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時(shí)光飛逝作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的時(shí)光飛逝作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)光飛逝作文1
滴答，滴答，滴答，時(shí)光在不知不覺(jué)悄悄地走了，回憶成了記錄過(guò)去惟一的方式。 我那親耐滴弟弟，你姐姐我終于凱旋歸來(lái)了！我剛進(jìn)大門(mén)就興奮地加心情愉快的喊道。跨大步飛奔到屋里。怡悅的跑到弟弟跟前，靠著沙發(fā)笑容滿面的看著他。
大約一分鐘左右我有些坐不住了。我被無(wú)視了，突然冒出了此念頭，我當(dāng)時(shí)火氣就大了，一個(gè)閃身來(lái)到他面前，眼直瞪著他。可見(jiàn)他眉頭一皺，目光終于從電視機(jī)上轉(zhuǎn)移到我身上，開(kāi)口道：姐姐，你當(dāng)我視線了！我一聽(tīng)這話，翻了白眼真想華麗麗的 倒地我看就差吐血了。我興高采烈地心情瞬間崩塌了，我撇著嘴坐到了沙發(fā)上，奸笑，幽幽的開(kāi)口道：哎，你說(shuō)我本來(lái)是想給你糖的，可是既然你這么忙，我看還是我自己吃了吧！我一說(shuō)有糖弟弟的眼睛頓時(shí)一亮。
嘻嘻，魚(yú)上鉤了我叫你不理我。我得意的想著。 姐姐~我發(fā)現(xiàn)你又變漂亮了。弟弟馬上說(shuō)道。我撇撇嘴沒(méi)回答他。姐姐~我發(fā)現(xiàn)你變得好有愛(ài)心。弟弟見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜立馬又說(shuō) 道。哼，剛才不是要直接鉆進(jìn)電視嗎？現(xiàn)在有空跟我說(shuō)話了！我又被無(wú)視了：姐姐，你手里拿的是什么��？讓我瞧瞧唄！怒火中心的說(shuō)道：我就知道你無(wú)事獻(xiàn)殷情非奸即盜。什么意思？弟弟愣住了。他扭捏的走到我身旁，眼睛直勾勾的盯著我手。呵呵，你想看？他慌忙點(diǎn)頭，像搗蒜泥。哼，不給。我道。他白了我一眼，悶頭看電視的了�？墒撬@一看我就坐不住了覺(jué)得不把這東西給他心里怪別扭的。我想：算了給他吧反正也是逗他玩的.�？晌矣掷幌履�，只得好香�。〔恢婪旁谧炖飼�(huì)怎么樣。我一臉沉醉的樣子。還差一點(diǎn)就掉進(jìn)嘴里的時(shí)候，弟弟突然一躍把糖一抓迅速的扔進(jìn)嘴里 世上沒(méi)有永恒的東西，我們不應(yīng)該向后看，把握不住過(guò)去，就讓我們珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)吧。
時(shí)光飛逝作文2
二十年前，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，時(shí)光飛逝，二十年后，我又回到了這個(gè)童年生活的故土。
二十年前，我是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；二十年后，我已經(jīng)是一名出色的美術(shù)老師。
再次回到這里，心中是抑制不住的興奮。首先，我要回到那哺育了我的母校去看看。又一次回到那里，我震驚了！這里發(fā)生了翻天覆地的變化，不僅校舍擴(kuò)大了一倍，就連保安都是機(jī)器人，想進(jìn)去還得進(jìn)過(guò)掃描呢!作為老一代校友，我很快就走了進(jìn)來(lái)，在校園中閑逛，我發(fā)現(xiàn)校園的變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。
現(xiàn)在的同學(xué)上學(xué)根本不用背書(shū)包，只要出門(mén)拿上一個(gè)平板就好了。
學(xué)校還實(shí)施素質(zhì)教育，多設(shè)立了自救課、心理課等特色課程。
