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魚的啟示作文

時間:2024-08-18 08:52:52 作文 我要投稿
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魚的啟示作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的魚的啟示作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

魚的啟示作文

魚的啟示作文1

  清晨的公園里,早起的鳥兒在唱著歡快的樂曲,剛醒來的花兒在洗臉,嫩綠的小草伸著腰鉆出來,還有勤勞的人們在鍛煉身體。

  我們沿著小橋來到了湖邊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看到了幾條魚兒在水里游,像水里開著一朵朵會動的花兒,真美麗啊!這里正有許多人在喂魚。湖里那一條條鯉魚特別招人喜愛。我忍不住也買了包魚食,找了一個沒人的`地方開始喂魚。我把魚食東一粒,西一粒亂扔。可是,只有幾條魚來搶食,爸爸看到后對我說:“做什么事情都要有耐心,你最好把魚食往一個地方扔,這樣吸引來的魚才會多呢!”于是,我按照爸爸說的去做。果然,魚兒漸漸的多起來。這些紅色、白色、黑色的魚兒在水里擠著,撞著,蹦著,真熱鬧!快看,那條鯉魚搶食的動作就像鯉魚跳龍門那樣精彩。有的鯉魚好像嗅覺特別靈敏,搶食非常快,魚食剛落到水面,瞬間就被魚兒搶到嘴中;有的鯉魚似乎著急了,整個魚身躍出水面來,真像彎彎的月亮從空中劃過;還有的鯉魚在搶食的時候像百米沖刺的運(yùn)動員,我還沒有看明白,它早已一口將魚食吞咽下去了。這些數(shù)不清的五顏六色的魚兒組成了一朵大大的彩色花,在水里上下翻動著,不停的變化著,泛起了一層又一層的波紋。這情景吸引了好多人駐足觀賞,看著魚兒們吃的津津有味,人們都很興奮。我真喜歡在這優(yōu)美的環(huán)境里和魚兒們做游戲。

  在回家的路上,我想:“如果人們都能夠愛護(hù)大自然,都能夠同動物們和睦相處,那該有多好。

魚的啟示作文2

  在生活中,有許多事物給了我留下了深刻的啟示,讓我印象最深刻的就是魚給我的啟示了!

  記得小的時候,媽媽拿著一條又大又肥的'魚,我站在旁邊看媽媽殺魚。魚兒在媽媽手里不停地?cái)[動著,用力特別猛,試圖從媽媽手中掙脫。它的努力沒有白費(fèi),竟然逃脫了,重重地摔在了地上發(fā)出“啪”的一聲響。起先我很沒勁,漸漸地,我變得好奇起來。媽媽又從地上抓起魚將它按在水槽里開始?xì)Ⅳ~。她把魚鱗刮干凈,把魚肚剖開,清理腸子。魚不停地掙扎著,接著媽媽用清水將魚清洗干凈了,我想魚鱗、魚肚沒了,這會兒魚該消停一會了吧,可是接下來的一幕讓我震驚:這條不完整的魚竟還在掙扎,直到生命的最后一刻。這種求生的本能——不到生命的最后一刻決不罷休,深深地感動了我。

  我想起了生活中的時候,遇到一點(diǎn)挫折就放棄。而魚這么脆弱的生命,只要還有一絲生機(jī)就絕不放棄的精神使我領(lǐng)悟到了:無論做什么事,都要充滿信心,堅(jiān)持不懈,認(rèn)真對待。在以后的人生當(dāng)中是不可能一帆風(fēng)順的,只要勇于去實(shí)現(xiàn),就離勝利不遠(yuǎn)了!

魚的啟示作文3

  星期天,我和幾個好朋友到慈溪河頭村游玩。

  這時,我們走到了一個水池邊。這個水池中間蹲著一只石蛤蟆,遍遍的嘴,鼓鼓的大眼睛,看起來好笑極了。我的好朋友王榆樂向他爸爸討硬幣,想投中蛤蟆扁扁的嘴。我暗笑,這景點(diǎn)騙錢也太好騙了。

