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我的舞蹈老師作文

時間:2024-09-16 03:25:43 作文 我要投稿

我的舞蹈老師作文

  無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的我的舞蹈老師作文,希望對大家有所幫助。

我的舞蹈老師作文

我的舞蹈老師作文1

  她長得并不算好看:淡淡的眉毛,仿佛永遠透著疲憊的眼睛,有些塌塌的鼻子和一張平平無奇的嘴巴。但她偏瘦的身材使她看起來十分高挑,周身的氣質(zhì)也是高雅親切的',笑起來如春風般溫暖。她就是我的舞蹈老師。

  跳舞,基本功是必不可少的,同時也是最痛苦、最討厭的。我在舞蹈上的天賦幾乎為零,每次壓腿都痛不欲生。老師卻從不會強制的將我壓下去,她說:“這樣會容易受傷的,我小時候壓腿時老師會把我的腿綁在椅子上,這確實很有用,但太難受了!

  我們是每周五周六上課,每節(jié)課三小時。于是周五下午我必須一放學就趕去上課,晚飯都只能在車上吃。下課了,回到家已經(jīng)快10點。每個星期的第六天,我都是這么過的,也從未感到不妥。直到有一個周五,離下課還有半個多小時時,老師突然叫停,說要跟我們玩游戲。她解釋道:“每周五我都能看到院子里的孩子們玩的那么開心,你們卻要在這上課,我怪心疼的!闭Z畢,我鼻頭情不自禁的酸了一下,眼眶竟?jié)駶櫫恕@種感覺真是太溫暖了!

  玩的游戲也很簡單:老師放音樂,我們即興地隨著音樂“群魔亂舞”。這是一種解放天性的游戲。剛開始我還放不開,總是躲在角落里不動。后來氣氛燃起來了,我便不由自主地加入大家,跳得大汗淋漓,好不酣暢痛快!往后的每兩周,老師都會跟我們玩一次這種游戲。也可以說是這個游戲,讓原本內(nèi)向的我逐漸開朗起來。

  我的舞蹈老師其實已經(jīng)不僅僅只是舞蹈老師,她還教會了我們許多待人接物的禮儀——給長輩的東西要雙手遞去;不要對著他人打哈欠;準備從一個正在講話的人身前經(jīng)過時,要彎下腰快速跑過……她所教給我的,早已比單純的舞蹈動作重要的多了。

  謝謝您,我的舞蹈老師;謝謝您,我的老師。

我的舞蹈老師作文2

  我的舞蹈老師崔老師是個不打折扣的大美女,她苗條的身材無論走到哪都讓人忍不住想多瞄幾眼。彎彎的細眉,一雙炯炯有神的大眼睛,烏黑的`馬尾辮總是一甩一甩的。她上課的時候?qū)W生很嚴厲,但一下課她就會變得非常和藹可親,像你的朋友一樣。

  有一次,我去上舞蹈課,我因為上藥遲到了3分鐘,我剛一進門,她就大聲對我吼道:“你遲到了3分鐘,去,做300個仰臥起坐、300個‘小飛機’、300個小跳。”我換好了練功服,乖乖地執(zhí)行,做的腰酸背痛,站都站不起來了,最后我是“爬”到了自己的位置,低著頭,很委屈的樣子。崔老師大聲說:“然然,轉(zhuǎn)過去!”我乖乖的轉(zhuǎn)了過去,老師用手輕輕地給我揉了揉背,低聲問:“疼不疼?”我一下子感動了,老師用手把一股暖流注入了我的體內(nèi),真溫暖!

  還有一次,老師知道我轉(zhuǎn)圈差,她下課專門把我留下來,陪我練習轉(zhuǎn)圈。她把左手伸出來,讓我向右轉(zhuǎn),用手去打她的手,一直向前轉(zhuǎn),一下都不能斷。我就這樣一圈一圈的轉(zhuǎn),我把她的手都給打紅了,她還讓我轉(zhuǎn),最后我終于練會了,才發(fā)現(xiàn),她的手都被我打腫了,老師謝謝您!

