我與書作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我與書作文，歡迎大家分享。
我與書作文1
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼里的書；“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”這是莎士比亞眼里的書�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是杜甫眼里的書。
每個(gè)人對(duì)書的看法都不一樣，我也有自己的看法。我認(rèn)為書就是一個(gè)溫馨的家庭，也是一杯濃香的美酒；書是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，也是一個(gè)多彩的世界。而我最認(rèn)同書是我的朋友，是一處我隨時(shí)可去的故地。正因?yàn)槲遗c書成了好朋友，所以我才和它有了許多的故事。
有一天，語(yǔ)文老師說(shuō)：“學(xué)生們，明天是5到6單元的考試，你們要考好，90分以上的期末加5分！”“好！”我們異口同聲地說(shuō)道。聽到這個(gè)消息，大家都很興奮，尤其是班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)，他們互相議論著：“你這一次考試能考多少？我覺(jué)得能考97吧！”班長(zhǎng)說(shuō)。副班長(zhǎng)說(shuō)：“差不多98或97。5，反正只要復(fù)習(xí)好就行了！”我想：?jiǎn)卧荚嚩�，輕輕松松考90，復(fù)習(xí)什么的，切，能有什么用呢？
第二天，沒(méi)復(fù)習(xí)的`我來(lái)到了考場(chǎng)�！笆裁�？這么難！”我嚇了一跳，“早知如此，何必當(dāng)初��！”我又想：抄同學(xué)的不就行了嗎？可是，老師，走過(guò)來(lái)，走過(guò)去，眼睛一直盯著我，我只好看著其他同學(xué)在一旁樂(lè)滋滋地抄試卷，卻無(wú)可奈何……
考試成績(jī)出來(lái)了，什么？居然只考了67。5分！還是有名次的“第一”，我突然想到，書上說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人”。如果我努力學(xué)習(xí)，考試成績(jī)就能提高了，對(duì)，就這樣辦！
回到家，我把這次考試中所有的錯(cuò)題都抄錄下來(lái)，帶著問(wèn)題，我又認(rèn)真地把課文讀了幾遍，把課堂筆記拿出來(lái)分析考試錯(cuò)誤的原因，不理解的地方還在課外書中尋找答案。到了吃飯時(shí)間，我的思緒也不曾停下來(lái)。最后，我終于把問(wèn)題都想明白了。
過(guò)了一段時(shí)間，老師又說(shuō)要考試，我很激動(dòng)�；氐郊遥野瓷洗蔚姆椒ㄗ屑�(xì)地復(fù)習(xí)了一遍，最后，我等待著考試的來(lái)臨……
過(guò)了很久，考卷發(fā)下來(lái)了。“什么？第三！這——不可能呀！“我十分興奮，開心得合不攏嘴。直到現(xiàn)在，我依然認(rèn)為書是我最好的朋友，它會(huì)給我指明前進(jìn)的方向，與我形影不離……
我與書作文2
書是知識(shí)的海洋，他帶領(lǐng)我們?nèi)テ婷畹臅澜珏塾涡碌闹R(shí)；書是智慧的源泉，她能讓我們把不開的忘掉；書能讓我們提高寫作能力。你們說(shuō)是不是？我還記得我小時(shí)候?yàn)榱丝磿�被媽媽打了呢。
我記得當(dāng)時(shí)，我正坐在沙發(fā)上看書，媽媽在廚房燒飯，醋沒(méi)了，媽媽叫我去買，我脫口而出：“好，馬上去，可我卻依舊坐在沙發(fā)上津津有味的看著書，卻不知媽媽已悄然地站在我面前了。媽媽大吼著：“還不去買，你真是有了書就忘了媽，遲早會(huì)成為瞎子的`�！闭f(shuō)著還揪起我的耳朵。我急忙拿著桌上的錢，像一只飛快的小兔子似的跑了出去。
快到小店口的時(shí)候，我忘記媽媽叫我買什么東西了，我就回憶著媽媽晚上會(huì)做什么吃的，想著想著就想到了可樂(lè)雞翅。可能會(huì)買可樂(lè)，到了小賣部，我得意的拿了瓶大可樂(lè)。像箭一樣被人給射回家。到了家，我把可樂(lè)如垃圾一般扔到了廚房，便拿著我的書，興致勃勃的啃了起來(lái)，正當(dāng)我全神貫注的再一次起航書的世界時(shí)，我的耳邊就響起了一聲整耳欲聾的說(shuō)話聲―――“你這個(gè)書呆子，耳朵沒(méi)長(zhǎng)啊，我讓你買醋，你看看你買什么，你要再看，你的鼻子上會(huì)有兩個(gè)放大鏡哦”說(shuō)罷，提著一瓶可樂(lè)向外走去。我像媽媽的背影做了一個(gè)鬼臉。我正呆呆的望著媽媽走去，半晌才反應(yīng)過(guò)來(lái)。心想：媽媽真是的，不就是買錯(cuò)了嗎，干嘛發(fā)那么大的火。還有我，該好好反思一下了。不然我隨時(shí)都有可能變成近視眼。
也許你們?cè)谙�，讀書有什么意思，干巴巴的，還不如看電視、玩電腦呢！但是，書能寫出情感，電視卻不能。正是因?yàn)闀每�，有人物感情，我才�?huì)經(jīng)�！氨А敝鼈儯汪[出了笑話。
這天我看書正看得起勁，老媽就叫到：“柔柔，去超市幫媽媽去買一瓶醬油�！蔽揖碗S便應(yīng)了一聲：“哦，知道了�！笨晌疫�是坐在位置上看書，媽媽生氣了，叫到：“快點(diǎn)去買醬油！”我見媽媽生氣了，才依依不舍的離開了我心愛(ài)的書。
