讀書與夢(mèng)想
讀書與夢(mèng)想1
爸爸從我小的時(shí)候就告訴我，做人要有夢(mèng)想，而夢(mèng)想想要實(shí)現(xiàn)，就必須要有知識(shí)做鋪墊，而知識(shí)又必須讀書來(lái)獲得。所以我相信，讀書是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)關(guān)鍵。我開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，并不是很清楚讀書的重要性。所以小學(xué)整整6年的時(shí)間，我都沒(méi)有珍惜。直到初中，我跟到了一個(gè)好的班主任。并且，老師也讓我意識(shí)到了讀書的重要性。父母也開(kāi)始抓住我的時(shí)間。
讓我更用心的讀書。爸爸到現(xiàn)在還是會(huì)跟我說(shuō)，做人就要有夢(mèng)想，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須刻苦的讀書。我上了初中，才認(rèn)識(shí)到不能像兒時(shí)那樣玩下去，不能再著迷于電視，讀書才能實(shí)現(xiàn)我所要的夢(mèng)想。初一時(shí)，我們的班主任是一名女老師。當(dāng)然老師不僅僅是我們的班主任，同時(shí)還是我們的語(yǔ)文老師。我在初一時(shí)處處受到限制，所以我根本就沒(méi)有什么太多的自由。
于是我便開(kāi)始學(xué)習(xí)，通過(guò)讀書來(lái)獲取知識(shí)，通過(guò)知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。當(dāng)然，夢(mèng)想既容易實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也難以實(shí)現(xiàn)。如果你很刻苦的去鉆研它，探索它，它也會(huì)給予你相應(yīng)的回報(bào)來(lái)做為我付出的`時(shí)間的報(bào)答。我愿意刻苦努力去鉆研，當(dāng)然夢(mèng)想也難以實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槟悴蝗タ炭嗯�，談何�?mèng)想。何以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為著自己的夢(mèng)想來(lái)努力，永遠(yuǎn)都不放棄，這樣夢(mèng)想才能夠?qū)崿F(xiàn)。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就在于掌握知識(shí)，而知識(shí)又是靠讀書來(lái)完成的。所以夢(mèng)想和讀書是分不開(kāi)的，讀書實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
讀書與夢(mèng)想2
書是人們進(jìn)步的階梯，沉浸在書的海洋里，我深深的體會(huì)到了讀書的快樂(lè)。
今年暑假，爸爸給我買了一系列的書籍，書名是《馬小跳》剛開(kāi)始我不喜歡它們，爸爸就說(shuō)，看一本試試，誰(shuí)知看了一本再一本，我被書里的故事情節(jié)深深地吸引了，恨不得馬上就全部看完了。書里的主人公主要是淘氣包馬小跳、廢話大王毛超、河馬張達(dá)、企鵝唐飛、聰明女孩夏林果、瘋丫頭杜真子集笨女孩安琪兒，當(dāng)然還有他們的老師和家長(zhǎng)們，在他們之間發(fā)生了很多有趣的故事。說(shuō)說(shuō)我比較喜歡的一個(gè)故事吧，那就是超級(jí)市長(zhǎng)，馬小跳通過(guò)一些列比賽，如；施政綱領(lǐng)和才藝展示，初賽之前，制造現(xiàn)場(chǎng)效果，馬小跳的未來(lái)城市，拉票大戰(zhàn)，當(dāng)上超級(jí)市長(zhǎng)等，我都很愿意看，因?yàn)樗麑懙腵很讓我想不到，很有吸引力，讓你非看完不可，書中我最羨慕的是馬小跳的想象力，比如對(duì)未來(lái)城市的構(gòu)想，就很有天才的想象力，再就是馬小跳的組織能力，他不是去刻意的考慮，而是內(nèi)心真實(shí)想法的展現(xiàn)。
