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我的漫畫老師作文

時間:2024-10-30 01:36:44 作文 我要投稿

我的漫畫老師作文【薦】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的我的漫畫老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的漫畫老師作文【薦】

我的漫畫老師作文1

  在我6歲時,我遇到了一位課外老師,他給我的印象十分深刻。

  他姓吳,名昊。他給自己取了一個十分令人無語的名字——“帥居士”。可是他一點也不帥呀!好吧,我承認(rèn),他是有一點點點帥,他非常瘦,就像一根豆芽。他的鼻子很大,是標(biāo)準(zhǔn)的鷹鉤鼻,我覺得他的鼻子再大一點就都可以當(dāng)衣架,而且他的臉還坑坑洼洼,像個月球。而且他也喜歡拿著一根所謂的戒尺上課,是不是感覺挺嚴(yán)的?不——可——能!

  有一次吳老師講著青蓮居士時,講著一個個精彩絕倫的故事,把我們的注意力都吸引到他身上。突然,他講了一個令人啼笑皆非的笑話:“我呢,人稱帥居士,李白的墓碑上寫著他的生平與其詩,而我的墓碑上寫的是:人稱帥居士,與李白形成“吳李”,因為太太太……帥了,被人封殺!”我們聽后,一起望向他坑坑洼洼的臉,不禁哈哈大笑起來,有的同學(xué)趴在地上,直捶地面,有的同學(xué)笑得直不起腰來,有的捂著肚子,笑的牙都要掉了,還有的'捂著臉,眼淚都要笑出來了。

  吳老師無辜的看著我們,說:“怎么啦?世界上難道還有比我更帥的人嗎?”說著就比出了一個很酷的造型,“你也太自戀了吧!”同學(xué)們都嘲笑吳老師。“本人無缺點,只好當(dāng)只好用自戀當(dāng)缺點!薄邦~……”我們?nèi)缤赐庑侨艘话憧粗鴧抢蠋煛?/p>

  雖然他很自戀,但他教學(xué)有方,總是深入淺出,能把我們不懂的知識分解成一個個小版塊,講清楚。每一次他都會把重點無限放大,讓我們明白文章的中心,再描寫。

  有好幾次我對作文不認(rèn)真,經(jīng)常瞎寫一遍,應(yīng)付差事。他總是用心的幫我批改,但耐心也是有限的。有一次他在我的作文上批道:認(rèn)真寫,你會很棒!我看到這句話后慚愧不已,想到他舉起戒尺,微笑著……原來他一直對我印象很好,于是我端正態(tài)度,認(rèn)真對待每一次作文,果然作文有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,他會心的笑了……

  “咚咚咚……”別看了,寫的就是你,你就是我心中的漫畫老師,又自戀又幽默!作者:王可欣

我的漫畫老師作文2

  我的老師是一個50多歲的老師,每天都戴著一副眼鏡,雖然她的臉上已經(jīng)有了皺紋,但她在我心里永遠(yuǎn)是年輕的。她溫柔、善良,有責(zé)任心,有愛心。她就是我的班主任——張老師。

  我們的張老師是一個“花仙子”。我班教室里有著各種各樣的花兒,現(xiàn)在都有上百盆了,每盆都是那么鮮艷漂亮,別的老師養(yǎng)的花生病了,也會找我們的老師幫忙去治。這下你可以看出我們的“花仙子”——張老師在校的名聲有多大吧。

  在我們學(xué)校的三角地有一個堆滿垃圾的.小陽臺,于是張老師就帶著我們齊心協(xié)力把那個小陽臺打掃得干干凈凈,又?jǐn)[滿了各種各樣的花兒,之后那個小陽臺就成了我們學(xué)校的著名景點,時常有同學(xué)來那里看書寫作業(yè),真是一個放松的好地方。

  張老師總是給我們帶來歡樂,我們班總會有一陣陣笑聲傳出,有一次我們正在吃午飯,突然一曲鏗鏘有力的《干飯人之歌》響起。同學(xué)們抬頭一看,原來是張老師放的,伴隨著“干飯人,干飯魂”的歌聲,我們感覺手里的飯更香了。

  張老師在課堂上,她總是用那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔。作業(yè)本上,再細(xì)微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛,面對同學(xué)們的每一個錯誤,老師都會用紅筆仔細(xì)地圈出來,并在旁邊打上括號,要求我們及時更正,做個知錯就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時,我都迫不及待地打開,找一找文中有幾句畫波浪線的好句子,認(rèn)真讀一讀老師的評語。她那醒目的批改符號和娟娟細(xì)語,給了我信心和力量,鼓舞著我奮勇前行。

