足跡優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的足跡優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
足跡優(yōu)秀作文1
成長故事猶如天上的繁星，每個人在成長中都有自己的快樂與煩惱，我也不例外。我至今也忘不了的那件令我刻骨銘心的事。
記得那是一個暑假的一天，晚飯后，爸爸帶我到樓下去滑冰。我很興奮，穿好溜冰鞋就準(zhǔn)備出發(fā)了。這時，爸爸叫住了我，叮囑我一定要把護(hù)具也戴好。而我卻沒有要聽從的意思，反而得意洋洋地說：“我都是輪滑高手了，滑得那么好，戴護(hù)具，沒必要，也沒面子呀！”說完，便腳下一蹬，腳底像打了油一樣“飛”出了老遠(yuǎn)了。
當(dāng)然，一開始，我還不至于太過囂張，因為我自己知道自己的實力。滑得不快也不慢，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�。過了一會兒，眼看著一個個小朋友從我身邊飄忽而過，在我眼前做著各式各樣的動作用以炫技。我有些眼饞了，心想：得意啥，我又不是不會，我得來個更刺激的讓你們開開眼。說干就干，我立馬加快速度，像風(fēng)一般的像前滑去，再來一個急速轉(zhuǎn)彎，算是給了先前那些朋友一個下馬威，贏得了不少羨慕的眼神。不過，正當(dāng)我享受著這風(fēng)光的'時刻，打算再來個閃電漂移時。前方出與拳頭大小的一個石塊，“撲通”，我被那小東西給絆倒了。頭被重重的摔在了地上，疼得我再也忍不住嗚嗚地哭了起來。這時的我再也顧不得什么風(fēng)光不風(fēng)光了，只知道一個字兒——疼。真是悔不當(dāng)初呀！
原來成長的足跡總是用自己的一次次冒險串起來的糖葫蘆，有酸，還有甜。然而，成長的足跡，無論是酸還是甜，還是深還是淺，從過去到現(xiàn)在，都串著我最深的記憶！
足跡優(yōu)秀作文2
那百花齊放，鳥兒高聲歌唱的季節(jié)走了，夏季也悄悄地來到了我們身邊。
夏天來了，驕陽如同一個火紅火紅的大火球，照得萬物都火辣辣的。夏天吃完飯，你總能在一些大樹下面，看見一群幼嫩可愛的小朋友或是老爺爺、老奶奶拿著把扇子，在一片綠蔭下乘涼。
知了，在夏天總能看見。它們也像人們一樣，藏在大樹下面，高聲歌唱，當(dāng)了夏天的歌星，被我聽見了，夏天就藏在綠樹里。
中午的時候，人們總要打開空調(diào)的，那一絲絲充滿了涼爽的風(fēng)，帶給我們無限的涼意，讓我們神清氣爽。被我看見了，夏天藏在空調(diào)里。
夏天，我們的衣服也有明顯的變化。本來我們穿棉襖，帶著手套的`我們，都穿了短袖、短褲。嘿嘿，這也被我發(fā)現(xiàn)了，夏天還躲在我們身上呢。
大家想一想，夏天來了，什么店的生意越來越紅火了？對了，是冷飲店！我們都去那里買雪糕、冰棍，降了體溫才涼快呢。原來夏天還藏在冷飲店里。
我家的小狗，整天張著嘴，伸著舌頭，呵，那正是用舌頭在散發(fā)熱量呢，它那樣子就不會覺得熱了，而且它每天都把我給它倒得水喝光了，它也感覺很渴啊。夏天也躲在小狗的舌頭上呢！
夏天的足跡真多啊，那些“蛛絲馬跡”都是夏天的調(diào)皮的太陽搞的鬼啊，照得我們都火辣辣的。
足跡優(yōu)秀作文3
那些往事好比一本舊書，哪天你一打開它，那些成長的故事，就會爭先恐后的向你迎面撲來。
