  從此,樓里不再是單調(diào)的音樂了,有了豐富多彩得音樂。我感謝我的媽媽,是她讓我在那一串音符中找到了快樂!

快樂音符作文4

  今天,我興致勃勃地去陽光喔上課,當我背著書包,走進電梯時,電梯“嗖”的一下,飛速上升。過來幾分鐘,我居然來到了“—”樓,我一走去電梯,就想嘔吐,這時,我發(fā)現(xiàn)我來到了“月明喔”!

  花之曲

  我走到校門口,發(fā)現(xiàn)這個校園是沒有校門的,連欄桿都沒有,我心想:這個校園的安全很有問題。我走進校門,微微地飄來一陣優(yōu)美動聽、清脆悅耳的音樂聲,我四處望望,沒有廣播呀!是我幻聽了?于是,我繼續(xù)向里去,居然發(fā)現(xiàn)了一種會唱歌的花。它在花瓣是七彩的,花芯和人臉一樣,花枝可跟著旋律,微微晃動。

  鳥之樂

  我走在操場上,忽然,飛來了幾只小紅鳥,它們?nèi)砑t紅的,頭上有一個角,嘴是尖尖的,尾巴高高的翹起。它們一會兒在天上嬉戲玩耍,一會兒在枝頭玩捉迷藏,一會兒落在地上,吃樹上落下的果實。它們是多么自由自在,無拘無束呀。

  學之者

  走著走著,來到了一間課室的'我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。有的同學拿起一本書時,出現(xiàn)了一道光,然后同學不見了,有的同學在老師的帶領(lǐng)下,竟然走進了一張圖片里去。我問了一下老師,原來是人們可以走進書中,做隨意一個角色,感受書中角色的心理,這是有時候讀書也感受不到的情趣。

  人之和

  于是,我又問了老師一個困擾我的問題:

  “老師,為什么你們學校四周沒有欄桿?”

  “讓我這樣和你說明吧!”

  ……

  原來,人們可以知道對方心理是好是壞,如果是壞,心理好的人會把心理壞的人的心理變回好;如果心理壞的比好的人多呢?我問了一下,原來也不怕,心理好的人會反敗為勝,把所有心理壞的人變好。所以就不用欄桿了!

  我聽完之后看了一下表,呀!要上課了!于是我告別了學校,又坐著“怪電梯”回到陽光喔 上課。

快樂音符作文5

  一陣溫暖的微風吹來,調(diào)皮地請厚重的窗幔與他一起跳舞,他們在空中跳著美麗的華爾茲。弟弟的雙眼直勾勾地盯著電視,肉嘟嘟的小手竟然安分地放在腿邊。似是被飛起的窗簾擋住了視線,他用小手撐起身子,往旁邊移了移,繼續(xù)看。

  我滴個媽呀,這廝,才一歲多三個月啊,就愛上了看電視,等以后長大了還得了?不行不行,我必須得阻止他。

  當即立斷,說干就干!我徑直走到弟弟面前,伸開雙臂,用自己龐大的'身軀擋住了他的視線。想看電視?門兒都沒有!

  弟弟看都沒看我一眼,轉(zhuǎn)過身一撅屁股,爬到別處看去了。哎喲喂,還不理我,我就不讓你看電視!故技重施,我一個箭步?jīng)_到他面前。我就不讓你,我看你能拿我怎么著。弟弟的目光依然從我身上穿過去了,落在電視屏幕上,連動都懶得動,仿佛我就是個空氣。

  誒,你個兔崽子,我就不信了,我把電視關(guān)了,你還能看電視?我一下子沖上前,“啪嗒”一聲,關(guān)掉電視。整套動作一氣呵成。我沾沾自喜地向弟弟望去——弟弟也看著我,大滴大滴的淚珠“唰”地一下就流了下來,嘴唇癟了下來,震耳欲聾的哭聲從口中流瀉出來。別人不知道的,還以為是我欺負了他呢。

