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智慧閱讀作文

時(shí)間:2023-06-14 17:30:19 海潔 作文 我要投稿
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智慧閱讀作文(通用84篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的智慧閱讀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

智慧閱讀作文(通用84篇)

  智慧閱讀作文 1

  古人云:“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”,故今人以為書(shū)只管讀去,語(yǔ)感自會(huì)從天而降。但我們不能不面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí):很多人讀書(shū)不少,語(yǔ)感卻很差,辭不達(dá)意,聽(tīng)別人的話也多有不懂。此一現(xiàn)象當(dāng)作何解釋?

  讀書(shū)和生活也是一對(duì)矛盾,讀書(shū)不等于生活,把所有時(shí)間都用于讀書(shū),則生活空間就被擠占了。被擠占的生活無(wú)法安歇在讀書(shū)里,怨不得這樣的人要被稱為“書(shū)呆子”了。“呆”就“呆”在沒(méi)了生活。細(xì)思之,便不難明白,讀書(shū)乃是為了補(bǔ)充精神營(yíng)養(yǎng),更好地生活。從此一理解出發(fā),我們當(dāng)汲引生活之泉灌溉書(shū)籍之土,點(diǎn)亮?xí)疅粽彰魃钪。讀書(shū)不是簡(jiǎn)單地認(rèn)字,讀書(shū)者當(dāng)以生活之思,生命之悟措諸文字的內(nèi)里,把作者的靈魂深處照得通明。讀郭沫若則能讀出他狷狂、放達(dá)的品格,深沉、熾烈的情思;讀茨威格則能讀出他冷靜、瀟灑的筆法,悲憫、超然的心態(tài)。讀出語(yǔ)感原是需要錘煉的,許多我們自以為淺顯易懂的'文字,也許我們并不明白。拿泰翁的《吉檀迦利》來(lái)說(shuō),初讀時(shí)我的目光總是集中在那些華美的寫景句上,心中想著這都是浪漫主義詩(shī)人頭腦里的幻景,于現(xiàn)實(shí)生活并無(wú)什么益處。但某日從網(wǎng)上得見(jiàn)一篇對(duì)第45首的解讀之后,心靈里那扇最隱秘的窗被打開(kāi)了,仿佛有神的旨意牢牢攫住我心,淚水奪眶而出。許多生活中的困惑,生命中的未解之謎就在那一刻得到了完美的解答。

  這答案究竟是如何來(lái)到的?這語(yǔ)感,我們究竟應(yīng)該如何定義它?在我的眼前,驀然出現(xiàn)這樣一幅圖畫:陰暗的鐵匠鋪里,我掄起大錘,猛力砸下去,隨著那咣當(dāng)?shù)慕饘僮矒袈暎鹦撬臑R……

  從此,我以為,閱讀是心靈的錘煉,閱讀是智慧的碰撞。

  智慧閱讀作文 2

  寒假里的日子短暫而美好,我在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,精確且合理地安排了奧數(shù)、音樂(lè)以及寒假作業(yè)的時(shí)間。剩下的分和秒,便給了我所深愛(ài)的國(guó)際象棋。

  每天三或四小時(shí)的國(guó)象“浸潤(rùn)”式訓(xùn)練中,總有一大堆的棋書(shū)需要我美美品嘗,比如:我棋院師祖林峰先生編譯的《20世紀(jì)國(guó)際象棋錦萃》、世界棋王的《卡斯帕羅夫講棋》、喬希。維茨金《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》等書(shū)籍。其中,我最喜愛(ài)的是《國(guó)際象棋世界著名陷阱200局》一書(shū),每每端起它,總是喜不自禁、愛(ài)不釋手、百讀不厭、欲罷不能!

  此書(shū)主要是描述了國(guó)際象棋大師們?cè)O(shè)計(jì)的開(kāi)局陷阱,邏輯評(píng)注等內(nèi)容,我常常一邊讀著,一邊擺開(kāi)棋子,在兵來(lái)將往之間演譯一段段斗智斗勇的連珠妙著。

  有時(shí),我仿佛如身臨其境,感受到自己正引領(lǐng)著整裝待發(fā)的戰(zhàn)士步入萬(wàn)馬奔騰、刀光劍影的沙場(chǎng);有時(shí),我也會(huì)為古今英雄們運(yùn)籌帷幄、決勝千里的大智大勇所折服;有時(shí),我會(huì)為方寸之間精美絕倫的戰(zhàn)術(shù)組合而驚嘆,有時(shí),我也會(huì)為黑白之道的奇謀巧計(jì)而拍案叫絕!

  捧著這本愛(ài)書(shū),從此,我便重重的墜進(jìn)了棋局,并深深愛(ài)上了國(guó)際象棋,禁不住驚奇于它的'美麗深?yuàn)W、豐富細(xì)膩以及令人震憾的藝術(shù)性,而且我也更加堅(jiān)信自己已被它智慧的美所俘獲。

  捧著這本愛(ài)書(shū),書(shū)中的智者們,通過(guò)對(duì)局,將他們的思想化成豐碑。通過(guò)閱讀,讓我來(lái)頂禮膜拜,讓我來(lái)攀越高峰。

  帶著對(duì)此書(shū)的認(rèn)識(shí),我征戰(zhàn)了“小世界杯”國(guó)際象棋全國(guó)公開(kāi)賽,得到了國(guó)家六級(jí)棋士運(yùn)動(dòng)員的稱號(hào)。

  通過(guò)在書(shū)中的遨游,我意識(shí)到自己人生的棋局才剛剛開(kāi)始,我要把握好其中的每一步!

  智慧閱讀作文 3

  當(dāng)富有情懷的傳統(tǒng)閱讀“紙質(zhì)閱讀”,與如今現(xiàn)代化的“拇指閱讀”激烈的碰撞會(huì)擦出怎樣炫彩的火花?這是值得深刻思考的問(wèn)題。

  潺潺流水,清風(fēng)微拂一座城,一個(gè)人,一壺茶,一本書(shū)在富著詩(shī)意的環(huán)境下閱讀,對(duì)每一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人都是極其向往的。紙質(zhì)閱讀是一種意境,它能使人更加身臨其境。美方都一樣,都懷著激動(dòng)與欣喜。紙質(zhì)閱讀與拇指閱讀最大的不同就是,紙質(zhì)閱讀有溫度。冰冷的手機(jī)現(xiàn)代的標(biāo)配。不乏讓人從書(shū)中的意境跳脫出來(lái),從而對(duì)書(shū)中的思考與深度解讀理解的.不夠深徹。而紙質(zhì)閱讀,每一次翻開(kāi)書(shū)籍,便會(huì)專心投入于其中。徜徉在故事的海洋里。

  拇指閱讀當(dāng)然也有諸多優(yōu)處。成年人在上下班過(guò)程中,大多乘坐地鐵或公交等交通工具。在這段空隙間,人們往往以手機(jī)閱讀的方式緩解壓抑,手機(jī)輕小方便隨身攜帶,可在任何時(shí)間,任何地點(diǎn),任何書(shū)籍都便于閱讀。這確實(shí)是一個(gè)科技的進(jìn)步,在人們閱讀時(shí)提供了許多便利。拇指閱讀,大大提升了成年人對(duì)閱讀的興趣,讓更多人以手機(jī)閱讀當(dāng)作生活的樂(lè)趣。

  紙質(zhì)、拇指閱讀各有優(yōu)劣,不分伯仲。它們之間互補(bǔ),會(huì)使閱讀更加便捷。在空閑時(shí)讀紙質(zhì)書(shū)。在繁忙之余的空閑時(shí)間拿出手機(jī)來(lái)閱讀。在適合的情況下選擇最適合的閱讀方式,這又何嘗不是一種智慧?

