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班主任作文

時(shí)間:2023-02-25 19:00:12 作文 我要投稿

班主任作文匯編8篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的班主任作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班主任作文匯編8篇

班主任作文 篇1

  高高的個(gè)子,短短的頭發(fā),淡淡的眉毛,再加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。嘿嘿,她就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。

  趙老師與我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨,克服困難,分享快樂,品味碩果……這五年來(lái)的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目。每當(dāng)我想起趙老師,就不禁心潮澎湃,記憶的閘門也不由自主地打開了,那一幕幕在一起的畫面總是浮現(xiàn)在我的眼前。

  趙老師特別愛看書。辦公室、教室、閱覽室,總能看到她看書的身影。聽說(shuō),回家后,她也總是捧著書不放,真是手不釋卷啊!她只要讀到好故事、好文章,就會(huì)和我們一起分享。趙老師每天利用晨讀時(shí)間,為我們朗誦《三國(guó)演義》。我們總是聽得入了神,恍如身臨其境。當(dāng)聽到預(yù)知后事如何,請(qǐng)聽下回分解時(shí),全班同學(xué)個(gè)個(gè)抱怨時(shí)間過得太快。

  趙老師不僅愛看書,教學(xué)方法也很獨(dú)特。一次,我正在一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然,手中的餅干被拿走了。我抬頭一看,原來(lái)是趙老師。她微笑地望著我,搖搖頭,好像在說(shuō):“邊吃餅干邊做作業(yè)可不是個(gè)好習(xí)慣喲!”

  我不好意思地低下頭,立刻把餅干收了起來(lái)。趙老師拍了拍我的肩膀,滿意地離開了。當(dāng)我做作業(yè)想吃東西時(shí),仿佛趙老師在旁邊,時(shí)時(shí)提醒我:做作業(yè)時(shí)不能吃東西。

  親愛的趙老師,她為我們打開知識(shí)的大門,為我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆,為我們插上知識(shí)的翅膀!我衷心感謝您,親愛的趙老師,您的教育之恩,我終生難忘。

班主任作文 篇2

  焦老師是我的班主任,也是我的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一張和藹可親的臉龐,一笑起來(lái)眉毛彎彎的,眉毛下面那雙炯炯有神的眼睛,就像一把利劍一樣能夠看透我們每個(gè)同學(xué)的心思。高高的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴,給我們傳授知識(shí)的同時(shí),也教我們做人的道理。她課堂上對(duì)我們要求很嚴(yán)格,同學(xué)們都有些怕她,所以語(yǔ)文課上大家從不敢馬虎。

  學(xué)習(xí)上焦老師對(duì)我們很嚴(yán)格,但在生活中她就像一位慈母,時(shí)刻關(guān)心著我們。今年9月份我們學(xué)校組織去登封一帶一路大唐嵩陽(yáng)教育基地,開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這四天三夜的時(shí)間里,焦老師一直陪伴著我們,她家中也有幼小的孩子,可是她卻顧不上,這個(gè)時(shí)候,她的心里只有我們這些學(xué)生。我們吃飯了,她卻忙著給大家拍照,要把我們的活動(dòng)情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)們,她還關(guān)心著大家有沒有吃好吃飽。我們做活動(dòng)的時(shí)候,焦老師就一直陪伴著我們,她微笑地關(guān)注著她的學(xué)生,她的眼里全是對(duì)我們?nèi)缒赣H般的愛。我們睡覺了,勞累了一天的焦老師拖著疲倦的身體又來(lái)看我們。這個(gè)時(shí)候,焦老師全沒了上課時(shí)的嚴(yán)肅,對(duì)我們只有滿滿的關(guān)愛。

  我們終于明白了焦老師平時(shí)的苦口婆心,她對(duì)我們每個(gè)人都寄予了厚望,當(dāng)我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候,她看到我們?cè)诎装椎睦速M(fèi)大好時(shí)光,她就會(huì)感到心痛。當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī),看到我們進(jìn)步了,她就會(huì)和我們一起高興。

  敬愛的焦老師,您就像是我們的媽媽,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心關(guān)注著我們。“三盡講臺(tái)育桃李,一支粉筆寫春秋”。您就是我們的引路人,感謝您無(wú)私的付出,為我們照亮前方的路!

班主任作文 篇3

  有一位深受同學(xué)們喜歡的老師,她慈愛寬容,公平公正,獎(jiǎng)罰分明……沒錯(cuò),她就是我的班主任小李老師。

  我們的小李老師穿著時(shí)尚。她喜歡穿淑女、甜美、寬松的衣服,顏色配合適宜又不失莊重。每次看到她從操場(chǎng)上款款走來(lái),是我們眼中一道亮麗的風(fēng)景線。最有趣的還是小李老師那雙俏皮高跟鞋,“嗒嗒嗒”的聲音,恰是急促又歡快的樂曲。每當(dāng)聽到這輕快的音樂,就知道是小李老師來(lái)了。

