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閱讀的作文

時(shí)間:2023-03-01 11:41:00 作文 我要投稿

關(guān)于閱讀的作文匯總6篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的閱讀的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于閱讀的作文匯總6篇

閱讀的作文 篇1

  每天上學(xué)的日子可能有點(diǎn)單調(diào),甚至可以說是無聊。有時(shí)我想知道我是否能學(xué)會(huì)猴子的七十二變和筋斗云。變成一只在自由的天空翱翔的小鳥,或者放學(xué)后可以在一瞬間翻筋斗到布達(dá)拉宮,領(lǐng)略當(dāng)時(shí)文成公主和松贊干布的浪漫風(fēng)情。

  每當(dāng)我想到猴哥在西游記中與神佛搏斗,無所畏懼,我就嫉妒。羨慕他能為他的人去天堂和土地,并在地獄里制造一個(gè)場(chǎng)景,在生死簿上劃掉名字;羨慕他能去龍宮抓住定海魔針,因?yàn)樗麤]有一個(gè)滿意的武器。羨慕他不畏天威,自稱齊天大圣。

  我每天都要像蜜蜂一樣去看書來獲取營養(yǎng)豐富的蜂蜜。我父母和老師嚴(yán)厲的眼神似乎一直折磨著我。我今天完成任務(wù)了嗎?你每天都全力以赴嗎?你專心學(xué)習(xí)了嗎?太多的要求壓迫著我,迫使我喘不過氣來。不知何時(shí),眼睛已經(jīng)失去了精神。我已經(jīng)很長時(shí)間沒有享受擁抱風(fēng)和自由奔跑的自由了。

  有時(shí)我甚至想知道猴子被推進(jìn)五指山之前有多舒服。天堂可以做任何事情進(jìn)入地球。當(dāng)他施魔法時(shí),我仿佛看見一個(gè)巨人跪在天地之間。

  唐僧經(jīng)歷了八十一難取經(jīng)。盡管他經(jīng)歷了許多挫折,但他仍然沿著神佛鋪成的道路獲得了真經(jīng)。然而,我就像一只被施了魔法的猴子。在我未來的生活中,我將不得不通過入學(xué)考試,大學(xué)入學(xué)考試等。沿著父母為我安排的道路越走越遠(yuǎn)。

  我甚至不知道這條路是否是我真正想要的,但是當(dāng)我看到行者護(hù)送唐僧到達(dá)真正的結(jié)果時(shí),我突然意識(shí)到我的困惑是沒有意義的。我迷戀的自由只是一朵浮云。

  在世人眼中,真正的意義在于猴子能取得什么。沒有魔法的猴子就像一個(gè)沒有受過老人教育的年輕人。充滿任性和無知。

  是所謂的沒有規(guī)則,沒有鄉(xiāng)村,沒有絕對(duì)的自由,沒有絕對(duì)的'約束。我所倡導(dǎo)的自由在我年輕時(shí)只是叛逆和不守規(guī)矩。

  當(dāng)我們年輕的時(shí)候,我們應(yīng)該在這個(gè)年齡學(xué)會(huì)愛!你還想要青春做什么?像猴子一樣,我們不應(yīng)該愛過去,不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)在感到困惑,也不應(yīng)該害怕未來。當(dāng)猴子最終被稱為“反佛”時(shí),他不感到高興和自豪嗎?這種感覺已經(jīng)超越了自由最初的快樂。簡(jiǎn)單的自由只能讓自己沉浸在無憂無慮的享受中。沒有目標(biāo)和追求的生活是一種遺憾。一路上我感受到了猴子的成長,同時(shí)我也遇到了更好的自己,F(xiàn)在我有了更理性的思考和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)的規(guī)則。

  現(xiàn)在我必須面對(duì)挑戰(zhàn),好好邁出每一步。每個(gè)人的手都是一張空白的地圖。我借此機(jī)會(huì)看清楚我的地圖,找到位置和方向,相信自己,根據(jù)我的地圖和我的地圖無怨無悔地燃燒我的生命!