走著走著，我來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上安裝了防滑墊等安全系統(tǒng)，不用擔(dān)心有人會(huì)受傷了。就當(dāng)我在為學(xué)校的'變化而驚奇時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音響起了：“你是在為學(xué)校的變化而驚奇嗎？這不必奇怪�！惫瓉�(lái)是我的同學(xué)蔣萱妮啊!“你怎么會(huì)在這里呢？”，“因?yàn)椋椰F(xiàn)在是這所學(xué)校的校長(zhǎng)啊，當(dāng)你來(lái)到這里時(shí)，我就已經(jīng)知道了。”蔣萱妮說(shuō)。
在操場(chǎng)上，我與她邊走邊聊，她告訴過(guò)我，她一直留在學(xué)校發(fā)展，也一直看到了奉化的變化，從最開(kāi)始的貫通全息技術(shù)，到改造中山公園等景物，這一切的一切都表示這奉化的變化……
站在學(xué)校的高處，依舊可以看到昔日中山公園的影子，可仔細(xì)望去，那曾經(jīng)的驚險(xiǎn)和回憶因?yàn)闀r(shí)間的流逝，已經(jīng)物是人非，鄉(xiāng)愁卻越發(fā)濃郁。
時(shí)光飛逝作文3
我們生活在同一個(gè)宇宙里，卻有著不同的時(shí)光。當(dāng)時(shí)光隨著童年一起消失時(shí)，你才回發(fā)現(xiàn)它是那么珍貴。時(shí)光，總是匆匆的來(lái)臨，帶給你溫馨的童年，卻又獨(dú)自匆匆的離去，留下的只是懷念與悲傷。在它來(lái)去之間，總會(huì)帶走一些惋惜。當(dāng)它帶來(lái)新生時(shí)，便有舊生悄然無(wú)息的離去。
我們總是感嘆時(shí)光的流去，卻不曾回想自己是否在意過(guò)它。我們仿佛沉睡在浩瀚的宇宙，當(dāng)你睜開(kāi)眼睛遙望四周時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它早已在浩瀚的宇宙中不翼而飛。
坐在窗邊的我，經(jīng)常聽(tīng)著音樂(lè)享受時(shí)光的流逝，秋季的涼風(fēng)刮起焦黃的枯葉，干枯的樹(shù)枝發(fā)出婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)啼。而我卻在感嘆時(shí)光的流去。
時(shí)光真的在飛逝嗎？當(dāng)我面臨著個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題時(shí)，心情不由得開(kāi)始慌亂。從剛開(kāi)始進(jìn)初中時(shí)幼稚無(wú)知的自己和現(xiàn)在比起來(lái)又是怎樣的呢！漸漸的我開(kāi)始感悟時(shí)間的流逝，每分每刻，時(shí)光總是在我們不經(jīng)意的時(shí)候悄然流逝。
我不知道多少時(shí)光在我手中劃過(guò)，但我的生活漸漸空虛。在默默的看著它消失在我面前，離開(kāi)我的空間，就像消失在天空上的云，沒(méi)有影子，沒(méi)有聲音，我不禁潸然淚下。
“時(shí)光飛逝，歲月如梭�！泵刻煸跓o(wú)憂無(wú)慮中生活的我卻更加感覺(jué)到時(shí)光的'流逝。在你靜靜的望著窗外發(fā)呆時(shí)，時(shí)光便從你的眼前騰身飛過(guò)。在你端碗吃飯時(shí)，時(shí)光便從你的筷子跨越過(guò)。時(shí)光就如無(wú)情的少女，不給你一絲停頓便匆匆而過(guò)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在過(guò)去的時(shí)光里，我又曾做過(guò)什么。我如同輕塵被秋風(fēng)吹散，如同細(xì)沙被涼風(fēng)崛起。
在時(shí)光伴我們成長(zhǎng)的路程中，又有幾人能明白時(shí)光的意義，人們總是渴望時(shí)光在慢些，這樣便可以有充足的時(shí)光去浪費(fèi)。
“時(shí)光飛逝，歲月如梭”之句話我會(huì)銘記在心中。
時(shí)光飛逝作文4
童年的腳印漸漸的褪色，漸漸的暗淡，漸漸的模糊，漸漸的遙不可及。 童年趣事如海底的璀璨珍珠，在回憶寶盒中閃閃發(fā)亮。在這數(shù)不勝數(shù)的珍珠中，我在回憶海底徘徊著，尋覓著那一顆最明亮、最耀眼、最寶貴、最璀璨的珍珠。啊，找到了！
