追尋優(yōu)秀作文（通用50篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的追尋優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
追尋優(yōu)秀作文 篇1
時(shí)光匆匆，白駒過(guò)隙。時(shí)間如指間沙，滴答滴答，不留情面的逝去，在心中留下一陣陣芬芳；在臉龐留下一條條刻痕；在歲月石鐫刻下一道道傷疤。
時(shí)光湮滅只在乎是否蹉跎過(guò)，從我呱呱落地至今，掌上的沙粒已逝去四分之一，后悔過(guò)嗎？后悔過(guò)，但上帝是公平的，在他賦予你成熟的思想之后，就抽走了你回到過(guò)去的機(jī)會(huì)。世上并沒(méi)有免費(fèi)的午餐，有的不過(guò)是奮斗后的心安。
我們要學(xué)會(huì)一步步成長(zhǎng)，直至長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，能夠?yàn)樽约�，為身邊的他人撐起一片廣闊的天空，正如阮閱的《詩(shī)話總龜前集》中所述：海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛我們?cè)诟改傅奶炜罩邪肯枇藬?shù)十載，是時(shí)候?yàn)樗麄冮_(kāi)拓出屬于他們的汪洋......
沉思青春是熱血，須獨(dú)立。每當(dāng)夜幕降臨，一片寂靜時(shí)，我曾不止一次的沉思過(guò)，青春本該叛逆嗎？中國(guó)式教育，讓我們中國(guó)孩子遠(yuǎn)落后于外國(guó)，難道就這一點(diǎn)而言，我們就必須隨波逐流嗎？繼續(xù)毫無(wú)愧疚，毫無(wú)思考的依賴著父母？得出的答案總是千篇一律，不該，青春沒(méi)有權(quán)利叛逆，我們不該一味的依靠著父母，喪失了中國(guó)的精神，這樣的新一代真的有資格稱為祖國(guó)的'希望嗎？
回首歷史的輕音當(dāng)我們孤身一人站在心靈的巔峰，在繁星點(diǎn)點(diǎn)的銀河之中，呈現(xiàn)出來(lái)的是過(guò)去點(diǎn)點(diǎn)滴滴榮辱與輝煌，又有多少人可以做到感同身受？
仰望未來(lái)的期許掩飾在喜怒哀樂(lè)之下的，是對(duì)未知的探索，是對(duì)未來(lái)的期待。無(wú)數(shù)次展望過(guò)對(duì)未來(lái)這幅藍(lán)圖的構(gòu)思。不止一次慶幸過(guò)自己的出生，收獲了親情，友情。見(jiàn)識(shí)了無(wú)數(shù)烈士為之拋頭顱灑熱血的熾熱大地。見(jiàn)識(shí)了無(wú)數(shù)美景，走過(guò)養(yǎng)育我們的寸寸土地。我們的未來(lái)，是神秘的，是含有酸甜苦辣的旅程。對(duì)于過(guò)去，我們無(wú)力改變什么，對(duì)于現(xiàn)在，我們只能好好把握，對(duì)于未來(lái)，我們必須樂(lè)觀向上。
青春給予我們的，是艱苦奮斗的資本；父母給予我們的，是無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境；祖國(guó)給予我們的，是勇于承擔(dān)的期許。所以趁著青春還未走遠(yuǎn)，環(huán)境還未逝去，期許還未落空，奮斗吧！追逐吧！
追尋優(yōu)秀作文 篇2
那一樹(shù)火紅，是一朵朵尋來(lái)的生命焰火。
題記
夏初時(shí)，空氣中已混入了燥熱的氣息，淡粉色的鳳凰花掛在樹(shù)梢，正開(kāi)得熱烈，燃燒了寂寞的夜。
靜坐于琴前，我僵硬地把手指置于琴鍵上，心境卻不同于以往的躊躇滿志。鋼琴老師一聲聲嘆息、一次次搖頭，仿佛再次刺入我的耳膜，一點(diǎn)點(diǎn)撕碎我的信心。我的手不禁一顫，“當(dāng)”得一聲，手指重重落在琴鍵上，發(fā)出刺耳的噪音，把我最后一絲希望吞噬殆盡。
雖然音樂(lè)是我的摯愛(ài)，曾經(jīng)帶給我無(wú)盡歡樂(lè)，可我知道，我的音樂(lè)之路也許只能到此了，也許我沒(méi)有這份天賦。淚水，從面頰上無(wú)聲地流淌下來(lái)，跌碎在漸濃的夜色中。
此時(shí)窗外夜色正濃，而窗外的鳳凰花卻和我一般，毫無(wú)睡意。它開(kāi)滿一樹(shù)，明媚鮮妍，猶如火焰般靜靜燃燒。
曾聽(tīng)人說(shuō)，鳳凰花鑄造的火焰背后是為美麗而拼盡一生的身影。它們生命的起點(diǎn)，不過(guò)是一粒種子，它們被冬日的寒風(fēng)褪去一身垢濁，春日又在陽(yáng)光的滋潤(rùn)下努力發(fā)芽，直至初夏才得以換下一身稚氣，綻出艷紅的'花朵。在一樹(shù)火紅中，我恍惚間看見(jiàn)了童年的自己，追尋著自己的夢(mèng)想，一字一句地識(shí)譜，一步一個(gè)腳印地練習(xí)每一個(gè)音階，在困難時(shí)苦苦鉆研，仿佛如同這花一般，為了自己的美麗，為了自己的熱愛(ài)，一步步地追尋著。
淚水浸濕了我的眼眶，我坐在琴邊，深深地呼了一口氣，指尖在鍵盤(pán)上輕盈地挪移，彈起了《春之歌》。我猶如看見(jiàn)了春天之景，花開(kāi)遍地，綠意朦朧，充滿希望。
琴聲如流水，倘入我的心田，撫慰我的靈魂。在悠揚(yáng)的琴聲里，我看見(jiàn)了童年的自己，看見(jiàn)了掛滿嫩苞的鳳凰花，默默地，一步步地走進(jìn)我希望的地平線，一點(diǎn)點(diǎn)地拉近自己與勝利的距離。
一曲終了，燃燒的希望駐足我心，追尋的目標(biāo)永不磨滅，淡雅的鳳凰花開(kāi)在天際，執(zhí)著換來(lái)了浴火的重生。我的心中闊亮，原來(lái)，追尋不在于“所行走的路程”，而在于是否堅(jiān)持。
一步步走在人生的低暗，惟有信念才有執(zhí)著，惟有執(zhí)著才有追尋，惟有追夢(mèng)才能看見(jiàn)對(duì)岸上如火一般的希望。
夏日氣焰中，那一樣的火紅，靜靜地燃燒了我追尋的路徑。
追尋優(yōu)秀作文 篇3
人生如逆旅，夢(mèng)想在遠(yuǎn)方。
——題記
我是一只螞蟻。一直愛(ài)做夢(mèng)的螞蟻。我曾用我渺小而頑強(qiáng)的身軀游走在世界各地追尋我的夢(mèng)想。我在盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的樹(shù)根中穿梭千年，流連千年；我在潮濕泥濘的土壤里，往返萬(wàn)載，憧憬萬(wàn)載。我的生命勞累而又充實(shí)。璀璨的星光下，我譜寫(xiě)著生命之傳奇。我喜愛(ài)探索，我渴望新奇。當(dāng)我輾轉(zhuǎn)在世界各地的旅行時(shí)光中，我腳下的每一步未知都印下了快樂(lè)的痕跡；當(dāng)我在無(wú)數(shù)人的鞋底茍且偷生時(shí)，現(xiàn)實(shí)的殘酷使我不得不帶著堅(jiān)強(qiáng)重新啟程；當(dāng)我在水洼里奄奄一息仍?shī)^力游向盡頭時(shí)，我體會(huì)到了生命如琉璃光盞般流光溢彩而又來(lái)之不易。
當(dāng)我厭倦了螞蟻的卑微找尋，我破繭重生，化作一只飛鳥(niǎo)，用翱翔高飛再次追尋夢(mèng)。
初春的清晨，旭日仍在朝霞的謊言中靜謐，我伴著百靈鳥(niǎo)的清歌婉轉(zhuǎn)而起；深秋的黃昏，落日仍在天際的夢(mèng)魘里流連。我跟隨候鳥(niǎo)整齊的隊(duì)伍南遷。我俯瞰過(guò)汪洋大海，仰望過(guò)碧水長(zhǎng)空，自由的氣息時(shí)時(shí)縈繞在我的耳邊。我以王者的身姿，睥睨在世界的每一個(gè)角落追隨我遠(yuǎn)大的理想。站在世界的頂端，我曾感到的無(wú)助與彷徨，現(xiàn)在已變作驕傲與自豪！我在每一次挫折中浴血重生，滿腔豪情盡作我的羽翼。百鳥(niǎo)齊鳴，雙鳳來(lái)朝，我用自己最美的清音，普成一曲追夢(mèng)的凱歌，唱出生命之悠然；百花齊放，群芳爭(zhēng)艷，我以最美的.身姿，編織一場(chǎng)追夢(mèng)的旋舞，跳出人生之閑適；草木蔥蘢，萬(wàn)物俱寂，我以最美的彩筆，繪成一段追夢(mèng)的畫(huà)卷，詮釋著每一天的精彩。
當(dāng)我不再執(zhí)著于自由飛翔，我脫胎換骨化作那小小的蛹，靜待夢(mèng)想成真。
我在自己制作的牢籠里酣睡，絲絲縷縷纏繞成一個(gè)個(gè)悠長(zhǎng)的夢(mèng)。我拼命搖擺著身軀，無(wú)盡的黑暗，渴望那未知而神秘的世界；我聆聽(tīng)身邊的聲音，我用自己的想像，注解著大美世界中的三千幻想。終于，我破繭而生，并不美麗卻期盼光明。我一次次地奔向那光明的曙光，哪怕是烈火焚身，哪怕是粉身碎骨，我亦前行！我一次次，一步步去追尋那夢(mèng)想的序言，我堅(jiān)信，行走過(guò)萬(wàn)千浮華，夢(mèng)想終能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！
或走或跑，我亦前行；或勝或敗，我亦追尋。漫長(zhǎng)的紅塵羈旅中，我迎著逆流不懈追夢(mèng)！
追尋優(yōu)秀作文 篇4
我們都是自然之子，總是收到大地的禮物。陽(yáng)光溫和，我們感受到自然的溫暖。天空下起了及時(shí)雨，我們享受了水的濕潤(rùn)。人類社會(huì)不管多么繁華，其中的每一滴都源于自然。
事實(shí)上，不僅物質(zhì)，人類的精神也來(lái)自自然。自然大地本身并不堅(jiān)固，我們?cè)趺茨苡刑剿髡胬淼臎Q心呢？如果大自然不興旺，萬(wàn)象不分生，我們?cè)趺茨軐?duì)真理、善、美有什么理解呢？江水的清風(fēng)，山間的明月，耳畔發(fā)出聲音，眼睛對(duì)視就成顏色”，蘇軾在江水的清風(fēng)明月之間領(lǐng)悟到了“短暫和永恒”的意義。
大自然是如此無(wú)私。像母親一樣，在物質(zhì)和精神上給她的孩子支持和安慰。(喬治伯納德肖，家人)但是作為自然之子的我們往往不能理解這種“愛(ài)”。
人們掌握了尖端技術(shù)，向往舒適的生活，城市誕生了。水泥林拔地而起，四通八達(dá)的道路遍布全球。人類在自然中建造自己的“小花園”，在其中自己占有一席之地。
但是舒適的生活不是讓生活更幸福，而是失去靈魂。在復(fù)雜繁雜的社會(huì)里，人們不得不保護(hù)自己免受傷害，所以每個(gè)人都小心翼翼，成為錢(qián)群老師所說(shuō)的“精致的利己主義者”。他們拿著計(jì)算器衡量所有的價(jià)值，所謂的信仰、理想、道德都可以作為交易的籌碼，慈善經(jīng)常作秀，名聲不能失效，學(xué)歷總是偽造。
王爾德說(shuō)�！拔覀冏≡陉帨侠铮�是有人望著星空。”有這樣的人，他們對(duì)社會(huì)的現(xiàn)狀不滿，從大自然中尋找答案。羅曼羅蘭為了構(gòu)思約翰克里斯托夫的形象，焦慮不安了半年。有一天，他日出爬山，看到太陽(yáng)從地平線上慢慢升起，他大喊了一聲�！芭叮H愛(ài)的克里斯托夫老師！”“古典文學(xué)形象由此誕生。劉高道在菜籽區(qū)設(shè)立了文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)，他在低矮的池塘邊厚厚的黑土上寫(xiě)了《一個(gè)人的村莊》，最重視一個(gè)村莊文化的'燈火。
他們?cè)谌巳和獾睦嬷�，在天邊的自然中探索精神的天空，與永恒的對(duì)話和天地對(duì)話，然后把寶貴的精神產(chǎn)物帶給群眾，促進(jìn)人類思想的進(jìn)步。
讓我們逃離城市的水泥“籠子”，聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音�？档逻@樣說(shuō)�！笆澜缟嫌袃杉轮档梦覀円惠呑悠诖�。一個(gè)是心靈的崇高律法，另一個(gè)是我們頭上燦爛的星光�！贝笞匀唤o我們這么多，為什么在黑暗的角落浪費(fèi)生命，數(shù)幾張鈔票，什么事都不做？
追求精神的天空使生命更有意義！
追尋優(yōu)秀作文 篇5
前不久，“42歲郭川選擇成為職業(yè)競(jìng)技帆船賽手于十月一次單人創(chuàng)紀(jì)錄航行中失聯(lián)”引發(fā)人們的熱議。有人稱贊其不甘平庸，有人質(zhì)疑因其危及生命。于我看來(lái)，郭川的做法與選擇是勇于挑戰(zhàn)的表現(xiàn)，令我欽佩。
如部分網(wǎng)友所言，郭川的行為的確是造成了對(duì)親人朋友的傷害，其違紀(jì)生命的航行活動(dòng)，使親人朋友們擔(dān)心憂慮，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，郭川的確思慮不周。
然而，郭川的行為與西鄉(xiāng)都不恰當(dāng)不可取嗎？顯然不是，換而思之，郭川的選擇其是指是對(duì)自我的認(rèn)知與挑戰(zhàn)。
生命只有一次，不可能重來(lái)，四十二歲的郭川已為中年，他的選擇是自我認(rèn)知與斟酌后的結(jié)果，絕不是一時(shí)沖動(dòng)，郭川說(shuō)“成為帆船賽手讓他找到了真實(shí)的自我”，足以看出帆船航行帶給他的快樂(lè)與挑戰(zhàn)。帆船運(yùn)動(dòng)帶給郭川的不僅僅是對(duì)其自身的挑戰(zhàn)。更是對(duì)生命的`激情與信心。不同于朝九晚五的工作生涯，郭川享受帆船航行的過(guò)程，喜歡這樣的挑戰(zhàn)。試想，若作為郭川的家人朋友，看到這樣有活力的郭川，會(huì)阻止郭川的航行嗎？不想不會(huì)的，郭川的家人朋友們都會(huì)給予郭川支持和鼓勵(lì)的。
反觀當(dāng)下，許多人不斷過(guò)著枯燥重復(fù)的生活。不敢嘗試新的事物，不勇于追求自我。生命缺少“郭川航行”式的激情與信心，生活極難驚起波瀾，如此循環(huán)，不利于個(gè)人自我的發(fā)展。
由此觀之，郭川的選擇源于對(duì)生命的熱愛(ài)，我想，郭川是不愿意淪為與他人類似重復(fù)生活的平庸的，因而他積極追尋真是的自我，不停刷新自己和中國(guó)帆船運(yùn)動(dòng)記錄。我想，人生就應(yīng)該如此，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷嘗試新的事物。接觸不同的人，才能夠?qū)ξ磥?lái)，對(duì)世界，對(duì)生活的激情與信心。