  我感興趣的是池中一尾尾的金魚。這些金魚有的通體金黃,有的白紅相間,有的是金紅色的`……。當(dāng)游人撒下餅干屑時,金魚便“呼啦”一下子游過來就搶。我發(fā)現(xiàn),這些金魚明顯都是營養(yǎng)不良,廋廋的,都像生了病似的病懨懨的,不投食,也尾巴都懶得動。這時,我看見池里有許多枚硬幣,都是無聊的游人扔的。別人都云玩了,我在魚池邊陷入了深思……。我感慨萬千,人們隨手將大把的硬幣往魚池里投,但是,這些魚得到了什么?它們只是想有一些食物,這有什么不對嗎?當(dāng)然是對的。雖然這些錢可以夠魚吃上幾星期飽飯,但錢對魚來說有什么意義呢?它們最多只是用鼻子去拱一下罷了,它們不懂錢的價(jià)值。那么它們?yōu)槭裁匆幦∧?事?shí)上,真正獲利的是景區(qū)老板,他們每天都能有一大把的硬幣揣進(jìn)腰包,但他們從來沒有給魚吃飽過,魚只是它們的傀儡罷了。那么魚不就變成了景區(qū)老板的一件賺錢工具,一個獲利渠道嗎?

  其實(shí),你又是不是生活中的那條“魚”呢?在沒有自由的天地里,你貪婪地尋找著那點(diǎn)小小的利益,卻不知道你背后正有人靠你大把大把地“撈錢”。這樣不是很可悲嗎?別做生活中的“魚”了,看清這一切,然后“鯉魚跳龍門”吧!

魚的啟示作文4

  我家有個大魚缸,里面有五顏六色的魚,有大有小,還有5棵水草,一座假山……一開始我們都把它當(dāng)成寶,天天看它們,看看有沒有吃的,水溫是否適合,水臟了沒……過了幾個星期我們都不再理會魚兒們了,一再給它們換水、喂食,幸虧魚兒們也算聰明,都拿水草來代替食物,雖然這樣,但是水草總歸會吃光的,魚兒們不是餓死,就是“陽壽”已盡,可能因?yàn)榛锇、親人不在,傷心過度……

  因?yàn)槠谀┛荚囈呀?jīng)測試過了,所以偶然我去看看魚缸,大吃一驚:數(shù)了數(shù)竟然只有3條魚了:有兩條大魚--黑白魚,一條小魚--小紅色魚地我垂頭喪氣地走開了。

  又過了幾天,我又來看了看,咦,咋只有小紅魚了呢?難道它們躲進(jìn)假山休息了,后來兩具“尸體”映入了我眼簾,心想:小紅魚啊小紅魚,你雖然小,可是你卻用你的毅力戰(zhàn)勝了死亡,這種崇高的`精神令我敬佩。

  生活中也有很多這樣的人,就比如在汶川地震中,有些堅(jiān)強(qiáng)的人就度過了大難關(guān);旱災(zāi)到了,有些人渴死,有些人應(yīng)沒水燒飯而餓死,有些人……只有勇敢,面對現(xiàn)實(shí)不抗拒的人,才能夠生存下來。

  我卻沒有魚的品質(zhì),爬山時,當(dāng)我快爬到山頂時卻要休息了;當(dāng)我作業(yè)時只剩一點(diǎn)了,卻要停筆了;當(dāng)我……每次只差成功一小步,卻總是不是一氣呵成,沒有挺過難關(guān)。

  在往后的日子里,一定要一鼓作氣,把每一件事做完整,不要半途而廢,碰到困難一定要想起魚的精神。

魚的啟示作文5

  我在紅樹林時,在沙灘上看見了一只彈涂魚,我壓抑不住我的好奇心,就想捉住它,觀察觀察。

  別說,這魚還真難捉!在水里看著我堵了它的去路,它還“噌噌”地往上爬了!我的乖乖!

  經(jīng)過了我九牛二虎之力,我終于捉住了這個又能上地,又能下海的小家伙了。

  這魚的眼睛大得很,挺有光澤,還轉(zhuǎn)著呢。它的前鰭非常非常大,尾巴長長的,腦袋圓圓的,嘴一張開,漆黑一片,而且超大,像是能把我整只手吞進(jìn)肚里,活像一個小號的“哥斯拉”。

  回家后,我又看了一些關(guān)于彈涂魚的.資料:原來,彈涂魚的眼睛超級厲害,一只專門用來覓食,一只專門用來監(jiān)視敵情。它兩個眼睛可以分開看,難怪我捉它費(fèi)了這么大勁。而且,它的前鰭里面的肌肉纖維發(fā)達(dá)得很,精壯有力,好像是兩只強(qiáng)有力的“大手”,能伸能縮。依靠這種特殊的前鰭的支撐,彈涂魚就能又可以游泳又可以在沙灘上匍匐爬行或跳躍前進(jìn)。

  我看了彈涂魚那神奇的身體結(jié)構(gòu)后,我的腦袋靈光一閃:為何我們不做一個偵察機(jī)器人(彈涂魚型)呢?它能游泳,能上岸,機(jī)上裝備多個攝像頭……

  長大后,我會努力的將這想像變?yōu)檎嬲氖聦?shí)!