伴隨著“哇哇”的聲音，一雙溫暖的手將我從黑洞里抱了出來，我瞇瞇眼，好像隱約看見媽媽的臉上露出了欣喜的`笑容。
在我人生中第一個生日的時候，也就是從那時候開始記事的。我看見所有人眼中都抱著一個希望的目光看著我�；氐郊遥瑡寢尳涛胰绾握f話，一開始我只會牙牙學(xué)語。但有一次我正拿著玩具熊打來打去的時候，嘴里突然跳出來了“吧吧吧”媽媽看見了，大喊道，“寶寶會叫爸爸了。”爸爸連忙跑過來說“會叫了？”媽媽興奮的點了點頭，我笑著，嘴里又說“吧吧吧”后來我說的話越來越多。
我現(xiàn)在已經(jīng)2歲了，爸爸媽媽要出去出差兩天，我害怕他們不回來，我害怕他們在外面做生意被騙。我害怕他們從黑夜里消失。外婆對我說：“來，小寶，外婆給你講故事。從前有一只狼”外婆溫暖的擁抱，沒收了我的害怕。
我3歲了，媽媽說該叫你吃飯了，我在想吃飯？哦，就是吃東西嘛，媽媽還沒教，沒想到我就會了。看來這還是很簡單的。
當(dāng)我4歲時，媽媽說你自己穿衣服試試，我去洗菜。我是上衣會穿但有些困難，褲子不會穿。我把兩條腿穿進(jìn)了一條腿的褲子，我慢悠悠的走到媽媽面前，自豪的說：“你看我長尾巴了�！�
一支留戀的筆，蘸了童年的墨水，書寫了成長的快樂，書寫了我對人生的第一次。
足跡優(yōu)秀作文4
一年級到二年級我的成長留下了許多的足跡，我也驚嘆我自己的變化。
我上小學(xué)一年級的第一天，媽媽把我?guī)У綄W(xué)校來。我看到了溫柔、美麗的戴老師，戴老師安排我們排隊去參觀學(xué)校。一開始我覺得學(xué)校好大呀！有廣闊的`操場、有美麗的生物園、有安靜的圖書館……最后，戴老師把我們帶回了教室，把課本發(fā)給我們，拿著新的書本，我的心中非常激動、興奮。第二天，我們正式上學(xué)了，來到了教室的門口，看到干凈、明亮、整潔的教室，我的心情無比喜悅。當(dāng)我被男孩子欺負(fù)的時候，我就不想上學(xué)。當(dāng)我在哭泣的時候，很多女同學(xué)都會來安慰我，我就感到班級這個“小家”很溫暖以及大家的關(guān)心。慢慢適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
隨著時間不斷的前進(jìn)，我成為了一名二年級的小學(xué)生。我?guī)狭思t艷艷的紅領(lǐng)巾，成為一名少先隊員，我很自豪。我也覺得我長大了，懂得很多道理了。我會經(jīng)常幫爸爸媽媽做我力所能及的事。我認(rèn)識的字越來越多了；我能看的書越來越多了；我的作文表達(dá)也越來越細(xì)膩了；我越來越大，也越來越懂事了。非常感謝爸爸媽媽和老師們，在這一路陪著我成長。希望我能做更多力所能及的事，幫助更多的人。
成長的路上有各種各樣的事情，它都會深刻地留在我的腦海中，記錄著我成長路上的喜怒哀樂。
足跡優(yōu)秀作文5
光陰似箭，日月如梭，一眨眼的時間，我已經(jīng)上了小學(xué)五年級了�，F(xiàn)在再打開記憶的閘門，我會發(fā)現(xiàn)，我的記憶中有許多童年的趣事，下面我給大家講述一下我童年中的一件趣事。
我記得是發(fā)生在6歲的，6歲時的一件事，我?guī)е壹业慕鹈贰幻バ『舆呭迯潈�，順便再幫他洗個澡，因為夏天，狗和貓身上的跳蚤非常多，所以我要帶他小河邊洗個澡，可是可是到了小河邊，剛打算給“毛毛”洗澡時，他卻趕緊得竄了，不知跑到了哪里，我心里很著急，我就開始找來尋找毛毛的蹤跡，我走到一個泥潭那里時，我停下了腳步，看見里面的泥像沸騰了似的，不停的向上冒泡，還有東西在蠕動，我感覺里面會有怪物，把我家的毛毛吃了，我便找來4小伙伴，還都帶著家伙來的。有拿木棍的，有拿錘子的，還有拿斧子的'。
