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發(fā)現(xiàn)的作文

時(shí)間:2023-02-28 09:26:37 作文 我要投稿

關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文三篇

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文三篇

發(fā)現(xiàn)的作文 篇1

  有一天在茶廬旁邊,他正在和我們班的一位同學(xué)爭(zhēng)吵?戳死习胩,我才搞清原委:我們班的同學(xué)不小心把茶水灑在了他的褲子上面,還沒(méi)等那位同學(xué)道歉,他就大發(fā)雷霆了“長(zhǎng)眼沒(méi)有?”我們班的'那位同學(xué)連忙道歉:“對(duì)不起,我剛不小心,沒(méi)有看到!薄澳阍琰c(diǎn)看哪里了?我衣服臟了你給我洗。俊眹^的人都紛紛指責(zé)他,他不但沒(méi)停止,還強(qiáng)詞奪理地說(shuō)道:“你們誰(shuí)看到了?簡(jiǎn)直是多管閑事!”我小聲嘟囔著:“怎么會(huì)有這樣的人呢?蠻橫不講理!”不知不覺(jué)中我對(duì)他起了厭惡之心。最后他雄赳赳氣昂昂地在眾人的指責(zé)中離去。

  誰(shuí)知后來(lái)我們又分到了同一個(gè)班級(jí)里,我也一直沒(méi)有和他說(shuō)話。在安排座位時(shí),他竟然成了我們的組長(zhǎng)。我心想:這下可糟了,以后掃地時(shí)等著他故意刁難吧。每次掃地時(shí)我都盡量不去和他說(shuō)話,免得和這種不講道理的人發(fā)生爭(zhēng)吵。

  因?yàn)樗墙M長(zhǎng),所以每次掃過(guò)地后他都要再巡視一遍。有一次我正在那里掃地,他大步流星地走到我面前,語(yǔ)氣生硬地呵斥道:“你上班里看看你掃的地,課桌下面還有紙屑,掃干凈了嗎?”一聽(tīng)這話,我的火氣上來(lái)了,“你有什么資格說(shuō)我,你知道我沒(méi)掃凈嗎?”然后扭頭就走,剩他一人傻傻地站在那里。我掃著地思考著:我剛剛的行為不是和他一樣嗎?我趕緊向教室跑去,當(dāng)我跑到教室時(shí),我傻眼了,他正在那里一絲不茍地掃著。我走到他身邊,然后掃了起來(lái),抬頭時(shí)看到他頭上有幾顆晶瑩的汗珠,閃閃發(fā)光。

  今天,我才真正發(fā)現(xiàn)了他的美!

發(fā)現(xiàn)的作文 篇2

  放學(xué)回家,我到衛(wèi)生間洗手,無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)陶瓷洗臉盆上有一個(gè)長(zhǎng)方形的小洞,緊靠在水龍頭下方。

  我很好奇,心想:這個(gè)小洞到底有什么作用呢?它是不是為了讓水盡快流通才設(shè)計(jì)的.?為了弄明白,我就動(dòng)手試了起來(lái)。我把水龍頭打開(kāi),嘩嘩的放水,我再不斷的放水,水不斷上下一起流通,怎么放,水都不會(huì)漫出來(lái),原來(lái),這個(gè)小洞口還是一個(gè)“安全”小通道呢,水不斷的從洞口流入瓷盆的夾層,再流進(jìn)下水道,這樣,即使忘了關(guān)水龍頭也不會(huì)漫出來(lái)。它可幫了大忙了。我終于明白了陶瓷洗臉盆上開(kāi)有小洞的科學(xué)道理。

發(fā)現(xiàn)的作文 篇3

  紅日初升,奪目的金光透過(guò)頂窗灑在譜架上;人流涌動(dòng),大家一早就慕名而來(lái),想領(lǐng)略這位小提琴大師帶來(lái)的精彩絕倫的演奏。

  音樂(lè)廳嘈雜聲一片,但這焦急地等待似乎讓琴手更撲朔迷離,一陣響亮地腳步聲,他終于不急不徐地走來(lái),在眾人屏息凝神的注目下仿佛漫步在廣闊的草原,打開(kāi)背包,燈光的照耀下似萬(wàn)叢中一點(diǎn)紅的是被鑲上璀璨金邊的提琴,從未發(fā)現(xiàn)樂(lè)器竟如此精美。

  似乎又過(guò)去了許久,調(diào)好音后他的右手終于輕輕抬起,琴桿如初春出土的嫩芽般開(kāi)始了自然的交響曲,一聲清脆的開(kāi)始后卻是琴桿在弦上蜻蜓點(diǎn)水般的`演奏。曲子愈來(lái)愈舒緩,緊接著是一串優(yōu)美的琶音,節(jié)拍平緩輕快,卻在我心中激起了浪花:原來(lái)音樂(lè)如詩(shī)如畫,竟是這般引人陶醉,眼前頓時(shí)浮出一幅長(zhǎng)卷,小溪潺潺,是那婉轉(zhuǎn)的曲調(diào);翠樹(shù)隨風(fēng)飄搖,是小提琴手腰身的搖擺;左手輕輕按壓琴弦也似靈動(dòng)的鳥(niǎo)棲息在樹(shù)梢。

  正閉眼傾聽(tīng)著,霎時(shí)樂(lè)曲竟在短暫的歇息后變得激昂豪邁,他的手讓琴桿重重落在弦上,又緊緊摩擦著,節(jié)奏也變成急促的鼓點(diǎn),左手似著魔般在琴頭亂舞;大江大河卷起濤天巨浪,萬(wàn)馬奔騰,暴風(fēng)驟雨,平靜的自然突然開(kāi)始吶喊,開(kāi)始高歌!心不禁也像那音符一樣激動(dòng)地躍著,跳著。

  終于,自然的樂(lè)曲在一個(gè)漫長(zhǎng)而有力的音符中到了尾聲,提琴手向大家鞠躬,人們也站著給以最熱烈的掌聲贊美這曲自然的謳歌,曲子結(jié)束了,心卻久久難以平靜,我本把音樂(lè)看作抽象的哲學(xué),我今天才發(fā)現(xiàn)它竟如此切近人心,貼近自然!如果王維是詩(shī)中有畫,那這提琴就是曲中有畫,曲中有詩(shī)!