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最初的自己作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的最初的自己作文,歡迎閱讀與收藏。
最初的自己作文1
喚回最初的自己,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!}記
在平凡中喧囂
平凡,并不能成為一個(gè)人失敗的理由;蛟S你會(huì)在生活中抱怨為什么出身平凡?平凡得在人海中找不到自己,平庸無才?即使平凡,最初也有追求夢想的熱情,只被平凡,時(shí)間磨去,最初的自己,熱情沉睡在身體中,無人理會(huì)。
袁隆平并不是生下來注定就是雜交水稻之父;貝多芬并不是突然變成聞名世界的鋼琴家;牛頓也是在平凡人之時(shí)被蘋果砸到,發(fā)現(xiàn)了萬有引力。偉人也是從平凡中不斷喚醒自己的熱情與信心,才成就了自己一番不平凡的功業(yè)。
在挫折中堅(jiān)持
挫折,也許會(huì)讓一個(gè)人沉溺,也會(huì)讓一個(gè)人更加向上。挫折,只是在通往成功路上的絆腳石,是對(duì)人生的`磨礪!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”。很多人沉溺在挫折中,一跌不起。殊不知,只要堅(jiān)持,馬上就會(huì)看到勝利的曙光。在挫折中,喚醒自己堅(jiān)持的意志,激勵(lì)自己勇敢地朝著夢想前進(jìn)。我們可以有理由失敗,但是沒有理由一蹶不振。一旦跌倒,就要爬起來,喚醒丟失的靈魂,帶著它一同上路。
在驕傲中高潔
成功,會(huì)讓人忘乎所以,忘記自己最初的質(zhì)樸。有了一些成功,便沾沾自喜的人,即便獲得了一些成就,也會(huì)成為鼠目寸光,沒有遠(yuǎn)大見識(shí)的庸人,無法變成真正成功的強(qiáng)者。這便是被些許驕傲蒙蔽了雙眼,遮蔽了心靈。當(dāng)我們沉浸在成功的喜悅中,切記要時(shí)時(shí)喚醒最初的真實(shí),質(zhì)樸的自己,在成功中喜悅中更加鞭策自己,奮勇前進(jìn),才能取得更大的成功。
在迷惘中喚醒
在現(xiàn)如今燈紅酒綠的大千世界中,人很容易迷失在社會(huì)的大染缸里。少人能做到屈原“世人皆醉最我獨(dú)醒,世人皆濁我獨(dú)清”的高潔。他們便是在這種環(huán)境下,喚醒自己,每到達(dá)一個(gè)階梯,就要將自己喚醒一次,不讓自己在平凡、挫折和驕傲,迷惘和迷失自己。
喚醒自己,在人生的道路上永攀高峰,前進(jìn)在波瀾壯闊的海洋里,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。做個(gè)清醒的水手,即使有一點(diǎn)點(diǎn)失敗,遭遇到一次次挫折,也不要怕,“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢……”
最初的自己作文2
作為一個(gè)青春期的少年,我們總會(huì)胡思亂想,對(duì)未來充滿著期望和想象。曾幾何時(shí),我們還在快樂的生活中學(xué)習(xí);曾幾何時(shí),我們還在有趣的游戲中學(xué)習(xí);那是多么的無憂無慮。在回來看現(xiàn)在,不知何時(shí)我已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)提不起興致,對(duì)所獲得新的知識(shí)不屑一顧。開始只當(dāng)是為了高考時(shí)多那么一點(diǎn)的分?jǐn)?shù);就像是不熱愛工作的職員為了月底結(jié)算時(shí)那可憐的工資。
終于,在迷茫中我找到了想要的答案;那是因?yàn)槲以诓恢挥X中已失去了本心。而學(xué)習(xí)的本心是什么,是用來獲取分?jǐn)?shù)嗎?是用來競爭的嗎?不!都不是!是為了得到知識(shí),提升自己的內(nèi)涵。正因?yàn)槭チ诉@些最原始的初衷,我才會(huì)淪落至此。
本心能指引我們正確的方向。宋代名將岳飛,對(duì)抗外敵,勝不驕敗不餒,始終堅(jiān)持本心,為江山的穩(wěn)固,百姓的平安而努力。才有“撼山易撼岳家軍難”的盛名,也才讓岳飛這個(gè)名字留傳至今,受千秋萬代地歌頌。而反之,隋文帝年輕時(shí)辛勤刻苦,為百姓締造了一時(shí)盛世;而到了晚年卻貪圖享樂,棄社稷于不顧,才導(dǎo)致民心不穩(wěn),為隋朝二世而亡埋下了禍根;這就是忘記本心的后果!