  老師非常喜歡我,大家都做不好的動作,她很希望我能做到,她經(jīng)常嚴肅地跟我說:“這個動作你一定要做到,再痛也要練!”我哭著完成了動作,因為我不想讓老師失望,老師看我后背腫了,連忙蹲下來,給我揉了揉,那種溫暖的感覺,只有我知道。

  這就是我那又嚴厲、又愛學生的舞蹈老師,我對她充滿了尊敬和愛戴。

我的舞蹈老師作文3

  我從四歲開始學習民族舞蹈,教過我的老師有一絲不茍、教學嚴謹?shù)鸟R老師;有溫婉漂亮、專注認真的張老師,F(xiàn)在帶我的舞蹈老師姓王,他是一位帥氣幽默的男老師。

  王老師個子高高的,身材苗條,腳步輕盈,一看就是一位優(yōu)秀的舞者。王老師的課非常有趣,而且是個“財迷”,連開個玩笑都離不開錢。呵呵,你不信?那就一起來瞧瞧吧!

  一次舞蹈課上,同學們可能都累了,臉上沒有一絲笑容,機械地做著舞蹈動作。王老師看見了,便擺出一副欠人錢的樣子,愁眉苦臉地說道:“孩子們吶,我想問一下,我還欠你們多少錢?明天一定還給你們!蓖瑢W們聽后一個個都捧腹大笑。這時,王老師才笑瞇瞇地說:“這才對嘛!跳舞時就應該面帶笑容,這樣,我們的舞蹈才能打動人心!

  周六中午2:40,我們靜靜地坐在舞蹈教室等王老師來上課!拔液臀业'祖國。一刻也不能分割”只見王老師腳穿舞蹈鞋,帶著輕盈的舞姿,用女聲唱著《我和我的祖國》慢慢地走進了教室,同學們被他滑稽搞笑的樣子逗得哈哈大笑。王老師看我們笑了,也跟著嘻嘻哈哈地笑了起來。突然,王老師的表情變得嚴肅了,說:“笑什么笑,我有那么好笑嗎?上課!”我們只好憋住笑說了一聲:“老師好!”

  哈哈,這就是我那“愛錢”又幽默的王老師,你們喜歡嗎?

我的舞蹈老師作文4

  我的舞蹈老師是一位和藹可親的老師,她姓李,大家都叫她李老師。

  李老師烏黑的頭發(fā)很長,真稱得上是一落千丈,所以總是把頭發(fā)盤在頭頂。大大的眼睛里面布滿了血絲,這些血絲都是為我們?nèi)找共賱诙鴣淼。一張紅紅的嘴總是不停地說“抬頭,挺胸”這幾個字。

  我最敬佩李老師,因為她特別敬業(yè)。每一次,不管哪個同學去問李老師問題,她總會認認真真地給那位同學講解。只要李老師發(fā)現(xiàn)哪位同學跳錯了,或者動作沒有作到位,就會讓那位同學停下來給他講講動作的要領。要是李老師看見那位同學沒有認真跳舞,就會對那位同學說:“學習不是給老師學習,也不是為爸爸媽媽學習,是為你們自己學習。老師來教你們,不是為了錢,而是為了讓你們走出江油,走出四川,走到北京,走到國外去,老師這么辛苦全是為了你們,你們要好好學習!”聽了老師的話,同學們就會努力學習。

  李老師的優(yōu)點很多,其中最大有優(yōu)點是不貪小便宜。李老師出除了自己不貪小便宜外,她還不許學生貪小便宜呢。有一次,李老師帶著中壩的學生到厚壩來表演,他們中午吃完午餐,準備付賬時,李老師出了一道題考大家,那當然是算賬了。當時,李老師想:我給她們出了這道題,既可以考考他們的`算數(shù)能力,又可以告訴他們要平均付賬,試行aa制,真是一舉兩得呀。最后,他們算出來了,各自給了錢。

  李老師,你是我的偶像,我愛你!