小時(shí)候，爸爸帶我去賞月。星星在夜空眨著可愛(ài)的小眼睛，月亮也發(fā)出微弱的'熒光，周?chē)稚狭艘粚拥拿匀说脑聲灐?爸爸告訴我說(shuō)：“天上又大又圓的是月亮，那些小小的是星星�！蔽野蛋档男南耄涸铝劣执笥謭A，多像一個(gè)美味的月餅�。⌒切怯中∮至�，多像一顆顆香甜可口的小糖果�。∫悄�?chē)L一嘗該多好！想到這，我不禁垂涎三尺，一直呆呆的傻笑。 回過(guò)神來(lái)，爸爸疑惑地看著我：“傻女兒，想什么呢？”我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你看月亮多像大月餅，星星多像小糖豆��！我想要一個(gè)月亮和一大把星星，你給我摘下來(lái)吧！”
爸爸不禁捧腹大笑，我用詫異的表情看著爸爸，問(wèn)：“怎么了？月亮和星星是誰(shuí)家的？人家不讓摘嗎？不嘛不嘛，我就要嘛！”說(shuō)著，我開(kāi)始大哭大鬧。 爸爸止住了笑，摸著我的頭，心平氣和地說(shuō)：“不是，只是爸爸沒(méi)有工具�！薄笆裁垂ぞ�？”“當(dāng)然是梯子呀！等爸爸做一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的梯子，再去給你摘！”我信以為真，興奮得直拍手！
現(xiàn)在回想起來(lái)，也被自己的童真逗樂(lè)。童年的腳印雖已過(guò)去，但亙古不變的是我們時(shí)時(shí)縈繞于心的童年的快樂(lè)記憶！
時(shí)光飛逝作文5
逝者如斯夫，不舍晝夜。題記
明天就是20xx年高考了，這關(guān)乎著每個(gè)高三學(xué)子的未來(lái)，或進(jìn)，或退，或停。我們期待他們能考出好成績(jī)，也為他們祝福！
四天后，我們就要經(jīng)歷期末升級(jí)大考，這同樣關(guān)乎著我們的未來(lái)。我并非多愁善感，而是想借此機(jī)會(huì)回憶過(guò)去。
20xx年8月31日，軍訓(xùn)結(jié)束，我們正式成為中學(xué)生。那時(shí)的我們互相并不熟悉，甚至連名字也叫不全，我們像是熟悉的陌生人，坐在同一間教室中。
20xx年1月11日，我們迎來(lái)了第一次期末考試。很遺憾，我被前100拒之門(mén)外，因此我遺憾了一個(gè)假期。
20xx年5月12日，我們經(jīng)歷了四個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，終于又回到了校園。學(xué)校送給我們的開(kāi)學(xué)大禮包便是復(fù)學(xué)考試。這一次，我考進(jìn)了前100：第69名。我又坐在了組長(zhǎng)的位置上，肩上的.責(zé)任又重了許多。
20xx年7月10日，我們即將成為初二的學(xué)生。一切都過(guò)得那么快，Timegoestooquickly！我無(wú)法想象未來(lái)的景象，我害怕被迷失雙眼，但既然目標(biāo)是地平，留給世界的只能是背影�。ㄟx自汪國(guó)真《熱愛(ài)生命》）
你我同在，都站在了我們的平凡之路上，向著朝陽(yáng)去奮斗，無(wú)論是否會(huì)遭遇暴風(fēng)雨，都要勇敢面對(duì)。
時(shí)光飛逝，讓我們更加穩(wěn)重；
歲月無(wú)情，讓時(shí)間從身旁流逝；
逝者如斯，讓歲月如流年般消逝；
保持真心，讓我們留住歲月的點(diǎn)滴！
時(shí)光飛逝作文6
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，世界無(wú)窮大，我們不一定有再聚的時(shí)候。
相片上的我們單純而又充滿微笑，毫無(wú)遮掩地對(duì)著鏡頭伸出兩根指頭，露出甜甜的酒窩。
還記得，那時(shí)的我還扎著兩個(gè)雙馬辮，可是時(shí)光飛逝，現(xiàn)在的我不再扎著幼稚的雙馬辮，而是扎是單馬尾。
還記得，那時(shí)的`我課間坐在座位上安靜地看書(shū)，現(xiàn)在，我和同學(xué)們走出教室，聊聊天，散散步。那時(shí)的小旋還是沉默寡言；那時(shí)的李陽(yáng)不和同學(xué)們打招呼；那時(shí)的韻曄開(kāi)不起玩笑；那時(shí)的芷瑜不敢上臺(tái)演講；那時(shí)的栩身高和我們差不多……這些變化都證明了，時(shí)光飛逝，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
