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我最好的老師作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的我最好的老師作文,歡迎大家分享。
我最好的老師作文1
在我小學(xué)三年級時,遇到了一位老師。
記得開學(xué)第一天,老師在黑板上寫了幾個字“快”“靜”“齊”意思是我們以后站隊時要快、安靜、整齊。隨后。她又做了自我介紹:“同學(xué)們好,我是你們以后的班主任,也是語文老師,我姓劉,你們可以叫我劉老師!
一介紹完,老師又意味深長的對我們說了兩句話:“聰明的人不重復(fù)自己的錯誤,更聰明的人既不重復(fù)自己的錯誤還不重復(fù)別人的錯誤”
一開始,我對這個老師十分好奇,同時也想趕快認(rèn)識這個老師,以后好和她交往。
劉老師在上課時神情很嚴(yán)肅,以前我們班最調(diào)皮的同學(xué)現(xiàn)在也懼怕她三分。但是,別看她上課那么嚴(yán)肅,但,下課時,要多活潑有多活潑,還和我們比賽踢毽子呢!讓你看看她那快樂的身影,就像一個花季少女,并且,老師踢毽子的技術(shù)也很好↗
劉老師在課堂上還會用東西吸引我們的眼球呢!有一次,老師在上課時掂了一個塑料袋走進(jìn)了教室,教室里頓時炸開了鍋,同學(xué)們在下面議論紛紛,這時,老師說話了,同學(xué)們的.話馬上停住了,老師從塑料袋里拿出了一個許愿瓶,對我們說:“同學(xué)們,這是一個許愿瓶,今天,我把它拿來了,同學(xué)們將自己的心愿些在紙上,然后放入許愿瓶內(nèi),到畢業(yè)時,在拆開來看,看你的愿望是否實現(xiàn)!
我們按照劉老師說的話,將自己的心愿小心翼翼的放了進(jìn)去。
然后,老師又讓我們寫了一篇作文,這盤作文,我們寫的有聲有色,同時,在不經(jīng)意間,我們的寫做水平在一點點增加。
劉老師的音容笑貌,即使畢業(yè)了,我也會記在心中。劉老師是我在小學(xué)時段最好的老師!
我最好的老師作文2
謝老師是我們班五、六年級的語文老師,也是我們班的班主任。她長著一頭烏黑的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛讓你覺得能看透一切,看透未來,高高的鼻梁上架著一副別致的眼鏡,看上去真像一位知名的學(xué)者在講課。她教育方法獨特,在她的諄諄教導(dǎo)下,我們班的成績直線上升,經(jīng)常能取得年級第一。不過她是我“最好的老師”并不單純與這些,而是她特別關(guān)心我們,我們一出什么事,她就會很驚慌,好像是自己的孩子出了事一樣。
五年級的我,特好強(qiáng),什么都想爭第一。一天,我和鐘豪浩比賽,看誰先從宿舍跑到教室門口。我先到,可準(zhǔn)備進(jìn)教室時,“剎車”失靈,頭咚的一聲撞在墻角。頓時,我感覺天昏地暗,眼睛看到的一切都是灰色的,且模糊不清,腦子猶如在進(jìn)行著一場生死對決,亂哄哄的,分不清方向,差點又撞上了門。幸好被鐘豪浩看到,一掌將我的頭穩(wěn)住了,然后攙扶著我一步一個腳印走向辦公室,讓謝老師看看我的傷勢。謝老師將我扶坐在椅子上,將我掩飾傷口的手揭開,真是“不看不知道,一看嚇一跳”,一個大包從我額頭上隆起,謝老師大吃一驚。連忙吩咐鐘豪浩去拿冰,冰拿來了,只見他的手凍得像紅蘿卜似的.。謝老師拿起個枕頭,讓我半仰著,拿起冰敷在傷口上,一邊敷還一邊說:“怎么這么不小心呢?”隨即拿起手機(jī),讓我說出媽媽的手機(jī)號碼,告訴她來接我去看醫(yī)生。在媽媽來之前,謝老師一直無微不至地照顧我,時不時端上一杯熱水,喝著這沁人心脾的熱水,一股暖流涌上心頭。!老師!是您讓我得到了心靈上的安慰,讓我擺脫了痛苦。在您的照顧和母親的關(guān)懷下,我第二天就康復(fù)了。
老師,如果那天沒有您的照顧,我很可能會因為過度頭痛而喪失知覺。是您,抹去了我傷口上的灰塵,拂去了心靈的惡土。如今,歲月的滄桑已經(jīng)為您加深了近視度,可您仍是那樣和藹,那樣關(guān)心我們。!謝老師!我感謝您!感謝您為我做出的一切!