  那么對(duì)于經(jīng)典書(shū)籍,買回家觀看后要經(jīng)反復(fù)閱讀,才能體會(huì)其中的內(nèi)涵與深意。提倡紙質(zhì)閱讀也好,手機(jī)閱讀也罷。其真正的目的都是為了鼓舞人們多多閱讀,F(xiàn)在不少圖書(shū)館內(nèi)都貼有二維碼標(biāo)示,掃一掃,便有各種各類的書(shū)籍便于選擇。依據(jù)自己的喜好,手機(jī)便自動(dòng)推薦所在圖書(shū)館內(nèi)的書(shū)籍。其中既有本書(shū)的位置編碼,便于查找借閱,實(shí)行“紙質(zhì)閱讀”,又可以選擇下載此書(shū),進(jìn)行“拇指閱讀”,這兩種互補(bǔ)式的閱讀方式不僅是智慧的體現(xiàn),又是傳統(tǒng)閱讀與現(xiàn)代閱讀的完美結(jié)合。

  書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋,能增加自身閱讀量,無(wú)論以何種方式,都是值得提倡的。

  智慧閱讀作文 4

  智慧是一粒種子,能讓你收獲糧倉(cāng);智慧是一絲清風(fēng),能讓你乘風(fēng)破浪;智慧是一捧清泉,能讓你擁抱海洋;智慧是一縷陽(yáng)光,能讓你擁有太陽(yáng)。

  我們都知道鎖需要鑰匙打開(kāi),打開(kāi)鎖便走進(jìn)了另一片天地,智慧就像一把鎖,開(kāi)啟這把鎖的鑰匙便是閱讀。

  當(dāng)一扇門鎖住了,把我們擋在門外,使我們束手無(wú)策,這時(shí)需要一把鑰匙。拿起書(shū)本,打開(kāi)書(shū)扉,一不小心,便打開(kāi)了智慧的鎖。

  智慧的人生總是平坦而精彩的,智慧在心靈里播撒下種子,等待種子的萌發(fā),而這一切都需要用“閱讀”來(lái)澆灌。閱讀是智慧的源泉,使生活充滿了智慧的氣息,讓人懂得生活的真諦。人類的智慧源于閱讀。閱讀就像一位老師,播撒智慧的種子于世界各地。

  閱讀帶給我們的不僅這些,它教會(huì)我們?nèi)松闹腔郏瑤ьI(lǐng)我們領(lǐng)略智慧的美麗,讓我們受益匪淺。智慧就像一顆閃爍而光滑的珍珠,而閱讀便是那養(yǎng)育珍珠的蚌殼,受盡痛苦,才有了如今的珍珠。

  人的`學(xué)識(shí)淵博不是與生俱來(lái),也不是一蹴而就,這一切都源于閱讀。閱讀,使人明智;閱讀,使人開(kāi)闊;閱讀,使人智慧。

  當(dāng)我們還懵懂無(wú)知時(shí),是閱讀帶領(lǐng)我們走進(jìn)智慧的大門,開(kāi)始接觸并領(lǐng)略智慧獨(dú)特的魅力。年少無(wú)知,是閱讀讓我們走進(jìn)一個(gè)新天地,開(kāi)始一個(gè)新階段。

  智慧這把鎖不會(huì)永遠(yuǎn)緊閉,當(dāng)我們翻開(kāi)書(shū)本,智慧這把鎖便已打開(kāi)。智慧是那沉淀已久、凝聚了古人思想所產(chǎn)生的結(jié)晶,璀璨而耀眼;是那一縷清風(fēng),拂去心靈的塵埃。

  閱讀,讓我們站在巨人的肩膀上,比別人看得更高更遠(yuǎn)。讓我們暢游智慧的海洋,搏擊長(zhǎng)空。

  閱讀打開(kāi)了智慧的鎖,打開(kāi)了知識(shí)的大門。有時(shí),打開(kāi)一把鎖,需要的并不是制作精致的鑰匙。

  閱讀為我們帶來(lái)了很多,不僅僅是智慧,也還有閱讀的樂(lè)趣。智慧像忽然飄來(lái)的一縷清香,在略帶暖意的中午里,令人心曠神怡,然后回味悠長(zhǎng)……

  用閱讀打開(kāi)智慧的鎖,用閱讀領(lǐng)略智慧的美。

  智慧閱讀作文 5

  俗話說(shuō):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪!蔽乙彩沁@樣的,可我的主張是看課外書(shū),比如《十宗罪》、《查理九世》等。

  說(shuō)起讀書(shū),我的話就多了,腦子里,馬上浮現(xiàn)出我看書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,現(xiàn)在我就來(lái)談一談我與書(shū)之間的故事吧!

  在那陽(yáng)光明媚的早晨,我依靠在沙發(fā)上,翹起二郎腿,吹著空調(diào),捧起《查理九世》,津津有味地看了起來(lái)!懊舷喑,你怎么又不聽(tīng)話了?又吃起零食來(lái)了?”在媽媽看來(lái),就“閑書(shū)”就等于零食,主課書(shū)等于主食,大家都知道人是吃主食長(zhǎng)大的,吃零食不好,可我卻偏偏喜歡吃零食。由于媽媽的雄獅炮轟,嚇得我手忙腳亂地把“零食”收起來(lái),拿出主課書(shū)乏味地看了起來(lái),等媽媽一走,我又拿出“零食”來(lái)接著看,可我的心里,真的是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。

  但我不要這樣善罷甘休,其實(shí)想光明正大地看書(shū)的.話,就必須在客人來(lái)的時(shí)候再看。國(guó)慶那天,由于我看了一次課外書(shū),被媽媽發(fā)現(xiàn)了,她一氣之下把所有課外書(shū)鎖在一個(gè)抽屜里,然后去做飯了,就在這時(shí)客人來(lái)了,我高興地拍手叫好,手舞足蹈地歡呼著,我小心翼翼地墊起腳尖,躡手躡腳地把鑰匙偷出來(lái),生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)了。我又像老鼠一樣輕輕地打開(kāi)抽屜,拿出課外書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼貪婪地吃著,心里又高興又害怕。雖然在這期間媽媽注意到我了,可她只能“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出!眿寢尩芍遥晌彝耆焕頃(huì),心里美滋滋的。

  書(shū)是一縷陽(yáng)光,溫暖你的心窩;書(shū)是一陣清風(fēng),吹掉你憔悴的汗水;書(shū)是一道彩虹,讓你心花怒放。我愛(ài)讀書(shū)!

  智慧閱讀作文 6

  暑假的時(shí)候,爸爸帶我去圖書(shū)館看書(shū),一排排書(shū)架,猶如一位位莊嚴(yán)肅穆的戰(zhàn)士,令人心生敬畏。我翻開(kāi)一本厚厚的書(shū),字好多啊,要猴年馬月才能讀完呢!于是就隨手拿起一本漫畫書(shū),津津有味地看了起來(lái)。爸爸笑而不語(yǔ),也挑了一本書(shū),靜靜地坐在我的旁邊。

  開(kāi)學(xué)后的一天,爸爸開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)時(shí),面有難色。出了什么事情呢?原來(lái)我們語(yǔ)文老師讓爸爸輪值帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行線上閱讀。我不禁自告奮勇地說(shuō):“這有什么難事,我在微信群里面帶頭閱讀,給同學(xué)們做個(gè)表率!卑职竹R上“多云轉(zhuǎn)晴”,笑著說(shuō):“這肯定行!”進(jìn)里屋變戲法似的抱出一摞書(shū),正是這學(xué)期老師讓閱讀的書(shū)目,原來(lái),爸爸早就準(zhǔn)備好了。

  我們讀的第一本書(shū)是沈石溪叔叔的《狼王夢(mèng)》。每天讀幾十頁(yè)書(shū),還真的有些困難。首先不認(rèn)識(shí)的字要查字典,劃出好詞好句,還要認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,為支持爸爸的工作,我也是蠻拼的。不過(guò),故事的情節(jié)逐漸地深深吸引了我。故事中一只叫“紫嵐”的母狼,為了幫助自己的孩子實(shí)現(xiàn)狼王的夢(mèng)想,不屈不撓,屢敗屢戰(zhàn)。想一想我在學(xué)習(xí)中遇到的困難真的不算什么。我們接著又看了婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)的《呼蘭河傳》,生動(dòng)有趣的《昆蟲(chóng)記》,刻骨銘心的'《草房子》……每一個(gè)故事都是那么優(yōu)美而又與眾不同。不知不覺(jué)中,讀書(shū)似乎不再是一件難事,有時(shí)候我甚至還有自己寫一本書(shū)的沖動(dòng),每天不閱讀心里都會(huì)癢癢的,而原來(lái)令我頭痛的作文現(xiàn)在似乎也變得不再困難。

  一本好書(shū)如一陣春雨,滋潤(rùn)著心靈的成長(zhǎng)。“讀書(shū)之樂(lè)何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。閱讀能使人更好地學(xué)會(huì)欣賞美,感受美。在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,閱讀原來(lái)有如此神奇的力量,蘊(yùn)藏著如此大的智慧啊!

