五年級敘事作文集合十篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級敘事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級敘事作文 篇1
“新老師來了！”“新老師來了！”……在家一窩蜂似的擁到了校門口。
大門開了，同學們閃開一條路，一輛嶄新的米黃色四門六座卡車吃鳴著喇叭緩緩地開了進來。我一眼望見司機叔叔的旁邊，坐著一個身穿連衣裙的漂亮阿姨，沒錯兒新老師準是她！
汽車在實驗室門前停了下來。那位阿姨手里拎著個大皮包下了車。她招呼前來迎接她的老師和校工，把卡車上的幾個大木箱卸了下來，搬進了實驗室。
我們熱情地上去打招呼。
“哈，同學們，你們弄錯了！”阿姨笑了起來，“你們的新老師在木箱里！”
阿姨說著，把幾個大木箱一一打開，我們看見：第一個大木箱里裝的是頭；第二個大木箱里裝的是身子；第三個大木箱里裝的`是手；第四個大木箱里裝的是腿和腳。只見阿姨把這些零件一一地組裝好，馬上就變成了一個機器人。然后再從大皮包里拿出一桶油，往機器人身上的一個孔倒了進去，機器人馬上就動了起來。哈！原來我們的新老師是個機器人！
“丁零零！”上課了。第一節(jié)課是語文課，大家都焦急地等著機器人老師來上課，老師終于來了！大家高興極了。機器人老師對我們說“同學們，今天我們上《三字經》，跟我念。”“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷……”沒想到肖兵同學又玩起了他的玩具“超車王”。這下可瞞不住老師的“火眼金睛”。老師的手突然變長了，一把就把肖兵抓到了講臺上，問：“你會背這段《三字經》了嗎？”肖兵胸有成竹地說：“當然會背！”“那你背來聽聽！”老師說到。只見肖兵笑咪咪的說：“一只豬，性本饞。習相近，性相遠。狗不叫……”我們聽了都捂著嘴偷著樂。沒辦法，他只好站在講臺上聽課了。下課了，只見肖兵愁眉苦臉地說：“黑日子來臨了！”
五年級敘事作文 篇2
盼望著盼望著，我可愛的小弟弟終于出生了!在全家歡喜之余，一個大問題擺在全家面前，可愛的弟弟到底叫什么名字好呢?
媽媽對我說：“你叫張紫涵，他連著你的紫，就叫‘紫宣’吧。”
我說：“不好聽，也太俗，我們班有好幾個叫‘紫宣’的�！�
爸爸是語文老師，他總說名字要文雅點，要有文化底蘊什么的，讓我們從歷史人物里找靈感。爸爸話還沒說完，奶奶急忙說：“不行不行，我孫子的名字不能像你平時說話一樣，讓人聽不懂。照我說，名字嘛，好記就行了，叫‘二小’吧�！蹦棠桃贿呎f著，一邊逗弟弟，“二小二小!”大家都被奶奶的話逗笑了。
咦，最有文化的爺爺怎么不說話了?原來爺爺在翻《新華字典》，奶奶無奈地笑道：“這老頭子半年前天天沒事就看字典起名兒，好好地一本字典都被他翻爛了。”爺爺聽了合上字典，摘下老花鏡，說出了好幾個名字，卻被大家一一否定了。
弟弟出生在猴年，“小猴”就挺好。這個既好聽又好記的名字立即贏得全家的贊同，可是弟弟將來的作業(yè)本上總不能寫“張小猴”吧，這當個小名還可以。
正當大家不知怎么辦的'時候，爺爺說：“名字我早想好了，就叫‘張仲石’，小名‘小石頭’�！睜敔敱持衷诳蛷d里踱來踱去，“古時候排行老二的名字里都帶一個‘仲’字，比如孔子字仲尼，還有張仲景、董仲舒，等等，”爺爺說到這，神采奕奕地摸著電視墻上的大理石繼續(xù)說，“而‘石’字就是要我的小孫子像石頭一樣堅硬、頑強。”