  “這位小同志啊,你不能這樣‘狗咬呂洞賓——不識好人心’的喔。我這是為你好,小孩子是不能看電視的!蔽议_始軟硬兼施?上В瑳]有效果,弟弟還在哭……既然如此,那我就只能使出殺手锏了……

  “我們一起學土白鼠叫,一起——”

  “啊——啊——”果然奏效了。弟弟的眼睛彎得像個月亮,嘴巴咧得像個大香蕉,這廝,真是孫猴子的臉——說變就變。

  似是被自己逗笑了,弟弟“咯咯咯”地笑了起來,像是一串快樂的音符。

快樂音符作文6

  人生如歌,奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律,代表著我們每一種情緒。其中一串音符,格外的動聽,令我久久不能忘懷。

  今天陽光明媚,萬里無云,我掐指一算,今天必然是愉快的一天,果然,班會課我們班舉行了一個令我們激動不已的游戲---擊鼓傳花。

  當劉老師走進教室宣布舉行這個活動時,原本鴉雀無聲的教室,立刻變得熱火朝天。首先是由我們的班長當擊鼓人,姜瑩第一個傳,“咚咚咚咚咚……”開始擊鼓了,同學們立刻開始傳“花”---筆袋。這個筆袋就像燙手的山芋一樣,每個人恨不得快點把它丟給別人。沒過一會兒,這個燙手的山芋就到了我的手里,我立馬以迅雷不及掩耳之勢,傳給了劉鑫哲,劉鑫哲就像是丈二和尚,摸不著頭腦,還沒有反應(yīng)過來,鼓聲就已經(jīng)停了。理所當然,他要上去抽簽表演節(jié)目。劉鑫哲抽到的是:轉(zhuǎn)圈之后說出六位老師的名字。這個對于他來說應(yīng)該是易如反掌,劉鑫哲一氣呵成,說出了六位老師的.名字。

  比賽繼續(xù)進行下去,也有不少同學被命運選中,上去表演了各種各樣的節(jié)目,引得大家哈哈大笑。那一陣陣笑聲在耳邊回蕩,讓同學們早已把煩惱拋到九霄云外了。可是快樂的時光總是那樣的短暫,下課了,我們要放學了。

  一串快樂的音符如一陣春雨,滋潤我們的心田;如一曲歡樂的音樂,吹散我們的煩惱。我喜歡這串快樂的音符。

快樂音符作文7

  和諧、快樂、友愛……充滿在我們身邊,隨處可見。生活仿佛一首首快樂的音符,正在歡快的流淌…。有了它們,我們的生活會變得更美好,社會更和諧。

  砸車事件

  我曾在一本雜志中看到這樣一個故事。在一個小鎮(zhèn)中,街上的一百五十多輛車在一夜之間同時被砸,車陂破壞得很嚴重。有的車車窗上的玻璃布滿了“蜘蛛網(wǎng)”,更嚴重的是有的.車玻璃不翼而飛,有的車后備箱都不能了,有的車經(jīng)此一砸,甚至報廢了…….

  這些的車主有苦難言。鎮(zhèn)上又沒有裝監(jiān)控,事情發(fā)生時又正值后半夜,大家都在家里睡得正熟,誰也找不出砸車的人是誰。無奈,車主們只能自己掏腰包,把車子修理了。

  這時,有一個中年婦女帶著一個小男孩上門給被砸的車主們道歉。他們從清晨道歉到傍晚,才道歉完。中年婦女說:車是她孩子砸的,小孩頑皮,請求原諒。并表示會賠車錢。婦女的行為贏得了車主們的原諒。他們熱情的邀請婦女和男孩來家里做客,并不再追究此事。