在路上，我還在想書中后面的情節(jié)，來(lái)到超市，售貨員阿姨問(wèn)我：“小妹妹，你要買什么��？”我就說(shuō)到：“我要買醋�！辟u完醋，我飛奔到家，把醋塞給了媽媽，自己跑到書房，拿起書，繼續(xù)往下看，媽媽看到我買的不是醬油，而是醋時(shí)，就叫到：“柔柔，你又不是書呆子，我讓你買醬油，你干嘛買醋��！”“是嗎！那我買錯(cuò)了�。 眿寢屢娢乙荒樏Ｈ坏臉幼�，沒(méi)辦法，她只能重新去超市買一瓶醬油了……
我與書作文3
我從小就養(yǎng)成了看課外書的好習(xí)慣，美妙的詩(shī)歌，感人的童話，精美的散文，動(dòng)人的小說(shuō)，都讓我著迷。要說(shuō)我與書的故事啊，那可是幾天幾夜都說(shuō)不完。
一、心隨書動(dòng)
還記得那是寒假的一天，我的作業(yè)都做得差不多了，于是，我便從旁邊的“書�！敝心贸鲆槐静痪们皠傎I的《湯姆叔叔的小屋》開始“啃”起來(lái)。
不一會(huì)兒，我便被書中的一個(gè)精彩的故事情節(jié)深深地吸引了。湯姆叔叔的誠(chéng)實(shí)能干，熱心善良；艾莉查和喬治的機(jī)智勇敢；黑人保姆的慈愛(ài)善良；黑人小孩的調(diào)皮可愛(ài)都讓我深深地感動(dòng)。
最后，悲慘的命運(yùn)還是降臨在了湯姆叔叔的身上，他因?yàn)榉艞壛颂优艿臋C(jī)會(huì)而被新主人折磨致死。
當(dāng)我看到湯姆叔叔的生命最后帶懷著一顆善良的包容的心，心里對(duì)那些曾經(jīng)使他遭受迫害的人依然沒(méi)有一絲怨恨，帶著微笑離開了這個(gè)世界的時(shí)候，眼淚終于還是忍不住掉了下來(lái)。
湯姆叔叔充滿了仁愛(ài)的心讓我震撼，而同時(shí)我也為他最后的`命運(yùn)感到悲憤和不平。于是接下來(lái)的好幾天我都沉浸在這本書的情節(jié)中，難以自拔。
我看書就是這樣，心情常常隨著書中的人物而變化。主人公感到高興時(shí)，我也會(huì)不禁露出笑容；主人公感到難過(guò)時(shí)，我也會(huì)在不知不覺(jué)中流下眼淚；主人公感到疑惑不解時(shí)，也會(huì)禁不住皺起眉頭……
二、思隨書動(dòng)
我看書時(shí)不僅心隨書動(dòng)，思也隨書動(dòng)，整個(gè)人都會(huì)和書融為一體，常常是誰(shuí)叫我也聽不見，而我的幾個(gè)好朋友還笑說(shuō)我一看書就成了“聾啞人”。
有一次下課，我像往常一樣，不顧著旁邊的喧鬧，在座位上捧著一本書津津有味地看了起來(lái)。
幾個(gè)朋友跑過(guò)來(lái)跟我聊天，而我卻全然不覺(jué)，直到上課鈴響了，我才回過(guò)神來(lái)，看著旁邊都呆呆地看著我的朋友們，沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)了一句：“咦，你們?cè)趺丛谶@？”結(jié)果她們瞪了我一眼，便回到了座位。
第二節(jié)課下課后，我才從她們口中得知了事情的原委。她們還告訴我，我剛才看書的時(shí)候，儼然成了一個(gè)“表情帝”，一會(huì)兒愁眉苦臉，一會(huì)兒又笑容滿面。
在我眼中，書是我最好的朋友，它陪伴我度過(guò)了一天又一天，見證了我的成長(zhǎng)和蛻變！
我與書作文4
說(shuō)起我與書的故事，那可是“歷史”悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
在我還不認(rèn)識(shí)字時(shí)，媽媽從書店里買來(lái)許多磁帶，通過(guò)錄音機(jī)讓我從有聲音的“書”中聽到了許許多多的故事：《龜兔賽跑》《聰明的小紅帽》《安徒生童話》……雖然老式錄音機(jī)的聲音有點(diǎn)模糊不清，但是我不在乎，依然聽得津津有味，慢慢地我就感到不過(guò)癮了。
上幼兒園時(shí)，媽媽教我看繪本。繪本里那些精美的、花花綠綠的插圖深深地吸引了我�！稅�(ài)心樹》讓我感動(dòng)得淚如雨下；《父與子》讓我看了又看，笑了又笑，睡覺(jué)的時(shí)候都把它抱在懷里。一本本繪本激發(fā)了我閱讀的欲望。
漸漸地，家里小書柜里的書已經(jīng)不能滿足我看書的.需求了，媽媽就幫我在學(xué)校里訂了報(bào)刊。這樣我的知識(shí)更加全面了。上學(xué)期科學(xué)老師讓我們自主做一張練習(xí)卷。最后一題關(guān)于石墨的用途可把我難住了。我苦思冥想，但怎么也做不出來(lái)。突然，我想起了不久前新一期的《我們愛(ài)科學(xué)》雜志中有一篇關(guān)于石墨的簡(jiǎn)介。我打開一看，發(fā)現(xiàn)書中有一篇用石墨做炸彈的文章，我就胸有成竹地在試卷中填了“炸彈”兩個(gè)字。老師批改后表?yè)P(yáng)我“上知天文，下知地理”。我甜甜地笑了，這都是課外讀物給我的饋贈(zèng)。
到了三四年級(jí)，我像一個(gè)饑餓的人撲在面包上那樣貪婪地讀著一本本書。讀了《為中華之崛起而讀書》，我開始思考我為什么而讀書。我想了半天，也沒(méi)有答案。因?yàn)楫?dāng)我看《宇宙探秘》時(shí)，我就想成為科學(xué)家；看《福爾摩斯探案》時(shí)，我就想成為偵探；看《魯濱孫漂流記》時(shí)，我迫不及待想成為探險(xiǎn)家……這么多的理想、這么多的抱負(fù)使我猶豫不決。爸爸笑著說(shuō)：“你的想法都很好，其實(shí)就是成為一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的人，但是要成為一個(gè)有用的人可不簡(jiǎn)單喲，你知道可以從哪里找到答案嗎？”“知道了！”我揚(yáng)揚(yáng)手里的書清晰而又堅(jiān)定地回答。