爺爺講的有憑有據，我們沒有理由反駁，可是我們每個人還是喜歡自己起的名字。于是，在日常生活中，我叫弟弟“小猴”，爺爺叫他“小石頭”，奶奶叫他“二小”，媽媽叫他“紫宣”。
五年級敘事作文 篇3
在我成長的經歷中，嘗過了酸甜苦辣，生活就像五味瓶。但有一件事，卻讓我記憶猶新。
那是我讀三年級時的事情了。當時，期末考試中我三科都拿了80多分。我的情緒一落千丈，心想：這么差，還怎么讀書啊。我對學習已經失去了信心，整天愁眉苦臉的，一點精神也提不起來。
放暑假了，表哥來到我家，問“梓浩，這學期的成績如何？”我唉聲嘆氣地說：“嗨，別提了。”他看了看我，心里已經明白了八九分，對我說：“是不是考的很差呢？”聽了表哥的話，我又來垂頭喪氣地說：“下學期不想念書了�！北砀鐟嵟卣f：“你這人真沒毅力，遇到挫折就打退堂鼓，哪行呢？”表哥又安慰我：“學習也就說明你的學習態(tài)度差。只要肯下功夫，我相信你一定能戰(zhàn)勝困難。”
聽了表哥的話，我想：是啊，人不是生就是聰明的，聰明是靠后天的努力奮斗而得來的。我學習的勁頭又恢復了。于是，我為自己制訂出假期復習計劃。不管表哥白天多忙，他晚上都輔導我練習。我平時最怕做閱讀題，自從表哥把閱讀的.方法傳授給我之后，我經過多做多練之后，我的閱讀能力大大提高，這個學期開學不久，老師在班上表揚我，對文章有獨特的見解。
當下學期公布考試成績時，我的成績都闖進可90分大關，看著這亮麗的分數，我的心里甜滋滋的。
通過這件事，我明白了一個深刻的道理：世上無難事，只怕有心人“，無論做什么事情，只要持之以衡，就一定能成功。
五年級敘事作文 篇4
在今年五一節(jié)，我去長沙參加青少年體育舞蹈、國際標準舞錦標賽。當我比完賽，回到住宿的賓館，見幾個好伙伴都在這兒，就想來表演一個魔術，給大家露一手。
我先拿來一副撲克牌，神秘兮兮的對他們說：“我有個魔術給大家表演，你們想不想看呀？”他們都異口同聲地說：“當然想看呀！你就快點表演吧！”我又對他們說：“規(guī)則是這樣的：你們先派一名代表在牌堆里任抽一張牌，記住那張牌是什么，再交給我放進牌堆里，不允許我看這張牌，之后我會洗牌，然后找出那張牌�！蔽覄傉f完，那幾個伙伴驚訝地說：“這怎么可能？你不會是在耍我們吧？”我聽了，哈哈大笑起來，說：“耳聞不如目見，還是開始吧！”
我準備了一下，就按照規(guī)則表演魔術：先讓一個人抽牌，記住牌后放進牌堆里，然后洗牌，后來我真的把那張牌找了出來！伙伴們不相信，認為我在這張牌上動過手腳，就湊上前去左看看右瞧瞧，但什么名堂也沒看出來。他們認為我這是巧合，就要求我再做次表演，我又用同樣的方法表演這個魔術，又成功了。這時，小伙伴們是丈二和尚——摸不著頭腦了。于是他們就央求我“揭秘”，我也只好把這個魔術的秘密告訴他們。
我先拿出這副撲克牌，讓他們仔細觀察牌的反面有什么特點，許久以后，我正準備揭開謎底，一個伙伴突然高聲叫道：“我明白了！我明白了！”我問他明白了什么，他只說反面的花色圖案都一樣。確實，魔術的.秘密就在這里，但光知道圖案相同還不行。事先我把所有撲克牌背面的圖案按相同的順序疊好，當對方抽的牌放進牌堆里時，我就把這張牌的順序倒過來，這樣對方抽的那張牌就和其他牌的順序不相同了，接著我再洗牌，注意別打亂牌的順序。然后，我要從牌堆里找出那張牌就如甕中捉鱉了。
