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謝謝你同學(xué)作文

時(shí)間:2024-08-09 01:13:26 作文 我要投稿

謝謝你同學(xué)作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的謝謝你同學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

謝謝你同學(xué)作文

謝謝你同學(xué)作文1

  星期二的下午,第二節(jié)課,我親愛的郭老師正在給我們講《與課堂同行》的第九課。

  老師在講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真地給我們講解分析著,我們一邊對(duì)答案,一邊一心一意地聽著。老師講著第六大題,“磨”的部首時(shí)候,我們異口同聲地說:“查廣字頭”?墒,當(dāng)我們都驕傲地笑著時(shí),忽然,一個(gè)響亮的聲音出現(xiàn)在大家的`耳邊,“老師,查廣字頭查不到”。我們四處看了一下,哦,原來是顧昊同學(xué)站起來,大聲喊的呀!我們半信半疑。

  顧昊又說:“查石字底才能查到呢”!頓時(shí),下面的同學(xué)七嘴八舌地說起來。正說著,葛育坤同學(xué)一口咬說:“廣字頭查到呢”,顧昊同學(xué)滿臉通紅,老師叫我們桓下字典,周星宇同學(xué)迫不及待地拿出字典,飛快地查到了,說:“老師查得到呢“。老師又說,同學(xué)們看看有沒有“麻”這個(gè)部首。我們說:“有呢”。老師又叫我們查查“磨”,查麻查得到查不到,我們說:“查到呢”,然后老師說“磨”有兩個(gè)部首一個(gè)查“麻”,一個(gè)查“石”。

  我們要謝謝顧昊同學(xué),謝謝他教會(huì)我們對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。

  我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)顧昊同學(xué)愛動(dòng)手,愛動(dòng)動(dòng)腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

謝謝你同學(xué)作文2

  那一年的冬天,格外寒冷,可是我的心里卻暖洋洋的……窗外,風(fēng)用力的刮著,吹得那枯枝“噼啪”作響;雪花如鵝毛般從天而降,不久,地上便落了厚厚的一層,結(jié)白而純凈;飛鳥和昆蟲早已耐不住寒冷,躲到自己溫暖的“小屋”里;路上已沒有行人走動(dòng),整個(gè)世界顯得孤寂而祥和。在這樣美好的雪景里,一節(jié)“美術(shù)課”便開始了……

  我站在雪地里瑟瑟發(fā)抖,早上出門太急,忘了穿校服棉襖,只披了一件很薄的校服最外層那件披風(fēng)。怎么辦?老師下一節(jié)課要檢查我們有沒有穿棉襖的,不穿的'好像小組倒扣5分,這可怎么辦呀?我急得像熱鍋上的螞蟻。許是看見了我的異常,我的一個(gè)朋友走了過來,我告訴她原因,聽完后,她似乎在沉思,又像是在猶豫了……忽然,她竟直接脫下棉襖將它塞到我手里,然后轉(zhuǎn)身跑得沒影兒了。我拿著手上留有余溫的棉襖,竟有點(diǎn)不知所措,但我還是選擇穿上。

  第二節(jié)課,我們小組加了5分,因?yàn)槲覀內(nèi)M人都穿了棉襖;而他們組卻扣了5分,只因?yàn)樗衙抟\給了我……

  第二天,她因感冒沒有來上學(xué),老師也提醒了我們,要穿好衣服,不要像她一樣感冒。同桌湊過來跟我說:“其實(shí)她也是活該,誰叫她不穿棉襖!蔽覜]有接話,因?yàn)橹挥形乙粋(gè)人知道,她把棉襖給了我……

謝謝你同學(xué)作文3

  謝謝你我同學(xué)