我最好的老師作文3
總有些人對于你來說就像是陽光似的存在,默默地用她的溫暖感染著你。她并不是任職的老師,僅僅是一個前來實習(xí)的‘大女孩’。用一周的時間,走到了我們的世界里。笑著來,笑著離開。
她的眼睛里總是含著笑意,眼睛下是挺直的鼻子和小巧的嘴巴。一笑,就會露出雪花般白凈的牙,就像她那透亮的心靈一樣。
上課時,我們不聽課,她不會用責(zé)罵的方式來懲戒我們,而是用溫和而堅定的目光提醒著我們;下課后,我們諾諾地向她詢問不懂的知識點,她會欣然地回答我們這些好像看起來很幼稚的問題;放學(xué)后,也就是在她實習(xí)結(jié)束的第一個周末,我們約好了出去玩。在街上,她不像是我們的老師,反倒像是我們的好姐姐,用寬容的微笑教導(dǎo)著我們的稚嫩。
在肯德基里,我不小心把可樂撒在了桌子上。她的手機(jī)馬上就措手不及地被我‘沐浴’了,但她沒有責(zé)怪我,只是笑著處理我的爛攤子。我的褲子被淋濕了,她還關(guān)切的對我說:“等會兒回家洗個澡,別感冒了。”這件事,我一直默默地記在心里。不至于刻骨銘心,但也難以忘懷。
大街上,我們很吵很鬧,招來很多異樣的目光。但她卻不在乎,一直陪著我們,給我們力量。臨近夜幕,大家都要回家了,她執(zhí)意要看著我們上車,回去后還要打個電話報平安。她用她安靜的方式訴說著她的美好,而我們也銘記在心。
她的實習(xí)生活早已結(jié)束,可是我多么想再一次被她的目光注視,多么想再一次傾聽她講課時的聲音。
記得她上課時緊張羞澀的面龐;記得她的'每一個微笑和每一句話語;記得她每一次的鼓勵與擁抱。最好的老師,在有的人看來是特級教師,在有的人看來是金牌輔導(dǎo)。但在我看來,就是像朋友一樣的存在,不會有隔閡,能夠互相理解關(guān)心。那才是真正的‘最好’。
后記—有的人總會匆匆的掠過自己的生活,我們要學(xué)會對他們說再見。再見,如果有幸,下次再見。
我最好的老師作文4
黃老師是我們六一班的班主任,也是我們的語文老師。黃老師見多識廣,經(jīng)常給我們講故事,猶如春雨點點入地。有一天下午,雷電交加,正下著傾盆大雨。恰巧那天晚上輪到我們組掃包干區(qū)(那時已經(jīng)停雨了)。我們來到包干區(qū),不由得目瞪口呆——樹葉密密麻麻地鋪在地上,像一層厚厚的'綠地毯。我們二話不說,立馬開始了行動。那時候,樹葉都沾著水,黏在了地上,很難掃上簸箕。我們用了相當(dāng)長的時間才把樹葉掃號,并且倒去了垃圾池。我們是一邊聞著香味兒一邊掃的,那是一股淡淡的清香,像是芒果味兒。當(dāng)我們完成任務(wù)后,大家已經(jīng)放學(xué)了。我疲憊不堪的走進(jìn)教室,習(xí)慣性地看了看講臺,眼前的一幕卻讓我心里感到暖暖的——黃老師趴在講臺上,正在等我們。我羞怯地叫了一聲:“黃老師!彼c點頭,嘴角漾著一絲淺笑,說:“我知道今天晚上樹葉很多,辛苦大家了!蔽腋吲d得像是忘卻了剛才的疲倦,興高采烈地告訴老師我們問到的那股芒果味兒。黃老師又笑了,說,那不是芒果味,而是橄欖香。我們恍然大悟地點點頭,心想,老師真是見多識廣!大家很快收拾好東西,然后就回家了。剩下我還在收拾。但我很粗心,不是忘了拿水杯,就是忘了拿作業(yè)本。黃老師一直笑著望著我。我終于磨磨蹭蹭地收拾好東西,就往外走,忽然聽見黃老師溫柔的聲音:“路上小心,再見!”我沒有回頭,只是輕輕地應(yīng)了:“嗯,再見!”心里卻仿佛喝了蜜一樣甜,有說不出的味道。這就是我最好的老師——黃老師。她是那么親切,和藹可親。
