讀你的感覺(jué)像春天作文(匯編15篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的讀你的感覺(jué)像春天作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀你的感覺(jué)像春天作文1
此刻，日暮涼風(fēng)吹動(dòng)著那盞古燈，在蒼茫的冬日，等候一場(chǎng)遠(yuǎn)春的到來(lái)。
原來(lái)我對(duì)春天，竟有這么多的期許與眷戀。冷落時(shí)節(jié)，總會(huì)想起林徽因吟誦的《人間四月天》，想起梨花白、柳葉青的如畫(huà)背景。
回首故園芳菲，雛燕呢喃。走過(guò)浮世年華，歲歲春景依舊。只是那位寫詩(shī)的佳人，去了何處？她留下一句愛(ài)的贊頌，將祝福送給所有需要愛(ài)，需要暖的人。她，就像春天，溫婉清澈，優(yōu)雅安靜。從容坦然，云淡風(fēng)輕。
那年·四月
第一次讀你。知道，你已化身為燕，去尋覓水鄉(xiāng)舊巢；知道，你走過(guò)的地方有一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)；知道，你呢喃的梁間，還留有余溫猶存的夢(mèng)。有人說(shuō)，你是冰潔的女子，無(wú)論人世如何變遷，都有著美麗的容顏；有人說(shuō)，你是理智的女子，不管面臨怎樣的誘惑，都可以全身而退。而我，呵，只覺(jué)得你是個(gè)多才、婉約、優(yōu)雅的女子。讀起你，總是在人間四月，春水煮茗。桃李抽芽，有一種輕靈和鮮妍的美麗。如一場(chǎng)濕潤(rùn)的春雨，一株茉莉的花開(kāi)。
依舊·四月
此時(shí)，院墻和柵欄的綠意還很淺，就像你沒(méi)有滋生皺紋的額頭，明澈光潔。了解你更多了，但，有一點(diǎn)未變，讀你的感覺(jué)像春天。好似，你就被封存在了四月天，窗外的柳絮做了萍客，梁間的燕子做了鄰伴，夢(mèng)中的白蓮做了知己。
如今·四月
你在三十歲這一年寫下的《你是人間的四月天》，終被我翻開(kāi)。這首被世人吟誦不已的詩(shī)篇，讓我為之一震。那時(shí)的.你已現(xiàn)成熟風(fēng)韻，是最嫻雅，最有思想的時(shí)候。都說(shuō)，這是你拽住青春的最后一抹綠意，和柔嫩無(wú)暇的春天做的最后告別。但我不然，你依舊是那個(gè)一襲白紗的女子，那個(gè)讓徐志摩追尋了一生，讓梁思成寵愛(ài)了一生，讓金岳霖默默記掛了一生的林徽因。那個(gè)永被封存在四月，永不老去的女子。
你的詩(shī)，仿佛無(wú)需詢問(wèn)山河的歲月，你的心總能守住春天，讓人哪怕身處北方，也能感到春天的暖。在你的詩(shī)中，沒(méi)有其余三季，只有姹紫嫣紅的春光，四季常青的菩提。你，就像一只青鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)棲息在春天爛漫的枝頭。
此刻·四月
合上你的書(shū)集，望窗外萬(wàn)物爭(zhēng)艷。
讓我，許下一個(gè)約定。來(lái)年四月，與同伴一同趕一場(chǎng)春天的盛宴，共同享受你的春天。消除執(zhí)念，寂靜安然！
讀你的感覺(jué)像春天作文2
在那些被后人一遍遍稱贊的文字后面，我卻看見(jiàn)了一個(gè)掩面啜泣的身影�！}記
李清照，我更喜歡稱她為易安，對(duì)于她的清麗婉約，我總是有一種特殊的情感。
從剛開(kāi)始讀詞集，我就被這承載了一個(gè)傳奇女子的一生的文字所感染，它們有一種力量引我前進(jìn)，去讀她的生活，讀她的才情，讀她的精神，讀她的樂(lè)，讀她的悲，讀她的愁…她的詞，風(fēng)格清秀，字字句句無(wú)不飽含她心中深深的'落寞。她多愁善感的性格，又與黛玉不同，讀她的詞是一種享受，又是一種對(duì)于心靈更深層的體驗(yàn)。
她的一生，是一篇偉大的詞章，過(guò)于豪氣，過(guò)于清麗，有時(shí)會(huì)讀不懂有時(shí)會(huì)黯然神傷：落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。早年的她足夠幸運(yùn)，受到了良好的教育，在那樣一個(gè)時(shí)代，這是很多女子可望而不可及的吧。當(dāng)年那個(gè)“倚門回首，卻把青梅嗅”的小姑娘，對(duì)世事懵懂，懷著一份天真無(wú)邪的單純與嬌羞的可愛(ài)，無(wú)憂無(wú)慮，毫不拘束的思想也在文學(xué)的世界里放任自如青年的她在那個(gè)“父母之命媒妁之言”的時(shí)代，嫁給了一個(gè)志同道合的人，共同的興趣愛(ài)好，使他倆無(wú)比親密，無(wú)比幸福�？墒欠蚱藿K究聚少離多。
宋朝統(tǒng)治就要土崩瓦解。戰(zhàn)況危急，最后趙明誠(chéng)還被抓去服兵役。婚后不久李清照就與丈夫分居兩地，無(wú)比懷念之情也只能獨(dú)倚雕欄，喃喃自語(yǔ)“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁，此情無(wú)計(jì)可消除，才上眉頭，卻上心頭�！�
但至少有個(gè)念想可她最后卻病死他鄉(xiāng)一一留你獨(dú)自一人，子然一身。于重陽(yáng)佳節(jié)留下“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的嘆息，于輕舟之上吟出“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的無(wú)奈，于白霧紅梅時(shí)唱出“年年雪里，常插梅花瓣，挪盡梅花無(wú)好意，原得滿衣清陽(yáng)”的衰怨中年的她在一次次的打擊面前，卻依舊筆耕不輟，為自己的住處題名為“易安室”，并字號(hào)為“易安居士”，筆尖的文字慢慢變得成熟，變得穩(wěn)重，變得內(nèi)斂。