魚的啟示作文6

  大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多的啟示。比如:梅花在寒風(fēng)中傲然挺立,那是讓我們勇敢面對困難,小草在冬天彎下腰,到了春天又直起了腰,那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來。

  今天上午,媽媽起床的時候,對我說:"曉月,媽媽要去菜市場買菜了,如果你一個人在家無聊,你可以跟我一起去市場。"我高興地回答道:"好。"來到菜市場大門,我就看到"潭牛第一菜市場"六個大字,我牽著媽媽的手,一起走進(jìn)菜市場,一轉(zhuǎn)眼,看到一只活生生的八爪魚,我害怕得連忙大叫起來,媽媽不知情地問道:"曉月,怎么了。"我回答:"那……那個東西……西太……太可怕了。"媽媽說:"哦,原來你說的.是八爪魚呀,孩子,八爪魚表面可怕,可實(shí)際上它一點(diǎn)也不可怕,來,摸摸它。"我通敢地把手伸過去摸了摸八爪魚,它真的沒有咬我,只是用了它的長足吸住了我的手,我覺得它非常有趣,于是讓媽媽把它買了回來。

  回到家后,我把它放在一個玻璃缸里,我就在暗處仔細(xì)地觀察,我突然想起來八爪魚的手就像我們家的吸盤,難道它們之間有什么關(guān)聯(lián)嗎?后來我從百度上搜了才知道,吸盤和八爪魚是有關(guān)聯(lián)的,吸盤是根據(jù)八爪魚的手發(fā)明出來的。

  大自然是我們?nèi)祟惖暮美蠋!只要我們肯學(xué),天天都會有所收獲。

魚的啟示作文7

  大自然是人類最好的老師!

  有一次我在水池里看魚,魚一會兒浮在水面,翻個身肚皮朝天仰游起來,一會兒沉到水底,竄來竄去,只能隱約看到一點(diǎn)影子,可真像只小小的潛水艇。從那時候我就想:那潛水艇是不是科學(xué)家從小魚身上得到啟示的?

  為了弄清楚,我去問了爸爸。原來它是從魚鰓里透氣!半y道潛水艇也有魚鰓?”

  爸爸說:“當(dāng)然不是,潛水艇是帶氧氣下去的,就像月球上沒有氧氣一樣,人是不能生活在月球里的'!

  “潛水艇在水里時為什么不會沉下去呢?和小魚一樣是什么力量把身體抬起?那潛水艇是怎樣升降的呢?”

  爸爸笑著說:“潛水艇上有一個蓄水倉,和小魚的氣囊一樣,當(dāng)潛水艇要上升時,就通過水管把蓄水倉里水排出;潛水艇要沉下時,就通過水管往蓄水倉里注水!

  我又問:“那潛水艇是怎樣前進(jìn)的呢?”“潛水艇后面有一個風(fēng)扇叫排力扇,當(dāng)潛水艇要前進(jìn)時,只要開動排力扇就可以了。當(dāng)然要升降時,也有升降排力扇可以調(diào)節(jié)升降速度。”

  哎!寫到這里,我不禁要感嘆:大自然是人類最好的老師。

魚的啟示作文8

  以前,我看到魚兒在水里游就覺得很奇怪:我在水中只能憋個半分多鐘,為什么魚兒在水里就不用換氣呢?

  后來,我在科學(xué)書上找到了答案。原來,魚兒有個器官叫鰓,它能幫助魚兒把水中的氧氣分離出來,使魚兒能在有氧水體中不用換氣。而人不是水生生物,不具備在水中分離氧氣的特征,所以人類在水中只能憋氣,時不時還要把頭探出來換氣。但是,魚兒一旦離開了水,就只能等死了,因?yàn)轸~兒只能在水中乎吸、生活,不能到陸地上來。

  魚兒在水中能不換氣的疑問解開了,這也給了我一個新的啟發(fā)。如果潛水艇上也裝上一個模仿魚鰓的裝置——人工氧氣分離機(jī),就能像魚兒一樣長期在水中潛行而不用“換氣”了。