本心是在困難面前幫助我們掃除所有魔障的一把寶劍,本心是在黑暗中給予我們光明與希望的一點(diǎn)星光,本心是在迷茫和朦朧中帶領(lǐng)我們前往正確道路的一塊路標(biāo),本心還是在危險(xiǎn)之中帶來援助之手的一位伙伴。曹操?zèng)]有堅(jiān)持本心,被權(quán)力所吸引,令荀彧失望,大敗于赤壁之戰(zhàn),未能平定天下。司馬遷堅(jiān)持了本心,面對(duì)強(qiáng)權(quán)壓迫,面對(duì)身體和心靈上的摧殘依舊不卑不亢,完成了被稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》,給后人留下了深厚的.寶藏,為萬世所傳揚(yáng)。
而身為學(xué)生的我們也應(yīng)該思考:“我們是否偏離了本心?我們是否還是那個(gè)最初的自己?”我想學(xué)習(xí)之路永無止境,而我們只為變得更好,而不是為了攀比,為了那些微不足道的虛榮心和一個(gè)冰冷的分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)如此,人生亦是如果,做每件事的時(shí)候想一想是否違背了自己的初衷,不要因?yàn)橐粋(gè)決定影響了你的一生。
歲月打磨著人,每當(dāng)回首過往,請(qǐng)問自己是否還是當(dāng)初的自己。
最初的自己作文3
有人說,沒有什么人能一輩子單純到底,但是要記住,別忘了最初的自己。
很是欣賞這句話,因?yàn)樗辽僮屛颐靼琢艘韵碌览恚旱谝弧⑷耸菚?huì)變的,由單純到不夠單純,鮮有人能夠例外;第二、促使人發(fā)生轉(zhuǎn)變的理由很多,最關(guān)健的因素當(dāng)是忘了最初的自己:第三、人即使不再單純,也不應(yīng)依此為由忘記最初的自己。
何謂最初的自己?不同的人生對(duì)此會(huì)有不同的觀點(diǎn)。在我看來,處在人生的十字路口或某個(gè)階段的起點(diǎn),最初的自己,或是面對(duì)別人幫助,心存感激并試圖回報(bào)的那個(gè)人;或是面對(duì)坎坷困境,樂觀執(zhí)著,心中充滿希望的那個(gè)人;或是面對(duì)眾多誘惑,理智抉擇,勇于追求的那個(gè)人。當(dāng)然,那個(gè)人也可能是自暴自棄、逍遙人生的最初的'自己。但無論是何種最初的自己,積極的也好,消極的也罷,始終將其銘記在心,不時(shí)將其拿出來對(duì)照一下,揚(yáng)長避短,總是可以起到警示或激勵(lì)作用,從而,使自己盡力做到多一些愛心和回報(bào),少一些世俗和貪婪,多一些信守和進(jìn)取,少一些偏見和鉆營,以最大限度地減緩改變自己不單純的進(jìn)程,使自己的人生變得更美好。
我一直不敢忘記最初的自己,回顧六十多年的人生歷程,失意時(shí),我會(huì)想起最初的自己,給自己力量。得意時(shí),我也會(huì)想起最初的自己,告戒自己稍安毋躁。然而,我也有忘記最初自己的時(shí)候,退休后寫博,不經(jīng)易間讓一位熱心幫助關(guān)心我的好友悄然離我而去,在迷茫惆悵之余,終于發(fā)現(xiàn)是自己求助對(duì)方過多,理解對(duì)方過少?紤]自己感受過多,注重對(duì)方志趣過少。正是由于自己的忘卻,使得這份難得的美好緣分喪失殆盡。
寫博尚且如此,但凡忘了最初的自己,何嘗不是背離了自己既定的正確走向,違背了自己原有的美好初衷,自己為自己釀造苦酒,乃至留下人生遺憾。
不忘最初的自己,是一副有效的清醒劑,是一種前行的助推器,是一處人生的加油站,它提升的是精神境界,激勵(lì)的是前行勇氣,打造的是美好人生。
我是一只想飛也飛不高的小小鳥,我是一株路邊無人知曉的小草,為了明天的幸福美好,我會(huì)永遠(yuǎn)記住最初的自己。
最初的自己作文4
常想,若有一天,和一個(gè)大名人對(duì)坐啄談話,會(huì)有什么問題想問?怎么找到共同的討論話題?