  我們的班主任——張老師,就像一縷春風(fēng),潤物細(xì)無聲,又像一縷陽光,溫暖著我們的心,她就是我心里最好的老師。

我的漫畫老師作文3

  我們的數(shù)學(xué)老師姓應(yīng),她那圓圓的臉,像一個皮球一樣,因此,我們都會偷偷地叫她“大皮球”老師。改作業(yè)時,她那雙火眼金睛時時刻刻緊盯著我們,發(fā)怒時眉頭緊鎖,會一直盯著一個人,大家都怕被她抽到;上課時,那一張大大的嘴巴會不知疲倦地說個不停,可有時也會為我們講幾個笑話,引人哈哈大笑。

  應(yīng)老師對我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。有一次,應(yīng)老師說了第二天要檢查抄寫公式,但我卻把這個作業(yè)給忘了。正好那天第一節(jié)課是應(yīng)老師的,我緊張得直冒冷汗,心想:怎么辦怎么辦?我……我肯定完蛋了,應(yīng)老師一定會批評我的,要不我現(xiàn)在補吧?我正補的'時候,應(yīng)老師卻走了進(jìn)來,我只好故作鎮(zhèn)定,讓老師叫別的同學(xué),可應(yīng)老師卻說:“數(shù)學(xué)課代表收作業(yè)!”我絕望地趴在了桌上,課代表送作業(yè)回來后對我說:“應(yīng)老師叫你過去一下!蔽倚⌒囊硪淼刈咴诎察o的走廊上,轉(zhuǎn)眼就要到辦公室了,我放慢腳步,慢慢地走著。

  我鼓起勇氣,走進(jìn)辦公室,發(fā)現(xiàn)老師正在改作業(yè),我走過去深深地鞠躬,說:“對不起,老師,我不該不寫作業(yè)的。”本以為等待我的是老師的嚴(yán)厲批評,沒想到耳邊卻傳來老師親切的聲音。老師說:“沒事,只要你知錯就改就行了,回去把作業(yè)補上吧!”我拿著作業(yè)本走了回去,心里生出一絲暖意。

  應(yīng)老師除了嚴(yán)肅,其實也有搞笑的一面。有一次,上課上到一半,說到關(guān)于倒霉的話題時,她竟然不顧形象地說道:“有一次,我剛出門就踩了一坨大狗屎……”這句話把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

  這就是對我們嚴(yán)厲又搞笑的應(yīng)老師,她帶領(lǐng)著我們學(xué)到了許多新的知識。

我的漫畫老師作文4

  我們的語文老師姓黃,個子不算太高,有些胖。他為人幽默,同學(xué)們都喜歡上他的課。你們可能不信,怎么會有人喜歡上課呀?哎呀,別著急,聽我仔細(xì)慢慢道來……

  首先,語文老師語言很幽默。有一次,黃老師正在給我們講課,講到“放屁”的時候,老師停了下來,很有些神秘地說:“說到放屁,我給同學(xué)們說一下。放屁是不是很臭,馬上就到夏天了,咱們教室密封得這么好,你要是一放屁,同學(xué)們可不就遭殃了!”說到這里,全班同學(xué)哄堂大笑起來。黃老師接著說:“所以呀,以后有人要放屁的話,都到教室外面去,可不能禍害其他同學(xué)呀!要不然,我們約定一下,以后有人要放屁,都伸個OK的手勢,就出去,不要讓同學(xué)們聞到氣味。放心,不用擔(dān)心同學(xué)們嘲笑你,相反,同學(xué)們還會對你感激不盡呢!”怎么樣,老師的語言是不是很幽默?

  其次,老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個字意的時候,不是像其他老師(我所接觸過的老師)那樣,同學(xué)們想不出來答案就會講出來。黃老師是這樣做的:他先讓同學(xué)們想。同學(xué)們都說這個“借”字體現(xiàn)出了諸葛亮的'高明,神機妙算?牲S老師卻說不僅僅體現(xiàn)在這個方面,實在想不出來,讓老師講吧!然后,黃老師又說:“我們單看這個‘借’字,不想其它的。比如說,今天我借了張三家一碗米,以后不是要還的嗎?”“哦!”同學(xué)們茅塞頓開,搶著要回答。當(dāng)然,黃老師也不像其他老師,自己把答案全說完。于是,他說不講了,請同學(xué)們講。同學(xué)們很快就把答案說了出來。這樣誘引同學(xué)們說出答案,既不費老師的口舌,又鍛煉了同學(xué)們的能力,哪有同學(xué)不喜歡這種課呢?