閱讀的作文 篇2

  書,就像一把神奇的鑰匙,它為我們打開了知識(shí)的大門,讓我們?cè)跁氖澜缋锉M情地遨游。

  從小,我就非常喜愛讀書。那時(shí)的我每天都捧著一本書看來看去,有時(shí)候連吃飯睡覺也忘記了,F(xiàn)在,我已經(jīng)有一百多本書了,不過,我最喜歡看的還是小說,不管看過多少遍,我都不覺得乏味、枯燥。小說的內(nèi)容非常豐富,也很有趣,里面的故事情節(jié)變化多端,很吸引人,也會(huì)使讀者產(chǎn)生許多遐想和懸念,因此,我特別喜歡看小說。

  記得有一次晚上,我覺得特別無聊,于是,就從書柜里順手拿出了一本小說,津津有味地看了起來。過了差不多兩個(gè)多小時(shí),我還在不知疲倦地看著,一頁,兩頁,我就像一匹貪婪的餓狼……!翱焖X,都幾點(diǎn)了還在看,這樣下去眼睛會(huì)受不了的!眿寢層衷谂赃叢煌5厝氯碌溃拔抑懒藡,您就別啰嗦了!蔽覠o奈地回答道。又不知過了多久,媽媽不耐煩了,就把書強(qiáng)行從我手中奪了過去,還說道:“還不趕快睡覺!”這時(shí),我才安心地睡了。

  書,是我一生中最要好最親密的朋友,它讓我明白父母的艱辛,友誼的真誠和正義的力量……。讀書增長知識(shí),提高寫作水平,開闊視野。以前,我看書都是囫圇吞棗,走馬觀花似地隨便翻一翻就算看完了,并沒有用心去體會(huì)、感受和理解,F(xiàn)在的我可變了,我看書的時(shí)候,喜歡把書上的好詞好句都做上記號(hào),一有空,就用一個(gè)小本子摘抄下來,我現(xiàn)在已經(jīng)不是原來那個(gè)專看故事情節(jié)的小女孩了,我會(huì)用心去感受書中的每一句話,每一個(gè)細(xì)節(jié),認(rèn)真去讀、去看、去想。

  高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的`階梯!蔽覀円獜男○B(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣,把書當(dāng)作自己一生的財(cái)富。

  書,它將是我一生的好朋友!

閱讀的作文 篇3

  一分耕耘,一分收獲!在我們家的書房里藏著“耕耘的田地,收獲的種子”——書。

  我喜歡在我家這塊“田野”里奔跑,因?yàn)闀俏业呐笥眩詮奈议_始學(xué)拼音時(shí),媽媽就開始每天陪我看半個(gè)小時(shí)課外書。慢慢地我喜歡上了它。因?yàn)樗o我?guī)砹丝鞓,讓我領(lǐng)閱了各種精彩。有時(shí)感動(dòng)了我的.心靈,有時(shí)啟發(fā)了我的思想,有時(shí)溫暖了我的心房。

  閱讀的背后有一股力量,這股力量支撐著讓我積級(jí)向上、勇往直前。星期六,我們?nèi)デ镉瓮媪艘粋(gè)游戲,需要從一根繩子上走過去,繩子下面是一條河。輪到我了,我又興奮又害怕地走了上去,一不小心腳一滑,全身撲到了網(wǎng)上。鞋子濕了、褲子濕了,一下子恐懼油然而上,嚇得我兩腿發(fā)軟,有想哭的沖動(dòng)。這時(shí)我想起了《狼國女王》這本書,那些狼是多么的勇敢,雖然它們遇到了種種困難,但是它們拼死阻止艱難,它們的機(jī)智勇敢感動(dòng)了我,也正是這股力量推動(dòng)了我。讓我掙扎著站起來,往前走。雖然我的腦子一片空白,全身像一下觸了電似的,不停顫動(dòng),我咬咬牙,雙手緊緊握著安全繩,心里默默地想著,我要向書中的人物學(xué)習(xí),加油!加油!暗暗地為自已打氣。終于我完成了游戲。