我們來到這里，看見里面還有東西在蠕動，突然這個怪物上來了，把我們嚇了個半死，我們邊都躺在那里裝死，這時我無意間看到那個怪物向我走來，心里怦怦直跳，我還以為他要把我吃了呢，結(jié)果舔了舔我的小臉蛋后，跑到了旁邊的小河里游來游去，洗了洗身上的泥巴，當(dāng)那個怪物洗干凈身上的泥巴后，我才發(fā)現(xiàn)，是我家的毛毛，這件事害的我們虛驚一場。
我真懷念童年的時光�。∥艺嫦朐俅位氐酵陼r那快樂的時光。童年，我想你了，你什么時候才能讓我再次回到你的懷抱之中？
足跡優(yōu)秀作文6
我的童年生活就像一個金色的沙灘，我經(jīng)歷的春夏秋冬就像印在沙灘上的腳印。
我剛出生時，母親日夜照顧我。當(dāng)我睡著的時候，媽媽抱著我，輕輕地?fù)u著我，唱著搖籃曲，帶我進(jìn)入一個甜美的夢鄉(xiāng)。
當(dāng)我還是一個蹣跚學(xué)步的`孩子時，我不知道自己傷了多少次，額頭出汗了多少次，但是我媽媽一直在背后鼓勵我，讓我堅持下去。當(dāng)我喋喋不休的時候，我媽媽一字一句地教我。當(dāng)我說“媽媽”時，媽媽的臉上露出了開心的微笑。當(dāng)我長大后，我媽媽早早起床為我準(zhǔn)備早餐。她每天努力工作，很累。她晚上還輔導(dǎo)我。有時當(dāng)我在學(xué)校表現(xiàn)不好時，老師會打電話給我媽媽，當(dāng)我回家時，她會狠狠地揍我一頓。她氣得滿臉通紅，打了我一拳。當(dāng)我看到媽媽的紅臉和失望的眼睛時，我想起了媽媽為我做的一切。因此，我再也不敢在學(xué)校表現(xiàn)不好了。一旦我的學(xué)習(xí)成績下降，我媽媽就給我買了很多練習(xí)本，并扣除了我的游戲時間，直到我的成績提高。
這是我的童年，被母愛包圍著，也是我成長的足跡。我將永遠(yuǎn)把這個腳印印在我的腦海里，并封鎖這個美麗的記憶。
足跡優(yōu)秀作文7
我們在快樂作文吧的時間已經(jīng)半年了，在這里我們有的同學(xué)獲得了成功，有的獲得了豐富的果實，還有的雖然是失敗了，但是他已經(jīng)努力了，只要努力了，失敗也是值得的!
我們即將要畢業(yè)了，有人會問：“你還會在快樂作文吧里繼續(xù)發(fā)出讓你滿意的作文嗎?”有的同學(xué)會說：“干嘛還要發(fā)啊，都要離開了，還要發(fā)，傻子才會發(fā)呢!”如果當(dāng)時的那個人是我時，我會毫不猶豫的說：“我當(dāng)然會留在這里，我的努力全部都在這里，如果我放棄了，那么我這半年來的努力不是化為零了嗎?那么我以前做的不就是白費(fèi)了嗎，所以我一定會留下來發(fā)作文的!”
贏得習(xí)作之星是我在快樂作文吧里的最大的愿望，我只要努力，就一定能在快樂作文吧里開出豐富的果實的!所以，我會付出自己的努力，來完成沒有完成的希望，來完成老師對我的期望，我相信我一定行的'!
有的人要告別快樂作文吧了，但是我一定不會跟它告別的，而且我還會一直留在這里，完成每天的作文，這樣下來，我一定會勝利的!所以，快樂作文吧的同學(xué)、老師，我會一直留在這里的，陪伴你們一起，我們一起加油吧!
快樂作文吧，我愛你，我支持你!