伙伴們聽了我的“演講”，一個個都拍手叫好，都要拜我為師。我讓他們按照我講的方法表演，他們都表演成功了，看到他們高興樣兒，我的心里甜滋滋的。
五年級敘事作文 篇5
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個溫暖的火堆，讓那些寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中那唯一的“神水”，讓那些口干舌燥的人感到甘甜。
冬季的一天，北風呼嘯。爸爸媽媽們都出去了，我獨自一人去廣場玩耍等他們回來。到了那里，居然一個小朋友都沒有。唉！我心想：怎么沒人，真無趣！誰叫今日雨雪霏霏呢，地上都蓋上了一層厚絨毯。五分鐘，十分鐘，十五分鐘……我像春天里那翱翔在天上的鳥兒自由自在地在廣場上放肆地“飛”著，想把這無聊拋遠些去。忽然，不知怎么的，我的肚子一陣劇痛，“哎呦”一聲蹲了下來。真是疼死我了，恨不得想在地上打幾個滾，但這雪天的，要是滾幾個，還不早凍死！肚子越來越疼，我捂著肚子，快受不了了。
這時，一位正坐在花壇邊的阿姨注意到了我，便走過來蹲下和藹地問道：“你怎么了，小姑娘？”我疼得滿頭都是汗，便支支吾吾地說：“我……我肚子……疼……”阿姨著急地問我：“那你家住哪兒？我扶你回去�！卑⒁桃贿厗栁乙贿呌檬峙撂嫖也寥ヮ~頭上的汗水。我忍著疼說：“我家……就住在……附近……過了……馬路就到了……”阿姨用手抓住了我的胳膊，放在她的'肩膀上使勁地把我拉起來。我重重的身體整個都壓在了她的身上。
馬路上車輛很多，我和阿姨一步一步慢慢地往前走。剛到馬路邊，阿姨就快撐不住了。她的身子向一邊傾斜著，大口大口地喘著氣，我才剛發(fā)現阿姨是那樣的瘦小。我擔心地問：“阿姨，您是不是累了？”阿姨回頭勉強地沖我笑了笑，然后直了直身子回答：“沒有啊，我有的是勁兒。”她裝出一副很輕松的樣子，可是這樣還是無法掩飾她臉漲得通紅，大口大口喘著氣的模樣。本來很近的一段路，可我們卻走了半天。
到了家門口，敲了好久的門都沒有反應，我突然想起來爸爸媽媽都出去了，便囁嚅地對阿姨說：“阿姨，我爸爸媽媽都出去了�！卑⒁天话驳卣f：“那，你告訴我你爸爸媽媽的電話吧�！笨蓳芰撕脦妆椋冀K沒有人接。我便擔心起來，心想：這阿姨是陌生人，萬一她讓我一個人待在這里怎么辦？阿姨好像看透了我的心思，便對我說：“我送你去醫(yī)院吧。”阿姨二話不說，又背著我出去了，攔上了一輛出租車把我送到了醫(yī)院。到了醫(yī)院，檢查好了后，阿姨讓我躺在病床上。
我迷迷糊糊地睡著了。等我醒來時，爸爸媽媽在病床前守著我。我輕輕地對媽媽問道：“媽媽，那位阿姨呢？”媽媽對我說：“阿姨把你安頓好了后，又通知了我們，然后就走了。”這件事過去很久了，我的腦海中還常常浮現出那位阿姨的親切面容。
在生活中，處處都會洋溢著人與人之間的真情，這讓我很溫暖。即便是在寒風凜冽的冬天，我也不覺得冷。因為，那是愛的力量！
五年級敘事作文 篇6
有一個詞，當你觸碰到它時，你會感到心中涌起一股暖流。這個詞就是感動。