我最好的老師作文5
說起我最好的老師,真的很多很多,但我最喜歡的那一位便是Joyce了。她是一個幽默的人,她的課總是頗有趣味,時間也在不知不覺中悄悄溜走了。
記得每次上課之前,Joyce總會給我們分組比拼,那每一次的組名都讓我們哭笑不得。起組名的方式竟是在她說起組名后,我們最先發(fā)出的一聲話語。以至于我們現(xiàn)在一上課就開始冥思苦想自己組的組名然后一齊大聲喊出,但還是避免不了出現(xiàn)一些奇奇怪怪的.組名。
上課時,Joyce會想出許多好玩、有趣的游戲提供給我們。最讓我記憶猶新的當(dāng)然是那次完成“任務(wù)”來獲取拼圖的那次,我們在分好小組后便開始了大巴的設(shè)計圖創(chuàng)造,畫好后,Joyce便剪開了那些圖紙,開始上課,每一個任務(wù)都頗有難度。第一個任務(wù)竟是讓我們現(xiàn)場背下課文去后面尋找有關(guān)課文內(nèi)容的貼條。課室中,有些人閉著眼睛努力記憶著課文;有些人在課室后方徘徊了很久,卻下不定決心拿哪個貼條;有的人在前面小聲呼喊著正確答案;還有的人淡定自若的挑選著正確答案,不一會兒就滿載而歸。最終,那沒一個答案都令人哈哈大笑,有些答案根本對不上頭尾,有些答案完全順序反了過來,Joyce只好挑選出一個沒太離譜的答案當(dāng)做完成。第二個任務(wù)便是讓我們一個人比劃詞,另一個人猜然后造句,大家都有些摸不著頭腦。Joyce的一節(jié)課便在歡聲笑語中悄悄逝去了,這一節(jié)課總是過得很快。
Joyce不僅幽默風(fēng)趣,長得還十分漂亮。她一張略帶嬰兒肥的臉龐上,一雙黑色的眸子格外美麗,粉嘟嘟的小嘴總是微笑著,兩個可愛的小酒窩如酒釀圓子一樣甜甜的。Joyce總是笑瞇瞇的,我們大家都很愛她。
Joyce教會了我很多。不僅是英語,她的風(fēng)趣幽默也影響著我們每一個人;她的豪邁帥氣感染著我們的做事風(fēng)格;她的笑容溫暖著我們每一個人的心……
我想對Joyce說:“Joyce,你就是我心目中最好的老師,我永遠(yuǎn)愛你~”
我最好的老師作文6
老師是一把鑰匙,為大家開啟專業(yè)知識的大門口;老師是人們生命的技術(shù)工程師,營造著大家的生命;老師是一支點燃的焟燭,點亮了大家前行的路面!老師,我始終忘不掉您!
還記得在我小學(xué)五年級新學(xué)期開學(xué)的第一天,學(xué)生們都很好奇大家的語文課老師究竟是誰?直到授課,學(xué)生們才知道大家的語文課老師是院校的楊負(fù)責(zé)人。楊老師圓溜溜臉,長長的頭發(fā),大大的眼睛,不高不矮的身高。楊老師是一個很優(yōu)秀的.人,她平易近人。和藹可親,很招學(xué)生們喜愛,她一般都不容易處罰大家的。楊老師授課很趣味,還記得有一次上楊老師的課,大家學(xué)《鵝》這篇課文,楊老師效仿鵝做的姿勢惟妙惟肖,大家都被逗得開懷大笑,歡笑聲把全部課室都包圍著了,楊老師也笑了。老師說完了,讓我們發(fā)過一張考卷,考一考大家,看大家究竟學(xué)會了沒有,大家大家都異口同聲地說:“學(xué)會了!”