  我設(shè)計(jì)的“人工氧氣分離機(jī)”,由吸水艙、離氧裝置、傳氧帶、凈水器、排水管五個部分組成。先是由吸水艙把水吸進(jìn)去,然后用離氧裝置把氧氣給排出,分離出的氧氣由傳氧帶送到生活區(qū)供船員使用,剩余的作為備用氧,被分離了一部分氧氣的.水則被引入凈水器,凈水器把臟質(zhì)排出,那些臟質(zhì)則作為新能源被利用起來了,最后,被凈化的水由排水管排出,并作為動力。有了這個裝置,只要是一些攜帶較多能源的大潛艇,在水里潛行半個月也沒問題。

  大自然的啟示可不止這些,只要我們用心觀察,就會有更多奇思妙想裝進(jìn)我們的小腦袋。

魚的啟示作文9

  生命予動物予植物予人類一次,因?yàn)橐淮胃@珍貴。我們應(yīng)該珍惜生命,讓它變得有意義,讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值。

  一天,我和爺爺去買菜,我們買了一條鯽魚。在回家的路上,我感覺那條鯽魚在袋子里比在菜場里的生命力還要旺盛。到家后,我將那條魚倒入臉盆中,鯽魚在臉盆里不停跳躍,還游到臉盆邊緣用尾巴不停地拍塑料壁,我馬上就看出它的心思,心想:這條小魚還想跳出去,休想。我飛快地跑進(jìn)廚房,提出來了一個水桶,我一把拿起臉盆,把它倒進(jìn)水桶,還把水倒得剛沒過魚身,我看別人有鯉魚跳龍門,我看你會不會鯽魚跳水桶?

  快到中午,我想把它拿出來煮了,我大步走向陽臺,來到水桶旁邊,伸出一只手去抓它,沒想到那條鯽魚一甩尾巴,我不但沒有抓到,倒被它的尾巴打了一下,我心想:你這條鯽魚,不讓我抓就算了,還用尾巴甩我,我王家樂可被惹急了。于是,我用兩只手,可還是沒有抓到,我干脆把水桶往水槽里一倒,這下魚不想讓我抓到也不可能了,可它還是不停地用尾巴拍打水槽壁。我雙手抓住它的.身子將它撈起來。

  我將鯽魚放在菜板上,我拿起一把刀,逆著刮它的魚鱗,魚鱗一大片一大片地掉落,可魚還是不停地跳躍,我一氣之下就用菜刀砍下了它的頭,可掉了頭的魚還使勁拍桌面,跳躍到地上。我不禁想到:就連動物對待生命都這么頑強(qiáng),而我一旦遇到難題就放棄。

  人生雖然短暫,但這短暫的生命能不能綻放光芒,完全靠自己掌握。

魚的啟示作文10

  不多的人鉤過魚,但都把釣魚當(dāng)業(yè)余愛好。在我看課文題目時,不禁思考著,釣魚會有什么啟示?在閱讀過后,我明白了這是和上學(xué)期學(xué)習(xí)的《中彩那天》相似的道德啟示。

  那是 一個 夜晚,離開放捕放鱸魚的.時間還剩二小時的時候,作者釣到了一條稀罕的大鱸魚!但是,父親卻讓作者做到了道德的事實(shí),把鱸魚放了回去。

  面對道德問題時,我們一定要保持一個觀念:魚更大更美換不回誠實(shí),信用;東西再好再貴也比不過品格和道德。無論在生活中還是在哪里,這樣的“魚”一定會隨時碰到。我們要學(xué)會獲得面對道德的力量和勇氣,去拒絕這樣的“魚”。

  每次考試考進(jìn)前三名對我來說是不容置疑的。大概是在我讀一年級的時候,我釣了一條“大魚”。一名差生讓我考試時給他抄答案,就給我好東西吃。開始 我堅(jiān)決不同意,可看了他帶來的好家伙時,心不禁動搖了。那是我最喜歡吃的巧克力;氐郊液螅野堰@件事告訴了媽媽。媽媽聽后嚴(yán)肅地對我說:“這可不能同意,好成績要靠自己努力。再說了,你同意了就是害了他,千萬千萬不能同意。如果想那東西吃,等你爸爸回來給你買!”就這樣,第二天我拒絕了他的請求。

  要想得到真正的“大魚”就要腳踏實(shí)地,不能不老而獲。要從小學(xué)會拒絕各種誘人的“魚”,我們的人生才會寧靜 ,幸福!