  他理了個(gè)小平頭,臉上帶著笑容,略微有點(diǎn)急性子,個(gè)子和我差不多,十一二歲,年齡與我相仿。他就是有著熱心腸的—王政

  我還深深地記著,在很久以前,也是一個(gè)夏天,我們?cè)谘籽紫娜绽锷现w育課。“先去跑圈步,熱熱身!”老師說!昂茫蓖瑢W(xué)們高興地說。我飛快地跑著,正當(dāng)我轉(zhuǎn)彎的時(shí)候,跑的太快不小心腳扭了。心想為什么受傷的總是我!有著熱心腸的王政一見這情形,馬上停下來,向我跑來,連忙蹲下來問我:“你沒事吧?”“好疼”我含著淚花說。他扶著我趕快去報(bào)告老師,老師讓他帶我去醫(yī)務(wù)室。

  他扶著我走向醫(yī)務(wù)室,我的腳疼的不行,連落地都痛。王政見我走的.很慢,便說:“來我背你!薄安挥昧恕蔽艺f!安恍校憧茨阕叩哪敲绰叩蕉枷抡n了,我背你吧!”他說!安挥,謝謝你!蔽腋屑さ卣f。

  到醫(yī)務(wù)室了,我問醫(yī)生:“有沒有冰塊?”醫(yī)生回答道:“沒有!蔽覇柾跽骸澳窃撛趺崔k?”王政眼珠一轉(zhuǎn):“要不,用冷水沖一下吧!蔽艺J(rèn)為也只有這個(gè)辦法了就同意了。

  王政是多么熱心。≈x謝你王政!是你讓我感到同學(xué)之間友誼,是你讓我感到無比的溫暖!

謝謝你同學(xué)作文4

  你是一個(gè)活潑開朗,勤奮好學(xué)的女孩,總會(huì)第一時(shí)間去尋求幫助,并且舉一反三。

  也許是受了你的影響,我也漸漸開始勤奮刻苦了起來。每當(dāng)有困難我都會(huì)去找你,而你也總能講解得簡(jiǎn)單易懂,讓我也漸漸對(duì)自己有了信心,并不斷向高處攀登。

  你說其實(shí)你也想感謝我平時(shí)對(duì)你的幫助,但是我其實(shí)想說,這一切都?xì)w功于你。是你讓我明白了同學(xué)間到底該如何相處;是你不斷地為我這枯黃的小苗澆水,讓我漸漸茁壯了起來;是你給予了我信心,讓我相信自己,并大膽嘗試。

  張少婷,也許有很多小事你已忘卻,但是我永遠(yuǎn)會(huì)銘記在心,謝謝你!

  每當(dāng)我遇到困難時(shí),腦海中第一個(gè)浮現(xiàn)的就是你的名字。每當(dāng)我拿著作業(yè)來找你,你也總能立刻放下手中的.事幫我耐心地講,直到理解為止。所以,我真的想好好感謝你。

  也許我們的學(xué)習(xí)成績(jī)不是班中最好的,但我們都十分勤奮努力。我們一起加油,彼此相互講解不理解的題目,共同加油進(jìn)步。這點(diǎn)在近幾次的測(cè)試中也能體現(xiàn)出來,我們都取得了讓自己較為滿意的分?jǐn)?shù)。

  一句古話說得好:有志者,事竟成。相信我們可以繼續(xù)互幫互助,互給互足,相信我們一定可以共同創(chuàng)造輝煌的成績(jī),加油!

謝謝你同學(xué)作文5

  我上大班的時(shí)候,有一段我終生難忘的經(jīng)歷,我的記憶非常清晰。

  那是一個(gè)秋天,剛剛開園的時(shí)候,我們班新來了一位同學(xué),同學(xué)們都圍上去,和她交朋友,我卻坐在一邊默默地望著那個(gè)新生,心里想著:切,有什么好的!你看她又瘦又小,一點(diǎn)都不好。

