小學(xué)生作文匯總7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生作文 篇1

　　我有一個表弟，是我姑姑的兒子，他是一個淘氣鬼、貪吃鬼。

　　“淘氣鬼“，因為有一次，我去表弟家，正當(dāng)我看著電視看得正入迷的時候，他把電視關(guān)掉，然后笑著說：“姐姐陪我玩捉迷藏吧！”我說：“不要”。然后他把燈關(guān)掉，我只好陪他玩了。

　　“貪吃鬼“，因為那一次，表弟生日，到了晚上，我們剛唱完生日歌，就開始切蛋糕了。我半快沒吃完，三層蛋糕，就已經(jīng)有兩層進了表弟的肚子里，他還笑著說：“老板娘，再來一層蛋糕，付你一捅金”。在現(xiàn)場的.所以人都笑得哈哈大笑。

小學(xué)生作文 篇2

　　今天是星期天，秋高氣爽，天高云淡。我和媽媽還有李志翔和她媽媽一起開車到黑鐵山游玩。

　　黑鐵山在張店的東北部，我們開車半個來小時就到了。站在山腳下我看到山上還是綠油油一片，走近了才發(fā)現(xiàn)那是柏樹和松樹的的葉子。山坡上小草都穿上了金黃色的外衣，還有野菊花這兒一簇，那兒幾朵，開得爭奇斗艷，一朵朵像金黃色的小絨球，真好看！棗樹的'葉子開始變黃了，像黃色的小花。棗樹上有很多棗子，紅的、綠的，吃一顆酸酸的。

　　我們在山上摘酸棗，采菊花，還挖了很多野菜，有野韭菜，有野蔥，我和李志翔還摘了很多松果。我們玩得很開心。

小學(xué)生作文 篇3

　　每到傍晚，我踱到書架前，從一排排書中隨手掂出一本，坐到自己軟軟的大床上細細地咀嚼。于是，我如同一只駝鳥，把頭深深埋進書堆里，發(fā)現(xiàn)在喧囂的都市生活中，竟有這樣一塊沙漠清泉。

　　柔和的燈光灑在我的書上，床上，灑滿了整個小屋，也灑向我柔軟的心底，撫摸著手中的書，嗅著淡淡墨香，我的思想不由得飛向了那黑色的鉛字。剎那間，我來到塞外的大漠，在夕陽的美好中感受“長河落日圖的壯麗”；我又來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的氣魄；我又來到了白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中領(lǐng)略“紅裝素裹”的妖嬈。古人云：“讀萬卷書，行萬里路�！弊x書成了我的一種習(xí)慣，讀書讓我感到無比的愜意暢快，讀書讓我心靈飛翔。

　　在書中，我理解了幸福的'含義，知道了幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求；幸福是“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的豪邁。

　　在書中，我見到了“不為五斗米折腰”的陶淵明；認(rèn)識了“安能摧眉折腰侍權(quán)貴，使我不得開心顏”的李白；體會了杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的愛國情懷。在書中，我貪圖了岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪放；體會恥王昌齡“但使龍城飛將在不教胡馬度陰山”的堅強決心；也目睹了于謙“粉身碎骨魂不怕，要留清白在人間”的浩然正氣。

　　在書中，我看到了歌德筆下如畫的風(fēng)景，我看到了曹雪筆下千姿百態(tài)的人物，我看到恥蒲松齡筆下百媚千嬌的孤妖。

小學(xué)生作文 篇4

　　日盼夜盼，老爸終于把做模型飛機的材料給寄來了，事情的起因是怎么回事呢？原來，1月25日的早晨，我打電話給爸爸，說你回來陪我干什么？老爸就說他訂購了一些做模型飛機的木板和相關(guān)圖紙，是要自己動手做的，寒假我們就做這個，好不好？我一聽，一口就答應(yīng)了。

　　當(dāng)星期天爸爸從上�；貋淼臅r候，我看到他帶來很多工具，有砂紙，速粘膠等等，星期四的下午，我們就開工了，先畫圖紙，我們照飛機圖紙在計算紙上一絲不茍的畫著，一點都不能差，如果差0.1毫米的話，飛機照樣也不會平穩(wěn)，所以我們要一點也不能疏忽，我們拿著尺子和鉛筆一點一點的話機翼、機身、機尾，終于，飛機的.整體終于在計算紙上畫好了，時間不早，我們準(zhǔn)備下次再繼續(xù)做。

　　因為這幾天有事，所以我們星期四的晚上才開始做，今天我們要把計算紙上畫的線印到木板上，怎么印呢？我們先把上次畫好的計算圖紙拿出來，然后在下面墊上一張藍色的復(fù)寫紙，在復(fù)寫紙下墊上一塊木板，我們拿著鉛筆在計算紙上把已畫好的線在描一遍，然后就能把圖線通過復(fù)寫紙印到木板上了，我們先割機翼和機身，割掉以后，我們就開始做機翼了，要想讓飛機飛起來，就得把飛機機翼的上半部分給削成圓弧形，這樣上面的靜壓力就會小，下面的靜壓力就會大，飛機才能飛起來，我們就用平措來磨，磨好后，我們就來把機翼弄成上反角，可以保證飛機不翻滾，我們先沿著機翼中心把機翼割成兩半，然后把割面磨成五度角的斜面，再把一塊放平，把一塊豎成六公分的高度，再用速粘膠給粘好，粘到機身上，就大功告成了，今天太晚了，明天再做水平尾翼和垂直尾翼吧。我默默的想著。