魚的啟示作文11

  大自然中有許多啟示,等待著人們發(fā)現(xiàn),這不?我就從灰貓抓魚中得到了啟示。

  一天,我把作業(yè)做完了,準(zhǔn)備和對面的小伙伴玩。剛走到池塘邊的時候,我就看見了滿池的金魚,有紅的、白的、黑的……這時,一只灰貓打破了沉寂,它“喵”地叫了一聲。它見了我并沒有逃跑,它優(yōu)雅地走到池塘邊,用小爪子打著水面,慢慢漾起了波紋。原來它在抓魚呢!我停住腳步。

  它一點(diǎn)兒也不著急,慢慢等著。機(jī)會來了,灰貓先用兩只爪子抓住金魚,可魚的身體太滑了,從灰貓的爪子下溜走了。灰貓并沒有放棄,而是繼續(xù)耐心地等著。!灰貓居然有這么強(qiáng)的耐力,這讓我想起了我寫作業(yè)時,不停叫著:“作業(yè)太多!”

  它繼續(xù)用眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚群,這時,一只大膽的`金魚游到了它身邊,好像要“試探”一下,這時候,風(fēng)吹著沙沙作響的樹葉,好像在說“灰貓,加油,加油!”灰貓抓住機(jī)會,用兩只爪子一抓,金魚被這突如其來的情形嚇住了,忘記了游走;邑埑盟@慌失措時,一抓,居然還抓住了,我不禁對灰貓的耐力有了極大的肯定。

  小貓抓魚靠的是它的耐力、爆發(fā)力,所以它成功了。在生活中,我們要學(xué)習(xí)小貓的精神,做任何事都要有耐心,不能半途而廢。

魚的啟示作文12

  前不久,我們家養(yǎng)的一條鲙與翻白肚死了。已經(jīng)養(yǎng)它半年了,都建立感情了,看著它被扔進(jìn)垃圾桶里,實(shí)際上也挺傷心的。

  這條魚是爸爸在魚塘釣的。當(dāng)時釣了好幾條魚,我想養(yǎng)幾只。爸爸說:“小魚不容易死。”于是我就選了這只魚。這只魚大腦袋,長(chang)胡須,身子倒是很窄,像位苗條淑女,又像撲克牌上的.黑桃“J”。陪伴它的幾條魚相繼死去,這讓它感到了一絲恐懼。它不吃我們喂它的食物,我猜是它不餓吧。

  隨著時間的遷移,我們漸漸淡忘了它。直到從老家回來。它并沒有死,于是我給它喂了幾粒魚食兒,它依然吃了我們的食后又吐了出來。但我發(fā)現(xiàn)了它一會兒從一個魚食兒旁邊到另一個魚食兒旁邊,不停地重復(fù)這個動作。仔細(xì)一看,它是在吃魚食兒。于是,我又給它放了幾粒魚食兒。

  第二天一大早,我發(fā)現(xiàn)這條魚死了。媽媽說是撐死的,爸爸說是營養(yǎng)不良餓死的(這條魚半年里米未進(jìn),僅此一次),而我說是累死的。如果這條魚是撐死的,說明魚太貪了,最終失去了生命;而如果是營養(yǎng)不良餓死的話,責(zé)任人就變了,這說明我們管理不當(dāng);在如果說是累死的話,這又說明了這條魚的智商太低。

  三種答案,分別說明了三種道理。

魚的啟示作文13

  魚游于水,鳥翔于天。

  正如天上的太陽在水里,水里的太陽在天上一樣,只是觀察的角度不同罷了。所以說,古人的臨淵而羨魚,就未免有些矯情了。

  其實(shí),水天一色,魚是天上的鳥,鳥是水里的魚,這又是什么區(qū)別嗎?

  亦如我位卑家貪,你權(quán)高位顯;但我并不為我的處境而悲哀,你也大可不必為你的顯赫而驕傲。說白了,就是一個人有一個人的活法而已。

  須知,位卑自有位卑的好處,不但不必費(fèi)心勞神,樂得身心自由,且有大量的'閑散日子任我支配,清凈靈魂,而且能與農(nóng)人交友,與漁人對歌,雖茅舍竹籬,雞犬皆養(yǎng),但不必計(jì)較什么得失,閑來邀二三好友,且吃杯酒去,喝杯茶去。甚至連菜根尚可嚼得,還有什么事不可去做?

