關(guān)于戰(zhàn)爭的作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的戰(zhàn)爭的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
這個學(xué)期自從開學(xué)以來，同學(xué)們的作業(yè)就處理很多問題：有的寫得根本不是自己的想法，有的寫得十分相似甚至一模一樣。老是覺得我們都長大了，自己也都懂應(yīng)該怎么做才是對的，所以老師要舉辦一個有趣的活動來讓大家認識到自己的錯誤，活動是—辯論會，辯論的主題是“寫作業(yè)時需不需要家長陪伴”。
老師是在辯論會開始的前一天告訴我們的，分組是我們?nèi)M和二組是正方需要家長陪伴，一組和四組就是反方，不需要家長陪伴。聽到這個消息后同學(xué)們都非常激動，一下課就三個一伙，五個一群地討論起了自己的主題。放學(xué)回到家后，同學(xué)們到多數(shù)都和我一樣，一回到家就用了不到二十分鐘就把作業(yè)寫完了，然后立馬就去上網(wǎng)搜集和自己主題相符的資料，好為明天的辯論會做準備。
第二天，來到學(xué)校，辯論會即將開始，每一大組都選出了四位代表，去替這個大組比賽，首先老師先給八位“戰(zhàn)士”一些時間，讓他們討論一下每個組的作戰(zhàn)方案，而老師對我和剩下的同學(xué)說：“你們現(xiàn)在當評委，你們要從公平的角度去選擇你認為他們的理由能說服你的那一隊！”說完八位“戰(zhàn)士”也差不多討論好作戰(zhàn)方案了，“戰(zhàn)爭”一觸即發(fā)，首先玩剪刀石頭布用來決定正反方的發(fā)言順序，正方選手先發(fā)言，首先是管佩德同學(xué)發(fā)言，管佩德同學(xué)一臉嚴肅，說起來像是在說一個道理：“我方認為寫作業(yè)時需要家長陪伴，因為家長在你身邊看著你時，你會十分認真、不會分心……”管佩德同學(xué)說得有理有據(jù)，說得我連連點頭表示同意。接下來反方管音睿同學(xué)也提出了自己隊伍的觀點并闡述了原因。又輪到正方發(fā)言了，這次該劉尊濤同學(xué)發(fā)言了，劉尊濤同學(xué)講起來十分有趣，還會使用技巧：“大家覺得家長陪著你寫會有什么好處？”說完大家都都想著：好處是什么呢？等大家思考的差不多了，他又說：“你不用說，我來告訴你……”像這樣你很容易就被帶入進去。后面周維、徐金澤、姚文碩、吳依凡同學(xué)都用自己的理由來書明自己隊的`觀點，從而說服觀眾，我聽著覺得都挺對的，也不知道該支持哪一邊。最后管音睿同學(xué)為自己的隊伍做總結(jié)：“我們就像一個瓶子，家長就像一杯水�！闭f著他邊拿起了一個瓶子和一個水杯，然后把水往瓶子里倒，邊說道：“家長把自己的全部知識，我們就只會這些知識，而知識就像水龍頭，里面有無窮無盡的水像無窮無盡的知識，當你自己去接那個知識時，你可以接到溢出來�！焙竺婀芘宓峦瑢W(xué)也總結(jié)了自己隊伍的內(nèi)容。正方助力選手張紫涵同學(xué)又說道：“一個大人坐公交車玩手機，都有可能坐過站，那一個大人自律都這樣了，那我們小孩不就更不行了嗎？所以我們需要家長陪伴來監(jiān)督你。”反方李琳涵同學(xué)一樣一針見血，說出了正方的漏洞。評委們都認真思考著自己認為說得對的隊伍。
最后該投票了“正方十五票，反方二十票，反方獲勝！”老師宣布到最終是正方獲得了勝利。
我一開始覺得不需要家長陪伴，但聽了正方同學(xué)們的話我又覺得應(yīng)該讓家長陪著，因為我們還需要家長管著，先讓自己這樣鍛煉自己的自律，以后再自己一個人做作業(yè)。好了辯論會結(jié)束了，你們是不是也覺得是那么的激烈、有趣呢？
戰(zhàn)爭的作文 篇2
有人說戰(zhàn)爭是殘酷的，有人說戰(zhàn)爭是恐怖的，我對戰(zhàn)爭的理解與他們截然相反，我認為戰(zhàn)爭毫不恐怖。
每晚七點半是電視的黃金時段，這個時段的節(jié)目是全天中最精彩的，這個時間是可謂是兵家必爭之時。