  智慧閱讀作文 7

  她,一個(gè)胖胖的小女孩。喜歡小動(dòng)物,富有同情心,跟誰(shuí)都能搭上話,她,天真、善良、又有些丟三落四。她會(huì)因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而煩惱,會(huì)因?yàn)樾?dòng)物的死而傷心。她,就是《我要做好孩子》里的主人公金鈴。

  在閱讀《我要做好孩子》這本書(shū)的日子里,我和主人公金鈴,成為了精神上的好朋友。在金鈴身上,我發(fā)現(xiàn)了許多我的影子,比如分?jǐn)?shù)方面:語(yǔ)文,媽媽一般比較放心;數(shù)學(xué),像股市走勢(shì)圖,一會(huì)兒好到100分,一會(huì)兒又差到80分,讓媽媽“提心吊膽”,;英語(yǔ)一般般,有時(shí)運(yùn)氣好會(huì)考到100分。金鈴的媽媽和我的媽媽一樣,用心良苦,她們?yōu)榱瞬淮驌粑覀兊淖宰鹦,想盡一切辦法;我們開(kāi)心,她們也開(kāi)心;我們傷心,她們也傷心;我們做錯(cuò)了,她們會(huì)毫不留情的給予批評(píng);我們做對(duì)了,她們也不會(huì)吝嗇她們贊美的.語(yǔ)言。

  老師說(shuō):“自從我們出生的那一刻起,她們就是為我們活著的:她們批評(píng)我們,是為了讓我們改正錯(cuò)誤;她們表?yè)P(yáng)我們,是為了讓我們做的更好……

  如果說(shuō)世界上的所有東西都有保質(zhì)期,那可能,只有母愛(ài)沒(méi)有保質(zhì)期。

  在書(shū)中,金鈴的故事有時(shí)把我逗得捧腹大笑,有時(shí)它也讓我傷心、難過(guò)。最后,金鈴終于知道了媽媽和老師的一片用苦良心后說(shuō)出:“我要做個(gè)好孩子!”

  我也想對(duì)媽媽說(shuō):“我也要做個(gè)好孩子”好孩子就應(yīng)該做自己力所能及的事,早上要自己起床,做作業(yè)不能磨磨蹭蹭的,粗心的毛病要改正,彈琴要認(rèn)真地彈,不能再讓媽媽操心了。我要說(shuō)到做到,用自己的行動(dòng)向媽媽證明:我也要做個(gè)好孩子。

  智慧閱讀作文 8

  每逢暑假,我都要去表哥家住兩個(gè)禮拜。

  一天晚上,表哥變戲法似的從衣櫥里拿出一個(gè)u盤,插在電腦上,對(duì)我說(shuō)道:“我昨天剛下載了一部最新的《午夜兇鈴》,快來(lái)看。”

  我們兩人有一個(gè)共同的愛(ài)好——看恐怖電影。表哥打開(kāi)電影,“啪”地一聲關(guān)掉了燈,電影中的鬼一出現(xiàn),我們屋里也和電影似的。窗外的風(fēng)“呼呼”吹著,門也發(fā)出“咣當(dāng),咣當(dāng)”的聲音,我緊張得喘不過(guò)氣了,仿佛鬼就坐在我的旁邊……

  白天,姑姑去上班了,當(dāng)姑姑關(guān)上門的`一瞬間,早就待在旁邊的我和表哥如餓狼追捕小鹿一般,直奔“儲(chǔ)藏室”,打開(kāi)“月光寶盒”,穿越到武俠時(shí)代。《鹿鼎記》、《天龍八部》、神雕俠侶》、《射雕英雄傳》……表哥拿起一本《射雕英雄傳》直奔房間,我和表哥躺在床上,津津有味地讀了起來(lái)。突然,表哥大喊一聲:“降龍十八掌!”然后,我被打到了地上。當(dāng)表哥來(lái)試探我的情況,我出其不意地給他一個(gè)“陰陽(yáng)指”,表哥也不甘示弱,還了我一個(gè)“葵花點(diǎn)穴手”……

  “哎呀!”表哥大叫起來(lái):“那邊好像有個(gè)書(shū)店今天有清倉(cāng),所有書(shū)都打四折!”

  我們兩個(gè)“武俠迷”拿出百米沖刺的速度,“飛”到了書(shū)店。幸好我們眼疾手快,看到了角落里僅剩一套的《笑傲江湖》,搶下了它。

  我和表哥看得入迷,竟忘了時(shí)間,樓下的門打開(kāi)了,我和表哥連忙奔到書(shū)桌前把《笑傲江湖》放在作業(yè)底下,假裝在看教材,然后在作業(yè)本上瞎寫幾個(gè)字,躲了一場(chǎng)危機(jī)。

  就這樣,我們每天如此看武俠小說(shuō),不知不覺(jué),暑假已到了尾聲。

  智慧閱讀作文 9

  古人云:“書(shū)中自有黃金屋!睍(shū)是知識(shí)不斷累積的金字塔,是人類綻放的思維之花,是永不枯竭的生命之源,是永不衰竭的力量。

  從懵懂的童年時(shí)代到充滿朝氣的青春少年,閱讀是我每日必不可少的樂(lè)趣,濃濃的墨香一直伴我成長(zhǎng)。

  小時(shí)候的我最愛(ài)讀的莫過(guò)于童話故事。為《皇帝的新裝》中兩個(gè)騙子感到憤恨,為《白雪公主》最終美好的結(jié)局感到歡欣,從《丑小鴨》中收獲了恒久不變的夢(mèng)想和堅(jiān)持夢(mèng)想的決心……書(shū)籍,是能夠凈化心靈的彩虹。

  漸漸長(zhǎng)大,一天緊張忙碌的學(xué)習(xí)結(jié)束后,在柔和美麗的燈光下,依靠床頭,靜靜翻讀著帶著充滿書(shū)香的.書(shū)籍,心中是無(wú)比的愜意與溫暖,細(xì)細(xì)品味著閱讀帶來(lái)的精神的享受。翻開(kāi)一本《螢窗小語(yǔ)》,那平淡卻富含哲理的文字,洋溢著一種高貴的精神,那是樂(lè)觀進(jìn)取態(tài)度、豁達(dá)開(kāi)朗的胸襟。我細(xì)致地琢磨著一字一句,每一篇小故事都蘊(yùn)含著大道理,使我有新一層的感悟。看著劉墉平平淡淡地?cái)⑹鋈松恼嬷B,深深地觸動(dòng)了我,至深的哲理、獨(dú)特的見(jiàn)解、細(xì)微的感動(dòng)使我驚嘆,令我愛(ài)不釋手。書(shū)籍,是能夠溫暖心靈的陽(yáng)光。

  每每有空閑之時(shí),我便會(huì)捧起一本書(shū),拋開(kāi)一切雜念,全身心投入于書(shū)中,總能收獲一份愉悅與歡欣!段灤靶≌Z(yǔ)》、《林清玄散文精選》、《蝶翅》都是我的最愛(ài)。它們總能平息我內(nèi)心的煩躁、除去我心中的陰影。書(shū)籍,是能夠治愈人心的良藥。

  在書(shū)中,我可以和孫悟空一起騰云駕霧,可以和魯濱孫一起荒島求生,可以和阿龍納斯一起暢游海底,可以和格列佛一起闖蕩不一樣的世界……

  閱讀如交友,書(shū)只能自己讀,朋友只能自己交。只有自己認(rèn)識(shí)的朋友,一朝重逢,才能有許多驚喜;困境相遇,才能得許多助益。

  智慧閱讀作文 10

  每個(gè)星期四的中午12點(diǎn),我總要和幾個(gè)同學(xué)去少年宮參加經(jīng)典誦讀。

  那時(shí),因?yàn)殚営[室在四樓,所以我每次都跑得氣喘吁吁,同學(xué)們等老師打開(kāi)閱覽室門的時(shí)候,都一窩蜂地?cái)D進(jìn)去,我非常幸運(yùn)每次都搶到了第一的位置。記得我第一次來(lái)的時(shí)候十分緊張,手一直在發(fā)抖,但在老師的.鼓勵(lì)下,我慢慢地不再緊張了,甚至還喜歡上了這里。