即使郭川在太平洋創(chuàng)記錄航行中失聯(lián)，她的勇氣仍值得我欽佩。不甘平庸的他給自己的人生增添了耀人的光彩。相比，郭川的選擇并沒(méi)有給他自己留下遺憾。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，“郭川”式的生活態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，在生活中，我們要勇于追尋自我，爭(zhēng)取不留遺憾。
追尋優(yōu)秀作文 篇6
六月的輕風(fēng)惹笑了藍(lán)天，還有爺爺藍(lán)天一樣的笑臉，甜甜的暖在心間。我追尋，迎著輕風(fēng)，踮起腳尖與漸遠(yuǎn)的微笑對(duì)視。
夏日的溫?zé)嵩隁飧?dòng)，升騰，與記憶中的某個(gè)片段有著些許的契合，腦海中，那個(gè)夏天的氣息逐漸蘇醒，在心房四壁上留下的鏤空花雕逐漸清晰。
許多片段都已模糊，被時(shí)光撒上了一層粉末，漸行漸遠(yuǎn)，而那片遼遠(yuǎn)澄澈的天穹和粗糲瓦房上小憩的幾只野雀卻在記憶之�；没蓭资鹧�，跳躍，閃動(dòng)，喚醒了那漸遠(yuǎn)的微笑。
灼熱的驕陽(yáng)泛著刺眼的白光，連續(xù)的熾熱讓人仿佛連心跳都滿了半拍，沸騰的血液迫切的追尋那漸遠(yuǎn)的微笑。
兒時(shí)最快樂(lè)的便是尋一塊被陽(yáng)光烘的滾燙的舊瓦，澆淋上一壺清水聽(tīng)那“咝咝”的迸濺聲和鄰居家皮膚黝黑的稚童比賽誰(shuí)敢直視頭頂?shù)奶?yáng)，爺爺總是微笑著給我把灰蒙蒙的臉擦干凈。
那漸遠(yuǎn)的微笑是天空中灼人的一片光亮。
在農(nóng)村那個(gè)夏天，口干舌燥的/時(shí)候最大的獎(jiǎng)勵(lì)便是一碗冰水兌上糖漿，仰著脖子灌下，從頭涼到腳，喚醒每一根神經(jīng)，但最愛(ài)的還是那一大片西瓜地里綠得發(fā)亮，排擠著，推搡著的西瓜，一個(gè)個(gè)飽滿圓鼓，爺爺切開(kāi)一個(gè)，漏出紅艷艷的瓜瓤，咬一口汁水四溢，爺爺微笑著給我把汁水拂去，硬邦邦的老繭，在我光滑的皮膚上留下小小的一陣癢。
那漸遠(yuǎn)的微笑是清涼的糖水和碧綠可口的`瓜。
每每夏日，日上三竿，我便伏在爺爺?shù)耐壬习菜�，爺爺佝僂著背輕搖著一把蒲扇，我送來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)，有時(shí)我也問(wèn)：“爸爸媽媽置辦了空調(diào)為何不用？”他便仰起臉，那溫潤(rùn)如璞玉般的微笑。我至今銘記“扇了一輩子，夏天的熱就該忍著，熬過(guò)了才有秋和冬哩�！�
幾載春秋，爺爺?shù)奈⑿Τ闪擞篮�，漸漸遠(yuǎn)去，曾經(jīng)的我站在盛夏的尾巴尖上，追尋那漸漸遠(yuǎn)去的灼人的光亮，舌尖的甜也構(gòu)起那句銘心的言語(yǔ)。
爺爺?shù)奈⑿児挪蛔�，回憶曾�?jīng)，追尋那漸遠(yuǎn)的微笑。
追尋優(yōu)秀作文 篇7
帆，從不會(huì)因?yàn)楸╋L(fēng)雨而停下自己的腳步，哪怕它會(huì)被擊倒，會(huì)被大海淹沒(méi)這，它依然會(huì)繼續(xù)朝著目標(biāo)，努力前行。
我們也要揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，為了自己的夢(mèng)想，不怕困難，不怕挫折，努力地到達(dá)心中的彼岸。雖然這條路上有挫折，有阻礙，你必須想辦法去戰(zhàn)勝它，去克服它。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一位哥哥在打架子鼓，他帥氣、有力的動(dòng)作，金屬質(zhì)感的聲音，讓我迷戀。當(dāng)時(shí)，我就有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名架子鼓手。
我學(xué)習(xí)架子鼓一年多后，第一次要上臺(tái)表演啦！
當(dāng)老師給我提出這件事的時(shí)候，我立馬一口回絕，理由真是千奇百怪：我不行，我慫，我胳膊痛……現(xiàn)在想來(lái)，這些理由都太好笑，其實(shí)真實(shí)的原因就是一個(gè)字——怕。
我怕鼓點(diǎn)打錯(cuò)，我怕出丑，我更怕場(chǎng)上幾百雙眼睛一起盯著我。
媽媽鼓勵(lì)我：“兒子，你的夢(mèng)想不是要當(dāng)一個(gè)架子鼓手嗎？有了夢(mèng)想，就要努力地去追尋它。現(xiàn)在有機(jī)會(huì)上臺(tái)表演，這是一個(gè)多么難得的機(jī)會(huì)，它會(huì)讓你離你的夢(mèng)想更近。一名出色的架子鼓手，可不是僅僅陶醉在自我欣賞中的，要面對(duì)更多的人，讓你的情緒你的力量感染到更多的人�！�
“好吧，我努力吧！”媽媽這番話鼓勵(lì)了我，讓我士氣大振。我答應(yīng)了老師。
經(jīng)過(guò)幾天的.練習(xí)，終于到了比賽那天，那天我穿著閃閃亮亮的服裝上了臺(tái)，我一眼就看到臺(tái)下對(duì)我投來(lái)鼓勵(lì)的目光的母親，我笑了笑，便坐在鼓前。然后全場(chǎng)安靜，當(dāng)樂(lè)曲響起，我熟練地甩擺著鼓棒，每個(gè)音都踩得異常的準(zhǔn)，平時(shí)練習(xí)的地方也沒(méi)有錯(cuò)，我自己打得越來(lái)越帶勁。這次的表演超常發(fā)揮，臺(tái)下的觀眾為我鼓掌歡呼，我也隱約看到母親驕傲的目光。
現(xiàn)在演出時(shí)，哪怕是幾千雙眼睛在我前面，我都能發(fā)揮自如。
在追尋夢(mèng)想的道路上，我克服了一個(gè)大大的障礙之后，我懂得了，克服困難，戰(zhàn)勝挫折，就會(huì)為自己的夢(mèng)想添上絢麗的一筆。
追尋優(yōu)秀作文 篇8
我想尋找一把可以打開(kāi)心靈那一扇窗的鑰匙，它可以讓我打開(kāi)心里的死結(jié)，令我無(wú)憂無(wú)慮 ，可以痛痛快快地將心里的秘密一涌而出。我心中的憂郁就象一塊大石頭一樣，挪不動(dòng)，也搬不開(kāi)：我擔(dān)心別人的成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)比我的成績(jī)高很多；同學(xué)們會(huì)離我而去、不理我；老師會(huì)變得不喜歡我……但是最終我在父母的教導(dǎo)下領(lǐng)悟到：不用理會(huì)別人的成績(jī)，只要盡了自己最大的努力就是最棒的。在同學(xué)們的關(guān)心下我知道他們永遠(yuǎn)是我最好的朋友。在老師的細(xì)心輔導(dǎo)下我明白了他對(duì)每一位學(xué)生都是平等的。之后我在學(xué)校的墻角邊上發(fā)現(xiàn)了一塊紅色的鑰匙碎片。
我想尋找一把可一打開(kāi)知識(shí)的殿堂的鑰匙，我將用它打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，我感受得到遨游在書(shū)中的感覺(jué)：看著那優(yōu)美的一詞一句；側(cè)耳傾聽(tīng)著那古老的歷史故事，讓人感到十分愜意與舒服。有人曾說(shuō)過(guò)：“水有盡頭，而知識(shí)卻是無(wú)窮無(wú)盡的”。我靜靜的躺在充滿著書(shū)香的世界，沉浸在那兒。漸漸地我發(fā)覺(jué)自己的腦袋似乎裝滿了自己從未得到過(guò)的知識(shí)，頓時(shí)好象變得聰明了許多。之后我在書(shū)中發(fā)現(xiàn)一塊藍(lán)色的鑰匙碎片。
我想尋找一把可以打開(kāi)快樂(lè)的鑰匙，他能帶我回到童年時(shí)期的快樂(lè)的時(shí)光。童年，那一張張充滿著稚氣的臉，多么可愛(ài)，多么令人回味。童年的夢(mèng)是一條清澈見(jiàn)底的小河，它是那么的單純；童年的'夢(mèng)是一座閃亮的橋；童年的夢(mèng)是一個(gè)奇妙的世界。我回憶著童年的往事，過(guò)去我和小伙伴們?cè)诓莸厣稀白矫圆亍薄ⅰ巴鎭G手絹”、“老鷹捉小雞……”有趣極了。我多么想回到過(guò)去再與小伙伴門(mén)痛痛快快地玩一場(chǎng)游戲。之后我在以往與小伙伴玩耍的老榕樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一塊金色的鑰匙碎片。
我將那三塊鑰匙碎片輕輕地合并在一起就變成了一個(gè)五彩繽紛的鑰匙，我擁有了一個(gè)屬于我自己的鑰匙。讓我們放開(kāi)希望的翅膀，去追尋自己的鑰匙。
追尋優(yōu)秀作文 篇9
人生的花季美麗多姿，可成長(zhǎng)的煩惱也像雨絲一樣纏綿不絕�？鞓�(lè)離你有多遠(yuǎn)……哈哈，快樂(lè)就在我們身邊，他藏在生活的角落里，只要你用心就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就像羅丹所說(shuō)的一樣，我們不是缺少快樂(lè)的眼睛。讓我?guī)銈円黄鹑ふ覞u遠(yuǎn)的快樂(lè)吧！
快樂(lè)是一本書(shū)，蘊(yùn)含著深刻的哲理；快樂(lè)是一首歌，奏著高低不一的音樂(lè)；快樂(lè)是一首詩(shī)，有著難以明白的情趣。我一直不懂快樂(lè)的真正含義，但那一次，一次尋找快樂(lè)的之旅，讓我對(duì)快樂(lè)有了更深刻的`理解。
快樂(lè)是什么?你今天快樂(lè)嗎？這是我一直問(wèn)我的問(wèn)題。那一次，我找到了答案。
上一次，我和弟弟去爬山。站在山腳，我們有說(shuō)有笑，還在一起討論快樂(lè)，弟弟說(shuō):“我們誰(shuí)先爬到山頂，誰(shuí)就是快樂(lè)的！”于是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的追奪快樂(lè)的戰(zhàn)爭(zhēng)就開(kāi)始了。開(kāi)始，我們誰(shuí)也不甘落后，爭(zhēng)先恐后地爬山，我站在半山腰，向下望去，一切美麗極了!山是朦朦朧朧的樣子，一切都顯得欣欣然的樣子，微風(fēng)送來(lái)個(gè)擁抱，好清爽啊！抬頭望，云朵對(duì)我們微笑，我的信心來(lái)了，此時(shí)弟弟早以氣喘吁吁，他終于改變了計(jì)劃，改乘坐纜車(chē)。我心想:弟弟這么快就放棄了，快樂(lè)豈不是與他擦肩而過(guò)。
剛過(guò)一會(huì)，弟弟便嚷嚷：“你也怎么這么快就放棄了，不要追尋快樂(lè)了嗎？”“我放棄了�！迸郎竭@么累，還消耗較多體力我實(shí)在沒(méi)法撐下去了，最終我也改變了最初的計(jì)劃改乘坐纜車(chē)。在纜車(chē)上向下望景色又與半山腰截然不同:一切又顯得很模糊，看不真切，完全與半山腰看到的不同，這樣看到的一點(diǎn)也不美。
最終我明白了:快樂(lè)也許是享受成功的一種喜悅，他享受的不是結(jié)果，而是過(guò)程。很多人總抱怨他們不幸福，殊不知，他們也是快樂(lè)的，但他們只看到了結(jié)果的不美麗，卻沒(méi)有享受過(guò)程帶給他們的喜悅。其實(shí)真正的快樂(lè)不是結(jié)果的好壞，而是你在實(shí)現(xiàn)成功的過(guò)程才是快樂(lè)的�。�！
追尋優(yōu)秀作文 篇10
你帶去了一地落葉，留下了卻是憂愁和哀傷。你的自私是偉大的，你的感傷是無(wú)私的。面對(duì)寒冷的冬天，面對(duì)漫道的白色，面對(duì)零下幾攝氏度的低溫。你先行來(lái)到。面對(duì)瑟瑟的西北風(fēng)，你帶著秋風(fēng)先來(lái)了。為的只是給人以警告，為的只是讓人做好入冬的準(zhǔn)備，只是為了讓人有防備措施。
秋風(fēng)瑟瑟，吹落了多少樹(shù)木多年的積累。你使它們一貧如洗，你為的是什么？只是為了捉弄那些可憐的樹(shù)木嗎？只是為了滿足你的自私心嗎？這樣的話我以你為恥�？赡銋s不是這樣，你只是為了讓它們進(jìn)入冬眠狀態(tài)省得受凍，你吹落它們的樹(shù)葉只是為了不讓它們?nèi)甜嚢ゐI。你表面是冷酷可內(nèi)心火熱。你像一個(gè)嚴(yán)父，表面是一副雷公臉，可心底還是為子女著想。生靈在你面前無(wú)一不低頭，在你的訓(xùn)練下，凡是經(jīng)過(guò)特訓(xùn)的生物在寒冷的嚴(yán)冬中都挺了下去。
四季因有你的色彩更加絢爛，冬天因你不再單調(diào)。你默默地做你的無(wú)聞?wù)�。秋你的色彩是金黃的是豐收的色彩因你的到來(lái)，稻谷飄香；因你的到來(lái)，勞累許久的農(nóng)民有了應(yīng)有的收獲，有了豐收的碩果。你成就了一代代的農(nóng)民企業(yè)家。春天的`播種，盼望著的秋的收獲。
吹落了樹(shù)的葉子，也吹黃了綠色的果實(shí)。秋呀，你到底是為的什么，使人捉摸不透，使我一頭霧水，我靜靜地跟隨你的腳步。只是為了琢磨你那深藏不露的心，只是為了感悟你那使琢磨不透的心靈。
追尋優(yōu)秀作文 篇11
那時(shí)的我，三年級(jí)。在朝會(huì)時(shí)，聽(tīng)著學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們彈出悠揚(yáng)的國(guó)歌，雖然只是一段短短的旋律，但，對(duì)于當(dāng)時(shí)三年級(jí)的我，始終無(wú)法忘懷，那在心中回蕩的聲音。于是，我開(kāi)始追尋，心中的聲音。
報(bào)考樂(lè)隊(duì)時(shí)，因?yàn)槭堑谝淮谓佑|音樂(lè)，所以想要趕快上手，簡(jiǎn)直比登天還難。然而，一路上我披荊斬棘、越挫越勇，努力不懈的練習(xí)，終于盼到了進(jìn)樂(lè)隊(duì)的`那天。