  寬容的美好

  有一個女孩,經(jīng)常受到男孩們的欺負。只因她聽不見聲音。有一天,那群男孩又來欺負女孩了。男孩們把女孩推倒,用拳腳打在女孩的身上。男孩們,一會兒把女孩當球踢來踢去,一會兒把女孩當沙包,打得女孩體無完膚。這時,一群大人看見,連忙把男孩們拉開,扶起女孩。大人們訓著男孩們,訓完了把視線轉(zhuǎn)到女孩,等他處置男孩們。男孩們一個個心想完了,我們欺負她那么慘,她肯定要報復了。

  只見女孩張了張嘴說:“放了他們吧,我不怪他,我現(xiàn)在懲罰了他們,他們不打我打得更兇!迸⒌膶捜荩A得了男孩們的友情。

  音符在我們身邊形成樂章,它們是社會的正能量。有了它們,我們的生活才處處充滿快樂。

快樂音符作文8

  夜晚,就如一個快要安睡的孩子,帶著一絲朦朧的倦意。天上,一顆顆亮晶晶的小星星,神秘地眨著眼睛,悠閑地躺在懶悠悠的墊子上。在這幽靜的夜晚中,清脆悅耳的鈴鐺時不時在耳旁響起。

  走在回家的路上,池塘里的青蛙演奏起了一首催眠曲。在幽暗的路燈旁,坐著一位老人,他滿臉皺紋,似乎已經(jīng)年過花甲,身上陳舊不堪的衣服上到處都是補丁,泛黃的襯衫上沾滿了黃色的灰塵,在左右高低不平的褲腿上漫過一片色彩鮮艷的塵土,腳上那雙早已發(fā)灰的舊鞋已炸開了線,露出一排深灰色的腳趾在空氣中瑟瑟發(fā)抖。

  他有氣無力地推著車,嘴中發(fā)出一聲又一聲的嘆息,似乎遇到了什么煩心事。窮人的'日子也不好過啊!不由自主的,我的心中竟生出了一絲憐憫之心,似乎,那兩條腿已經(jīng)不是我的了,我走上前,伸出了雙手:“老爺爺,我來幫你推吧!”

  說著,我便走上前去,幫忙用力推了起來。

  “唉,乖孩子,謝謝你愿意幫我,這年頭像你這樣的人不多了!崩先艘徽f完,我臉上就洋溢著自豪的笑容。再回頭一看,老爺爺?shù)哪樕弦矑鞚M了無盡的笑容,那笑容不正是老人歲月留下來的痕跡嗎?

  老爺爺又推起了小車,似乎身上的負擔減輕了不少。

  道路上,老人的背影慢慢地消失在夜色中,那背影充滿了耀眼的光環(huán)。那清脆悅耳的鈴鐺聲就如一串充滿了快樂的音符,在我心中蕩漾,蕩漾……

快樂音符作文9

  假如我是一串快樂的小音符,我要變成山澗叮咚的泉水;假如我是一串快樂的小音符,我要變成樹上鳴叫的小鳥;假如我是一串快樂的小音符,我要變成沙漠中的一棵仙人掌;假如我是一串快樂的小音符,我要變成巍峨雪山上的青松;假如我是一串快樂的小音符,我要變成平靜湖面上倒映的'山影。

  假如我是一串快樂的小音符,我們拉著手唱著歡樂的歌,跑過溪邊,小溪和我們玩耍,又跑到大海邊,大海和我們歡笑,但小魚沒我們唱的歡快,我們走到森林,和樹木休息,又跑到花叢中,花兒和我們跳舞,蜻蜓沒我們跳的深情。

  假如我是一串快樂的小音符,我獨自落到一座小房子里,房子里破破爛爛的,客廳里墻上掛著幾幅畫,一的普通的燈,地上放著一張桌子和一個沙發(fā),桌子上放著一臺電視機,房子里有一個小女孩和一對夫妻,小女孩大約8歲,長的眉清目秀。他們正在看電視,臉上掛著憂傷,是因為電視里小女孩的叔叔為了救一名兒童出車禍去世了。我變成一縷陽光照亮他的心房;我唱起一首歡樂頌,給小女孩聽;我會唱一首讓他高興的或安慰小女孩的歌;我在她耳邊告訴她那是見義勇為,她不要傷心了,他是人民的好榜樣。