都說(shuō)她的成就主要都在后期，但誰(shuí)又能想到那些成就是怎樣堆積在一個(gè)普通女子難以想象的傷痛上的。那些國(guó)破家亡之恨，夫婦永別之悲，政治迫害之憂，一切都太沉重，她那瘦弱的肩膀怎能負(fù)得住如此沉甸甸的生活負(fù)擔(dān)。
晚年的她是被南渡的權(quán)貴們遺忘的，甚至她的卒年，在史書(shū)中亦無(wú)可考。經(jīng)歷了人生的大喜大悲，嘗盡了生活的甜美與辛酸，最后寂寞地死在江南的易安。她是曾經(jīng)的易安，最后的無(wú)處可安。
讀你的感覺(jué)像春天，仿佛是一場(chǎng)春天里的絢爛花事。只可惜，彼年花事了。
讀你的感覺(jué)像春天作文3
冬天的寒冰還未消融之時(shí)，正當(dāng)我瑟瑟發(fā)抖之時(shí)，你悄悄地，悄悄地走到我的身旁，有如一陣春風(fēng)……
躑躅在年少的懵懂中，春意彌蒙。葡萄藤纖細(xì)的蔓，依偎在銹蝕的柵欄上，你走得很慢，又很輕，似乎不想驚擾清晨寧?kù)o的氣氛。太陽(yáng)初升，天邊微微的泛白，你的眼睛堅(jiān)定的望著前方。遼闊的大地，蟲(chóng)鳴窸窣，青青芳草。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我能感覺(jué)到你的心在熊熊烈火中的躍動(dòng)，小小的我望著你漸漸遠(yuǎn)去的背影，直至倏忽不見(jiàn)，消失在天與地的交匯處。這時(shí)的你卻早己穿過(guò)樹(shù)林淌過(guò)小溪。街上人來(lái)人往，車水馬龍，叫賣聲絡(luò)繹不絕，你迷茫了，你怔怔地望著糖葫蘆上自己的影子，你忽的想起了什么？忙穿過(guò)窄窄的，油油的巷子，朝家的方向奔去……
迷蒙的目光穿過(guò)空幽的長(zhǎng)巷，巷無(wú)一人，唯有你在三月的細(xì)雨中獨(dú)自柱著一把傘，等候著我的歸來(lái)……
天色已欲黑，遲遲不見(jiàn)我的歸來(lái)，你焦躁的來(lái)回渡步，泥水濺在你的褲腳邊，暗暗的，看不見(jiàn)；你的.愛(ài)似乎便是這淡淡的水漬，揩不掉。
回到家中，你的臉色陰沉著，窗外的天亦是如此。我望著那無(wú)盡的黑夜，空洞洞的，如一個(gè)將死的人的眼神，凄絕怪異，我嘆息著轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。你卻不知何時(shí)駐足已久，我只覺(jué)得傾刻間烏云消散，春回大地。
輕柔的雪花褪盡一世的繁華與污垢，落在你寒風(fēng)中單薄的影子里……
雖是臘月寒冬之際，但我仍能依稀地聞到你身上有股芳草的清香，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著，春天的氣息。天黑沉地可怖，似乎要吞噬一切閃耀的光芒，燈也黯然，你仍是站在雪地上，路上空無(wú)一人，偶爾有一輛汽車疾馳而過(guò)。我不停地搓著已是紅通的手，還時(shí)不時(shí)瞥一眼一旁的你，你仍是立在那兒一動(dòng)不動(dòng)的，猶如一尊石刻的雕像，鬢發(fā)全白。我急了，沖你大吼“走�。』丶已剑 彼凤L(fēng)呼呼。我的話在凜洌的寒風(fēng)中蒼白而無(wú)力，周圍靜得可怕，只有風(fēng)打鼾的鼻息聲。一個(gè)踉蹌你摔倒在地，沉悶的聲響似乎撞擊在我的心坎上，我望著眼前的這個(gè)人，瘦瘦的，個(gè)兒不高，似乎有一種想哭的沖動(dòng)，是�。⊙矍暗倪@個(gè)人便是我的父親，我生命中永恒的春天……
寒風(fēng)依舊，望著暮色下的父親，彼此間陌生而又如此熟悉，“我們見(jiàn)過(guò)嗎？”我問(wèn)自己，但是我知道即使有一天我淡忘了父親您，您依舊默默地扮演著春天，演繹著生命……
有一種愛(ài)，似從不曾遠(yuǎn)去，這便是：父愛(ài)！
我又一次問(wèn)自己：“我們見(jiàn)過(guò)嗎？”
讀你的感覺(jué)像春天作文4
走進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn)班的課堂，你會(huì)親身感覺(jué)到新課程理念正在被教師們所實(shí)踐，課堂發(fā)生著深刻的變化。過(guò)去師講生聽(tīng)的傳統(tǒng)教學(xué)模式已悄然退場(chǎng)，隨之而生的是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、互教互學(xué)的感人場(chǎng)景。我校楊麗玲老師的語(yǔ)文課令人耳目一新，感受頗深。
一、導(dǎo)入 新課，生動(dòng)有趣。楊老師執(zhí)教的`是《影子》一課，課前，教師帶領(lǐng)學(xué)生到校園里做踩影子的游戲。上課鈴聲響，教師將同學(xué)們收擾于教室。趁著學(xué)生興趣正濃，教師抓住進(jìn)機(jī)，談話引題，剛才我們做了踩影子的游戲，在玩的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答：有太陽(yáng)才有影子、我穿的是綠衣服影子卻是黑的我跑影子跑，我停影子停，影子總是跟著我影子時(shí)前時(shí)后，時(shí)左時(shí)右，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短等等，教師根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)板書(shū)，揭示出課文的內(nèi)容。流暢的簡(jiǎn)筆畫(huà)，秀麗的字跡，吸引著學(xué)生，也感染著聽(tīng)課的教師。課堂生機(jī)勃勃，學(xué)生興趣盎然，求知欲望強(qiáng)烈。
二、認(rèn)字自悟，形式多樣。課中，教師改變過(guò)去師
教生寫的死記硬背識(shí)字方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，用形式多樣的認(rèn)字方式，讓學(xué)生在自悟中認(rèn)字學(xué)文。如：看圖認(rèn)字，表演認(rèn)字，文中認(rèn)字，搶答認(rèn)字，看圖猜字等，學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，生動(dòng)活潑。