進(jìn)了樂(lè)隊(duì)， 我和朋友們一同苦練曲子，他們一下子就練成了，但，我再怎么練習(xí)，卻好像只是在原地踏步。我席不暇暖的努力著，就是為了將曲子練熟�！盎侍觳回�(fù)苦心人”， 長(zhǎng)時(shí)間的付出，終究沒(méi)有白費(fèi)，老師決議下次讓我們上臺(tái)彈奏。初試啼聲的我，為之緊張不已。上臺(tái)時(shí)，熟悉的樂(lè)聲再次回蕩在我耳邊，不同的地方在于，這次，彈奏這首曲子的，不再是別人，而是——我。升上五年級(jí)，朋友們因?yàn)檎n業(yè)越來(lái)越繁重，紛紛退出樂(lè)隊(duì)，我也曾一度想要退出，但是，想到之前的努力，我告訴自己， 要堅(jiān)持下去。四年來(lái)，我靠著這句話，撐過(guò)了一次又一次的難關(guān)。
驀然回首，雖然那個(gè)曾經(jīng)追尋音樂(lè)之夢(mèng)的我，消逝無(wú)蹤，但，那份努力追尋夢(mèng)想的精神，依然烙印在我心中。未來(lái)的我，必定會(huì)追尋著不同方向的夢(mèng)想，踏尋著我所期待的目標(biāo)。追尋夢(mèng)想的決心，我深信那股精神絕對(duì)不會(huì)改變。
追尋優(yōu)秀作文 篇12
曾經(jīng)，我曾那樣追尋，在舞臺(tái)上，以樂(lè)會(huì)友，追尋著那普遍的樂(lè)器——口琴。這一種滋味，嘗過(guò)便忘不了;那一種觸動(dòng)，經(jīng)歷過(guò)便舍棄不下。那一段追尋，在我心中烙下刻骨銘心的記號(hào)。
剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師發(fā)給我們一份口琴社的簡(jiǎn)章，從小就喜愛(ài)樂(lè)器的我怎么能不參加呢!我和幾位剛認(rèn)識(shí)的朋友們，一起決定要參加。踏入社團(tuán)的第一天，我就開(kāi)始追尋技巧最為簡(jiǎn)單的口琴。
初學(xué)乍練，以我高昂的斗志和對(duì)音樂(lè)的熱情，扎扎實(shí)實(shí)的累積厚實(shí)的.基本功。但是，隨著時(shí)光流逝，路越來(lái)越崎嶇，平坦的康莊大道成了蜿蜒小徑，也因?yàn)檫@樣，陪伴我一路走來(lái)的好朋友，一個(gè)接著一個(gè)的離開(kāi)了社團(tuán)。到了高年級(jí)后，還留在社團(tuán)里的，只剩下兩個(gè)好友了，當(dāng)我遇到困難時(shí)，同伴的貼心關(guān)懷引領(lǐng)我掙脫瓶頸，讓我繼續(xù)追尋 和探索口琴深不見(jiàn)底的藝術(shù)殿堂。
一次次的練 習(xí)，把我的斗志和熱情都給磨光了，我退縮了，也不斷在心中思考，我很清楚口琴技巧一日不練即生疏，但，我現(xiàn)在的熱情和斗志，足以讓我翻山越嶺嗎?開(kāi)始畏懼 面對(duì)自己的怠惰，害怕地以升初中課業(yè)繁重為擋箭牌，擔(dān)心地面對(duì)周遭的質(zhì)疑。不過(guò)我錯(cuò)了，時(shí)間的巨輪，讓我認(rèn)清自己的懦弱!
每當(dāng)夜闌人靜，驀然回首，摸著曾經(jīng)破皮的嘴唇，奏著伴我度過(guò)悲歡歲月的口琴，內(nèi)心總免不了升起一股感嘆。如果還有機(jī)會(huì)能再與口琴相伴，我會(huì)緊緊的抓住這珍貴時(shí)光，不輕言松手。畢竟，我曾那樣追尋……
追尋優(yōu)秀作文 篇13
給你美麗的星空，載滿夢(mèng)幻的快樂(lè)。
黑洞洞的天，剎那間燈火通明，車(chē)燈同亮，形如白晝。興奮。我們就像是一群小鳥(niǎo)，從文通中學(xué)飛到了常州恐龍園。在大門(mén)口嘰嘰喳喳的交談，幻想著在園內(nèi)的趣事。
穿越侏羅紀(jì)
剛進(jìn)園，我們直奔穿越侏羅紀(jì)，可是還是沒(méi)有別人快，排在中后部。可憐的龔悅，逛了一路風(fēng)景，尋找蔣老師的身影。哈哈！踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫，蔣老師就在我們后面和音樂(lè)老師說(shuō)話呢！盼啊盼，我們幾個(gè)都同意不買(mǎi)雨披，因此也成為了一道“靚麗”的風(fēng)景，旁人不斷投來(lái)驚訝的目光。船開(kāi)了，速度慢的驚人，我們遵守約定，一起唱歌壯膽。唉。早知道買(mǎi)雨披的，在沖下18米高臺(tái)時(shí)濺起了無(wú)數(shù)的'水花，身上全濕了！接著又是幾個(gè)水柱，從遠(yuǎn)處看我們幾個(gè)就像是淚流滿面，下來(lái)后就像幾只大花貓。走到湖邊，海風(fēng)吹來(lái)，刺骨的感覺(jué)迎風(fēng)而來(lái)。
翼龍穿梭
酸酸的彩虹糖，苦澀的游戲。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)過(guò)山車(chē)有多么刺激，這次終于領(lǐng)悟了！坐在那逼真的翼龍上，就已經(jīng)感覺(jué)到死寂的氣息了。果真，星羅棋布后是N個(gè)360°的旋轉(zhuǎn)，頓時(shí)感到天昏地暗，耳邊除了周潔和邵逸凡的尖叫聲已經(jīng)感覺(jué)不到任何事物，刺耳的尖叫聲，真的令人毛骨悚然。下來(lái)后，身體不斷的往墻上撞，這應(yīng)該就是天昏地暗的感覺(jué)了吧�？吹疥愑赕煤吞涨嘀衲桥d奮的模樣，我不禁上前告訴她們要小心點(diǎn)，若是實(shí)在害怕就尖叫！
乘著夢(mèng)幻的翅膀，尋找快樂(lè)的瞬間。
追尋優(yōu)秀作文 篇14
沉浸浩瀚書(shū)海中，能啓示而有所領(lǐng)悟；陶醉于優(yōu)美的畫(huà)作，能感動(dòng)人心，陶然自悅耳的樂(lè)曲里，能洗新惡念的心靈。
我對(duì)音樂(lè)的熱忱，不僅僅是興趣。我記得當(dāng)初，剛開(kāi)始接觸音樂(lè)時(shí)的生澀，一步一步慢慢的，找到正確的琴鍵，而后按下去，反覆琢磨，慢慢的整首曲子大體呈現(xiàn)，那時(shí)，我愛(ài)上了的.音樂(lè)。此后，一有空閑，我不是坐在電腦、電視前，而是坐在樂(lè)器前，全心全意的被感動(dòng)，享受那份成就感。
然而，并不是找到正確的音，即可完成曲子，節(jié)奏的技巧，更是需要不斷的反覆練習(xí)。沒(méi)有人能說(shuō)自己是一百分了。音樂(lè)的進(jìn)步，在于追尋，追尋希望、追尋夢(mèng)想。再感動(dòng)別人之前，先感動(dòng)自己。有時(shí)雖然很努力，但卻怎么彈都沒(méi)有自己想像中的那么好，也因此常常想放棄，被打擊的信心，這時(shí)已經(jīng)沉入谷底。
但是，自暴自棄是沒(méi)有用的，杏林子說(shuō)：“把眼淚收起來(lái)，把笑容灑出來(lái)，把胸膛挺起來(lái)！”在我遇到挫折時(shí)，給我打強(qiáng)心劑，繼續(xù)追尋未完成的夢(mèng)，繼續(xù)追尋音樂(lè)的感動(dòng)。有時(shí)還會(huì)不知不覺(jué)中，融入樂(lè)曲里。
我曾經(jīng)那樣追尋，追尋一個(gè)在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱的夢(mèng)，也許，我曾經(jīng)辦到過(guò)，但，我并不打算就此原地踏步，未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)追尋，一次又一次，感動(dòng)自己，感動(dòng)別人。
有夢(mèng)最美，逐夢(mèng)踏實(shí)，期許你在音樂(lè)的路上發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
追尋優(yōu)秀作文 篇15
我常常問(wèn)別人：“你熱愛(ài)過(guò)生命嗎？你尊重自己的生命嗎？”被問(wèn)的都回答：“當(dāng)然！”但我總覺(jué)得不是這樣，直到今天，我終于解開(kāi)了這個(gè)謎。
有一次，我跟媽媽去爬文昌閣，在回去的路上，我們看見(jiàn)一棵小樹(shù)，它的樹(shù)干彎彎曲曲，而且樹(shù)冠都快把另一棵樹(shù)給壓垮了。我心生疑問(wèn)，忍不住問(wèn)道：“這樹(shù)干怎么彎彎曲曲的？”媽媽說(shuō)：“這是因?yàn)樗确N著的地方?jīng)]有陽(yáng)光，為了生存，它追尋太陽(yáng)，往有陽(yáng)光的地方生長(zhǎng)所以就把樹(shù)干長(zhǎng)歪了�！�
還有，我曾在一本書(shū)看到，有人在給小白鼠做活體解剖時(shí)發(fā)現(xiàn)小白鼠腦部長(zhǎng)了腫瘤，為了研究他沒(méi)有切除，只是仔細(xì)觀察小白鼠的生長(zhǎng)情況。隨著時(shí)間的推移，小白鼠的腫瘤越來(lái)越大，肚子也越來(lái)越大，那人以為這是腫瘤引起的腹水，準(zhǔn)備第二天就做解剖把腫瘤切除。沒(méi)想到，他第二天起來(lái)，發(fā)現(xiàn)小白鼠正在一口一口撕食著腫瘤，竟然有十只白鼠幼崽臥在小白鼠的身下，小白鼠吃完了，十只幼崽就來(lái)吃奶。過(guò)了二十天，那人發(fā)現(xiàn)十只幼崽還在吸食自己越來(lái)越瘦的.媽媽的乳汁。那人猛然醒悟鼠崽二十一天就斷奶了。第二十一天，小白鼠死了，十只幼崽成了正在的白鼠，小白鼠的生命得到了延續(xù)，那人哭了，被小白鼠的母愛(ài)所震撼。
原來(lái)，熱愛(ài)生命的并不只有我們?nèi)祟�，還有植物，還有動(dòng)物，生命是多么的美好啊，一代一代延續(xù)生命是多么偉大的事啊，讓我們熱愛(ài)生命吧！
追尋優(yōu)秀作文 篇16
《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)四大名著之一，雖然它已經(jīng)有200多年的歷史，但人們還是對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
賈寶玉剛生下來(lái)脖子上就掛著一塊玉，而他的表姐薛寶釵也有一個(gè)金鎖，被人們稱為金玉良緣。
賈寶玉從小就和林黛玉玩的很好，長(zhǎng)大了，他們倆漸漸產(chǎn)生了感情，但是由于“金玉良緣”之說(shuō)，他們倆不能在一起。寶玉和黛玉不相信“金玉良緣”，只追求自由的“石木姻緣”。最終，寶玉和黛玉終究沒(méi)有能走到一起，黛玉死了，寶玉失蹤了，這個(gè)龐大家族也逐漸衰弱，最后滅亡。
在過(guò)去，人們都認(rèn)定“金玉良緣”之說(shuō)，一般都是父母來(lái)決定兒女的婚事，自己來(lái)操縱兒女的未來(lái)，孩子的.一切都掌握在自己手中，沒(méi)有孩子自己選擇的余地。
其實(shí)，“木石姻緣”是最自由的選擇，過(guò)去的人們都非常盼望這種自由的婚姻，由于封建迷信使人們做出了錯(cuò)誤的選擇。
這本書(shū)從黛玉和寶玉身上，令人信服地宣告了中國(guó)封建社會(huì)必然滅亡的歷史趨勢(shì)，反映了廣大人民反對(duì)封建禮教，追求民主自由的熱切愿望。
到了21世紀(jì)，人們的思想不再那么封建了，一切都由孩子自己選擇，自由化是最正確的選擇。
“紅顏薄命”、“懷才不遇”、“好事多磨”，這些說(shuō)法全部都是封建迷信之說(shuō)，人們只是把自己的困境美化。
追求民主自由，相信科學(xué)，這才是真理。
追尋優(yōu)秀作文 篇17
我曾那樣追尋，固執(zhí)又彷徨。
誠(chéng)然，幼時(shí)最大的追尋便是習(xí)好畫(huà)技，第一件抓穩(wěn)的物品也并非筷子，而是彩筆。而今已斷然放棄，只余下幾幅拙作與幾支笨筆。
但目睹他人畫(huà)作時(shí)，心中仍是翻騰起對(duì)過(guò)往日子的追憶。我看見(jiàn)弟弟握著彩筆笨滯卻專注地涂抹，忽然憶起我也這般過(guò)。
第一次習(xí)畫(huà)時(shí)，約摸是六七歲。老師溫和而富有耐心，時(shí)時(shí)替我糾正不良畫(huà)勢(shì)，磨去我的惡習(xí)，在末了賞完我的畫(huà)便欣欣然夸一句好，囑咐著“要好好學(xué)！”我那時(shí)是追尋著她鼓勵(lì)的話勤勤懇懇地畫(huà)著的，笨拙卻極為認(rèn)真地握緊彩筆，踮起腳伏趴在桌上去夠著畫(huà)紙，恣意涂抹著心悅的色彩。
難以忘懷，難以忘懷，我心念著。瞥見(jiàn)余下的幾張敗筆之作，仿佛又呼吸到畫(huà)室里頭水粉同鉛味混合的味道。
第一次接觸素描是于六年級(jí)，我立在畫(huà)室內(nèi)，用力吸吸鼻子，聞見(jiàn)里頭水粉畫(huà)的氣味。老師教得極為細(xì)致，念叨著手法的運(yùn)用，陰影的刻畫(huà)。我卻始終參透不得其中的奧義，只得自己僵直地握著鉛筆，摸索著排線，勾補(bǔ)著陰暗面，加重陰影，擦上高光。作品呈現(xiàn)出的總是稚氣，于是我迫切地追尋老師的畫(huà)技，努力作立體圖像，作肖像圖。
難以忘懷，真的難以忘懷。我撫摸著粗糙的.紙，努力看清上邊的每一個(gè)勾畫(huà)。我曾這樣懷著熾烈的希望與深切的欣喜追尋過(guò)它啊，我曾那樣固執(zhí)又茫然地追尋過(guò)它啊。
我忽的心中一濕，我再不可得。
追尋優(yōu)秀作文 篇18
在自己童年的夢(mèng)中，理想的光環(huán)時(shí)刻映照著自己。它是自己的精神動(dòng)力，引導(dǎo)自己一路前行。
俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立�！币粋�(gè)人假若沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。從遠(yuǎn)古時(shí)代的盤(pán)古開(kāi)天辟地到如今的知識(shí)爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是自己們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力;理想是人生的指路燈;理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉……
懵懂的小時(shí)侯，當(dāng)自己看到那些富有愛(ài)心的幼兒教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設(shè)法來(lái)哄住他的時(shí)候，自己便在自己童稚的心里立下志愿——自己，也要做一名杰出的幼兒教師，做一位辛勤的園丁，細(xì)心照料祖國(guó)大花園里的.每一朵鮮花!