  你雖身居廟堂之高,住豪宅、坐小車、食有魚,走到哪里都有人對你眾星捧月一般,你敢實(shí)話實(shí)說嗎?且一入官場,便身不由已,除了唯唯諾諾、勾心斗角之外,還哪里有半點(diǎn)生之樂趣?說穿了,你無非是多吃了一些宴席,說了一大堆言不由衷的話而已。當(dāng)然,當(dāng)官自有當(dāng)官的好處,比如一人得道,雞犬都可能升天,還有美女金錢,垂手可得。但福兮禍所伏,禍兮福所倚,為人為盜,前車可鑒,如坐針氈的滋味不正是這樣嗎?

  唉!此正所謂:子非魚,焉知魚的快樂?子非魚,又焉知魚不快樂?

魚的啟示作文14

  每當(dāng)媽媽殺魚給我吃時,我都能看見一個白花花的氣囊,我一看見這個小玩意兒,就問媽媽:“這是什么東西呀?”媽媽卻總是說:“這就是一個微型模型潛水艇呀!”

  我聽了,可總是聽不明白,迷惑不解地自言自語:“潛水艇和魚的內(nèi)臟有什么聯(lián)系呀?”于是,我跑去問爸爸。爸爸告訴我:“你說的那個白花花的小玩意兒其實(shí)就是魚鰾,你見過潛水艇嗎?”說著,爸爸拿起書架上的'一個潛水艇模型來回?cái)[弄,說:“你看,魚鰾的形狀多像潛水艇呀!在水里偵察必須要有空氣,魚類生活當(dāng)然也要空氣了,咱家養(yǎng)的熱帶魚不就吐泡泡嗎?其實(shí)呀,它是想沉到水底尋找食物呢!魚借助吐泡泡時的壓力向下沉,就可以去水底“尋寶”了。魚想上來時,就用空氣把魚鰾裝滿,像牽著一個大氣球,就浮上來了。潛水艇和魚鰾的原理差不多,但卻是相反的,而且要把空氣換成水,水多就沉不下去了,水少就不用說了吧!

  自從發(fā)明了潛水艇,人類的水下活動得到了改善,可以偵察戰(zhàn)情;可以觀賞美麗的海底世界;可以觀看奇形怪狀的魚、蝦、貝;還可以。。。

  我感嘆道:“原來,這樣一個不引人注意的小東西,可以造出這么偉大的發(fā)明!

魚的啟示作文15

  上周末,我跟爸爸媽媽去寧波花鳥市場買花,順便買了六條孔雀魚。

  一回家,我連忙放下手里的花,直奔陽臺,找到了閑置已久的魚缸。跑到衛(wèi)生間,把魚缸洗刷干凈,裝了一點(diǎn)水,把它放到案頭,然后,把魚和水一起倒入魚缸。為了美觀,我特意在缸里放了幾顆彩色的石子,當(dāng)魚兒在水中歡快地游動時,與石子交相輝映,顯得更加色彩斑斕。

  未曾料到,不到一周的時間,我的六條孔雀魚都離我而去了。

  其中的四條是到我家兩天之后離去的?兹隔~剛來我家時,我總覺得魚缸里只有石子和魚兒,少了點(diǎn)什么。突然記起買魚的`時候忘記買魚餌料了。于是,我趕忙去廚房拿了點(diǎn)饅頭,搓碎撒在魚缸里。魚兒馬上游過來,爭先恐后地?fù)屩澄铮磥硭鼈兪钦娴酿I壞了!看到這個情景,我想魚兒應(yīng)該很快會長大的,心里不禁竊喜。結(jié)果,次日早上我發(fā)現(xiàn)四條小魚竟然浮在了水面上……

  我又想,孔雀魚是不是不喜歡吃饅頭。坑谑俏矣纸o它們喂了點(diǎn)餅干。不料,悲劇再次發(fā)生——第四天早上,僅存的那兩條也離我而去了。

  這時,我才想起上網(wǎng)查一查它們的生活習(xí)性。我連忙叫來了爸爸,爸爸看著電腦資料,突然想起買魚時店主好像說過,這類魚要少喂食,可是,當(dāng)時我們的注意力全在小魚身上,沒有注意聽。

  我望著空空如也的魚缸,心里很難受。這件事也使我懂得了:做任何事,不能空有一腔熱情,還要具備相應(yīng)的知識,不然,就可能會遭遇跟我養(yǎng)孔雀魚一樣的遺憾。

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