三、朗讀感悟，全員參與。教師采用范讀、生齊讀、
分男分讀、指名讀、合作讀、找朋友讀等多種朗讀形式，體現(xiàn)了讀通、讀懂、讀熟、讀出感情的朗讀層次，在讀中感悟兒歌，使學(xué)生學(xué)會(huì)了邊讀邊想，在朗讀與思考中培養(yǎng)了閱讀能力。
四、實(shí)驗(yàn)領(lǐng)悟，合作交流。教師注重在課堂上讓學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)，學(xué)生6人一組，動(dòng)手操作，合作交流，實(shí)驗(yàn)探索，課堂呈現(xiàn)出一派生動(dòng)的活躍氣氛。匯報(bào)時(shí)學(xué)生們說(shuō)：我用手電筒從左照物體，影子在右邊，影子比較長(zhǎng)、我從上照，影子在下面，影子比較短等學(xué)生用自己的眼睛、親自獲取知識(shí)，其樂(lè)無(wú)窮。
五、表演升華，體驗(yàn)快樂(lè)。課堂進(jìn)入尾聲，教師再次激趣說(shuō)：現(xiàn)在我們來(lái)做一項(xiàng)更有趣的手影游戲，看誰(shuí)表演得最好學(xué)生們又一次活躍起來(lái)了。他們紛紛上臺(tái)表演，一雙雙小手變成了小鳥(niǎo)，小燕子、花蝴蝶、小狗、斑馬、大公雞、大灰狼。學(xué)生們一邊說(shuō)，一邊比劃，那豐富的聯(lián)想，形象逼真的表演，閃現(xiàn)出小小藝術(shù)家心靈手巧的聰明智慧。孩子們沉浸在快樂(lè)之中，營(yíng)造了一個(gè)民主、合作、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方達(dá)成到了情感的交融，課堂充滿了生機(jī)與活力。
新課程以一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了課堂，聽(tīng)課如沐春風(fēng)。
讀你的感覺(jué)像春天作文5
一年之計(jì)在于春，春天是個(gè)令人心儀的季節(jié)，雖然早春的時(shí)候會(huì)有料峭的寒風(fēng)，刺骨的冷雨，但最終會(huì)被鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花齊放所替代。春天，讀你的感覺(jué)真好。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。雖然我現(xiàn)在無(wú)法刻骨體味這樣深沉的情懷。但是，媽媽，和你朝夕相處的每一天，我猶如徜徉春天的懷抱。媽媽，讀你的感覺(jué)像春天。
很早之前，那應(yīng)該是幼兒園中班的時(shí)候吧，那時(shí)我的乳牙在陸續(xù)下崗。一天，一顆小乳牙很調(diào)皮地動(dòng)了，你說(shuō)該把它拔下來(lái)，但是我怕你不是專業(yè)人員，會(huì)很痛。于是，你就鼓勵(lì)我自己去與小區(qū)一路之隔的口腔醫(yī)院找醫(yī)生拔牙。自己過(guò)馬路，自己掛號(hào)，自己找醫(yī)生，然后自己勇敢的面對(duì)……這對(duì)于一個(gè)五歲的孩子來(lái)說(shuō)，是何等的艱難��！可是媽媽，在您的鼓勵(lì)下，我毅然前行，最終還是順利地讓這顆小乳牙下崗了。醫(yī)院的`醫(yī)生都夸我是個(gè)勇敢的可愛(ài)的小女孩兒，那時(shí)，我的心里別提有多開(kāi)心了，我為自己感到驕傲。然而媽媽，我雖年紀(jì)小，但我知道您用心的良苦。
我這個(gè)人性格一向比較柔軟，做事情也比較拖沓，所以隔三差五，您總是對(duì)我一而再再而三的“強(qiáng)調(diào)”：作業(yè)做好了沒(méi)？鋼琴?gòu)椓藳](méi)？毛筆寫了沒(méi)？……當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)您所有的嘮叨就像料峭的春風(fēng)，冰冷的的春雨，讓我無(wú)法消受。而此時(shí)，12歲的我，已經(jīng)深深的懂得，你所有的嘮叨都是因?yàn)橐薏呶腋玫倪M(jìn)步。
近來(lái)，我在參加學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練，很多同學(xué)的媽媽都不同意自己的孩子，尤其是女孩子去參加田徑隊(duì)，因?yàn)樘嗵邸６鴭寢屇鷧s非常的支持，還希望教練能特別嚴(yán)格的對(duì)待我。當(dāng)您看到我錯(cuò)誤的動(dòng)作總是改不掉的時(shí)候，你會(huì)在旁邊學(xué)著教練的樣，予以指導(dǎo)。呵呵……媽媽，作為語(yǔ)文老師的你在那邊上“指手畫(huà)腳”，有時(shí)候我覺(jué)得你很滑稽，也很可笑。因?yàn)槠綍r(shí)我語(yǔ)文考砸了，您也沒(méi)這么起勁啊！你說(shuō)：身體是革命的本錢，有了一個(gè)健康的體魄，才可以討論其他。而學(xué)習(xí)則居于其次。每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是發(fā)自內(nèi)心的自律……您常�！案哒勯熣摗钡倪@些深?yuàn)W道理，我現(xiàn)在也漸漸懂了。
媽媽，讀你的感覺(jué)像春天，那樣溫暖，那樣清新，充滿希望。媽媽，讀你的感覺(jué)如春風(fēng)沐浴，春雨滋潤(rùn)。媽媽，讀你，這一生都不夠！
讀你的感覺(jué)像春天作文6
我只知道，當(dāng)我讀懂你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。
——題記
遇見(jiàn)暖愛(ài)，我遇見(jiàn)你，在最美好的青春。
我開(kāi)始慢慢地讀懂你，就像春的濃墨淡彩，一點(diǎn)一點(diǎn)，浸潤(rùn)世界的空白。