  書是我的伙伴,因?yàn)樗奈柚覀。讓我們從閱讀中收獲了不少知識(shí),是我們進(jìn)步的階梯。正是閱讀的力量,讓我成了書的好朋友。

閱讀的作文 篇4

  曾經(jīng)和一個(gè)老師討論知性閱讀的時(shí)候有過的文字,現(xiàn)在加工整理出來,算是一次自我的分析,也是一次和朋友的交流。

  ——寫在前面

  我個(gè)人理解,所謂的知性閱讀,實(shí)際就是與感性閱讀相對(duì)應(yīng)的,另一種表述就是通往理性閱讀的一個(gè)環(huán)節(jié)。這種知性應(yīng)該是帶有一種獨(dú)立思考的閱讀,也可以叫做思辨性的閱讀。用一句話說就是要學(xué)會(huì)“取其精華,棄其糟粕”。在針對(duì)某種思想的時(shí)候,就應(yīng)該和自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,這種對(duì)比聯(lián)系是我們閱讀過程中時(shí)常要思考的問題。

  書本不可能教會(huì)我們?cè)趺醋,只能指?dǎo)我們,我們的進(jìn)步只能在實(shí)踐中得到體現(xiàn)。比如我們自己認(rèn)為讀的比較好的一本書是哪一本?你是怎么讀的?我們反思一下會(huì)發(fā)現(xiàn),做讀書筆記是很好的開始,說明已經(jīng)開始在思考一些問題了。閱讀有思想的書籍,這是一種發(fā)散式的閱讀。這種閱讀能夠不斷讓自己的閱讀視野更大,而且閱讀的層次更深。

  其實(shí),我們所謂的與書籍對(duì)話,并不是一件容易的事情。在閱讀過程中我們往往會(huì)遇到各種疑惑,其實(shí)就已經(jīng)在尋找對(duì)話的內(nèi)容了。所謂的對(duì)話,就不能是一種不平等的形式。對(duì)話就應(yīng)該是站在一個(gè)相對(duì)一樣的水平上的。如果兩個(gè)人的層次不相當(dāng),就很難對(duì)話。但是,完全相當(dāng)或者意見完全一致,對(duì)話則又沒有太多的意義。無論是哪一方過于高出,那么對(duì)話的價(jià)值就會(huì)變得越小。這種情況一般很少的,因?yàn)楹苌儆袃蓚(gè)人的思想是完全一樣的。說回來,讀書對(duì)話,不是單純的學(xué)習(xí),同樣也不是純粹的批判。純粹的學(xué)習(xí),只能把書讀死,純粹的批判,則讓人在自我的.認(rèn)識(shí)中感到自滿。所以,用思辨的方式來讓自己與書籍對(duì)話,這是非常重要的。

  其實(shí),對(duì)于一本書,我們首先就是要用一種學(xué)習(xí)的態(tài)度去閱讀,而不是去膜拜。任何書籍,任何理論都不是完美的。所以,我們要用自己的思考去讀。這就是一個(gè)通往理性的過程。當(dāng)然,許多作者都會(huì)為了自己的觀點(diǎn)而尋找各種理論來支撐,那么我們就應(yīng)該結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)去分析,辨別。甚至在開始對(duì)他們產(chǎn)生某種畏懼的思想也是正常的。我記得曾經(jīng)說過,有兩位老師提過讀書的三種境界,一種是要對(duì)書籍仰視、平視、俯視,另一個(gè)老師說要做到三個(gè)層次:以書為師、以書為友、以書為徒。他們都有一個(gè)共同點(diǎn),可以把這兩個(gè)觀點(diǎn)統(tǒng)一來看,他們的意思相同。前兩個(gè)都可以達(dá)到。但是第三個(gè)永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。如果某一本書被我們俯視,則沒有閱讀的價(jià)值了。如果我們讀的是經(jīng)典,就永遠(yuǎn)不要有俯視和以書為徒的看法。這不僅僅是狂妄不狂妄的問題,而是閱讀態(tài)度的問題。