一個(gè)暑假，讀了很多書，使我產(chǎn)生想當(dāng)市長(zhǎng)、畫家、老師、科學(xué)家、計(jì)算機(jī)編程工程師等等，但不管哪個(gè)夢(mèng)想，我覺(jué)得現(xiàn)在都得好好學(xué)習(xí)知識(shí)，有了全面知識(shí)的積累，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我想隨著我逐漸的長(zhǎng)大，我的夢(mèng)想會(huì)越來(lái)越真實(shí)，多讀書吧，那樣才會(huì)有豐富的知識(shí)積累，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，更何況書是人類進(jìn)步的階梯呀。
讀書與夢(mèng)想3
我喜歡讀書，當(dāng)我還是嬰兒的時(shí)候，書就是我的好伙伴。那時(shí)候媽媽經(jīng)常拿著故事書念給我聽(tīng)，據(jù)媽媽說(shuō)她給我念書時(shí)我特別的乖。后來(lái)我慢慢長(zhǎng)大，可以自己看懂帶圖片的書了，到現(xiàn)在我上四年級(jí)了，我讀過(guò)的書已經(jīng)不計(jì)其數(shù)了。讀書豐富了我的知識(shí)，可以幫助我明白許多人生的道理。讀了《丑小鴨》我明白了天生我材必有用，大可不必為自己暫時(shí)的不如意而傷心；《窗邊的小豆豆》使我更加珍惜生命，體會(huì)到美好的心靈和令人感動(dòng)的滋味。
英國(guó)偉大物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家牛頓先生就非常熱愛(ài)讀書。小時(shí)候因家庭變故曾被迫休學(xué)經(jīng)商。離開(kāi)心愛(ài)的校園對(duì)一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是多么殘酷的事情，為此牛頓特別傷心。為了讀書，他在半路的一個(gè)籬笆下堅(jiān)持頑強(qiáng)自學(xué)，雖然艱苦，但知識(shí)的力量卻讓他感到其樂(lè)無(wú)窮。后終在舅舅的`幫助下如愿以償?shù)貜?fù)學(xué)了，成就了歷史上一個(gè)偉大的科學(xué)家。
我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境和途徑可比牛頓強(qiáng)多了，我們可以在寬敞明亮的教室里，安靜的圖書館里，濃濃的綠蔭下自由自在的讀書，而且可以讀紙質(zhì)書，電子書等等。只要你愿意，就可以隨時(shí)隨地徜徉在書的世界里，汲取書里的各種營(yíng)養(yǎng)！一起讀書吧，它可以讓我們了解過(guò)去，創(chuàng)造未來(lái)！
讓我們刻苦學(xué)習(xí)，努力向上，用知識(shí)武裝我們的頭腦，用文化提升我們的素養(yǎng)，讓讀書成就我們一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想，引領(lǐng)我們走向燦爛的明天，去續(xù)寫偉大中華的輝煌！
讀書與夢(mèng)想4
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——夢(mèng)想。一個(gè)最美的字眼！~
夢(mèng)想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的`憧憬。
金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的�，F(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“夢(mèng)想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)�！�
的確，每個(gè)人都有夢(mèng)想，但要讓這美好的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的夢(mèng)想成真！~
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路。
夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是路，引你走向黎明。
當(dāng)然，夢(mèng)想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的夢(mèng)想！
讀書與夢(mèng)想5
書，是那寒冷冬日的一縷溫暖的陽(yáng)光；書，是那黑暗中的一盞明燈；書，是那炎炎夏日的一陣清涼的微風(fēng)。讀書點(diǎn)亮夢(mèng)想！讀書一本好書，從中感悟出人生的啟示，這是一件多么受益無(wú)窮的事情�。�
