【熱門】三年級成長作文五篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的三年級成長作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級成長作文 篇1
寒假里，我讀了一本十分有意義的書——《綠野仙蹤》。
《綠野仙蹤》是一本非常著名的童話小說。小說的主人公多蘿茜被龍卷風從堪薩斯吹到了奧茲國，想要回家，芒奇金人告訴她，偉大的奧芝能幫助她。于是，她就踏上了去奧芝所在的翡翠城的旅途。在去翡翠城的.路上分別遇上了稻草人、鐵皮人還有獅子，稻草人覺得自己啥也不懂，因為沒有腦子;鐵皮人想要一顆心，有心才會有愛;而身為森林之王的獅子居然是個膽小鬼，它最需要勇氣。四個好朋友結伴而行，一起去翡翠城追尋他們的夢想。在旅途中，他們遇到了很多艱險，克服了種種困難。在一次次的挫折經歷中，他們積累各種知識和經驗，不斷成長。奧芝說：“經驗是知識的唯一來源�！弊罱K他們都達成了自己的目標。
我們要學習多蘿茜和三個好朋友認定目標、堅持不懈、克服困難、不斷前行的品質。在追尋夢想的旅途中，敢于一次次直面各種困難，用自己的堅定、勇敢和智慧去克服，體會在困境中的不斷成長，才能最終達成目標、實現(xiàn)夢想。
我想，這就是這本童話小說給我的啟示。
三年級成長作文 篇2
一天下午，我走進教室，到我的座位上，我一看，桌子上全是涂涂畫畫的痕跡，還寫了一些亂亂的臟話。
我不敢相信自己的'眼睛，桌子上是這么臟，頓時，我十分傷心，我又默默地對自己說:“身為組長，怎么能哭呢，不能哭，要給組員帶一個好頭。”于是，我去拿出一塊毛巾，擦擦桌子，我又去洗毛巾的時候，竟然停水了。我又回到教室里，看到了地上的痰。我當時特別想知道是誰干的，居然這么不遵守紀律，這么不講衛(wèi)生。
過了很久，不知不覺，上課鈴聲響了，老師來了，我對老師說:“老師我不知道是誰，在我的桌子上和地上亂涂亂畫，還隨地吐痰。”老師小聲對我說:“去我辦公桌上拿一塊兒毛巾擦擦去�！�
回到家里，我把這整件事的經過告訴了我的媽媽，媽媽說:“你不應該這樣做，你身為組長，怎么連一點小事情都做不好，還去告訴老師。”我聽完媽媽的話，我很后悔自己不能因為一點小事去告老師。
我從這件事中，讓我知道了怎么克服一件小事，也要我明白了一句話-自己的事情自己做，不要讓別人幫你做。
三年級成長作文 篇3
盼星星盼月亮，終于盼來了我的養(yǎng)蠶套裝。
我迫不及待地打開了快遞盒子，可只發(fā)現(xiàn)了一些黃黃的，小得不能再小的卵，真令人失望。雖然我不相信這些小卵會有多大的動靜，但我還是將它們小心地刷到了葉子上，但愿會有奇跡發(fā)生吧。
一天，像往常一樣，我不甘心地看了看盒子里的卵，突然，我發(fā)現(xiàn)一些像螞蟻一樣大的小蟲子在爬。我定睛一看：“哇，蠶孵化了！孵化了！”我趕緊拿來我精心洗過的葉子，準備讓它們飽餐一頓，可養(yǎng)蠶經驗豐富的奶奶說：“你呀，怎么可以用洗過的葉子來喂小蠶呢！蠶吃下去可是會拉肚子的喲！”于是我只好耐著性子把桑葉一張一張地擦干，再喂給這些嗷嗷待哺的小不點們。
小蠶爬行的樣子可好玩了，你瞧，小屁股一撅，背一弓，身子就向前挪了一截。小蠶吃桑葉也很好玩，新葉子放下去，不一會兒鉆出了幾個小洞，從小洞里看到它們探出的小腦袋，好像在說：“好好吃喲，真美味呀！”
一天又一天，它們的.身體一天比一天粗，食量也日益增加。如果你仔細聽，它們吃桑葉的聲音真像在下一場沙沙的小雨呢！可突然有一天，這些貪吃鬼連最鮮嫩的桑葉都不吃了，于是我把這個問題反映給了奶奶，奶奶告訴我：“別擔心，小蠶這是要蛻皮長大了，你再觀察觀察�！边^了幾天，我在盒子里面真的發(fā)現(xiàn)了老皮，拉長一看，還真是一個小蠶寶寶的模樣呢！