如果自己的理想實(shí)現(xiàn)了，成為了現(xiàn)實(shí)的話，自己就會(huì)把上面的語(yǔ)句落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中去。自己會(huì)用愛(ài)心去征服那一個(gè)個(gè)頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛(ài)他們的。當(dāng)然，必要的時(shí)候，自己也會(huì)給予他們一些小小的懲罰，讓可愛(ài)的小朋友們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤、并牢記在心，下定決心改正!最重要的，自己要讓他們脫離幼兒時(shí)代就背負(fù)起學(xué)習(xí)重?fù)?dān)的陰影，自己會(huì)用他們喜愛(ài)的方式讓小朋友們愛(ài)上學(xué)習(xí)，從而為成為祖國(guó)棟梁而奮斗!但自己也不會(huì)逼迫他們?nèi)W(xué)習(xí)!
然而現(xiàn)在，這一切都還只是泡影。
理想是一個(gè)深淵，從跳下那一刻起，就逼迫您奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上;要么，石沉淵底，再無(wú)聲響……而自己，則選擇前者，自己會(huì)努力奮斗，向自己的理想一步步邁進(jìn)!
追尋優(yōu)秀作文 篇19
記得“人活著，就要追尋快樂(lè)，因?yàn)槲覀兯懒司陀肋h(yuǎn)沒(méi)有快樂(lè)了。“
冷若寒風(fēng)逝，此戲已散場(chǎng)
午后的陽(yáng)光刺破了云層，透過(guò)玻璃窗暖暖地照在身上心中的陰霾豁然消失殆盡，所有的不快被洗劫一空。扶著窗子，透過(guò)明亮的玻璃窗，陽(yáng)光下的斑駁的樹(shù)影，錯(cuò)落地交織著。
踏著時(shí)間的光影，漫步在記憶的河里。一幕幕那么清晰，真實(shí)得讓人流淚。
過(guò)去的，就不再重來(lái)，突然間想起大話西游孫悟空的月光寶盒，如果可以，我希望擁有。
有一種情感叫思念，有一種思緒叫遺憾，然而，思念的恰恰是美好的遺憾。
有一種痛苦叫回憶，有一種憧憬叫未來(lái)，英文叫過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)，還有一種叫做過(guò)去將來(lái)時(shí)，你希望活在哪個(gè)時(shí)態(tài)
人生是一種藝術(shù)，每個(gè)人都是藝術(shù)家，在生命的'長(zhǎng)卷上盡情揮灑。不一樣的，有人畫(huà)的是寧?kù)o的田園風(fēng)光，有的是喧囂的繁華都市，有的是放蕩不羈的山水寫(xiě)意，但是，筆下畫(huà)的，一定不是你最喜歡的……在川流不息的人群中，我們都在尋覓，拼命地要我們本不需要而且毫無(wú)用處的東西。與其苦苦尋覓，不如順其自然。
“赤條條來(lái)去無(wú)牽掛”不記得是哪部戲里的戲詞，寫(xiě)的那樣真切，那樣的無(wú)情。虛無(wú)的，眼中繁華；真實(shí)的，心中牽掛。
洗卻鉛華盡，此戲已散場(chǎng)。人生的大幕將落，帶不走一衣一衫。
追尋優(yōu)秀作文 篇20
有時(shí)候，覺(jué)得懶散的自己像只貓，只想蜷縮在自己的小屋里，并且，不喜歡陽(yáng)光的味道。但是，餓肚子的感覺(jué)還是催促著我快些到奶奶家去。帽子，衣裳，調(diào)整好的笑容，隨即清脆的腳步聲中出發(fā)。
突然發(fā)現(xiàn)，樓下有一株很大很大的向日葵，高高的樣子，昂起金黃色的頭。真的`是向日葵！我伸出顫抖的手，試圖去觸摸，可又慌張地把手伸了回來(lái)，唯恐玷污了在這一片渾濁之中盛開(kāi)的，如此純凈陽(yáng)光的花�！肮緡！緡！倍亲訁s叫了，這最現(xiàn)實(shí)的物，從不會(huì)在意境界之類的。我沖向日葵灑下?tīng)N爛的微笑，扭過(guò)頭繼續(xù)大跨步地前進(jìn)。
一個(gè)人獨(dú)自走，總覺(jué)得有些寂寞和蕭條，于是便哼唱起了歌，那些歌，唱過(guò)就忘了，風(fēng)聽(tīng)過(guò)，云羨過(guò)，我卻不記得。“從未聽(tīng)說(shuō)，有誰(shuí)愿做傻瓜，大概這么說(shuō)的人，真的就是傻瓜。風(fēng)追著光，找到了云，輕輕地吹，云變成什么……”這樣低吟淺唱，我的心便隨著歌兒漂流，看見(jiàn)了唯美的北極光，看見(jiàn)了幻謐的天使。自己是個(gè)雙重性格的人，在房間里時(shí)，眷戀著黑暗。唱著歌，便愛(ài)上了陽(yáng)光，瞇縫起眼睛，看著云層后的太陽(yáng)，光太強(qiáng)，還是流出了眼淚，金黃色的光圈跟隨著視野。
到奶奶家的路并不遠(yuǎn)，這一路歡快暢意，便很快到了奶奶家，踏著樓梯，我又下意識(shí)地掏出了鑰匙，接著輕輕地拍拍自己的腦門(mén)兒：“真是笨蛋！這個(gè)家，不用鑰匙�！�
追尋優(yōu)秀作文 篇21
明天，我們班將要舉行一次模擬期末考，這一次的考試對(duì)我很重要，所以要加油！于是當(dāng)晚我將所有能復(fù)習(xí)的資料重溫了一遍，做好與分?jǐn)?shù)對(duì)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，明天將要與分?jǐn)?shù)大干一場(chǎng)了，這么一點(diǎn)的準(zhǔn)備，可不夠！我得再看一些，可就在這時(shí)，往往重要信息與我擦肩而過(guò)。
第二天，原本平靜的我做到最后一題，卻猛然開(kāi)始緊張了，一道題擋住了我的'去路，并且這道題的分?jǐn)?shù)值還很高，如果錯(cuò)了，我的成績(jī)便與我理想的成績(jī)無(wú)緣了，��！怎么辦呢？
我的腦海里劃過(guò)一道光，它像我的希望一樣照耀著我的心，當(dāng)我要?jiǎng)悠鹪谧郎系群蛞丫玫墓P時(shí)，那道光無(wú)情的走了。
我的心冷了下來(lái)，明明那光時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我的腦海里，可每次看清它的真面目時(shí)，我又抓不住它，反而讓它給跑了，我有時(shí)候都想要自動(dòng)向成績(jī)投降了，可總是不舍，我那么的白費(fèi)心思是為了什么，不就是為了考個(gè)好成績(jī)嗎？那要放棄嗎？還是不呢？
我在不停的做著思想斗爭(zhēng)，誰(shuí)想越打越激烈，天使的理由是不要半途而廢，惡魔的理由是都這個(gè)樣子了，再做下去還有什么意義呢？又不是真的期末考試，大不了早點(diǎn)收工吧！我的腦袋都快炸開(kāi)了，但是又什么都不能做，我只能反復(fù)看著題目。
在天使的能力越來(lái)越弱時(shí)，那希望的光又來(lái)了，我看到一個(gè)字，便馬上提筆寫(xiě)下，又奇跡般的寫(xiě)下了后面的字，答案出來(lái)了！我心想，但處于呆狀態(tài)，聽(tīng)到：“收卷！”我才緩過(guò)來(lái)，但心里卻很是激動(dòng)。
每個(gè)人只要不放棄去追尋你的希望，就必定會(huì)成功。
追尋優(yōu)秀作文 篇22
我常常問(wèn)自己，自己學(xué)習(xí)了那么久，成績(jī)還不是很理想，到底圖什么呢？明明對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣，明明想去學(xué)自己喜歡的東西，卻還是要學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑�，這是通向不平凡的離我最近的道路。不然，要么庸俗，要么孤獨(dú)。
可是，我還是要做一個(gè)等待著的趕路人。追尋，是我的希望。
我不像那些平凡的路人，也不想像他們一樣，只是希望自己可以平凡的生活下去，有一個(gè)安穩(wěn)的生活。我追求的是不平凡。
誰(shuí)甘心就這樣，平凡著一輩子。
當(dāng)去看雜技的時(shí)候，望著接受所有人掌聲的雜技演員，有一刻，我多么羨慕他們，算了吧，做不到的；當(dāng)去看演唱會(huì)時(shí)，望著所有燈光聚集一身的他們，有一刻，覺(jué)得他們好耀眼，算了吧，不可能的；聽(tīng)講座的時(shí)候，有一刻，由衷的佩服他們，看透了是是非非，算了吧，做不到的，就算做到，也得修煉個(gè)幾百年吧……
同樣是喜歡一樣?xùn)|西，到最后，懦弱的還是自己，雖然，有些事情我們根本就做不到�？墒�，我實(shí)在是不想平凡的只�！八懔税伞�。
于是，我笨拙的開(kāi)始奔跑，為了乘坐上那輛神圣的列車(chē)，追尋我的路。去的`路上，永遠(yuǎn)是漫長(zhǎng)的，不用擔(dān)心到了分岔路口該往哪兒走，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人有所追尋的時(shí)候，他只會(huì)看到他所追尋的東西，不用擔(dān)心，用力追吧，去找到屬于自己的路，其他的，就只能交給命運(yùn)了。
這次，做個(gè)奔跑的趕路人吧。
追尋優(yōu)秀作文 篇23
“你、你怎么了？”我知道，這一天早晚都會(huì)來(lái)臨的，可沒(méi)有想到會(huì)這么早。既然如此，我要不要答應(yīng)呢？
“答應(yīng)我好么！憐兒！剛才是我不對(duì)，是我錯(cuò)了！憐兒，我保證會(huì)一生一世、永遠(yuǎn)都愛(ài)著你！你……可以答應(yīng)我么？”
“帆啟……”在我做這個(gè)跟凡誼哥在一起的決定的時(shí)候，我就知道求婚是一件必來(lái)的事情，可那時(shí)我并不知道一個(gè)人跟我求婚，我竟會(huì)這樣心跳不止，而且心里暖暖的。
如果凡誼哥現(xiàn)在看到了我跟帆啟在一起這樣的快樂(lè)，說(shuō)不定還會(huì)嫉妒。到時(shí)候，我和帆啟的日子就又都被凡誼哥攪亂了。
他們倆，還是挺有緣的，不是嗎？帆啟，凡誼、說(shuō)話聲音像、名字的聲音也像，且沒(méi)有認(rèn)識(shí)我之前便是好友，自從我的出現(xiàn)，就讓他們這樣痛苦，我承認(rèn)，我把凡誼哥的正常的生活攪亂，但是我跟凡誼哥在一起的.時(shí)候，我并沒(méi)有想過(guò)真愛(ài)是怎樣的，我也不懂。自從認(rèn)識(shí)了帆啟，我便開(kāi)始懂了愛(ài)情，再回憶以前的種種，真是傻，真是蠢。自己不懂愛(ài)也就罷了，自己難過(guò)也是應(yīng)受的，但還把凡誼哥攪亂了。真是罪不可��！
我又有什么資格來(lái)談愛(ài)情！
可……我又是真愛(ài)著的帆啟嗎？
或許我從開(kāi)始到現(xiàn)在一直都不懂愛(ài)情……
“你真愛(ài)我嗎？”我有點(diǎn)兒接受不了帆啟的愛(ài)。
帆啟他拉住我的手，對(duì)我說(shuō)：“我不會(huì)似你那么蠢，不會(huì)愚弄人的感情。我相信到最后，你會(huì)很幸福，不會(huì)跟凡誼一樣落魄�！�
他的這句話，把我逗笑了，但笑的過(guò)程，也有幾分感動(dòng)�！胺珕ⅰx謝你！我答應(yīng)你！”
追尋優(yōu)秀作文 篇24
銀白的玉盤(pán)漾下美麗的月華，熾熱的流星劃破無(wú)際的黑夜，我插上輕柔的雙翅，在朦朧的月色下追尋、暢想……
那雙翅膀，帶我追尋，追尋在詩(shī)的情感中，我枕香而臥。翩飛于杜甫那“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的遺恨中；徜徉于李白“呼兒將出喚美酒，與爾共銷(xiāo)萬(wàn)古愁”的不羈，沉醉于柳永那“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔碎”的離情別緒和幽幽思念。那潔白的`羽翼，讓我在詩(shī)行里感知那心靈的呼喚。
在詩(shī)的魂?duì)繅?mèng)繞中，我藉草成眠。它輕喚我，用羽翼掃去我渾身的塵土與疲憊，帶我在詩(shī)境里行走。攀登于那艱難的蜀道，體會(huì)著世途的艱險(xiǎn)，感知著尋夢(mèng)的困難。那翅膀帶我在書(shū)山詩(shī)海里暢想，品味生命的火花。
在詩(shī)的韻律里，我席地而坐，感知那書(shū)香里泛出的靈魂的醉意，帶我飛上云霄，親吻徐志摩的那片云彩，俯看田園生活中王維的恬淡，眺望滄海時(shí)感知曹操的霸氣，細(xì)斟高原上毛澤東的傳略，小談?dòng)嗲镉昴抢溆甑膽n國(guó)與思鄉(xiāng)。那些剛毅的靈魂�。∽屛业挠鹨砀迂S滿，翅膀更加堅(jiān)強(qiáng)，思想更加成熟。
那一雙翅膀，讓我在茫無(wú)涯際的黑暗中，執(zhí)著地追尋，追尋那遠(yuǎn)古的光亮，為那劃破黑夜的流星，催下感動(dòng)的眼淚。
那一雙翅膀，為我點(diǎn)燃思維的燈火，讓我在深邃而又迷霧的學(xué)海里，展開(kāi)羽翼搏擊，感受著文化的輕柔與知識(shí)的深邃博大。
追尋優(yōu)秀作文 篇25
蝸牛慢慢地向金字塔的頂端爬去，縱然烈日當(dāng)頭。因?yàn)�，蝸牛相信，沒(méi)有鷹的矯健，但毅力是我最大的天賦。我不怕。
蜘蛛沒(méi)有翅膀，卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中。因?yàn)橹┲胂嘈�，�?mèng)想是最好的翅膀。葉子，在風(fēng)中飄搖，卻依然堅(jiān)守在枝頭。因?yàn)槿~子相信，一生執(zhí)著的綠，會(huì)換來(lái)一個(gè)無(wú)比金黃的秋天。
而我堅(jiān)信，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定能夠沖上云天。
