關(guān)于感謝老師作文6篇
在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的感謝老師作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感謝老師作文 篇1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,”這是詩人對老師的贊美。每當節(jié)假日大家出去游玩、逛街的時候,你可知道老師一直在幫我們批改作業(yè),當下課的`時候,老師在幫我們備課。而我們呢?一下課便沒有影了,生怕老師給我們補課,但是,老師所做的一切都是為我們好。
記得上一次我生病,三天都沒去學校,當郭老師講課的時候,我根本看不懂也聽不懂,大家都在積極舉手發(fā)言,而我卻在旁邊傻傻的看著。下課的時候,郭老師讓我去辦公室,我一打聽,原來是補課,但我根本不想補,我只想與同學們玩耍,辦公室里只有我的軀殼,我的靈魂卻在操場上,我無意間發(fā)現(xiàn)郭老師為我補課竟連嗓子都啞了,嘴唇也干了,卻沒有喝一滴水,我頓時一愣,但很快反應(yīng)了過來,認真聽著郭老師說的話。
在學習中,老師會溫柔的對待我們,一會嚴厲地對待我們,“嚴師出高徒,”我要好好學習,以優(yōu)異的成績回報老師。
感謝老師作文 篇2
一年一度的教師節(jié)馬上來臨了,在這個特殊的日子里,我要感謝所有教育我、關(guān)心我、幫助我的老師。其中,我最感謝陸老師,因為他帶著我走進了籃球的世界。
在暑假里,我參加了陸老師的“籃球培訓班”,他教會了我們腰間繞球、三步上籃、單手投球……
有一次,陸老師組織了一次“半場籃球賽”,我和陸老師一組,趙明非和其他四個小伙伴一組。比賽開始了,陸老師先搶到了球,趙明非他們馬上沖過去,有的'阻止陸老師傳球給我,有的擋著我阻止我接球,只見陸老師輕松一躍,把球快速傳了過來,我看準時機,躲開他們的防守接到了球,跳起來往籃筐里一投,球進了!我們以1:0領(lǐng)先。通過我和陸老師的默契配合,最后我們以10:2獲得了本場比賽的勝利,我欣喜若狂。
感謝您,陸老師,讓我自己親身體驗了一次真正的籃球賽,讓我深深地喜歡上了籃球。
感謝老師作文 篇3
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!今天,我演講的題目是《老師,我們感謝您》。
敬愛的老師啊,在這個特殊的日子里,我只想對您說:老師,您辛苦了!我們感謝您!
我們不會忘記,當群星閃亮的時候,是您還不辭辛勞地在燈下奮筆疾書,批改作業(yè);當萬家燈火輝煌,家人共享天倫之樂的時候,是您還在孜孜不倦地為學生排憂解難。更忘不了今年暑假,我參加電視主持人選拔大賽,不管早晚,只要我打個電話,您總是犧牲休息的`時間,為我查資料,改稿子,一遍又一遍不厭其煩地為我指導。
親愛的老師,感謝您為我們所做的一切!感謝您陪同我一起長大,感謝您包容我的缺點和錯誤,讓我在樸實無華的語言中懂得做人的道理和生存的本領(lǐng)!相信我,老師,我會把對老師深深的愛,化作實際行動,絕不辜負您的期望?傆幸惶,您的學生將在遠方向您匯報,您所期待的喜訊!
最后,忠心地祝福所有的老師節(jié)日快樂、幸福安康、桃李滿天下!謝謝大家。
感謝老師作文 篇4
在爾們成長的過程中有父母、前輩無所不至的照料,有諄諄告誡的老師,有晨旦相處的同窗。我們幸福高興生涯、教習、閱歷……有時,即便一次失敗,一點挫折一次批駁,也給奪咱們向上的能源也讓我們口存感激,理解感謝我們心坎會覺得無比暖和,在此我要感謝我的老師。
一次,我因為生病沒去輸液一終日,晚上歸到宿舍勞動時,我很饑。過了一會兒,我的語文老師——龔春梅老師來查夜了。她望到我在床上躺著,情不自禁的答我:“你吃飯了嗎?”我標想說:“吃了”,可是,我想起老師說的話,“干人要誠名取信,言而有信!本驮谶@時我轉(zhuǎn)變了設(shè)法主意,我說:“不”。老師過后還夸我是一個老實的我。
之后她鳴了倆個同學隨著她往,我們皆不曉得要干什么?在我們鈍要睡著的時候,一下子宿舍面的電燈翻開了,一講扎眼的燈光把我給弄醒了,老師把一桶便利面迎到我的手里,里面還有一根火腿腸的,我交功方即面饑不擇食的`吃了伏去,一碗面眨眼的工夫就不睹了,就連湯也喝光了。同學們未經(jīng)進睡了,老師也走了,我泣了,這時我在想,這是一碗面,可是里點包括了老師的愛、共學的愛、齊班的愛跟獨特己種的愛。過了一會兒我就在人不知;鬼不覺中睡著了。
本來我們的老師包含全校的老師都像在野的父母一樣,時刻照瞅我們。每次該我們犯了過錯時,他們批評我們實在都是在教導我們只有這一次出錯,就不能不許有下一次。我們也要知錯就改,這樣我們能力緩緩地學會作人。
同學們讓我們一訖盡力學習吧!只有這樣才干答謝老師對我們的愛。同學們信任本人,我們必定能勝利的,一定會獲得惡成就來回報老師對我們的恩惠和對我們的愛。添油吧!