足跡優(yōu)秀作文8
南方是陽春三月，可北方的春天卻只在四月才姍姍來臨。
三月，我從南方春光燦爛的陽光中走進(jìn)了北方死寂的冬天，視覺上的巨大變化讓我觸目驚心。
同樣是三月，南方的小河早已在歡快地沖擊兩邊的堤岸；同樣是三月，農(nóng)家田園里的稻花卻香得叫路人駐足；同樣是三月，院子里的蟋蟀早已開始了它們的.第一聲低吟。
三月，武大駱櫻山上的櫻花一片繽紛；三月，華工校園里花團(tuán)錦簇；三月，華師園中的綠草青青如也。
可大連，你呢？
我走進(jìn)星海廣場去覓春，可那里卻是枯枝敗葉一片，美麗的華表在清冷的冬風(fēng)中默默駐立，那種沉悶的空氣讓我覺得郁悶。我走到星海邊去聽大海的呼喚，可大海只是在低徊，它還在發(fā)出冬日睡夢中的呢喃……
三月，我的心情一片寂寞。
四月，一個清新明快的大連拉開了序幕，四月的大連草長鶯飛，春光一片。沉睡的生命在蘊(yùn)育后噴薄而出，花兒熱情的綻放著絢麗的身姿，草兒用濃綠凝集出生命的輝煌。你去過勞動公園嗎？那里是花的海洋，那里濃縮了一個萬紫千紅的春天。
四月，大連的生機(jī)盎然，郁郁蔥蔥的春天來了，四月，我的天空陽光燦爛。
也許，我是幸運(yùn)的，經(jīng)歷了南國婉約細(xì)膩的春天，又度過了北國熱情奔放的春天，人生如此，又有何求？
足跡優(yōu)秀作文9
遠(yuǎn)處，郁郁蔥蔥的竹林籠上了一層乳白色的輕紗，空中飄來一股幽香�！岸６＿诉恕�，小溪和奇形怪狀的巖石究竟在交流些什么呢？
車子開進(jìn)了深山里，我們來到了“翡翠谷、情人谷”。下了車，走進(jìn)山林，迎面送來幾陣涼風(fēng)。我們踏上花色的石臺階，向前方走去，走到“情人橋”上往下望，“嘩啦啦”泉水涌出了小池。綠色的'泉水覆蓋住黃色的巖石，這個顏色有點像唐三彩，池底還有一顆愛心——一棵黑色的心型圖案躺在水下，怪不得它叫“情人谷”。
在往里走就是綠珠池，澗水由白色變?yōu)樯罹G色。我們幾個小伙伴早就溜下去，開始自拍了，池子里的水涼涼的，我們把手伸進(jìn)水中，再伸出來，抖抖手，把水瀝瀝干凈，往對方的臉頰上捂去，又涼又好玩。
“你們四個小孩子一起在那塊巖石上拍個照吧！”一個阿姨建議著，一邊指了指不遠(yuǎn)處的那塊大巖石。我們乖乖地走過去，我和一個妹妹蹲在前面，兩個大姐姐半蹲在后面，我們不約而同擺出了個“耶”的手勢，都笑了。阿姨拍完了，我們在下面逗留了一會就上岸了。
過了一會兒，我們沿來時的小路往回走，這時太陽露出了臉，陽光照了下來，把我們的臉頰照得暖暖的。
山路上，留下一串串銀繪般的笑聲，留下一路歡快的足跡。
足跡優(yōu)秀作文10
春天的足跡在哪里？春天的足跡在公園里！我每天上學(xué)、放學(xué)都要路過王家河公園。
公園的池塘的薄冰融化了，變成了清澈見底的池水。春雨連綿，她滋潤著大地，撫摸著草坪，小聲地呼喚著樹木。在人們不經(jīng)意的時候，春雨給公園帶來了綠色的生命。“二月春風(fēng)似剪刀”，池塘邊的柳樹姐姐開始長“頭發(fā)”了，春光好似一把把小剪刀，正在修剪柳樹姐姐的“長頭發(fā)”呢！
隨著春姑娘的步伐，嫩綠的小草破土而出，看來它們已經(jīng)等不及給大地媽媽穿上綠茸茸的外衣，春姑娘為大地添了花兒，大地媽媽變得更加美麗！
草叢上蒲公英顯得格外美麗，每次春風(fēng)拂過，蒲公英寶寶們就帶著降落傘出發(fā)了。草叢邊的`迎春花也想在春天展現(xiàn)出自己美麗的一面。樹上的玉蘭花開得更鮮艷，有白色的、紅色的、粉色的，一朵一朵好像在大比美似的，朵朵都是那樣美麗、那樣鮮艷。還有許許多多我叫不出名字的花兒也都開了，真是讓人賞心悅目��！