我的舞蹈老師作文5

  暑假,爸爸給我報了舞蹈班。爸爸說,舞蹈的作用很大,既可以塑造形體,也可以培養(yǎng)氣質(zhì);既可以陶冶情操,也可以增強自信;既可以增強社交能力,也可以帶來生活樂趣。

  文敏老師和兮兮老師,教我跳爵士舞,她們很年輕很漂亮。

  文敏老師留著一個時尚的學生頭,大大的眼睛很有神,小小的嘴巴很伶俐。她很溫柔,平常對我們說話的聲音柔和甜美,聽著很舒服。每當我們練一些高難動作時,她總是說:“慢慢來,不要著急,如果實在不會,多跳幾遍,就會了!闭f完就帶著我們一遍又一遍地練。當然,她對我們的要求也是很嚴格的`。比如說我們練體能的時候,有一些同學偷懶,不做,如果被她看到了,就會說:“給我罰十個深蹲,下次再敢偷懶,就翻倍!甭曇粢沧兇至。

  兮兮老師個子適中,秀發(fā)披肩,兩只會說話的眼睛,充滿著友善。她技術(shù)嫻熟,跳舞時從來不出差錯,而且面帶笑容,非常自信。記得那次,她和文敏老師一起排練舞蹈,我們坐在前面看,音樂還沒響起,兮兮老師就開始笑,她的笑,不是那種拘謹?shù)男,而是那種輕松、自由的笑。

  課間十分鐘里,兩位老師讓我們休息兩分鐘后,提議:“你們玩游戲嗎?”我們異口同聲:“玩!”“那我們玩什么呢?”兮兮老師問。文敏老師接著說:“我們玩抱抱團嗎?”“好耶!”我們答道。文敏老師一說完游戲規(guī)則,我們就熱火朝天地玩起來。

  我很喜歡這兩位老師,我一想到她們,就會笑,她們給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ腋杏X離不開她們了。偶然中,聽別的老師說,文敏老師和兮兮老師是來實習的,我瞬間明白了:有一天,她們會走,會離開我們。我真希望她們能留在這里,每次跳舞都能看到她們,F(xiàn)在我想做的,就是送給她們一首歌——《讓我留在你身邊》。

我的舞蹈老師作文6

  每個人都有五彩斑斕的理想,有許許多多的理想,當老師、醫(yī)生、軍人……這些理想就是一盞指路的明燈,它會指引你到達成功的彼岸。

  我的理想就是當一名舞蹈老師,之所以有這樣的理想,是因為我從小就喜愛跳舞,我要為我這個理想而奮斗,要奮斗就會有挫折,不管有多少的挫折我都會為這個理想而奮斗,我不能讓我這個理想成為泡影。

  這個舞蹈老師的理想是從我5歲開始的,只要我聽見音樂我就情不自禁的手舞足蹈的跳起舞來,慢慢的我喜歡上了舞蹈,我喜歡舞蹈那樣的婀娜身姿,高難度的動作,還有那氣質(zhì)優(yōu)雅的身材。

  在學舞的過程中,我努力的練習,有時痛的叫人撕心裂肺的,汗水從額頭上大顆大顆地流下來,正好可以洗淋雨澡呢!可在沒把這個動作做到位,就會受到老師的批評,同學的譏笑,這時自己總會流下眼淚,反問著自己,為什么我做不好呢?這樣我就會更加的努力的學習。練習,因為我不想讓同學譏笑以及老師的批評,這就變成了我練舞的動力。

  有的時候想放棄,但只要想到“只要有恒心,鐵杵磨成針”我就會付出自己最大的努力,使自己成為最好的.。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”“千里之行,始于足下”只要我有恒心就會成為舞蹈老師。

