保護(hù)水環(huán)境作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的保護(hù)水環(huán)境作文，歡迎大家分享。
保護(hù)水環(huán)境作文 篇1
我們家門(mén)前有一條渾身散發(fā)著臭味的黑水河，它大約黑了二十年了。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候，這條小河原來(lái)是清澈見(jiàn)底的，他小時(shí)候和叔叔都是在這一條小河里渡過(guò)的，那個(gè)時(shí)候，他們都跟魚(yú)嬉水玩鬧，游來(lái)游去，這里的河水這么清，聽(tīng)說(shuō)燒起來(lái)就可以當(dāng)開(kāi)水喝呢！可是看現(xiàn)在的小河，水黑得勝過(guò)了黑池，讓人一點(diǎn)兒也不敢碰，水臟西西日，連小魚(yú)都不想呼吸，只好在水面上呼吸了！小河仿佛在哭泣，多可憐呀！
原因到底是怎么回事？再聽(tīng)我爸爸說(shuō)，這一條河每年夏季都有一次水生植物大匯合，那個(gè)時(shí)候河水幾乎都是綠色的'，有一些人認(rèn)為河水被污染了，所以可以扔垃圾了，當(dāng)又有一些人看到河水被污染了，也跟那些人一樣的念頭又扔了垃圾然后又有一些人......
我看到了現(xiàn)在烏黑的小河感到很沮喪，我想向全球人呼吁：保護(hù)水源，從我做起，從小做起。
保護(hù)水環(huán)境作文 篇2
為了倡導(dǎo)由新街鎮(zhèn)少工委，新街鎮(zhèn)婦聯(lián)，新街鎮(zhèn)關(guān)工委聯(lián)合提出的“五水共治”的戰(zhàn)略部署，今天在新街鎮(zhèn)長(zhǎng)山中心小學(xué)舉辦了愛(ài)護(hù)水資源，保護(hù)水環(huán)境主題繪畫(huà)比賽。
參賽的選手都是由新街鎮(zhèn)各個(gè)小學(xué)竟選出來(lái)的繪畫(huà)高手。他們?cè)诶蠋煹?帶領(lǐng)下有序的進(jìn)入賽區(qū)。小畫(huà)家們個(gè)個(gè)情緒高漲，摩拳擦掌，對(duì)自己的水平都充滿信心。
比賽開(kāi)始了，小選手們拿出各自的繪畫(huà)工具，開(kāi)始描繪起心中的美麗畫(huà)作。他們的材料也是多種多樣，有用蠟筆的，有用水彩筆的，有用油畫(huà)棒的------他們創(chuàng)作的內(nèi)容也各不相同，但都圍繞著“愛(ài)護(hù)水資源，保護(hù)水環(huán)境”這個(gè)主題。1個(gè)多小時(shí)后，一幅幅美麗的畫(huà)作就在小選手們的妙筆下誕生了。
在老師們的一番評(píng)選后，激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了，大家都十分緊張的期待著，希望自己可以拿到名次。其中，長(zhǎng)山小學(xué)有2個(gè)選手拿到了一等獎(jiǎng)。當(dāng)然，最開(kāi)心的是所有參賽選手都有獎(jiǎng)品和獲獎(jiǎng)證書(shū)，大家的臉上都洋溢著燦爛的笑容。最后，活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中取得了圓滿的成功。
保護(hù)水環(huán)境作文 篇3
隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人類(lèi)的生活水平有了很大的提高，但是與此同時(shí)，人類(lèi)也給大自然帶了很多的負(fù)面影響。如冰川融化、氣溫上升，還有各種污染等等，尤其是其中的水污染給大自然帶來(lái)很大的傷害。
水，是萬(wàn)物之源，沒(méi)有水，人類(lèi)以及其他生物都無(wú)法生存，人沒(méi) 有食物，只有水，可以活七天，而沒(méi)有水，三兩天就會(huì)死亡，可見(jiàn)水對(duì)于人類(lèi)，對(duì)于自然有多么的重要。然而，當(dāng)今社會(huì)下，有很多人都不節(jié)約用水。任由水龍頭嘩啦嘩啦的流水，將沒(méi)有喝完的礦泉水丟棄等等行為都會(huì)浪費(fèi)水資源。甚至有的.工業(yè)廠直接將未處理過(guò)的廢水直接排放到河流中，直接污染了水資源，造成了水里的生物死亡，也影響了生態(tài)循環(huán)。
為了保護(hù)水資源，我們都應(yīng)該獻(xiàn)出自己貢獻(xiàn)。當(dāng)我們洗臉時(shí)，可以用小盆子接好水再洗，以免用水龍頭直接洗臉，流失大量的水；飲用礦泉水時(shí)，可以在瓶蓋上做好記號(hào)，可以防止與他人搞混，導(dǎo)致浪費(fèi)；平時(shí)的淘米水和洗菜水等，也可以再此利用，用于澆花等等，充分利用水資源。
愛(ài)護(hù)地球，人人有責(zé)。
保護(hù)水環(huán)境作文 篇4