  但是在一節(jié)課上,老師卻說她人品好,思想好,品德好,成績(jī)好。老師也不知道讓她跟誰同桌,因?yàn)橥瑢W(xué)們都搶著跟她同桌,同學(xué)們都說她:“大方、善良、溫柔、有愛心、樂于助人。”最終,老師決定全班同學(xué)石頭剪子布,我本想著瞎弄過去,可是沒成想我竟然勝出了,同學(xué)們都為我歡呼,可是我卻怎么也高興不起來。

  后來,我看到她真的和我想象的不一樣,開學(xué)以后,我報(bào)了學(xué)校的繪畫班,每天都要在下午最后一節(jié)課的時(shí)候去一樓上課。就是因?yàn)檫@樣,所以我每天都抄不了作業(yè),值日生就擦掉了,我同桌卻在還沒有打下學(xué)鈴的.時(shí)候就幫我抄了,而且寫的字非常工整干凈,每次我回來的時(shí)候,總能看到同桌,幫助我收拾好書包,抄好作業(yè),旁邊還放著用紙杯裝的溫開水,紙條上寫著:“注意身體哦!”

  我的同桌是一位好同學(xué),我抹去了之前我對(duì)她的壞印象,在這里,我真想對(duì)她說一句:“謝謝你,同學(xué)!”

謝謝你同學(xué)作文6

  人的心很大,許多事都裝得下。感恩節(jié)即將來臨,記憶中那些溫暖的場(chǎng)景在眼前翻來翻去。記得有這樣一個(gè)人感動(dòng)過我。

  記得在五年級(jí),學(xué)校舉辦了一個(gè)活動(dòng)。我們?nèi)砂俣嗳硕家ミ\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表演。那時(shí)正值初冬,天很冷,我剛化完妝,就與朋友們跑了出來,興沖沖地向體育器材跑去!昂討c,”我對(duì)他說道:“咱們?nèi)ネ婺莻(gè)單杠吧!”他也應(yīng)和道:“好呀!”但是昨天剛下過雨,器材下面有不少水珠。然而我卻完美的忽略了它們。我手腳并用地爬上去,開始向前蕩去?墒菦]到幾格,我的手突然滑了一下,心想:“壞了!”身體平著落了下去。我為了不讓臉與地面來個(gè)“親密接觸”,只得犧牲我的手。落地了,隨之而來的是手上傳來的痛以及強(qiáng)烈的`嘔吐感。頓時(shí),我直覺得天旋地轉(zhuǎn),腦子嗡嗡亂響。我忍痛站起來靠在墻上,觀察起自己:手應(yīng)該沒骨折,只是蹙了一下手腕,回家揉開就好。至于嘔吐感,是因?yàn)槎亲右膊恍矣|底,一會(huì)就好了。我不斷安慰自己,這時(shí),我的好朋友胡子慶走過來,他十分焦急,眉頭緊皺,匆忙的問我:“你怎么樣?傷的嚴(yán)不嚴(yán)重?”我看到他如此關(guān)心,不由得心中涌過一股暖流。我微笑地說:“沒事兒,走吧!

  這一天,我的手一直疼痛難忍,但有了同學(xué)的關(guān)愛和幫助,我十分感動(dòng),疼痛也減輕了不少。在感恩節(jié)來臨之際,我想衷心地說一聲:謝謝你,同學(xué)!

謝謝你同學(xué)作文7

  是老師,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈;是老師,傳遞給我們豐富多采的知識(shí)……