姚明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即誓，不一定成功，但放棄了，一定會(huì)失敗。”邰麗華曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“命運(yùn)掌握在自己手里，沒(méi)有人可以打倒我的夢(mèng)想。
是��！人活在世上，為了就是創(chuàng)造夢(mèng)想，為了夢(mèng)想而追求，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
你知道嗎？一個(gè)的文章屢次被打回，生活條件簡(jiǎn)陋無(wú)比，每天只有一只老鼠與他相伴的人，最后卻成為世界上著名的動(dòng)漫設(shè)計(jì)師，因?yàn)樗幸粋�(gè)充滿夢(mèng)想的心。他的執(zhí)著與追求，使幾乎不可能變成了成功。他發(fā)明了米老鼠。
機(jī)會(huì)在我們手中，我們要學(xué)會(huì)抓住它利用它，再加上自己的夢(mèng)想，努力的.追求，那就再完美不過(guò)了。
清晨，我背著書(shū)包站在家門(mén)口，蝸牛對(duì)我說(shuō)：“如果沒(méi)有夢(mèng)想，即便你的心再執(zhí)著，那也是沒(méi)有用的�！敝┲雽�(duì)我說(shuō)：“如果沒(méi)有夢(mèng)想，即使你有那么純潔的翅膀，也會(huì)成為負(fù)擔(dān)。”葉子對(duì)我說(shuō)：“如果沒(méi)有夢(mèng)想，那里還會(huì)有所謂的金秋歲月。”
說(shuō)以，我們要為夢(mèng)想而努力，我們要為夢(mèng)想而拼搏。
追尋優(yōu)秀作文 篇26
炙熱的陽(yáng)光向我撲來(lái)，辛苦的行程，從溫州到香港，再轉(zhuǎn)機(jī)到約翰內(nèi)斯堡，又坐一個(gè)小時(shí)的.螺旋槳飛機(jī)，我們終于到達(dá)南非生態(tài)營(yíng)。
營(yíng)地那里全都是老外，我們有個(gè)隨行領(lǐng)隊(duì)，是同濟(jì)大學(xué)動(dòng)物學(xué)的老師，我們叫他郭導(dǎo)師。我們一把行李放到帳篷里就坐著越野車(chē)去追蹤動(dòng)物了。
名叫michael和andrea的老外是我們的生態(tài)營(yíng)導(dǎo)師，他們?nèi)膛惆槲覀冏粉檮?dòng)物，給我們講解相關(guān)的知識(shí)。
第一天我們沒(méi)有遇到“五霸”，但遇到了幾只長(zhǎng)頸鹿，還有斑馬。太陽(yáng)快落山了，我們的車(chē)找了一塊空地吃點(diǎn)心。吃完點(diǎn)心后我們的越野車(chē)就回營(yíng)地了。那時(shí)已經(jīng)是晚上了，因?yàn)槟沁叢皇琴e館，沒(méi)有電，每個(gè)人都戴著頭燈或者拿著手電筒照明。
第二天早晨天還沒(méi)亮，我們又坐著敞篷越野車(chē)去追蹤動(dòng)物，我們遇見(jiàn)了安氏林羚、黑斑羚、水羚和大捻角羚，我很吃驚原來(lái)羚羊還分這么多種！中午回營(yíng)地吃飯后，michael還在教室給大家上課，我雖然聽(tīng)不大懂，但我還是聽(tīng)得很認(rèn)真。
幾天的追尋時(shí)間很快過(guò)去了，我們不僅追蹤到了非洲“五霸”：花豹、犀牛、大象、非洲水牛和獅子，還認(rèn)識(shí)了很多種鳥(niǎo)類和植物，分辨動(dòng)物們的大便和腳印。營(yíng)地里生活條件很艱苦，但我每天都能看到很多動(dòng)物，過(guò)得特別開(kāi)心快樂(lè)。
如果還有機(jī)會(huì)，我一定要再去一次南非。
追尋優(yōu)秀作文 篇27
書(shū)香門(mén)第的我，自幼喜愛(ài)潑墨弄詩(shī)。浸溺在中國(guó)傳統(tǒng)文化的迷迭香之中，自己也便隨墨痕一道悠古、綿長(zhǎng)去了。
悠悠五千年，文人墨客無(wú)數(shù)，各領(lǐng)風(fēng)騷。江山如此多嬌，風(fēng)景分外妖嬈，幾筆白又如何勾勒得盡呢？山水如此秀麗，花語(yǔ)如此雋永，幾句絕句又如何絮得完呢？墨寶無(wú)數(shù)，唯吾獨(dú)賞，又怎么受得起呢？
綿長(zhǎng)的畫(huà)卷中，我相中了一幅淡抹的山水畫(huà)，是張大千的。
其幾抹濃墨，便雕琢出山的遒勁、蒼茫。又幾點(diǎn)蒼綠，一下給禿山攜來(lái)了蔥郁。叢間還有一亭，是勾畫(huà)得太過(guò)細(xì)致了罷，梁上還有繁秀的紋飾。山是完全的，留白處是日照的光影，還是纏繞的那絲一般的云霧？想那是高山罷，旁邊是一個(gè)小山頭，仍是蔥綠，但卻更顯繁盛。山腰有戶人家，應(yīng)該不富裕罷，屋上有幾縷茅草零落。但過(guò)得安康罷，門(mén)前有幽徑獨(dú)辟，屋前還有雞舍，門(mén)前還有犬駐。
我想這種真切足以讓我怦然了罷。
山下是虛無(wú)的了，應(yīng)該是溪水罷�？床怀鰜�(lái)，只是有許灰白，但從停泊的一只小舟便可以見(jiàn)得了罷。這樣看來(lái)，近處的水還是易辨的，可遠(yuǎn)處的，便是水隨張大師的.水煙遠(yuǎn)處去了罷。
題款令我十分詫異，是拼湊了的詩(shī)句，都是陶淵明《飲酒》中的�！按酥杏姓嬉�，悠然見(jiàn)南山”的絕配，我又何處去尋呢？只是只身漫步于山間，臨舟于溪邊罷了。
賞完了畫(huà)作，品茗許刻，變更覺(jué)心動(dòng)了。想這種真切又虛無(wú)的意境，不正是我所追尋的嗎？
追尋優(yōu)秀作文 篇28
我經(jīng)常在曹文軒叔叔兒童文學(xué)作品中，看見(jiàn)童年無(wú)憂無(wú)慮的生活�！段业膬鹤悠たā返闹魅斯�，童年自由，想捉蜻蜓就捉蜻蜓；想下水游泳就下水游泳；想和小朋友們一起玩就和小朋友們一起玩。反正他的童年都能用一句話來(lái)形容，想干什么就干什么……
他的童年是我所向往的。可我的童年卻被“補(bǔ)習(xí)”二字包圍住了，永遠(yuǎn)都走不出去了……眼看童年就要結(jié)束了，可我還是沒(méi)感受到童年所有的'快樂(lè)與自由，我該怎么辦呢？
“快點(diǎn)，快點(diǎn)！怎么這么磨蹭呢？你忘記下午還有國(guó)畫(huà)啦！”媽媽手忙腳亂地收拾東西，催促我快點(diǎn)整理該帶的工具和課本。
“知道，知道，我會(huì)整理的，不用麻煩您老人家啦！”我半開(kāi)玩笑地對(duì)媽媽說(shuō)。
“這孩子，我讓你快點(diǎn)收拾，還不是希望你不會(huì)遲到？還………”
“快點(diǎn)走，再像你這么說(shuō)下去還不得遲到？“沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就插上了話……
就這樣，我又踏上了國(guó)畫(huà)班的路。“今天我們來(lái)畫(huà)牡丹，看，這毛筆要朝同一個(gè)方向，這樣的牡丹才會(huì)漂亮，我給你們示范一下�！崩蠋煹募�(xì)心指導(dǎo)著我們畫(huà)畫(huà)，可我一點(diǎn)心思都沒(méi)有，心早飛走了。終于挨到了下課，我走出教室，還沒(méi)來(lái)得及休息就被媽媽拉出上九色鹿了。
來(lái)到九色鹿，聽(tīng)著枯燥的課，心里又回想起皮卡童年快樂(lè)的模樣。唉，我的童年咋這么慘��！
我希望能擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，擁有無(wú)憂無(wú)慮的生活！
追尋優(yōu)秀作文 篇29
我們一路跟隨著天空上的白云，追趕飄動(dòng)的樹(shù)葉，帶著滿懷的好奇，來(lái)到了杏花園。
杏花園里，樟樹(shù)已褪去了它過(guò)氣的黃披風(fēng)，換上了神氣十足、生機(jī)勃勃的綠襯衣。瞧，那幾朵山茶花，開(kāi)得多旺。那幾只鴿子，白得發(fā)亮，純凈得像雪花一樣。經(jīng)過(guò)一片湖時(shí)，波紋在水中蕩漾開(kāi)去，青綠的顏色令人賞心悅目。我最難忘的，是那片長(zhǎng)滿三葉草的草地上拴著的一頭老牛。從它的牛角，就可以看出它的年齡。那對(duì)牛角非常鋒利，但它的眼睛流露出莊重和溫順，尾巴也在不停搖晃擺動(dòng)，似乎挺高興。那又黑又密的毛，看一眼，就想把手放上去撫摸幾下。它緩緩低下頭，默默咀嚼著三葉草，擺出一副老實(shí)的樣子，卻又散發(fā)出一種威嚴(yán)和不可冒犯的'氣概，讓人望而生畏。
在老牛旁邊，是我們最期待的迷宮。我們班一股腦兒沖進(jìn)迷宮陣。我左拐，右拐，狹小的空間讓人覺(jué)得壓抑，一面面同樣的磚墻浮現(xiàn)在眼前，好像我一直在原地徘徊，心中有些害怕，但更多的是興奮和激動(dòng)給人帶來(lái)的無(wú)限期待。我心中想著，也許過(guò)了下一個(gè)拐彎，就到中心點(diǎn)了�？偹�，在經(jīng)過(guò)數(shù)千次嘗試，數(shù)百次跳躍觀望道路后，我摸出了一條曲折的路，爬上了中心的高臺(tái)，眺望著，心中充滿了成就感。
歡聲笑語(yǔ)中，春游結(jié)束了。清涼的春風(fēng)，芳香的泥土，春游的歡樂(lè)，永遠(yuǎn)留存在了我們心中。
追尋優(yōu)秀作文 篇30
我曾經(jīng)好奇地問(wèn)爸爸：“為什么長(zhǎng)征要走那么遠(yuǎn)？不坐車(chē)？”“紅軍長(zhǎng)征時(shí)有沒(méi)有可樂(lè)喝？”對(duì)于我們這一代，長(zhǎng)征已成為一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳奇故事，然而隨著歲月流逝，長(zhǎng)征精神以其越來(lái)越深刻的魅力，吸引著我們?nèi)プ穼�，去思考�?/p>
現(xiàn)在我們都在歌頌英雄，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神。那什么是長(zhǎng)征精神？無(wú)論是紅軍戰(zhàn)士四渡赤水、搶渡大渡河，還是翻雪山、過(guò)草地，無(wú)不體現(xiàn)出英雄們?cè)诿鎸?duì)困難、險(xiǎn)境時(shí)表現(xiàn)出的大無(wú)畏精神。對(duì)于我們小學(xué)生，長(zhǎng)征精神就是克服困難和永不放棄。
在長(zhǎng)征中，有這樣一個(gè)故事：有一位紅軍將領(lǐng)的母親，當(dāng)她看到戰(zhàn)士們吃的都是清水煮的.樹(shù)皮和草根，外加一段牛皮帶時(shí)，她落淚了。她把討飯要來(lái)的芋頭全部倒進(jìn)鍋里，這竟是將士們難得的美餐。長(zhǎng)征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊(duì)伍每天都在頑強(qiáng)地向前，向前……這就是長(zhǎng)征精神，這就是打不爛、拖不垮的硬骨頭精神。
這不禁讓我想起了自己：遇到難題就等著老師父母講解，從不動(dòng)腦筋思考；在學(xué)習(xí)上，碰到一點(diǎn)挫折，就心灰意冷不敢迎難而上。紅軍長(zhǎng)征之路坎坎坷坷，我們青少年學(xué)習(xí)生涯的路途也并不平坦。長(zhǎng)征雖然結(jié)束，但長(zhǎng)征精神卻永存。我們要傳承長(zhǎng)征精神，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不怕困難，勇于翻越學(xué)習(xí)中的一座座山，一條條河，為自己的理想持續(xù)不斷地努力，像長(zhǎng)征一樣，直到勝利。
我們要接過(guò)長(zhǎng)征精神的光輝旗幟，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息。同學(xué)們，讓我們努力拼搏，去追尋理想吧！
追尋優(yōu)秀作文 篇31
聽(tīng)著臺(tái)上同學(xué)瑯瑯讀書(shū)聲，勾起了那記憶中的－－回憶。觀眾的掌聲霎時(shí)響起，我似乎也曾那樣的追尋過(guò)……
剛升上初一時(shí)，班主任老師選擇我代表全班參加說(shuō)演講比賽。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，上臺(tái)，似乎是那么的困難，我掙扎著，縱使，我深知前方的路途不是如此的平坦，有成功就會(huì)有失敗。但，誰(shuí)能不畏失敗的滋味呢？誰(shuí)能不懼前功盡棄的痛苦呢？我放棄了，我停止了掙扎的痛苦，我將一切的掙扎化為了實(shí)際嘗試的力量。
我曾那樣追尋過(guò)，每天下午，盡管不斷地苦練，我依然勇往直前，不輕易哭泣，老師及父母親也努力地幫著我。那時(shí)的我，不再遲疑了，我了解，在追尋過(guò)程中的甜美滋味；我明白，縱使失敗了，令人回憶的，依然是中間的努力。獲得名次對(duì)我來(lái)說(shuō)，不再是最好的代價(jià)；更重要的`是，我找回了自己，那個(gè)活潑的我，一切的汗水也沒(méi)有白費(fèi)，真正的自己才是最美的，這個(gè)過(guò)程才是令我難忘一輩子的。
我曾那樣的追尋，朝著我的夢(mèng)想，奪取了一個(gè)個(gè)肯定的眼神，在一次又一次的比賽中，我依然繼續(xù)逐夢(mèng)著，在逐夢(mèng)的路途中，縱使我披荊斬棘，也不會(huì)輕言放棄；縱使前方的路途有著更加艱難的考驗(yàn)，我也會(huì)繼續(xù)憑著意志力突破；縱使跌落了，我也會(huì)勇敢地站起，向前方邁進(jìn)；縱使失敗了，我也要優(yōu)雅地起身，為美好的經(jīng)驗(yàn)畫(huà)上完美的句點(diǎn)，因?yàn)�，在我的記憶中，我曾那樣追尋過(guò)，那甜美和苦澀交織而成的夢(mèng)想。
追尋優(yōu)秀作文 篇32
打開(kāi)窗，一眼望見(jiàn)藍(lán)天，接著飄來(lái)桂花的香氣，桂花開(kāi)了呢！是的，桂花開(kāi)了，桂花的綻放，仿佛在向我們提醒著——秋天，來(lái)了......