當(dāng)試卷發(fā)出來時,我只考了70分,一向成績優(yōu)良的我如何這一回沒有考好呢?到真實考試場上那不就更考不好了。老師叫我要去她的公司辦公室。那時候,我是極其的擔(dān)心,情緒惶恐不安,一直穩(wěn)定不出來。當(dāng)走入老師的公司辦公室,我心已經(jīng)“撲騰”“撲騰”“撲騰”的跳,并且跳的非常快,非常強(qiáng)大。楊老師對我說:“盡管你此次檢驗沒有考好,可是不必氣餒,再接再厲下一次一定能考好。一定能考一個你令人滿意,我令人滿意,父母令人滿意的優(yōu)異成績好分?jǐn)?shù)的。”當(dāng)我們擺脫老師的公司辦公室時,想著:我都擔(dān)憂老師是否會打我,罵我,說我呢?但是我覺得不對,老師并沒有打我,都沒有說我與罵我,只是激勵我,我開心地邁向課室。
老師,我將您深深記在了心里。老師,我想對您說一聲:“老師,我會永遠(yuǎn)愛你!”
我最好的老師作文7
一個好老師可以影響一個孩子的生活。每個老師都有不同的教學(xué)方法。我很高興我的兒子在第二附屬醫(yī)院遇到了一位好老師。例如,孫小姐喜歡待人溫和,給學(xué)生一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而,陶老師的嚴(yán)厲,使學(xué)生們感受到了緊張的學(xué)習(xí)氣氛,并加倍努力。班主任朱老師也是一位努力教育孩子的好老師,深受學(xué)生的喜愛和家長的信任。
朱先生講課很認(rèn)真。她總是通過生動的講解和制作精美的課件來豐富課堂內(nèi)容。她總是不厭其煩地解釋孩子們不懂的問題。因此,孩子們喜歡上語文課。只有親吻老師才能相信自己的方式。事實上,許多孩子對作文的厭惡與老師密切相關(guān),就像我們不愿意在煩人的領(lǐng)導(dǎo)下工作一樣。因此,找到一個喜歡的`老師來指導(dǎo)孩子們寫作實際上是非常好的。他會把老師和作文緊密聯(lián)系在一起,所以他對老師的愛也會驅(qū)使他熱愛作文。尤其是對孩子來說,他的競爭優(yōu)勢將被用在寫作上。他的寫作將會充滿活力。隨著他不斷看到進(jìn)步,他自然會變得感興趣。我認(rèn)為朱老師在這方面做得很好。孩子們回來后寫作文不會有任何問題,他們會非常感興趣。
朱還建議孩子們應(yīng)該多閱讀課外書籍,以使他們對寫作更感興趣。利用閱讀的因素讓孩子們愛上作文是很棒的。事實上,閱讀文章不是作文?它能引導(dǎo)孩子對閱讀文章產(chǎn)生一種崇拜和熱愛,不斷地贊美他喜歡閱讀的好文章,贊美優(yōu)秀的作者,并使孩子無意識地養(yǎng)成經(jīng)常閱讀的好習(xí)慣。朱先生還經(jīng)常開展豐富多彩的閱讀活動,如評選“閱讀之星”、評選“小蜜蜂”閱讀獎、開展閱讀交流會等,極大地提高了兒童的閱讀熱情,逐步提高了兒童的寫作水平。
現(xiàn)在這個孩子已經(jīng)上五年級了,他可以輕松地完成中文學(xué)習(xí)和作文了,特別要感謝朱老師。她獨特的教學(xué)方法使孩子們受益匪淺。
我最好的老師作文8
教我們數(shù)學(xué)的梁老師長得不高,胖胖的。
我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們和梁老師一起研究數(shù)學(xué)題的時候,她很溫柔。她總是一邊講自己的解題方法,一邊用那肉乎乎的'手指在課本上比劃來比劃去。偶爾,她也會笑瞇瞇地注視我們,耐心地聽我們講出我的思路。然而,梁老師講課時,如果有人沒認(rèn)真聽講,她必然會對那人來一次“獅吼功”,狠狠地數(shù)落一頓,讓人無地自容。