書在我的人生中漸漸地成為了一件必不可少的東西。在我小的'時(shí)候，媽媽總是拿著一本本的故事書，給我講著一個(gè)又一個(gè)精彩的故事。而我也常常被這些故事吸引住。
記得在二年級(jí)時(shí)，媽媽帶我去新華書店買書。她拿了一本書對(duì)我說(shuō)：“這本書不錯(cuò)，你看看內(nèi)容，喜不喜歡？”我翻開(kāi)書的第一頁(yè)：是一本小說(shuō)！看了一會(huì)兒，我被故事里的這個(gè)小女孩那種對(duì)生活的樂(lè)觀精神震撼到了，二話不說(shuō)買下了這本書。從此以后，我便喜歡上了辮子姐姐寫的書。
伴隨著我年齡的增長(zhǎng)，家里書柜里的書也越來(lái)越多，書架被壓得都變形了！在每個(gè)作家的筆中，原本乏味無(wú)趣的簡(jiǎn)單故事，一個(gè)個(gè)都像長(zhǎng)了翅膀的小精靈，變的生動(dòng)有趣起來(lái)。在讀《神奇的太陽(yáng)花女孩》時(shí)，我被這本書里的李最最打動(dòng)了。雖然她的眼睛失明了，她很痛苦，但是她在面臨她人生的低谷時(shí)，她又毅然地接受了命運(yùn)的不公，重新樂(lè)觀地面對(duì)生活；在讀《你不知道將來(lái)有多好》這一本書時(shí)，我被“半人類”的蝸牛校長(zhǎng)那一個(gè)個(gè)有趣的舉動(dòng)而逗樂(lè)。這本書告訴了我們：無(wú)論你是什么樣的孩子，無(wú)論你現(xiàn)在怎樣，只要努力，無(wú)需擔(dān)心，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)屬于自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！
在書籍中，我找到了自己人生的目標(biāo)，懂得了做人處事要“獨(dú)立思考”的道理。在書的王國(guó)里，沒(méi)有人會(huì)阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì)任意馳騁，無(wú)拘無(wú)束。書里包含著知識(shí)，包含著道理，包含著人生的啟示。讀書，點(diǎn)亮夢(mèng)想！
讀書與夢(mèng)想6
上午第一節(jié)課后，我們來(lái)到五樓教室準(zhǔn)備聽(tīng)張之路爺爺?shù)摹队H近讀書，點(diǎn)亮夢(mèng)想》講座。
我懷著好奇的心情坐到自已的座位上，心里猜想著張爺爺長(zhǎng)什么樣？不一會(huì)兒，張爺爺終于“現(xiàn)身”了！他手里拿著一個(gè)講義夾走進(jìn)教室，和藹地對(duì)我們微笑，我抬起頭來(lái)，坐端正，準(zhǔn)備聽(tīng)張爺爺講課。
張爺爺清清嗓子，用洪亮的聲音說(shuō)：“小朋友們，老師們好！”
“張爺爺好”我們大聲回答道。
首先張爺爺舉例子給我們說(shuō)了科學(xué)的發(fā)展可以給人們帶來(lái)幸福，但是要看它掌握在什么人手里。
接下來(lái)張爺爺跟我們講語(yǔ)言的重要性，還給我們講了一個(gè)故事，叫《給個(gè)蘿卜吃吃》。這個(gè)故事逗得大家哈哈大笑。緊接著，張爺爺又換了一種方式講這個(gè)故事，大家聽(tīng)完后就沒(méi)有剛才那么好笑。不過(guò)，我們終于明白了張爺爺要講的一個(gè)道理：寫作文，就要有自己的發(fā)明創(chuàng)造，要寫那些將來(lái)發(fā)生的事、以后發(fā)生的.事和應(yīng)該發(fā)生的事，要有情節(jié)，有懸念才會(huì)生動(dòng)。期間大家紛紛向張爺爺提問(wèn)題，張爺爺都認(rèn)真、風(fēng)趣地給我們講解，許多同學(xué)拿著張爺爺?shù)淖髌氛?qǐng)他簽名，張爺爺一一滿足了同學(xué)們的要求并且還給一些同學(xué)簽了名。
講座的最后，張爺爺要我們這代把中國(guó)的文化傳下去，張爺爺說(shuō)道：“今天我們種下一粒文學(xué)的種子，明天就收獲一棵幸福的大樹！”
聽(tīng)了張爺爺?shù)闹v座后，我明白了語(yǔ)言和情節(jié)的重要，寫作文要有想象力，這樣才會(huì)生動(dòng)！
讀書與夢(mèng)想7
我是一個(gè)喜歡研究到底的小女孩。研究到底是我的目的，對(duì)我來(lái)說(shuō)：“要做一件事情就是要把它研究到底， 從中發(fā)現(xiàn)不同的知識(shí)。”