打開(kāi)門(mén)，清風(fēng)拂面，好似戀人柔情似水一般的溫柔，不經(jīng)意間，夏去秋來(lái)，充滿韻味的秋季已經(jīng)降臨人間。秋沒(méi)有春的盎然、夏的激情、冬的嚴(yán)酷，有的是屬于自己的另樣美麗，春夏的'芬芳在這里停止，秋冬的絢麗在這里開(kāi)端。秋季的鮮花有著別樣的美，好似在入秋之前爭(zhēng)相綻放自己必生的艷麗一樣。它的美是那樣的炫麗、那樣的風(fēng)情萬(wàn)種、那樣的含羞、嬌貴，富麗堂皇。而且適宜的天氣總讓人的心情別樣的清爽。
秋季仿佛一個(gè)含羞嬌貴的美嬌娘，如金秋的蘋(píng)果般紅潤(rùn)誘人，每逢盛秋，約上三五好友，一起登山賞秋景，湖邊垂釣，海邊露營(yíng)，野外燒烤，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是多么的快樂(lè)。
秋季最美的愿望便是看看教課書(shū)上所描述的楓葉是怎樣的美，怎樣的悲壯，怎樣的大氣，現(xiàn)在雖長(zhǎng)大了，可一直沒(méi)有閑暇時(shí)間去實(shí)現(xiàn)，但從未曾想過(guò)放棄這個(gè)夢(mèng)想，小時(shí)的美術(shù)老師說(shuō)過(guò)，楓葉是世上最美的葉子。它們?cè)谇锛镜絹?lái)的時(shí)候，便統(tǒng)一換上了盛裝來(lái)迎接秋天，行走在秋天的楓樹(shù)林里，仿佛是走在高貴的金黃色走廊里……讓人不得不感嘆大自然的魅力......
可是。秋天到了，冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？直至有一日，“忽如一夜冬風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，秋去、冬來(lái)......
每個(gè)季節(jié)都有她那別樣的美，只要你肯用心去發(fā)現(xiàn)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)季節(jié)那別樣的韻味......
追尋優(yōu)秀作文 篇33
音樂(lè)室里，高響的依然是流行歌曲，快節(jié)奏DJ，同學(xué)們正熱情高漲地跟曲高唱。令我反感的歌詞，“狂轟濫炸”的旋律不斷襲擊著我，讓我嘗到了前所未有過(guò)的窒息�；秀遍g，我想起人民音樂(lè)家冼星海說(shuō)過(guò)的一句話：“音樂(lè)是生活中的一股清泉，音樂(lè)是陶冶性情的`熔爐�！笔菃�？難道歌詞俗、思想邪的歌曲就是清泉？就是陶冶性情的熔爐？為什么那些旋律優(yōu)美、音韻悅耳的歌曲，沒(méi)有搏得同學(xué)們的青睞？
“啊，好清新的空氣！”我貪婪地吸足一口氣，仰望湛藍(lán)的高空，綿羊般的云兒正在悠閑地漫步，鮮嫩亮麗的葉子正在清風(fēng)中搖曳起舞，機(jī)靈可愛(ài)的小鳥(niǎo)正在展示清脆的喉嚨，好一個(gè)清新明亮的世界。遠(yuǎn)處，悠揚(yáng)的《南泥灣》輕輕流入我的耳際，《團(tuán)結(jié)就是力量。》《真心英雄》《水手》一一浮現(xiàn)腦海。
還記得，當(dāng)滿懷真誠(chéng)建筑友誼之橋時(shí)，卻遭受誤解的侵襲，我委屈、心酸、難過(guò)。是歌聲告訴我：友誼是兩顆心的坦誠(chéng)交流，只有學(xué)會(huì)寬容，才能收獲友誼的春天。于是，我敞開(kāi)心扉，走出囚禁心靈的暗房，接納花兒般芬芳的友誼。
還記得，當(dāng)許下心愿滿懷信心去摘取時(shí)，卻事與愿違，我失望、彷徨、無(wú)助。是歌聲告訴我：擦干眼淚不要怕，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功。于是，我重振旗鼓，化悲痛為力量，從頭再來(lái)。
我莞爾一笑，宛如打開(kāi)了一扇心門(mén)，追求內(nèi)心的一份寧?kù)o，填補(bǔ)心靈的空缺，追逐燦爛的陽(yáng)光！
追尋優(yōu)秀作文 篇34
“春天在哪里呀，春天在哪里”聽(tīng)著美妙的歌聲，仿佛是春天就要到來(lái)了。
踏進(jìn)長(zhǎng)樂(lè)公園，踏進(jìn)春天，我聞到了春天的氣息，看到了春天的美景，享受到了春天帶來(lái)的清涼舒服。
踏進(jìn)春天，我看見(jiàn)了嫩綠的柳條，像是春姑娘給枯木披上了美麗的長(zhǎng)發(fā)。柳條隨風(fēng)飄揚(yáng)，啊，就連風(fēng)姑娘也不會(huì)缺席。和春姑娘一起為大自然增添光彩。柳條嫩綠嫩綠的，一定是剛剛發(fā)出來(lái)的新芽，在享受著春天的陽(yáng)光，春天的雨露，春天的氣息�！岸嗪每囱健币魂囌f(shuō)話聲終于打斷了我的思緒。
觀賞完柳條的嫩綠，我又來(lái)到了花叢中。黃色的'迎春花更使花叢中增添了許多色彩。迎春花共有四小瓣，每一個(gè)小瓣的形狀都像瓜子的外形，顯得幼小可愛(ài)。黃花配綠葉，更是一個(gè)景色，迎春花旁邊還栽著許多葉子，就像春天的一張張小手，來(lái)襯托大自然的風(fēng)光。綠葉上面滴灑著一些小露珠，被風(fēng)雨打過(guò)，被陽(yáng)光曬過(guò)。
觀賞完這一幕幕美麗的春景，我不禁心中有一種說(shuō)不出來(lái)的暢快。順著這條路直走，走著走著，我看入迷了。映入眼簾的是一棵很高的梨花，我奔跑過(guò)去，贊嘆到：啊，多麼美麗的花呀，純白無(wú)暇，晶瑩剔透，當(dāng)時(shí)，我還真想把它摘下來(lái)呢，但是我一下就把這個(gè)念頭打消了。那梨花有5個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣都是那樣的可愛(ài)，美麗�；ò晔菣E圓形的。
春天，我把你追尋到了。你的蹤跡到處都是，美麗的迎春花，可愛(ài)的梨花，嫩綠的柳條，這些難道不是春天的蹤跡嗎？啊，春天，你是大自然不可缺少的一部分。
春天，我把你追尋！
追尋優(yōu)秀作文 篇35
《海倫·凱勒》講述了一個(gè)叫海倫的小女孩在3歲時(shí)因生病而不幸雙目失明、雙耳失聰。但這個(gè)女孩不但頑強(qiáng)的生活，還以優(yōu)異的成績(jī)考上了哈佛大學(xué)，并掌握了英、法、德、希臘和拉丁文五種語(yǔ)言，成為了具有世界性的影響人物。
有人說(shuō)海倫的一生是一個(gè)奇跡，一個(gè)前說(shuō)所未有的奇跡。沒(méi)錯(cuò)，但她的奇跡是用努力得來(lái)的'；世人的贊嘆是她和她的老師的汗水換來(lái)的。
讀完《海倫·凱勒傳》，我陷入沉思。一個(gè)失去了有聲有色的世界的女孩都能取得如此高的成就，那為什么在大街上還會(huì)看到一些身體健全的流浪漢呢？海倫·凱勒能在失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后頑強(qiáng)的生活下來(lái)，那為什么在報(bào)紙上還能看到一些人因一時(shí)想不開(kāi)而自盡呢？
其實(shí)這只是所謂的光明問(wèn)題。你會(huì)問(wèn)我為什么又會(huì)車(chē)到眼睛上去，但我要告訴你的是，這是心的光明。心中是黑暗的人，只有不斷尋找光明，才能找到真正的自我，即使只有一縷光明也不用害怕，因?yàn)槟阏业搅俗约骸?/p>
海倫·凱勒的著名散文《假如給我三天光明》中有一句話：“失去光明的我只想給所有看得見(jiàn)的人一個(gè)忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就將永遠(yuǎn)失去光明�！边@句話明確的告訴我們要珍惜生命中每一天的光明，也讓我明白了生命的脆弱。
我也要給一些心中黑暗的人一句話：“去吧，勇敢追尋最后的光明！”
追尋優(yōu)秀作文 篇36
手指尖觸摸到的溫度漸漸冷卻，握緊的玻璃杯似乎開(kāi)始融化。手指觸摸到的地方，便是追尋。關(guān)于自已，關(guān)于流年。一路成長(zhǎng)，一路丟棄；一路記憶，一路忘記！在無(wú)數(shù)霓虹閃爍的夜晚，我擱淺了時(shí)光，擱淺了記憶，也擱淺了我的青春。生活就好像是一杯加了糖的咖啡，苦中帶甜。感情曲線的波動(dòng)，在無(wú)數(shù)次的輪回中盡顯綺麗。原來(lái)，關(guān)于青春，關(guān)于情感，關(guān)于輪回。手指滑過(guò)的痕跡，便是所有。
霓虹燈的燈光慢慢變?nèi)�，城市的喧囂慢慢安靜，慢慢入睡。周?chē)察o得只聽(tīng)得見(jiàn)空調(diào)散出的冷氣聲。閑置，或許太過(guò)于執(zhí)著，太過(guò)于偏執(zhí)。夜，給了我們太多的幻覺(jué)，太多的去想象的空間。夜中不能寐，起坐援鳴琴，不同樣如此，只是我們無(wú)法想象，他是怎樣的心情。
關(guān)于自己，記得朋友問(wèn)過(guò)我變了嗎？一時(shí)間言語(yǔ)開(kāi)始搪塞。連橫亙?cè)谖菁归g的樹(shù)枝都已變化，又何況自己。變了，是時(shí)間變了，還是環(huán)境變了；是周?chē)娜俗兞�，還是自己變了？嬌艷的玫瑰花依舊是情侶的信物；十指相扣，扣緊的依舊是感情；原來(lái)，物，依舊如此，變的，是人。
在原地追溯著彌留的痕跡，打開(kāi)記憶的鐵盒，是快樂(lè)，是傷悲；是困惑，是直白；我想就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，手指觸摸到的`都是單純。偶爾很放縱，偶爾很悲傷，偶爾在自己的世界里尋覓外面世界的東西，偶爾卻怎么在外面的世界中也找不回自己。天平的兩端，物物相等，好難？
青春的肆無(wú)忌憚，踏過(guò)的地方，便是回憶。
追尋優(yōu)秀作文 篇37
夢(mèng)，稚嫩而脆弱；夢(mèng)，真實(shí)而飄緲；夢(mèng)，簡(jiǎn)單而復(fù)雜。
十四、五歲是夢(mèng)的花季。每個(gè)人都有夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)一直隱藏在自己們心靈的最深處。自己也是一個(gè)很愛(ài)幻想的女孩，一有閑暇，自己便一只手托著下巴，抬頭注視著遠(yuǎn)方，一次又一次幻想著自己的未來(lái)，夢(mèng)想一個(gè)接著一個(gè)：醫(yī)生，科學(xué)家，還有畫(huà)家。
就這樣，未來(lái)的夢(mèng)想在自己無(wú)盡的.構(gòu)思中變換著一個(gè)個(gè)不同的角色。讓自己覺(jué)得快樂(lè)，使自己感到充實(shí)。但有時(shí)也讓自己難過(guò)，因?yàn)檫@樣不斷地變化著，自己不知道自己內(nèi)心的真實(shí)想法，不知道該如何去把握自己的夢(mèng)想。相反，自己覺(jué)得自己不夠了解自己，覺(jué)得夢(mèng)想離自己更遠(yuǎn)了，更飄渺不定了。這時(shí)自己會(huì)感到恐懼。
但是，自己是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，不會(huì)輕易放棄自己的夢(mèng)想。因?yàn)槿说奈磥?lái)需要夢(mèng)，夢(mèng)是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，就像無(wú)邊黑暗中的一點(diǎn)生的光明。當(dāng)您失去了這一點(diǎn)光明，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)，您陷入了無(wú)邊的黑暗，您就會(huì)失去生的勇氣。
希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。有了夢(mèng)想，就要不斷的去追逐。這樣，夢(mèng)想才有可能實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是夸父逐日時(shí)不停的腳步；是精衛(wèi)填海時(shí)不懈的追求；是飛蛾撲火時(shí)那至死不諭的信念。
同學(xué)們，讓自己們都擁有夢(mèng)想，勇敢地去追逐夢(mèng)想吧！小小的心靈，大大的夢(mèng)想，它會(huì)讓您的人生變得充實(shí)而快樂(lè)！
追尋優(yōu)秀作文 篇38
曾經(jīng)追尋過(guò)一份喧鬧，曾經(jīng)追尋過(guò)一縷陽(yáng)光，曾經(jīng)追尋過(guò)一絲血色······曾經(jīng)的一切一切都太值得回味。也許我并未經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪，也許我很自私，也許我并不是一個(gè)可以付出一切的人。但生命是短暫的，它總是不經(jīng)意的從我手中的縫隙間漫漫流失。
兒時(shí)的記憶，如同那金風(fēng)里爛漫的桂花，有著濃郁的香氣，流光溢彩、甜香襲人，給人歡愉與絢爛的心境。但總覺(jué)得缺少些什么，直到后來(lái)才知道······