我想,有共同話題的機(jī)率很低。
名人,萬眾矚目,一舉一動(dòng)都會(huì)被放大檢視;普通人,沉寂低調(diào),默默無聞的過啄自己的生活。這倆類人的生活,似好似壞,似喜似憂。
名人的日常,總被安排的明明白白。哪一天要做什么,什么時(shí)候該說什么話,放假時(shí)不能做什么,可以做什么。處處被逼人的目光設(shè)限,被“公眾人物”這個(gè)沉重的身分壓迫啄,幾乎每天、每一根神經(jīng)都被綁住,無法動(dòng)彈,無法體驗(yàn)外界的美,甚至控制不了自己的所做所為。自由全被剝奪。即使永遠(yuǎn)散發(fā)啄令人羨煞的光彩,卻不能有完全屬于自己的人生,自己作主的權(quán)利。
普通人沒有光環(huán)的照耀,沒有眾人的圍繞。在別人的記憶里,總停留不了太久,低調(diào)、沉默。沒有被妥善規(guī)劃完成的人生,只能靠啄自己去闖蕩,自己尋找自己想要的生活和答案。所以,人生總過得曲折些,有時(shí)候漂泊不定,浮浮沉沉。充斥啄一絲絲惶恐不安、緊張、刺激卻帶啄欣喜及自由的人生,是不是比由別人決定、安排的穩(wěn)定人生更加有趣,更加有意義?
對(duì)這兩種完全相反的`生活相互憧景的兩個(gè)人,會(huì)有同感身受的感覺嗎?
不可能的。這就是無關(guān)彼此的陌生地帶。突然無關(guān)連的連結(jié)在一起,會(huì)懂嗎?他描述的生活,我無法想像;我陳述的日常,他無法了解。在一頭霧水的談話狀態(tài)下,只能屢屢沉默,偶爾點(diǎn)點(diǎn)頭,以禮貌的微笑化解尷尬,當(dāng)作回應(yīng)。
普通人也許嚮往光鮮亮麗的生活,讓自己成為眾人焦點(diǎn)。而名人,也許也憧景啄自由、不受拘束的平淡、恬靜人生。不想再讓聚光燈落于己身,不想因?yàn)楸仨毘蔀樗税駱佣鵂奚约涸镜臉幼,想讓已?jīng)空洞的眼眸再次閃爍光輝。
但這兩種人,就像兩條平行線,直直往前邁進(jìn),沒有言語,沒有交集。
能夠互相理解的機(jī)率極低,在即將踏入陌生地帶的瞬間,只能在極限中畫下一道底線,止步于此處。我進(jìn)不去,他過不來,心中遺憾、單薄、不定。
彼此都努力生活,試圖使底線加以延伸,擴(kuò)展自己的生活圈和體驗(yàn)不同人生。
所以這塊陌生地帶,會(huì)縮得愈來愈小,但消失不了。因?yàn)楸舜瞬豢赡芡耆畬?duì)方的心境、世界以及人生觀,還是有隔閡存在。
我想,這塊陌生地帶,有啄引人的魔力,促使人進(jìn)步、往前。最后僅存的一小部分,就是保持安全距離,也提醒人們別忘了最初的自己。
最初的自己作文5
我們每人都應(yīng)該是一百分,這是老師對(duì)我們說的一句話。
那天下午,考試剛結(jié)束。老師走進(jìn)教室對(duì)我們說:“之前我給你們說過,在考試之前我根據(jù)你們的能力,都給你們打了一個(gè)分?jǐn)?shù),你們也都很想知道這個(gè)分?jǐn)?shù)。那么,你們自己先寫下自己心中的分?jǐn)?shù)!庇谑俏覀儽愣紝⒆约盒闹械姆?jǐn)?shù)都寫了下來。接下來老師卻說:“你們寫的分?jǐn)?shù),我一個(gè)也不會(huì)看,因?yàn)槲抑蓝几覍懙牟灰粯印R驗(yàn)槲医o你們寫的全是一百分!甭牭竭@話,我心里第一個(gè)想到的就是“逗我”。但老師的回答卻激起了我的思考,老師說:“我們之中沒有智力殘缺,也沒有殘疾的。那么為什么別人能做到的自己卻做不到呢?只要大家都在努力,我就應(yīng)該給你們填100分!苯又蠋熞沧屛覀兛吹搅四菑埍,也確實(shí)是那樣。這也讓我陷入羞愧和沉思中。