  那年我讀四年級(jí),一個(gè)陽光明媚的日子,我打算去找伙伴一起出去玩。在路上我停停走走,東張西望,嘴里還哼著小歌曲呢!不知不覺,我來到了小伙伴所住的.小區(qū)里。走著走著,我看見一個(gè)寬大的草坪,草坪上插著一塊木板,上面寫著:請(qǐng)愛護(hù)花草,不要隨意踩踏!我心想:不踩草坪過去,還得繞一大圈,那多累呀,況且很浪費(fèi)時(shí)間,記得有人說過浪費(fèi)時(shí)間等于謀才害命嘛!于是,我視而不見,旁若無人的踩著草坪過去了!**”“奇怪了,誰叫我呀,不象伙伴的聲音,但又很熟悉!蔽易匝宰哉Z的說。我懷著好奇心回頭一瞧,竟然是語文黃老師。我想:這下可壞了,踩草坪可不是一件,這下要挨批了。黃老師走了過來,和顏悅色的對(duì)我說:“**,你不應(yīng)該踩草坪!秉S老師竟然沒批評(píng)我,真是出忽意料,黃老師說的每一句話,每一個(gè)道理都讓我心服口服。從此,我再也沒有隨意的踩草坪了。

  黃老師,謝謝您!這件事只是您對(duì)我的教育中的一小個(gè),您的恩惠,我感激不盡!

謝謝你同學(xué)作文8

  這個(gè)故事發(fā)生在我們學(xué)校的602班。在周二的第一節(jié)課結(jié)束課間休息的時(shí)候,一個(gè)叫吳琳的女同學(xué)因?yàn)樯眢w不舒服,人忽然嘔吐了,當(dāng)時(shí)班級(jí)里有不少同學(xué),頓時(shí)引起了一陣慌亂,同學(xué)們第一個(gè)反應(yīng)就是捂住嘴巴,頭都扭向一邊,嘴里都嘟囔著“臭死了,臟死了”。就在這個(gè)時(shí)候,跟吳琳隔著一條走廊的周海霞同學(xué)卻做住了不一樣的舉動(dòng),只見她很快的站起來,馬上去拿畚斗,然后跑著下樓去拿沙子。這時(shí)候,王圓圓同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了這件事。她二話不說,走上前去,和周海霞同學(xué)一起把沙子鋪在污垢上并把它掃掉。鄭宇同學(xué)也看見了,為了使地面更加干凈,他急忙拿來拖把一遍以一遍地拖了起來。就這樣,教室里又恢復(fù)了整潔。

  這是件發(fā)生在我們身邊非常小的事情,正因?yàn)樗,不起眼,被我們很多同學(xué)忽略了,也正因?yàn)樗。黄鹧,卻讓我們?cè)诓唤?jīng)意間見識(shí)了一個(gè)人的品行,看到了人性的閃光點(diǎn),看到了同學(xué)間很無私的幫助。

  每個(gè)人都有困難的時(shí)候,都有需要?jiǎng)e人伸手相助的時(shí)候,如果在他人需要溫暖的時(shí)候我們能及時(shí)伸出友愛之手,那么我們生活的環(huán)境將變的更加和諧,人與人之間的關(guān)系也將變的`更加大氣。

  其實(shí)這樣的小故事時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生在我們的身邊,老師曾經(jīng)親眼領(lǐng)略過這樣的場(chǎng)面,那是我們的501班,當(dāng)時(shí)老師記得幾乎有很多同學(xué)同時(shí)去拿掃帚畚斗,爭(zhēng)先恐后的去清理污垢。那一墓一直深深的印在我的腦海里。今天老師在這里真誠的對(duì)那些無私幫助同學(xué)的好孩子們說聲“謝謝”。

謝謝你同學(xué)作文9

  一彈到我心愛的鋼琴,我就想起了你—一個(gè)比我年齡大一點(diǎn),不知名的考生,你多么優(yōu)秀,可我邊一聲感謝的話都沒來得及對(duì)你說。

  暑假里的一個(gè)星期六的下午,媽媽把我送去鋼琴考級(jí),因?yàn)檫@是第一次,所以我不知道考級(jí)時(shí)要背譜,時(shí)間一分一秒地過去了,喇叭里傳來我的號(hào)碼“103號(hào)”!“哇!慘了!我的譜還沒背好呢!”我的心一下子收緊了。我緊張地走進(jìn)了考室里,我的.心呯呯直跳,腦子里一片空白,好像有什么東西把我的腦汁吸空了。這時(shí),我的手和腳不由自主地打起了哆嗦。我身邊的一位小姐姐看出了我的緊張,說:“沒事兒的,只要像平時(shí)在家里練習(xí)一樣就可以了!

