愛的教育作文

時間：2024-09-20 20:31:58 愛的作文我要投稿

愛的教育作文14篇

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的愛的教育作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛的教育作文14篇

　　愛的教育作文篇1

　　正直善良的卡隆、品學兼優(yōu)的德羅西、堅韌勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西......他們送給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶，當然還有慈愛的父母、令人尊敬的老師，他們給了安利柯最無私的疼愛，教會他寬容和理解。讀了亞米契斯《愛的教育》這本書，我領(lǐng)悟到了什么是愛，我明白了愛需要教育，教育也需要愛。

　　愛需要教育，要將愛送給每個需要它的人。如我們在學校里看到受傷的同學，要主動幫助他，不能挖苦、嘲笑甚至侮辱、欺負他。要像書中的'卡隆一樣上前去阻止不文明行為，并施以愛的援手。

　　教育也需要愛，有了愛的教育，才能留下美好的回憶。不少老師和家長對自己的學生、子女很嚴厲，出了一點小錯誤，就又打又罵。江西南昌市有一位父親，甚至因為考試成績不好讓孩子大夏天跪在馬路上！這樣的教育只能適得其反。

　　愛是一種基本美德，它就像空氣一樣，是不可缺少的。沒有愛，我們的世界就會變得冷漠無比、毫無生氣。而有了愛，即使在寒冷的冬天，也能感受到愛的溫暖！讓我們每個人都學會換位思考，對別人多一份理解、多一點寬容，共同沐浴在愛的海洋里！

　　愛的教育作文篇2

　　愛!一個溫暖又熟悉的字眼�！稅鄣慕逃愤@本書中人與人之間流露出的真情實感，讓我感動不已。讀了《愛的教育》，我知道了愛是無私的，也是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才能享受到愛，感受到愛。

　　《愛的教育》這本書主要講了一個三年級男孩安利柯以日記的方式寫了自己在學校內(nèi)、學校外的事，記錄了他一點一滴的成長，讓他感受到愛，在愛中成長。

　　《愛的.教育》這本書讓我印象最深的是一個小男孩卡倫，在一次課堂上，一個小男孩因為受到別人的羞辱而氣憤的將墨水丟向侮辱他的同學，不成想?yún)s丟在了剛進教室的老師身上，當老師質(zhì)問是誰干的時，卡倫勇于站起來替同學承擔錯誤。這一段是最感人的，卡倫勇于替同學承擔錯誤，他當時想到了全班同學的課程不被延誤所以站了起來，平時課堂外他也是樂于幫助和關(guān)愛弱小的同學，這讓我認識一個無私的卡倫，卡倫就是一個有著高尚品質(zhì)的人。

　　讀《愛的教育》這本書，我最大的收獲就是懂得了同學之間應(yīng)該互相幫助，人與人之間應(yīng)該互相關(guān)愛，愛無處不在，有時很微小，但有愛的成長就是珍貴的，有愛的童年更是難忘的。

　　愛的教育作文篇3

　　今天去平頂山，媽媽終于給我買到了。我期待已久的《愛的教育》這本書。回到家我就迫不及待地閱讀起來，我被里面一則則純樸感人的故事深深吸引了。

　　這里面我最喜歡的人物是勇敢、熱情、善良、正直的卡隆。卡隆因生病比其他同學晚上兩年學，所以他在他們班是年齡最大、個子最高的一個。

　　有一次，有幾個調(diào)皮淘氣的同學，在欺負班上一個因生病而背有點駝的'同學，卡隆看見了，就沖上去把他們幾個狠狠地修理了一頓。老師知道后，不但沒有批評卡隆，反而還表揚了他，讓其他同學都向他學習呢！學習他關(guān)心弱小同學，伸張正義的精神。還有一次幾個同學戲弄克洛西，克洛西生氣的拿墨水瓶砸向他們，可是墨水瓶卻砸到了剛剛進教室的老師身上，當老師問是誰干的時候，所以的同學都嚇得鴉雀無聲�？寺逦鞲菄樀醚蹨I都要掉下來了，卡隆突然站起來，大聲的對老師說:“對不起老師，是我干的，我甘愿受罰。”當老師知道事情的真相后，又一次夸獎了卡隆，也原諒了克洛西和欺負他的同學。