  如果我成為了舞蹈老師,我會鼓勵自己的學生,讓他們要向自己成為舞蹈家的目標去奮斗,而遇到挫折,這是對自己的鍛煉,不要氣餒,在困難的時候,要看到努力,要看到奮斗,這樣就不會失敗。

  這就是我的理想,理想是人生導航的燈塔,我們每個人都應該有自己的理想,為了理想,每個人不懈地去實現(xiàn),把瑰麗的理想變成現(xiàn)實。

我的舞蹈老師作文7

  我曾有過這樣的一位老師,她像教導雛鷹飛翔的蒼鷹,又如同冬日和煦的一抹暖陽,嚴厲而又溫柔,是一位良師更是益友。她便是我的舞蹈老師。

  在她第一次走進教室時,就吸引了一大批的目光,只見她邁著輕快的步子走上前去,扎的高高的頭發(fā)隨著她的動作上下擺動著,最引人注目的便是她那雙又黑又亮的眼睛,像一汪寧靜而又不失靈氣的`湖水。我瞬間就被她所吸引,而在之后的相處中,我卻發(fā)現(xiàn)她有更多的可愛之處。

  而就在她給我們上的第一節(jié)課上,我發(fā)現(xiàn)原來長相這樣溫柔的她也會有嚴厲的一面,例如我們班的壓腿動作一直是硬傷,時間久了老師們也就睜一只眼閉一只眼了。她來了之后,先是耐心的交給我們動作要領,可嬌生慣養(yǎng)的女孩子們覺得疼,便不肯下力氣去做。她就直接一個個自己上手去按,表面動作看不出什么,但等到那雙手摁上了我的腿,我疼的呲牙咧嘴的時候,才發(fā)覺原來她看上去白白凈凈的手也那么有力量。

  不過這雙手也有溫柔的時候,比如那次我們?nèi)パ莩龅臅r候碰上一個扎辮子手特別緊的老師,生拉硬拽頭皮都扯得生疼,她就在后臺給我們解散了重新盤。輪到我的時候,她輕輕的解開我的頭發(fā),如同母親的手一般,絲毫沒有弄疼我。我聞到了她身上的香水味,淡淡的,很好聞。一瞬間,我臨上臺前的焦慮與不安,全部被拋之腦后。

  她僅僅教過我兩年,卻如同海上的燈塔一般,在我心里留下了一個溫暖而模糊的影子,不知疲倦的一遍又一遍撥開我眼前的霧。

我的舞蹈老師作文8

  一提到舞蹈,你肯定會聯(lián)想到優(yōu)美的舞姿。要說舞蹈老師的形象,你一定想象她是一個氣質(zhì)不凡的人。的確,優(yōu)美的曲線,細細的長腿,大大圓圓的眼睛,迷人的微笑,她,就是我可敬可愛的舞蹈老師——陳老師!

  上一年,少兒芭蕾舞團因演出需要海選角色,我鼓起勇氣參加了人生中的`第一次選角色的面試,盡管有點緊張,動作不太到位,但還是以稍好的基本功征服了海選的評委老師,獲得了演出小美人魚的角色機會。

  接下來,就是高強度的密集訓練,陳老師就是我們的指導老師。那時,她才剛大學畢業(yè),平時總是笑瞇瞇的,從來不批評我們。有一次,旁邊的同學因記不清動作而嚇哭了,陳老師耐心地安慰她,摸摸她的頭,靠近她耳邊,悄悄地鼓勵她,不厭其煩地重新示范一次完整的動作給大家看。有部分高難度的動作,我們反復練還是練不好,陳老師看在眼里,急在心里。她把一連串動作分解,先逐個動作示范一遍,讓我們看仔細,再慢動作連貫地跳一遍,真是用心良苦!

