實(shí)用的科技發(fā)展作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的科技發(fā)展作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科技發(fā)展作文 篇1
現(xiàn)在，科學(xué)技術(shù)正在日新月異地發(fā)展著，現(xiàn)在，我們的身邊也比以往多出了許多高科技的物品。以前，我們燒飯都要用爐子來(lái)燒火，但現(xiàn)在，我們已經(jīng)多了一個(gè)幫手——電磁爐。 我家就有一臺(tái)電磁爐，雖然它小巧玲瓏，里面卻蘊(yùn)藏著許多功能。它的上面有一塊正方形的瓷板，瓷板的表面光滑細(xì)致，可功能卻竟然是最少的一個(gè)，但同時(shí)也是最主要的，因?yàn)殡姶艩t需要靠它把熱量傳播給鍋，然后，鍋把熱量傳播給食物。在瓷板的'正前方還有一個(gè)傾斜的軍營(yíng)。在這個(gè)軍營(yíng)中權(quán)力最大的要數(shù)指揮員——開(kāi)關(guān)將軍了！
只要按一下開(kāi)關(guān)鍵，那些驍勇善戰(zhàn)的將士們就會(huì)向敵軍開(kāi)火了，如果再按一下開(kāi)關(guān)鍵，將士們就會(huì)停止猛烈地攻擊，稍作休息，等待下次進(jìn)攻。在開(kāi)關(guān)鍵旁邊，還有兩個(gè)略小一些的按鍵，他們分別是增火將軍和減火將軍。這兩個(gè)官職雖說(shuō)不是最好的，可也是一人之下，萬(wàn)人之上。只要減火將軍一宣布：減小火力！將士們便會(huì)乖乖的聽(tīng)從指揮，反之，增火將軍一下令，也會(huì)有同樣的效果。但是，本事最絕的還是功能鍵，把功能鍵調(diào)到煎炒鍵，就能瞬間把敵人給打得屁滾尿流，落花流水。
了解了電磁爐的功能，我腦子里又冒出了一個(gè)新奇的問(wèn)題：電磁爐不用火，那怎么發(fā)熱呢？我上網(wǎng)查詢(xún)了資料后了解到：微波爐加熱的原理是利用水分子的電偶極在電場(chǎng)中會(huì)轉(zhuǎn)向電場(chǎng)的方向，當(dāng)微波進(jìn)來(lái)時(shí)，電場(chǎng)是來(lái)回變化的，使得水分子為了要轉(zhuǎn)向電場(chǎng)方向而隨著電場(chǎng)轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣的轉(zhuǎn)動(dòng)就是熱量的來(lái)源。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，大家一定對(duì)這小小的電磁爐刮目相看了吧！想不到這電磁爐還有這么大的內(nèi)涵，可想而知，科技發(fā)展對(duì)我們生活的幫助可真大��！
科技發(fā)展作文 篇2
今年，學(xué)校里又舉行了好玩又有趣的科技節(jié)。今年科技節(jié)的內(nèi)容是：冰項(xiàng)鏈、撲克搭建高塔、環(huán)保畫(huà)、廢品利用做手工、吹泡泡。其中我最喜歡的是：撲克搭建高塔和吹泡泡。
那一天，“叮鈴鈴”的鈴聲照常在班中回響。正式拉開(kāi)了“科技節(jié)”的序幕。俞老師說(shuō)：“今天，科技節(jié)的安排是撲克搭建高塔。”于是教室里立刻歡騰起來(lái)。有人說(shuō)：“我一定要搭30層。”有人說(shuō)：“去，應(yīng)該會(huì)定時(shí)間的吧。我看，你搭到天黑可能也只搭了10層�！比嗤瑢W(xué)瞬間變成了一只只小麻雀，嘰嘰喳喳吵個(gè)不停。俞老師開(kāi)口說(shuō)道：“大家先別吵。”全班立即停止了議論，仿佛時(shí)間的.鐘擺停止了似的。全班同學(xué)都安靜了下來(lái)。俞老師和顏悅色地說(shuō)：“我先發(fā)些撲克，你們練習(xí)一會(huì)兒�！贝蠹蚁裥‰u搶食似的拼命點(diǎn)頭，表示同意。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了�！巴＃_(kāi)始比賽。比賽時(shí)間三十分鐘，預(yù)備，開(kāi)始。”