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的，樹梢是嫩綠的，空氣是清新甜潤的！春天的足跡在哪里？春天的足跡在那小朋友的眼睛里！我終于找到了春姑娘留下的美麗足跡！
足跡優(yōu)秀作文11
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤�！鼻锔邭馑教幯笠缰鴽鰶龅那镆�。忽然萌生了一種想法：感受一下秋天的韻味。
秋，終被無數(shù)文人雅士借以渲染凄涼的氣氛，抒發(fā)悲涼愁苦的情懷。
可我卻認(rèn)為，秋，是詩情畫意的，是美麗的。
秋風(fēng)拂面而來，伴著花兒的殘香，在空氣中輕輕醞釀，落葉隨風(fēng)飄曳，在微笑，在舞蹈。天上的云彩，像一朵朵潔白無瑕的胸花，點綴在蔚藍(lán)的天空中，給詩意的秋增添了一絲可愛。胸前的圍巾仿佛不甘束縛在我的.脖子上，它冉冉飄動，好像希望能與風(fēng)兒嬉戲，與云兒作伴一樣。我不由得閉上了眼睛，也許我想真真切切地感受一下秋意吧。哦，樹上的幾片伶仃的葉兒，你們一定是在依依不舍地與大樹母親告別了吧，你們還要和哥哥姐姐們結(jié)伴去旅行呢！
享受著徐徐涼風(fēng)，踏著秋走過的路，漫步河邊。水中倒映著蔚藍(lán)的天潔白的云，暗黃的樹，秋色秋水輕輕地吻著。水面漂浮著落葉，仿佛玩累了，躺在水上冰涼一下；水里嬉戲著魚兒，仿佛借著鏡子鑒賞自己優(yōu)美的姿態(tài)。這水、這影、這葉、這魚，是多么和諧親昵！
秋雨細(xì)細(xì)飄灑，滋潤了農(nóng)民的莊稼，滋潤了人們干涸的心靈。漸漸地雨點就不見了，留下的只是清爽寒涼的秋氣。證據(jù)有朦朧美，好一幅山水畫！
秋，雖沒有春的多姿多彩，卻有自己的寧靜、和諧；秋，雖沒有夏的熱情奔放，卻顯出詩情畫意；秋，雖沒有冬的清朗純凈，卻不像冬的冰冷無情。
秋，是歌，是畫，是詩！
足跡優(yōu)秀作文12
今天下午，邢老師大發(fā)慈悲的拿出一節(jié)語文課，讓我們?nèi)ふ掖禾斓淖阚E，拍下來（其實就是讓我們互相的拍照，因為快畢業(yè)了么），但是我沒有帶相機(jī)，我們到了樓下邢老師就給我們講了幾件事情就讓我們開始拍照了。
我雖然沒有帶相機(jī)，但是我的'幾個“死黨”可是帶相機(jī)了，我就不信他能自己歸自己找，我先是到了康澤健的身邊，他帶的相機(jī)是索尼的，因為他的相機(jī)可以連拍，所以我們班很多同學(xué)就可是做一些動作讓康澤健用力安排給拍下來，拍完之后康澤健就讓康澤健快速播放，就像錄下來了一樣，可好玩了。但是不知道怎么一回事，康澤健拍我們學(xué)校的“爍金石”的時候也用連拍，真是浪費(fèi)。
我和我的“死黨”焦明正“焦蛋”在一起時，他就和聶嘉燁、陳夏飛一起來一個照，因為我們學(xué)校的升旗臺有三個旗桿，正好他們?nèi)齻�人一人一個。
還有一件事情很氣人，就是范宇航讓我、王澤斌和李和坤從主席條上下來的瞬間給拍下了，結(jié)果拍了好幾十遍，結(jié)果最后只拍到王澤斌一個人，真是氣死人了。
這一次拍照真是有意思，當(dāng)然我們要珍惜這剩下的美好時光。
足跡優(yōu)秀作文13
寒假過了，大家都知道春天來了！春天真的來了嗎？讓大家去尋找吧！
春天一旦降臨，我就可以脫下厚重的棉襖，換上那輕便的休閑裝，到外面去玩，可以跑得更快，跳得更高，更有意思！
