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為中華之崛起而讀書作文

時(shí)間:2024-09-18 01:16:56 作文 我要投稿

精選為中華之崛起而讀書作文三篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的為中華之崛起而讀書作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選為中華之崛起而讀書作文三篇

為中華之崛起而讀書作文 篇1

  機(jī)場(chǎng),喧雜的噪聲淹沒了人群,手機(jī)的信號(hào)編織成一個(gè)巨大的網(wǎng),把人們囚禁起來(lái)。在候機(jī)廳不起眼的角落里,一個(gè)大約十幾歲的少年拿著一本《三國(guó)演義》在讀。掙脫了網(wǎng)絡(luò)的誘惑,把心靜下來(lái),置于書海之內(nèi),淡泊寧?kù)o。是什么使得他沉浸于文字的世界內(nèi)?是信仰——為中華之崛起而讀書!

  “書籍是巨大的力量”,列寧曾如此說(shuō)過(guò)。我們都曾聽過(guò)一句名言:“知識(shí)就是力量”,書籍所包含的各類各樣的知識(shí)便是我們最好的營(yíng)養(yǎng)品。從四書五經(jīng)到如今的四大名著,無(wú)論是《論語(yǔ)》還是《飛鳥集》,各色各樣的知識(shí)給予我們不同的力量。它們一點(diǎn)一點(diǎn)充實(shí)著我們的心靈,以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式讓我們更好的成長(zhǎng)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),書籍賜予我們的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。建設(shè)美麗的中國(guó)需要力量,為何不借花獻(xiàn)佛?以自身的力量來(lái)將書籍的無(wú)窮的能量?jī)A注于祖國(guó)的建設(shè)。

  書籍是造就靈魂的工具。靈魂是一個(gè)人最高尚的部分。如果一個(gè)人沒了靈魂,那么他便是行尸走肉;如果一個(gè)國(guó)家沒有了靈魂,那么即使它有多么富饒的資源,多么美麗的山河,多么智慧的人才,便也是如一個(gè)“植物人”一般,無(wú)痛無(wú)癢。讀書可以造就人高尚的靈魂,提升個(gè)人的.層次。少年魂則國(guó)魂。國(guó)家國(guó)家,一個(gè)國(guó)是許多家組成的,國(guó)魂也是如此,我們是祖國(guó)未來(lái)的主人,我們的高尚的精神品質(zhì)才能是祖國(guó)更加具有它迷人的內(nèi)涵,才能是中國(guó)更繁榮。

  古往今來(lái),許多文人義士的例子向我們證實(shí)了讀書的好處。宋濂,年少時(shí)家貧,卻熱愛讀書,因此變向有書人家借書,一借到書便親手抄錄,寒冬酷暑,從沒有困難能阻擋他學(xué)習(xí)的腳步。當(dāng)他遇到疑難時(shí),村里沒有讀書的人,便長(zhǎng)途跋涉到百里以外的地方去尋求老師,向他請(qǐng)教問(wèn)題,請(qǐng)教時(shí),屈身側(cè)耳,恭敬謹(jǐn)慎。他自十歲便開始讀書,后來(lái)成為了明代的重臣,被人稱為“開國(guó)文臣之首”!皶q藥也,善讀可以醫(yī)愚”。一個(gè)力量強(qiáng)大但卻只有愚人的國(guó)家便也是無(wú)用的,國(guó)家也如人,若是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá)的人,那么他最后也只能被許多智人所超越。

  讀書書應(yīng)能通向四個(gè)終端:智慧,虔誠(chéng),愉悅或?qū)嵱。只有我們自身?qiáng)大,我們的國(guó)家才能強(qiáng)大;只有我們自身智慧了,我們的國(guó)家才能智慧!皶接新非跒閺,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。投諸書山之中,與往昔時(shí)代最優(yōu)秀的人們交談,學(xué)習(xí)如何建設(shè)美麗新中國(guó),為中華之崛起而讀書!

為中華之崛起而讀書作文 篇2

  以前總會(huì)有人問(wèn):“長(zhǎng)大以后想干嘛?”當(dāng)這個(gè)問(wèn)題放在別人面前是各種回答都會(huì)脫口而出,比如“我想當(dāng)科學(xué)家”“我想當(dāng)畫家”“我要成為飛行員”。許多人在回答是總是毫不猶豫,但我卻不知如何回答。心中便會(huì)責(zé)備自己到:別人有夢(mèng)想,你呢?

  雖然這是個(gè)幼稚的問(wèn)題,但我卻認(rèn)為需要認(rèn)真的回答,直到上了初中后,我才開始漸漸的清楚了自己的理想。

  有一天,我開始發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:我為什么要讀書上學(xué)?整日披星戴月地苦讀書,放棄更多的玩樂時(shí)間到底是為了什么,那一天我才意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。但腦海中總會(huì)有個(gè)聲音的回答使我滿意:“讀書不是為了爸媽,而是為了自己,我還有夢(mèng)想等著去實(shí)現(xiàn),我想感受夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)的喜悅,也許別人的夢(mèng)想知識(shí)說(shuō)說(shuō)罷了,但我的夢(mèng)想需要實(shí)現(xiàn),這便是我讀書的目的!