從此，為夢(mèng)想而讀書再一次點(diǎn)燃了我對(duì)書的摯愛(ài)。我總是手不釋卷，在書海中不可自拔。莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔前�，一本本好書就是一頓頓美味的精神大餐，使我茁壯成長(zhǎng)。是呀！我是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。
我與書作文5
從小到現(xiàn)在，書已伴我走過(guò)了漫漫童年之路。
依稀記得兒時(shí)聽姥爺讀書的情形，我總是在一旁專心地聆聽，那書里面的故事讓我夢(mèng)魂縈繞。上了小學(xué)后，我想讀書的渴望也愈來(lái)愈強(qiáng)烈。我開始把一枚枚硬幣換成小人書，連環(huán)畫，精彩的內(nèi)容，美麗的畫面讓我越來(lái)越喜歡讀書。我向往書里善良小仙女。心里浮想連連，夢(mèng)想自己也能變成踩著云走的神仙。
上三年級(jí)時(shí)，外爺給我買來(lái)了兒童版的《三字經(jīng)》、《百家姓》、《三國(guó)演義》等。里面有拼音，有注釋，很容易讀懂。小小年紀(jì)的我敬仰劉備求才的精神，神往諸葛亮的智慧。大一點(diǎn)點(diǎn)后，我就把所有零用錢都換成了書。家里小小的書架，早已容不下我所買的書，只好找來(lái)一些干凈的紙箱，讀完后放在里面。而如今，這樣的紙箱家里已經(jīng)不下十只了。沒(méi)事的時(shí)候翻出來(lái)，慢慢地看，細(xì)細(xì)地品味，仿佛在欣賞一件稀世珍品。
到五年級(jí)以后，我開始看《讀者》、《知音》、《故事會(huì)》等這樣的雜志。比較面言，我更喜歡看《故事會(huì)》，里面的世間百態(tài)，悲歡離合常常讓我拿上就舍不得放下。當(dāng)我苦悶、傷心、不高興時(shí)，里面的.內(nèi)容常常讓我忘記暫時(shí)的痛苦，微笑面對(duì)生活中的挫折。這也是我喜歡看書的原因之一。
現(xiàn)在，初中的生活沉悶而又繁忙，可即使時(shí)間再緊，我也要讀上那么一兩篇書。周末放假回家時(shí)，書包里的書是必不可少的。坐在田園里，沒(méi)有學(xué)校的嘈雜，沒(méi)有煩心的瑣事，呼吸著帶有泥土氣息的空氣，捧上一本好書，無(wú)疑是人生最大的樂(lè)趣。
清晰記得六年級(jí)時(shí)，由于太專注于看書，遭到家人的一致反對(duì)。父母經(jīng)常打電話來(lái)勸我少看一些與課文內(nèi)容無(wú)關(guān)的書籍，多花點(diǎn)心思在學(xué)習(xí)上。我改變不了，不以為然地應(yīng)付了過(guò)去。可沒(méi)想到期末考試我考得一塌糊涂。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我心里反省著：真的嗎？看書真的錯(cuò)了嗎？腦海里浮現(xiàn)出父母日漸衰老的臉龐，人痛下決心，不再看與課文無(wú)關(guān)的書了。我把書全寄放在同學(xué)家，眼不見為凈。我整天鉆在課本里。手里拿課外書，取而代之的是課本。我一心想搞好學(xué)習(xí)，努力不讓自己想其它的事情，沒(méi)日沒(méi)夜地看課本，做作業(yè)。到最后，我也累了，醒悟了，書固然可以看，課也不能耽誤。要懂得勞逸結(jié)合，不能因?yàn)榭凑n外書而荒廢了學(xué)業(yè)。想通后，我歡天喜地地從同學(xué)家把書搬回學(xué)校，細(xì)心地擦著書上面厚厚的一層灰塵，思潮起伏……我塵封的心又活動(dòng)了。
我與書作文6
在成長(zhǎng)的路上，有一種散發(fā)著神奇力量的東西一直陪伴我成長(zhǎng)，它就是讓人百讀不厭書藉。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我不是太喜歡看書，課余時(shí)間也只是與朋友打打鬧鬧，那時(shí)的我愚蠢地想：“書有什么好看的�！钡搅怂哪昙�(jí)，我才知道我太低估了書的價(jià)值，我瘋狂地愛(ài)上了讀書。
為此，媽媽把電視墻裝修成一面書櫥，放了滿滿一墻的`書。我每天放學(xué)后都要看上兩個(gè)小時(shí)，否則決不罷休。可能是因?yàn)橄矚g讀書的原因，我的語(yǔ)文成績(jī)一直很好，但數(shù)學(xué)總是像是我的一根軟肋，拉我的后腿，為此我傷透了腦筋�！斑@是什么原因呢？”忽然腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，我為了看書，數(shù)學(xué)作業(yè)總是草草了事，不管對(duì)與錯(cuò)，有時(shí)數(shù)學(xué)課前也會(huì)偷看幾眼，有種竊讀的快感。老媽知道后，嚴(yán)肅批評(píng)了我，我依舊屢教不改。
上了初一，我愛(ài)看書的“惡習(xí)”有增無(wú)減。記得有一次老班課上，我把課外書夾在英語(yǔ)書里，手里裝模作樣的拿著筆，眉頭緊鎖著，好像挺認(rèn)真在聽講，其實(shí)在偷偷看書。老班突然走到我身邊，嚇得我把書掉在了地上。哎，我的書啊，我才看到一半，就被老班抓“現(xiàn)行”了。回答問(wèn)題時(shí)，我丈二和尚――摸不著頭腦，半天才開“金口”，隨便說(shuō)了幾句，當(dāng)然是老師說(shuō)東我說(shuō)西，課下受了老師一頓猛批。心里雖然有點(diǎn)小難受，但還是為多看了幾眼書而暗暗自喜。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書的范圍更寬廣了。我讀了《心靈故事》、《未來(lái)簡(jiǎn)史》、《從巴黎墓地到世界名校》和《復(fù)活》等等。在書的海洋中，我像作者那樣感受著令人毛骨悚然的奇特經(jīng)歷，也積累了很多知識(shí)。我知道了韓國(guó)的吉祥物是老虎，在瑞典扔垃圾要排隊(duì)；也讓我了解中國(guó)歷史知識(shí)，知道到了中國(guó)古代詩(shī)人“嬌媚”的外號(hào)――“詩(shī)骨”陳子昂，“詩(shī)囚”孟郊。我學(xué)到了許多做人做事的道理，讓我回味無(wú)窮，終身受益。最讓我感到驕傲的是，我的語(yǔ)文成績(jī)考到了全班第二，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是開天辟地第一次，我多么開心��！為此，我對(duì)書更加深愛(ài)了。