很久以前的曾經(jīng)，我們相遇在幼兒園的教室里。那個(gè)春天，很美。你我注定的緣分，和著你清甜的溫暖，款款地，占入我的心房，從此，無(wú)可替代。
笑如春陽(yáng)，讀你·熱情
我喜歡靜靜地看著你，每分每秒終成美好。我喜歡你的微笑，甜美、純凈。上學(xué)路上偶遇你，你張開(kāi)雙臂，飛奔著來(lái)了。你總是驚喜地挑起有形的濃眉，雙眸那按捺不住的歡喜，似浩瀚星辰倏地抖露出光彩，一瞬間的`觸動(dòng)，隨你明澈的眼波蕩滿笑靨。你毫不拘謹(jǐn)?shù)剡珠_(kāi)嘴，有著大家閨秀的灑脫與豁達(dá)，卻不張揚(yáng)。這熟悉的無(wú)言的寒暄，就仿佛從心底里捧出一顆真摯而歡雀的心，真真切切的喜悅，最為迷人，如春陽(yáng)般暖暖的，撓人心。從邂逅開(kāi)始讀你，我讀懂你的熱情與真摯，我愛(ài)你的微笑，我愛(ài)讀你，因?yàn)�，你有春的氣質(zhì)。
神若春天，讀你·天真
突發(fā)奇想，我們一起去綠化帶玩吧！去吹泡泡！兒時(shí)的你我，都是如此“放蕩不羈”。成片的綠地，趁著你淺藍(lán)的襯衫，純粹得不染塵俗，你小心地?cái)Q開(kāi)蓋子，用吹口沾上幾點(diǎn)泡泡水，充滿期待地提起，薄如蟬翼的一層泡沫，晶瑩的，鋪開(kāi)著。陽(yáng)光下的它，閃爍著七彩的光，如你被風(fēng)拂亂的發(fā)蕩起的活潑。你俏皮地眨了下眼：“來(lái)追哦！”我喜歡你的聲音，如此沉穩(wěn)卻掩不住妙齡少女的活力，讓人一聽(tīng)，心中踏實(shí)。我應(yīng)道：“好嘞，我來(lái)了！”你輕輕撅起嘴，吐出一口氣，目光追隨著或大或小的泡泡直至天際，你的氣息恒定而平穩(wěn)，無(wú)數(shù)的泡泡在半空蹁躚，吹完后，便同我一起向那未知的遠(yuǎn)方奔去。你的背影，那不安的晃蕩的馬尾辮，還有一串徹底擺脫憂郁的笑聲，純真、美好，你放飛著童稚的心，我偷偷地讀著你的心，那時(shí)怎樣的天真爛漫，我喜歡默默讀你，讀你的性格，天真，無(wú)邪。
“我們永遠(yuǎn)都是好朋友的，不是嗎？”“嗯，一定！”夕陽(yáng)將我們的影子拉得很長(zhǎng)，我對(duì)著你的影子，笑了，或許我已讀懂你，你的性格像浪漫的春天，于是讀你時(shí)，我也沐浴在春的柔波里了。
“巧笑倩兮，美目盼兮”，遠(yuǎn)處的你，笑著跑來(lái)。我還想與你并肩，我還想讀你。我知道，你來(lái)了，春天也來(lái)了……
讀你的感覺(jué)像春天作文7
“讓我怎樣感謝你 ，當(dāng)我走向你的時(shí)候 ，我原想收獲一縷春風(fēng) ，你卻給了我整個(gè)春天�！�
——題記
“西湖春色歸，春水綠于藍(lán)”，走在西湖邊用小石子鋪成的小路上，春天的氣息彌漫在空氣中，清新又旖旎，沁人心脾�！板X塘，西部都尉治，武林山，武林水所出，東入海，行八百三十里，在杭城之西的古湖，故名西湖。”語(yǔ)出《漢書(shū)·地理志》。西湖歷史悠久，風(fēng)景優(yōu)美，可以說(shuō)是聞名遐邇。
西湖美景道不盡，蘇堤春曉，在我看來(lái)，是西湖十景中最引人入勝的，寒冬過(guò)后，大地回春，世界漸漸變成眉眼含笑起來(lái)，蘇堤抱春之景，更勝別處，蘇堤兩岸遍植著桃柳，四季風(fēng)景各異，春天綠柳成煙，掩映湖面，好似美麗的絲綢上，又繡滿了花邊，大地回春之時(shí)為西湖增添一道絕佳的風(fēng)景線。“樹(shù)煙花霧繞堤沙，樓閣朦朧一半遮”，而蘇堤那采用青石雕刻的六吊橋，與清代的御賜碑刻，更是為蘇堤增添了來(lái)自歷史的濃墨重彩。此時(shí)西湖美的好似來(lái)自夢(mèng)中的`詩(shī)，美得好似已非人世間。
如果你站在圍欄邊，可以看到波光粼粼的湖面，走在古樸的木板路上，可以感受到春天溫和的風(fēng)拂過(guò)面頰，遠(yuǎn)眺，座座雕刻精致的古亭立于湖中，仿佛從唐詩(shī)宋詞中穿越而來(lái)，那便是曲院風(fēng)荷一景，風(fēng)荷景區(qū)又分素園，風(fēng)園，曲院，月湖，古樸典雅的廊，軒，亭，閣，相映成趣，宛如一副出自名家的山水畫(huà)，“接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，形容這一勝景是再恰當(dāng)不過(guò)了。而這些都比不上令人矚目的和田，在春夏季節(jié)，和風(fēng)徐來(lái)，長(zhǎng)虹搖影，蓮葉田田，西湖美的如此妖嬈引無(wú)數(shù)文人騷客競(jìng)折腰。
“澗戶云飛浸碧峰，鷺朋鶯友宿林叢。朱欄牽夢(mèng)入幽境，波潤(rùn)青盤花馥濃。”西湖十景還有那柔美的平湖秋月，輕易不可見(jiàn)的斷橋殘雪，生機(jī)勃勃的花港觀魚(yú)和柳浪聞鶯……
西湖美景四時(shí)新，春朝“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”；夏季“紅苞綠葉共低昂，滿眼寒波映碧光”；秋天“芳菲今日凋零盡，卻送秋聲到客衣”；冬日“后西湖空碧波，酒徒消散也無(wú)多”。
西湖美景道不盡，在西湖淡妝濃抹的美景中，我好想化作一只春天的燕兒，在西湖的春風(fēng)中徜徉；在文人墨客的詩(shī)詞中，我好想是一朵永不凋謝的花，盛開(kāi)在西湖之畔。西湖，你就是一首春風(fēng)寫就的詩(shī)，讀你的感覺(jué)像春天。
讀你的感覺(jué)像春天作文8
春，繁美，富足，可是在小巷的盡頭卻滿是粗俗的漫罵聲與一幫幫苦工。
他，二十出頭，不大，卻滿臉褶紋。眼睛很小，還總是瞇著，好像一直在笑一樣。他是個(gè)賣板面的，就在我家樓下的門口開(kāi)了攤位。他也是小巷中的一員。
周未，我問(wèn)他不回家？他說(shuō)不回。他沒(méi)有親人，父母在他很小的時(shí)候就去世了，是他爺爺奶奶一直撫養(yǎng)他長(zhǎng)大�，F(xiàn)在，也都沒(méi)了。他早早便輟了學(xué)，學(xué)了板面這手藝便一直干到現(xiàn)在。