一天,我由于上課開小差,導(dǎo)致做作業(yè)的時候有一道題不會做!斑@可怎么辦?”我犯難了。想了就很久,我都沒有解出那道題,急得我抓耳撓腮。我能怎么辦呢?只好蒙了一個數(shù)字寫了上去。我提心吊膽地拿著作業(yè)找梁老師批改。她看到那道題做得不對,十分生氣,臉色難看極了。估計梁老師透過這道題,知道我沒認(rèn)真聽講了。只聽“咔”的一聲,那張寫著錯題的紙從我的本子上掉了下來。看到這一場景,我差點兒沒有哭出來,灰溜溜地帶著我的本子回到座位上。
“叮鈴鈴……”,下課了。梁老師叫我到辦公室去找她。我有點害怕。梁老師對同學(xué)們十分嚴(yán)厲。我怕她批評我,慢吞吞地挪著步子。不知不覺到了辦公室門口,我推開門走了進(jìn)去。梁老師見了我,一臉嚴(yán)肅,讓我到她身邊去。出乎意料的是,梁老師并沒有批評我,而是耐住性子對我說:“你不能因為數(shù)學(xué)學(xué)得不錯就開小差。數(shù)學(xué)知識環(huán)環(huán)相扣,丟了哪一部分都會影響后面的學(xué)習(xí)。知不知道?你哪兒不會?我再給你講一遍,下不為例啊……”梁老師一臉真誠,我羞愧極了,認(rèn)認(rèn)真真地聽她講了起來。上課了,我從辦公室出來,心里有一堆說不出的情緒……
梁老師對我們?nèi)绱藝?yán)厲,是因為心里對我們有著太多的期望吧。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但是她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師!
我最好的老師作文9
世界上有誰能像母親一樣呵護(hù)你、理解你呢?
世界上有誰能像父親一樣嚴(yán)厲的管教你、忍痛打你呢?
世界上有誰能像兄妹一樣逗你笑、逗你玩呢?
還是從兩年前演講比賽那件事說起吧。
那時候,我 0歲,“老大不小了”,卻沒有獨立自主的能力,面對一次鎮(zhèn)性的比賽,我的心跳加速了。這時,語文老師雪中送炭,幫我修改演講稿,多次當(dāng)我的聽眾――那是我在校唯一的聽眾。
“渴嗎?歇歇吧,喝杯水,待會兒再來!崩蠋熡H切的話語使我十分意外又感動至極。
接過老師給我的那杯溫茶水,我覺得這杯茶水有千斤重,怎么也送不到嘴邊。多么善解人意的老師啊,我渴、我累她一眼就看出來了。
那時候正逢冬季,稍微一不注意身體,就會感冒,我就是因為不聽話,沒多穿衣服而交上了“感冒”這個難以甩掉的朋友!我的喉嚨疼,嗓子發(fā)啞,“真不想繼續(xù)練下去,多辛苦。 庇谑,我便跟老師說了我的想法,本以為老師會體諒我,說些類似“好吧,你就休息幾天”什么的話,沒想到卻遭來老師的一頓罵:“什么?絕對不行,不能因為這點小毛病就退縮!我們不是說好要向第一名進(jìn)攻的?如果不堅持,我們必定是要輸?shù)。。。。。!北M管她沒有打我,但那嚴(yán)厲的目光和話語,卻像一根根鞭子,抽打在我的`心上。事后,她給了我一盒包裝精美而又小巧的“金聲亮”潤喉糖,我的嗓子漸漸舒服多了。
在比賽那天下午,五、六年級的學(xué)生代表、語文老師以及其他老師也一起去看比賽了。我好開心,好高興!在車上,語文老師親手幫我戴上紅領(lǐng)巾,望著她親切的目光和慈祥的臉龐,我覺得她真像我的姐姐!盡管我聽見有人笑我“連條紅領(lǐng)巾都戴不好”,但我聽了不以為然,還是盡享我此刻的幸福!~
至今,看到桌上“金聲亮”的小盒子和墻上貼著的“鎮(zhèn)性演講比賽三等獎”的獎狀,我覺得勝負(fù)已經(jīng)不重要了,重要的是蘊(yùn)含在里面的一片濃濃的愛!