當(dāng)流星再一次劃過(guò)天空；當(dāng)我們?cè)僖淮伪槐頁(yè)P(yáng)；當(dāng)我們?cè)僖淮误w會(huì)了幫助的快樂(lè)；當(dāng)我們?cè)僖淮误w會(huì)了友誼的滋味，我們又收獲了更多的哎。我們用真誠(chéng)換來(lái)了一份永恒綻放的快樂(lè)。6乘365的緣又可以讓我們用多久去珍惜呢？轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)夏天，這段日子已經(jīng)走過(guò)了三分之二……我們要珍惜剩下在一起的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，好好相處。
去的總要去的，來(lái)的總要來(lái)的，去來(lái)的中間又飛逝了許多時(shí)光。于是——
逛街的時(shí)候，日子從錢(qián)幣里過(guò)去；談笑的時(shí)候，日子從話語(yǔ)里過(guò)去；洗澡的時(shí)候，日子從花灑里過(guò)去；玩樂(lè)的時(shí)候，日子從笑聲中過(guò)去！
中學(xué)時(shí)段總是要來(lái)的，幼兒時(shí)光總是要去的，為了成長(zhǎng)，為了學(xué)習(xí)，我們只有對(duì)很多東西說(shuō)放棄。用苦澀為它輕唱，用時(shí)間把它遺忘。既然我們無(wú)法挽留，那我們就要用行動(dòng)去珍惜每分每秒，用成績(jī)告訴大家，我們沒(méi)有白過(guò)這6年！
時(shí)光飛逝作文7
有人曾經(jīng)問(wèn)我：何為時(shí)光。我回答說(shuō)：時(shí)光猶如一場(chǎng)戲，把我們耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
可，有人知道嗎？戲總有盡頭，人生終有完結(jié)�；蝽氃谖覀冐澩娴臅r(shí)候，戲就已經(jīng)演完了。讓我們觀望過(guò)去，去看那已完結(jié)的戲的戲。
有人說(shuō)：“我的日子一頁(yè)一頁(yè)地翻著，轉(zhuǎn)眼，由冬天一下翻到了夏天，衣服由繁入簡(jiǎn)，鞋子由暖入涼，而我的意識(shí)依舊沉淪�？傇跒樽约旱男袨閷ふ液线m的理由，以辯護(hù)自己虛度光陰的無(wú)奈性、必要性。不屑求得任何他人的理解，只為了讓住在同一個(gè)身體里的另一個(gè)帶有良知的我擺脫罪惡感，繼續(xù)消磨。我在消磨著時(shí)間，親手剪斷自己的生命。究竟一個(gè)生為人的人該如何存活呢？我始終在尋找答案，沒(méi)有方向地在消極的世界里折騰著，疲憊著�！�
“別看一分一秒慢慢地在時(shí)鐘上走了一圈又一圈，時(shí)間一去不回頭。就像流去的水，能流回來(lái)嗎？它是留不住的，只能讓勤奮的人與它一起趕路。如果有一天，時(shí)鐘上的分分秒秒倒著轉(zhuǎn)，流去的.河水倒著流，年輕的朋友們，就請(qǐng)你們趕緊背起知識(shí)的行囊，陪著光陰趕路，趕路�！�
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。在過(guò)去，我們?cè)捱^(guò).惱過(guò).愛(ài)過(guò)�？烧l(shuí)意識(shí)到時(shí)光也就此過(guò)去。
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點(diǎn)了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。
讓我們珍惜時(shí)光，珍惜它的每一刻。不要讓過(guò)去成為遺憾。珍惜現(xiàn)在，放眼未來(lái)。
時(shí)光飛逝作文8
日月如梭，光陰似箭，我們即將度過(guò)六年難忘的小學(xué)生活，母校的一草一木和美麗的容顏已經(jīng)刻在我們的心間�；厥走^(guò)往，母校為我們的成長(zhǎng)幫助了許多，也記錄了許多。六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，流駛而過(guò)的回憶，如同一部部記錄片，美麗而富有詩(shī)意。