  小李老師很負(fù)責(zé)。記得有一次,她路過我們教室發(fā)現(xiàn)沒有老師來(lái)上課,小李老師趕緊聯(lián)系上課老師,原來(lái)老師培訓(xùn)去了。小李老師不愿意自己的學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間,便對(duì)我們說(shuō):“既然上課老師公出了,那我來(lái)代課吧。這堂課為‘疑難解答’!敝钡较抡n,小李老師還在給一位同學(xué)講題,她的眼里沒有露出一點(diǎn)點(diǎn)不耐煩……

  小李老師不但負(fù)責(zé),而且擁有一雙慧眼。

  小李老師可是有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛。每當(dāng)小李老師走進(jìn)教室,敏銳的眼神四處掃視,再吵再鬧的同學(xué)也會(huì)“偃旗息鼓”。講課時(shí),小李老師還會(huì)用這雙慧眼鼓勵(lì)同學(xué)們。記得上《將相和》這一課的時(shí)候,小李老師提了一個(gè)問題,我覺得自己會(huì),但又害怕答錯(cuò),就把舉得高高的手給放了下來(lái)?尚±罾蠋熝杆俚夭蹲降竭@一切,便讓我來(lái)回答。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起,一時(shí)間我忽然想不起剛才的`答案。這時(shí)小李老師的目光里充滿了期待,又安慰我“自信地把自己的想法說(shuō)出來(lái)就可以了”,我平復(fù)了一下心情,大聲地回答。小李老師不但投來(lái)贊許的目光,還帶領(lǐng)同學(xué)們給我鼓掌。我心里特別感謝小李老師。

  這就是我們的小李老師,如果給小李老師畫一副漫畫,那小李老師最令人難忘的。

班主任作文 篇4

  我的班主任是一位非常嚴(yán)格的老師,她就是秦老師。但她只有上課的時(shí)候嚴(yán)厲,下課就變的很親切。老師總是用講故事來(lái)讓我們明白道理,我最喜歡聽老師講的故事,有時(shí)聽的都入了迷。老師有兩個(gè)愛好就是總穿牛仔褲,扎馬尾辮,她有一雙大眼睛,小嘴巴,和一頭發(fā)黃的頭發(fā),在左手上還帶著一塊手表。

  有一次,老師正講一篇課文的.時(shí)候,老師說(shuō):“這片文章的生平簡(jiǎn)介誰(shuí)知道?”我想了想舉起手來(lái),老師說(shuō)讓我回答這個(gè)問題,我本來(lái)有一些緊張,但老師那有神的眼睛鼓勵(lì)了我,我才有了勇氣,使我流暢、生動(dòng)地回答了問題。老師還說(shuō):“講的不錯(cuò)!”接著,老師又補(bǔ)充了一些關(guān)于那位作者的生平簡(jiǎn)介。

  還有一次,我和我的同桌發(fā)生了矛盾,老師講了一個(gè)故事,讓我們知道要互相幫助,我們的矛盾解除了。

  我喜歡我的秦老師,因?yàn)樗屛颐靼琢撕芏嘧鋈说牡览怼?/p>

  怎么樣!這就是我們班的秦老師!

班主任作文 篇5

  有人說(shuō),老師是園丁,默默地打理花園里的一切,也有人說(shuō)老師是春蠶,用那珍貴的絲編制我們的夢(mèng),還有人說(shuō)老師是粉筆,犧牲了自我,留下了知識(shí)……

  三年級(jí)時(shí),我們的'班主任換成了顧老師,如今他教我們已是第三年了,老師的眉毛黑黑的,鼻梁上戴著一副眼鏡,兩只眼睛在鏡片后邊閃著亮光,有著標(biāo)準(zhǔn)身材,有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)又對(duì)我們很好。顧老師備課認(rèn)真,雖然每一天辛辛苦苦上了一天的課,累得筋疲力盡,但還每一天堅(jiān)持備課。顧老師上課總是那樣豐富多彩,每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)多彩的世界,在顧老師的教育下,我們的知識(shí)也逐漸增長(zhǎng)了很多。

  在上課時(shí),他講起課來(lái)滔滔不絕,朗讀起課文來(lái)聲音異常洪亮、動(dòng)聽,有時(shí)還會(huì)問一些課文里的問題,比如:某個(gè)詞語(yǔ)是什么意思,某段話是什么意思。如果做也沒有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完,那老師必須會(huì)盯著他寫作業(yè)的。此刻老師比以前三、四年級(jí)更嚴(yán)格了,如果有老師放學(xué)布置的做沒做完,或沒做的話,老師必須會(huì)打電話給家長(zhǎng)的,我記得那一次,我預(yù)習(xí)功課忘記標(biāo)自然段序號(hào),老師說(shuō):“第一次我就不打電話了,第二次就要打了,我這次就發(fā)個(gè)信息!