  假如我是一串快樂的小音符,我將要給很多人帶來快樂,不讓他們憂傷。

快樂音符作文10

  我天生酷愛音樂,連做夢都想當個出色的音樂家。

  大家都知道,音樂是生活中不可缺少的一部分。沒有了它,生活將變得十分單調(diào)。有了它,它能給煩惱的人快樂;讓郁悶的人變得開朗。

  那么,我要是一只小音符,我會怎么去辦呢?

  人的一生是曲折的一生,是充滿酸、甜、苦、辣的。

  假如我是一個快樂的小音符,就要編出許多美妙的曲子,讓那些愛哭的人聽后,像嬰兒似的,哭過就忘了,不再記得昨天有什么悲傷;讓那些面對困難低頭的人聽后,重新找回自信;讓那些犯罪的人們聽后,放棄以前,重新做人,有一個全新的自己;讓那些失去父母的孤兒聽后,找回快樂;讓失去朋友的人聽后,找回自己親如家人的朋友;還有讓那些不好好學習的孩子知道:只有好好學習,長大才能創(chuàng)出一番事業(yè)……

  如果我這個快樂的`小音符再能有一點魔法的話,我就會施一點魔法,讓那些盲人看到、聾啞人聽到,同時也讓他們知道:世界不是無情的,而是充滿愛心的。

  我對我自己也是這樣的,當我迷惘、消沉的時候我就會想起我自己是一只快樂的小音符。頓時,我就會信心十足。

  我——小音符還有最后一個愿望,就是,讓那些不愛護環(huán)境的人聽后,能讓他們手拉手,一同保護大自然,讓天更藍,讓河水更清澈明亮,讓草兒更綠,讓花兒更茂盛、更鮮艷。

  我真想做一個快樂的小音符,彈奏自己,造福別人。

快樂音符作文11

  睜大我們的眼睛,你就會發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂,快樂的故事無時無刻不在發(fā)生,快樂在人們身上得到傳遞和接力。

  一個陽光燦爛的早晨,我和媽媽來到公園玩。雖說是秋天,但那里的美可是無處不在。

  走進大門,一條條石子路展現(xiàn)在眼前,一塊塊鵝卵石緊緊地挨在一起,有大有小,凹凸不平,顯得更加生機勃勃!昂艉簟币魂囮嚽镲L吹過,!枯萎的葉子紛紛飄落,在風中飛舞著,他們離開了樹媽媽的懷抱,在大地上玩起了地毯游戲。

  我踏著這軟軟的紅葉地毯,吹著涼爽的秋風,走幾步,就會聽到地上發(fā)出“沙沙……”的聲音,那是秋的贊歌。

  離開了這流連忘返的石子路,我來到中央廣場。這兒可是人山人海,有老人、小孩、青年,他們在這里悠閑地散步!肮!”幾個小孩拿著風箏在這自由地跑來跑去,笑嘻嘻的,我多么希望,時間能停留在這一刻。

  廣場旁邊有個湖,一眼望去,可真大呀!它平靜地像一面鏡子,你俯身望,能看見水中倒影的你,你頭上還有幾朵白云。咦?鏡子怎么模糊了,哦,一陣微風吹過來,使人神清氣爽。我趴在欄桿上,隱隱約約看見了幾條小魚,一條是黑白相間的,另一條是純白的。它們在水中玩鬧著,互相撞在了一起,瞧,那條白色的'小魚正吐著泡泡,又搖了搖尾巴,不一會兒,就高高興興地游走了。我不打擾它們玩,就靜靜地看著,覺得自己仿佛回到了童年。