  怎么樣,我們的語文老師是不是很幽默?

我的漫畫老師作文5

  每個人都有自己喜歡或敬愛的老師,有的喜歡性格溫柔的語文老師,還有的喜歡十分搞笑的社團(tuán)老師,而我卻最喜歡脾氣“暴躁”的皮老師。

  皮老師是我們的數(shù)學(xué)兼體育老師,雖說是體育老師,平時鍛煉得比較多,卻挺著一個大大的啤酒肚。最有意思的還是“老皮”的頭發(fā),每當(dāng)上課時,他總會摸幾下頭發(fā),而頭發(fā)就像被塑了形一樣,呈呆萌毛毛的形狀。

  平時,老皮對我們總是十分嚴(yán)厲,即使老皮出教室以后,教室里也是十分安靜,連一根針掉在大理石地面上都會聽到聲音。而且,皮老師幾乎不送我們放學(xué),我們班的紀(jì)律也十分良好。

  一天早上的數(shù)學(xué)課,皮老師抱著一沓長江作業(yè)走進(jìn)來,我偷偷一瞄,不看不知道,一看嚇一跳。皮老師的臉陰沉沉的.,眉頭緊皺。眼睛里好像藏了一頭即將覺醒的雄獅?吹竭@兒,我心里咯噔一下,老皮肯定又要發(fā)火了,難道是班上哪幾個同學(xué)作業(yè)沒交?還是有人違紀(jì)了?周圍的人也感到了不對勁,瞬間低下頭連大氣都不敢喘,緊接著,皮老師照著本子上的名單,大聲念了起來。我心里的鼓停了,因為名單上沒我的名單。念完后,皮老師大聲說道:“這個題我已經(jīng)講了幾遍,怎么還有這么多人做錯?”說完,便把本子朝講臺上一扔,“砰”,桌面上的筆、尺子、紅旗……都一起掉落下去。站起來的同學(xué)一個個嚇得面無血色!斑@個題,抄5遍,今天中午之前交,這時候,自己預(yù)習(xí)書本!”皮老師講完,便離開了教室,看那背影,我還驚魂未定。從此以后,再也沒人敢不認(rèn)真聽講了!

  我愛我們班的皮老師,他之所以嚴(yán)厲,是為了讓我們更優(yōu)秀。

我的漫畫老師作文6

  “沒有交作業(yè)的同學(xué)站起來,你們是不是想欠揍!”我一聽到這話就開始瑟瑟發(fā)抖,恨不得找個地縫鉆進(jìn)去,你們知道這是誰嗎?他就是我們的奧數(shù)老師,也就是我們傳說中的“小辣椒”老師。

  他非常瘦,好像吹一陣風(fēng)就能把他吹走。他的眼睛大大的,一眼就能看出誰上課做小動作。他的嘴巴就像知識的大門,告訴我們,該怎樣做才能更好的學(xué)習(xí)。他的衣服和褲子都非常整齊,讓人看著就舒服。

  別看他瘦小瘦小的.,但他能量非常強大。他就像一個小辣椒一樣可怕,時不時會爆發(fā)出強大的力量。他走路的腳步很重,好像能把地踩出一個大洞一樣。

  記得有一次他看見有一個人在上課與同學(xué)說小話,老師見此情景非常憤怒,拿著戒尺就往那邊走去,狠狠地一拍桌子,差點把桌子拍成兩半。接著他拿出戒尺,直接往他們身上打過去,打的啪啪響,有些同學(xué)都不敢看了,有些膽小的同學(xué)直接被嚇哭了,有些同學(xué)目瞪口呆的看著老師,有些同學(xué)直接不敢出聲,這時不知從哪傳出的聲音,只聽“咔嚓“”一聲,我扭頭一看,原來是戒尺斷了,這時我害怕極了,恨不得直接找個地縫鉆進(jìn)去。