  胡老師待人和藹可親。前幾天老師教我們《夜泊秦淮》這首詩(shī),老師示范讀了三遍,然后合上書(shū)背了一遍,老師的嘴巴像有魔力似的,一會(huì)就背好了,我和同學(xué)們都驚呆了,老師溫和地說(shuō):“現(xiàn)在你們也來(lái)讀讀背背吧!”我們好像都沉浸在老師的讀書(shū)聲中,半天才回過(guò)神來(lái),然后捧起書(shū)認(rèn)真地讀起來(lái),我讀了幾遍再背一遍,可總是結(jié)結(jié)巴巴的,我就這樣讀了背,背了讀,舌頭好像被什么東西卷了起來(lái),腦袋一到“商女不知亡國(guó)恨”就斷電了。我開(kāi)始灰心了,放下書(shū),偷偷看同伴的情況。老師看見(jiàn)了,似乎懂得我的心思,連忙對(duì)我說(shuō):“可不能放棄,堅(jiān)持就是勝利!”我覺(jué)得老師說(shuō)得對(duì),我決不能辜負(fù)老師的期望。于是,我通過(guò)反復(fù)誦讀,終于背得滾瓜爛熟了。老師說(shuō)了一聲好,閱覽室立刻安靜起來(lái),安靜得連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)。老師又說(shuō):“會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手。”大多數(shù)同學(xué)都自信地舉起了手,只有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有舉。老師應(yīng)該是覺(jué)得剛剛我灰心了,現(xiàn)在舉起了小手很不容易,所以,他第一個(gè)就讓我來(lái)背。我也像老師那樣流利地將《夜泊秦淮》這首詩(shī)背出了,老師連聲夸道:“好!好!背得好!”我心里想:我終于成功了。

  從這件事中,我明白了這樣一個(gè)道理,堅(jiān)持就是勝利!努力就會(huì)成功!

  智慧閱讀作文 11

  閱讀是寂寞時(shí)最好的玩伴。當(dāng)我獨(dú)自一人時(shí),只要一打開(kāi)書(shū)本,身邊就會(huì)馬上多出來(lái)自書(shū)中的朋友,和我共同遨游在書(shū)海里。閱讀是我心情不好時(shí),用來(lái)打開(kāi)那扇封閉心靈之門的鑰匙,當(dāng)我的心中打雷下雨時(shí),只要一攤開(kāi)書(shū)本,煩惱的思緒頓時(shí)煙消云散,取而代之的是飛揚(yáng)的心情。在書(shū)的世界里,有無(wú)窮的樂(lè)趣,它是我快樂(lè)的源泉!

  還曾記得我被一本名叫《花田半畝》的書(shū)深深地震撼過(guò)。細(xì)膩的文字,優(yōu)美的語(yǔ)句,還有作者對(duì)生活的品味,無(wú)一不讓人折服。這本書(shū)記錄了一個(gè)花一般的女孩最后的生活獨(dú)舞,她就是作者田維。在這個(gè)如花的年紀(jì),病魔無(wú)情地侵蝕著她,留給我們的,只有五十萬(wàn)她最鐘愛(ài)的文字。在她被命運(yùn)折磨的.時(shí)候,她卻說(shuō):“也許,這只是因?yàn)槲沂莻(gè)在疼痛中出生的孩子,對(duì)于疼痛我已不再那么畏懼。我總是咬著牙站起來(lái)繼續(xù)向前跑去,因?yàn)槲抑里L(fēng)在前方!边@樣不屈的生命,咬著牙經(jīng)受各種風(fēng)吹雨打,怎能不令人欽佩!

  當(dāng)然,在我看來(lái),下著雨的日子選擇三毛的《雨季不再來(lái)》真是再恰當(dāng)不過(guò)了。三毛的文字并不是多么雍容華貴,而是顯得平淡又真實(shí),字里行間都透出了一種這世間少有的真性情。

  閱讀,真好!它可以充實(shí)我自己,警惕自己的行為舉止。它也會(huì)增添我的知識(shí),使我的世界更廣闊,更精彩!它不僅會(huì)使我在瑣碎的時(shí)間撫慰我的心靈,也能使我感到快樂(lè)!

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,古人這么告訴我們閱讀的好處,但閱讀對(duì)我而言,不只是充實(shí)學(xué)識(shí)的管道,更帶給我無(wú)限的樂(lè)趣和滿足,還有數(shù)不盡的美好回憶。書(shū),是我一生最好的玩伴,最佳的良師益友。我愛(ài)閱讀,閱讀真好!

  智慧閱讀作文 12

  閱讀就像喝一杯優(yōu)香的奶茶,甜甜美美;閱讀就像品一杯香淳美酒,回味無(wú)窮。閱讀,真好。

  ——題記

  我想每個(gè)人都閱讀過(guò),而每個(gè)人對(duì)閱讀的感覺(jué)不一樣。學(xué)會(huì)閱讀可以閱讀他人的心靈。 我記得上初一時(shí),正在上一節(jié)語(yǔ)文課。

  “啊欠,小蘭,給我一些衛(wèi)生紙!蔽覍(duì)同桌小蘭說(shuō)。

  “你都快把我的一卷衛(wèi)生紙報(bào)銷了!笨蓯(ài)的同桌邊給我衛(wèi)生紙邊說(shuō)。

  正在講臺(tái)上講課的語(yǔ)文老師走下了講臺(tái),在我旁邊說(shuō):“下課去我辦公室。”我說(shuō)“好吧!毕抡n之后,我就跟著老師去了辦公室。老師說(shuō):“來(lái),我給你治一治鼻子,你看你那鼻子都成什么樣子了。”“我不,別勞煩您了,已經(jīng)習(xí)慣了!蔽蚁耄阂苍S老師讀懂了每個(gè)學(xué)生的心。老師偏要給我治。也許是由于我讀書(shū)多了,所以就讓老師治,首先老師拿出了一個(gè)新的口罩,浸在熱水里,一會(huì)兒,老師拿出口罩輕輕擰了一下,然后老師讓我仰在椅子上,老師輕輕地把口罩放在了我鼻子上。忽然間我感覺(jué)鼻子里有一股熱氣進(jìn)入,我感覺(jué)心里有一股熱氣進(jìn)入,我感覺(jué)心里有一股暖流經(jīng)了我的`左右心房,心室。老師說(shuō):“怎么樣,感覺(jué)舒服吧!蔽艺f(shuō):“嗯,非常舒服!毙睦锵,我臉哪有那么大,受到你這么大的照顧,我哪受得起啊。老師說(shuō):“你看你那鼻子,成什么樣了,都快讓你擦破了,一定非常難受吧?”我說(shuō):“還行,都已經(jīng)習(xí)慣!蔽曳浅8袆(dòng),感動(dòng)老師為我治鼻子,感動(dòng)老師授予我閱讀的能力。閱讀,使我讀懂了老師的心。

  閱讀,老師的生活細(xì)節(jié)值得你去閱讀;體會(huì)老師勞作的艱辛,閱讀使你學(xué)會(huì)感恩。閱讀教給我讀會(huì)人的心靈美。

  閱讀,讓我們心靈溫暖心靈。

  閱讀,真好。

  智慧閱讀作文 13

  閱讀是我們生活中不可缺少的一部分,我們可以從書(shū)中體會(huì)到作者的喜怒哀樂(lè),而且我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在用閱讀來(lái)豐富我們的經(jīng)驗(yàn),豐富我們的閱歷。

  書(shū)中自有黃金屋,不錯(cuò)的確如此,書(shū)中的黃金屋自然會(huì)指的就是書(shū)中的知識(shí),然而閱讀這些書(shū)籍就能夠讓我們從中獲得知識(shí),而在我們的日常生活中也算一種閱讀,因?yàn)槲覀冇掠趪L試自己為做過(guò)的事情來(lái)鍛煉自己,正因?yàn)檫@樣我們就成了這本小說(shuō)中的主人公。

  初中的閱讀過(guò)后還出現(xiàn)了電子閱讀,這樣又提到了人們的閱讀時(shí)間,擴(kuò)大了閱讀的范圍,而且每個(gè)人都能夠當(dāng)作家,都可以把自己的生活或者自己寫的.文章發(fā)表出去。

  在中國(guó)四大名著一定是學(xué)習(xí)中必不可少的,西游記,能夠教會(huì)我們克服困難里面的故事,師徒4人一起克服了九九八十一難最終取得真經(jīng)的故事,已經(jīng)走入了家家戶戶,三國(guó)演義教會(huì)了我們,足智多謀,當(dāng)我們汲取了這些知識(shí),在對(duì)這些知識(shí)的運(yùn)用中也會(huì)得心應(yīng)手,當(dāng)然外國(guó)也有許多著名的書(shū)籍,就比如假如給我三天光明,這篇文章最吸引人的一句話就是,當(dāng)上帝為你關(guān)了一扇門,就一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗,這本書(shū)的作者是凱倫凱勒,也就是因?yàn)檫@句話克服了種種困難,寫出了這本書(shū)。

  閱讀不僅僅會(huì)使人感受到快樂(lè),而且能使人深入作者的內(nèi)心,去體會(huì)作者的內(nèi)心世界,每一本不同的書(shū)都是不同的作者所寫出來(lái)的,每一本書(shū)里面的世界也都是各不相同的,我們都需要去深入了解才能體會(huì)出作者的心情。

  閱讀不僅僅是為了考試的需要,更是人的一生不可缺少的一部分。

  智慧閱讀作文 14

  我是一個(gè)小書(shū)迷,只要有時(shí)間看書(shū),我就可以看個(gè)大半天,我想:“我和書(shū)已經(jīng)結(jié)下了不解之緣!