  這樣的排練大概持續(xù)了三個星期,終于學完所有動作,到了點睛之筆——表情這一關(guān)。跳到哪部分該是怎樣的表情,陳老師的臉上就呈現(xiàn)出什么樣的表情,我們的眼睛都不敢離開她,生怕錯過了,自己再也模仿不了。

  表演的那一天很快到來了,我們既緊張又興奮,生怕自己哪個動作不到位而影響了演出的效果,同時又有點失落,因為演出完后,就要跟陳老師分開了。

  當八條小美人魚在閃耀的燈光下翩翩起舞時,我的腦海里總浮現(xiàn)陳老師那美麗的舞姿,總感覺陳老師也是其中的舞者,帶領著我們,在舞臺上盡情舞蹈!盡管演出已經(jīng)過去一年多了,但每次聽到那歡快的音樂,我又不禁想起了那段難忘的排練經(jīng)歷,更想念可親可敬的陳老師!

我的舞蹈老師作文9

  一提到舞蹈,你肯定會聯(lián)想到優(yōu)美的舞姿。要說舞蹈老師的形象,你一定想象她是一個氣質(zhì)不凡的人。的確,我的舞蹈老師歐老師有著苗條的身材,彎彎的細眉,一雙明亮有神的大眼睛,烏黑的馬尾辮總是一甩一甩的,腳上穿著一雙黑色的舞蹈鞋。但最讓我敬佩的不是她的外表。

  她上課語言準確生動,甜美的聲音,句句話語表達出的情感真實感人。她上的舞蹈課有著像磁鐵一樣的吸引力。

  平心而論,歐老師講的舞蹈課出色的無法比擬,同學們也配合得默契至極,她講課時腰板挺得直直的,不時講個笑話,使大家開懷大笑。這樣即緩解了課堂上嚴肅的氣氛,更讓我們把所有的勞累都飛到九霄云外,真是一舉兩得!

  記得有一次,一位同學的腿壓不下去,歐老師幫她按住腳尖,可總是痛得又抬起頭來,老師就耐心地對她說:“失敗乃成功之母,不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹?這一點挫折算得了什么?你要加油!”那個同學聽了老師的一番話,馬上忍住疼痛,又繼續(xù)練了起來,果然,功夫不負有心人,不出半小時,她已經(jīng)壓下去了。這其實都是歐老師的功勞。因為歐老師的一番話,給了她自信;因為歐老師的一番話,給了她勇氣;因為歐老師的'一番話;給了她打開成功殿堂大門的金鑰匙!

  歐老師是辛勤的園丁,用心栽培我們,讓我們健康成長;歐老師是燃燒的紅燭,燃燒自己,照亮我們通往成功的道路;歐老師是美麗的天使,用自己的法力,把舞蹈的技巧灑向我們!歐老師,謝謝您!謝謝您嘔心瀝血地教育我們!謝謝您不辭勞苦地照顧我們!謝謝您帶我們走向成功殿堂!在此,我要祝您桃李滿天下!

我的舞蹈老師作文10

  我有一個非常喜歡我的舞蹈老師,他是我最好的一個觀眾,在我學舞蹈的這些日子里,每次雖然都會遇到一些小困難,但是老師會幫我一一克服,改正我錯誤的地方,教我不會的動作,他的信心鼓勵著我,讓我一點點的進步,讓我一次又一次走向成功。

  我的老師,給我報了一段獨舞的節(jié)目,那時我不到五歲,那個過程,是別人想不到的艱苦,天天練習舞蹈,每次我都累得滿頭大汗,馬上比賽的.前兩天,我的心非常緊張,那時天還很熱,知了叫個不停,好像在不停的吵著說:“熱死了,熱死了”,我的心煩成了一團麻,又煩又亂,我想,這樣怎么才能取得好成績呢?上一次我的失誤,引起觀眾哈哈大笑,這次,我不能再失誤了。