  還有一次,他正在上課,有些同學(xué)說小話,他就用書重重地拍了桌子,然后厲聲訓(xùn)斥他們,聲音大的好像能把房頂掀開,嚇得說話的同學(xué)也不敢說話了,做小動作的同學(xué)也不敢做小動作了,教室一片安靜,靜得連根針掉在地上,都能聽得一清二楚。

  他雖然很嚴(yán)厲,但是我卻非常喜歡他,你們喜歡他嗎?你們再喜歡我也不讓給你們,因為我知道老師很優(yōu)秀,很負(fù)責(zé)。

我的漫畫老師作文7

  在小學(xué)生活中,你一定遇到了許多的老師。在我的小學(xué)生活中,我也遇到了許多老師,但我最喜歡的還是我的“變色龍老師。所謂“變色龍,就是可以隨意變換身體顏色的樹棲爬行類動物。而我所說的“變色龍老師是性格有奇妙變化的數(shù)學(xué)老師——范老師。

  我第一眼見到范老師時,就感覺她很溫柔。慢慢接觸起來,我便越來越欣喜:老師的確很溫柔。老師上課說話細(xì)聲細(xì)氣,如春風(fēng)般在我耳邊刮過,好一陣溫暖的風(fēng),仿佛連太陽也刮過去,溫暖極了。上課提問題時,總會有幾個人抽中雷,被老師叫起來時,一問三不知。但老師并沒有懲罰他們,而是讓他們坐下認(rèn)真聽講,接著用溫柔的語氣再重新講一遍他們不會的題,直到大家聽懂為止。

  范老師雖然很溫柔,但也有嚴(yán)厲的一面。

  如果有一位同學(xué)上課不好好學(xué)習(xí),雖然范老師不會教訓(xùn)他們;但如果連續(xù)好幾次他們都不好好學(xué)習(xí),范老師就會怒目圓睜,罰他們寫二十道數(shù)學(xué)題。

  范老師不僅是個嚴(yán)厲、溫柔的老師,還是一個負(fù)責(zé)任的老師。

  記得有一次,我下午放學(xué)后,跟著媽媽出去買書,結(jié)果回到家太晚了。我匆匆忙忙拿出作業(yè)本就寫,腦子急速運轉(zhuǎn),我整整寫了一個小時,才把所有作業(yè)寫完,我倒頭就睡。第二天,我被老師叫到了辦公室,范老師說:“這次錯了兩道題,你錯題的原因明顯就是馬虎。你看,我猜你連這道題的.意思都沒理解就寫答案了。還有這道題,你應(yīng)該是直接口算的吧!我一邊拿走作業(yè)本,一邊想著:老師可真是火眼金睛!

  老師未來還可能成為更厲害的“變色龍,成為一個可愛的頑童,分享給我們快樂,成為一個友好的知己,傾聽我們的喜怒哀樂……

  范老師就像一位慈母、一棵大樹、一滴雨露……她用那深情的目光看著我們,用知識灌溉著我們。我會永遠(yuǎn)記住這位“變色龍老師。

我的漫畫老師作文8

  我在五年級時,信息老師給我的印象最深,也使我受益頗多。

  老師姓李,長得胖胖的,挺著一個西瓜肚,鼻梁上架著一副眼鏡。他不高,走路慢吞吞的,看起來特別親切。但,人不可貌相,且聽我慢慢道來。

  在鬧哄哄的教室外,很可能就會有一雙直鉤鉤的眼睛盯著你。對!這就是來自信息老師的“死亡凝視”。老師的眼睛就像兩把無形的刀刺向你,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時,老師數(shù)落的語句早已蓄勢待發(fā)。教室里的空氣瞬間凝固,老師吼得我們暈頭轉(zhuǎn)向卻都不敢吱聲,生怕李老師轉(zhuǎn)移“炮火”。只好立刻挺直腰板,豎起耳朵聽課。李老師總會在門玻璃邊上偷瞄幾眼,再背著手,慢慢的踱了進(jìn)來。

  老師上課生動有趣,滔滔不絕,雙眼也像雷達(dá)一樣不停掃描講臺下方,一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)眼神迷離“神游四!保蠋煹摹皩(dǎo)航粉筆”就會立刻降臨人間。