  媽媽告訴我:在我學(xué)說(shuō)話的時(shí)候,就十分愛(ài)看書(shū),特別是對(duì)色彩鮮艷的圖書(shū)更是愛(ài)不釋手,每天還鬧著媽媽要給我講故事聽(tīng),我常常想,媽媽的肚子真好,能裝這么多的故事,終于有一天我忍不住了,問(wèn)媽媽:“為什么你的肚子里有講不完的故事,而我的肚子什么都沒(méi)有?”講完,還用手拍了拍自己的小肚子。媽媽看我那幼稚的動(dòng)作,笑著說(shuō):“傻孩子,這些故事都是媽媽從書(shū)中看到的呀!”聽(tīng)了媽媽的話心想:我也要自己看書(shū),也要講很多很多的故事給媽媽聽(tīng)?晌以趺茨芸吹枚畷(shū)呢?就這樣,時(shí)間一天天過(guò)去了,我漸漸長(zhǎng)大了,想看書(shū)的欲望更強(qiáng)烈了……

  到了小學(xué)一年級(jí),我學(xué)會(huì)了拼音,能認(rèn)字了。媽媽開(kāi)始為我挑選一些帶拼音的書(shū)來(lái)閱讀,隨著識(shí)字能力的`提高,讀書(shū)的內(nèi)容也越來(lái)越豐富。從《格林童話》到《成語(yǔ)故事》,從《寓言故事》到中國(guó)的四大名著,從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《百科全書(shū)》……在書(shū)里,我學(xué)到了很多知識(shí),記得有一次,一家人坐在電視機(jī)前看《開(kāi)心辭典》,這可是我最喜歡的節(jié)目,因?yàn)槲矣X(jué)得它具有挑戰(zhàn)性。每當(dāng)王小丫姐姐提出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題,我們?nèi)揖烷_(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行搶答,可最終的獲勝選手總是我呀,我心里也明白,爸爸、媽媽把機(jī)會(huì)留給我。這可讓我興奮不已,爸爸媽媽不得不堅(jiān)起大拇指夸我:“棒,真棒!”

  從一個(gè)小嬰兒到一個(gè)十歲的小男孩,書(shū)一直是我的良師益友,它讓我懂得了許多做人的道理。隨著我的閱讀能力不斷提高,寫作水平也一次比一次有進(jìn)步了,我在書(shū)的海洋里遨游,它伴隨著我的成長(zhǎng),見(jiàn)證著我的進(jìn)步!

  智慧閱讀作文 15

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”、“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書(shū)不可一日不讀”……這些名言告訴我們讀書(shū)(閱讀)的重要性,唯有閱讀才能避免書(shū)到用時(shí)方恨少的窘境。以前我并不喜歡讀書(shū),覺(jué)得枯燥乏味,但一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),讓我“不可救藥”地喜歡上閱讀。

  “你要干嘛?快打通關(guān)了,真煩人!”“哎呀!我的耳朵!”“知道疼了?你整天毫無(wú)節(jié)制的玩手機(jī),有什么用?還傷眼睛,不多看點(diǎn)書(shū),等你要用知識(shí)的時(shí)候,你的'痛不會(huì)比現(xiàn)在耳朵疼的輕!”媽媽一邊揪著我的耳朵一邊嘮叨著!皼](méi)辦法,圣旨都下了,照做吧!蔽倚睦锊粯(lè)意但沒(méi)辦法,俺是個(gè)聽(tīng)話的好孩子。我隨手找了一本以前買回來(lái)但沒(méi)動(dòng)過(guò)的書(shū),上面的點(diǎn)點(diǎn)浮塵記錄了它在“冷宮”的時(shí)間。

  我先看目錄,上面的標(biāo)題闖入我的眼簾,霸道地占據(jù)了我的瞳孔。這讓我有了看下去的欲望了……

  “啪,”我看了一會(huì)書(shū),合上,“這本書(shū)這么有意思,我怎么才發(fā)現(xiàn)啊!蔽易屑(xì)看了書(shū)的封面,原來(lái)這本書(shū)還有后續(xù)啊,太好了。我后悔當(dāng)時(shí)買回來(lái)把它束之高閣的行為,馬上在手機(jī)上下了購(gòu)買續(xù)集的訂單,再回味方才看的書(shū)籍內(nèi)容,竟發(fā)現(xiàn)有回味無(wú)窮的,這是我在手機(jī)上看漫畫書(shū)所不可比擬的。

  幾個(gè)月后,我閱讀的書(shū)籍已經(jīng)半百,從中看到的好詞好句,也能記得七七八八,慢慢還能運(yùn)用自如,上課老師問(wèn)的生僻詞也能一知半解,解答同學(xué)們的問(wèn)題更是soeasy,偶爾還能出口成章。想想以前的我,上課回答問(wèn)題總是似是而非,同學(xué)的問(wèn)題也用遮遮掩掩來(lái)躲避,F(xiàn)在,無(wú)論哪個(gè)方面我都有了進(jìn)步,當(dāng)然這些應(yīng)該歸功于閱讀,書(shū)中所蘊(yùn)含的樂(lè)趣和知識(shí)使我受益匪淺,更會(huì)令我受益一生!

  智慧閱讀作文 16

  時(shí)光蹉跎,像一只飛鳥(niǎo)輕輕掠過(guò)。轉(zhuǎn)眼間,我已不再是哪個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩了,十幾年光陰閃閃而過(guò)。愛(ài),最愛(ài)是個(gè)什么名詞?如果愛(ài)是滋潤(rùn)心田的甘露,那么最愛(ài)就是精神支柱。

  “蘿卜青菜各有所愛(ài)”,我最愛(ài)的是什么呢?不用猜了,看我這樣“夸夸其談”就知道我非“凡人”。我最愛(ài)閱讀、

  我已忘記我是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)閱讀這個(gè)詞的含義!但我只知道我已經(jīng)臣服于它,我的生命離不開(kāi)它,它是我的最愛(ài)。

  閱讀,讓我暢游于文字的海洋。在閱讀中,我認(rèn)識(shí)到了站在時(shí)代高峰高呼“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”的屈原;從詩(shī)句“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳”認(rèn)識(shí)到了愛(ài)國(guó)詩(shī)人白居易;從“舉頭望明月,低頭思念故鄉(xiāng)”傳出的陣陣鄉(xiāng)愁讓我感動(dòng)。

  閱讀,讓我回味于我們住過(guò)悠久的`傳統(tǒng)美德,“桃園三結(jié)義”讓我看到了兄友弟恭,兄弟情;“孟母三遷”讓我看到了母愛(ài)的偉大。

  閱讀,讓我置身于東漢末年三國(guó)初期的“赤壁之戰(zhàn)”“空城計(jì)”;當(dāng)我看到1840年的鴉戰(zhàn)爭(zhēng),我不禁感動(dòng)心寒:當(dāng)我了解到中國(guó)近代史上曾有一段羞辱,八國(guó)聯(lián)軍,每每看到這些,我就想自己穿越到那個(gè)時(shí)代,當(dāng)一名紅軍戰(zhàn)士,一起抵抗這些外來(lái)侵略,在戰(zhàn)場(chǎng)上“拋頭顱灑熱血”,為我們的民族贏得一份驕傲,為新中華的建設(shè)做出一份建設(shè)。這段羞辱讓我明白,落后就要挨打,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),建設(shè)好新中國(guó)!