但是因?yàn)閷?duì)書的癡迷，也嚴(yán)重影響我其它科的學(xué)習(xí)。我決心好好調(diào)整一下讀書的時(shí)間，制定合理的讀書計(jì)劃，其它學(xué)科也要齊頭并進(jìn)，把各科學(xué)習(xí)成績(jī)都搞上去。
成長(zhǎng)路上，有得有失；但有書與我同行，我從不后悔。
我與書作文7
我們就在書香中呼吸�！}記
在秋天盛開的向日葵
盡管我時(shí)常陷于痛苦的深淵，我心中仍然有冷靜、和諧和音樂(lè)存在�！蟾�
這個(gè)秋日，我在圖書館中無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一本《梵高傳》，也許是某種神秘感驅(qū)使，使我借下了它。沒(méi)想到這本不厚的一本傳記，我竟讀了差不多一個(gè)秋天。我莫名其妙地沉浸在梵高的世界中，夢(mèng)中也滿是與秋天有著相同金黃色的向日葵。在多少個(gè)秋夜的閱讀，在清涼的微風(fēng)中，我仿佛與他直面相向，他是個(gè)天才？還是個(gè)失敗者？我想問(wèn)。他卻默默不語(yǔ)，他孤獨(dú)的靈魂是乎隱沒(méi)在燃燒般怒放的向日葵里。
梵高說(shuō)：“痛苦即人生。”但他不忘在37年的生命中堅(jiān)守自己純潔與樸素的心靈。于是我的耳邊�；仨懫鹉鞘灼嗝赖睦细瑁骸八麄儾荒軔�(ài)你，而你的愛(ài)卻真實(shí)地存在。”
幫我畫一只綿羊
拜托，請(qǐng)幫我畫一只綿羊！——小王子
《小王子》是一本寫給大人的童話，一個(gè)傷心的故事，一則關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的寓言。每個(gè)人都可以以自己的方式來(lái)體會(huì)書中深遠(yuǎn)的柔情和哲理。
倘若你在非洲旅行，路經(jīng)撒哈拉沙漠時(shí)，看見一個(gè)笑著的小人，有著一頭金發(fā)，從不回答問(wèn)題，而且在談?wù)撟≡谝粋�(gè)星球上那位紅臉紳士時(shí)，氣的臉色發(fā)白，卻只罵出他自以為最難聽的臟話：“他自以為是，神氣活現(xiàn)的！根本算不上一個(gè)人！只能算是一個(gè)，一個(gè)---蘑菇！”并且要求你幫他畫一只綿羊，你將會(huì)知道他是誰(shuí)。
沒(méi)有到承諾的伊甸園，我仍然可以享受這天賜的幸福。這一切，只因小王子，只因閱讀。
熱浪中的清涼
只有清風(fēng)，才了解蓮的淳美�！智逍�
夏日的午后，空調(diào)旁邊的窗戶緊閉著，靜的只聽見父母午睡時(shí)均勻的呼吸聲，與時(shí)鐘的'滴答聲。這時(shí)我總是輕輕爬起，從枕下抽出一本散文集。
在我看來(lái)，散文是夏日的首選，而辭藻堆砌卻啟人思索的美文更是令我癡迷，就好比烈日炎炎下，著清素淡雅的衣裙遠(yuǎn)比顏色駁雜的一類讓人見著舒服。于是，林清玄的散文便成了我枕下的�？汀Ｋ侦`清澈的文字、富于哲理的感悟，讓我在這燥熱的午后立刻沉靜下來(lái)，同他一起去尋覓生命的真實(shí)，感悟其中雋永的滋味。
于是，每個(gè)夏日午后都是如此消磨，閱讀也因此伴著我成長(zhǎng)。
生活時(shí)刻在前行，左手捧書，右手?jǐn)[渡方能詩(shī)意地棲息、生活。那一副靈動(dòng)的潑墨山水畫人人都可描繪。只需把純真給予生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀一直伴我成長(zhǎng)。
我與書作文8
高爾基說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯�！倍页３ＳX(jué)得“書中自有黃金屋”比“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”更好理解點(diǎn)。
《念書的孩子》這本書是我去成都游玩的時(shí)候，在方誠(chéng)書店里一個(gè)最不起眼的角落頭里找到的。方誠(chéng)書店很大，四周全是書架，書架上全是一本本花花綠綠的書，密密麻麻的。當(dāng)時(shí)，我看到有一邊的人群特別的多，由此我斷定那里的書一定是好看和有點(diǎn)文學(xué)的。一走到那里果然什么：《機(jī)器島》、《幽靈》等等名著都在。不經(jīng)意間，我在一個(gè)小角落里看到了這本名叫《念書的孩子》這本書。我覺(jué)得挺適合我的，就看了起來(lái)，里面的故事是這樣子的：
主人公是一位叫路開的小孩，爸爸媽媽去城里打工了，只留下他和爺爺和一條撿來(lái)的流浪狗——“小膽”相依為命。他們生活的十分貧困，家里沒(méi)有錢交不起電視費(fèi)，不能看電視，晚上路開就給爺爺念書，小狗也趴在床下抬起頭，好像聽得很認(rèn)真。
寒冷的冬天來(lái)了，生病的爺爺只好蓋著被子坐在床上抵抗寒冷。一天，在城里的爸爸郵來(lái)了200元錢，讓他們點(diǎn)燃煤球爐，這樣他們就不怕冷了。結(jié)果爺爺煤氣中毒了，好在“小膽”的提醒，路開撥打了120，經(jīng)過(guò)醫(yī)院的治療，爺爺被搶救過(guò)來(lái)了，但是爺爺?shù)纳眢w越來(lái)越虛弱了，已經(jīng)不能再照顧他了，路開每天一放學(xué)回來(lái)寫完作業(yè)后，還要照顧爺爺，他學(xué)會(huì)了做飯，還會(huì)做咸蘿卜。