就在前天，也就是星期五，在我回家的路上，下了一場春雨。這雨從下午開始，一直下到了半夜。這雨很大，很清涼，把我的鞋襪都弄濕了，衣服也淋濕了很多。這不要緊，被春雨淋一場是很舒服的。
我來到家里，繼續(xù)尋找春天的足跡……我從客廳開始找，我找遍了所有房間，最后在廁所找到了一個足跡。這個足跡是一盆小草：山羊叔叔送了我兩盆小草，一盆已經(jīng)長出來好多了，另一盆還只長出一點兒。我仔細(xì)看了看這盆小草，小草上頭的`是稍微深一點的綠色，下頭是淺一點的，整體像一頭的頭發(fā)向上翹，很帥氣，因為我弟弟就弄過。
我來到了外面，繼續(xù)尋找春天的足跡。門口的花顏色不一，有綠的，有紅的，一場春雨過后，顯得晶瑩剔透，好看到了極點！樹葉變了，枯萎的葉子全掉了，新的葉子又長出來了，一點都不老。
這些都能說明春天來了嗎？我覺得百分之百能說明。
足跡優(yōu)秀作文14
春姑娘帶著生命和希望，來到了人間，她晝夜趕路，她穿過樹林，飛過小溪，來到了人間，我們來到大自然尋找她的足跡！
冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開發(fā)，鳥兒們歡快地在枝頭唱著歌兒，仿佛在歡迎這春姑娘的到來；魚兒在水里演繹這鯉魚跳龍門的精彩表演，仿佛暗示著今天春天將更加得美好；小草羞澀地從地面探出頭來，望見四周沒人，便一下子蹦了出來，為景色增添一絲秀麗。
看，岸邊的楊柳綠了，小草悄悄的從地里鉆了出來，湖水泛著綠色，整個世界都閃著綠色的光暈，春風(fēng)吹綠了大地，吹醒人們在這新的一年中取得更好的成績。
瞧，牛毛似的細(xì)雨落在屋頂，屋頂上籠罩了一層煙霧；撒在湖面上，泛起層層的漣漪；滴在花瓣上，花兒顯得越發(fā)嬌艷；打在新芽上，芽兒微微顫動著，恰似一個頑皮的綠孩子在枝頭跳舞。春雨洗刷出一個新的世界，這個世界如此明澈，那般美麗。這個世界的人們?nèi)绱顺C健。
春暖花開的'季節(jié)里。懷著一顆青春的心尋覓著春天的蹤跡。一轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)春天無處不在。美麗的春天，動人的春天，不如說是朝氣蓬勃的春天。
足跡優(yōu)秀作文15
成長中總會留有許許多多的念想，那些念想就是我生活里留下的足跡。
一步一個腳印，回頭去看，那些腳印里有老師對我的關(guān)懷，還有我和同學(xué)之間的深厚友情。
一年級的時候，剛到一個陌生的環(huán)境，我悄悄地藏起了調(diào)皮搗蛋的一面，不敢和人交流，那段時間，是最難熬的日子，我度日如年，也就是在那段時間里，是老師和同學(xué)幫助我，讓我融入了這個集體，融入了班級，我也漸漸地喜歡上了這些新的面孔，喜歡上了這個集體，還有老師。
三年級的時候，支教、實習(xí)的老師要離開我們，班里舉行了歡送會，可我一點都不開心，因為老師要和我們說再見了，再見，也可能再也不見，歡送會上，我躲在一個角落里悄悄地哭泣，想實習(xí)老師和我們在一起的快樂時光，那時，我第一次知道了離別的滋味，是那么的.苦澀。
現(xiàn)在，我是一名五年級的學(xué)生了，轉(zhuǎn)眼，別業(yè)就會來臨，和同學(xué)、和老師離別的日子也將到來，那時，我知道我也會很傷心，但是，我不會哭了，我要向老師，還有同學(xué)祝福，要感謝他們這么長時間里對我的關(guān)心和幫助。
成長中的足跡有快樂，也有憂傷，有歡笑，也有淚水，它們，是我最最珍貴的記憶。