  我想永遠(yuǎn)穿梭在浩瀚的書(shū)海中,領(lǐng)略文字所傳動(dòng)出來(lái)的神韻。

  閱讀,我的最愛(ài)!

  智慧閱讀作文 17

  我一直喜歡閱讀書(shū)籍,因?yàn)闀?shū)籍中琳瑯滿目的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,媽媽告訴我,愛(ài)惜書(shū)籍可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)。爸爸告訴我,書(shū)籍是通往世界的窗口。而我自己覺(jué)得,書(shū)籍是人生中最大的財(cái)富。

  從我剛識(shí)字時(shí)就開(kāi)始讀書(shū),常常手一碰到書(shū)就沉浸到了書(shū)中的世界里,忘記了一切,也忘記了自己。快樂(lè)、驚奇、痛苦、失落這些心在我腦海中此起彼落,若隱若現(xiàn)。

  一部分人喜歡讀科幻,他們告訴我有些書(shū)籍能讓他們度過(guò)孤單; 一部分人喜歡讀愛(ài)情,她們告訴我有些書(shū)籍能讓她們更加情深意重;一部分人喜歡讀偵案,他們告訴我有些書(shū)籍能讓他們更加聰明; 一部分人喜歡讀文化,她們告訴我有些書(shū)籍能讓他們的知識(shí)更加豐富多彩; 一部分人喜歡讀經(jīng)濟(jì),他們告訴我有些書(shū)籍能讓他們財(cái)源滾滾;一部分人喜歡讀明星,她們告訴我有些書(shū)籍能讓她們第一時(shí)間掌握自己喜歡的明星的新聞; 一部分人喜歡讀人生,他們告訴我有些書(shū)籍能讓他們?nèi)绾握_的選擇自己人生; 一部分人不讀書(shū),他們什么都沒(méi)有告訴我,因?yàn)樗麄兪裁炊颊f(shuō)不出。不讀書(shū)的人是孤獨(dú)的`,是痛苦的,因?yàn)樗麄儫o(wú)法了解自己的人生,了解世界。

  如果你在看一本你所不喜歡的書(shū),那就應(yīng)該放下書(shū)本,去向往陶淵明那種“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的悠然情致。如果你終日勞勞碌碌,行色匆匆,無(wú)暇盡享大自然的美景,只能在枯燥的書(shū)本(你所不喜歡的書(shū))中捕捉一點(diǎn)大自然的影子。然而,每當(dāng)自己的心胸坦蕩,閑看天邊云卷云舒的釋然時(shí),才發(fā)現(xiàn)每一道風(fēng)景都是大自然的杰作。

  所以,書(shū),是你所需要看的,但要分辨是什么書(shū)和什么內(nèi)容。

  智慧閱讀作文 18

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睍(shū)籍,可以讓我們的心靈得到清洗、知識(shí)得到豐富、靈魂得到升華!書(shū),可以毫不夸大地說(shuō),它是我們十分要好的朋友和十分重要的朋友。但書(shū)如果不讀,那么就像一本道具書(shū),只是當(dāng)裝飾罷了,所以閱讀是比書(shū)籍更為重要的`。

  在一兩年前讀過(guò)一本書(shū),至今已讀過(guò)十幾次了,它的名字叫《魯賓遜漂流記》,這本書(shū)主要記敘了一個(gè)英國(guó)人在一次出海中不幸流落到荒島上,依靠自己的能力自力更生,在荒島上居住了28年最后回到英國(guó)的故事。

  當(dāng)時(shí)輕輕地慢慢地合上這本書(shū)細(xì)細(xì)回味時(shí),我被他這種不屈不撓的精神深深震撼了。他,魯濱遜,上島時(shí)僅有一點(diǎn)火藥一點(diǎn)食物一點(diǎn)木板,回英國(guó)時(shí)卻擁有了兩間豪華的房子、一個(gè)水果園、兩三個(gè)羊圈。這其中付出了多少艱辛!上島時(shí)的悲傷、孤獨(dú)、恐慌,換成我的話,早就沒(méi)有求生的希望了,但他,依靠著自己的意志力在荒島上生存了28年!

  用魯濱遜與自己比較,使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并加以改進(jìn)。當(dāng)值日生要干一周中午的活,再加上天氣潮濕需刮水(用干拖把加速地板更快干),又沒(méi)幾個(gè)人愿意干,一開(kāi)始也想像一些同學(xué)一樣,借“換班”之名行休息之實(shí),但后來(lái)因?yàn)閳?jiān)持去做漸漸也覺(jué)得很快樂(lè)。

  如果說(shuō)書(shū)籍是小草,那閱讀就是它的根;如果說(shuō)書(shū)籍是一扇窗,那閱讀就是推開(kāi)它的那雙手;如果說(shuō)書(shū)籍是樹(shù),那閱讀就是啄木鳥(niǎo)。閱讀十分重要,命運(yùn)是由知識(shí)所改變的,知識(shí)又是從書(shū)籍中汲取的。閱讀可以讓我們精神升華、心靈清洗、知識(shí)豐富。這,就是閱讀的力量!

  智慧閱讀作文 19

  書(shū)是一位默默無(wú)聞的老師。她教會(huì)了我寫字,教會(huì)了我成功,教會(huì)了我如何面對(duì)失敗,教會(huì)了我勇敢前行……

  是書(shū)讓我懂得了“人生就像一個(gè)五味雜陳的調(diào)味瓶:有酸,有甜,有苦,有辣”。使我明白了:蓮花如果沒(méi)有出淤泥而不染的品質(zhì),就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位正人君子。梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的精神,就不會(huì)成為寒冷冬天里的一道亮麗風(fēng)景線。

  是書(shū)讓我感受到李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的豪言壯志。知道了“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂國(guó)憂民。明白了“岳飛精忠報(bào)國(guó)”的愛(ài)國(guó)之心。

  是書(shū)讓“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”教會(huì)了我忠誠(chéng)。讓“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧”教會(huì)了我心胸坦蕩。讓“己所不欲,勿施于人”教會(huì)了我寬容。讓“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”教會(huì)了我無(wú)悔付出。

  是書(shū)讓我有了童年時(shí)最好的玩伴——丑小鴨。讓我走進(jìn)了睡美人與王子的城堡。讓我受到了白雪公主和七個(gè)小矮人的款待。讓我看清了皇后的.毒辣……

  是書(shū)讓我領(lǐng)略了一年四季的風(fēng)光:“萬(wàn)紫千紅總是春”“春城無(wú)處不飛花”“綠樹(shù)蔭濃夏日長(zhǎng)”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭(zhēng)春未肯降,騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”……

  是書(shū)讓我看到了祖國(guó)無(wú)限美麗的自然風(fēng)光:“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川”“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”“月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中”……

  看吧,書(shū)中自有黃金屋,從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們讀書(shū)吧,讀書(shū)會(huì)讓你內(nèi)心更充實(shí),變得更有智慧,體驗(yàn)?zāi)愕陌賾B(tài)人生。

  智慧閱讀作文 20

  古人說(shuō):“飯可以三頓不吃,書(shū)不可以一日不讀。”可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。高爾基說(shuō):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!备郀柣褧(shū)比作精神的糧食。劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚!眲⑾蛴职褧(shū)當(dāng)成了醫(yī)治愚笨的藥物。

  書(shū)是人們形影不離的好伙伴。這位伙伴在你沒(méi)事時(shí),帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。凡爾納《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》幽默風(fēng)趣,令你久久難以忘卻;柯南?道爾的《福爾摩斯探案集》讓你身臨其境,仿佛你就是一位風(fēng)度翩翩的神探;馮驥才的《俗世奇人》內(nèi)容生動(dòng),令人不禁捧腹大笑;特別是斯賓塞?約翰遜的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》充滿了人生哲理,讓你在未來(lái)航行的'路上少一些風(fēng)浪。當(dāng)你翻開(kāi)并仔細(xì)讀完這本書(shū),你就會(huì)覺(jué)得人生猶如書(shū)中的“迷宮”,每個(gè)人都在尋找屬于各自的“奶酪”——學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、合家歡樂(lè)……那么你是否在享用你的奶酪呢?如果不是,一定在書(shū)里能受到許多啟發(fā)。希望你改變對(duì)生活的看法,每天保持快樂(lè),盡早享受奶酪的幸福。

  書(shū),是一片海洋,永無(wú)止境。當(dāng)你在里面暢游時(shí),發(fā)現(xiàn)自己讀的書(shū)只不過(guò)是滄海一粟,但是時(shí)間卻已經(jīng)走過(guò)了太多了。轉(zhuǎn)眼便是畢業(yè)季,很少有時(shí)間去大量閱讀了。所以讀每本書(shū)都要心到、口到、手到。說(shuō)的簡(jiǎn)單一些,便是讀書(shū)時(shí)一定要用心,重要、有名的語(yǔ)句要多讀,最好是能倒背如流,然后記在本子上,這樣讀書(shū)的效率會(huì)大大提高。當(dāng)然大家更要讀好書(shū),選擇有名的經(jīng)典佳作。

  諸位不要“白了少年頭,空悲切”,也莫要感嘆“少小不努力,老大徒傷悲”。好好讀書(shū),不虛度光陰,愿諸君“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里!