  需要我們對(duì)話閱讀的書籍不是所有的書籍 ,而是有選擇的,尤其是一些經(jīng)典。經(jīng)典永遠(yuǎn)是不可超越的。經(jīng)典是和我們一同成長,而其永遠(yuǎn)是在我們之上的。當(dāng)我們自己處于不同層次的時(shí)候,我們對(duì)同一本書的閱讀理解的層次也不相同。所以,這種理解就不斷的可以和書中的文字或者作者進(jìn)行對(duì)話,他們也同樣在進(jìn)步。

  做到對(duì)話又不是那么困難的,關(guān)鍵是我們是否在閱讀過程中有自己的獨(dú)立思考。簡(jiǎn)單的說,其實(shí)就是不斷的在他們的語言旁邊寫下自己的思考。這就是一種批注的方式。魯迅有這樣一個(gè)習(xí)慣,有人向他借書,他一般是不借自己讀的那本的,而是買一本新的,送給他人。為什么呢?因?yàn)樯厦嬗凶约旱呐,自己的思想在上面,這就是在對(duì)話。

  有時(shí)候我們好像讀的時(shí)候是明白的,但是卻寫不出來自己要表達(dá)的意思,那就是自己沒有讀懂,有的只是一種朦朧的感覺。猶如學(xué)生在課堂上,對(duì)老師講的內(nèi)容似乎理解了,感受到了。如果不舉手發(fā)言,不表述出來,就不能算是真的理解和掌握了。讀書的對(duì)話如同課堂師生對(duì)話是一個(gè)道理。

  要做到對(duì)話,首先就應(yīng)擺正自己與書的平等關(guān)系。課堂為什么總是不能真正實(shí)現(xiàn)師生對(duì)話,就是因?yàn)樵S多老師的問題是偽問題,不能讓學(xué)生真正與老師平等對(duì)話。讀書亦然。其實(shí),我們讀書多少并不是關(guān)鍵,重要的是我們?cè)陂喿x過程中思考了多少。

  真正值得閱讀的是那些能夠給人一種啟發(fā)或者啟迪的書籍。也就是原典。而不是流行性的書籍。追求感官刺激的書,是不值得讀的。我欣賞以書為友的說法,而不是與書為友的說法。以書為友,說明我們把她當(dāng)做了朋友,與書為友,人家可能不喜歡你,只是我們自己想的罷了。古人有這樣一句話,叫做“無友不如己者”。什么意思?這里的“無”同“勿”,直白的說,就是不和不如自己的人交朋友。換句話說就是三人行必有我?guī),而不是看不起人,恰好是虛心向他人學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。所以,讀書就如同交友,我們要從他們身上學(xué)到什么。但不是所有的都拿來學(xué),也就是取人之所長,補(bǔ)自己之所短。所以,選擇一本書很重要。

  有時(shí)候,為了與一本書對(duì)話,就要不斷地吸取其他方面的營養(yǎng)。這是自我成長的必然。因此,要對(duì)話,我們就不得不去讓自己思考,讓自己努力成長。博覽群書固然很好,但不要僅僅當(dāng)做自己搜集信息的途徑。