我們每個(gè)人出生并沒有比別人少什么,我們都是一樣的,所以我們的出發(fā)點(diǎn)也是一樣的,可我們還是有好和不好之分。我們每天都在同一個(gè)教室一起學(xué)習(xí),可差距還是那么大。這些都值得我們?nèi)ニ伎紴槭裁础?/p>
當(dāng)初我們和別人一樣抱著夢想來到學(xué)校,一開始我們可能還小目標(biāo)并不明確,但漸漸的我們心中也都有了答案,要考上什么好的大學(xué)或當(dāng)個(gè)什么家。我們也都知道只有努力夢想才能成功,當(dāng)我們剛明確目標(biāo)時(shí)我們還在努力,奮斗學(xué)習(xí)希望把夢想完成。慢慢的.,那些意志堅(jiān)定的人還在努力著,而我們卻早已經(jīng)懈怠,不再努力,這也使我們形成了差距。有了成績和能力上的差異,讓我們遠(yuǎn)離了那個(gè)100分。
那些優(yōu)秀的為什么就比我優(yōu)秀呢?這并不是智力上的問題,而是那些優(yōu)秀的伙伴還保持著最初的熱血和拼勁,并沒像我們一樣懈怠。
然而當(dāng)有人問起我們,都現(xiàn)在的你滿意嗎,我們嘴上可能都會(huì)說“不滿意”?捎卸嗌偃耸钦嫘挠X得不滿意想改變自己,讓自己變得更好。這些人一定是那些努力中的人,他們想不斷的超越自己,而不是懈怠不前。而那些裝說不滿意的人他們是自我感覺非常良好的人,盡管他們非常差了可是他們不覺得還覺得自己很好,盡管已經(jīng)懈怠已久可他們都自己的現(xiàn)狀還是很滿意。
而現(xiàn)在的我在這兩者之間可能已經(jīng)偏向了后者,我最初的那份熱血已經(jīng)不在,當(dāng)初的拼勁也不在了,變得懈怠,自滿。
如果問我是否選擇重來,我會(huì)選擇!我要讓自己做到真正的勿忘初心,不要把最初的自己忘掉,向著最好的自己發(fā)展,給自己打個(gè)滿分。
最初的自己作文6
世界靜了,靜到只剩下這行云流水般的樂聲,心,也靜了。是啊,這才是最初的自己……
從認(rèn)識(shí)古箏到現(xiàn)在,已將七年了。
七年前,第一次來到琴行。霎時(shí),琳瑯滿目的樂器便映入眼簾。目光在其中緩緩地越過,竟一下子定格在了琴行最里面的它,再也挪不開了。棕黑色的琴身修長樸素,微微地泛著燈光,不張揚(yáng)。不知為何,明明素不相識(shí),卻覺得它很熟悉。我知道,從那一刻起,便注定了我與它的緣分。
后來才知道,它,叫古箏。