  其實(shí),我并不是像那些學(xué)霸那樣沉迷讀書,熱愛讀書。我對(duì)讀書并沒有多大的興趣,但我很清楚多讀書有益無(wú)害,知識(shí)對(duì)每個(gè)人都很重要,我也希望自己可以發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,希望更多人喜歡讀書。

  雖然我沒有周總理那樣為中華之崛起而讀書的偉大志向,但我可以為實(shí)現(xiàn)自己的理想而讀書。我的夢(mèng)想并沒有不普通,在已經(jīng)經(jīng)過(guò)了9年學(xué)校教育的洗禮,我時(shí)刻都能看的有一個(gè)身影出現(xiàn)在我們的'周圍,給予我們諄諄教誨,在我們失敗是給我們鼓勵(lì),在我們迷茫時(shí)給我們指點(diǎn),在我們成功時(shí)給我們贊賞——他便是我們的老師。大多數(shù)人眼中老師都是值得尊敬的,我也想成為那個(gè)受人尊敬的人,在未來(lái)讓我們的人民教育更上一層樓!

  曾經(jīng)我的一位初中老師提醒過(guò)我們:“我勸在座的各位同學(xué)們以后選工作千萬(wàn)不要當(dāng)老師,有時(shí)候老師這個(gè)職業(yè)就是個(gè)吃力不討好的差事!”聽了這話我才明白原來(lái)在很多人心中這樣一份令人羨慕,尊敬的工作,卻被當(dāng)事人這樣厭惡。想一想,老師也會(huì)有太多的不理解,就比如我曾也因?yàn)槔蠋煹呢?zé)備而討厭某位老師,但我們又何曾想過(guò)他們?yōu)槭裁匆?zé)備我們,不是任何物質(zhì)而是出于了自己的責(zé)任心。我希望未來(lái)的自己可以成為老師,可以得到別人的理解。

  我不是為中華之崛起而讀書,但希望我的讀書可以為中華之崛起而精彩!

為中華之崛起而讀書作文 篇3

  周恩來(lái)在沈陽(yáng)讀書的時(shí)候。只是個(gè)十二三歲的少年。他學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦,常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書報(bào)時(shí)思考的問(wèn)題。周恩來(lái)在課堂上認(rèn)真聽講,認(rèn)真完成課外作業(yè),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),有禮貌,守紀(jì)律。他特別注意課外閱讀,來(lái)彌補(bǔ)課堂上學(xué)習(xí)的不足。他所讀的書報(bào),范圍也比較廣泛,除了社會(huì)科學(xué)的書籍外,自然科學(xué)和軍事科學(xué)的書籍也是他喜愛的讀物。他還能把幾本書的內(nèi)容對(duì)照起來(lái)閱讀,加以比較,探求最科學(xué)的內(nèi)容和答案。

  有一天,東關(guān)模范兩等學(xué)堂的魏校長(zhǎng)把同學(xué)們召集起來(lái),問(wèn)大家:“讀書為了什么?”大家紛紛回答。有的.同學(xué)說(shuō):“為了給自己將來(lái)找條出路!庇械耐瑢W(xué)說(shuō):“為了能發(fā)財(cái)致富。”還有個(gè)同學(xué)說(shuō):“為了幫助父母記帳!痹瓉(lái)他的父親是個(gè)商人。魏校長(zhǎng)問(wèn)周恩來(lái):”你呢?為什么讀書?”周恩來(lái)站起來(lái),大聲地說(shuō):“為中華之崛起而讀書!本褪钦f(shuō)為了中華民族的強(qiáng)大興盛,像巨人一樣挺立在世界而讀書學(xué)習(xí)。老師和同學(xué)們都敬佩地望著他。

  周恩來(lái)在小學(xué)三年,學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅,他的作文曾經(jīng)被選送到省里,作為小學(xué)生的模范作文印行,這篇題目為《東關(guān)模范學(xué)校第二周年感言》的文章,后來(lái)還收入上海進(jìn)步書局出版的《學(xué)校國(guó)文成績(jī)》和上海大東書局出版的《中學(xué)國(guó)文成績(jī)精集》這兩本書里。這篇九百多字的文章寫得非常精采,其中對(duì)于老師、同學(xué)充滿著熱情的希望,希望師生一道以擔(dān)負(fù)“國(guó)家將來(lái)艱巨之責(zé)任。”這對(duì)一個(gè)十三歲的孩子來(lái)說(shuō)是非常難能可貴的。

  周恩來(lái)中學(xué)畢業(yè)以后,赴日本留學(xué)前,曾經(jīng)回到沈陽(yáng)母校,看望諸位師友。他給一個(gè)要好的同學(xué)寫了臨別贈(zèng)言:“志在四方”,“愿相會(huì)中華騰飛世界時(shí)”。相約當(dāng)民族繁榮的時(shí)刻再相見言歡。這位同學(xué)一直把這個(gè)題字珍藏了四十年。一九五七年,又送給周周恩來(lái)總理,兩位老同學(xué)終于在解放了的新中國(guó)重逢,暢談了祖國(guó)天翻地覆的變化的內(nèi)容。

  從現(xiàn)在開始,我也要向周恩來(lái)學(xué)習(xí),以周恩來(lái)為榜樣,認(rèn)真努力學(xué)習(xí),用知識(shí)充實(shí)自己,為將來(lái)更好的建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量!

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