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校園的趣事作文

時間:2023-02-28 12:22:39 作文 我要投稿

【精品】校園的趣事作文四篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的校園的趣事作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】校園的趣事作文四篇

校園的趣事作文 篇1

  在校園里,有歡笑,有悲傷;有生氣,也感動……。在這么豐富的校園生活中,有一件令我印象深刻的趣事……。

  “當—當—當—當—”上課鐘高唱著,五年級二班的我們也沒閑著,各個帶著笑容走到位子上,頭腦的思緒仍停留在下課的狀態(tài)中。待生物老師走進教室,全班不是預(yù)習(xí)今天的.上課內(nèi)容,而是先“觀察”老師的臉色!敖裉斓男那閼(yīng)該不錯哦!”“嚇死我了,我還以為老師晚進教室是因為上一節(jié)課在罵人呢!”“哈哈!可以大吵大鬧了!”班長大喊口令,老師一開口便精神飽滿地說:“請坐!大家笑成一團,開始了這堂充滿“笑點”的天擇說。

  課程進行到一半,有個男同學(xué)舉起手,問:“只有生殖細胞遺傳給,那我不就要“鍛煉”我的細胞嗎?”大家都哄堂大笑,老師先是愣了一下,然后突然說:“來!大家舉起你們的雙手,跟我一起說,“清新清新!健康健康!”全班大聲復(fù)誦著,心情也隨著老師的熱情燃燒著。

  沒多久,老師又:“假如我每天鍛煉肌肉,我的兒子也不會是“小猛男”大家又笑成一團,開始“隨機”找人,把找到的人當作小猛男。最后,下課時,大家一致指向一位男同學(xué),對他大喊:“喂!小猛男!”“小猛男好威喔!力氣那么大!”同學(xué)們追著叫他“小猛男”教室鬧哄哄的,大家打打鬧鬧的,互相追逐。彼此的友情也在這場追逐打鬧中,像織布似的,變得更扎實、更堅固。

  在放學(xué)回家的路上,腦中不停重播剛剛的畫面,忍不住噗哧一笑,臉上也洋溢著幸福的笑容,幸福著有風(fēng)趣的老師;幸福著有可愛活潑的同學(xué);幸福著身為團結(jié)合作的五年級二班的一員……。

校園的趣事作文 篇2

  校園里趣事多,讓我和你說一說————

  毒氣彈

  “哎呀,這是什么氣味呀?”我問同桌侯宇青。

  “這是我放‘毒氣彈'呀!”侯宇青一陣狂笑。

  “真是的,”我想,“這已經(jīng)是今天的第四個'毒氣彈'了。"還沒等我想完,又有一股氣味飄來。原來,他又放了一個“毒氣彈”。接著,侯宇青又放了第七個,第八個……

  我開始思考一道數(shù)學(xué)題,這道題有點兒難,我想了幾分鐘,剛想寫答案,侯宇青又放了一個“毒氣彈”,看到我把好不容易想出來的答案忘記了,他捂著嘴巴偷偷笑,沒想到被數(shù)學(xué)章老師發(fā)現(xiàn)了。

  章老師疑惑地問:“侯宇青,你在干什么?”

  哈哈,這回,輪到我偷偷笑了。

  惱人的口算本

  來到了教室,第一件事情:找口算本。

  我們組的'組長脾氣有點暴躁,所以,到校必須交出口算本。昨晚大概忘記帶回家了,我猜肯定在學(xué)校,所以一大早就來了。

  第一個地方,沒有!第二個地方,也沒有!第三個地方呢,還是沒有!真是讓人抓狂啊,我抱著最后一絲希望,四處又找了起來!鞍!在這里!”當我看到那熟悉的黃色本子時,我高興地快要哭了。

  我感覺,我就是那個快要掉下懸崖,又被拉上來的人。

  忐忑

  我看《三毛流浪記》正入神呢,突然,梁子渠對我說:“吳悠,方老師叫你去辦公室!