  聽了小姐姐的話,我的心中平靜了許多。我走上鋼琴,回頭一看,小姐姐用微笑給我加油,我一下子自信起來了。我彈起了考級(jí)的曲子,每首曲子都只彈了一個(gè)開頭,考官就說“過了”。走下鋼琴,我正準(zhǔn)備去找你,對(duì)你說聲謝謝時(shí),你已經(jīng)走了。

  現(xiàn)在,我一彈到鋼琴,耳畔就會(huì)響起你說的那句話:“沒事兒的,只要像平時(shí)在家里練習(xí)一樣就可以了!笔悄隳菢闼氐恼Z言給了我自信和勇氣,是你那甜美的微笑給了我戰(zhàn)勝自己的力量,F(xiàn)在,我只想對(duì)你說一聲:“謝謝你,如果沒有你,我就不會(huì)成功!”

謝謝你同學(xué)作文10

  真倒霉!暑假快結(jié)束時(shí),我腳骨折了!這對(duì)于愛運(yùn)動(dòng)的我來說,簡(jiǎn)直是太糟了!都怪那場(chǎng)突如其來的臺(tái)風(fēng),當(dāng)然也怪我自己不小心,跑步下樓,結(jié)果被那臺(tái)風(fēng)吹進(jìn)樓道的水滑倒了……

  結(jié)果9月1日開學(xué),我是被爸爸背上樓,撐著拐杖,走進(jìn)課室的。同學(xué)們看到我,馬上關(guān)心地圍過來,七嘴八舌的問:“鄭皓仁,你腳怎么啦?你是怎么搞傷的?。為什么要稱著拐杖?”我一聲不吭坐在那里。

  上課了,吳老師在講臺(tái)上鄭重地說:“同學(xué)們,鄭皓仁的腳受傷了,請(qǐng)同學(xué)們不要嘲笑他,要幫助他,誰要幫助鄭皓仁?”一只小手高高舉起,接著第兩只,第三只……越來越多同學(xué)主動(dòng)想來幫助我了,我覺得特別溫暖。

  轉(zhuǎn)眼上午的.課上完了,午飯時(shí)間到了。飯?zhí)秒x教室很遠(yuǎn)。肖丞軒就和我勾著肩膀,一起下樓去飯?zhí)谩R宦飞,每一步腳印像都是我倆灑下的汗水和笑聲。

  到了飯?zhí),吃完飯,肖丞軒又扶著我回宿舍。他扶著我走的那么穩(wěn),可是我看見他滿頭大汗,使了不少力氣。當(dāng)我躺下時(shí),我看見他在甩胳膊,肯定是累了。就這樣,肖丞軒成了我的保鏢。只要有我的地方,就有他。直到我的腳好了,又可以橫沖直撞了,他才算是解脫了。

  這兩個(gè)月你辛苦啦,肖丞軒。我為有你這個(gè)朋友而驕傲,希望你有需要的時(shí)候,我也能幫到你,謝謝你,我的好朋友,肖丞軒。

謝謝你同學(xué)作文11

  “叮呤呤”,上美術(shù)課了,同學(xué)們都在自己的位置上靜息好,把水彩筆,橡皮泥,彩泥等整齊地?cái)[放在桌子上面,靜等老師來上課,正當(dāng)我看見同學(xué)桌子上的彩泥時(shí),我心想:今天是美術(shù)課,美術(shù)老師要用彩泥教大家做人臉,課我卻沒有帶,這可怎么辦才好?