又過了一些日子，蠶寶寶們該結繭了。我和奶奶一起用稻草給它們搭了一個大房子，將那些身體透光發(fā)黃發(fā)亮的蠶寶寶放了進去。
接下來的日子，大房子上結滿了五彩繭：有黃的，白的，金色的，粉色的……我輕輕摘下了一個，一搖，聽見哧哧的響聲，聽奶奶說，這就說明蠶已結好繭了。于是我小心翼翼地把繭放進一個小盒子里，真希望能親眼看著它們破繭成蝶。可我還是錯過了這精彩的瞬間，一天早上，密封的蠶繭被咬出了一個破洞，一對長著刷子一樣觸角的小蛾飛了出來！一只，兩只……飛蛾越來越多，經過雌雄蛾的交x，它們又生下了淡黃色的小卵，和我當初見到的卵一模一樣。
多么有趣的生命輪回，你也要試試嗎？
三年級成長作文 篇4
這個學期的校園生活結束了，意味著三年級的學習時光已完成。我們從懵懂少年到現(xiàn)在，到底成長了什么？收獲了什么？
跳繩，三年級之前沒有跳繩運動，就算體育課偶爾跳跳練習，形不成氣候，每分鐘超越130個就算牛了。但三年級以后，天天打卡跳繩，變成我們每天雷打不動的家庭作業(yè)，大家連續(xù)跳繩不知不覺都已經220幾天了，當然也有個別同學沒堅持。漸漸地，每分鐘跳的.個數(shù)也和堅持跳的天數(shù)一樣，一天天增加。這讓我們的體能增強了不少。
作文，我們之前寫作文也就流水記事，根本不知道什么句式、手法。自從三年級開始，在吳老師的精心教學下，我的作文水平突飛猛進。什么比喻、擬人……修辭手法都會用在作文里頭，讓我們覺得作文不那么難了，也開始熱愛寫作了。
做讀書筆記已經成了我的閱讀習慣。每次閱讀看到文章上精彩的句子、詞語，我都忍不住圈一圈，劃一劃，做做讀書筆記。我以前讀書都是走馬觀花，瞄幾眼就算過去了，也很容易把看過的給忘記。日本作家奧野宣之曾經說過：“通過筆記養(yǎng)成良好的讀書習慣，將來總有一天你能用到的知識儲備�！彼�，我也就行動起來，多做讀書筆記。
三年級學習時光過去了，這些成長經歷成為了我無形的財富。讓我?guī)е碌南Ｍ蛩哪昙壡斑M！加油！
三年級成長作文 篇5
從二○○二年開始我到群立小學來讀書。在老師、同學們的關愛下，我生活得非常開心，學到了不少新的知識。這兩年來，有許許多多事情給我留下了深刻印象。
語文肖鳳芝老師、數(shù)學王妹紅老師總是鼓勵我，給我勇氣，讓我大膽舉手發(fā)言。在老師們的幫助下，我不僅各門功課都學得很好，而且還練就了一套組織能力，我一直當了兩年班長。我是老師的得力助手，是同學們的好朋友。
學習語文，我們讀書識字，朗誦古詩，了解祖國的文明，在去年學校舉行的朗讀比賽中，我得了一等獎；學習數(shù)學，我逐漸知道了科學的奧妙；學習自然，我們看到了大自然的豐富多彩；學習音樂、舞蹈，讓我站到了舞臺上，在校園歌手比賽中我獲得了二等獎；思想品德課，教我做怎樣的人；體育課上，我們生龍活虎，朝氣蓬勃；美術課上，我展開想象的翅膀，描繪我心中的五彩世界。在學校里，我與同學互相幫助，團結友愛。老師就像園丁一樣辛勤呵護我們這些小苗苗，對我們取得的每一點成績都及時鼓勵。當我們出錯時，老師又及時給我們批評和指正。
群立小學不僅為我們提供了優(yōu)良的`學習環(huán)境，也為我們創(chuàng)造了豐富多彩的課外活動，使我們學到了許多課外知識和技能。如今我已經學完了二年級的知識，下學期我就是三年級的學生了。在老師的辛勤培育下，我像一棵幼苗，在群立小學快樂成長。
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