  智慧閱讀作文 21

  書(shū)籍猶如一棵棵大樹(shù),繁茂的枝葉過(guò)濾著平庸、浮躁、虛榮的生活,龐大的根系汲取著美好、高尚且極其富有智慧的精神營(yíng)養(yǎng)。

  ——題記

  我喜歡閱讀,我認(rèn)為閱讀就像蘊(yùn)藏著美麗寶藏的礦山,每挖掘一次都會(huì)有不一樣的體會(huì)與收獲。它也像一眼甘甜的泉水,無(wú)論何時(shí)何地都能滋潤(rùn)你干涸的心靈。它還像一盞明燈,時(shí)時(shí)刻刻都能指引你前進(jìn)的方向。它更像一面鏡子,可以洞察你的內(nèi)心,端正你的言行態(tài)度。

  換句話說(shuō),這些就是閱讀的.魅力吧!

  每當(dāng)我有一點(diǎn)空閑時(shí)間,我就會(huì)從書(shū)架上取出一本好書(shū),靜靜地讀起來(lái)。

  在閱讀時(shí),我會(huì)很用心地投入到故事中,與主人公一起互動(dòng)。因?yàn)槊恳槐緯?shū),都是作者嘔心瀝血的結(jié)晶,都是他們用自己的時(shí)間所換來(lái)的成果。

  閱讀的時(shí)候,我常常幻想自己是《愛(ài)麗絲漫游仙境》里的主人公,不小心掉進(jìn)了兔子洞,與瘋帽子、笑臉貓以及邪惡的紅桃皇后展開(kāi)一場(chǎng)奇幻的故事;或者是幻想自己是《尼爾斯騎鵝旅行記》中的小人,騎著白鵝飛上藍(lán)天去尋找小狐仙。甚至是幻想自己是《西游記》中的孫悟空,有著“七十二變”和“火眼金睛”的法術(shù);閉上眼,仿佛自己已是孫悟空,取了西經(jīng),成了“斗戰(zhàn)圣佛”…我已深深地被作者瑰麗的想象所震撼。

  閱讀不僅使我的大腦變得更加活躍,同時(shí)還會(huì)減少我的學(xué)習(xí)壓力,給我的精神帶來(lái)安慰。在閱讀過(guò)程中,我非常享受閱讀的樂(lè)趣,體會(huì)字詞的美妙,它們像一個(gè)個(gè)不停跳躍的音符,在我的心中環(huán)繞。

  閱讀還會(huì)讓我的品德情操得到陶冶,讓我的心靈得到凈化與升華,更讓我開(kāi)闊視野,使我認(rèn)識(shí)到豐富多彩的世界。閱讀還會(huì)促進(jìn)我思考,使我理解更深刻。閱讀使人滿腹書(shū)香,使我的人生更精彩。

  智慧閱讀作文 22

  我一直喜歡閱讀書(shū)籍,因?yàn)闀?shū)籍中琳瑯滿目的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,媽媽告訴我,愛(ài)惜書(shū)籍可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)。爸爸告訴我,書(shū)籍是通往世界的窗口。而我自己覺(jué)得,書(shū)籍是人生中最大的財(cái)富。

  從我剛識(shí)字時(shí)就開(kāi)始讀書(shū),常常手一碰到書(shū)就沉浸到了書(shū)中的世界里,忘記了一切,也忘記了自己?鞓(lè)、驚奇、痛苦、失落這些心在我腦海中此起彼落,若隱若現(xiàn)。

  一部分人喜歡讀科幻,他們告訴我有些書(shū)籍能讓他們度過(guò)孤單;

  一部分人喜歡讀愛(ài)情,她們告訴我有些書(shū)籍能讓她們更加情深意重;一部分人喜歡讀偵案,他們告訴我有些書(shū)籍能讓他們更加聰明;

  一部分人喜歡讀文化,她們告訴我有些書(shū)籍能讓他們的知識(shí)更加豐富多彩;

  一部分人喜歡讀經(jīng)濟(jì),他們告訴我有些書(shū)籍能讓他們財(cái)源滾滾;一部分人喜歡讀明星,她們告訴我有些書(shū)籍能讓她們第一時(shí)間掌握自己喜歡的明星的新聞;

  一部分人喜歡讀人生,他們告訴我有些書(shū)籍能讓他們?nèi)绾握_的選擇自己人生;

  一部分人不讀書(shū),他們什么都沒(méi)有告訴我,因?yàn)樗麄兪裁炊颊f(shuō)不出。不讀書(shū)的人是孤獨(dú)的.,是痛苦的,因?yàn)樗麄儫o(wú)法了解自己的人生,了解世界。

  如果你在看一本你所不喜歡的書(shū),那就應(yīng)該放下書(shū)本,去向往陶淵明那種“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的悠然情致。如果你終日勞勞碌碌,行色匆匆,無(wú)暇盡享大自然的美景,只能在枯燥的書(shū)本(你所不喜歡的書(shū))中捕捉一點(diǎn)大自然的影子。然而,每當(dāng)自己的心胸坦蕩,閑看天邊云卷云舒的釋然時(shí),才發(fā)現(xiàn)每一道風(fēng)景都是大自然的杰作。

  所以,書(shū),是你所需要看的,但要分辨是什么書(shū)和什么內(nèi)容。

  智慧閱讀作文 23

  毛爺爺曾說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,但書(shū)不可以一日不讀!睍(shū)可以讓人們放下一切。

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!本褪侵挥形覀兗橙(shū)中的知識(shí),才能讓我們成長(zhǎng)得更快,這就是所說(shuō)的“營(yíng)養(yǎng)品”。

  世界上有大多數(shù)人都愛(ài)讀書(shū),可少數(shù)人會(huì)覺(jué)得讀書(shū)是多么枯燥、乏味。比如:我正看電視看得盡興,媽媽突然說(shuō):“不要再看電視了,去看會(huì)兒書(shū)吧。”我就很不情愿,但是也沒(méi)有辦法,只好關(guān)上電視去看書(shū)。開(kāi)始我看得很乏味,但慢慢地我越看越有味,后來(lái)我竟讀得如醉如癡……

  一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去就去的'故地。

  我最喜愛(ài)的書(shū)就是《裝進(jìn)書(shū)包的秘密》,它告訴了我遇到挫折和困難要有勇敢不放棄的精神;我還有一套最喜愛(ài)的書(shū)就是冰心奶奶的作品集:《陶奇的暑期日記》、《櫻花贊》、《繁星春水》、《寄小讀者》、《我的童年》、《最后的使者》,這套書(shū)讓我感到大自然的奇妙以及什么是愛(ài),什么是哲學(xué)。

  閱讀給我的寫作帶來(lái)了許多好處;如我知道了許多名言警句,在寫作時(shí)就不會(huì)大腦短路,還會(huì)讓我的寫作錦上添花。有一次在考試時(shí),題目要求我們寫出前怕狼后怕虎對(duì)應(yīng)的成語(yǔ),我立馬寫出了畏首畏尾這個(gè)成語(yǔ),這讓我知道了多讀書(shū)沒(méi)有壞處。

  閱讀是什么?是吸收。寫作是什么?是表達(dá)。讀寫結(jié)合得恰到好處,這更會(huì)讓你覺(jué)得“勤學(xué)如春起之苗,不見(jiàn)其增,日有所長(zhǎng)”的含義。