  瞧!這串快樂的音符又閃現(xiàn)在我的腦海里,我一直想抓住這調(diào)皮的它,讓它永遠停留在這一刻。

快樂音符作文12

  “媽媽,媽媽!”在回家的路上,一個濃眉大眼的男孩正和他母親聊天,“我這次英語考了滿分!”他大叫著,時不時哼著歌,沉浸在歡樂中,一串快樂的音符在空中飄蕩,我也被感染了,沉浸在快樂之中……

  我發(fā)現(xiàn)這對母子竟和我走同一條路回家。男孩一路上笑著講學校里的趣事。

  “媽媽,今天早上,老師表揚我上課乖呢!”陽光爬到了男孩的身上,頭上,像一圈金色的光環(huán)?鞓返囊舴珠_始演奏。

  那位媽媽摸著男孩的頭,笑而不語。忽然男孩小心翼翼地俯下身子,正想采一朵淡紫色的小花,媽媽阻止道:“哎!寶貝,別摘!你要喜歡的'話,用手機拍一下吧!”男孩接過手機,饒有興趣地拍著。

  這又使我想起自己的兒時。“媽媽!看!這是我做的花環(huán)!美吧!”說著,就那其實破破爛爛的花環(huán)放在了媽媽頭上。我自已知道那花環(huán)并不好看,但媽媽卻很開心并且夸張地說:“哇!好漂亮啊!能給我嗎?”我得意洋洋地點頭。兒時,那真是美麗純潔的一段時光。

  已經(jīng)到了小區(qū),那對母子朝南區(qū)走去,我看著他們,小男孩仍是跳著和他媽媽聊天,聊學校,聊風景,那一串快樂的音符連綿不絕,此起彼伏……

  我深深地被他們簡單的快樂感染了,只要放開胸懷,朝著大陽微笑,你會發(fā)現(xiàn)生活中并非全都是苦澀;每天朝著大陽微笑,你會發(fā)現(xiàn)命運像一塊甜甜的水果糖;每天朝著太陽微笑,你會發(fā)現(xiàn),快樂其實如此簡單!而且,快樂會傳染,快樂會像一串串音符傳播給身邊的人。

快樂音符作文13

  有一串快樂的音符。

  他們是從哪兒來的,他們自己也不清楚。

  也許是音樂家用動聽的歌聲唱出他們;也許是初學鋼琴的小女孩在琴鍵上奏響了他們;也許是黃牛背上的牧童,用笛子吹出了他們;也許是頑皮的男孩子,用輕松愉快的口哨聲,吹響了他們。

  反正,他們一獲生命,就手拉著手自由自在地、無憂無慮地,快活地,像清風一般在田野里唱著、飛著。

  他們在小鳥身邊匆匆飛過,小鳥的歌聲不如他們好聽。

  他們在小河身邊匆匆跨過,小河的聲音不如他們深情。

  他們要飛向哪兒?無人知曉。

  某一天夜晚,他們在一個不知名的小鎮(zhèn)中的一戶人家的敞開的窗戶里進去,為什么呢?原來這有一個哇哇大哭的嬰兒,她的父母不幸過世了。這真是一個不幸的.孩子,這么小……只是哇哇大哭的聲中一個嗷嗷待哺的嬰兒。突然,哭聲停了。原來,這是媽媽哄他睡覺的搖籃曲呀!是這么熟悉,這么動聽,使他在溫婉的歌聲中睡熟了。不僅停止了哭泣,嘴角邊還掛著一絲滿足的微笑。

  這串快樂的音符,不知為什么,他們再也跑不動了,他們也不想跑了。小音符們手拉手鉆進嬰兒心里,他們愿意留在那里。

  當嬰兒再哭時,他們就輕輕哼唱著,唱的這么動聽……

  這首嬰兒最熟悉的歌,是媽媽在輕柔日光下唱著的那首歌……

快樂音符作文14

  我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,歡快地奔流著,時時泛起一朵朵晶瑩的浪花,點綴了一幅幅美麗的畫。

  早晨,太陽公公漸漸升起來,它慈祥地笑著,將溫暖的陽光撒向大地。同學們?nèi)齼蓚一群,說著,笑著,踏著輕快地腳步走向?qū)W校。漫步在學校里,兩旁的花散發(fā)著沁人的香味,它們綻放出笑臉,仿佛在歡迎我們的到來。沐浴著溫暖的陽光,傾聽著鳥兒們的.歌聲,欣賞著蝴蝶們的舞蹈,我們在愜意舒適中開啟新的一天。啊,校園的早晨多么美好!