  我像往常一樣,進屋,放上音樂,開始跳舞,又一次,開始了我的“征程”。放第一個曲子,這是我最熟悉的一首舞曲,可是,今天的曲子似乎在和我擠眉弄眼,讓我無法專心的投入跳舞,我煩躁地撓著自己的頭發(fā),這時,舞蹈老師從舞蹈室中走過來,拿出一個潔白的干毛巾,為我擦去汗水,說:“來,春天,擦擦汗了!辈镣晡业拿恚兂蓾衩,接下來他讓我聽一首柔和的曲子,這首曲子,讓我立刻充滿希望,有信心迎接明天的演出。

  我繼續(xù)練習,到了最后,我終于能把整首曲子的所有動作都熟練的完成。第二天,我來到當初比賽的現(xiàn)場,出色的完成了這支舞蹈,取得了第一名的好成績。

  老師是傘,愿意為我遮擋風雨,老師是一條小船,當我迷失方向時為我指明航程。老師的愛,給了我美麗的舞姿。

我的舞蹈老師作文11

  我的人生就如同一張白紙,沒有任何的色彩。但是,我知道,當白紙開始往外走的時候,一定會看到一些新鮮的事物,并書寫我的輝煌人生。那一天,我看到了讓我目不轉(zhuǎn)睛的畫面,我希望向她學習舞蹈,在得到爸爸媽媽的支持下,我開始向她學習舞蹈。

  她就是我的舞蹈啟蒙老師——祁老師,祁老師是一位非常漂亮,舞姿優(yōu)美,年輕的舞蹈老師。那一天,我深深地被她輕盈優(yōu)美的舞姿吸引住了,當時我就在想,有朝一日我會不會像祁老師一樣猶如一只天鵝似的自由飛舞。

  于是,抱著這種萌生的念想,我開始向祁老師學習舞蹈。開始要從基本功練起,只有把基本功練得扎實,才會把自己優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)出來,踩跨和撕腿應該是最煎熬了,也是舞蹈中特別痛苦的事情,在踩胯的時候祁老師會讓我放松,不要有壓力,還時不時說一些鼓勵的語句,正是老師的這些話才是我堅持了下來。

  在我的堅持下和祁老師悉心的教導下,我的基本功有了很大的進步,我還參加了許多大大小小的比賽和演出,在這一過程中,我有了豐富的舞臺經(jīng)驗,學習了許多知識,道理還獲得了許多證書。

  沒學舞蹈之前,許多人(祁老師的學生)都說祁老師特別的“狠”,的確,經(jīng)過一節(jié)課后,我已經(jīng)體會到祁老師的“狠”,但是,也正是祁老師的'“狠”,才使我的舞蹈有了很大的進步。

  我在今后的日子里不會忘記祁老師的教導,我會用拼搏與努力去完成我的舞蹈夢,將來無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向您祝福,我敬愛的老師,我永遠感謝您。

我的舞蹈老師作文12

  王菲老師是我的舞蹈老師,她是一位漂亮、細心又嚴厲的老師。

  王老師身材很苗條,經(jīng)常穿著一身黑色衣服,一雙大眼睛炯炯有神,一個高挺的鼻子,一頭烏黑的長發(fā)像瀑布似的,一張很能說的'嘴巴,臉蛋紅撲撲的像兩個圓圓的紅蘋果,笑容燦爛無比,王老師可真漂亮呀!