  我無精打采地望著空蕩蕩的桌面,皺著眉頭,嘟著嘴,一手撐著臉,一手用筆不斷地戳著下嘴唇,正當(dāng)我這件事情發(fā)愁的時(shí)候,一只拿著彩泥的`手漸漸地映入我憂愁的眼眸,我轉(zhuǎn)過頭一看,呀!是小雯,她那白凈的臉上泛著紅光,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著我,嘴角微微上揚(yáng),露出牙齒,笑著說:“沒關(guān)系的,我借給你就好了”。

  我接過她手里的彩泥,握著她的手說:“謝謝你,小雯,我做完后一定還給你”。說完繼續(xù)靜等老師來上課,老師走進(jìn)教室,教大家做人臉的幾個(gè)步驟,教完后,我和小雯按照老師說的做了起來,大家相互你看看我,我看看你,沉浸在歡聲笑語中。

  下課了,我把用具都還給了小雯,對(duì)他說:“小雯,這次我要好好謝謝你,如果下次你沒帶,我也會(huì)借給你的”,小雯抱住了我,笑而不語……

謝謝你同學(xué)作文12

  在我的記憶中,有著許許多多曾經(jīng)幫助我的人,其中,我記憶最深刻的便是那次楊可帆幫助我。

  三年級(jí)期中考試時(shí),老師一再囑咐我們:一定要帶上尺子,橡皮、鉛筆。早晨走時(shí),媽媽也問我:“尺子,橡皮、鉛筆都帶了嗎?”因?yàn)楫?dāng)時(shí)快到點(diǎn)了,我胡亂的說:“帶了,都帶了。”

  等到了考場(chǎng),我們班的老師進(jìn)來檢查文具時(shí),我才發(fā)現(xiàn)尺子沒帶。眼瞅著老師快檢查到我時(shí),我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心急如焚,抓耳撓腮。我心想“:孟昭志啊,孟昭志,你就自認(rèn)倒霉吧,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,哪有人會(huì)好心借給你尺子啊”。正在這時(shí),我的前桌楊可帆看見我抓耳撓腮的樣子,好奇地問:“咦,你怎么啦,是不是什么東西忘帶了!蔽揖趩实卣f:“我來的太匆忙了,忘了帶尺子。我真是的',怎么不檢查一下呢?”我不斷地錘著自己的頭。楊可帆聽后便毫不猶豫地把尺子借給了我。“那你怎么用呢?”我問道。他回答說:“我還有呢”。

  收卷時(shí),我偷偷朝他的試卷上瞟了一眼,他的畫圖題上竟然是一片空白!頓時(shí)我熱淚盈眶。

  現(xiàn)在,每當(dāng)想起這件事,我都會(huì)心里熱乎乎的,多么好的同學(xué),現(xiàn)在我還要真情地對(duì)同學(xué)楊可帆說一句:“謝謝你,同學(xué)!”

謝謝你同學(xué)作文13

  謝謝你,同學(xué)——?jiǎng)⒕。謝謝你,同學(xué),你總是在我遇到了難題時(shí)耐心地給我講解;謝謝你,同學(xué),是你讓我在每時(shí)每刻都感受到了同學(xué)與同學(xué)之間的溫暖和珍貴的友誼……

  記得在上次的數(shù)學(xué)作業(yè)中有一道題目我不是特別的理解題意,當(dāng)時(shí)我就拿著那道題去問你,你用那柔和的聲音給我一遍又一遍的給我講解……直到我弄懂為止;你用那溫柔又清脆的語調(diào)給我分析著題目;那一幕幕真叫人難忘啊!你不愧是我們的一班之長(zhǎng)!