從單純的兒童到懂事的少年，勤勞的園丁們已經(jīng)為我們撐起一片寧?kù)o的藍(lán)天，讓我們從幼小的樹(shù)苗成長(zhǎng)為一棵棵茁壯小樹(shù)。六年來(lái)，我們從嗷嗷待哺的小鵝，漸漸長(zhǎng)大為驕傲的白天鵝，依靠強(qiáng)勁的翅膀，在天空中自由地飛翔。進(jìn)入十二小的這些艱難的日子，是母校支撐著我不斷奮進(jìn)，永不言棄；是母校鼓勵(lì)著我，抓住機(jī)遇，展示才華；是母校引導(dǎo)著我，珍惜美好，暢想未來(lái)！
我在這里受到過(guò)教育，受到過(guò)啟發(fā)，懂得了做人的道理。是老師把我從一個(gè)無(wú)知的童年一步步帶到成熟的少年；是老師讓我懂得了一句“謝謝、對(duì)不起”會(huì)使人感到心頭振奮；也是老師讓我明白了人情世故、世界上復(fù)雜的關(guān)系……老師就像一個(gè)辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。母校是一支永遠(yuǎn)的.樂(lè)曲，我們是她一個(gè)放飛的音符；無(wú)論我們將來(lái)匯入哪一首歌詩(shī)里，都跳動(dòng)著她的一節(jié)旋律！是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一艘小船，無(wú)論我們將來(lái)泊在哪個(gè)碼頭，都閃爍著她的一盞航燈！
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。母校贈(zèng)予我們這么多，我們能做的，就是要把自己最棒的一面展示給母校，給母校留下最完滿美好的印象——朝氣蓬勃的個(gè)性，精神抖擻的斗志，鍥而不舍的精神。我們一定要發(fā)奮努力，為母校爭(zhēng)光，為母校的榮譽(yù)獻(xiàn)出最豐碩的回報(bào)。
時(shí)光飛逝作文9
在以前的生活中，大家?guī)缀醵歼^(guò)著整齊劃一的生活。而現(xiàn)在，由于科技的發(fā)達(dá)，我們常常會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)完成一件事，而又會(huì)在下一個(gè)時(shí)間做別的事，這就是碎片化的.生活。
在生活中，我們會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约好咳盏娜粘潭鵁⿶�。有時(shí)覺(jué)得日程太緊，還容易忘記某一個(gè)日程；有時(shí)覺(jué)得日程太松，一天干了些什么都想不起來(lái)了。好像光陰都被浪費(fèi)了�；蛘哂行┤司褪遣恢雷约阂墒裁�，總是要通過(guò)一些方式記錄下來(lái)才行，比如：寫(xiě)在筆記本上，在手機(jī)里設(shè)置備忘錄等等。所以還是每天寫(xiě)日記的好，這樣就知道自己每天干了什么，不會(huì)讓自己覺(jué)得好像光陰失去了一般。其實(shí)這跟記賬簿是一樣的道理，為了讓自己知道錢(qián)都花在哪里，有多少是有用的，又有多少是無(wú)用的。這也是碎片化的生活。
在生活中也呈現(xiàn)出了碎片化的生活的廣泛性。比如：每一天，我們幾乎都過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活。也就是三個(gè)部分：家、路程、單位/學(xué)校、路程、家。但這只是幾個(gè)大的部分，這其中還要分為幾個(gè)小的部分。在家，我們會(huì)休息，也會(huì)做項(xiàng)目/寫(xiě)作業(yè)，在單位/學(xué)校，我們有許多項(xiàng)目任務(wù)/課程要做。這也是碎片化的生活。
碎片化的生活就是把每一大件事化成一件件小事，這樣我們就有了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，做事的效率自然就提高了。在這個(gè)科技化的生活中，在這個(gè)碎片化的生活中。
時(shí)光飛逝作文10