  王老師很細心,也很關(guān)愛我們,記得有一次上課時,老師給我們指導了一下就讓我們開始熱身活動,然后老師開始為我們講動作要領,正在這時,小貝眼淚汪汪地對老師說:“老師,我有點不舒服。”王老師趕緊把小貝扶到一邊,親切地問小貝哪里不舒服,小貝說:“我的肚子有點難受,想休息一下!庇谑峭趵蠋熃o小貝輕輕地揉了揉肚子,扶她坐下,給她披上外套,又給她倒了杯溫開水,看著她喝了點水,讓她休息一下,老師又繼續(xù)給我們上課,并不斷地觀察著小貝,過了一會,小貝覺得舒服多了,她又高高興興地跑來上課,老師問:“可以堅持住嗎?”小貝笑著點點頭,可是沒過多久,老師發(fā)現(xiàn)小貝臉色蒼白,趕緊扶她到旁邊休息,結(jié)果小貝還沒走到凳子跟前,就哇地一聲吐了一地,也吐到了王老師漂亮的衣服上,王老師根本沒在意自己衣服臟了,一邊輕輕地拍著她的后背,一邊給她喂水喝,然后馬上給小貝媽媽打了電話,小貝媽媽跑來后,老師給她說了具體情況,讓小貝媽媽帶小貝去看醫(yī)生,老師才開始打掃地上的臟東西,清潔完地面,又擦干凈自己衣服,繼續(xù)給我們上課,下課后,老師又給小貝媽媽打電話了解情況,知道小貝沒什么問題才放心地回家了。

  這就是關(guān)心我們的王老師,我愛我的老師。

我的舞蹈老師作文13

  說到老師,大家都不陌生。每個人都有許許多多的老師,但每個老師都是不一樣的,有的嚴厲,有的和藹,有的雷厲風行,有的慢條斯理我今天要說的這個老師可不簡單,簡直集這些特點于一身,那就是我的舞蹈老師李老師。

  李老師個子不是很高,但是瘦瘦的,身材特別好。她經(jīng)常扎著一個長長的馬尾辮,從后面看都很有氣質(zhì),也許這就是會跳舞的人獨有的特點吧。李老師鼻梁很高,小巧的嘴巴,一雙會說話的眼睛炯炯有神,是個典型的江南美女。

  李老師上課的時候,時而溫柔時而嚴厲。當我們舞蹈動作跳得好的時候,李老師會和著音樂面帶微笑地點著頭;當我們動作做得不到位的時候,李老師會立馬收起笑臉,一個大嗓門“給我認真點!”嚇得我們趕緊做好。我們都說李老師真是翻臉比翻書還快!

  有一次,我壓腿壓了20多分鐘,實在是又酸又疼,心想:李老師沒看我這邊,我悄悄放松一下她應該不會發(fā)現(xiàn)?墒俏覄倓恿艘幌,“一萌,腳繃直!闭媸瞧婀至,難道李老師的眼睛可以看見360度嗎?正想著,我感覺到了一陣“寒風”向我襲來,李老師已經(jīng)走到了我身邊,怒目而視,“你們現(xiàn)在都是十級了,基本功不加強考級都過不了。你們現(xiàn)在年級高了,學校里也作業(yè)多了,又上著各種補習班,時間都很緊,那你們既然還愿意花時間來跳舞,就要跳好啊,不然還不如回家做兩張試卷,考試多考幾分呢!”聽了李老師的話,我的.臉一下子像火烤著一樣,趕緊把腿伸直,腳背繃直?粗易龅膭幼鳂藴柿耍罾蠋煹哪抗庥肿兊孟翊猴L一樣溫和,“加油,我就知道你可以的!

  這就是我的舞蹈老師,李老師。當你失敗時,她用鼓勵的目光,當你犯錯時,她用嚴厲的目光,當你勝利時,她用贊許的目光我非常喜歡李老師!