　　終于到大功告成的時候了，星期五的晚上，我和爸爸開始做最后兩個尾翼：水平尾翼和垂直尾翼，我們先做水平尾翼，本來做水平尾翼很簡單，可我們倆懶，水平尾翼本來厚1毫米，可我們直接就拿一個3毫米的木板來安，結(jié)果還要費勁打磨，弄好后，就把水平尾翼給粘到機身的尾部，做好水平尾翼后，再做垂直尾翼，這次我們?yōu)橥祽�，認(rèn)真的把垂直尾翼做好，粘到機尾上，在測平衡時，我發(fā)現(xiàn)重心偏后，這樣飛機在空中會翻跟頭的，所以我們在機頭兩側(cè)釘上了一些鐵片和木片，直到飛機頭尾重量平衡為止，再在飛機底下釘個彈射鉤，我們一試飛，飛機飛的很平穩(wěn)，我們倆雙手一拍，yes!

　　星期六的早晨，我在小區(qū)里玩模型飛機，看著模型飛機飛得又高又平穩(wěn)，我再一次開心地笑了。

小學(xué)生作文 篇5

　　1、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　2、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　3、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　4、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　5、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　6、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　7、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　8、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　9、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

　　10、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

　　11、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　12、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

　　13、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。

　　14、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

　　15、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然�！�文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

　　16、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　17、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。

　　18、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

　　19、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼�，充分表達了…

　　20、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

　　21、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

　　22、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　23、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　24、這篇文章以具體的.事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

　　25、本文主要優(yōu)點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

　　26、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

　　27、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　28、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　29、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

　　30、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　31、作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　32、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　33、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　34、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。

　　35、本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

　　36、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

　　37、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。

　　38、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　39、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　40、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　41、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　42、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

　　43、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　44、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　45、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

　　46、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

　　47、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

　　48、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　49、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`

　　50、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　51、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　52、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　53、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　54、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

　　55、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　56、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　57、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

　　58、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

　　59、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

　　60、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作

小學(xué)生作文 篇6

　　早上，小雞在找東西吃，這時，飛過來一只蝴蝶，小雞想，也該換換口味了，于是，它一邊追一邊喊：“別跑，站��！”蝴蝶一聽，飛得更快，飛到了小河的另一邊。小雞想，這下早餐沒了。正在這時，一只烏龜過來了，問：“小雞小雞，你要過河嗎？”小雞高興地說：“要啊，要��！”

　　烏龜說：“那就到我背上來吧，我背你過河�！本瓦@樣，烏龜帶著小雞游過了河，到了對岸，小雞說：“謝謝烏龜，幸虧有你，我又有美味的早餐吃了。”

小學(xué)生作文 篇7

　　我是一只雷伊，看到哥哥姐姐們都學(xué)會瞬雷天閃。我也想學(xué)會。我開始嚴(yán)格要求自己，時時刻刻都在訓(xùn)練之中。有一次，我碰見了魯加斯。我害怕極了。（電系的攻擊對地面系無效）魯加斯用了爆裂拳。把我打在了地上。我急中生智，用了抓（初始技能）直中魯加斯的要害。魯加斯被我打倒了。我欣喜異常。我一下子升到了55級，學(xué)會了白光刃。我又接受了一個賽爾的挑戰(zhàn)。我便接受了。接著，我進入了對戰(zhàn)系統(tǒng)。我看見我的對手是好斗的肯扎特，我出了一招——白光刃。沒想到肯扎特竟然躲開了（就是miss啦）然后肯扎特用了大招襲抓飛龍腳。接著我也用了大招——瞬雷天閃（我70級了，有這招了）結(jié)果是——爆炸！

　　我醒來的時候發(fā)現(xiàn)我在精靈倉庫里。打敗我的小賽爾過來了。他告訴我：他把我打敗之后我的身體化作一個精元。孵化完畢我就到這了。那個小賽爾又說：我現(xiàn)在是你的.主人。你不是野生精靈了！主人把我從精靈倉庫里拿出來。陪我去練級。有一天，我獨自一人去散步。碰見了利利，（我的老朋友）我和他聊起了天，聊的是興高采烈。我回家的時候�？匆娭魅思眽牧宋业街魅嗣媲罢f：怎么了主人？主人說：你去哪了？可把我急壞了！我說：我和我的朋友利利去聊天了。主人吧把我放回精靈倉庫。又說：你該休息了，好好睡吧

　　在主人的精心照顧下，我到了一百級。我愛我的主人！

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