這一次戰(zhàn)爭的.規(guī)模是史無前例的，家里全員都參與了這場戰(zhàn)爭。率先出兵的是弟弟，神不知鬼不覺的偷走了遙控器。這一幕被我看到了，平日里耐不住性子的我，曾能容忍遙控器被弟弟奪去，于是我大喊一聲“小賊休走�！钡艿茼槃莺傲艘宦暋按髠b饒命�！敝笪液偷艿苌套h，最終我們決定看科普類節(jié)目。
這時候爸爸、媽媽也加入了這場戰(zhàn)爭，搶奪去了遙控器。僵持了許久，我提議，君子動口不動手。我和弟弟與父母理論了起。來我先發(fā)表了看法，“看科普類節(jié)目，可以開闊視野，增長見識，看這個節(jié)目真的是再好不過了。”弟弟也隨聲附合。爸爸裝著一副嚴厲的樣子，發(fā)表了自己獨特的見解，“看科普類節(jié)目確是不錯，”這是我認為自己已經(jīng)勝券在握，但是爸爸又給我來了一盆涼水，說“只不過科普類節(jié)目哪能比得過體育節(jié)目即可以豐富體育知識，又能放松心情�！眿寢屢灿盟浅５倪壿嬚f:“電視劇多好呀。能學(xué)習(xí)許多的見聞，還能學(xué)學(xué)習(xí)人物的說話語氣，神態(tài)，對于寫作文，那是大有好處！”媽媽的話讓我丈二和尚摸不清頭腦。一番激烈的討論過后，我們決定了“女士優(yōu)先”，于是我們讓媽媽看起來那無聊的“肥皂劇”。
生活是一個五味瓶，有苦也有了樂，這需要我們細細品味，讓我們慢慢體會其中的奧秘吧！
戰(zhàn)爭的作文 篇3
一天，哈莫雷特聽到某一個精靈說世界上雷伊是最厲害的，他可以堪稱世界第一，誰也戰(zhàn)勝不了他，哈莫雷特生氣了。
于是，哈莫雷特向雷伊挑戰(zhàn)。哈莫雷特先來了個龍爪閃空破，雷伊掉100HP。雷伊也不甘示弱，發(fā)了一個急電千鳥，哈莫雷特掉了200HP。哈莫雷特被激怒了，他用了他的.大招，龍王滅碎陣打出了致命一擊。雷伊掉的只剩1HP了。雷伊也怒了，他又發(fā)了一個急電千鳥，也打出了致命一擊。哈莫雷特也掉得只剩1HP了，他們斗得天昏地暗。
這時， 蓋亞正好路過，看見了他們在打斗。于是，蓋亞立刻上去勸說：“不要在打了，看看你們都虛弱到什么樣子了，難道你們想同歸于盡嗎？有什么大不了的事情，不能坐下來談?wù)��！?/p>
哈莫雷特和雷伊一想也是，于是，他們坐下來談了，在蓋亞的勸說下，他們決定不在去為那無聊的第一而戰(zhàn)了，他們成了好朋友。雷伊和哈莫雷特的戰(zhàn)爭從此結(jié)束了。
戰(zhàn)爭的作文 篇4
戰(zhàn)爭中的小朋友，你們好！我們雖然不認識，但是通過學(xué)習(xí)《一個中國孩子的呼聲》這一課，也上網(wǎng)查閱了一些關(guān)于你們的資料，對你們的生活有了一定的'了解。你們瘦弱的身軀正在飽受戰(zhàn)爭的折磨，精神備受摧殘，饑餓、疾病、恐懼時刻包圍著你們，死亡的陰影也在你們身邊游蕩，我甚至無法想象在這種困境中你們是如何堅強的生存下來。原本你們應(yīng)該和我們一樣在整潔明亮的教室里讀書，在寬敞平坦的操場嬉戲，對社會充滿憧憬，對夢想充滿希望······而今天我所看見的，卻是你那不再清澈的眼睛里充滿了絕望和仇恨。我多么不希望你們幼嫩的肩膀上扛著鋼槍，不希望你們羸弱的身體流淌著鮮血，不希望你們的心中充斥著仇恨。
有一個國度擁有十三億人民，有一個國度非常熱愛和平，有一個國度十分同情你們，我，便是其中的一員，我們，愿意幫助你們。我相信全世界熱愛和平的人們都愿意伸出友愛之手，我相信只要我們對未來充滿希望，愛好和平，一起呼吁和平，總有一天，白鴿會叼著橄欖枝在你們的上空盤旋。
愿你們早日脫離困境，永遠生活在和平中。
戰(zhàn)爭的作文 篇5
大自然給我的啟示作文在我們的語文書上載有一張照片，它默默地向我們介紹了3歲的小男孩壯壯的悲慘經(jīng)歷。
1937年8月28日，上海南站人來人往，上車的`上車，下車的下車，有的提著包慢慢地走，有的收票，有的快速奔跑著上列車，……..突然幾架日本轟炸機在上空盤旋著，轟一炸彈落了下來，把火車和鐵軌炸得體無完膚。房屋坍塌，血肉橫飛，人們口里喊著：“鬼子來了，快跑!”人們驚慌失措，跑的跑，喊的喊�；疖囌镜娜艘黄靵y，一名婦女抱著孩子，尋找逃生的機會，可不幸的是，一枚炸彈正好從她的頭上落了下來，婦女使勁一推，孩子被推了出去，滾到了安全地帶�？蓩D女卻為了孩子喪命了。壯壯被周圍的死人嚇壞了，撕心裂肺地號啕大哭，殘磚碎瓦從他身邊落下來，壯壯的衣服上沾滿了血，他該是多么傷心，因為他失去了父母雙親!