我最好的老師作文10
有一位老師,他是我認(rèn)識的一位有才華,風(fēng)趣幽默,能與學(xué)生打成一片的老師,同時又是嚴(yán)厲的,無私,公平的老師,他就是我的美術(shù)老師許老師。
許老師長著高高的個子,不大不小的眼睛炯炯有神,一頭黑發(fā)雖然不長,卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問題,只要我們感興趣的,他都會講一講。那次許老師送放學(xué)路隊時,我和同學(xué)們在路隊里聊天,出學(xué)校后,我們聊起了游戲中的'情節(jié)。我們聊的正高興,許老師卻突然過來,問道:“聊什么呢?講給我聽聽。”他見我們都不說話了,就說:“是聊游戲嗎?沒關(guān)系,要學(xué)會放松!我也很感興趣,講給我聽聽!”我們便把正在聊的游戲講給許老師聽。他聽后反而非常高興,問我們:“你知道那個游戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎?”我只知道是哪一個公司做的,卻不知道是怎樣做的。他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識。我們都聽的非常認(rèn)真。許老師和我們關(guān)系好,對我們的要求卻一點也不放松。有一次召開一個衛(wèi)生知識講座,那天恰巧輪到許老師當(dāng)值勤老師,而我們班主任又出去了,沒人管紀(jì)律,只有許老師每過一會過來一次。我們一看是許老師,心想:沒關(guān)系,許師這么好,一定不會給我們班扣分的!于是,我們便大大方方的開始說話。沒想到,過一會許老師就過來了,他看見我們在說話,便提醒我們集會時要安靜,不能出聲。我沒有在意,仍然和旁邊同學(xué)說的起勁。許老師又來了一次,這次卻直接在記錄表上扣了我們班的分。我當(dāng)時非常生氣,認(rèn)為許老師太不近人情,直接扣我們班的分。后來,我想起數(shù)學(xué)老師說過的一句話明白了許老師為什么要扣我們班的分。
“一個幽默的老師一定是個嚴(yán)格的老師。一個與學(xué)生打成一片的老師一定是一個公正無私的老師。"
我最好的老師作文11
在六年的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識了許多老師。但我最喜歡當(dāng)然還是教我三年級的語文老師——熊老師。他那短而濃密的頭發(fā)下,有著一雙嚴(yán)厲的`眼睛,還有著一副刀子嘴豆腐心。
記得有一次熊老師把我叫到辦公室里去,心想:是我又做錯了什么壞事?可我又仔細(xì)想了想我也沒做什么壞事呀!正當(dāng)我靠近辦公室時,突然聽見一陣聲音。這個XXX呀!長江寫的這么懶打了幾個省略號這就不管。這次一定要把他的長江撕了讓他重新抄一遍。聽見了這一句話,我突然又不敢進(jìn)去了。正當(dāng)我猶豫不決時,熊老師說:XXX你給我進(jìn)來!這是我又害怕又不敢進(jìn)去,但我還是邁著沉重的腳步走進(jìn)了辦公室。只見老師手里拿著被撕了一面的《長江》,說道:你給我趴在墻上抄,不抄完你就別回家了。我抄著抄著突然感覺屋中暗了下來,我望了望外面的窗外只見外面烏不密布,感覺就要下雨了。我看到了這一幕就加快了筆速。想快點別在下雨之前,我也沒帶傘。老師見我那么慌忙,說道:快下雨了你家人不來接你?不來,我自巳回家。那你快走吧!一會下雨了你就回不去了。正當(dāng)我下樓時雨也下了起來。我站在樓下心想:爸爸又不在家,媽媽也在外面工作,我又沒帶傘,回去呢?我想熱鍋上的螞蟻一樣,突然聽見樓上有這腳步聲,現(xiàn)在的我又害怕有擔(dān)心。原來是老師下來了。你還在站這里干嘛?怎么還不回去,我……我……沒帶傘。那你剛才怎么不說我可以把傘借你呀!哪拜拜。我剛走了幾步,發(fā)現(xiàn)不對勁,都這么晚了人都走完了到時人都走完了可是還干啥!正當(dāng)我回過頭來只見老師了拿了個本子擋在頭上向雨中跑了過去。我想叫住老師,可老師已經(jīng)在雨中消失了。