我的舞蹈老師作文14

  今天,我要介紹的是我的舞蹈老師——馬老師。

  我第一眼看到馬老師的時候,我十分驚訝,因為馬老師的身材十分魁梧。當時,我在心里暗暗地想:這個老師長得這么胖,怎么能教我跳舞呢?我猜這個老師根本就跳不起舞來吧?墒,令我萬萬沒有想到的是,這個老師不僅能跳起舞,而且還跳得非常好?鋸堻c來說,簡直比身材苗條的老師跳得還好呢,身輕如燕。馬老師跳得這么好,我不由地為她鼓起了掌。要我說,簡直就是一級棒。

  馬老師的性格十分開朗,中間下課休息的時候,馬老師經(jīng)常會和我們一起做游戲的。有一次,我的腦袋頂上梳了五個“小饅頭”,馬老師還叫我過去,和我合了張影呢!我感覺此時此刻的馬老師,一點兒也不像是一個老師,而是和我們一樣,變成了一個喜歡玩耍的小孩子,與我們?nèi)诤显谝黄鹆恕?/p>

  馬老師雖然下課的時候很開朗,可是,上課時,馬老師就會變得十分嚴厲,比誰都認真,簡直就像是變了一個人似的。上過她的課的.小朋友們,沒有一個是沒哭過的,小時候的我,腿也并不怎么軟,我也在馬老師的課上哭過,因為實在是太疼了,我到現(xiàn)在也忘不了那種疼的感覺。但是,課堂上的馬老師也不一直是這樣的,有時候,正當同學們想放棄的時候,她會這樣鼓勵我們:“加油呀!你一定可以的!要相信自己!”記得有一次,馬老師讓我們練習基本功,馬老師在地上放了一排小凳子,我們要把腿放在小凳子上面往下壓,這個動作可不簡單,同學們?nèi)陶咛弁,想過關(guān),但還是只有少數(shù)的人過關(guān)了,過關(guān)了的人才可以進入下一個動作的練習,沒過關(guān)的人有好幾個都痛得哭了。馬老師看到有小朋友哭了,便去安慰他們,所以馬老師的心里是有我們的。

  這就是我的舞蹈老師——馬老師。

我的舞蹈老師作文15

  一身修長的身材,一頭漆黑光明的頭領,一單圓溜溜的大眼睛在添上一只俊俊的鼻子,可實是尺度的芽菜菜。這就是我的舞蹈老師——何老師。她對我們可佳了。

  什么都不說,就說我去南江濱看龍臺加入 “5.18”演沒的事來說。

  我由于是第一次上臺表演,而且還到藝術(shù)團里還不到一個月,在我的心里不僅有高興也有緩和,開端排練了!何老師讓我們穿賴舞鞋到外面去練,她讓我們做著動作。我們都做得很不錯,可是在后面的.一個主題動作就讓我們“齊軍覆沒”了。不論我們怎么練我們也練不美。

  于是老師把我們分成兩組,她先讓一些已經(jīng)入入藝術(shù)團良久的我表演給她看后,看見他們未經(jīng)顯明學會了,就來看我們這些才進團一兩個月或才多少十天的己。

  她讓我們一個一個地做動息,我也跳了一下,她說:“動作有一些不優(yōu)雅!焙竺骧Q我們一訖來,我瞅見這些同窗就像被關(guān)在籠子里的黑鴉經(jīng)由老師的訓練,都翻開了籠子,變成了一只只美麗的鸚鵡,往掉了烏黑的羽毛變成可五彩繽紛的羽毛。而我仍是學不會,老師不罵我,而是用親熱的語氣又當真地教了我一遍說:“孩子不要緊再來一次吧,我想你必定能作惡的!蔽疫@次終于看明白了,我做了一遍!干對了。我原來應當是很愉快的,可我覺的我的眼眶邊總有淚水在擊轉(zhuǎn),我很想哭,然而我沒泣,老師望睹我學會了很興奮,后點,終于在之后的二三地皆排練完了。

  上演的時刻末于到去了,爾們穿上了漂亮的衣服,登上了舞臺。帶著俏麗的笑顏咱們在舞臺上翩翩伏舞,縱情展示舞姿,博得了觀眾熱鬧的掌聲。

  太棒了!何老師夸我們跳得很美麗,我聽到這句話口面想:要不是何老師學我跳舞我才不會有昨天呢!我想說:“謝謝你何老師!”

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