成長記錄作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的成長記錄作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長記錄作文1

　　[遙遙8歲1個月]

　　這幾天事情多一直忙來忙去，給豆芽拍照的事情我就顧不上了，全交給遙遙自己做了。他每天都會記得用相機拍照，然后測量、記錄，做得有模有樣。昨天遙遙一直催我?guī)退�把照片和日記發(fā)到博文上來，我這才仔細看了下他拍的照片。雖然拍照的角度和水平欠佳，但畢竟是孩子自己弄的，已經(jīng)很不錯了。

　　5月26日

　　今天豆芽變得又白又胖，豆芽的根須也更粗壯了，長出了許多長毛毛。每一個豆子腦袋都裂開了口，長出了長長的綠葉。嫩黃的葉子現(xiàn)在變得綠油油了，像一把把綠色的小剪刀，真漂亮呀。

　　測量結果：豆芽長11厘米，最長的豆芽13厘米，最短的9厘米。

　　豆芽的根須粗壯多了

　　豆芽的葉子好像綠剪刀

　　5月27日

　　今天我一掀開蓋在豆芽上的濕布，就發(fā)現(xiàn)豆芽都爬到盤子外邊來了。姥姥說如果不蓋濕布，豆芽會長得更好。

　　以前豆子長在豆芽的最頂端像個大腦袋，現(xiàn)在卻變成了豆芽腰上的兩個紅點，豆芽長得可真快！我覺得豆芽的根須亂七八糟的，爸爸說，那叫盤根錯節(jié)。哈哈，我又學了一個新成語。

　　測量結果：豆芽長13厘米，最長的15厘米，最短的11厘米。

　　豆芽都爬到盤子外面去了

　　5月28日

　　天呀，真讓人不敢相信，昨天還軟綿綿的豆芽，今天全都站起來了�？磥砝牙颜f的是對的`，豆芽果然長得更好了。我發(fā)現(xiàn)，每個豆芽就只長兩片葉子，好像在做著勝利的手勢，真有趣！可是為什么只長兩片葉子呢？

　　測量結果：豆芽18厘米，最長的20厘米，最短的15厘米。

　　豆芽全都站起來了

　　5月29日

　　今天早上我一起床就跑去看我的小豆芽，哎呀，豆芽又長高了許多，站著的部分就有18厘米多了，還有水里的根部，加起來有22厘米了。葉子也變得更大了，上面還長出了細細的小毛毛。我量了一下，葉子也有2厘米長了。姥姥看了直笑：“這還叫豆芽嗎？全長成豆秧了�！�

　　豆芽會一直這樣長嗎？會不會長到房頂呀？我真擔心。

　　測量結果：豆芽21厘米，最長的23厘米，最短的19厘米。

　　我真擔心豆芽會一直長到房頂

　　豆芽有22厘米長了

　　5月30日

　　今天是第10天了，一大早我就聽到姥姥喊：“哎呀，這豆芽長瘋了�！蔽亿s緊一骨碌從床上爬起來去看豆芽。哇，豆芽好長��！一個個東倒西歪的，全都站不住了。以前又白又胖的豆芽，現(xiàn)在變得又細又長，上面還長滿了細毛毛，用手一摸澀澀的。葉子又寬又大，綠得發(fā)亮。

　　我量了一下，最長的豆芽都有26厘米了，最短的也有22厘米長。葉子寬1厘米多，最寬的葉子有3厘米呢。

　　豆芽變得又細又長

　　豆芽太長了，東倒西歪的

　　昨天我去看了下豆芽，果然是郁郁蔥蔥、盤根錯節(jié)。短短的10天，從幾顆小綠豆變成滿滿一大盤“豆……芽”（不知道還能不叫“豆芽”），這期間變化讓人吃驚。如果不是老師讓孩子們觀察、記錄，我怎么也不會發(fā)現(xiàn)一個綠豆能如此變化多端。10天的變化，讓孩子學會了觀察、思考、統(tǒng)計，也讓我們不得不贊嘆一顆種子的力量。

　　附上豆芽最初的模樣：

成長記錄作文2

　　新學期開始，我請每位同學準備一個精美的軟抄本，慎重地在封面上寫下“成長記錄本”，告訴同學們，從今天開始，我們將在成長記錄本上記下新學期開始每一天的點點滴滴，這個記錄本可作為個人考核的重要依據(jù)，可直接與中學生思想品德評估等級相聯(lián)系。聽了老師的強調后，每位同學對成長記錄本重視起來，期望自己有良好的表現(xiàn)。