從那之后，我便常照顧他的生意。他每次給我的面碗大，還有一個(gè)雞蛋，吃起來(lái)身上暖暖的。
晚上，我家做飯沒(méi)了菜，剛下完雨的小巷，積成了一條污水河，人出不去也進(jìn)不來(lái)。沒(méi)菜可怎么做飯呀？他！對(duì)，他！我跑到樓下的板面攤。
“叔叔，我家做飯沒(méi)菜了，能……能從你這兒拿點(diǎn)嗎？”
“沾�。ㄐ械姆窖裕┰俳o點(diǎn)子（一點(diǎn)的方言）辣油就飯吃唄！”
我連說(shuō)不用，不用，可他還是硬塞給了我一大捆菠菜和一袋板面辣油�？戳艘谎�，唉，小巷水還是堵著。
吃飯的時(shí)候，辣辣的，暖暖的。水依然堵著。
第二天，水退了許多，卻多出了一些叫罵聲。一個(gè)頭發(fā)染得像火雞的“紅毛”男人叫道“XX你們這是什么破飯，大爺我XX吃了半天也沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)綠菜，還有那辣湯兒，有辣味嗎？說(shuō)什么被水堵了出不去，還想干嗎？我看是你腦子堵了，想干架？”
這時(shí)一旁的他卻地一直說(shuō)抱歉，還說(shuō)吃的這碗不要錢。那個(gè)“紅毛”不知是氣消了還是怎么了，跨上他那放著音樂(lè)的電摩托跑了。
我趕忙下去�！笆迨�，他肯定是來(lái)鬧事的！”
“沒(méi)事兒，這本來(lái)就是我不好！”他依舊瞇著眼“笑”，用他那寬厚的大掌把桌子扶起來(lái)。
我卻突然發(fā)現(xiàn)，他昨天給我的原來(lái)是他的全部庫(kù)存，要不然他從那兒弄來(lái)的菜呀。
我終究是沒(méi)給他說(shuō)一聲對(duì)不起就走了。我搬到了一個(gè)沒(méi)有吵鬧與叫罵的小區(qū)，卻覺(jué)得人們的心涼了，我又想到了那個(gè)賣板面的'小哥，他，好似春天，溫暖我的心，即使他在社會(huì)的底層，是小巷中的一員，但在他的心中我卻讀出了良知與寬容，就像春天一樣。
小哥，讀你的感覺(jué)像春天。
讀你的感覺(jué)像春天作文9
跟你坐在一起，只有短短的兩個(gè)周。時(shí)間不長(zhǎng)，但足以讓我讀到你的陽(yáng)光和朝氣。讀你，感覺(jué)就像讀著春天。
你燦爛的笑臉，傳遞著坦蕩和無(wú)私。4月7日早讀課，老師剛走進(jìn)教室，你就笑吟吟地走上講臺(tái)，從口袋里掏出三張嶄新的人民幣，都是面值一百元的！“老師，我今天在車庫(kù)放自行車的時(shí)候撿的錢！”“哦？不知道是誰(shuí)的嗎？”老師疑惑地問(wèn)。“不知道，要是知道，早就給人家了！”你一邊說(shuō)著，一邊望著老師，是一臉的燦爛。“你撿錢的時(shí)候，周圍沒(méi)有人嗎？”“沒(méi)有�！蹦愕卣f(shuō)�！昂茈y得啊，這種拾金不昧的精神，很值的同學(xué)們學(xué)習(xí)！”老師的聲音提高了八度，似乎遇著了一個(gè)霹靂，全身都震悚起來(lái)�！巴廴�！”我注意到，全班同學(xué)向你投來(lái)敬佩的目光�？墒悄悖瑥街鄙狭俗约旱淖�，捧起書(shū)本讀課文，似乎一切并沒(méi)有發(fā)生。三天后，我們都在清潔區(qū)勞動(dòng)，一名女生通過(guò)班主任轉(zhuǎn)給你一封感謝信，你羞澀地收起信，好像生怕被人看見(jiàn)了似的，悄悄地藏進(jìn)了口袋。這時(shí)，我看到你臉上泛起一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的激動(dòng)和幸福。課后，我問(wèn)你，你想過(guò)不交那錢嗎？你認(rèn)真地說(shuō)：“人家的錢就是人家的，你要是掉了錢，會(huì)有多么難過(guò)�。 蹦憧偸窃O(shè)身處地跟人家想！你內(nèi)心是那么純潔！這時(shí)，我讀到你的'面龐，感覺(jué)就像春天的陽(yáng)光一樣明媚！
你脆響的話語(yǔ)，表達(dá)著坦誠(chéng)和質(zhì)樸。上課的時(shí)候，老師點(diǎn)你發(fā)言，你是全班聲音最響亮的一個(gè)。大概正是這個(gè)原因，老師都喜歡把機(jī)會(huì)給你，成績(jī)就像火箭一樣往上躥。課后我問(wèn)你，你發(fā)言聲音那么大，不害怕嗎？你有點(diǎn)吃驚地望著我說(shuō)：“有什么害怕的，你越是聲音小，大家都聽(tīng)不到，就越是緊張。再說(shuō)，都是同學(xué)，說(shuō)錯(cuò)了有什么要緊？”這時(shí)，我讀到你的眼神，感覺(jué)宛如和煦的春風(fēng)一樣拂過(guò)我的面頰。
你細(xì)心的動(dòng)作，顯示著關(guān)愛(ài)和真情。平常，我有一個(gè)懶散的毛病，學(xué)習(xí)用具總是不收不撿，丟三落四。你坐在旁邊，總是提醒我隨時(shí)整理文具。下課了，你提醒我，筆掉在了地上。我彎腰撿起來(lái)的時(shí)候，你用手扶著我桌子上的一摞課本，是怕我把它碰落�！澳阏婕�(xì)心�。 蔽矣芍再潎@道�！斑@有什么？難得同桌一場(chǎng)，授人玫瑰，手有余香��！”這時(shí)，我讀到你的扶助，感覺(jué)仿佛多情的春雨滋潤(rùn)著我的心田。
哦，我的同桌，你的形象，像崇高的山峰；你的品質(zhì)，像詩(shī)一樣芬芳。我將讀你，珍藏你，直至永遠(yuǎn)，裴崇詩(shī)！
讀你的感覺(jué)像春天作文10
讀你，讀你的傳奇，一抹春紅在心中暈染，一輪春陽(yáng)于心中照耀。
你的雙眸或許空洞，卻從不缺少對(duì)美好的渴求。你的耳畔或許寂靜，但你的心中從不缺席鳥(niǎo)兒的呢喃。你早在我心中播下一粒種，不斷的讀你-海倫凱勒，它也不斷生根發(fā)芽。
初讀你，讀你的艱苦與不易。為了自己的理想，不知你要付出幾倍的努力，不知你曾遭受多少次的質(zhì)疑，你曾經(jīng)一定憤怒過(guò)眼前黑暗的世界，煩悶于冷清的周遭，每每讀到掙扎，只感覺(jué)清冷的春風(fēng)帶著冬天的溫度刺入心扉。那粒于心中的種子顫顫巍巍生長(zhǎng)著。