感謝老師作文 篇5
親愛的老師:
您好!
哈哈!今天又從寧身上吸取了許多的新知識。當然,我有做的不好的地方,寧也指了出來,并叫我改正。有事,我也會有放錯的時候,但是老師您課不是張口就大訓特訓我一頓。而是耐心地疏導我,叫我如何去改正并且以后不再范同樣的錯誤。
每次考試,我考的不好的時候,老師您總是積極地找我談話,無論是好是壞,您都關(guān)心我的成績。您和我一樣,都希望我的成績可以上升。課我偶的成績總是那么不盡人意。老師您也沒有說什么。我考得好的時候,您總是特別地表揚我?赡苁俏覜]有太好的成績,好不容易有次好成績,老師您就給我一次“隆重”的.鼓勵!
這次三月的月考,我的語文和數(shù)學都沒有考好,用我的話說,那就是“稀爛”!一個72,另一個更差,指有71!我自己認為,自己完全有這個能力做好,不該指的了這么一點分兒;內(nèi)心像收了委屈的小鹿;氐郊,我痛苦地寫完了作業(yè),內(nèi)疚了半天。
第二天,我偶來到了學校。老師您說要我的爸爸來我們學校開小型家長會。我頓時嚇了一跳,嚇了個半死。我以為您要在我爸爸面前告我的狀。我的內(nèi)心的恐懼在身體里彌漫開來。
后來,當天下午,我膽怯地問我的爸爸:“阿爸爸,老師在你的面前告我的狀了么?”爸爸卻面露輕松之色,笑笑說:“哈哈哈!傻孩子,老師怎么可能告你的狀呢?老師不僅沒有告狀,還交給了我各科的學習方法。喏,看……!
我的嘴縫線上揚了45。我由衷地感謝老師您。您在個方面對我細心照顧,我哦也才能至少不會為班級托后腿!
祝老師:身體健康!
您的學生,王子威
20___年__月__日
感謝老師作文 篇6
老師是媽媽,用母親般的關(guān)愛精心哺育著我們;
老師是伯樂,用透徹的雙眼發(fā)掘出我們心中的寶藏;
老師是魔法家,使曾經(jīng)無知的我們擁有了圓融的智慧;
老師是一個擁有多重身份的人,但其實老師就是一個普通人,在一個平凡的崗位上,盡職盡責教書育人。我的老師杜玉香,就是這樣一個看似平凡普通,但卻有著超能力的人,給予了我們知識、勇氣和力量。
五年級的時候,杜老師剛接手我們班,在班級里我是一個十分靦腆內(nèi)向的人,上課也不愿意回答問題,是杜老師用她那堅定的眼神鼓勵了我,讓我勇敢地站起來,是杜老師那柔和的語調(diào)讓我充滿了信心,是杜老師的微笑讓我大聲回答了問題。
杜老師是一個博學多才的人,而且特別有教學方法。
在我們班級里有接受能力強和接受能力弱的兩種人,在課后老師會安排“強者”去教“弱者”題。老師的目的是讓稍差一點的`學生因此而進步,讓好學生因此而得到鍛煉,而且在教的過程中會加深對題目的印象。這真是一舉兩得的好方法呀!
感謝老師兩年來無私的付出,您像蠟燭,為我們奉獻出您的熱和光;您像太陽,溫暖著我們的心房;您像啟明星,為我們指引方向!老師,我們永遠愛你!