“該走了！”媽媽在這關(guān)鍵的時(shí)候，小聲的打斷了我看書，我一邊揉著淚光閃閃的眼鏡，一邊和媽媽說(shuō)：“媽媽，幫我買這本吧，我很喜歡！”“哦，這可是你第一次主動(dòng)要求買書噢！”媽媽一邊笑著說(shuō)，一邊徑直走向收銀臺(tái)。付過(guò)錢后，媽媽轉(zhuǎn)身就遞給我這本我急切想看完的書，因?yàn)橐s飛機(jī)，急匆匆的.，一路上沒(méi)有時(shí)間看，到了飛機(jī)上，我就迫不及待的去尋求路開那個(gè)和我差不多同齡的孩子的結(jié)局是什么？
“日子一天一天的過(guò)去，有一天，“小膽”又大叫起來(lái)，它趴在爺爺?shù)拇策�，舔著爺爺�(shù)氖�，但是爺爺再也醒但是�?lái)了。爺爺走了。爸爸媽媽回來(lái)了，他們要把路開接到城里去上學(xué)，卻得到了路開的反對(duì)，最終，還是要進(jìn)城了，路開和爸爸媽媽上了汽車，但是卻無(wú)法帶上“小膽”，汽車上不讓帶動(dòng)物，車開了，小狗拼命的追著汽車跑，路開在車上哭的撕心裂肺”路開最終和他爸爸媽媽去了城里，留下了爺爺，留下了“小膽”，留下了那些同學(xué)、老師。
這就是這本書的故事，一個(gè)懂事的孩子和書的故事；這也是我和這本書的故事，讀懂了路開的生活艱辛和讀書執(zhí)著，珍惜著眼前學(xué)習(xí)環(huán)境的美好。
我與書作文9
我愛(ài)看課外書，走路時(shí)看書，吃飯時(shí)看書，就連上廁所時(shí)也看書。覺(jué)得好看的書，我看上三四遍也不會(huì)覺(jué)得厭煩，而且愛(ài)不釋手。書提高了我的語(yǔ)文寫作水平，成了我生活中的指南，又為我指入了人生的航標(biāo)�？磿臅r(shí)候，我臉上時(shí)而“陰云密布”，時(shí)而“四季如春”，完全陶醉在書海里了！我家的書堆起來(lái)，比我的個(gè)子還高好幾倍，算不上書呆子，也算得上小書迷了吧！
書看多了，我就深深體會(huì)到：書好像是一位懂得許多知識(shí)、有著許多經(jīng)驗(yàn)的智者，可以從中學(xué)到各種知識(shí)，這使我想起作家歌德的一句名言：“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話。”
書不僅可以給我們帶來(lái)有用的知識(shí)，它在各個(gè)方面還是我們的向?qū)�，如果我們�(cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題，便可以去找工具書來(lái)解圍；如果我在生活上遇到麻煩，就可以去請(qǐng)有關(guān)生活方面的書來(lái)幫忙……讀書還可以交流作者與讀者的感情。作者在寫一本書時(shí)都會(huì)將自己的感情融入到文章中去，讀者讀到他的書時(shí)，便可以進(jìn)入作者的心靈世界，感受到作者的喜怒哀樂(lè)，與作者溝通、交流 。
比如我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本由奧斯特洛夫斯基所著的不朽杰作，就大有觸動(dòng)：書中的主人公保爾·科察金經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮、工地上的磨難和病床上的痛苦等種種考驗(yàn)，具有了堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力，戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻，把自己鑄成里一塊堅(jiān)實(shí)的“鋼鐵”。保爾·科察金的種種事跡不都是奧斯特洛夫斯基的'真實(shí)寫照嗎？我們通過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書了解到了奧斯特洛夫斯基所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，以及他對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)堅(jiān)定不移的信念。而且他還悟出了這樣一段激昂的文字——人，最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)。”這段文字我至今記憶猶新，我覺(jué)得這段話使我懂得了“鋼鐵是怎樣煉成的”的真正含義，它激勵(lì)著我不斷攀越高峰，前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)進(jìn)……
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”；“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“書是人類進(jìn)步的階梯”。從古到今，告訴人們讀書重要性的名言警句層出不窮，但殊途同歸，不管怎么變，都是一個(gè)理：讀書好！
我想：既然我與書結(jié)下了不解之緣，那么我就要與書這位摯友、這位老師形影不離、處處請(qǐng)教！在書中悟出人生的哲理，透過(guò)書了解世間的真、善、美！
我與書作文10
我與書，書與我……糾糾纏纏，難舍難分。我用耳朵、眼睛、心靈去傾聽一個(gè)個(gè)故事，它們或凄慘、或絕美、或純真、或真摯……書注視著我的哭、我的笑、我的怒……我的感情。