21根琴弦,都仿佛是浸透了雅致的熏陶,聲脆如鳴鳥,柔似流水。可真到學(xué)起來時(shí),才發(fā)現(xiàn)并不容易。光是記弦,就下了很大功夫。搖指,顫音,掃弦……終于,一路過關(guān)斬將,也勉強(qiáng)跌跌碰碰地學(xué)會(huì)了這些必備的基本功。而在其中,揮灑了多少努力,只有我一個(gè)人知道。指尖被彈片勒得通紅,甚至是起了水泡,這些都并不夸張。但放棄的'念頭卻從未有過,我相信我對(duì)古箏的愛不會(huì)變質(zhì),也對(duì)這些付出的艱辛毫無怨言。是的,我并不指望自己是那種無師自通的奇才,只想踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。直到……
那場古箏比賽對(duì)我來說,意義是很大的。學(xué)古箏這么久了,證明自己的欲望也愈發(fā)強(qiáng)烈。這次古箏比賽,無疑是個(gè)好機(jī)會(huì)。我加大了平時(shí)練習(xí)的強(qiáng)度,有時(shí)甚至睡覺時(shí)都在心中默默背譜?扇藚,越是想得到的東西,就越害怕失去。隨著比賽的日子一點(diǎn)點(diǎn)靠近,壓力也隨之向我襲來。坐在古箏前,我第一次有了迷茫。漸漸的,練琴成了一種任務(wù),一種負(fù)擔(dān),有時(shí)竟故意將琴弦扯斷。我很想擺脫這種負(fù)面情緒,卻做不到。
這,難道就是我學(xué)古箏所想要的結(jié)果嗎?輕輕撫過琴身,經(jīng)過歲月的打磨早不及當(dāng)年的紅顏,可它沒變,而我……
不!這絕對(duì)不是我想要的!
我重新坐回琴凳,靜下心來,只想把這部作品彈到我所能盡的最好。陽光一點(diǎn)一點(diǎn)地滲入格窗,撒了一地的碎金,暖暖的,亦如輕拂過那琴弦的溫度。從指尖傾瀉而下的古典之韻,混著那檀木微香,在空氣中縈繞。世界仿佛不存在了,只剩下了我和它,像失散了多年的老友,用心訴說著彼此不為人知的秘密。眼前是高山的壯闊,內(nèi)心卻是流水的觸動(dòng),獨(dú)守一片境地,不被打擾。這,才是最初的自己……
一曲罷,止住琴弦,心,靜如止水。
最初的自己作文7
我們每個(gè)人都想飛。在這個(gè)物欲橫流的世界里,誰都以為,地位和金錢是建立在這個(gè)社會(huì)的最高堡壘,只有飛向它,飛到那個(gè)高度,當(dāng)真才是一覽眾山小,心曠神怡。
于是各種人在用各種手段使自己的羽翼豐滿。博士們趴在自己抄襲來的論文上做著自己名揚(yáng)天下的白日美夢;西裝革履們臉上堆笑一手塞錢一手算計(jì)著如何再為自己的翅膀插上一根羽毛;大腹便便的高官們一手舉杯邀盞一手暗箱操縱不亦樂乎。再有的,就是翅膀尚是短小的凡人妄圖一飛沖天結(jié)果一頭栽下頭破血流繼續(xù)被湮沒在柴米油鹽中喋喋不休。
直到有一天,當(dāng)博士們頂著華而不實(shí)的頭銜無所作為整日惶惶不可終日,當(dāng)西裝革履們的道貌岸然被冷冰冰的撕破而不可見人,當(dāng)高官們的紙終于包不住了火被無情的直指矛頭,當(dāng)平凡的人終有一天體會(huì)到了再暖也暖不過平淡的幸福時(shí),才終于會(huì)發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)想要飛上去的那個(gè)高度,其實(shí)只是金玉其外,敗絮其中。
我們真正應(yīng)該飛到哪兒去呢?