當(dāng)靜下心來(lái)的時(shí)候，總覺(jué)得自己虧欠自己一些什么？對(duì)，應(yīng)該給自己一份寧?kù)o。想一想，不禁感嘆到父親總掛在嘴邊的話：“生命之旅是有限的，不要凡事都過(guò)于執(zhí)著�！币苍S過(guò)去我是太想追著大地的腳步，但它是多姿多彩的，可沒(méi)有任何人可以與它共同奔跑。上天對(duì)我開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑。把我的夢(mèng)摔碎了。讓我忘記兒時(shí)那遙不可及的夢(mèng)，希望夢(mèng)的碎片讓我從此清醒。
也該是我應(yīng)真正擁有有自己的“藍(lán)色追尋”的時(shí)候。追尋一片藍(lán)色的湖水，心亦如湖水一般平靜，只有偶爾的波動(dòng)就足夠了。在湖水邊細(xì)細(xì)地品讀書(shū)籍，忘卻世俗間的煩惱。而此刻，仿佛遠(yuǎn)處歌樓上渺茫的歌聲，如琴弦上奏著的.名曲，若有若無(wú)的秋的氣息，伴著渺渺的桂花香，撩撥著我的神經(jīng)，童年。褪去厚厚的偽裝，在自己的身上穿上自己喜歡的衣服。就讓平靜代替風(fēng)浪，因?yàn)槲业男脑缫巡豢帮L(fēng)浪的侵襲······
追尋優(yōu)秀作文 篇39
總是迷茫，愛(ài)是什么?幸福又是什么?也許，只有真正的去體會(huì)，去感受，才會(huì)明白它的含義。
"賣(mài)燒烤嘍!賣(mài)燒烤嘍!"瞧，一對(duì)中年夫婦正在路邊賣(mài)著燒烤。只見(jiàn)那個(gè)男的一只手拿著扇子，忙著驅(qū)趕身邊的煙霧;另一只手翻滾著烤架上的燒烤。全然不顧那大滴大滴的汗珠順著臉頰往下淌。一旁，他的妻子也在幫忙著招攬生意。見(jiàn)他累了，便連忙接過(guò)活，順帶拿著毛巾給他擦了擦汗，遞給他一瓶水。那男人擰開(kāi)瓶蓋，讓水浸潤(rùn)自己的喉嚨，雖然喝的`是礦泉水，可他微閉雙眼，十分享受，表情比吃了蜜還甜。一旁的妻子看他這樣，也露出了疲憊而寬慰的笑容。在他們的眼里，幸福如此簡(jiǎn)單。而他們之間的愛(ài)也像這瓶礦泉水一樣純潔清涼。
夫妻之間的情感是不可替代的，而在家庭中，父母與孩子之間更是無(wú)話不談，親密無(wú)間。
瞧，我們一家子，爸爸媽媽正坐在沙發(fā)上，面帶微笑，我呢，就在他們面前蹦蹦跳跳，眉飛色舞地講著一天的趣聞，還不時(shí)帶些動(dòng)作。有時(shí)，故事沒(méi)說(shuō)完，自己倒先笑倒了。坐在沙發(fā)上的爸爸媽媽呢，慈愛(ài)地望著我，沒(méi)有絲毫不耐煩，有時(shí)，他們還會(huì)跟著我一起笑。柔和的燈光交織著銀鈴般的笑聲，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在我們的身上。多么溫馨的畫(huà)面啊!有父母的地方就是家，有家就有愛(ài)和笑聲環(huán)繞!
因?yàn)橛袗?ài)，所以才有那么多幸福溫馨的畫(huà)面。也正因?yàn)橛辛诵腋�，人世間才會(huì)如此美好。多一些愛(ài)，少一些憎恨;多一些幸福，少一些悲痛。愿愛(ài)與歡笑永遠(yuǎn)伴隨著我們!
追尋優(yōu)秀作文 篇40
追夢(mèng)是什么？就是追尋夢(mèng)想。只要有了夢(mèng)想，并且再去努力追尋，就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
中國(guó)夢(mèng)想秀相信大家一定看過(guò)吧！節(jié)目講述的是一群追夢(mèng)人為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想來(lái)到節(jié)目中介紹自己的夢(mèng)想再由400位夢(mèng)想大眾席投票，超過(guò)指定票數(shù)就能圓夢(mèng)。而中間最令我感動(dòng)的是一對(duì)拉丁舞者，他們的.拉丁舞獲得了很多國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)，當(dāng)他們正準(zhǔn)前往黑池練舞時(shí)，女方的家中出現(xiàn)了問(wèn)題，女方的父親突發(fā)腦溢血，失去了語(yǔ)言功能，必須服藥控制病情，女方的家中經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了問(wèn)題，女方在事業(yè)和親情中猶豫了，而在這個(gè)時(shí)候，她的父親決定停止用藥給女兒籌錢(qián)跳舞，這件事令我非常感動(dòng)。后來(lái)在男方的勸說(shuō)下，他們來(lái)到了中國(guó)夢(mèng)想秀，講述了這個(gè)故事，最后幾位夢(mèng)想觀眾席的人捐出了30萬(wàn)幫助他們圓了夢(mèng)。其實(shí)還有很多例子：如在中國(guó)達(dá)人秀的劉偉，在五歲時(shí)，他因?yàn)橛|碰了高壓電而失去雙臂，但他熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)鋼琴，開(kāi)始學(xué)習(xí)用腳彈鋼琴，每天堅(jiān)持，彈到腳抽筋，終于在達(dá)人秀上獲得冠軍。
我也有自己的夢(mèng)想，我想做一名發(fā)明家，能發(fā)明很多東西，說(shuō)不定能發(fā)明出很多救命的藥呢！但前提下我要好好學(xué)習(xí)，成為一名偉大的發(fā)明家。我要向劉偉哥為榜樣，在夢(mèng)想道路上永不停息地奔跑。夢(mèng)想的賽道坎坷不平，也許我會(huì)一次次摔倒，但我也會(huì)一次次爬起來(lái)，又不放棄，直到成功的那一天。
每個(gè)人都有不同的夢(mèng)，都會(huì)為追夢(mèng)做出很多努力�；蛟S很累，但他是充實(shí)的，美好的，是有星光點(diǎn)綴的。
追尋優(yōu)秀作文 篇41
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生。因?yàn)獒t(yī)生可以拯救許許多多生病的人。
我的姥姥和姥爺有段時(shí)間每天都咳嗽，我非常擔(dān)心他們，看著他們咳嗽以及痛苦的樣子，我們?nèi)胰硕伎蘖似饋?lái)。媽媽下定決心要幫他們消除病痛的時(shí)候，我被感動(dòng)了，因此我也參加了幫助他們的活動(dòng)。首先我們把姥姥和姥爺送去醫(yī)院看病，醫(yī)生說(shuō)只是太過(guò)勞累多休息，過(guò)段時(shí)間就會(huì)好的。我們聽(tīng)了，堅(jiān)決不讓他們繼續(xù)上班，可姥姥和姥爺不聽(tīng)，他們堅(jiān)持著要上班，醫(yī)生給他們講了不休息的危害，身體要不好了以后什么事情都干不了，他們聽(tīng)了醫(yī)生的話決定不去上班了。我聽(tīng)了特別高興，這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得醫(yī)生好偉大。我想長(zhǎng)大以后一定當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生。
醫(yī)生的職責(zé)是偉大的，神圣的。我就想當(dāng)一名醫(yī)生，讓我家里的人都健健康康，讓更多的.人遠(yuǎn)離疾病。
或許就是因?yàn)閴?mèng)想才讓我刻苦學(xué)習(xí)的，有時(shí)，我也想過(guò)放棄，可是我的夢(mèng)想一直提醒我，讓我告訴自己；我的夢(mèng)想是月亮，在晚上閃閃發(fā)光，照亮需要幫助的人。
夢(mèng)想是我的精神支柱，每當(dāng)我沮喪的時(shí)侯，它就跑出來(lái)，讓我勇敢面對(duì)人生。夢(mèng)想是我們的生命，所有的偉大人物都是夢(mèng)想給他們的靈感，他們才會(huì)成功。
所以，我要追尋夢(mèng)想的腳步，要為夢(mèng)想而奮斗。
追尋優(yōu)秀作文 篇42
這世上有兩種人，一種安于現(xiàn)狀，疲憊于追逐。有的人卻精力充沛，勇于追尋。而我在以前可能是第一種吧。那段時(shí)間熱衷于各種味道的心靈雞湯。記得有這樣一句話，有的人活在別人的世界里，而有的人活在自己的世界里。那時(shí)的'我立志要高傲有姿態(tài)的活在自己的世界里。所以，隨心所欲不問(wèn)世事的我好像對(duì)什么都不在乎，就差沒(méi)在臉上寫(xiě)我：不想理你們這些凡人，離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒！現(xiàn)在想想真是萬(wàn)分可笑。
那是一個(gè)艷陽(yáng)天，我興致勃勃的在河堤捉蝴蝶。等蝴蝶飛走時(shí)，弟弟邁著小短腿追了上去，而我則在原地不動(dòng)。奶奶看見(jiàn)了，就放下手上的活。拍了拍手里的土，說(shuō)：丫頭怎么了？你不是也喜歡那只蝴蝶嗎？怎么不去追呢？我脫口而出：我為什么要去追？不是應(yīng)該他來(lái)追我，來(lái)到我的世界嗎？奶奶愣了一下，隨即用最嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō)：丫頭你怎么可以這么想呢？奶奶沒(méi)讀過(guò)書(shū)，不懂什么大道理，可我卻明白我想要莊稼就必須去勞作，否則他一輩子都不會(huì)來(lái)到我的世界。我愣了一下，對(duì)呀！我不去追尋，難道要等天上掉餡餅嗎？別人的世界在哪里？我的世界又在哪里？我們不是在同一個(gè)世界嗎？我只不過(guò)是懦弱，不敢追尋而羞于承認(rèn)……喜歡就去追尋。這才是勇敢的我嘛！朝著緋紅的黎明出發(fā)，朝著想要追尋，因?yàn)槲矣赂遥?/p>
追尋優(yōu)秀作文 篇43
藝術(shù)，即是用形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)但比現(xiàn)實(shí)更有典型性的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。
藝術(shù)一直是我所向往，它那獨(dú)特的魅力，美好的韻味以及激烈的競(jìng)爭(zhēng)性，深深地吸引著我。
自古以來(lái)，它一直是人們所喜愛(ài)。它包含有音樂(lè)、舞蹈、雕塑、文學(xué)、曲藝、戲劇、電影等。
我愛(ài)藝術(shù)，我要追尋藝術(shù)。
追尋藝術(shù)，追尋音樂(lè)，尤其是著名音樂(lè)家貝多芬作的曲，旋律優(yōu)美，又富有神秘感。我經(jīng)常在寫(xiě)作文前聽(tīng)音樂(lè)，便立刻會(huì)來(lái)靈感。無(wú)聊時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，便能再次開(kāi)心起來(lái)。心情煩躁時(shí)，只要一聽(tīng)音樂(lè)，無(wú)論當(dāng)前有多生氣，多煩躁，都會(huì)變得舒暢起來(lái)……音樂(lè)獨(dú)特的魅力即是如此，它能給我?guī)?lái)靈感，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)舒暢……
追尋藝術(shù)，追尋舞蹈。我自小喜愛(ài)舞蹈，對(duì)舞蹈有著很大的興趣。上小學(xué)后，我加入了舞蹈班，對(duì)舞蹈更為喜愛(ài)了。跳起天鵝舞，舞步柔和，動(dòng)作優(yōu)美，那獨(dú)有的線
條美和姿態(tài)美，給人以十分美好的韻味。
追尋藝術(shù)，追尋美術(shù)。美，即是好；好的藝術(shù)就是美術(shù)。美術(shù)包括漫畫(huà)、素描、寫(xiě)生、油畫(huà)和速寫(xiě)等。我非常擅長(zhǎng)素描，那是因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)，知道素描的基本功、訣竅和畫(huà)法。但我卻不是最喜歡素描；我最喜歡的.，是漫畫(huà)。很多人都知道，漫畫(huà)是簡(jiǎn)單而夸大事物特征的繪畫(huà)。含有諷刺與幽默性。但不巧，我喜歡的，也不是這種漫畫(huà)。
追尋優(yōu)秀作文 篇44
清晨，我拉開(kāi)窗簾，推開(kāi)窗戶，微風(fēng)吹來(lái)，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來(lái)。我信步閑走，獨(dú)自溜達(dá)在那泥濘小路上，準(zhǔn)備尋訪我的植物朋友們。
綠茵茵的小草，一根一根，散發(fā)著清香。金燦燦的迎春花，欣然怒放；婆婆納隨風(fēng)起舞，搖曳起紫色的小鈴鐺；嫣紅嫣紅的杜鵑花簇?fù)碓谝黄�，綻開(kāi)了笑臉，像噴吐的火焰，像燃燒的云霞，又像飄舞的紅綢……
走著走著，我流連駐足。散落在墻角邊的草叢中，長(zhǎng)著一株株絲毫不起眼的'蒲公英。它的葉子是齒輪狀的。我好奇地摸了摸它的桿子，硬硬的，但莖卻軟軟的，嫩嫩的。莖上長(zhǎng)著許多脹鼓鼓的小花苞，有的花才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，像一朵金黃色的小巧玲瓏的向日葵。大地是它的媽媽，它的根在媽媽的懷抱里，快活地吮吸著乳汁。是呀，它們和我一樣，也在幸福地生長(zhǎng)著。