我先把撲克橫著折，然后小心翼翼地開(kāi)始搭建，隨著時(shí)間越來(lái)越少，心情越來(lái)越緊張，手也漸漸抖了起來(lái)�！疤昧耍页晒Υ畹�20層啦�！痹谖艺谧脏藭r(shí)�！稗Z”，只見(jiàn)我的“天都峰”不見(jiàn)了，只剩下七零八落的撲克散在周?chē)�。我的眼眶含著淚花，隱隱有下落的趨勢(shì)，我深吸一口氣，心想：“撲克呀，撲克，你知不知道我搭這個(gè)”天都峰“有多辛苦啊！你們?cè)趺匆稽c(diǎn)都不明白、不留戀呢？啊！我重提精神，恢復(fù)狀態(tài)，又開(kāi)始重新搭建起來(lái)。這次，我把”地基“擴(kuò)大一些，搭到20層時(shí)，我得意洋洋，小聲說(shuō)：”哼，倒了又能怎樣，關(guān)鍵是水平�？矗矣只貋�(lái)了！“撲克的數(shù)量急劇減少中。這時(shí)我又想：”啊哈，我搭得這個(gè)可能已經(jīng)有1米多了吧，應(yīng)該是夠了�！拔夷昧死蠋煹某咦�，細(xì)細(xì)地量了一下。哇！1米28，我原本想大喊出來(lái)，但又怕一不小心可能又倒了，我還是小心為上�！彼酱钤礁撸畹阶詈螅矣�2張撲克豎著折，搭在了塔頂上，感覺(jué)更威武。“�！崩蠋煷蠛�。太好了，我完美的作品呈現(xiàn)出來(lái)，周?chē)路鸢鸸�，耀眼極了！
上周五的吹泡泡更好玩，先用一些洗潔精、白糖、水……，調(diào)配出泡泡水。然后，俞老師把我們帶到操場(chǎng)說(shuō)：“今天的吹泡泡是比誰(shuí)吹得又大又多�！蔽倚南耄骸把�！死定了，我的泡泡吹出來(lái)是又小又多，這可怎么辦呀？”“比賽開(kāi)始”俞老師大喊一聲。算了，湊合一下吧，我開(kāi)始吹了。哇！真美！吹出的泡泡象一個(gè)個(gè)小精靈，她們有些飛到樹(shù)上，晃啊晃，就是不下來(lái)。有些小精靈圍繞在人們的身邊翩翩起舞，她們唱著歌一同飛向遠(yuǎn)方，還有一些泡泡在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著五顏六色的光芒，像一顆顆彩色的寶石飛向天空。
�。《嗝从腥さ目萍脊�(jié)，多么好玩的科技節(jié)呀！
科技發(fā)展作文 篇3
今天，老師布置了一篇作文。要求是：把今天教的這篇課文讀給爸爸或媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)科技發(fā)展帶來(lái)的變化，再把他們的話寫(xiě)下來(lái)。晚上，爸爸回來(lái)，我迫不及待地問(wèn)：“爸爸，請(qǐng)您告訴我，科技給我們帶來(lái)了哪些變化？”爸爸說(shuō)：“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)科可發(fā)達(dá)了，發(fā)明了熱水器，電燈等，給我們的生活增添了方便。”我疑惑不解地問(wèn)：“爸爸，你們那時(shí)候又是怎樣生活的呢？”爸爸回答說(shuō)：“那時(shí)候我們只能用煤炭燒水，用火柴點(diǎn)燈，不像現(xiàn)在這么舒服，熱水器，電燈。”我打破沙鍋問(wèn)到底：“爸爸，你們那時(shí)怎么收割吃的呢？”爸爸說(shuō)：“以前收割的工具是鐮刀，而現(xiàn)在有了收割機(jī)嘟嘟的`開(kāi)著，農(nóng)民坐在收割機(jī)上，滿(mǎn)臉的笑容，好似一朵綻放的花。這些高科技給農(nóng)民帶來(lái)了豐收的喜悅和無(wú)限的希望，這些科技的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)的驚喜。”
��！科技發(fā)展的今天，我們的生活越來(lái)越好，我相信通過(guò)我們的不斷努力，我們的生活一定會(huì)錦上添花！