細(xì)讀你，讀你的好奇與摸索。你在沙莉文老師的帶領(lǐng)下走向了這絢麗的世界，你用敏感的指尖小心觸摸流動(dòng)的水流，感受溫暖的陽(yáng)光，你總是珍視撫摸過(guò)的'每一片樹(shù)葉，聞到過(guò)的每一縷花香。你蹣跚地走向大樹(shù)，細(xì)細(xì)的觸摸著它的紋理，你艱難地攀爬，想在這樹(shù)下尋找一隅陰涼，卻只招來(lái)漫天的狂風(fēng)，吹來(lái)了你對(duì)大自然的敬畏，卻吹不走你坐在枝杈上遐思紛發(fā)的快感。每每讀此，只覺(jué)縷縷春風(fēng)吹來(lái)了遠(yuǎn)方那淡雅的迎春的花香。
品讀你，讀你的奮發(fā)與堅(jiān)持。頁(yè)一篇篇翻過(guò)，我如饑似渴的讀你，你那用手一點(diǎn)一點(diǎn)撫摸凸起的字的情態(tài)于眼前呈現(xiàn)，細(xì)細(xì)觸摸金絲框起的幾何圖形，你專心致志地理解著老師所傳授的知識(shí)。打字機(jī)“啪啪”地絡(luò)繹不絕的響聲是你努力的見(jiàn)證人，那無(wú)數(shù)本厚厚的英語(yǔ)盲文，是你堅(jiān)持的里程碑。讀你，我仿佛看見(jiàn)一顆顆嫩芽沖破堅(jiān)硬的泥土，嫩綠，翠綠，不斷變化著衣裳，我的眼前霎時(shí)出現(xiàn)一樹(shù)花開(kāi)，春的芳香久久地在心中氤氳，春陽(yáng)的暖久久地在心中縈繞，讀你，仿佛在品讀春的生機(jī)與蓬勃，春的活力與希望。讀你，讀懂你，讀出一片萬(wàn)紫千紅，讀出萬(wàn)丈草木欣榮。讀你，讀春光的明媚。
讀你，讀你在本是寂靜與黑暗的世界里，卻尋得了自己的燦爛春天。讀你，感受到即使周遭料峭，也要拼命的萌發(fā)，帶著春天的生機(jī)與希望，珍惜每一次春風(fēng)的輕撫，花香的浸潤(rùn)，向著更高遠(yuǎn)寬闊的天空拼命生長(zhǎng)，拼命綻放！
讀你，眼前浮現(xiàn)出一顆樹(shù)，珍惜每一縷陽(yáng)光的照射與春風(fēng)的吹拂，帶著堅(jiān)定不移的信念與春天的勃勃生機(jī)，瘋狂地生長(zhǎng)著……
你是絢麗云霞中春的精靈，帶給讀你的人以春天萌發(fā)的希望。
讀你的感覺(jué)像春天作文11
“把酒祝東風(fēng)，且共從容�！睔W公的這句詩(shī)，用在你的身上，真是再合適不過(guò)了。你雖一生坎坷、郁郁不得志，但你的詩(shī)、你的文章，絲毫沒(méi)有藉糟枕麴的頹廢，反而總透著看透人生的曠達(dá)。失意之時(shí)，你的詩(shī)文如春風(fēng)拂過(guò)我的心頭，你的小詞如春雨滋潤(rùn)我的心田。東坡，讀你的感覺(jué)像春天。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！蹦愕暮婪攀潜娝苤�，除了“斗酒詩(shī)百篇”后醉臥長(zhǎng)安的太白，怕是無(wú)人能比得過(guò)你了吧。你期盼的是“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)的志向；你踐行的，也是“何須吟笑且徐行”、“竹杖芒鞋輕勝馬”的瀟灑；失意的時(shí)候，你笑談“且將新火試新茶”、“詩(shī)酒趁年華”；順利時(shí)，你也只說(shuō)“老夫聊發(fā)少年狂”，要“西北望，射天狼”。你的豪放，就如驚蟄的第一聲春雷，總能給我以力量。
但其實(shí)，你也是淡泊的�！捌埛俏嶂�，雖一毫而莫取�！蹦闶遣恍加诿�，做官也只是為了報(bào)國(guó)。我相信，如果有機(jī)會(huì)，你還是一定希望做一個(gè)漱石枕流的隱逸之士吧，“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色�！倍嗝磿晨彀�。你心中，也一定向往著那“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”的生活吧。而即使受冤失意，你也只是用“一蓑煙雨任平生”來(lái)四量撥千斤。你的淡泊，就如溫暖的清風(fēng)，總能撫平我心中的波瀾。
作為一個(gè)詩(shī)人，你雖不顧世俗成見(jiàn)，但你也一直堅(jiān)守著自己的原則。你的妹丈秦少游也是個(gè)寫得出“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡”的才子，但將你的詞與他的對(duì)比，旁人也會(huì)立即回答：“少游詩(shī)似小詞，先生小詞似詩(shī)”。這也足以證明你的清高風(fēng)骨了�！扒屣L(fēng)徐來(lái)，水波不興。”你的心就像這水，絲毫不會(huì)被外在的誘惑吸引。你的`周正，就像春來(lái)新綠的松，即使冬天到來(lái)，也絲毫不會(huì)褪去那一身耿介的綠與清傲的風(fēng)骨。
你的豪放，像春雷；你的淡泊，像春風(fēng)；你的周正，像春松。用“你是人間四月天”來(lái)形容你總是不好——那過(guò)于柔弱了；但每當(dāng)春回大地，你的影子仿佛就藏在這生機(jī)勃勃的世界里，向我們傳遞著無(wú)盡的正能量——東坡，讀你的感覺(jué)像春天。
讀你的感覺(jué)像春天作文12
古往今來(lái)，菊，向來(lái)是文人墨客筆下的寵兒。晉有陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡拟浑S心；宋有楊萬(wàn)里“菊花自擇風(fēng)霜國(guó)，不是春光外菊花�！钡挠L(fēng)堅(jiān)立；有范成大的“寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙。”的美麗高雅……凡此種種，數(shù)之不盡。我也自認(rèn)看過(guò)百種花卉，但每當(dāng)與菊對(duì)視，總有一絲暖意撫過(guò)心頭，像春日的微風(fēng)吹過(guò)新生的原野。