書(shū)上說(shuō)，蒲公英的花是“晝開(kāi)夜合”的。我經(jīng)常去給它澆水，可是，有一次我去它澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)蒲公英還沒(méi)有開(kāi)花。一連好幾天，它都沒(méi)有開(kāi)花�！斑祝y道它們?cè)诤臀彝娑阖堌�？”我抬頭望了望躲在厚厚的云層里睡大覺(jué)的太陽(yáng)公公。心想，也許它們陰天不開(kāi)花呢？我上網(wǎng)求助于百度網(wǎng)站，終于證實(shí)了我的這個(gè)推測(cè)：原來(lái)蒲公英沒(méi)有太陽(yáng)的滋潤(rùn)，就不會(huì)開(kāi)花呀！我為我的發(fā)現(xiàn)感到無(wú)比自豪，并清理了周邊的造成遮陽(yáng)的障礙物。
追尋優(yōu)秀作文 篇45
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我和同學(xué)們一起觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》電視節(jié)目。節(jié)目里，我的同齡人，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而付出的努力，還有他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的喜悅。我看過(guò)之后，深受感動(dòng)。心想，只要努力、奮斗、堅(jiān)持，我的夢(mèng)想也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名音樂(lè)演奏家。因?yàn)槲业臓敔斒且魳?lè)愛(ài)好者，他會(huì)演奏笛子。聽(tīng)爺爺說(shuō)，在我小時(shí)候哭鬧時(shí)，爺爺總是用笛聲哄我，笛聲一響，我的哭鬧聲就戈然而止。受爺爺?shù)挠绊�，從小我便�?ài)上了音樂(lè)，愛(ài)上了笛子。上幼兒園大班的時(shí)候，我就吵著鬧著要去學(xué)習(xí)笛子。學(xué)習(xí)笛子之初，只是為了好玩，好奇這特別的“竹子”怎能吹出好聽(tīng)的聲音。隨著我慢慢長(zhǎng)大，了解了更多的.笛子知識(shí)，學(xué)會(huì)了更多優(yōu)美的曲子，夢(mèng)想就悄悄的出現(xiàn)在我心中——當(dāng)一名音樂(lè)演奏家，把中國(guó)傳統(tǒng)的民族樂(lè)器這悠揚(yáng)的笛聲傳遍全世界，使西洋樂(lè)器自愧不如。
在學(xué)習(xí)笛子的過(guò)程中，我遇到了許多“攔路虎”——一難吹的曲子、經(jīng)常頭暈等。這時(shí)我想放棄，但是一想到我心中的夢(mèng)想，就一鼓作氣堅(jiān)持了下來(lái)。我現(xiàn)在吹笛子的水平雖然離成為趙松庭這樣的演奏家還遙不可及，不過(guò)我現(xiàn)在也有了不小的成果----我已經(jīng)會(huì)吹五級(jí)的考級(jí)曲目，一共會(huì)248首曲子，如果把曲譜用來(lái)鋪地板的話，
我還要繼續(xù)努力，追尋我的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)。可以將家全部鋪滿。
追尋優(yōu)秀作文 篇46
聽(tīng)說(shuō)，時(shí)光機(jī)可以返回過(guò)去改變當(dāng)前；時(shí)光機(jī)還可以追尋未來(lái)，探索未知......如果真是這樣，那我也想擁有一臺(tái)屬于自己的時(shí)光機(jī)。我想，這也許會(huì)是一次驚奇而具有冒險(xiǎn)性的奇妙經(jīng)歷吧。
幻想，每個(gè)人與生俱來(lái)的特征，有些人卻被東西限制了一樣，無(wú)法將它展現(xiàn)出來(lái)，而楊鵬，他用了富有的文字將自己無(wú)限的想象力展現(xiàn)出來(lái)，他也許不善于表達(dá)，但他卻用他獨(dú)特的方式表現(xiàn)出他的特點(diǎn)——幻想，正是這位善于用文字來(lái)表達(dá)自己的作者，他用自己的想象力創(chuàng)造了《裝在口袋里的爸爸之爸爸的時(shí)光機(jī)》。
翻開(kāi)這本具有幻想色彩的.書(shū)，一個(gè)個(gè)帶有想象的文字從書(shū)中一躍而起，與我一起暢聊心中的愉快�？搭}目腦袋里就會(huì)跳出一個(gè)疑問(wèn)：為什么爸爸會(huì)被裝在口袋里？通過(guò)閱讀我們解決了這個(gè)問(wèn)題：原來(lái)媽媽每罵過(guò)爸爸一次之后爸爸就會(huì)縮小一厘米，久而久之就能被裝進(jìn)口袋里了。后來(lái)爸爸每天都被裝在他兒子楊歌的口袋里，由于太小，所以一不小心就會(huì)遭遇危險(xiǎn)，他不甘心，他想通過(guò)時(shí)光機(jī)讓自己恢復(fù)原樣，甚至想改變整個(gè)家庭的命運(yùn)。然而事與愿違，發(fā)生了許多意想不到的事......
我初讀這本書(shū)時(shí)，也曾有一刻激發(fā)了我想擁有這種時(shí)光機(jī)的貪婪心，但很快便打消了這個(gè)念頭。通過(guò)這本書(shū)，我悟出了一個(gè)道理：過(guò)去不能改變，但未來(lái)掌握在自己手里。改變有時(shí)并不需要“時(shí)光機(jī)”，只需要我們學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，擁抱未來(lái)。
追尋優(yōu)秀作文 篇47
天，已是初秋，風(fēng)吹在臉上稍帶了一絲寒意，但仍是和煦的，陽(yáng)光照在身上暖洋洋的。
陽(yáng)光像一群小鳥(niǎo)，迎面直撲下來(lái)，撲上了陽(yáng)臺(tái)。它似乎是有聲音的，是一群小麻雀，嘰嘰喳喳地，擠著鬧著，鉆進(jìn)了屋子。它毫不費(fèi)力地，從半開(kāi)的窗戶擠了進(jìn)來(lái)，甚至擠上了我的書(shū)桌。我被它所吸引，放下筆，順著陽(yáng)光走至窗邊。這是怎樣的一幅美景啊！它似有魔力，在召喚著我：“快出來(lái)欣賞秋景吧！”我再也按捺不住，急忙換好鞋，順手抓起一件外套，便迫不及待地出了門(mén)。
剛一推開(kāi)門(mén)，一陣風(fēng)便擁抱了我，我被它的“熱情”所震撼，一連向后退了好幾步。一個(gè)詞浮現(xiàn)在我的腦海，弱不禁風(fēng)。我這樣想著，忍不住笑出聲來(lái)。下了樓，我便見(jiàn)識(shí)了風(fēng)的調(diào)皮。它像一個(gè)頑皮的孩子，逗得樹(shù)葉都翻了過(guò)來(lái)。作家丁立梅在書(shū)中寫(xiě)道：“風(fēng)像個(gè)小仙女，她走到田野邊，輕輕吹一口氣，滿田的稻子就黃了。她走到果園邊，輕輕吹一口氣，滿樹(shù)的果實(shí)就熟了�！鼻锾斓娘L(fēng)確實(shí)有著神力！
我沿小路往前走著。路邊的草已睡去大半，可是一些小野花仍盡力開(kāi)放著，星星點(diǎn)點(diǎn)的，在秋風(fēng)中搖晃著。我走在樹(shù)下，仰頭，樹(shù)葉被風(fēng)兒扯得“沙沙”響，這聲音將我包圍，讓我逃不出去。傍晚了，空氣中有了些許涼意，腳下的土地也涼了下去。我該回去了，夕陽(yáng)此刻也想做最后的`挽留，它像一只滾圓的熟透了的西紅柿，可以摘下來(lái)吃了。
是的，這兒處處都留下了秋天的影。
追尋優(yōu)秀作文 篇48
颯爽的秋風(fēng)，循著與以往不同的節(jié)奏，望著樹(shù)葉迫不及待地渲上點(diǎn)點(diǎn)金光，我們，踏上了尋找秋的路程。
回到自己的組內(nèi)，看見(jiàn)大家都在認(rèn)真的準(zhǔn)備食材，終于有了一種歸屬感，一種家的感覺(jué)。坐下來(lái)，拿起一根香腸，插上一根竹簽，割上幾刀，一根自我感覺(jué)良好的香腸出世了!嗯，雖然長(zhǎng)得不咋的，但是味道絕對(duì)是杠杠的!額，無(wú)奈的組員們將目光帶著嫌棄投向了我。我臉上不高興但心里樂(lè)開(kāi)花的說(shuō)：“什么意思。你們居然嫌棄本組長(zhǎng)做的美食，我看錯(cuò)你們了，嗚嗚”誰(shuí)想他們?nèi)徊恍盼矣仔〉男撵`受到了傷害，依然專注于手中的'美食。哎，真的是標(biāo)準(zhǔn)的詮釋了什么是金外學(xué)子的專注!
“刺啦”油爆了起來(lái)，將我的手硬生生的做成了“油炸豬蹄”，撒點(diǎn)孜然，嗯，我可以說(shuō)味道不錯(cuò)嗎?又一聲“刺啦”嗚嗚嗚，我的豬蹄啊不對(duì)，偶的手啊!含著我可愛(ài)的“蹄”，我“委屈”的走到了各組去哭訴，結(jié)果，他們居然看上了我的“蹄”，小道童居然想吃。我是不是該感嘆一聲“這就是蹄格魅力!”
吃著吃著，忽然聽(tīng)聞我們敬愛(ài)的“二七”老師要一展歌喉，我們?nèi)喽集偪窳恕＿@時(shí)，一陣甜美的歌聲傳來(lái)，震撼了全場(chǎng)人的心靈，誰(shuí)都沒(méi)有想到，那歌聲，竟來(lái)自于我們的男老師——三九。708
初中生涯的第一次秋游，就這樣完美地落下了帷幕，我們期待著，下一次出行……
追尋優(yōu)秀作文 篇49
我相信每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我有自己的夢(mèng)想并且我們?yōu)榱诉@個(gè)夢(mèng)想努力去拼搏我們正在追夢(mèng)。
我的夢(mèng)想就是做一名醫(yī)生，做一名醫(yī)生是一件光榮的事情，是為人民服務(wù)的好事，我覺(jué)得當(dāng)一名醫(yī)生很自豪我要為了這個(gè)夢(mèng)想去奮斗去努力。
醫(yī)生被稱為“白衣天使”的美譽(yù)，是非常自豪的。如果我將來(lái)當(dāng)了醫(yī)生，我會(huì)對(duì)我每一個(gè)病人都呵護(hù)的仔仔細(xì)細(xì)不出差錯(cuò)，而且要給每一個(gè)健健康康的好身體。我對(duì)每一個(gè)病人，都會(huì)像對(duì)親人一樣呵護(hù)她，照顧她只到她健健康康為直。
每年，世界因?yàn)楹芏嗟牟。屓耸チ松�。而且我�?huì)來(lái)研究一些藥物，來(lái)防止這些疾病，讓每一個(gè)都健康。病人來(lái)看病時(shí)我會(huì)認(rèn)真為她檢查，還她一個(gè)好身體讓她快樂(lè)。醫(yī)生就是為人民，為每個(gè)人都有好身體。每個(gè)醫(yī)生的愿望是：“希望每個(gè)人都有好身體”。
每個(gè)人，都有寶貴的生命，我們不能疾病而奪去生命，我是醫(yī)生，我應(yīng)該為病人服務(wù)，這是我應(yīng)該盡的責(zé)任。當(dāng)一名醫(yī)生，是我醫(yī)生追求的'夢(mèng)想。我會(huì)努力的，不會(huì)讓家人或他人，因?yàn)橛幸粋�(gè)不好的身體而難受，不會(huì)讓疾病永遠(yuǎn)纏在身上。
我會(huì)努力，我會(huì)加油，為家人，為親人，為世界的每一個(gè)人擁有好身體，盡最大的努力來(lái)幫助每一個(gè)人。擁有愛(ài)就會(huì)擁有力量！
我一定會(huì)去追夢(mèng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
追尋優(yōu)秀作文 篇50
涼爽的北風(fēng)中，我被拋棄在一片荒草原上。青澀的小草，請(qǐng)?jiān)徫掖驍_了你的美夢(mèng)。不要再劇烈地抖動(dòng)你的葉，用不屑的眼光看我。我很抱歉，暫時(shí)我只能以種子的姿態(tài)躺在你的腳下。
我是一�？ㄗ�，既然生命選擇了這個(gè)地方讓我萌芽，即使這里沒(méi)有富足的成長(zhǎng)條件。我也必須生長(zhǎng)。這是我的使命，是我心中不短吱聲的夢(mèng)。
天是灰色的，我卻要努力去尋找一些亮光；泥土是干涸的，我卻要不懈地等到意義汪清冽；成長(zhǎng)是孤獨(dú)的，我卻要執(zhí)著地迎來(lái)一抹曙光。
天邊的星星，離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，可我也可以看見(jiàn)星星的明亮，我也好想快快長(zhǎng)大，有一天，你們也一定會(huì)聞到我的芬芳。
終于，我迎來(lái)生命中的第一場(chǎng)雨，甜甜的，好清涼，讓我不知不覺(jué)沉入泥土的`懷抱。但黑色的空間讓我有掙脫的沖動(dòng)。
于是，在東風(fēng)中，我顫抖地拱出了細(xì)芽�？吹搅藛�？這個(gè)世界其實(shí)很美，藍(lán)藍(lán)的是天，白白的是云，青青的是草，我快樂(lè)地伸了伸懶腰，可是小草依舊冷漠地對(duì)我，悶聲悶氣地轉(zhuǎn)過(guò)臉去。我懶得理她。
整個(gè)夏天，我快樂(lè)地生長(zhǎng)，盡管有時(shí)面臨缺水的危機(jī)，但只要咬著牙就可以挺過(guò)去。天邊的星星，你們看見(jiàn)我了吧！我已經(jīng)長(zhǎng)大了，盡管看上去營(yíng)養(yǎng)不良，我卻很幸福。總有一天，我也會(huì)綻開(kāi)自己的或多，只要再堅(jiān)持下去……
我仿佛看見(jiàn)，一朵盛開(kāi)的向日葵在陽(yáng)光的照耀下粲然微笑……