水是生命之源，水資源已經(jīng)越來(lái)越少了，我們更加要保護(hù)水環(huán)境。
我在一個(gè)新聞上看到了被污染的河水的照片：河面上漂浮著許許多多的垃圾，河里的小魚(yú)都死光了，排污管里排出的一些農(nóng)藥、重金屬、化學(xué)物質(zhì)、致病微生物以及廢棄放射性物質(zhì)，河水十分渾濁，散發(fā)出一股臭味。
看了這個(gè)圖片，我覺(jué)得造成小河被污染的主要原因是人們大量的將一些化學(xué)物質(zhì)排入河里，這些化學(xué)物質(zhì)對(duì)小河有極大的危害，河里的.魚(yú)會(huì)死亡，被污染的水也會(huì)流入別的小河里。人們也不注意環(huán)保，經(jīng)常把自家的垃圾扔到河里，使河水變得渾濁，有的人甚至在河邊洗拖把。
河水污染了周?chē)闹参镆搽y以生長(zhǎng)，對(duì)人的生活環(huán)境也有影響。這一切全是人類(lèi)造成的！
要解決這個(gè)問(wèn)題，我們必須要將垃圾放入回收站，禁止讓工廠排出的化學(xué)物質(zhì)流入河里，節(jié)約用每一滴水，并監(jiān)督周?chē)娜艘策@樣做等。只有這樣，河水才能不被污染。
我國(guó)的水資源正面臨匱乏，我們更應(yīng)該保護(hù)好它，再加上我們不好好保護(hù)水環(huán)境，就算有了充足的水資源，它也是臟的，如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)水環(huán)境，那么世界上最后一滴水就會(huì)是人類(lèi)的眼淚！
水環(huán)境整治，從你我做起。
保護(hù)水環(huán)境作文 篇5
星期天，雖然下著傾盆大雨，可我作為一名小記者，第一次參加《江南晚報(bào)》舉行的采風(fēng)活動(dòng)，還是興高采烈，一蹦三尺高。
大家來(lái)到蘇州東山，了解礦泉水的生產(chǎn)過(guò)程。一只裝水的桶，就要經(jīng)過(guò)工人們先清洗桶外，然后去蓋，再目視檢查嗅桶，最后空桶燈檢一系列的過(guò)程才算合格�？催^(guò)礦泉水生產(chǎn)要經(jīng)過(guò)的環(huán)節(jié)，我想今后喝水可不能浪費(fèi)了。
走進(jìn)水文化展示中心，一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)巨大的`木柱上寫(xiě)著“水乃百藥之王——李時(shí)珍”，“故水者何也？萬(wàn)物之本原，諸生之宗室也。……萬(wàn)物莫不以生�！僮印端仄贰�，提醒著我們水的重要性。“每個(gè)人一天要喝八杯水，每杯250毫升�！睂�(dǎo)游邊說(shuō)邊把我們帶到了講解室。我們坐在一排排椅子上，聽(tīng)講解員介紹：“沒(méi)有水就沒(méi)有生命，水是生命之源，還是生命之泉。水能調(diào)節(jié)體溫，還具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值�！蔽疫�了解到怎么分辨礦泉水的好壞，“一看水源，二看品牌，三看包裝桶，再品嘗�！�
保護(hù)水環(huán)境作文 篇6
水是生命 之源，水資源已經(jīng)越來(lái)越少了，我們更加要保護(hù)水環(huán)境。
我在一個(gè)新聞上看到了被污染的河水的照片：河面上漂浮著許許多多的垃圾，河里的小魚(yú)都死光了，排污管里排出的一些農(nóng)藥、重金屬、化學(xué)物質(zhì)、致病微生物以及廢棄放射性物質(zhì)，河水十分渾濁，散發(fā)出一股臭味。
看了這個(gè)圖片，我覺(jué)得造成小河被污染的主要原因是人們大量的將一些化學(xué)物質(zhì)排入河里，這些化學(xué)物質(zhì)對(duì)小河有極大的危害，河里的魚(yú)會(huì)死亡，被污染的水也會(huì)流入別的小河里。人們也不注意環(huán)保，經(jīng)常把自家的垃圾扔到河里，使河水變得渾濁，有的人甚至在河邊洗拖把……河水污染了周?chē)闹参镆搽y以生長(zhǎng)，對(duì)人的`生活環(huán)境也有影響。這一切全是人類(lèi)造成的！
要解決這個(gè)問(wèn)題，我們必須要將垃圾放入回收站，禁止讓工廠排出的化學(xué)物質(zhì)流入河里，節(jié)約用每一滴水，并監(jiān)督周?chē)娜艘策@樣做等。只有這樣，河水才能不被污染。
我國(guó)的水資源正面臨匱乏，我們更應(yīng)該保護(hù)好它，再加上我們不好好保護(hù)水環(huán)境，就算有了充足的水資源，它也是臟的，如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)水環(huán)境，那么世界上最后一滴水就會(huì)是人類(lèi)的眼淚！
水環(huán)境整治，從你我做起。