古往今來(lái)，無(wú)論哪個(gè)朝代的人，都有過(guò)回首經(jīng)歷的那個(gè)時(shí)刻，回憶往事，回顧歷史，審視靈魂，剖析經(jīng)脈，痛定思痛，繼往開(kāi)來(lái)。
今昔對(duì)比，我們生在一個(gè)幸福的時(shí)代，處在一個(gè)美好的年齡�？墒菚r(shí)光對(duì)于我們每個(gè)人，都是公平公正的，誰(shuí)也不可能得到上天的恩賜，誰(shuí)也不會(huì)優(yōu)先享受到時(shí)間的優(yōu)惠。
時(shí)光對(duì)于一個(gè)朝代，一段歷史，泱泱千年萬(wàn)年；對(duì)于我們個(gè)人，那是彈指一揮的.零星瞬間，宛如流行劃破星際長(zhǎng)空。我們世世代代，祖祖輩輩，經(jīng)歷了，走過(guò)了，琢磨了，領(lǐng)略了，可是，時(shí)間的概念，我們確實(shí)是無(wú)從透析，無(wú)法解釋?zhuān)瑹o(wú)以表述，無(wú)言明晰。
時(shí)光飛逝，年齡老去，有何作為，有何收獲？有誰(shuí)為我們解析所有，有誰(shuí)為我們挽回一切？
古往今來(lái)，無(wú)論哪個(gè)朝代的人，都有過(guò)回首經(jīng)歷的那個(gè)時(shí)刻，回憶往事，回顧歷史，審視靈魂，剖析經(jīng)脈，痛定思痛，繼往開(kāi)來(lái)。
今昔對(duì)比，我們生在一個(gè)幸福的時(shí)代，處在一個(gè)美好的年齡�？墒菚r(shí)光對(duì)于我們每個(gè)人，都是公平公正的，誰(shuí)也不可能得到上天的恩賜，誰(shuí)也不會(huì)優(yōu)先享受到時(shí)間的優(yōu)惠。
時(shí)光對(duì)于一個(gè)朝代，一段歷史，泱泱千年萬(wàn)年；對(duì)于我們個(gè)人，那是彈指一揮的零星瞬間，宛如流行劃破星際長(zhǎng)空。我們世世代代，祖祖輩輩，經(jīng)歷了，走過(guò)了，琢磨了，領(lǐng)略了，可是，時(shí)間的概念，我們確實(shí)是無(wú)從透析，無(wú)法解釋?zhuān)瑹o(wú)以表述，無(wú)言明晰。
時(shí)光飛逝，年齡老去，有何作為，有何收獲？有誰(shuí)為我們解析所有，有誰(shuí)為我們挽回一切？
時(shí)光飛逝作文11
轉(zhuǎn)眼間，我們走過(guò)了六年，在這六年里，猶如五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，多姿多彩。六年的感情將要逝去，有太多的不舍得，因?yàn)�，我們�(cè)谝黄鹂捱^(guò)，笑過(guò)……
告別了小學(xué)生活，真的懷念和朋友們?cè)谝黄鸬娜兆印Ｏ肽詈退齻円黄鹦�，一起哭，想念和她們�(cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當(dāng)回憶起這些，我總是不禁的嘴角上揚(yáng)。我們?cè)趯掗煹牟賵?chǎng)上開(kāi)懷大笑，那是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑呀！任何人都無(wú)法體會(huì)。每當(dāng)我哭的時(shí)候，她們會(huì)陪著我哭，甚至比我更傷心，因?yàn)槲抑�，她們心疼我。就算在涼的心也�?huì)被捂熱。我好愛(ài)她們，她們就像是我的'天使，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著我，保護(hù)著我。我們的感情比天高，比地厚，比海深……我已離不開(kāi)她們。
我總會(huì)在心里大聲地說(shuō)：“我不孤獨(dú)，因?yàn)槲矣心銈�，我是世界上最幸福的人。姐妹們，我�?ài)你們，永遠(yuǎn)愛(ài)你們！”我是多么希望全世界都能聽(tīng)到！
我還有親人般的老師們，感謝你們六年對(duì)我們的照顧，為我們打好了基礎(chǔ)，謝謝你們。
再見(jiàn)了親愛(ài)的姐妹們，再見(jiàn)了敬愛(ài)的老師們，再見(jiàn)了寬闊的操場(chǎng)，再見(jiàn)了可愛(ài)的母�！矣肋h(yuǎn)愛(ài)你們。