雖然這位老師已經(jīng)不再教我了,但這位老師的美名永遠(yuǎn)記在我的心中,他就是我最好的老師――熊老師。
我最好的老師作文12
在我們的小學(xué)生活中,老師就像是母親一樣,我們被她們呵護(hù)在手中,她們的鞠躬盡瘁、誨人不倦的精神,和用心良苦的教誨,讓我感慨萬千。
她長著一頭烏黑的頭發(fā),甜甜的嘴巴、小小的耳朵,但是聽力可好了,一旦我們有風(fēng)吹草動,她都一網(wǎng)打盡。
胡老師總是用慈祥的目光看著我們,老師的板書鏗鏘有力,很是好看。胡老師的講課娓娓動聽,讓我聽得如癡如醉,仿佛走進(jìn)書的`海洋。
記得那是一個草長鶯飛、柳綠花紅的一天。我們正寫著作業(yè),老師突如其來地把試卷發(fā)了下來嗎,只見試卷到處都是畫上了刺眼的紅叉叉,還有那耀眼的68分,我驚得目瞪口呆。頓時感到天仿佛塌下來了——又考砸了?粗瑢W(xué)們的異樣得眼光,眼淚就在眼睛里打轉(zhuǎn)。此時的我多想讓時光倒流,流到考試的一瞬間,我再仔細(xì)地檢查那張試卷,今天也不會考的那么差?上侵皇强释。
當(dāng)時忐忑不安地想:“今天肯定要被胡老師大罵一頓,我該怎么應(yīng)付呢?”就在這時,一個聲音飄來:“佳琪,胡老師讓你去她辦公室!”我輕聲地說:“哦……”我心里像壓了一座大山,大氣也不敢出,邁著沉重的腳步慢慢走去,進(jìn)了辦公室后,也不敢看她的眼睛,等待著迎接“暴風(fēng)雨”,沒想到,她輕輕地摸著我的肩,用溫和的語氣問我:“是不是最近沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),審題也不認(rèn)真……”當(dāng)時我心里滿是慚愧,哽咽地說:“是的,這次沒有是我的問題!崩蠋熣Z重心長地說:“一次沒有考好沒有關(guān)系,人生的道路沒有一帆風(fēng)順,以后更加認(rèn)真就行,要懂得總結(jié)錯誤。”我心里又慚愧,又是感動。走出辦公室,我暗暗啊下定決心,以后一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對我的期望。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。胡老師,你在我成長的土壤里播下了美好的種子,我也希望成為你一樣負(fù)責(zé)任,有活力的老師。謝謝您,我最好的老師。
我最好的老師作文13
老師,這是我們航行路線上的一盞指示燈。它是我們打開未知世界大門的金鑰匙,將我們從無知帶入一個多彩的世界。它是我們生活中的一個小鬧鐘,提醒我們珍惜時間......李商隱說:春天的絲蟲會一直織到死去,每晚蠟燭都會抽干它們的燈芯!崩蠋煘槲覀兏冻隽硕嗌倥秃顾!
每個人都必須有一個最愛的老師,我也不例外。我最喜歡的老師是尹先生。
尹先生是我們六年級的新語文老師。她總是用自己的方式對待她的.同學(xué)。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘恍┏删停龝嵝盐覀,我們不能驕傲,必須繼續(xù)努力向上爬一級樓梯。當(dāng)我們的成績不理想時,她會嚴(yán)厲警告我們不要放松,要加油。當(dāng)我們相遇時。在我們的研究中;路障”她會耐心地解釋和啟發(fā)我們......雖然她和尹相處的時間不長,但她對我們就像對待自己的孩子一樣。
她會閱讀我們完成的所有作文和日記,耐心地閱讀和評分,并寫下評論。有時候,她也會和大家分享寫得好的同學(xué)的作文,找出優(yōu)點和缺點,讓大家一起進(jìn)步。
尹老師經(jīng)常對我的作文提出修改和建議。她經(jīng)常說:陳子川,如果你的作文能這樣寫,那就更好了,而且會有進(jìn)步!”這樣,在尹老師的領(lǐng)導(dǎo)下,我平時的作文水平有了提高。
尹老師很敬業(yè)。下課后,黑板總是被她有力的粉筆填滿。她的手上經(jīng)常沾滿粉筆灰。面對她桌上堆積如山的作業(yè),她總能小心地找出錯誤。