  讀書無所謂深淺,因?yàn)槲覀兊乃枷攵际菑臏\到深不斷發(fā)展變化的。我們可以先從他人如何對(duì)話閱讀的例子入手去嘗試?匆恍┡⑿缘臅蛘哔p析性質(zhì)的,就會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)話其實(shí)就是一種領(lǐng)悟和分析的過程,結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)來理解。許多經(jīng)驗(yàn)型的書籍或者說一些工具性的書籍,不具備對(duì)話的價(jià)值。只有思想性的才可以對(duì)話。比如葉嘉瑩《唐宋詞十七講》就是一本,再如周振甫的《詩詞例話》,金圣嘆《評(píng)點(diǎn)<水滸傳>》,王國維《人間詞話》等,他們的對(duì)話對(duì)象都是經(jīng)典。所以,他們的對(duì)話也就成了經(jīng)典。所以,這就是我們?cè)趯?duì)話過程中應(yīng)該去努力的方向。

  要做到與經(jīng)典對(duì)話,或者說思辨的閱讀,我們必須讓自己成長。沒有深度的閱讀,只能是感性的。對(duì)話,又不同于一言堂。其實(shí)在我們自己與書籍對(duì)話的同時(shí),我們還可以和自己對(duì)話。

  好書總有時(shí)候會(huì)讓人望而卻步,讀不下來不是壞事。每個(gè)人都有自己的閱讀領(lǐng)域,我計(jì)劃自列出一個(gè)三年規(guī)劃書單。把要讀的書籍分類,并且提示自己如何去讀。對(duì)話閱讀不一定是精讀,不要把每一本都看做那樣的方式閱讀,那樣太累,太慢。以詩詞閱讀為例,自己通過閱讀,就要與詩人對(duì)話,你可以找?guī)妆鞠嚓P(guān)的詩詞賞析類的書來做參考,最好有名家評(píng)點(diǎn)的。他們的評(píng)點(diǎn)很重要,那也是對(duì)話。這種對(duì)話我們首先可以作為一個(gè)聆聽者,然后在我們有了自己的感受之后,看是否能和作者進(jìn)行一次交流。這樣我們就在進(jìn)步,因?yàn)轳雎犑菍?duì)話的前提。此類書不宜貪多求快,比如詩歌類的輔助要有中華書局的《唐詩三百首集注》,唐圭璋編的《宋詞三百首簽注》,這些都是需要我們好好研究的,要花很多時(shí)間的,但是卻不一定要全部深究一遍的,我們畢竟不是專門搞詩詞研究的。但這是專業(yè)書籍,在閱讀的時(shí)候我們最重要的是一定要閱讀原典,只有一切都從經(jīng)典開始,我們才能讓自己的視野不斷開闊,讓自己的思考不斷深邃。古今中外許多這類的書籍,有些是要硬啃的,既然要硬啃就要啃硬的,為什么這樣呢,很簡(jiǎn)單,就是因?yàn)檫@些書籍帶有發(fā)散性質(zhì)。而且在他們周圍有許多注解對(duì)話的內(nèi)容供我們參考,我們可以在讀一本的同時(shí)參照閱讀其他相關(guān)的書籍了,這種發(fā)散式的閱讀,是最高效的。我在做的列書單計(jì)劃也是一次考驗(yàn),篩選過程是需要思考的,需要對(duì)話。任何一個(gè)過程,我們自然要朝著目標(biāo)去努力,但是重要的是我們是否最后做到了,而是是否有了進(jìn)步。

  最后,我想強(qiáng)調(diào)的一句話是,既然是對(duì)話 ,就不是自言自語。既然是對(duì)話,就要假設(shè)一個(gè)對(duì)話人。人在孤獨(dú)的時(shí)候不愿超前走,但是,如果找到了一個(gè)可以和自己對(duì)話的智者,我們就不會(huì)感到孤獨(dú)了,因?yàn)楹脮偸亲屓诵闹嵌撮_而不知疲倦。

閱讀的作文 篇5

  每次媽媽叫我看書時(shí),我都會(huì)開開心心、高高興興地去書房看書。閱讀的滋味,像開啟的一扇窗,把我?guī)У綍氖澜缛,?huì)讓我很快樂!書帶我們進(jìn)去奇妙的`世界。