  這不,有一次我們班的“美泥主播”上信息課居然玩起來起泡膠,只見她把雙手伸進(jìn)“游戲王國”——桌肚,一按,一拉,一根長長的`面條就出現(xiàn)了。盡管“美泥主播”玩得小心翼翼,可還是被李老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。老師眉頭一皺,一瞇眼,手指一彈,只見一個粉筆頭在空中畫出一道優(yōu)美的弧線,仿佛早已計算好角度似的,精準(zhǔn)射中。一個清晰的紅點仿佛十環(huán)靶心印在了“主播”的額頭上,還不等粉筆落在地上,她已經(jīng)把泥丟進(jìn)黑乎乎的桌肚,抽出手來抄筆記了。大家跟隨老師的節(jié)奏,全神貫注的聽講,連下課鈴聲都沒注意到。

  李老師看起來和藹可親,其實嚴(yán)厲認(rèn)真。他上課細(xì)致投入,語言詼諧幽默,雖然相處時間很短,老師教給我們的知識卻一直深深的印在我的腦海里。

我的漫畫老師作文9

  如要我要為老師畫漫畫,我就一定會畫我們數(shù)學(xué)老師——曹老師。他是一個開朗、幽默的人,我們背地里叫他“搞笑大王”。

  曹老師個子高高的,長得很帥,一雙烏黑的大眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,顯得特別精神。他很喜歡笑,開心的時候就會爽朗大笑,讓人的心情跟著也變好起來。

  我們的數(shù)學(xué)課堂總是充滿歡樂的氣氛,每一堂課都會傳來歡聲笑語。高年級的數(shù)學(xué)有時難免枯燥,每當(dāng)我們不由自主地開始分神的時候,曹老師總會敏銳地注意到我們的狀態(tài),并且總有辦法把我們飄浮的.思緒拉回課堂。有一次,曹老師正在講重點,有同學(xué)聽著、聽著就開始注意力不集中了,突然聽到曹老師拍了拍手,大家的目光瞬間被吸引了過去。曹老師微笑著說:“下午上課容易犯困,接下來我給大家講個笑話吧!”大家頓時來了精神,個個坐得端正,眼睛亮亮地望著老師。只見曹老師搖頭晃腦地說:“從前有座山,叫我真山;山上有座廟,叫我真廟;廟里有把劍,叫……”說到這里,曹老師拖長音停頓了,幾個同學(xué)就不假思索地接道:“我真劍!”咦?好像哪里不對?看見老師狡黠地微笑,大家隨即反應(yīng)過來,發(fā)出哄堂大笑,后來上課大家也不打瞌睡了。

  別看曹老師很幽默,但是一旦發(fā)起火來還是挺可怕的。他大眼一瞪,犯錯的同學(xué)想逃也逃不過他的眼睛,仿佛從他的眼里可以射出一道激光,讓人無地自容。曹老師在監(jiān)考的時候也會緊盯著每一個同學(xué),一旦有人想做小動作,曹老師會毫不留情地警告他,還瞪他一眼,讓他膽戰(zhàn)心驚,再也不敢放肆了。

  我們數(shù)學(xué)老師曹老師,像動畫片里的角色一樣搞笑又可愛,他也是我們的好朋友。

我的漫畫老師作文10

  “包老師還有5秒抵達(dá)教室,請大家做好準(zhǔn)備。”聽到前排發(fā)出的信號,我立刻閉上了正在叨叨的嘴,抽出早已準(zhǔn)備在課桌里的數(shù)學(xué)書。我剛準(zhǔn)備好,就見一個頭發(fā)花白的男子走進(jìn)了教室,這就是我們的數(shù)學(xué)老師包老師。

  我們背地里都把包老師叫“包青天”,這一聲“包青天”可不是白叫的,一雙探究的大眼睛,能直達(dá)人的心底,再配上古銅色的皮膚,一對雷達(dá)似的耳朵,總是能聽見我們竊竊私語。他中等身材,走路帶風(fēng),說話聲音洪亮,這不是“包青天”,還能是誰?