　　卡隆就像一個維護和平、伸張正義、傳播友誼的使者，大家都愿意和他交朋友。

　　我以后也要向卡隆一樣關(guān)心幫助需要幫助的同學，團結(jié)同學。做一個善良勇敢積極向上的人。

　　愛的教育作文篇4

　　今天，我讀弗朗蒂的母親后，深受感動，故事是這樣的。

　　弗朗蒂的母親突然上氣不接下氣地跑進教室里，這個可憐的女人撲通一聲跪倒在校長的面前，雙手合掌，苦苦哀求道：“校長先生請您開開恩，叫他回校吧！他已被著父親在家藏了三天，要是他父親知道了，準會把他打半死，你就可憐可憐他吧，我相信他能痛改前非。”說到這里，她絕望的哭起來�！八俏覂鹤�，我疼愛他，校長先生，您就恢復他學籍吧求求您了”校長先生終于答應(yīng)了，弗朗蒂母親那顆懸著的心終于落地了，她站起來，慢慢地走出了學校，可是不要臉的.弗朗蒂去從哪里偷笑。

　　我讀完很傷心，弗朗蒂的母親拋開了一切，跪下來求校長讓自己孩子恢復學籍。他的母親這麼愛他，可他自己不但不體諒母親，反而還從那里笑，真是太沒有孝心了。

　　同時，我非常傷心，他自己的兒子不好好學習，還從那兒笑話別人，她自己卻為了兒子在眾人面前下跪求情，我為他的行為悲哀，從內(nèi)心深處明白了一個道理，母愛是偉大的，但是，她教育孩子的方法是錯誤的，他不該護著孩子，而要批評他，教育他怎樣做人。

　　如果我是弗朗蒂，我一定為自己的行為感到傷心，以后一定好好學習，改掉錯誤，讓母親不再為我擔憂。

　　愛的教育作文篇5

　　這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書里一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很然我肅然起敬。

　　書中還有一個文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些孩子的母親替他們做自己不能夠做的事情。盡管老師非常辛苦，但還有一些家長常常為自己的孩子發(fā)出責備。我想讓這些母親想一想，如果你是這個老師，你到底會不會照顧得這么無微不至呢？你會不會把孩子們當自己的孩子看待？你會不會進到一個老師的職責呢？如果不能夠就不要再個老師添麻煩了。

　　這本書為我們介紹了一個個鮮明的人物，如那個愛國的.少年，卡隆幫助弱者等等等等。還為我們介紹了數(shù)不勝數(shù)的的各種愛，總而言之這是一本好書，希望大家都找來看看。

　　愛的教育作文篇6

　　我用了整整一個寒假，終于將這本《愛的教育》看完了。讀完后，我被書中的愛深深感動了。

　　《愛的教育》這本書是一個十二歲的男孩安利柯，用他的'心﹑他的愛，去關(guān)懷和注視身邊的世界。發(fā)現(xiàn)，其實這個社會太值得愛了。

　　在這本書中，有一篇讓我感受最深的，就是每月故事中——萬里尋母的故事。這篇文章雖然語言簡單樸實，但卻流露出母子之間的愛。

　　看完這篇文章，我想起了我的媽媽，想到媽媽平日對我們的愛，我不既有點后悔自己以前的所作所為，讓我感到臉紅。就拿平日的我來說吧！我每天一回到家，就將書包扔到一邊去。媽媽則輕輕地將書包撿起來放好，又習慣性地嘮叨了幾句，就問：“今晚吃什么��？”那時候，我真的覺得媽媽好煩，因為我總說隨便，那媽媽還問來干嘛？我沒有立刻回答媽媽�，F(xiàn)在想起來也有點后悔！

　　讀完這篇文章，我不既感受到社會上的愛。而且我還讀懂了媽媽的愛！

　　愛的教育作文篇7

　　這幾天，我把一本叫《愛的教育》的書認認真真的讀完了，令我不住的沉思起來。

　　《愛的教育》中的.主人公安利柯是從十月份四年級開學第一天開始寫起，一直寫到第二年七月份，這整本書中一共有１００篇文章，有安利柯身邊的感人小故事，和他父母在他日記本上寫的啟發(fā)性文章。

　　他使我們感受到我們多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！而這種關(guān)心，理解，幫助，都離不開――愛