我認(rèn)為好的書籍可以讓人有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，讓人有積極向上的態(tài)度，追求完美的夢(mèng)想是明天的昭示，讀書是人生最好的選擇，讓人生變得更精彩就要讀書。讀書成就夢(mèng)想，智慧創(chuàng)造未來(lái)。書籍是文明的結(jié)晶、智慧的源泉、知識(shí)的載體。只有勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，才能放飛夢(mèng)想。書籍的種類有很多，每一種都蘊(yùn)藏著不一樣的知識(shí)。所有的知識(shí)都需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的品嘗，去感受。對(duì)我來(lái)說(shuō)：“書只有看過(guò)”書籍對(duì)我有很大的幫助，書籍好像就是我的知識(shí)老師，我走到哪里知識(shí)就會(huì)跟到哪里。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書中的知識(shí)是無(wú)限的只要我們仔仔細(xì)細(xì)的看每一遍，都會(huì)發(fā)現(xiàn)從中的奧秘。書讓我積累了好詞好句，名言警句。還懂得了許多道理，學(xué)到了許多的'知識(shí)，文化。在書中我還學(xué)到了一些字，會(huì)寫了一些字，會(huì)認(rèn)了一些字。書籍讓我懂得了感恩，怎樣感恩父母，怎樣感恩老師。和書生活在一起的一段時(shí)間，我每天都會(huì)很開(kāi)心，很快樂(lè)，有書的陪伴，我不會(huì)孤單。
我有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就是當(dāng)一名科學(xué)家，研究出一種長(zhǎng)生不老的東西，讓人類長(zhǎng)命百歲。不管是什么樣的理想，都要打好基礎(chǔ)，不管做什么事情基礎(chǔ)就是學(xué)習(xí)知識(shí)，知識(shí)的奧秘都要從書中發(fā)現(xiàn)，去探索。我要放飛我的遠(yuǎn)大理想，讓它高高在上為我加油，先從讀書開(kāi)始，一步一步實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我要為我的夢(mèng)想加油!!前進(jìn)!!
每個(gè)人心中的夢(mèng)想都不一樣，可是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)是一樣的，那就是：“讀書”!讓我們放飛夢(mèng)想吧，努力前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望!
讀書與夢(mèng)想8
醉人的書香，令我們心曠神怡；豐富的閱歷，使我們博古通今；寬大的胸懷，讓我們的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。
翻開(kāi)一本本書卷，去感受三國(guó)的戎馬歲月，去領(lǐng)略水滸的英雄氣概，去體驗(yàn)西游的一路艱險(xiǎn)，去品味紅樓的紅燭弄影……暢游書海，我們吟哦“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！薄蔼�(dú)上西樓，望盡天涯路……”知道了那跨越千年不變的悲歡離合，離鄉(xiāng)之痛。書角一頁(yè)頁(yè)掀起，那無(wú)聲的文字仿佛把你拉進(jìn)一個(gè)仙境，這里，有壯美無(wú)比的風(fēng)景。
浩瀚的書海，凝聚了人類的智慧。從古至今，從昨天的刀耕火種到今天的網(wǎng)絡(luò)文明，歲月的史書記載著“人文初祖”黃帝、“至圣先師”孔子、威武的秦皇漢武，風(fēng)騷的唐宗宋祖，還有，無(wú)數(shù)的為了理想而拋頭顱灑熱血的革命烈士們。暢游在歷史的書海里，又讓我們深深感到歲月的無(wú)情，流年的滄桑。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，的確，讀書可以陶冶我們的情操。讀書可以豐富我們的知識(shí)，讀書更可以引領(lǐng)我們的精神，成就我們的夢(mèng)想。
走進(jìn)校園，瑯瑯的'讀書聲回蕩著�！案褂性�(shī)書氣自華”，我們把前人的詩(shī)句融入自己的情感，高聲誦讀屬于自己的心聲。我們謹(jǐn)記“為中華之崛起而讀書”的道理，謹(jǐn)記“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的古訓(xùn)，為了理想的實(shí)現(xiàn)，我們發(fā)奮讀書，努力學(xué)習(xí)。
