【推薦】我的理想的作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的理想的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我的理想的作文 篇1
每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)自已的理想，有人想，能當(dāng)一名”除暴安良“的警察；有人想，當(dāng)一名救死扶傷的白衣天使，如果你問我：“你的理想是什么？”我會(huì)毫不猶豫的告訴你：“我會(huì)當(dāng)一名老師�！�
雖然說，擁有老師這么平凡的理想一點(diǎn)也不偉大，但使我心靈卻是暖和的。
從幼兒園開始，每當(dāng)看見老師在課堂上教我們一筆一劃地寫字，當(dāng)時(shí)，我就立下自已的理想，這個(gè)理想，一直刻在腦子里，成為我努力奮斗的目標(biāo)。
老師在我的心中一直都是和藹、仁慈的、知識(shí)淵博的。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我決定從小做起。于是，我在課余時(shí)間看起了課外書。在教室在家里，都隨時(shí)隨地地隨身帶著一本本書。如果找不到我，那我一定是在書店，嗯，準(zhǔn)沒錯(cuò)。除此我還要在同學(xué)面前多發(fā)言，要不然到時(shí)候如果我當(dāng)上了老師，面對(duì)我的.學(xué)生，卻支支吾吾地說不出話來，那多不像話啊！每個(gè)老師不都是能說會(huì)道的嗎？
我堅(jiān)信：“只要功夫深，鐵柱磨成針”，只要有恒心，沒有什么會(huì)不成，做不到的。恒心就是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵�？傆幸惶欤視�(huì)站在那個(gè)神圣的職位上的！
我的理想的作文 篇2
想必每個(gè)人對(duì)“課堂”這個(gè)詞都不會(huì)陌生，畢竟每個(gè)人都曾在此學(xué)習(xí)過，但不一定每個(gè)人都會(huì)想過理想中的課堂為何樣子這個(gè)問題吧？今天我就來闡述一下我理想中的課堂。
首先便是靜，因?yàn)檎n堂本就是讓我們思考之處，而人唯有在安靜的地方，才能真正的沉下心去思考。俗話說靜能生慧，如果課堂不安靜了，同學(xué)們就無法再用心跟著老師的話去學(xué)習(xí)了，那這個(gè)所謂的.課堂還是課堂嗎？那他將會(huì)成為一個(gè)交集廳。而且學(xué)生在課堂上安靜聽課，也是對(duì)老師的尊重，每位老師每天都在為自己所教的班級(jí)的學(xué)業(yè)而奔波，想必每位老師都很累，所以作為學(xué)生，所為老師付出的對(duì)象，我們應(yīng)該做到尊重老師，在課堂上安安靜靜的，在舉手后發(fā)言。
其次就是我很希望在課堂上所有同學(xué)都能夠相互通融一下。畢竟每個(gè)人干事的速度都不同，有的人快，有的人慢，所以身為同學(xué)，我認(rèn)為我們理應(yīng)互相通融一下，快的同學(xué)應(yīng)該等等慢的同學(xué)，比方說在做筆記時(shí)，總會(huì)有某些同學(xué)在自己做完筆記后便大聲叫道：做完了，老師，快換吧。我覺得這種行為不光對(duì)老師來說很不尊重，更體現(xiàn)出這個(gè)人沒有禮貌，自己做完了筆記，便認(rèn)為老師就應(yīng)該換頁了，絲毫不考慮別的同學(xué)的感受，這種行為不但不會(huì)讓因快而產(chǎn)生的虛榮心被填滿，還會(huì)被他人討厭，雖然有些同學(xué)干事確實(shí)磨蹭，但催他們這事兒也還是得在大部分同學(xué)都做完的情況下進(jìn)行的，因?yàn)榧w的利益永遠(yuǎn)都比個(gè)人的利益重要
這就是我理想中的課堂，每個(gè)人都安靜學(xué)習(xí)，同學(xué)之間都會(huì)相互照顧。其實(shí)八班想要成為這樣一個(gè)班級(jí)并不難，就看我們自己愿不愿意做出改變了。
我的理想的作文 篇3
我理想中的房間是什么樣的呢？
我希望我的房間可以變成一座宮殿，我在宮殿里伴隨著醉人的鋼琴曲，邁著優(yōu)雅的舞步，成為一位最漂亮的小公主。一群女仆走來，她們有的幫我做作業(yè)，有的給我整理床鋪，還有的陪我到外面放風(fēng)箏……呵，如果真能這樣，該多么幸福呀！
忽然，女仆不見了，我的房間變成了一座會(huì)飛的城堡。我的眼前立刻出現(xiàn)另一番景象，一座座壯麗雄偉的高山、一條條秀美清澈的.河流……我在空中自由地飛翔，跟太陽公公招手，向白云姐姐問好，那高興勁兒就別提了！
我希望我的房間可以百變。有時(shí)，我的房間是一間冰淇淋屋，炎熱的夏天，我可以擁有吃不完的冰淇淋，再也不用央求媽媽給我買了。有時(shí)，我的房間是一間蛋糕房，等我放學(xué)回家后，即使媽媽不在家，我也不用挨餓了。有時(shí)，我的房間又可以變成一所學(xué)校，小床、枕頭、布娃娃都是我的學(xué)生，我可以做校長(zhǎng)，也可以當(dāng)老師。
當(dāng)然，這一切都是幻想，我最喜歡的還是我現(xiàn)在的房間，因?yàn)樵谶@里，我可以快樂地讀書，可以自由地想象。