  中午,太陽升得更高了。它火辣辣地照著,把地面照得發(fā)燙,可是正當別人在教室里休息時,我們已經(jīng)迫不及待地來到操場上了。下周學校要舉行籃球比賽,我們聽了,個個都躍躍欲試。我們班最愛的明星是姚明,因此籃球變成了我們喜愛的運動。每人拿了個籃球,開始訓練運球、帶球、投籃等。雖然累得大汗淋漓,但并沒有停止!肮Ψ虿回撚行娜恕保芸,我們的努力得到了證明;@球賽上,我們以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧说谝幻?我們拿著獎杯和獎牌,唱啊,跳啊,臉上洋溢著快樂的笑容。

  快要“六一”兒童節(jié)了,班級里舉行了一場聯(lián)歡會,每個人都要表演節(jié)目。我們小組要表演童話劇《匹諾曹》。我們生動有趣的表演逗樂了全班人。尤其是匹諾曹說謊時長長了鼻子,連老師也忍俊不禁。表演結(jié)束了,同學們報以熱烈的掌聲。我認為這則故事不僅有趣,還帶來了一個道理:做人要誠信。誠信是雨,洗滌著人們心靈的塵埃;誠信是雷,震撼著人們虛偽的靈魂;誠信是土,為無數(shù)幼苗提供了營養(yǎng)。

  快樂無處不在,像美妙的音符。銀鈴般的笑聲久久在學校上空回蕩,譜出了一首動聽的校園交響曲。

快樂音符作文15

  我家有喜又怒,有樂有哀,就讓我來介紹下我家的成員吧。

  專叫我起床者——媽媽

  每天早上,總少不了媽媽的“啰嗦”,“翼妃,快起床了!都七點鐘了,再不起床就要遲到了!快起來,太陽都曬屁股了!”沒辦法,誰讓媽媽的“獅吼功”那么強呢,我只好極不情愿地從床上爬起。雖然假期時媽媽會給我延長睡覺時間,但一到八點半,她總會開啟“鬧鐘模式”把我吵醒。

  瞌睡蟲——爸爸

  身為一家之主的爸爸,用懶惰一詞來形容他,是最恰當不過的啦。只要不上班,他就會賴在床上不肯起來,媽媽去叫他起床,他穿衣服只是裝裝樣子,等媽媽一走開,他又會倒在床上呼呼大睡起來。甚至有一次,因為與朋友打麻將倒凌晨兩點多,爸爸就干脆一邊洗澡一邊睡覺(是躺在浴缸里的),還自稱是一舉兩得。

  活力四射的——爺爺與奶奶

  我的爺爺與奶奶已經(jīng)六十多歲了,但依舊活力四射。我爺爺?shù)纳詈苡幸?guī)律。他每天五點左右起床,先出去晨跑一圈,呼吸一下新鮮空氣,然后回家吃早飯,去工作。晚上十點才上床睡覺,比我們勤奮多了。當然他們老兩口也經(jīng)常鬧笑話。上次鹽用完了,爺爺看罐子空著不好,就把袋子里的糖方了進去。晚上奶奶要做咸鴨蛋,就把罐子里的“鹽”全到了進去。當吃的時候,她驚奇的.問:“咦,這鴨蛋怎么是甜的?我做的不是咸鴨蛋嗎?”

  我的家庭就像一串快樂的音符,每天都在歡聲笑語中度過。