書香縈繞在夢(mèng)想的道路上，回跳、展望，我們?cè)谶~著堅(jiān)定的步伐，在心中默喊：“刻苦讀書，成就夢(mèng)想！”
讀書與夢(mèng)想9
“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”這句格言是著名的戲劇家莎士比亞寫的。
當(dāng)我記憶里第一次接觸書籍的時(shí)候，那還是我蹣跚走路的時(shí)候，那一本本生動(dòng)活潑的小人書，那一張張鮮艷的圖畫，把我深深地吸引住了。在這些書里，我認(rèn)識(shí)了龐大的恐龍，兇猛的鯊魚，聰明的小海豚，活潑可愛(ài)的小白兔等。使我的大腦從一無(wú)所知變得充實(shí)起來(lái)。隨著歲月的成長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，我就可以閱讀更多的書了。不僅課內(nèi)的，還有課外的；不僅中國(guó)作家寫的，還有外國(guó)作家寫的；不僅有文學(xué)作品，還有天文地理。當(dāng)我讀完《格林童話》后，我知道善良可愛(ài)的白雪公主，兇狠邪惡的巫婆，讓我分辨了什么是好人，什么是壞人。當(dāng)我讀完《百科全書》后，我了解了浩瀚的宇宙當(dāng)中，不僅僅有太陽(yáng)和月亮，還有成千上萬(wàn)顆行星。在書中我還知道了能許愿的流星，后面拖著尾巴的慧星，指向北方的北斗七星。��！宇宙中藏著這么多的科學(xué)知識(shí)。我心理有著一個(gè)美好的理想：長(zhǎng)大了能當(dāng)一名宇航員，在太空中漫步，觀賞著宇宙中的'奇景。我更想坐在那彎彎的月亮上，看著慧星從天上飛過(guò)，看著星星在發(fā)光，該是有件多么美好的事情��！
漸漸地，我也了解了沙士比亞這句名言的真正意義，書籍不僅僅是每個(gè)人的啟蒙老師，也是每個(gè)人的成長(zhǎng)伙伴。一個(gè)有成就的人都離不開(kāi)書籍，古有匡衡鑿壁偷光埋頭苦讀，才有有后來(lái)的出人頭地，今有周恩來(lái)為中華之崛起而勤奮讀書，才能為祖國(guó)的強(qiáng)大出一份力。這些典故都告訴我們，書里不僅有豐富的知識(shí)，快樂(lè)的源泉，還能找到我們未來(lái)的理想。
讀書與夢(mèng)想10
在我剛上小學(xué)的時(shí)候，看到老師站在講臺(tái)上授課的時(shí)候，我的心中就生長(zhǎng)出了一個(gè)小小的'綠芽，這個(gè)綠芽，表示著我的夢(mèng)想——當(dāng)一名老師！
從懂事起，大家一定會(huì)產(chǎn)生許多夢(mèng)想，我也不例外，我曾經(jīng)想當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，也想過(guò)當(dāng)一位服裝設(shè)計(jì)師，還有作家……說(shuō)的上數(shù)不勝數(shù)，但在幾天前我決定要當(dāng)一名老師
很多人都知道，老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識(shí)。很多文人經(jīng)常把老師比作無(wú)私的園丁，學(xué)生就是祖國(guó)的花朵。我現(xiàn)在就是這些花朵，花朵難道不需要園丁來(lái)培育嗎？正是因?yàn)檫@些園丁，我們的祖國(guó)才會(huì)有美麗的花，也就是偉大的人。
如果我當(dāng)上了教師，我不會(huì)會(huì)十分嚴(yán)肅，我不想讓學(xué)生們怕我。雖說(shuō)是嚴(yán)師出高徒，但我不想嚴(yán)厲�？墒且膊荒苓^(guò)分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴(yán)厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師，課堂上，我用生動(dòng)幽默的話語(yǔ)講解課文。講臺(tái)下，一雙雙渴望知識(shí)的小人正聚精會(huì)神地盯著我看呢！
如果我當(dāng)上了教師，我會(huì)把孩子們們帶進(jìn)大自然。春天，我會(huì)帶孩子們賞花，收集葉子；夏天，我會(huì)帶孩子們運(yùn)動(dòng)：秋天，我?guī)麄兎棚L(fēng)箏；冬天，我?guī)麄兇蜓┱�，堆雪人，這樣不但可以增長(zhǎng)實(shí)踐經(jīng)歷也可以放松自我而且有如此經(jīng)歷學(xué)生筆下的世界一定會(huì)更美！