　　其中的每月故事，頌揚了愛的美德，和高尚的心靈，讓我懂得愛人民，愛祖國，愛大自然，愛學習，愛勞動，孝敬父母，尊敬師長。

　　愛不能虛偽，不必冷藏。其實，如果我們靜下心來，細細品味著我們周圍的一切，你一定會發(fā)現(xiàn)，世界上有多少人疼我，愛我，幫助我，我多么幸福�。�

　　愛的教育作文篇8

　　我小的時候，爸爸媽媽很疼我。說他們疼我，不是說我做了錯事，他們不管我，他們管得很有方法，比那種只會生氣打孩子的父母的方法要好得多。

　　記得我家的屋子剛裝修完的時候，很漂亮。尤其是墻壁，非常白。我很喜歡畫畫，看著潔白的墻壁，就好像看到了潔白的畫紙一樣。中午，媽媽睡覺的'時候，我就拿起有顏色的筆，在潔白的墻壁上畫了起來。我在墻壁上畫了許多我喜歡的東西。媽媽起床時，看見了我畫在墻壁上的畫。她高興的說：“嘉文，誰畫的？這么美！”我高興的說：“是我畫的！”媽媽說：“真的嗎？”我說：“真的！”媽媽說：“唉！這么美的畫，畫在紙上就更美了！”我聽了，心想：“以后再畫畫，一定在紙上畫出來給媽媽看�！睆拇艘院笪以僖矝]在墻上畫畫了。

　　“畫在紙上就更美了！”我現(xiàn)在回想起這句話，才體會到其中包含了那么濃的母愛��！

　　愛的教育作文篇9

　　我在書店買書時，第一眼便相中了這本《愛的教育》，于是我馬上捧起來讀。

　　顧名思義，就是用愛去教育每一個人。作者亞米契斯將原來這本日記的原作者所寫的內(nèi)容加以修改，從而記述了一篇篇動人的故事。

　　與朋友的友誼、相處，都非常值得我們學習，并且非常值得我們改正，都寫的非常好。父母批評我們的時候，我們需要耐心傾聽父母教誨，而不是不耐煩的回到房間；老師批評我們的時候，要反思自己為什么做的不好，而不是一味的.沮喪；同學和我們偶爾有些擦碰，不要去辱罵他，而是平心靜氣的做好朋友。

　　這本書，對于我來說是一本洗滌心靈的書籍，這本書中平凡的故事，細膩的文筆，體現(xiàn)的無一不是關(guān)于人與人之間的愛。人類之間的愛就是最為真誠并且最容易懂得的教育方法，而教育也同時在愛的殿堂中得到靈魂的升華，讀了這本書，心靈猶如獲得了愛的洗禮。這本書中的內(nèi)容舊曾相識，所以讀起來有一種熟悉的感覺。因為這是從一個小學生的日記里改編的，而里面純真的友情、血濃于水的親情、至高無上的師生情誼，無一不讓我們感動。

　　這本書啟發(fā)我們對愛的思索，這是一本對我有很大影響的好書。

　　愛的教育作文篇10

　　讀完《愛的教育》這本書，其中我最喜歡的是《佛羅倫薩的小抄寫員》。

　　故事是這樣的：有一位12歲名叫朱里奧的少年，父親在鐵路工作，家里并不寬裕，但父親對他的學習要求很高。有一天，父親又找了一個工作是抄寫員，朱里奧想為父親分擔一些事，所以晚上偷偷摸摸地幫爸爸寫，由于每天睡的很晚，漸漸的他的學習下降了。父親并不知情，狠狠地責怪他，但他還是堅持幫幫爸爸抄。知道有一天父親發(fā)現(xiàn)了，父親向朱里奧道歉，并在父親的守護下，他好好的`睡了一覺。

　　這個故事中，朱里奧是一個為父母擔憂的孩子，知道為家分擔。盡管父親一開始誤解了他，但他一直堅持默默地為家，幫助父親，是一個懂事的好孩子。

　　通過這個故事，我也懂得了，一個好孩子不但要學習好，還要為父母、家庭分憂，要做到這樣真不容易��！我們要作朱里奧那樣的好孩子。

　　讓我們爭取做一個好孩子吧，懂事，孝順，為父母分憂，像朱里奧一樣！

　　愛的教育作文篇11

　　這幾天，我和我們小組的一些同學看了《愛的教育》這本書，就覺得《愛的教育》這本書寫得很好，然后，我爸爸又看了一看這本書，也連聲說好。最后我們小組聽了老師的安排以后，就決定把《愛的教育》讀后感和《愛的教育》電子讀書筆記打出來，所以，今天我就打了《愛的教育》讀后感。