書，在我的世界里，每一本就像一片片雪花，我可以用知識(shí)浸涼手，去端詳每一片雪花，每一片雪花都不一樣，它們有的精細(xì)、有的粗糙、有的空虛、有的豐滿……
在書中我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人生的哲理，那就是生命中不能錯(cuò)過(guò)什么，而告訴我這個(gè)道理的僅是一個(gè)質(zhì)樸無(wú)華的故事——《綠山墻的安妮》。安妮是一個(gè)11歲的小女孩，一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，整天沉迷于幻想中，她因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)誤被獨(dú)身兄弟領(lǐng)養(yǎng)，她忍受著村民們保守務(wù)實(shí)眼光的檢驗(yàn)�？砂材輰�(duì)待生命的熱情融化了一切敵意的堅(jiān)冰，給整個(gè)村莊點(diǎn)燃了活力，為綠山墻洋溢著生命的活力。
在安妮身邊，富有一種神奇的靈氣，這種靈氣能使花兒開艷麗的花，樹木發(fā)出醉人的芽……安妮，曾向一個(gè)從來(lái)不幻想的人驚呼：“你錯(cuò)過(guò)了多少東西啊！”是的，我們錯(cuò)過(guò)了多少美妙的東西，除了金錢、豪宅、地位、名聲，還有那些重要的東西被我們棄之腦后！
說(shuō)到生命的珍貴，我又想起一本書。它講述的'是一個(gè)感人的、震撼人心的故事，它就是《聽見顏色的女孩》。一個(gè)叫美樂(lè)笛的小女孩，她11歲了，可是她得了腦癱，終日只能呆在輪椅上，她被迫沉默，她費(fèi)力想沖出束縛，可是總是徒勞無(wú)功……當(dāng)美樂(lè)笛找到一種表述、說(shuō)話的方法，一切的一切都與以前不同了，可，這一切，又在意料之外……
美樂(lè)笛用堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)、迎接生活，她雖然被大家認(rèn)為全然沒(méi)有學(xué)習(xí)技能，可她卻仍然努力學(xué)習(xí)，總算證明了自己。讀書多了，就發(fā)現(xiàn)讀書不能泛泛而讀，得有所側(cè)重地讀。比如《笑貓日記》系列，就完全沒(méi)有必要讀了，讀了只是浪費(fèi)光陰，因?yàn)樗粚懥艘恢回埖娜沼�，寫了它�?jīng)歷的事，并不值得去思考。但是這本書適合做啟蒙書，它可以讓幼兒喜歡上文字書，從而更加深入到名著之中。
讀書時(shí)間也很重要，如：讀厚書的話，有些不重要的部分可以瀏覽，而重點(diǎn)部分則需精讀；讀薄書則要將精力集中仔細(xì)讀。
書與我，我與書，今生的相約，它對(duì)我敞開心靈，我對(duì)它真情相擁。
我與書作文11
書，是一柄放大鏡，我透過(guò)它去探索世界的奧秘；書，是一枚指南針，當(dāng)我在人生的十字入口徘徊時(shí)，是它給我指出明亮的大道；書是一艘航船，當(dāng)我遨游在知識(shí)的海洋時(shí)，它載著我駛向成功的彼岸。
以前我只知道玩，只知道“瘋”，所以大家都叫我“瘋丫頭”。自從我迷上書，我的這個(gè)綽號(hào)就悄悄溜走了。因?yàn)槲乙豢磿�，就�?huì)被書中的內(nèi)容給迷住，就顧不上“瘋”了。可是“瘋丫頭”這個(gè)綽號(hào)沒(méi)了，“小書迷”、“書呆子”、“書蟲”這些綽號(hào)又“闖入”我生活中。
書就像我的偶像，我每天都在關(guān)注著它。有時(shí)我會(huì)因看書忘記了吃飯、睡覺(jué)；有時(shí)我會(huì)一邊上廁所一邊看書，一蹲就可以蹲上1個(gè)或半個(gè)小時(shí)；早上起床，媽媽如果早飯還沒(méi)煮熟，我就又會(huì)開始看書，看到快遲到了才匆匆忙忙吃上幾口飯就“飛奔”到校；下課了，我又迫不及待地拿起書，在書的海洋里盡情遨游，有時(shí)看得入神了，甚至連上課的鈴聲都聽不見……為了看書，連我的.好朋友找我玩都被我拒絕了，以至于后來(lái)他們都不再理我了，我的犧牲夠大了吧！
當(dāng)然，有付出就會(huì)有收獲。讀了《新版世界五千年》，讓我感受到了歷史這座知識(shí)寶庫(kù)的大門是永遠(yuǎn)敞開的，只要你走進(jìn)它的大門，親近它，感受它，思索它，那我們就能領(lǐng)悟歷史發(fā)展的真諦，受到真善美的熏陶，從而使我們走向未來(lái)的腳步變得踏實(shí)睿智而自信。讀了《匆匆》，讓我感受到了時(shí)間的珍貴，珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)讓他覺(jué)得有所收獲，過(guò)得很充實(shí)；而浪費(fèi)時(shí)間的人，就算給他幾十年的時(shí)間，也會(huì)一事無(wú)成；讀了《海倫.凱勒》，讓我深深感到，做為一名健康的少年兒童，我們遇到挫折，面對(duì)困難時(shí)不能徘徊不前……
書——我愛(ài)你！如果我是一只活潑的小鳥，那么書就是我美麗的翅膀；如果我是一只歡快的魚兒，那么書就是我生命的源泉；如果我是一片湛藍(lán)的天空，那么書就是一朵朵潔白的云朵；如果我是一只勤勞的蜜蜂，那么書就是那芬芳的花兒……一句話，書就是我的良師益友，奉獻(xiàn)著它的聰明才智，也伴隨著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我與書作文12
俗話說(shuō)的好，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠�，他使用我們學(xué)到更多的知識(shí)，他使我們?cè)鲩L(zhǎng)了智慧，沉浸在書中，就像鳥兒在天空中翱翔，就像魚兒在大海里遨游。在生活中我們是一對(duì)親密的朋友，之間難免會(huì)發(fā)生一些小趣事，但這卻使我們的關(guān)系變得更加密切，也使我們的友誼更加天長(zhǎng)地久。