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我希望通過(guò)自己的努力，成就老師夢(mèng)！
讀書與夢(mèng)想11
讀書，可以使我得到快樂(lè)，也使我明白了很多的道理。讀幽默詼諧的文學(xué)作品，會(huì)讓你開(kāi)心得捧腹大笑，忘記煩惱和憂愁，讓人度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光；讀優(yōu)雅的詩(shī)歌，讓人賞心悅目、陶醉其中——“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”讓人如見(jiàn)其景、如聞其聲；讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，使人身心愉悅，還能提高自身素質(zhì)，讓我們健康成長(zhǎng)；讀書能夠豐富內(nèi)涵，提高修養(yǎng)，贏得別人的尊重。
讀書為夢(mèng)想插上了翅膀。我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)作家。原來(lái)一說(shuō)寫日記、寫作文，我就皺起眉頭發(fā)了愁，常常把筆桿咬破，也只寫出干巴巴的幾句話。媽媽告訴我：“孩子，讀書吧，書會(huì)告訴你寫作的方法�！杖招�，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事�！灰銏�(jiān)持多讀書，多練習(xí)，就一定能有進(jìn)步。”聽(tīng)了媽媽的話，我頓時(shí)恍然大悟。從此我一頭扎入書的世界，積累書中的妙詞佳句，學(xué)習(xí)名家的寫作方法。我發(fā)現(xiàn)寫作似乎已經(jīng)變得有些令人期待，不再那么讓人頭疼；老師說(shuō)我的作文有靈氣，描寫生動(dòng)有趣；爸爸媽媽覺(jué)得我變得更知禮，性格沉穩(wěn)多了；伙伴們更愿意課余圍在我的.周圍，因?yàn)槲抑v的故事活靈活現(xiàn)，引人入勝；今年我還光榮被評(píng)選為《邢周報(bào)》的小記者，我的作家夢(mèng)似乎又近了一步。讀書，讓我體會(huì)到夢(mèng)想路上飛翔的快樂(lè)。
我的夢(mèng)想因?yàn)橛袝靼�，變得更充�?shí)更快樂(lè)。那么，就讓我的夢(mèng)想變成蒲公英的種子，春季種下，夏季盛開(kāi)，讓蒲公英灑滿天空；讓我們的書本變成快樂(lè)的小精靈，帶著希望，充滿夢(mèng)想，讓快樂(lè)閱讀永遠(yuǎn)伴隨夢(mèng)想飛翔！
讀書與夢(mèng)想12
還是一個(gè)寒冷的天氣，跟往常一樣起了床，可不一樣的是，進(jìn)天要報(bào)到，我的假日生活就要結(jié)束了，開(kāi)始的便是我的讀書生涯。
回想起來(lái)，還真可笑，這個(gè)寒假，我悶在家中，什么也不做，除了有時(shí)候看看小說(shuō)有時(shí)候上上網(wǎng)，有時(shí)候?qū)憣懽鳂I(yè)，還有時(shí)，就聽(tīng)聽(tīng)歌。不過(guò)，我就像風(fēng)中搖擺的'一片樹葉，無(wú)奈。有時(shí)候，有些人認(rèn)為我是一個(gè)性格很潑辣的女孩，其實(shí)不是這樣的，我也不知道怎么說(shuō)，反正，我家里的一個(gè)自己，和學(xué)校里的一個(gè)自己，完完全全，就是兩個(gè)人。寒假，我不知道要怎么說(shuō)你，開(kāi)始寒假的第一天，我不知道要怎么過(guò)，只好開(kāi)始瘋狂地寫作業(yè)。慢慢的，作業(yè)也寫好了，只好看小說(shuō)，看著看著，又感覺(jué)自己好像是在不停地變化，所以只好用網(wǎng)絡(luò)來(lái)填補(bǔ)自己的假日。
寒假過(guò)去了，我的讀書也開(kāi)始了，心情即不是很高漲，也不是很低落。反正，不知道是什么原因，我有一種苦悶的感覺(jué)，說(shuō)不上好，也說(shuō)不上壞。
還是讀書，我的夢(mèng)想，就是考上一所名牌大學(xué)，也不知道是什么激勵(lì)了我，就是一種很想要考上大學(xué)的希望，我不希望傷害了同學(xué)們，因?yàn)�，在一次聚�?huì)上，所有的同學(xué)都很希望大家不要畢業(yè)，永遠(yuǎn)在一起。我當(dāng)然也很舍不得她們，畢竟，和我在一起也有五年了，產(chǎn)生了友情。