　　成長記錄說來容易做來難，登記好成長記錄本離不開組長這一關。我們班基本是四人一小組，十六人一大組，我將成長記錄本的記錄權授予小組長，要求他們記好本組成員的表現(xiàn)，大組長則專記小組長，分工明確。然后具體指導，記好日期，登記內容分二大類，即表揚、批評。分為十小類，即家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、各科背書、一日違紀、默寫成績、小考成績、老師的表揚與批評、文明禮貌、做好事、為班級工作等，按時完成歸入表揚一欄，未按時完成歸入批評一欄。登記時須書寫工整，卷面整潔，請班長一周收查一次，檢查大小組長的登記是否到位，工作態(tài)度是否認真，分別予以表揚和批評。在班長的監(jiān)控下，組長們工作積極性高，登記具體，完成了成長記錄本關鍵的一步。

　　每周末，組長會把記錄本返給學生，請同學們在成長記錄本上總結自己一周之表現(xiàn)，并對下周作出計劃。這也是在培養(yǎng)學生自我教育能力中重要的一步，每一位同學心中都有兩個世界：一個是真善美，一個是假惡丑。當學生看到一周的表現(xiàn)完全呈現(xiàn)在自己面前時，那個真善美的好思想一定會教育不求上進的壞思想，要求自己下周表現(xiàn)好一些，達到自我教育的.目的。

　　對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，我們給予肯定，對于表現(xiàn)進步的學困生，我們給予鼓勵，這是正面教育的原則。我們班選取了專項同學，每周末檢查一次成長記錄本，把組長的記錄中表揚多，批評少的同學定為本周的優(yōu)秀同學，由批評多表揚少而逐漸進步或表揚多于批評的同學為本周的進步同學，貼紅榜表揚，這大大激勵了學生自我教育的動力。他們知道，只有平時表現(xiàn)好，成長記錄本上的記錄才會有更多的表揚。

　　每隔二周，我就將成長記錄本收查一次，既查組長的工作，更查學生的表現(xiàn)。我以認真的態(tài)度閱讀，并寫下鼓勵或贊許的話。在成長記錄本中，我和同學們共同分享成長的喜悅，共同承受生活與學習中的困難與挫折，不知不覺中達到師生心靈的溝通。

　　家庭教育是學校教育不可分割的一部分。在每周末時，我都請學生把成長記錄本帶回家，既看自己的表現(xiàn)，同時也要請家長簽字，讓家長了解孩子一周在校生活的點滴，這對學生來說，既是一種壓力，也是一種動力。

　　在一周一周的記錄中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們班的學生自覺了很多，也懂事了很多，班風良好，學習風氣濃厚。用一學困生的話說：“我每天只想努力表現(xiàn)優(yōu)秀，使自己的成長記錄本上表揚多，批評少，這樣自己安心，家長放心，老師寬心�！�

成長記錄作文3

　　隨著時間一分一秒的流逝，我在這個世界上已經(jīng)度過十二個春秋了，在知識的海洋中遨游的我不斷發(fā)現(xiàn)了自身的許多優(yōu)點，同時，也在努力改正自身的缺點。

　　要說起優(yōu)點，那可不少：愛看書，做事持之以恒、認真，學習成績優(yōu)異，自信……

　　一個人不可能做到十全十美，我當然也有這樣那樣的缺點，比如說有點虛榮心，有一次考試前，我自認為有十足的把握，所以就翻了一遍語文書，結果不該錯的題目都做錯了，本來能得滿分的卷子，只得了九十七分，老師教育我們“虛心使人進步，驕傲使人落后”，以后我一定得改掉這個缺點。還有以前，我總愛發(fā)脾氣，因為一點小事就和同學們鬧矛盾，最后?l也不高興，都是我控制不了情緒的結果。

　　二年級時，語文書上有這樣一篇課文---《愛發(fā)脾氣的孩子》，講的是有個男孩，脾氣很不好，他爸爸給他一盒釘子和一把錘子，讓他發(fā)一次脾氣在木樁上釘一個釘子，等想道歉了再拔出來，最后男孩可以控制自己了。學了這篇課文，我感觸很大，但由于當時還小，只懂得發(fā)脾氣不好。直到四年級，一篇名為《爭吵》的文章又一次給了我啟示，它寫了作者與好朋友克萊諦發(fā)生爭吵，最后又重新和好的事情，我終于明白了要與同學互相諒解，相互寬容，只有這樣，才能不與同學們發(fā)生爭執(zhí)，搭建起友誼的橋梁。

　　著名的`劇作家莎士比亞在《威尼斯商人》中寫道：

　　“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人�！彼�說的沒錯，你寬容了別人，使自己的心靈得到了放松與凈化，當然別人也同樣會寬容你。

　　有一次，我借給一個同學一本書，說好了三天還，結果一個星期了，書仍然在她手里。我有點生氣地問她：“我的書呢？”她支支吾吾地答應明天一定還。結果一天過去了，她沒有一點兒還書的意思。弄清楚緣由，原來她私自把書借給另一個人了。我一下子火冒三丈，心想：一點也不講信用！拖了五天了！真是的！沒經(jīng)過我充許不借給別人！是我的書不是你的書呀！正想沖她發(fā)火，可又轉念一想：多幾個人閱讀不是也很好嗎？大家都長了知識，還不是一舉兩得嗎？我的怒火漸漸平息了。事后我想：如果我當時沒有控制住自己的情緒，這將又是一個像《愛發(fā)脾氣的孩子》一文中那些無法填平的洞。