回頭看看我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)的路，是多么坎坷，艱辛。但是，有你們的陪伴，即使在困難，我也會(huì)笑著面對(duì)每一天。
不管以后還能不能再見(jiàn)面，我會(huì)把我們這些美好的回憶藏在內(nèi)心最深處，將變成一幅美麗的畫(huà)！
時(shí)光飛逝作文12
時(shí)光飛逝，這已經(jīng)是我在天津泰達(dá)楓葉國(guó)際學(xué)校的第二學(xué)期了。還記得剛來(lái)時(shí)，我是一個(gè)從國(guó)辦校轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，雖然成績(jī)不算差，但確實(shí)不是很開(kāi)朗。是付老師，八年一班的同學(xué)們和楓葉的'教學(xué)方法讓我變得活潑開(kāi)朗起來(lái)�，F(xiàn)在我非常喜歡楓葉的老師，同學(xué)們和這里的一草一木。
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)
那是我來(lái)?xiàng)魅~的第二個(gè)月，學(xué)校組織了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。如果是在原先，我一定會(huì)選擇做一個(gè)旁觀者，但這次，我決定嘗試。在報(bào)名的時(shí)候，我選擇參加了400米接力跑。在運(yùn)動(dòng)會(huì)到來(lái)之前，我們班和二班一起排練了舞蹈，在排練的過(guò)程中，雖然有時(shí)會(huì)覺(jué)得累，但是我們都非常開(kāi)心。在比賽時(shí)，我們四名女生也很努力。最終取得了第三名的成績(jī)
合唱比賽
在中秋節(jié)那晚，初二的全體學(xué)生在報(bào)告廳舉行了合唱比賽。我們班唱的是《相親相愛(ài)一家人》。這首歌的歌詞觸動(dòng)了我的心，不禁想起了以前的同班同學(xué)和老師。但是看到八年一班同學(xué)們和老師團(tuán)結(jié)，讓我覺(jué)得不管在哪我都是在一個(gè)優(yōu)秀的集體里�；匕嗪�，付老師給我們發(fā)了付老師自己花錢(qián)給我們買(mǎi)的月餅。雖然不是很貴，但是很溫馨。
在楓葉，像這樣溫暖我心的事情每天都在發(fā)生。最后，愿天津泰達(dá)楓葉國(guó)際學(xué)校更加輝煌，美麗；愿老師們身體健康，事業(yè)順利； 愿楓葉學(xué)子們能夠努力學(xué)習(xí)，天天向上！
時(shí)光飛逝作文13
正如朱自清在《匆匆》中說(shuō)道：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
可是我們呢？大自然的萬(wàn)物，可以再生，可是我們，只有幾十年的時(shí)光。朱自清感嘆時(shí)間的飛逝，我又何嘗不在感嘆時(shí)間的飛逝。我快畢業(yè)了，轉(zhuǎn)眼間，我從剛?cè)雽W(xué)那個(gè)一無(wú)所知的小女孩，變成了一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)子。一到六年級(jí)，我就這樣過(guò)去了，就像一場(chǎng)夢(mèng)。我開(kāi)始悔恨，悔恨自己為什么無(wú)所作為，只是在虛度年華。但是，悔恨又有什么用呢？失去的已經(jīng)失去了，我無(wú)法挽回�？墒沁@畢竟是六年啊！我的人生中還有幾個(gè)六年。老師總是在跟我們說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�？墒怯钟姓l(shuí)真正銘記在心呢？我到現(xiàn)在，才真正明白這其中的道理。可是，已經(jīng)晚了，時(shí)光不留人。
我看著路上的小草，我多想變成這棵小草啊！可以再生，可以永遠(yuǎn)活著。但這只是妄想，時(shí)光不是我們所能支配的，我們只有這一生。我們不需要做什么驚天地泣鬼神的大事，我們只要掌握好時(shí)間，合理的'分配，做一些力所能及的事情，不讓自己有遺憾，那我們這短短的一生，照樣活得非常精彩。