可我是一個(gè)決定了就不會(huì)改變了的女孩，所以，我只好對(duì)不起她們了，我現(xiàn)在，想和我所有的同學(xué)說(shuō)一句：對(duì)不起。我會(huì)努力，努力完成我的夢(mèng)想，因?yàn)�，無(wú)論是什么，都，不可以阻擋我綻放的光芒，都不可以阻擋我美好的夢(mèng)想，我的同學(xué)們，我們還是很要好的，只有一年多的時(shí)間在一起了，我會(huì)加油的，不會(huì)讓你們失望的。考上初中，再考高中，最后考大學(xué)，我的夢(mèng)想，在一步步實(shí)現(xiàn)！
讀書與夢(mèng)想13
每個(gè)人讀書時(shí)都有自己的感受、感想，我也是一樣的。蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人高爾基成經(jīng)說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”，書是打開(kāi)文學(xué)神殿的金鑰匙，更是我們放飛夢(mèng)想的翅膀，題目說(shuō)，要快樂(lè)讀書，所以請(qǐng)大家讀每一本書的時(shí)候都要帶著快樂(lè)的心情。
書是人們生活中不可或缺的精神食糧，當(dāng)然我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)書，書能讓我們從一株沒(méi)人在意的小小小樹苗，慢慢的變成了一顆蒼天大樹，而這顆樹會(huì)永遠(yuǎn)的屹立不倒。
我喜歡讀書，因?yàn)樽x書能讓我們明白做人的道理，因?yàn)闀虝?huì)我們?nèi)绾伪鎰e這世間的真、善、美，雖然書沒(méi)有電腦那么多的.功能，卻有著電腦沒(méi)有的引人入勝的細(xì)微描寫，雖然書沒(méi)有mp3那么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，卻有著mp3比較不了的勾人心弦。
說(shuō)了這么多，我們小學(xué)生該怎么讀書，才能把整本書要表達(dá)的意思理解透徹呢？
首先我們要做到以下幾：
1．讀書時(shí)要把它當(dāng)成自己最喜歡的東西或是最喜歡的朋友，更重要的是帶著快樂(lè)的心情，不要為了讀書而讀書。
2．讀書不能三心二意，更不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，而是要專心致志，用心去體會(huì)每個(gè)字的含義，不僅是字面的意思，還有內(nèi)在的含義。
3。光讀書不行，還要去抄，還要背，讀書時(shí)遇到好的段，我們要抄下來(lái)，并背下來(lái)，如果是自己的書，還要做上一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，這樣就能進(jìn)一步的去理解。
書給了我們一雙翅膀，帶我們飛去幻想的叢林，讓我們看到了小獅子辛巴的勇敢，人猿泰山叢林生活的樣子，大猩猩、黑猩猩一族的趣事這雙翅膀還帶著我們遨游世界，從法國(guó)巴黎的浪漫到美國(guó)夏威夷的熱帶風(fēng)情，再到荷蘭。。。。。。最后回到我們古典古香的中國(guó)。
讓我們帶著讀書時(shí)的快樂(lè)，插上夢(mèng)想的翅膀，一起在書的海洋里翱翔吧！��！
讀書與夢(mèng)想14
我是一名初中生，而且我相信這世間的每一位學(xué)生都有著自己的夢(mèng)想。
他們?yōu)橹约旱膲?mèng)想而努力讀書，因?yàn)�，讀書與夢(mèng)想是分不開(kāi)的。在現(xiàn)代社會(huì)中，如果你想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，只有一個(gè)辦法，那就是讀書。許多的孩子都有著自己的夢(mèng)想，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)教師，有的.想當(dāng)工程師……
而在這些孩子中，無(wú)一不是通過(guò)讀書來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。因?yàn)樵诂F(xiàn)代社會(huì)上，讀書與夢(mèng)想是不可分割的。我的夢(mèng)想就是做一名了不起的科學(xué)家。為此，我也在不斷的努力奮斗著。去年寒假期間，我懷著強(qiáng)烈的好奇心將物理書中的所有實(shí)驗(yàn)所需要的東西給找了出來(lái)，準(zhǔn)備自己動(dòng)手做一做書中的實(shí)驗(yàn)。