當(dāng)?shù)谝豢|秋風(fēng)吹過(guò)，菊便立在了枝頭，于此百花凋零，草葉枯黃的時(shí)刻，義無(wú)反顧地向世人綻放了自己的美。于牡丹，你沒(méi)有它的`雍容華貴；于月季，你敗給了它的嬌柔嫵媚；于菡萏，你輸在它的亭亭玉立。但在其他花木都畏懼寒冷，躲進(jìn)保護(hù)被之時(shí)，你迎霜而開(kāi)，擔(dān)起了整個(gè)秋天的主角。色彩繽紛的菊花，使原本以黃綠為主調(diào)的蕭瑟秋日平添了幾分生機(jī)。在風(fēng)霜肆虐之時(shí)，行人匆匆，卻有一株菊，凌風(fēng)而立，狂風(fēng)呼嘯，那抹明亮的黃色搖搖晃晃，卻未曾屈服，不愿妥協(xié)。那點(diǎn)明黃，像柔和的燈光，照亮了我的心房，帶給我無(wú)盡的溫暖。
菊花，芯黃葉闊，如初升的朝陽(yáng)，花瓣如絲，垂發(fā)低首，嫻靜優(yōu)雅，有的含苞欲放，像個(gè)害羞的小姑娘，把姣好的面容埋進(jìn)臂彎中，有的已舒展開(kāi)自己曼妙的身姿，開(kāi)得妖艷�？茨嵌涠渚栈�，紅的似火，白的若云，粉的像霞，綠的如玉，只是菊花園，卻仿佛置身于百花從中，感受到春的熱鬧與生機(jī)。
“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡，本性能耐寒，風(fēng)霜奈其何。”秋風(fēng)瑟瑟，寒風(fēng)刺骨，想起路邊的那枝菊花，飽經(jīng)風(fēng)霜的考驗(yàn)和折磨，卻仍是那般頑強(qiáng)不屈，和它相比，自己所經(jīng)受的那些困難便顯得微不足道，低下頭，問(wèn)自己，你又有什么理由灰心喪氣？菊給予了我心靈的鼓勵(lì)，讓我重新燃起了希望的火焰。
吾愛(ài)菊，愛(ài)其的錚錚傲骨�！皩幙现︻^抱香死，不曾吹落北風(fēng)中�！辈幌裼行┗▋海黄娘h離枝頭，用生命詮釋了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！钡姆瞰I(xiàn)精神。它不屈服，不妥協(xié)，直到死，它也要守在枝頭，守住本性的那份與命運(yùn)斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神。
秋菊，你讓我感受到了百花齊放的絢麗多姿，更讓我感受到第一束陽(yáng)光照射大地的溫暖與希望。
九華，讀你，亦在讀春天。
讀你的感覺(jué)像春天作文13
您，是我的英語(yǔ)老師。
一陣輕快，而又急促的腳步聲傳來(lái)，我知道，是您。
您，總喜歡穿一條裙子，戴著一副紅框眼鏡，頭發(fā)披在后面，沒(méi)有擋住您那清秀的面孔，您在穿著上雖簡(jiǎn)樸，不引人注目，但是，您的教學(xué)風(fēng)格，卻讓我贊嘆不已。
每當(dāng)您來(lái)上課時(shí)，您習(xí)慣性地將包放在講臺(tái)旁的課桌上，然后迅速打開(kāi)課件，有時(shí)候您來(lái)得早些，還會(huì)隨機(jī)抽幾位同學(xué)的作業(yè)批改檢查，發(fā)現(xiàn)有不該錯(cuò)的便會(huì)立即找到他，為他分析錯(cuò)誤的原因，您是十分珍惜時(shí)間的。
您，是雷厲風(fēng)行的，如果您在講試卷，速度非常快，也沒(méi)有一點(diǎn)停頓，講到做過(guò)的題目，會(huì)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)知識(shí)點(diǎn)，假如沒(méi)有說(shuō)到，您當(dāng)機(jī)立斷，直接讓他坐下，罰抄，您的這種教學(xué)風(fēng)格讓我們?cè)谀恼n堂上一分一秒都不會(huì)三心二意，所以，我們的成績(jī)才會(huì)始終保持名列前茅。
每當(dāng)您走到我身邊為我講題目，您身上的香水味，濃而又淡，淡而又濃，輪回復(fù)轉(zhuǎn)，那聲音雖帶幾分嚴(yán)厲，，但包涵了濃濃的溫暖，似春天的風(fēng)，讓全世界都溫暖。
當(dāng)我去您辦公室時(shí)，您有時(shí)會(huì)留下我，和我談心，幫助我排除心中有關(guān)英語(yǔ)方面的困惑，讓我能有一個(gè)更好的方向通往英語(yǔ)的'成功之路。談話時(shí)，您的目光深邃而又散發(fā)出智慧的光芒，兩眼中流露出對(duì)我的期待，對(duì)我充滿了信心，讓我有更多的信心，更強(qiáng)的力量來(lái)面對(duì)英語(yǔ)上所遇到的困難，使我沖破阻擾，通往成功。
您對(duì)我十分關(guān)照，一次小題訓(xùn)練考得極差，對(duì)于自尊心很強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)受到了極大的創(chuàng)傷，一怒之下，將試卷揉成一個(gè)球形，沒(méi)過(guò)多久，您來(lái)找我了，興許是您發(fā)現(xiàn)了我的舉動(dòng)，對(duì)我說(shuō)：“你怎么了，為什么這么做？把試卷拿給我看。”您發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的，漸漸地，您的眉宇間，我體會(huì)出您的驚訝、無(wú)奈、惋惜，我知道，這出自于我對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的不牢固。
后來(lái)，您對(duì)我說(shuō)：“你對(duì)于自己的失誤，不能僅僅以這種方式消除，要找出錯(cuò)誤的原因，其他功課也一樣，這樣，你才能在艱難中磨練自己，才會(huì)成功，成功來(lái)自于失敗，只有多次失敗才能明白自己錯(cuò)在哪里，吸取教訓(xùn)，方可成功�！蹦囊环Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話讓我深悟其中。
您，似春天的那一陣風(fēng)，撫過(guò)我的心靈，我讀懂了您對(duì)我的那些深深教悔，讓我受益無(wú)窮。
讀您的感覺(jué)像春天！
讀你的感覺(jué)像春天作文14