  什么?我心想:方老師不會叫我訂正作業(yè)吧?會叫我罰站嗎?會批評我數(shù)學(xué)沒吧?

  我嚇得不敢想了。其實,我還是有點好奇呢。

  誰知,到了辦公室,方老師只問了一句:“林老師來了嗎?”

  “來了!”我老老實實地回答。

  “哦,那你回去吧!

  方老師,你說什么?!

校園的趣事作文 篇3

  我的校園環(huán)境優(yōu)美、溫馨和融,主席臺兩側(cè)的朵朵小花每天都微笑著迎接我們,行進線旁宛如士兵的同學(xué)每天都在執(zhí)勤,校園西側(cè)的四棵大楊樹更是見證了我們的成長!聽媽媽說,在她上學(xué)的時候,這四棵大楊樹都已經(jīng)守衛(wèi)著這所百年老校了。二十多年后,大楊樹更是枝繁葉茂,在它身旁發(fā)生著許許多多有趣的事情!

  還記得那次中午放學(xué)后,我和好伙伴董家延一起到教學(xué)樓前的花叢里找蝸牛去了。我們找了半天,可還是一無所獲,突然,我看見了一堆蝸牛,董家延也連忙跑過來,我搶到了兩只蝸牛,董家延沒搶到。于是,我分給董家延了一只蝸牛。我的蝸牛有兩對觸角,長著一雙小小的眼睛,這一對是用來看路的。另一對觸角很短,這是一對用來碰路的,碰碰路上有沒有阻礙它行走的東西……

  我把蝸牛放到水泥地面上,發(fā)現(xiàn)蝸牛是用腹部爬行的,而且它爬過的地方濕濕的,有一條亮晶晶的線。我當時覺得很奇怪,后來查了《少兒百科全書》,書上說蝸牛的足里面有個叫“足腺”的小東西,那粘粘的'像膠水一樣的東西就是足腺分泌出來的。爬行時,這種粘液不斷流出來,是為了減少摩擦,有利于蝸牛爬行,邊爬邊粘在了爬過的地方,等它干了,就成了一條閃閃發(fā)光的線了。難怪平常我們順著墻壁上每一條閃閃發(fā)亮的線都能找到一只小蝸牛。

  找蝸牛真有趣!在我們的校園里還有很多這樣有趣的事情,我愛我的校園!

校園的趣事作文 篇4

  叮呤呤”下課了,校園里立刻變成了歡樂的海洋,有的在跳繩,有的在跳皮筋,還有的在畫校園里熱鬧的景色。

  有一次我們正在上科學(xué)課,同學(xué)們議論紛紛的說:咱們今天比誰的自轉(zhuǎn)旋翼。就這樣大家開始說我要比你們飛的都要慢,這樣的話我就能拿第一名了,突然我們看到科學(xué)老師來了。

  科學(xué)老師說:“今天我們就比,飄呀飄,飄下來”每個小組選三個人來比賽,看誰的自轉(zhuǎn)旋翼飛的快或者慢,我們小組就選我,李欽霖和魏瑜。

  我們?nèi)齻還有其它的人聽從老師的指揮跑到二樓,放下我們自轉(zhuǎn)旋翼,老師的手一放下我們就“扔”下我們的自轉(zhuǎn)旋翼,第一次由于我太興奮了所以忘了放,第二次我就進入狀態(tài)了。不過我們放自轉(zhuǎn)旋翼的'時候還得自己跑下去拿,再上二樓,我們跑了幾個來回,跑的我們都喘不過氣了。

  通過我次科學(xué)課上我知道了,做每件事都要細心、仔細,不能粗心,因為我看到了自己的勞動成果,還看到了自己的付出和努力,知道了科學(xué)很發(fā)達,我想長大后當一位科學(xué)家,為世界貢獻一份力量。