  他不僅長得像“包青天”,而且做起事來勝過“包青天”。記得那一次,我正在和同桌竊竊私語,說著所謂的閑話,我時不時用眼睛瞄一下老師,看他在講臺上講課,我們就繼續(xù)說話。還沒有說幾個字,包老師就過來了,我用余光瞅見他來了,趕緊翻《數(shù)學(xué)績優(yōu)》,可我是一介凡人,怎么可能快過他?我的心突突亂跳,心里想:這下完了!我可能會被拉出教室罰站示眾。我越想越怕,我偷偷地看看老師,只見他虎目圓瞪,就聽到極有穿透力的聲音在教室上空盤旋:“今天的`課堂作業(yè)翻倍寫,放學(xué)之前交給我!”聽到這兒,我松了一口氣,正要暗自高興時,包老師又說:“以后你就站著聽課!碧炖玻业念^像被炸開了,這真是讓我無地自容。 鞍嗵臁笨偸氰F面無私,誰要在課堂上不好好聽課,他是絕不留一點情面。我全身冒虛汗,心里暗暗發(fā)誓:從此以后上課再不說話了。

  “叮鈴鈴!”急促而又清脆的上課鈴聲響起,“啥課?”“體育課!蔽覀冋吲d地說著體育課踢球的事,只見一個黑影突然閃進(jìn)教室,我們睜大眼睛,咦,怎么是“包青天”呢?同學(xué)們正在納悶,老師看到了同學(xué)們臉上的表情,不溫不火地說:“體育老師請假了,換成數(shù)學(xué)課!蓖瑢W(xué)們一個個垂頭喪氣,包老師卻假裝看不見。

  這就是我的包老師,一個嚴(yán)厲而且敬業(yè)的老師,其實,只要我們上課認(rèn)真聽講,包老師還是很和藹可親的。

我的漫畫老師作文11

  還沒走到教室門口就聽到我的“”變色龍”老師正在說:“昨天的作業(yè)沒有完成,沒有完成的,給我站起來!甭牭竭@一句話,我就知道今天大家又沒有好果子吃了……

  數(shù)學(xué)老師的身材高大,身高185厘米以上,頭小小的體重特別輕,就像小頭爸爸一樣的頭一模一樣的小。眼睛小小的鼻子大大的,嘴巴也特別大,穿著黑色的上衣,藍(lán)色的牛仔褲,老遠(yuǎn)只要看到這身,一是我敢說這100%是我們英俊瀟灑五官端正的數(shù)學(xué)老師了。別看數(shù)學(xué)老師平時老老實實的生起氣來,就像炸藥爆炸了一樣。

  因為有一次我沒有好好聽課,所以不知道有數(shù)學(xué)作業(yè),就一直玩啊玩,直到第一節(jié)數(shù)學(xué)課,“變色龍”老師一進(jìn)班就問:“誰作業(yè)沒有寫完。”我問:“同學(xué)們有作業(yè)嗎?”不問不知道一問嚇一跳。昨天竟然還真有作業(yè),我就找了個理由緊張的說:“老師我肚子痛,我要上廁所!蔽揖驮谕饷孀艘还(jié)課,但俗話說:“躲得過初一,躲不過十五!蔽揖鸵恢毙南耄褐灰乱还(jié)不是數(shù)學(xué)課,我就寫作業(yè)。但是下一節(jié)還是數(shù)學(xué)課,我的內(nèi)心崩潰了,還想繼續(xù)找個理由出去,但是還有一句俗話說:“第一次的方法在使用,第二次就不管用了!本瓦@樣,老師知道我沒寫作業(yè),就讓我出去罰站。

  雖然老師很嚴(yán)厲,但是數(shù)學(xué)老師也有溫柔的一面。有一次我犯了一次錯誤,打了別人,老師知道后還是不急不慢的`告訴我說:“你們誰先犯的錯。”我低著頭,小聲地說:“是我,但是我一定會改的。”老師聽了,溫柔地說:“知錯就改就是好孩子,你們沒有受傷吧!……”從這一刻我就知道老師很溫柔,也就給數(shù)學(xué)老師起了個外號“變色龍。”

  雖然數(shù)學(xué)老師很暴躁,但是只是數(shù)學(xué)老師的表面,他的內(nèi)心卻很溫柔,你們喜歡這樣的數(shù)學(xué)老師嗎?喜歡也不給你,這就是我的“漫畫”老師。

我的漫畫老師作文12

  我有許多老師,每個老師都有自己的特點。比如語文老師即有趣又狡猾的像一只狐貍;數(shù)學(xué)老師總是戴著眼鏡,十分的嚴(yán)厲;英語老師就像一個雙面人……今天就讓我來"畫一畫"我的語文老師——蘇老師。