  如果沒有您思想的滋潤(rùn),怎樣會(huì)綻開那么多完美的靈魂之花啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

班主任作文 篇6

  我的班主任—魚老師,我的魚老師對(duì)我們很嚴(yán)格,但也很公平。

  他很高,戴著眼鏡,有一雙大眼睛。他40歲了,剛剛開始上學(xué)!我們班發(fā)生了一場(chǎng)斗毆。老師攔住他們,讓他們寫一篇評(píng)論。當(dāng)然,有一個(gè)責(zé)罵。其中一個(gè)是我們班安全委員會(huì)的.成員,但費(fèi)希先生還是責(zé)備了他們。另一天,當(dāng)老師看到我們的作業(yè)亂七八糟時(shí),他用尺子一個(gè)接一個(gè)地讀我們的作業(yè)。那些寫得不好的人只會(huì)被打敗。我的書法很正常,所以我準(zhǔn)備好挨打了。當(dāng)老師來(lái)看我的作業(yè)時(shí),我伸出手,但是老師問我,你為什么伸出手?我說(shuō):我的書法也不是很好,但是我的老師告訴我,打字只適合那些寫不好的人,打字不能亂。

  聽了這話,我?guī)缀醺吲d了,因?yàn)槔蠋煹某咦雍苤。你認(rèn)為我的老師夠公平嗎?

班主任作文 篇7

  開學(xué)第一天每個(gè)老師都面帶笑容的走到講臺(tái)上,從容地在黑板上寫了自己的名字、QQ號(hào)、微信號(hào)、電話號(hào)……而我們的班主任她卻什么也不說(shuō),臉上一點(diǎn)笑容也沒有,只干自己的事,似乎忽略了我們的存在。

  哪怕在元旦聯(lián)歡的時(shí)候,她仍然板著臉。記得元旦那天,班里每一個(gè)人都興高采烈的。同學(xué)們紛紛堵在門口,商量著怎樣才顯得有節(jié)日的歡樂氣氛!最終一致決定,只要有同學(xué)進(jìn)來(lái),我們就一齊大聲地說(shuō):“新年快樂!恭喜發(fā)財(cái)、紅包拿來(lái)!”甚至有些膽子大的同學(xué)去向政治、歷史和地理老師要新年禮物。正當(dāng)我們沉浸其中而不知所以的時(shí)候,突然,不知是誰(shuí)大喊一聲“班主任來(lái)了”,我的腦海中瞬間浮現(xiàn)出老師那“面癱”的表情。頓時(shí),所有人不約而同地以迅雷不及掩耳之勢(shì)“扮作”學(xué)習(xí)的.姿勢(shì)。教室瞬間安靜了,鐘表里的秒針劃過時(shí)間的聲音被放大十倍,我的心臟也隨之“咚咚”作響!斑@都什么時(shí)候了?還有心情玩?我看你們是不想好好過這個(gè)假期了,我告訴你們啊!如果你們考不好,這個(gè)假期就別想好好過了……”班主任突如其來(lái)的呵斥聲把節(jié)日的喜慶氣氛和同學(xué)們的高漲情緒一下子澆滅了。

  當(dāng)我們考試成績(jī)不好時(shí),她的臉色就更不好看了。有一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,我們班考了全年級(jí)倒數(shù)第一。個(gè)子不高的她臉色鐵青,抱著和小山一樣高的數(shù)學(xué)卷子,踉蹌地走到了教室,那樣子顯得格外滑稽。然后她把試卷“啪”的一聲摔到了講桌上!敖裉炷銈儽仨毎堰@些卷子全做完,不然別想回家了!”每個(gè)人都像泄了氣的皮球一樣,心里很是無(wú)奈。

  在班主任榮譽(yù)受損失時(shí)他會(huì)憤怒的。至今我仍然記得,在去年的校運(yùn)會(huì)的400米田徑賽上,我們班明明是第一,可評(píng)委卻說(shuō)我們班是第二。于是,班主任就理直氣壯地去找評(píng)委理論:“我們孩子明明跑了第一,為什么要說(shuō)他跑了第二?……”就在那時(shí)我們也在默默祈禱老師一定會(huì)給我們討回公道的。果然老師勝利了,大家的臉上都有了笑容,在他面癱的臉上也出現(xiàn)了微微的笑意。

班主任作文 篇8

  假如我是班主任,我會(huì)在休息日組織同學(xué)們開展有意義的公益活動(dòng),如每周組織同學(xué)們搞一次大掃除,讓我們的教室干凈又明亮。

  我會(huì)在每天空余的課程里安排相應(yīng)的.文體活動(dòng),如唱歌、做游戲、跆拳道。

  我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們多學(xué)幾門特長(zhǎng)選修課,如書法、英語(yǔ)、電腦,掌握更多的本領(lǐng)。

  假如有機(jī)會(huì)的話,我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ザ嘧鰬敉饣顒?dòng),如干一次農(nóng)活,種一棵樹,同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

  我會(huì)教育同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為、生活習(xí)慣,如守紀(jì)律、講衛(wèi)生,養(yǎng)成節(jié)約、有孝心、尊師的好品德。

  假如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有做好事的現(xiàn)象,我會(huì)立即表?yè)P(yáng)他(她),鼓勵(lì)同學(xué)們多做好事。發(fā)現(xiàn)有犯錯(cuò)誤的同學(xué),我會(huì)耐心地跟他(她)講道理,讓他(她)自己明白錯(cuò)了,自覺改正。

  總而言之,我要讓我教的班級(jí)同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展,今后人人都有出息。