我曾經(jīng)悔恨過(guò)，也遺憾過(guò)，但這也留不住時(shí)光的飛逝，我不能活在過(guò)去的時(shí)光，我要向前走，不用做大事，也能活出一個(gè)屬于我自己璀璨的人生。
時(shí)光飛逝作文14
十年之前我不認(rèn)識(shí)你你不屬于我
我們還是一樣陪在一個(gè)陌生人左右
走過(guò)漸漸熟悉的街頭
十年之后我們是朋友還可以問(wèn)候
只是那種溫柔再也找不到擁抱的理由
情人最后難免淪為朋友……
聽(tīng)著陳奕迅的《十年》，緩緩的在街上漫步，漸漸回想起曾經(jīng)那些陪伴過(guò)我的人，時(shí)間真的是是世界上最毒的毒藥啊……
我苦笑著，時(shí)間，它不會(huì)令人死亡，不會(huì)令人痛苦，只是年年月月，毒的穿腸蝕骨，讓曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴，曾經(jīng)的永不忘卻，成為一個(gè)淡淡的背影。
還記得第一次聽(tīng)《十年》的時(shí)候，慢慢的筆觸，輕輕的旋律，慢慢地把這種日積月累的傷痛，一點(diǎn)一點(diǎn)的沉淀在短短的幾行歌詞中。
十年，太遠(yuǎn)，真正的傷痛，或許，兩年，就夠了。
沿著路，走過(guò)曾經(jīng)繁華的街道，閉著眼，憶著曾經(jīng)的前塵舊夢(mèng)，就如水墨畫(huà)中滄桑的舊筆墨一般淡去，只留下縷縷墨香。
慢慢走過(guò)這里，我們?cè)?jīng)的家，我們?cè)?jīng)住過(guò)的樓房，曾經(jīng)一起讀書(shū)的`學(xué)校，一切似乎都變了，只是又似乎都沒(méi)變……
幾曾何時(shí)，當(dāng)我開(kāi)始在數(shù)學(xué)的題海與計(jì)算機(jī)的程序中掙扎，你們?cè)谒奶幙粗埔挛铮粠自螘r(shí)，當(dāng)我只會(huì)用筆墨蘸著藍(lán)墨，你們已經(jīng)可以在聯(lián)歡會(huì)上博得陣陣掌聲。
我還是我，你依舊是你，我希望沒(méi)有變，可是，不再像從前。
現(xiàn)在的分離，是不是在證明著，你和我，就像兩顆不同軌跡的流星，劃過(guò)天空，勾勒出燦爛而又短暫的痕跡。
時(shí)間啊……就是這樣的可怕，縱然用最深沉，最濃烈的回憶，也無(wú)法抵擋。
從此朋友，成為路人。
時(shí)光飛逝作文15
能夠沖淡一切的除了時(shí)間就是眼淚。時(shí)間越長(zhǎng)，記憶越淡；眼淚越多，情感越少。
記憶的深處，有你的笑容，你的玩笑與你的恐嚇；記憶的深處，有你的憔悴與你的堅(jiān)強(qiáng)；記憶的深處，我們可以傳遞快樂(lè)；記憶的深處，我們可以分享憂傷；記憶的深處有我們共同的歡笑。然而，時(shí)光已逝，往事的記憶模糊不清，只是對(duì)你的友誼依舊，我無(wú)法看透你的心，亦無(wú)法知道你在想什么，看著你的沉默不語(yǔ)，我知道你變了，與你，總是不象昔日有說(shuō)不完的話題，也許我們就是彼此生命中的過(guò)客！相逢亦可為不識(shí)。
五年時(shí)光，改變了環(huán)境，改變了心志，沖淡了感情。
昔日的夜空下，你突然掐住我的脖子，嚇了我一跳；昔日的樓洞里，我們總是同時(shí)出現(xiàn)；昔日的陽(yáng)光下，我離開(kāi)了那個(gè)不屬于我的地方，逼著哥哥不能欺負(fù)你。一次分離終成遺憾，再次相見(jiàn)只是一笑。等，終究會(huì)讓人變的'很累很累。今昔的夜空下，彼此沉默；今昔的樓洞里，淡然轉(zhuǎn)身離去；今昔的陽(yáng)光中，手機(jī)與之伴，我們之間有一條無(wú)法跨越的鴻溝，我想要努力，卻發(fā)現(xiàn)，我們不再是原來(lái)的我們。
時(shí)間的流逝，讓我們的記憶模糊，以后我不會(huì)再讓我愛(ài)的人等，因?yàn)槟呛苄量�。五年時(shí)光終逝水，留下的只有那微不足道的痕跡；五年時(shí)光終逝水，留下的只有那記憶里的芬芳；五年時(shí)光終逝水，記憶不是促進(jìn)感情的籌碼！五年時(shí)光終逝水，我只要你健康快樂(lè)就好，記住我們?cè)?jīng)的友誼。
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