  我的語文老師有著一雙大大地眼睛,一張小巧的嘴,留著一頭烏黑的短發(fā)。

  我的語文老師的眼睛似乎會說話,生氣的時候就像一把鋒利的空劍。記的四年級時有一次,我上課的時候心里癢癢的,慢慢的,我把柜子里的書本拿出來靜悄悄的看了起來。突然,我的心臟像被什么東西刺中了,在慢慢的滴血。我抬起頭,正好看見了老師的臉。老師正氣生的.瞪著我,那雙眼睛似乎在說:"林筱萱,上課的時候要認(rèn)真聽講,不要在課堂上看書哦!再讓我發(fā)現(xiàn)一次我就要把你的書本沒收了哦!"我的臉蛋刷的一下子就紅了起來。

  語文老師真的是有趣又狡猾的像一只狐貍。有一次,老師在上課的時候說:"今天我們來玩‘一二三,木頭人’的游戲。"同學(xué)們聽了歡呼雀躍。老師說一二三,木頭人,不許說話,不許動。大家立馬定住真的像木頭人一樣。老師開始時不時的一邊笑一邊說"哈哈XXX你動了,XXX你也動了。"(XXX是同學(xué)的名字)這一堂課我們玩的很開心,但結(jié)束后卻發(fā)生了一件讓我們欲哭無淚事,老師在黑板上寫"晚上回家寫作文,題目《一二三木頭人,游戲真好玩》”不過同學(xué)們個個都下筆如有神,寫的精彩極了!

  這就是我的語文老師,你們喜歡她嗎?

我的漫畫老師作文13

  一張瓜子臉,一頭烏黑濃密的長發(fā),那微微凸起的鼻子上架著一副眼鏡,眼睛下那雙炯炯有神又充滿智慧的雙眼中,十分和藹。他每天都衣著體面,那些衣服穿在她又高又瘦的身上,都那么美麗。她就是我的班主任——李老師,她可是個“多面體”的老師呢!

  嚴(yán)厲的李老師

  李老師在我們犯錯的時候,眼睛里會瞬間閃過一道冷光,使我們的神經(jīng)瞬間緊崩。如果還有一個或者兩個不聽話的學(xué)生,那肯定免不了罰抄和“竹筍炒肉”。只不過我們也漸漸明白了,她也是為了我們好。

  聰明的李老師

  李老師在我們有不會的題時,就開始耐心地解答,在仔細(xì)給我們解說,為什么這么寫才對。而且李老師不僅會講語文題,連數(shù)學(xué)題、英語題都能講得清清楚楚。有一次課后服務(wù)時間,我遇見了一道數(shù)學(xué)題不會做,冥思苦想了半天也沒有思路。這時李老師走到我身邊,看了兩眼我做的題,然后就拿起筆來,給我講起來。一開始我還以為李老師不可能會做。沒過幾分鐘,我就被打臉了——李老師竟然數(shù)學(xué)題也會講,而且講得明明白白,真是好厲害!

  幽默的李老師

  每當(dāng)我們上課的氣氛“死”的時候,李老師總會在這時候來一句笑話,把氣氛活起來,那次李老師見氣氛又“死”了,便說:“咱們今天的.作文可不能寫你們那李老師多么喜歡打人呀,畢竟老師也是要面子的!”在那一瞬間全班都笑炸了,這笑聲一定會把房頂都整翻的!李老師,是不是一個幽默而風(fēng)趣的班主任呢?嗯,我也是這么想的。

  貼心的李老師

  我喜歡李老師,還因為她比較關(guān)心我們。記得二年級時的那個冬天,全班同學(xué)都訂了奶。李老師怕我們喝了涼奶會拉肚子,就從家里拿了一個大紅盆,盛滿熱水,給我們熱奶,這熱乎乎的牛奶是李老師對我們深深的愛。從那時起,我就立下志向,老師如此偉大,我長大了也要當(dāng)老師。

  親愛的李老師,您就像路燈,給我們指引方向;像路標(biāo),告訴我們要走正道。李老師,您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師,我愛您!