我花了一天的時(shí)間將書中的實(shí)驗(yàn)都做完了以后便對(duì)物理這一門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。因?yàn)槲矣X(jué)得科學(xué)真的很奇妙，也就在那時(shí)，我將夢(mèng)想定為成為一名科學(xué)家。但是經(jīng)過(guò)了今年的學(xué)習(xí)，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)夢(mèng)想并不好實(shí)現(xiàn)。我覺(jué)得要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就需要先建立一個(gè)大目標(biāo)，然后再建立一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，再后來(lái)就先去實(shí)現(xiàn)這一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。而實(shí)現(xiàn)這一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的方法，就是讀書。比如你要當(dāng)一名醫(yī)生，就先確定要進(jìn)哪所醫(yī)院，然后再理清在進(jìn)醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生前有多少個(gè)坎兒，再?gòu)淖钚〉目矁撼霭l(fā)。作為一名初中生，我認(rèn)為我現(xiàn)在首要的任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力讀書。這樣才能沿著夢(mèng)想路途在邁出一步來(lái)。
讀書與夢(mèng)想互依互存，少了任何一個(gè)都不行！
讀書與夢(mèng)想15
夢(mèng)想+拼搏+堅(jiān)持=成功。
沒(méi)有了方向的帆，怎能在這迷茫的蒼海上駛向勝利的彼岸。——題記
拿破侖希爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一切的成就，一切的財(cái)富，都始于一個(gè)意念，即自我意識(shí)�！钡拇_如此，因?yàn)橛袎?mèng)，所以希望。只有意識(shí)到了什么是自己所想擁有的，才會(huì)為此努力。只要有了那埋藏在心底深處的夢(mèng)想，并為這成拼搏，即使是高不可攀的山脈，也阻擋不了河流入海的決心;縱然是高聳入云的絕壁。也阻擋不了樹木扎根的毅力。
被譽(yù)為“最堅(jiān)強(qiáng)高考女孩”——肖麗，這是一個(gè)家喻戶曉的女孩，她還不到20歲，卻身患癌癥，左腿高位截肢�？墒牵秊榱四切闹械膲�(mèng)想，勇于面對(duì)挫折，毅然走進(jìn)了“一個(gè)人的考場(chǎng)”，最終憑高分圓了她的大學(xué)夢(mèng)。她為了自己的'夢(mèng)想而讀書，為了自己的心愿而拼搏。這其中的辛苦又有誰(shuí)人知，其中的艱險(xiǎn)又有誰(shuí)人曉?一切的艱辛也只有她自己理解，因?yàn)樗靼�，�?mèng)想倘若僅僅停留在想一想，還有什么價(jià)值可言?
古代時(shí)期，越王勾踐懷抱復(fù)國(guó)之夢(mèng)，臥薪嘗膽，十年如一日，時(shí)刻懷抱希望，不曾忘卻那復(fù)國(guó)之夢(mèng)，最后終于抓住時(shí)機(jī)，大獲全勝。
“近代”時(shí)期，著名作家林清玄。他小時(shí)候，家境貧寒�？墒撬幸粋�(gè)夢(mèng)想，即希望自己能夠到埃及看金字塔�？墒撬赣H卻說(shuō)：“我保證你永遠(yuǎn)也不能到那么遠(yuǎn)的地方去”。即便如此，也不能阻擋他那對(duì)夢(mèng)想的向往之心。于是他每天堅(jiān)持寫三千多字的文章，最終，他終于成功的登上了埃及的金字塔他們?cè)谶@為了夢(mèng)想的路上，遇到了多少的挫折，可是他們?yōu)榱藟?mèng)想并沒(méi)有放棄，而是用自己的行動(dòng)去證明，向我們?cè)忈屃酥灰獡碛袎?mèng)想，就算再長(zhǎng)的路，一步步也能走完;再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。