要飛向自己,那個(gè)最本真的自己。我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上強(qiáng)作笑顏,點(diǎn)頭哈腰,做盡姿態(tài),都是在盡一個(gè)跳梁小丑的本色,做別人眼中希求的那個(gè)角色。我們算盡伎倆爭求名利,卻感受不到幸福,亦不過是因?yàn),我們丟了那個(gè)自己。我們忘了那個(gè)最純真的自己需要什么,我們忘了將它丟在了何方,我們因?yàn)閬G了它而找不到快樂,我們因?yàn)閬G了它而無法安心,終日惶惶。
那個(gè)自己,莫不是人生的一種高度。我們終日努力,莫不都是為了可以做回自己,飛向自己,不必受他人指使,不必為了別人的夢想而奮斗。我們飛向自己,才會(huì)明白自己真正的夢想,明白自己真正的幸福。我們都應(yīng)該飛向這里,只是地位和金錢的堡壘化作海市蜃樓擋住了我們的視線,卻讓不少人戀于此處,久久不前。其實(shí)只要再向前飛一步,擺脫了這份溺戀,才是真正的自己,尋到真正的幸福。莊子以天下為沈濁不可與莊語,有著其學(xué)無所不窺的'滿腹才華與聰慧,卻淡然地過著貧困卻不潦倒的生活,不戀地位與財(cái)富,追求本真的自己與自由,卓然獨(dú)立,超脫物外,有著夢蝶的癡狂,無所依恃,才不愧為戰(zhàn)國亂世的一代宗師。
向著最初的自己而飛吧,帶著赤子的驕傲,帶著最赤誠的心靈。
最初的自己作文8
除了簽到,再無痕跡。
不知不覺,這個(gè)軟件已陪我至今,從什么時(shí)候開始呢?20xx年起,現(xiàn)在,20xx年了。
時(shí)間,原來是一位短暫的老神仙啊。
一分一秒從我眼前逝去,時(shí)間像流水一般,從我的手尖流轉(zhuǎn)自如。
從那時(shí),從這時(shí),或許,更早,我便知道時(shí)間不等人這個(gè)道理。
以前,期盼著自己長大,誤以為可以做自己想做的事,沒有人管束自己,因?yàn)槟承┦虑椋显缇桶炎约旱男宰訅褐疲屪约嚎炜斐蔀閯e人眼中的大人。
童年的損失,要不回來了,遺憾悔恨無限的放大在自己面前,反反復(fù)復(fù)的痛恨自己!拔矣憛捫『⒆,我才不要照顧妹妹”總是說這句話的自己,當(dāng)真如此討厭小孩子嗎?他們臉上的笑容,太刺眼,想拿手擋住,看著年幼的妹妹,照顧著她,纏著自己。
自己的臉上,雙眼里呈現(xiàn)一股不知名的表情——羨慕與嫉妒,嘴角似在苦笑。
不曾是小孩,心里說道。
又過了幾年,上了初中、住宿一次、自殘一次、當(dāng)過課代表、網(wǎng)上交友、熬夜、看漫畫、看小說、跟同學(xué)約出去玩幾次、錯(cuò)約幾次、認(rèn)識(shí)的人互做陌生人……直到赴戰(zhàn)場,名為“中考”,戰(zhàn)敗,辭了官,獨(dú)自一人前往“深淵”,無人相陪,從始至終,不都一人嗎?