我的漫畫老師作文14

  我的老師雖然已經(jīng)四十多了,可還是一個“活力女神”。瞧,那火紅的嘴唇和那耀眼的桃花裙,再加上烏黑的長發(fā),就湊成了一個光彩奪目的“活力女神”。

  老師不僅光彩照人,還很幽默風(fēng)趣。

  “叮鈴鈴”,上課了,老師扭著婀娜的.身姿走了進(jìn)來,用她的“復(fù)眼”和“順風(fēng)耳”360度的觀察著周圍的動靜。剛上課一會兒,突然停下來,“怎么了,好像有兩只蜜蜂在嗡嗡叫呢?”她一邊說,一邊掃視著教室。頓時竊竊私語的同學(xué)悄悄安靜下來了,專心聽課了,老師見此情景微微一笑,繼續(xù)上課。同學(xué)發(fā)言的時候,話還沒講完,有同學(xué)迫不及待的插嘴。這時老師問道:“到底是哪兩個蟋蟀在叫呢?打斷別人是不禮貌的哦!”插嘴的同學(xué)立即捂住嘴巴,羞愧的低下了頭。于是老師開始繼續(xù)講課,當(dāng)講到一半時,突然又停了下來。“怎么感覺小江心神不定,是不是在想逃課?我可有透視眼哦!原來小江還在思考剛才的問題。下課我們交流一下吧!”……就這樣在老師幽默風(fēng)趣語言氛圍中,我們輕松地完成一課的學(xué)習(xí)。

  “叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們一窩蜂跑了出去,像被放進(jìn)鍋里的小蝦上躥下跳,有的同學(xué)去追逐、有的同學(xué)在跑跳、還有的同學(xué)在海闊天空“侃大山”……其中有幾個人正在下象棋,老師不禁加入了他們。同學(xué)一看老師走了過來,慌了神似的。小青主動讓位,老師就這樣坐了下來,用透視眼看著我們班的機靈鬼。≡瓉砣绱,嘿嘿,機靈鬼要輸嘍!于是老師把“卒”往前移了兩格。哈哈,機靈鬼果然中計了,一個“馬”往前一跳把老的“卒”給吃了,正得意時,沒想到老師的個“炮”隔著炮架子蹲在那里,直接把“馬殺”了。接下來老師連連反擊,“機靈鬼”毫無還手之力,連連敗退。沒想到“活力女神”還這么厲害,下棋對于她來說,簡直是張飛吃豆芽,小菜一碟啊。

  這就是我們的蔡老師,一個元氣滿滿又有童心的“活力女神”。

我的漫畫老師作文15

  在我們班,有幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師,敏捷嚴(yán)厲的體育老師,美麗細(xì)心的英語老師,畫技高超的美術(shù)老師,這些老師都很了不起,但在我的眼里,最想說的是我們的班主任——李老師。

  李老師個子高高的,一頭烏黑的長發(fā)柔軟而美麗,就像被晨露沐浴過似的,圓圓的臉上嵌著一個又高又挺的鼻子,鼻梁上駕著一副眼鏡,笑起來很可愛。

  李老師對待工作一絲不茍,十分負(fù)責(zé)。就在不久前,李老師的腳骨折了,還打上了石膏,醫(yī)生說讓她在家休息至少兩個月,但她不放心我們,仍然來學(xué)校為我們講課,陪我們復(fù)習(xí)?粗罾蠋熤糁兆呗返臉幼,像極了“鐵拐李”,真是既好笑又心疼。

  李老師會變臉,像川劇變臉中的演員。當(dāng)她走進(jìn)教室看到認(rèn)真早讀的'我們,老師的臉上總會流露出一副欣慰又幸福的模樣;但是在發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒有寫完作業(yè)時,李老師立馬就會“變臉”,展現(xiàn)出嚴(yán)肅的一面:“為什么沒有寫完作業(yè)?這都第幾次了?是想讓我動用戒尺嗎?……”大家聽,李老師開始她的訓(xùn)人模式了。

  我們的李老師也有風(fēng)趣幽默的一面。在我們表現(xiàn)比較好的時候,李老師會給我們發(fā)一些小點心或者糖果作為獎勵。記得有一次老師和我們做起了小游戲,把糖果裝在一個精美的紙盒里,讓我們閉上眼睛去抓,等我們?nèi)咳祟I(lǐng)完糖以后,李老師發(fā)話了:“拿到旺仔牛奶糖的同學(xué)第二項作業(yè)免寫!”“耶!”緊接著就是一陣歡呼聲,“拿到其他糖果的第二項作業(yè)寫兩遍!”“。!”頓時,教室里有人歡喜有人憂。原來糖果中還藏著“天機”呢!我覺得這不僅僅是一盒糖果,這更是老師對我們深深地愛……

  這就是我們的李老師,一個像漫畫人物一樣可愛的老師,一個溫柔、嚴(yán)厲、又不失風(fēng)趣的老師。

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