有一次，我從小姨家，坐地鐵回家，在地鐵站里，我見車還未到。這時(shí)我的背包里好像有一只小手在向我召喚，于是我便忍不住拿出了那本已經(jīng)讀了幾天的書，津津有味的讀了起來(lái)——？《三國(guó)演義》，此時(shí)的我已經(jīng)隨著英雄們來(lái)到了三國(guó)時(shí)期，看將軍們英勇作戰(zhàn)，看諸葛亮為劉備出謀劃策，還看到了壯觀無(wú)比的赤壁之戰(zhàn)，正當(dāng)我沉浸在書中的時(shí)候。許多車已經(jīng)從我身邊呼嘯而過(guò)，我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)察到，直到一陣刺耳的電話鈴聲，才把我從故事里拉了出來(lái)，原來(lái)是媽媽，她正焦急的在地鐵站另一頭等著我呢�！鞍�，是我太入迷了，忘記時(shí)間了，不好意思”�！耙院罂刹荒茉龠@樣了�！眿寢屨媸悄梦覜](méi)辦法，對(duì)我又愛(ài)又恨。
那天我讀哈利波特這本書的時(shí)候就穿越了一把，金碧輝煌的城堡，一排長(zhǎng)長(zhǎng)的餐桌，模擬的黑色天空，以及豐盛的奇怪晚餐，這不是霍格沃茲魔法學(xué)校嗎？太棒了，終于能來(lái)到，我夢(mèng)寐以求的地方了，正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，從大廳旁邊的走廊里走出四隊(duì)學(xué)生，他們都陸續(xù)就座，我的.眼睛正急切的搜尋著，找到了他們，在那里對(duì)他們正是羅斯哈利和赫敏，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己的手里多了一個(gè)魔杖，我開心極了，用魔杖使了幾個(gè)簡(jiǎn)單的魔法，竟然成功了，感覺(jué)自己就像一個(gè)巫師，在魔法界里暢游，正當(dāng)我準(zhǔn)備與他們一起去聽課的時(shí)候，一聲吃飯，驚醒了我。此時(shí)自己正坐在家里的沙發(fā)上，手里還捧著這本書，原來(lái)我是進(jìn)入了幻境啊。
這就是我和書的故事，讀完《西游記》，我夢(mèng)想去西域看一看，讀完《三國(guó)》，我夢(mèng)想成為像諸葛亮那樣的智者，讀完《平凡的世界》，我哭的跟一個(gè)淚人，它有時(shí)使我開懷大笑，有時(shí)使我感動(dòng)到淚流滿面。這就是他吸引我的地方，也記得比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“在書中可以學(xué)到好多好多的新東西，只有多讀書才能使自己變得與眾不同�！�
我與書作文13
書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們生命中不可缺少的一部分。一轉(zhuǎn)眼，我看了六年的書，相處時(shí)間長(zhǎng)了，我有了和“書”的人生。
子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”從一年級(jí)開始，我就與書相伴，我如饑似渴地啃著書中的美味，讓我不亦樂(lè)乎。
這書啊，是無(wú)色無(wú)味的，卻能夠在心靈上播撒一粒粒種子；它無(wú)聲無(wú)息，卻能夠牽引著生命的方向。書啊，就像一杯濃濃的茶，細(xì)細(xì)地品味它，愜意享受，品嘗深意，在每一次品味醞釀之后，總會(huì)讓我對(duì)事情有種超凡脫俗的領(lǐng)悟感。我充分地享受著心靈被掏空、滌蕩的感覺(jué)。我在這個(gè)無(wú)聲的世界中，尋求著一片與世俗截然不同的風(fēng)景，平添一分成長(zhǎng)道路中的勇氣，珍藏一縷如春日般的溫情。
一直以來(lái)，我對(duì)《西游記》情有獨(dú)鐘。春意盎然時(shí)，一絲絲的生機(jī)勾起了一縷縷的春意。在這個(gè)爛漫的`季節(jié)，我手捧著一本《西游記》，在外婆家的田間地頭中散步，只知前面有路，渾然不知踩著了菜地上那些無(wú)辜的“新生兒”，來(lái)回轉(zhuǎn)悠之下，那一片狼籍的菜園看起來(lái)觸目驚心。外婆以為是有人故意破壞，十分憤怒，當(dāng)她看到我時(shí)，她有氣發(fā)作不得的模樣令我印象深刻。也就是因?yàn)闀�，我明理的外婆原諒了我。但是，也直接�?dǎo)致了菜地了有好長(zhǎng)的一段時(shí)間見不到菜的影兒。我懊惱，想著以后還是有節(jié)制些吧。
最終，我沒(méi)能經(jīng)得住書的誘惑，當(dāng)時(shí)的想法“如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。”
開卷，那份心情不可言傳，即使不開卷，摸著那書，心里也覺(jué)充實(shí)、愉悅。書不在時(shí)，如守財(cái)奴丟了財(cái)寶，惶惶不可終日。還記得一次早晨，我的一本書不見了，就一心一意的尋找，只記得在車了看了一半，在父母的催促聲中趕忙回家，好象是把書拿回來(lái)的，怎么會(huì)找不到呢，很擔(dān)心失去剛剛結(jié)交的好友，輾轉(zhuǎn)多次，總算在枕頭下發(fā)現(xiàn)了，旁邊有張紙條：女兒，你把書落在車廂里，下次要當(dāng)心，媽媽。我緊繃 的心霎時(shí)充滿了溫暖，有對(duì)媽媽的愛(ài)，有再見朋友的喜，有……
書帶給我一種美好的向往，一種似心的交流。它皎如月，碧如水，在對(duì)書的渴望中，我的心靈深處籠上了一層溫柔的愛(ài)，一片久遠(yuǎn)的情。