　　在《愛的教育》這本書里，我覺得這本書就是寫得好，而且還有兩個最大優(yōu)點，第一個優(yōu)點是：內(nèi)容很精彩，而且每件事情都寫得比較詳細，清楚，所以，我才覺得《愛的教育》這本書寫得很好。這就是第一個優(yōu)點。第二個優(yōu)點是：這本書里寫的“我”是一個小學生，他寫了他一年的.歷險，發(fā)生過一些很有趣的事情，就算自己不知道的事情，問問別人，就知道了，然后把它寫出來。這就是《愛的教育》這本書里面最大的兩個優(yōu)點。

　　《愛的教育》這本書里面每一篇文章的上面都有導讀，導讀就是先把每一篇文章的意思大概講一下。的確，我看了一下，果然，導讀就是先把每一篇文章的意思大概講一下，怎么樣？我找的仔細吧？

　　愛的教育作文篇12

　　今年寒假的這一個月以來，每天我都看這本書——《愛的教育》。下面我就當一回導游，帶你一起進入這本書吧！

　　這本書描述了作者兒時所發(fā)生的有趣的故事，既講述了作者與父母之間有趣的`事，又講述了作者與朋友之間的嬉戲玩耍，還描述了國家經(jīng)歷的事。其中利用一些好詞好句把他們之間的事寫的栩栩如生；卡洛斐、洛佩帝、代洛西、卡隆、作者……等人之間發(fā)生了許多有趣新奇的事情。其中開學時給我留下了深刻的印象，用了許多優(yōu)美句段把同學們喜歡上學的情感表達得生動有趣。我看得專心致志，終于在一個寒假之內(nèi)看完了。

　　看完了這本書，我不僅學會了做人和寫作文，還學會了許多人生道理；做人不僅要學習卡隆的樂于助人和學習優(yōu)秀，還應(yīng)該學習作者爸爸的熱心腸、好脾氣與負責，更應(yīng)該學習那位為國家而死的男孩的愛國心、不顧個人安危幫助別人的偉大精神；那位救人的男孩洛佩帝同樣也值得我們學習……

　　這個寒假我受益匪淺，因為能在玩中學習，還能在學習中玩。

　　愛的教育作文篇13

　　今天我看了一副漫畫，我十分氣憤。

　　這篇漫畫畫了：在一個幼兒園里，一個剛上幼兒園的小孩坐在一張大桌子前面，桌子前，桌子上擺滿了電腦、鋼琴和許多小學的書。小孩看著這些東西不知所措，老師在一旁笑咪咪地看著他。小孩的媽媽站在小孩后面高興的說幼兒園真周到。

　　看到這幅漫畫，我不禁想到許多和我一樣大的兒童們。她們和我一樣，都在為小考煩惱著。老師布的作業(yè)也越來越多，壓的我們喘不過氣來。為了考個好成績，爸爸媽媽又在添油加醋：“快去寫作業(yè)，寫完了去看書，這次考不好，小心我打死你！”更可氣的是，連爸爸小時候都能夠自由自在的玩耍，而我們面對的卻是山一樣高的作業(yè)，水一樣長的話語，它們檔住了我們的`視線，叫我們怎么能欣賞到美麗的太陽呢？

　　爸爸媽媽，我知道你們是為我好，但我不想想像漫畫中的小孩一樣，請還我一片蔚藍的天空！

　　愛的教育作文篇14

　　池塘沒有水，不能稱之為池塘，教育沒有情感，也就不成其為教育

　　班上有位男孩名叫暢暢，生性膽小、孤僻，常常是整天坐在那兒動也不動。集體活動時缺乏興趣和主動性，自由活動時總是孤單的一個人，不愿與小朋友一起游戲。我經(jīng)�？拷c他交談，他卻一聲不響，或者只用點頭和搖頭來回答。我不氣餒，我想，只要有愛在，總會有金石為開的時候。

　　一次，上完美術(shù)課，小朋友都拿著自己撕貼的蝴蝶，圍著我，讓我看，我忙得應(yīng)接不暇，無意中，我發(fā)現(xiàn)暢暢也拿著他的作品站在旁邊，怯怯地看著我，那眼睛里分明充滿了期望。于是，我連忙走過去，接過他的作品。雖然那是一幅不很成功的作品，但我從那里看到了他的進步，我在全班小朋友面前表揚了他，并當著小朋友的'面親了他一下。

　　沒想到第二天，暢暢竟對著我笑了，還主動地向我問我。他的奶奶對我說：“暢暢昨天高興地說，章老師親我了，就像媽媽一樣。”聽了這話，我很欣慰。后來，暢暢變得愛笑了，愿意和小朋友一起游戲，更愿意和我說話……

　　的確，沒有愛，就沒有教育，孩子們需要在愛的懷抱中健康成長。

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