我相信壯壯一定會發(fā)憤讀書的，不讓戰(zhàn)爭發(fā)生!
這慘不忍睹的事實，讓我的眼淚奪眶而出，我向世人呼吁：為了母親不再失去丈夫，為了丈夫不再失去孩子，全世界應(yīng)該統(tǒng)一行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭，讓和平之花永駐人間。
戰(zhàn)爭的作文 篇6
我們身邊到處都有聲音，比如：在課堂上有老師講課的聲音，在家里有媽媽在廚房做菜發(fā)處的鍋碗瓢盆交響曲，在馬路上有各種車輛疾駛而過鳴喇叭發(fā)出的聲音……可見聲音無處不在！
“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們“撲通撲通……”上樓跑回教室，接著就是桌椅板凳發(fā)出的“乒乒乓乓”挪動的聲音，當老師穿著高跟鞋“踏踏踏……”走進教室來，看見同學(xué)們還沒走靜下來，老師拿著黑板擦在講桌上“當當當……”敲了幾下，同學(xué)們才靜下來，開始上課。
老師講課的時候，講到精彩的.地方，同學(xué)們會情不自禁地“啪啪啪……”鼓起掌來。
到了記筆記的時候，教室里安靜極了，只聽見教室里發(fā)出“沙沙沙……”像蠶吃桑葉的聲音，那是我們在專心地寫字。
自習(xí)課上，教室里安靜極了。只聽見一陣“沙沙沙……”寫字的聲音，“啪”也不知道是誰的書掉在了地上，同學(xué)們都把頭抬了起來看看，窗外的風“呼呼”地刮著，只聽“轟隆”一聲風把門關(guān)上了。同學(xué)們又繼續(xù)“刷刷”地寫起了字，偶爾還有“咣當”的聲音，不知道是誰的文具盒掉在了地上！接著又是同學(xué)挪動桌椅發(fā)出“吱呀”的聲音。
“叮鈴鈴”……下課的鈴聲響了，“吱呀”教室的門被老師推開了。安靜的教室馬上變成了喧鬧又雜亂的“菜市場”，當當，滋滋，嘎嘎、哈哈、啊啊啊……
于是，我們教室的音樂又由輕音樂變成了貝多芬的交響曲……
我們要多觀察身邊的事物，要處處留心，只要多觀察，多體會，我們就會有收獲
戰(zhàn)爭的作文 篇7
三年級時，我心不甘、情不愿地接受了一位新同桌。在這之前，她換了好多同桌，沒有一個愿意跟她坐的。這位大名鼎鼎的丁小宸同學(xué)果然來者不善，我的苦日子到了，我們一天一小吵，三天一大吵，“戰(zhàn)火”不斷上演。
有一天，期待中的�？断蛉湛酚殖隽艘黄�，我作為小組里第一個看的，很榮幸地從老師手里接過書，如饑似渴地看起來。過了兩天，丁小宸氣沖沖地質(zhì)問我怎么還沒看完？我才記起放在家里忘了帶，但是，愛面子的我絕不承認錯誤，只冷冷地拋出一句：“我還沒看完，怎么著呀？”她毫不示弱地說：“臭章魚，你必須下午給我?guī)�！”竟然還跑去跟胡老師告狀說我看得太慢了，影響了她看，最可氣的是添油加醋地說我看了一個周。真是把我氣死了，我暗下狠心：“小釘子板，你等著，你越想看，我越不給！”
中午回家，我勸自己說：“你作為一個大隊委，怎能和普通同學(xué)因為雞毛蒜皮的小事而計較呢？”我決定下午給她帶去。下午，一看到她那故作神氣的'樣子，下不來臺的我便
沒好氣地把書扔到她桌子上，她看了我一眼，一句話也沒說就裝進了書包。晚上回家，我做了一次思想斗爭，覺得自己也有做得不對的地方。第二天，我早早來到教室，想向她道歉。沒想到，我們異口同聲地說了“對不起”，簡單的三個字，讓我們都笑了。從此，我們再也沒吵過架，成了一對無話不說的好朋友。
這就是我和同桌間發(fā)生的“戰(zhàn)爭與和平”的故事。相信，我們同桌的時間還會繼續(xù)，我們之間的精彩故事還會繼續(xù)上演。