  我還清楚的記得在不久前才發(fā)生的一件事,那就是:“上次不是重新改選了新一屆的`大隊(duì)干部嗎?在回班的時(shí)侯,事情發(fā)生了,周老師剛把話說完,一大組的有一位同學(xué),就說了一些讓我不能接受、心靈很受打擊的話,里面有你的話也有那位同學(xué)的話,但是,你的話讓我感受到了友誼的珍貴;在那位同學(xué)的話音剛落,你的臉便馬上嚴(yán)肅了起來,再也沒有一絲的笑意了,便馬上反駁了她,她卻不服氣地走了出了教室門,你卻在旁邊安慰著我……”

  謝謝你,同學(xué)——?jiǎng)⒕辍?/p>

謝謝你同學(xué)作文14

  在我的腦好中,總有一個(gè)影子蕩來蕩去,他就是我最難忘的一位同學(xué),她不僅樂于助人,還很善良。那年,就是她常在我受傷的時(shí)候幫助我,“郭若瑤,謝謝你!謝謝你在我最柔弱,最痛苦的時(shí)候,一次次挺身而出地幫我,到現(xiàn)在我還不知道怎么感謝你呢!”

  在我上小學(xué)三年級(jí)的的時(shí)候,有一天的中午,我們幾個(gè)女生還在樓下的花壇邊玩耍,開心得不得了。忽然,男孩子里跑得最快的余瑋勁來向我們發(fā)起挑戰(zhàn),我 們心里明白自己應(yīng)該跑不過他,但還是試一下為好。比賽開始了,由郭若瑤擔(dān)任裁判,大喊一聲:“開始,”我和余瑋勁瘋子似得飛奔出去,第一圈跑完后,我超過 他一點(diǎn)點(diǎn),他不服氣了,一把把我推到地上,手上一個(gè)個(gè)小孔,就像用好幾百根針扎破的,痛得不得了,就因?yàn)檫@些小洞,痛得讓我哭了一個(gè)大中午。郭若瑤見此情 況,急忙跑過來,幫我扶到醫(yī)務(wù)室,讓醫(yī)生給我上藥。

  “郭若瑤,我真的'要謝謝你,是你在我最低落的時(shí)候幫助了我,是你在我最需要人幫助的時(shí)候扶我到醫(yī)務(wù)室,是你在我最傷心的時(shí)候給我勇氣,真的要謝謝你!”

謝謝你同學(xué)作文15

  每當(dāng)想起那件往事,我都會(huì)說一聲“同學(xué),謝謝你!”因?yàn)槟羌聦?duì)我來說是印象深刻。

  那是三年級(jí)的一天,老師在講臺(tái)上坐著,同學(xué)們?cè)诎察o地寫著今天課堂上布置的`作文。我寫著寫著,突然鋼筆寫不出字來了。我把鋼筆甩了甩,再寫,再甩,再寫……就差最后一點(diǎn)時(shí),我的鋼筆徹底用不了了。這次不管我怎么甩它、擰它、擠它,都是一種結(jié)果—寫不出字了。

  講臺(tái)上,老師笑瞇瞇地望著我們說:“第一個(gè)寫完的有獎(jiǎng)勵(lì)喲!”真是倒霉,我還有兩分鐘就寫完了。這時(shí)候偏偏就寫不出來了。10分鐘后,有一個(gè)同學(xué)寫完了,老師給她蓋了兩朵紅花。我急得差點(diǎn)哭出來,第一名應(yīng)該是我呀!那時(shí),我在班上就像躲在墻角的野百合,多么不引人注目呀。不能不寫!許多人都把作文交給老師看了。最后,老師的心情晴轉(zhuǎn)暴雨,大聲說道:“周莉華,就差你一個(gè)了,快點(diǎn)!”我要嚇傻了,小聲地對(duì)周圍的同學(xué)說:“你們……能借我鋼……鋼筆嗎?”出乎我的意料,大家都愿意借給我。我飛快地寫完了作文,交給了老師,老師也給了我兩朵紅花。

  同學(xué)們,這雖然是一支小小的鋼筆,卻包含著濃厚的同學(xué)之情。同學(xué)你們給了我一樣?xùn)|西——自信。同學(xué),謝謝你!

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謝謝你父親作文10-04