  我是一個(gè)很喜歡閱讀的小孩,但是有很多人不喜歡,他們只會(huì)打電玩和看電視……一些會(huì)傷害眼睛的東西。閱讀會(huì)帶給我我沒有學(xué)過的知識(shí)和道理,我喜歡閱讀小說、小故事和科學(xué)的書……我閱讀時(shí),都喜歡在床上看書,因?yàn)橛泻芘偷谋蛔蛹败浘d綿的枕頭。

  每當(dāng)我閱讀時(shí),都會(huì)想我是故事里的王子,我看完書,都會(huì)有許多靈感在我的腦海里。每次我在閱讀時(shí),都會(huì)忘了要寫功課、洗澡、彈琴、運(yùn)動(dòng)和整理書包……媽媽都會(huì)說:“你再看我就把你的書拿走,快去做你今天要做的事!

  閱讀,就像媽媽擁抱我幸福的感覺一樣美;閱讀,就像帶我來到一個(gè)奇幻的世界去找新的知識(shí);閱讀就像沒有遇過的人歡笑,閱讀就像棒棒糖一樣甜蜜,讓我好好享受。

閱讀的作文 篇6

  讀書,有利于開闊眼界,來一場(chǎng)心靈洗禮。

  讀書,有利于銘記歷史,吸取前人教會(huì)。

  一盞燈,一扇窗,一捧古卷細(xì)思量。我喜歡在浩瀚的書海遨游;喜歡在夜深人靜時(shí),聞著書香進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng);喜歡在與別人交談時(shí),信手沾來一兩句我喜歡的詩。

  隨著信息時(shí)代不斷的發(fā)展,人們的生活節(jié)奏也在逐漸加快,人們喜歡在快速閱讀中找到自己喜悅,平衡的支點(diǎn),常常不在意的就給忽略而過了。可我更喜歡在慢節(jié)奏中度過我的閱讀時(shí)光。要讀書,就要讀之于心。

  我最喜歡的詩人就是“五柳先生”——陶淵明。我喜歡他那種“采菊東籬下,悠然見南山“的悠閑和舒適。也罷,當(dāng)面對(duì)時(shí)間紛紛擾擾,各種煩惱不斷的時(shí)候,這時(shí)候,也只能讓我在閱讀中尋找到一方安寧之地,把自己全然忘卻,置身于美麗的的“桃花源”里。但我對(duì)于先生的“不求甚解”卻不是太加贊同,因?yàn)橐ラ喿x,只有深深地去品味,去理解,去深嘗其中的千滋百味,讀書才會(huì)有收獲。也許先生是過于謙虛,如不是謙虛,那么“而無車馬喧”的心境又是何來的呢?

  當(dāng)我面對(duì)閱讀的是時(shí)候,我總是會(huì)把一切的麻煩拋到身后,相信,讀著讀著就沒了。當(dāng)然,該來的始終回來的,只有在書中涉取如面應(yīng)對(duì)的方法,方能使我一次次的渡過難關(guān),一次一次地去相信未來。讀書還能使我的心得到凈化,每天處于忙碌的學(xué)習(xí)生活中,面對(duì)各方的壓力和期望,面對(duì)失敗和困難,讀書使我在其中自由的發(fā)展,不再受其他的'打擾,在閱讀中理解生活之美,懂得去感恩去夢(mèng)想,自然就有了克服苦難的動(dòng)力。

  其實(shí)讀書真的不難,去深閱讀去理解,當(dāng)我每一次面對(duì)閱讀的時(shí)候我才知道自己是多么的渺小,自己掌握的只是不過就是漫天星宇中的一顆塵埃罷了。去體會(huì)萬卷中自由真理的道理吧!去每一次閱讀都當(dāng)成是自己人生中最好美好的經(jīng)歷,去珍惜那一刻在書中的感動(dòng)。

  看云卷云舒,品書香古韻。

  去把每一次閱讀都當(dāng)做是一次心靈的凈化!