清風(fēng)與墨香，話一生情意綿長(zhǎng)。坐在似水的流年里，看時(shí)光款款游走，看詩(shī)中心境百態(tài)，看書(shū)中精美篇章，花兒開(kāi)放，滿園飄香。讀文學(xué)的感受，如春天一樣。
初識(shí)你，是五歲的那年。不知為何，即使字需要一個(gè)一個(gè)拼讀，也會(huì)整天埋在這些文字里。你是我的玩伴。只因那一件件生動(dòng)的故事，真摯的情意，深刻的道理。你給予我這一個(gè)又一個(gè)溫暖結(jié)局，一個(gè)又一個(gè)做人道理。這些都讓我開(kāi)心，春的溫暖蕩漾在心頭。
伴著你，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園。放白鹿于青崖間的旅者，酒放豪腸，七分釀成了月光，余下三分嘯成劍氣，繡口一吐，便半個(gè)盛唐。又抑或華宋。只見(jiàn)蘇東坡“一蓑煙雨任平生”在黑夜中前行，是那個(gè)“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的灑脫而又豁達(dá)的“閑人”；更是“忍把浮名，換了淺斟低唱”的狂蕩才子。你以特別的樣子豐富了我的生活，給予我精神世界的浪漫。楊柳微風(fēng)，讓我在這深刻而又有韻味世界，徜徉在春的柔波里。
而今，因你，林妹妹來(lái)到了我的世界。多少次，夢(mèng)回瀟湘館。湘妃竹還是湘妃竹，妃子還是那個(gè)可愛(ài)又有小性的妃子�！巴祦�(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”，她又詠起白海棠；宴會(huì)上，幫著寶玉對(duì)湘云的句子，折足雁，鴻雁來(lái)賓；蘆雪庵中，勸寶玉喝杯熱酒再折梅的'亦是她……如此可人，是你帶我識(shí)得的。樂(lè)在其中矣，你與我共渡爛漫春光。
你是美麗的使者，帶我領(lǐng)略一處又一處別樣的風(fēng)景。是你，讓我化作春日枝頭的鮮花，迎著暖陽(yáng)，永不凋謝；是你，讓我化作皎皎的月光，清冷無(wú)羈絆。你讓我的心不再荒蕪，讓我的生命化繁為簡(jiǎn)，我的靈魂得安。你是人間的四月天，只覺(jué)人如花，一身寵辱偕忘。
我想你是一棵樹(shù)，立起我精神的高標(biāo)，讓我有挺拔的姿態(tài)；我想你是一片海，教會(huì)我平易近人，寬容待事物；我想你是一枝花，雅著芳華，散著清雅，溫暖了我的平生……品讀你，便是這流年中最美的事情。
寫一場(chǎng)風(fēng)月憶流年，讓情思落指尖。品讀你每一天，過(guò)一段日子最平凡。給予我無(wú)盡溫暖與浪漫，我早已習(xí)慣你在我身邊——文學(xué)！在春意盎然處，用眼睛讀你，用心靈讀你，讀你的感覺(jué)像春天。
讀你的感覺(jué)像春天作文15
春，粉桃換上了精致的裙裝。
升旗儀式上，我們來(lái)到了操場(chǎng)，浴著暖陽(yáng)，沐著輕風(fēng)。我轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)你緩緩走來(lái)。天，純凈地藍(lán)著，你的身后，同學(xué)們都畢恭畢敬地立正，昂著頭，挺著背，神采奕奕，洋溢著青春特有的活力，就像花花草草展現(xiàn)著自己華美的一面，迎接著春的到來(lái)。你自有魅力，你就像春天。
你就這樣走來(lái)。隨性而不失優(yōu)雅，氣質(zhì)超凡，不刻意。我轉(zhuǎn)回身也立正向前，耳朵卻仔細(xì)地聆聽(tīng)。碩大的操場(chǎng)上，仍能聽(tīng)到你輕輕的腳步。很輕，很輕，宛若蜻蜓點(diǎn)水般。聲音越來(lái)越近，直至我的身旁。
你走到我的面前，看著我，輕輕對(duì)我說(shuō)：“下堂課，跟同學(xué)們說(shuō)一下……”
那如琴聲宛轉(zhuǎn)的話語(yǔ)戛然而止，取而代之的是慷慨激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》。你轉(zhuǎn)過(guò)身，不再說(shuō)話，抿著唇，也同我們一樣，立著。一雙眼眸炯炯有神，目光投向那冉冉升起的鮮艷的五星紅旗。你的面容，嚴(yán)肅而又莊重；一襲長(zhǎng)裙，盛開(kāi)著繁花，淡雅地在春風(fēng)中輕舞。而你，仿佛成了雕像，只是不時(shí)地眨眼，注視著旗幟迎風(fēng)招展。那鮮艷的紅，那耀眼的紅，那莊重的紅！
時(shí)間，仿佛靜止。我凝視著你的側(cè)臉，美麗而又端莊，對(duì)你，更添幾分尊敬。而那注視國(guó)旗的莊嚴(yán)身影，已鐫刻在我的腦海里。
春風(fēng)柔柔地吹拂，若母親的手，似愛(ài)人的鼻息。遠(yuǎn)處的桃花艷著，你立著。人面桃花相映紅。桃之夭夭，灼灼其華。微風(fēng)拂過(guò)你的發(fā)，風(fēng)景甚好。
直至國(guó)歌播放結(jié)束，你才繼續(xù)對(duì)我說(shuō)：“下堂課組織大家背書(shū)，要管好哦！”你的聲音，清脆得如流淌的潺潺溪水，春來(lái)化凍，悅耳的聲音是對(duì)春的訴說(shuō)。我望向你的眼，映著我的影，融著你的情。你上揚(yáng)的唇，是我愛(ài)的弧度；你眉宇間，有著我喜的歡樂(lè)。你輕拍我的肩，傳遞的.分明是期待與信任。
你又邁著那樣的步子離開(kāi)。
我這才發(fā)現(xiàn)，你是那樣的可親、可敬。學(xué)校的我們，不是簡(jiǎn)單的師生情，你更像是我的朋友。你自有魅力，你就是春天！我看你，敬你，讀你，總能收獲一份美好的驚喜與享受。而這感覺(jué)，像什么呢？
無(wú)意間又瞥見(jiàn)那棵桃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，像云霞，漾著，唯美得虛幻�；蛴邢氵h(yuǎn)溢清，或有蝶舞蜂飛，此刻，即是至好。春，用她獨(dú)有的活力，裝點(diǎn)了這樣一幅美麗的畫(huà)卷。這種美好的感覺(jué)，就似我遇見(jiàn)你。
哦！讀你的感覺(jué)，真像那令我沉醉的春天……