　　漸漸地，我升到了六年級。一天老師給我們提描定春天的古詩，說到《錢塘湖春行》，由于一點虛榮心在做怪，我胸有成竹地說：“我會背！”而背的時候卻怎么也想不起來第一句，我心中急得像十五個吊桶打水--七上八下，使勁晃著腦袋，努力回憶第一句話，可越急，越想不起來，后一排的同學嘲諷地說“你不是會背？背呀，背呀！”我不服地說：“我就會背，你還說我，你怎么不背？“我越來越生氣，這時，我的耳畔響起了這樣一句話：“走自己的路，讓別人說去吧！”對！他怎么評論不要緊，不能為別人一句話而生氣，這次，就寬容他吧！

　　隨著我經(jīng)歷的事情越來越多，我也逐漸能夠控制住自己的情緒了，以后，我一定繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，并且取長補短，改正缺點。我相信我一定會攀上巔峰！加油！

成長記錄作文4

　　20xx年10月8日，一個新的生命誕生在我們這個幸福美滿的家庭里。沒錯，他就是我的弟弟。

　　弟弟也是有名字的，他的小名叫軒軒。

　　軒軒一出生滿身通紅，眼睛緊閉著，洗完澡后就安靜的睡著了。爸爸目不轉睛的望著恬睡中的弟弟，高興得不知怎么表達。

　　幾個月后，弟弟變可愛，變帥了；但他的“光頭”還真是煞風景，不過，一戴上帽子，那簡直融化我的心啊！簡直跟我小時候一模一樣，萌萌噠。

　　記得媽媽說過，那時候爸爸加班，就只有她和弟弟在一起，可是弟弟“做了一件壞事”——撒尿了，媽媽不得不去洗被子，而廁所又很遠，媽媽就把弟弟一個人鎖在房間里。可是媽媽還沒走多久，弟弟就開始“奏樂”了，住在旁邊的嬸嬸以為媽媽在家，可是過了幾分鐘，這首曲子還沒有奏完，嬸嬸跑到媽媽家門口，大聲喊“姐，姐，開門��！”嬸嬸叫了半天，也沒人回答，只好去廁所去看一看，沒想到就碰見了媽媽，嬸嬸看見媽媽，就像看見了天使一般，說：“哎，姐，原來你在這兒��！軒軒在‘奏樂’呢！快把鑰匙給我�！眿寢尪�話不說，把鑰匙遞給了嬸嬸。

　　嬸嬸拿到鑰匙，趕緊去開門。開完門，沖進去就把弟弟抱起，弟弟抱著嬸嬸，就像抓住了救命稻草一樣，依偎在嬸嬸懷里，不一會兒就睡著了。

　　時間過的可真快��！轉眼間弟弟就變得這么大了，以前媽媽帶他，帶他學會了走路，現(xiàn)在外婆帶他，帶他學會了說話……

　　現(xiàn)在的弟弟，可謂是資力深厚的調皮大王，有時候讓人哭笑不得；有時候讓人恨之入骨；有時候是我的“開心果”；有時候是我們的煩惱……

　　就在最近幾天，我看了一則新聞，意思是“二胎政策開放后，老大們過的日子竟是這樣”，第一幅圖，一個一歲左右的小寶寶拿著菜刀在剁肉；第二幅圖，一個兩三歲左右的小屁孩在洗衣；最后一幅圖，也是一個兩三歲左右的小孩在一邊縫襪底�？赐赀@幾幅圖，我都快要笑死了�？捎洲D念一想，還好我沒變成那樣。

　　現(xiàn)在的弟弟可懶了，教他說話他也不搭理你。中午的時候，他還跟你學學，可到了早上，他自己玩自己的，理都不理你�？墒亲詮耐夤�給他買了識字貼后，現(xiàn)在軒軒可喜歡說話了，每天還自己主動去識字，現(xiàn)在，大部分簡單的`字都認識了，1——10這幾個數(shù)字，就只有“3”這個數(shù)字不會讀，其它的都會認了。蔬菜就只認識“土豆”，其它都不認識。

　　軒軒還喜歡打人，一看以后就是一個不省油的燈。有時候一大清早，軒軒就會對我實施狂暴形式——又踹又打，簡直是報仇的節(jié)奏，但是我想想，我也沒打過他啊，說起來，我還對他愛護有加呢！有一次，爸爸打弟弟，我都于心不忍，說：“爸爸，別打了，弟弟的屁股都被你打紅了，不要再打了�！卑职挚戳丝次�，又看了看弟弟，只好放下手，哄弟弟。

　　我比弟弟大9歲，我有責任照顧比我小9歲的弟弟，我會長大，弟弟也會長大，所花的費用也會越來越多，我長大了，也會幫助弟弟考進大學。

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