我與書作文14
書，是不老的長(zhǎng)春藤，永遠(yuǎn)散發(fā)著勃勃生機(jī)；書，是不謝的鮮花，永遠(yuǎn)散發(fā)著馥郁的芳香。每個(gè)人都有書的伴侶，讓自己的生命趣味無(wú)窮。-題記
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！甭犝f(shuō)了這句話后，我就與書交上了朋友，整日徜徉在書的海洋中，不可自拔。不知不覺(jué)中，我竟發(fā)現(xiàn)自己身處于一片奇異的世界中。我左顧右盼，突然看見像書的巨大雕塑，因?yàn)楹闷嫘陌崔嗖蛔�，不由自主地把手放了上去—�?/p>
奇怪的事情發(fā)生了，我進(jìn)入了《騎鵝冒險(xiǎn)記》的世界中！我驚奇地打量著四周，突然，一個(gè)聲音在我耳畔響起：“歡迎來(lái)到《騎鵝冒險(xiǎn)記》的世界中！您將作為旁觀者親身體驗(yàn)這里！”我被這突如其來(lái)的聲音嚇了一跳，不由地退后一步，竟撞到了主人公家的大門，我又驚訝起來(lái)—我竟然一點(diǎn)都不疼，好像身在一片虛無(wú)中，甚至像魔法師一樣被融入了門中！真是好巧不巧，主人公正怒氣沖沖地朝我的.方向走來(lái)，那發(fā)怒的樣子像極了一只發(fā)了狂的獅子。我尷尬地笑笑，正要應(yīng)對(duì)，誰(shuí)知他竟透過(guò)我的身體，像沒(méi)有看見我一樣開門走了。原來(lái)如此！我恍然大悟，故事里的人看不見我也碰不到我，我也只能看見他們和聽見他們的對(duì)話，其他的也同樣做不到。一切都想在3D影院一樣在我面前上演，于是我親眼目睹了主人公的一系列冒險(xiǎn)以及主人公由大變小再變大的過(guò)程，深刻地體會(huì)到人不能任性的道理……
我被傳送出了《騎鵝冒險(xiǎn)記》，又輕車熟路地隨意找了一本書融合了進(jìn)去——
我進(jìn)入了《白雪公主》的故事中，這個(gè)故事耳熟能詳，我一邊為白雪公主擔(dān)心受怕、打抱不平，一邊為惡毒王后的種種行為感到不齒，又為白雪公主與王子的圓滿結(jié)局和惡毒王后的下場(chǎng)拍手叫好，深刻體會(huì)到善有善報(bào)、惡有惡報(bào)的道理……
走出《白雪公主》的世界，我又到《魯濱遜漂流記》、《小紅帽》等故事的世界中暢游，讓我興趣盎然又意猶未盡……
正當(dāng)我打算再融入一本書的故事中時(shí)，卻出乎意料地撞了墻，疼得我哭爹喊娘。
從地上爬起來(lái)，我揉了揉腦袋，原來(lái)我與書的奇遇是在做夢(mèng)��！從床上摔下來(lái)的感覺(jué)可真不好受！不過(guò)也感謝這場(chǎng)夢(mèng)，感謝這場(chǎng)我與書的其余，不僅讓我對(duì)書的認(rèn)知更近一步，也讓我收獲了不少道理！
我與書作文15
高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”出自宋皇帝趙恒之言。也不知道是哪一句話吸引了我，反正我打小愛(ài)上了書。
記得上小學(xué)那會(huì)，80年代的農(nóng)村子弟，哪有閑錢買書？哪個(gè)小伙伴家中有哥哥姐姐的，就會(huì)有些連環(huán)畫冊(cè)。如：《葫蘆兄弟》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等。我總愛(ài)到他們家去串門，一待就是幾個(gè)小時(shí)，家人不叫絕不回來(lái)。托書的福，我的作文總被老師當(dāng)作范文在班上誦讀。后來(lái)上了初中，父母每個(gè)星期給的五塊錢伙食費(fèi)我總能摳下一兩塊錢來(lái)，因?yàn)閷W(xué)校外面那個(gè)書店出租的書比食堂的飯菜更有吸引力。還是托書的福，學(xué)校墻報(bào)上總有我的文章。再后來(lái)考取了師范，當(dāng)時(shí)最令我興奮的不是今后可以擁有一個(gè)鐵飯碗，而是學(xué)校里那棟三層樓的`圖書館。于是三年的師范生活，除了回家拿生活費(fèi)，其余的空閑時(shí)間我都泡在圖書館里。記得當(dāng)時(shí)若有人找廖思華，同學(xué)都會(huì)說(shuō)：“在圖書館！”。是的，在圖書館那個(gè)窗外垂?jié)M了綠蘿的位子上，你準(zhǔn)能找到我。更是托書的福，我的作品被刊登在校內(nèi)外的小刊物上，還成了當(dāng)?shù)貓?bào)刊的特約投稿員。
與書相伴，走過(guò)了30多個(gè)春秋。我已記不清讀過(guò)了多少本書，也道不明書到底給了我什么好處。我只知道某個(gè)故事讓我懂得了感恩；某篇文章讓我學(xué)會(huì)了聆聽；冰心教會(huì)我用心生活；三毛賦予我堅(jiān)強(qiáng)灑脫；西方文學(xué)帶我領(lǐng)略人生真諦；傳統(tǒng)文化令我優(yōu)雅脫俗……
讀書會(huì)傳染！在書香中長(zhǎng)大的女兒不知何時(shí)也捧起了書。別的小朋友往超市跑，她們卻往書店鉆。我們最享受的時(shí)光就是在某個(gè)周末，母女仨安靜地坐在書店的雅座上，如癡如醉地啃書！也不知何時(shí)起，忙碌的先生竟也愿意陪我看書！當(dāng)兩個(gè)人相依在沙發(fā)上看著同一本書，時(shí)而爭(zhēng)論不休，時(shí)而心照不宣的時(shí)候，雙方的心靈在不知不覺(jué)中已被洗滌，并完成了一次有效的溝通。更意外的是，我的學(xué)生也被傳染了！在他們的書包里隨便都可以翻出一兩本課外書，課間時(shí)總能看見三五成群的孩子在看書！
若要問(wèn)我為何如此的愛(ài)書？我想是因?yàn)闀屛一畛闪俗约合胍臉幼�，還因?yàn)闀x予了我影響他人的力量！