一天早上，媽媽對我說：“今天要下雨，別忘了帶雨傘�！�，我看了看窗外，心想：外面風和日麗，怎么會下雨呢？于是，我沒有帶雨傘就上學去了。下午，老天爺突然變了臉，大雨從天而降。我在心中默默地祈禱著雨快點停。盡管如此，放學時雨還是特別大，有雨傘或雨衣的同學回家了，后來，一些同學也被家長接回家了。最后，只剩下我了，我下了樓，站在教學樓門口，望著外面。
我想：“爸爸出差了，媽媽也生病了，今天應該沒有人來接我了。”外面雨下個不停，既沒有鳥叫聲也沒有汽車鳴笛聲，只有雨水擊打地面的啪嗒聲和地面上流水的嘩嘩聲，外面是一望無邊的黑暗，沒有一點光亮，我感覺整個世界被無邊的黑暗吞沒了。我的肚子開始咕咕的叫了，可我無力填飽它，就在我快要失去信心時，一個模糊的.身影出現了，它猶如荒島上的食物一樣給了我信心。
那身影慢慢地靠近了我，她推著一輛自行車，在風雨中艱難的前行，雨衣被狂風猛地掀了起來，那個人是――媽媽！
我興奮地跳了起來，媽媽走到了我身邊，她脫下了雨衣，給我穿上了，她的身上被雨淋濕了。她艱難地在風雨中前行，雨點打在她蒼白的臉上，已經分不清哪里是臉哪里是水了。陡然，我心頭一熱……
感動，無處不在。
五年級敘事作文 篇7
今天，是我們盼望已久的六一兒童節(jié)。早上我早早的起了床，快速地洗臉刷牙，就背起了書包去上學。
今天學校的裝飾可漂亮啦！操場上飄揚著五顏六色的旗子，地上鋪著美麗的紅地毯，門前掛著藍色的裝飾品，今天學校的操場美麗極啦！
七點半的時候，老師讓我們下去，隨著主持人洪亮的.聲音，六一兒童節(jié)表演開始啦！
女孩子的舞姿很美，男孩子的歌聲響亮，看得我們都熱烈鼓掌，隨然天氣有點熱，但是我們還是很開心！
到了下午，我們沒有上學，我在家里寫了會兒作業(yè)，我的同學去找我我就和她一起出去玩啦，我們去了銀月公園，玩啦一會我們就回家啦。
六一兒童節(jié)過得真開心，雖然天氣很熱，但是沒有把我們美好的心情破壞，我愛六月，更愛快樂的六一節(jié)。
六一節(jié)過得真開心��！
五年級敘事作文 篇8
我生活中經歷過的事情像花兒一樣豐富多彩，但最使我難忘的還是我班的同學在“助殘日”前一天積極參加社會各界人士踴躍捐款的事。
那是星期六的下午，同學們先集中在學校里，然后在各小組長的帶領下，高舉彩旗，捧著“募捐箱”，興高采烈地走向社會去籌款。
我?guī)ьI同學東奔西跑，穿街過巷。忽然電閃雷鳴，豆大的雨點直打下來，同學們只好跑到銀行門口避雨。咦!這里擠滿人哩，我們當然不會錯過這募捐的好機會。
我舉起募捐箱走到一個衣著講究的叔叔面前，有禮貌地說：“叔叔，明天就是‘助殘日’了。為了表示您的愛心，您……”我還沒說完，叔叔毫不猶豫地從口袋里掏出兩張“大團結”，塞人捐款箱。我剛說了聲“謝謝!”旁邊的幾個青年又爭先恐后地把幾元錢塞進箱子里。望著這么多人伸出的友愛之手，我心里樂滋滋的。我想：這兒的人真好!
我剛想帶領小組的同學到前面的人群中去募捐，忽然一位滿臉皺紋、頭發(fā)斑白、拄著拐杖的老奶奶氣喘喘吁吁地趕上來，邊走邊喊：“小同學，別走呀�！蔽覀兺Ｏ履_步。老奶奶用顫抖的雙手從口袋里掏出個錢包，又從錢包里取出幾元錢說：“我沒多少錢，就捐這凡元吧!”我望著這位年老的阿婆，心情十分激動，以往人們對殘疾人漠不關心，有的甚至把殘疾人當作取笑的`對象，而在建設社會主義精神文明的今天，許多人都改變了以往的想法，、熱心助殘，就連這位年老的阿婆也伸出了友愛之手，這真是社會主義新風尚啊!