不管什么時(shí)候,我好像都是一個(gè)人,我怎么這么孤僻。
很多時(shí)候,我都在想,我到底要怎么做,才能跟人相處,和他們交流,我是誰?我在哪?我在做什么?我不知道,我不知道,可我好想哭,好想哭,眼眶沒有淚,看來哭不成了。
今年15歲,已過半年,還有半年,16歲來至。
我知道時(shí)間不會(huì)倒流,我知道沒有什么后悔藥,我的頭腦,時(shí)時(shí)刻刻都在清醒著,警惕著,這樣很累,真的,復(fù)雜,連自己都看不透自己,簡單不好嗎?復(fù)雜好嗎?奈何,我懶得動(dòng)腦。
長大是必然的,事出突然,也是意料之中,未待我長大成人,我老老實(shí)實(shí)去面對(duì),逃避,我逃不過。
如果成長就要經(jīng)歷這些,我只能說,我是習(xí)慣當(dāng)逃兵的人,但好像,這次逃不過了。
時(shí)間,在抓浪費(fèi)時(shí)間的犯人。
我還能擁有一次青春嗎?我不再是最初的自己,回不到最初的'那時(shí),原來那些人說的話是對(duì)的,最初的那時(shí),最初的自己是最好的時(shí)候,最好的時(shí)候,我遇上了很多人很多事。
最初的自己作文9
無聊的時(shí)候喜歡翻看過去的自己寫下的片段。
看著過去熱情的自己,歡快的自己,甚至是有些莫名其妙的自己,心底總會(huì)衍生出一種不能言喻的滄桑感。
不過是兩三年內(nèi)的事情,卻感覺跨越了漫長的幾個(gè)世紀(jì)。
我一直是一個(gè)猶豫不決的人。
可是分明有那么多的句子,清楚地記錄著那些我毫不猶豫、甚至是有些義無反顧的壯烈。
可以想象,當(dāng)時(shí)懦弱的自己,是下了怎樣的決心,才能把全身的力氣都灌注于筆端,那些愛憎分明憤世嫉俗的年代,似乎已經(jīng)化為空氣中的一個(gè)再微茫不過的塵埃,風(fēng)一吹,便迷失了所在。
其實(shí)有的時(shí)候自己會(huì)害怕自己改變了初衷。
變成另外一個(gè)人,不再能夠銘記很多當(dāng)初曾發(fā)誓要永遠(yuǎn)記得的事情。
變成另外一個(gè)人,模糊了喜惡,抹殺了尊嚴(yán)。
我深知時(shí)間是有這樣可怕的能力的,當(dāng)初那些個(gè)無比純真的笑臉和夢想,都被時(shí)間的洪流沖刷得漂流到了不明所在的小島,那些曾經(jīng)有證據(jù)表明存在過的事物,也隨之被打回原形,沉寂在遠(yuǎn)古洪荒。
我害怕我變成我討厭的樣子。
變成海海人潮中渺小而又千篇一律的一粒沙子。變成無數(shù)行尸走肉中的一個(gè)。
我不想在以后回顧人生的.時(shí)候,用“曾經(jīng)”來描述我的過往。
我想始終是最初的那個(gè)自己。
我想始終做最初的那個(gè)自己。
可是,我還剩多少時(shí)間做最初的自己呢。
生活蒙蔽了多少干凈清澈的靈魂,現(xiàn)實(shí)屠戮了多少蓬勃朝氣的希望。
我也只能在當(dāng)下茍延殘喘著、自欺欺人地向世界宣稱,我要做最真的自己。
我有時(shí)候想一想,那些個(gè)當(dāng)初像我一樣滿懷熱情的、如今變成無數(shù)類似的個(gè)體的成年人,看著現(xiàn)在的我,會(huì)不會(huì)在心底默默地感懷道:
“啊,又是一個(gè)即將要拋卻赤子之心的人!
我也只能偶爾為這必然降臨的悲劇感到苦悶?墒穷D一頓,卻又要繼續(xù)活在當(dāng)下。
就像是一個(gè)已預(yù)知自己已然不久于人世的患者。與其每日掰著手指盤算著還有多少時(shí)間、擔(dān)憂著尚未定論的最后期限在某一日突兀降臨,結(jié)束這擔(dān)驚受怕的一切,不如專心致志為當(dāng)下真切的感受而活。
即使存在尚不明確的明天,至少手中有可以把握的今天。
對(duì)不對(duì)。
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