殷老師在課堂上對我們很認(rèn)真。不幸的是,她對我們很好。她對我們賞罰分明,從不偏袒。
“一天當(dāng)老師,一輩子當(dāng)父親!蔽覍⒂肋h(yuǎn)記得殷老師在教導(dǎo)我們時的仁慈。
我最好的老師作文14
謝老師是我們的體育老師。她是一個剛畢業(yè)的大學(xué)生,脾氣很好,還略羞澀。
有一次上課,謝老師為了讓我們先活動筋骨、熱身,讓男生帶頭,圍繞操場跑兩圈。兩圈也不長,只要認(rèn)真跑,就會“變”得很短。可是,同學(xué)們跑得很不安分,當(dāng)時我因為腳受傷,沒有參加跑步,因此,我看到了我們班的隊伍跑得是有多么的亂。
隊伍前面幾位男同學(xué)跑得很快,聊天也聊得也很high。跟在后面的女同學(xué)速度跟不上,便索性不追,直接開始走路。原本兩路縱隊,現(xiàn)在是五花八門。
轉(zhuǎn)頭看向謝老師,她對我說:“讓他們再跑兩圈,如果還不懂我的意思,那就走一節(jié)課!苯又,他們重跑的時候更奇怪了。男女生隊伍逐漸拉開距離,好像是兩個班一樣,男生跑,女生走,女生跑,男生走。我實在看不下去了,跟謝老師說一聲,攔住了他們。“你們要干嘛?搞事情?”我佯裝生氣,“我們男生在跑,她們呢?走得很舒服。 币粋男生憤憤不平的說。謝老師這時也過來了,她說:“我讓你們跑這么久你們還不明白嗎?請問你們是兩個班嗎?誒男生,你們好意思?講話講得那么開心。女生也是,我讓你們跑步,不是讓你們來散步!重跑一次都給了你們機(jī)會的,你們自己不珍惜,怪誰?怪我咯?”謝老師教育了我們,最后一句“怪我咯”逗笑了我們。然后,我們當(dāng)然沒被繼續(xù)受罰,開始上課了。
謝老師其實就是“刀子嘴,豆腐心”話里話外都透露著讓我們團(tuán)結(jié)的`意思,是為我們著想。她的一番話,使我和我的同學(xué)們都明白了:團(tuán)結(jié)就是力量,就像餐巾紙一樣,本很軟弱,可若將它裹緊,便很難扯斷。
我最好的老師作文15
在我的記憶里,我喜歡的老師有很多,但我最好的還是班主任——教我們語文的宋文娟老師。
她中等個兒,留著一頭烏黑的短發(fā),很精神。喜歡穿深色的衣服,打扮得總是很得體。眼鏡后面一雙會說話的眼睛里透著智慧的光芒,最神奇的是她的那張嘴,就像一個知識的寶庫,我們想知道什么,它都會告訴我們。
宋老師的課生動、有趣。記得有一次語文課上,宋老師剛進(jìn)教室,就問我們會不會玩開火車的游戲?我們齊聲說:“會,”但我馬上又用疑惑的眼神看著她,心想:上課的時候怎么玩起幼兒園的游戲了呢?就在我這樣想著的時候,宋老師已經(jīng)把當(dāng)天要學(xué)的生字詞寫在了黑板上,然后轉(zhuǎn)過身微笑著說:“今天我們用一種新方法學(xué)習(xí)這些生字,這個方法就叫開火車。四個人一組,先是其中一個人讀拼音,第二個人說字的結(jié)構(gòu)和部首,第三個人組詞,第四個人把音、結(jié)構(gòu)和部首、詞全部讀出來!彼卫蠋熣f完,我們就快樂的開起火車,一遍又一遍,很快同學(xué)們就在這個游戲中記住了生字,直到下課鈴響了,我們還沉浸在快樂的游戲中。
宋老師不僅會說一口流利的普通話,而且她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,給我們讀一些課外書,她生動的表情,恰當(dāng)?shù)恼Z氣,幽默的'語調(diào),不時惹得我們哄堂大笑。宋老師用一個個栩栩如生的故事,讓我們感受著讀書的快樂,把我們帶入了一個快樂的閱讀世界。
宋老師不但課上得好,而且關(guān)心我們班的每一個同學(xué)。每當(dāng)遇到同學(xué)的生日,宋老師就會在班上開一個生日會,為這位同學(xué)唱生日歌,把最美好的祝福送給他(她)。
這就是我最好的老師,不光我喜歡,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。
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