這件事雖然過去了，但社會各界人士積極捐款的動人情景，仍深深地印在我的腦海里，給我留下了難以磨滅的印象。
五年級敘事作文 篇9
凱勒說：“一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋�！边@句話說的一點都沒錯。我也有和書一起渡過的快樂時光，也有因看書而產生煩惱，書我有時喜歡它有時很恨它。
有一次睡覺時，因為恐怖片看多了，所以很害怕，不敢獨自睡覺，正好床旁邊放著一本書，書名是《名人的一百個故事》。這本書我以前看過，因為里面寫了名人小時候的故事。我打開書看到了牛頓發(fā)現地心引力的故事，愛因斯坦制作小風車的故事…看著看著有趣的故事吸引了我的注意力，我也就不怕了。我看了一會兒我就迷迷糊糊地睡著了，以后我獨自睡覺時次次都這樣做，再也不害怕了。這是我喜歡書的第一個原因。還有一次因為我考試考砸了被爸爸罵了一頓，我氣沖沖地走進了小房間撲在床上流起眼淚，正在這時床頭的《笑話大全》露出頭來，我看著看著就把傷心丟到了九霄云外中去了，頓時哈哈大笑，最后傷心的心情不見了，我也變得開心多了，這也是我愛書的第二個原因。
有時我也很恨它，有一次雙休日我好不容易做完了作業(yè)，正當我打開電腦時媽媽就喊道：“快去看書。”唉，如果沒有書那刻多好啊，我突然恨起書來，有時候我也會耍個“小聰明”我總是把從圖書館借來的'書放在桌子里不帶回家。媽媽讓我看書時我裝作驚訝的心情說“我把書忘在學校了�！边@樣我就逃過了一次次被媽媽迫著看書的“劫難”，這樣我就可以享受電視大餐了�？墒俏抑蓝嗫措娨晻䦟σ暳Σ缓茫晕衣郎p少了看電視時間，多看看書。
現在，我的書一天天多了起來，生活也變得無法與書分開了，書徹底融入了我的生命。
五年級敘事作文 篇10
小學五年級的時候，我有機會當了一次小老師�，F在回想起來，還頗有一番滋味。
五年級開學不久，思想品德課老師不知什么原因一段時間沒來上課了。班主任老師為了不拉下功課也為了鍛煉我們，就選“小老師”上課，大家都有點害怕，沒幾個舉手的。我從老師的眼光中看到了老師對我的肯定和鼓勵，舉起了手。于是老師就安排我上第一課---《團結合作》。
我利用周末的時間，在家做了準備，向爸爸請教，在電腦上查了資料。這一課是關于團結合作方面的，我設計了朗讀、小結、討論三個環(huán)節(jié)，還讓同學們聯系生活實際談自己的感想，自以為是準備得很充分了。到了品德課的時間，我像老師一樣儼然地走向講臺，83雙眼睛像利劍一樣射了過來，我一下子慌了神，還好班主任在后面朝我點了點頭。我靜下心來大聲說“上課”，同學們整整齊齊地站了起來，大家的精神狀態(tài)不錯。我決心把這堂課上好。教室里非常安靜，連根針掉下來的聲音也聽得見。大家還從沒有聽過“小老師”上課，挺新鮮的。眼睛里都充滿了期待。“今天我們學習第一課……….”現在沒有先前那樣緊張了，我按照設計好的方案講完了知識要點。我向同學們提出了幾個問題，我很是擔心沒幾個答問。我的眼睛掃視了一下同學，這時好朋友梁雅琪舉起了手，楊紫翎、岳美君等都相繼舉起了手，我暗暗高興，同學們都很支持我，我也鼓勵他們認真思考，思考是通向知識的橋梁。占敏平時成績不是很好，也舉起了手，我就喊她答了問，她答得挺好的，我表揚了她，大家也都鼓掌，占敏也非常高興。到了游戲環(huán)節(jié)，兩個同學一個做動作，一個猜，要團結合作才能完成。男同學可喜歡了。吳一凡和唐子博搭檔，吳一凡的動作做得好，唐子博每次都猜出來了。有的同學就不太順利了，好不容易才猜到，但也笑嘻嘻的。同學們在游戲中得到了歡樂，一張張笑臉像一朵朵鮮花綻放，也認識到團結協(xié)作的重要性。當“小老師”的感覺真好，我戀戀不舍的走向了講臺。
班主任老師做了總結，稱我是第一個敢于吃螃蟹的人，還指出了我的'缺點，說沒有哪個老師上課不做板書的。我恍然大悟，原來我只顧講課，黑板上一個字也沒寫。
這件事過去很久了，可我仍記憶猶新。老師是辛苦的，我們要尊重老師的勞動。老師上好一堂課多么不容易��！我不知道今后會不會當老師，我真的很感謝老師給我這次鍛煉的好機會。