  我會(huì)在成長(zhǎng)的路上與閱讀相伴;讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。相信我的人生定會(huì)因讀書(shū)而豐富多彩。

  智慧閱讀作文 24

  有人說(shuō):“書(shū)籍是智慧的寶藏!蹦敲撮喿x便是開(kāi)啟寶藏的鑰匙了。它在不知不覺(jué)中融入我的生活,讓我獲益匪淺。

  家人們熱愛(ài)閱讀,因此家中藏書(shū)頗多。在這般環(huán)境中成長(zhǎng),便輕易地培養(yǎng)出我對(duì)閱讀的興趣。認(rèn)真閱讀,細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每句話,每個(gè)詞。便可以學(xué)到了許多于我有益的知識(shí)。不同的書(shū)籍給予我不同的啟迪。在書(shū)的世界里,我懂得了太多太多。

  它使我懂得了生命的意義,在奧斯特洛夫斯基所著的'《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中,那閃光的語(yǔ)言至今仍回蕩在腦!叭说囊簧鷳(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧!保凰刮殷w會(huì)到了生活的艱辛,在讀老舍的《駱駝祥子》時(shí),不禁同情起祥子,他盡了所有力,吃了所有苦,卻依然兩手空空;它使我的生活充滿歡樂(lè)。空閑時(shí)讀著馬克·吐溫所著的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,感受作者幽默中蘊(yùn)藏的寓意,暫時(shí)遺忘一切煩惱。

  閱讀中不僅有著豐富的知識(shí),更有著獨(dú)特的魅力。

  讀著讀著,情緒便隨著故事情節(jié)而跌宕起伏,將自己置身于書(shū)中,遠(yuǎn)離了喧囂,遠(yuǎn)離了是是非非,靜心的進(jìn)入書(shū)本,每次自然會(huì)頗有感悟。

  我喜愛(ài)閱讀,它使我的生活更精彩,還豐富了我的視野。若生活中沒(méi)有閱讀,就如生命中沒(méi)有陽(yáng)光。它在我高興時(shí)給予我警示;在我低落時(shí)給予我安慰;在我迷茫時(shí)給予我方向,這就是閱讀。

  智慧閱讀作文 25

  生活是一本厚厚的大書(shū),那含蓄雋永的詞句,那豪邁奔放的字眼,我在其中斟酌品味著,閱讀,真好!

  ——題記

  閱讀那令人心折的白雪,我們的內(nèi)心變得恬靜而平和;閱讀那熏人欲醉的海風(fēng),我們的思想變得純凈而寬敞;閱讀那潺潺流淌的小溪,我們的生活變得澄澈而明亮愛(ài)上閱讀,是一種美好的姿態(tài)。

  我們踩著時(shí)光軸,順著羅盤的光影,在生活這本大書(shū)中行走,閱讀伴隨著我的成長(zhǎng),使我受益匪淺。

  父母的關(guān)愛(ài),家庭的溫暖是我閱讀到的第一點(diǎn)。每當(dāng)周末返校時(shí),我就成為了家里的軸心,媽媽忙著為我收拾書(shū)包衣物,邊收拾著邊關(guān)切地說(shuō):“到了學(xué)校可要好好學(xué)習(xí)啊,別牽掛家里”一會(huì)兒又焦急地問(wèn):“錢帶夠了嗎?”“銀行卡帶了嗎?”我不耐煩地應(yīng)著“帶了,都帶啦!你煩不煩啊?”這時(shí),媽媽不作聲了,可不一會(huì)兒,又滿頭大汗地對(duì)我說(shuō):“我怎么沒(méi)找到你的銀行卡?”我苦笑一聲說(shuō):“這不在書(shū)包里嘛!”收拾好東西后,媽媽幫著我拿大包小包,我只是背著書(shū)包,一起去車站我坐在公交車,與媽媽揮手再見(jiàn),車緩緩駛動(dòng),媽媽依舊立在那里,微風(fēng)凌亂了她的頭發(fā),她一直癡癡地望著車的方向,直至車消失在了拐彎處!喿x母親的.殷切關(guān)懷,真好!

  在教室里,進(jìn)行著模擬考試,我為找不到圓規(guī)急得焦頭爛額,如同熱鍋上的螞蟻,這時(shí)從旁邊遞過(guò)一個(gè)圓規(guī),還伴有一個(gè)甜甜的微笑閱讀同學(xué)間的友愛(ài),真好!

  傍晚放學(xué),終于趕到最后一班車,乘客快把車擠爆了。我被擠得暈頭轉(zhuǎn)向,忽然一個(gè)急剎車,我險(xiǎn)些跌倒,一雙溫暖的手扶住了我,說(shuō):“小心!”——閱讀陌生人的關(guān)懷,真好!

  閱讀,是我成長(zhǎng)歷程不可或缺的一部分,如一條甘泉,給心靈以潤(rùn)澤,伴我走向遠(yuǎn)方,永伴閱讀,沒(méi)有地平線。

  閱讀,真好!

  智慧閱讀作文 26

  書(shū)有永無(wú)止境的樂(lè)趣,有浩瀚無(wú)比的智慧。讀一本好書(shū)猶如面對(duì)一位良師益友,就是這么簡(jiǎn)單的原因,使我深深愛(ài)上閱讀。

  在寧?kù)o的早晨,家人們還在溫暖的床上呼呼大睡,我早以泡好香純的牛奶,坐在窗前的陽(yáng)光下,拿起書(shū)本,一字一句的慢慢享受閱讀所賦予我的樂(lè)趣和知識(shí)。看著看著,我彷佛進(jìn)入了書(shū)中世界,跟著主角一起冒險(xiǎn),一起開(kāi)懷大笑。在緊張的時(shí)候,我也替主角捏了一把冷汗。但每次在刺激又緊張后總會(huì)有讓我異想不到的結(jié)果,不管是悲傷或痛苦,都讓我回味無(wú)窮!

  就拿我最喜愛(ài)的'一本書(shū)——《修煉》來(lái)說(shuō),故事中的主角是一個(gè)十二歲的女孩,由于女孩的母親前世是一只修煉千年的鳥(niǎo)兒,因?yàn)槟撤N原因轉(zhuǎn)變成人,在結(jié)婚后生下了女主角,同時(shí)也在她身上留下了母親前世未完全消失法力。有一次在無(wú)意間開(kāi)起這個(gè)法力,也展開(kāi)一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。每次故事到最后都有一個(gè)特別無(wú)比的結(jié)局,那也是我最期待、最喜歡的地方。

  但我們還是要回到現(xiàn)實(shí)世界中。唉!為什么書(shū)中世界和現(xiàn)實(shí)世界差這么多呢?書(shū)中的仙女拿起魔法棒輕輕一揮,臟亂的書(shū)桌馬上就變得干凈整潔,我們卻要花上大半天的時(shí)間才能完成;空空的桌子不出三秒就有滿桌佳肴,我們卻還要自己慢慢鉆研食譜,沒(méi)做成功還用得一身烏煙瘴氣。希望在未來(lái)可以發(fā)明出像仙女一樣的魔法棒,但在沒(méi)有這項(xiàng)發(fā)明之前,我們還是乖乖認(rèn)命,自己動(dòng)手做吧!

  閱讀,帶領(lǐng)我穿梭在美麗的文字間,也讓我的腦袋瓜里有許多奇特幻想,那感覺(jué)是深深愛(ài)上閱讀的人,才能體會(huì)到這無(wú)與倫比的樂(lè)趣!

  智慧閱讀作文 27

  大千世界多姿多彩,各種各樣離奇、美妙都可能在不經(jīng)意間,輕輕的,觸動(dòng)你心中那根不易察覺(jué)的弦兒。有人說(shuō),是友情?是美德?是自然?……哦,都不是,那都是他們自己的。而觸動(dòng)我心弦的,是那一縷縷醉人的書(shū)香。

  兒時(shí)的我,也像其他孩子一樣,睡在玩具堆中。一天,爸爸媽媽陸續(xù)回到家里,兩個(gè)人手里都提著大捆大捆的書(shū)。在我肉嘟嘟的小手里,天真的眼神下,我打開(kāi)了我的啟蒙書(shū)———《全唐詩(shī)》。若有不認(rèn)識(shí)的字,老媽就來(lái)幫忙,很快的,我被吸引了,媽媽笑了,玩具都被冷落了。只因?yàn)槟强|縷書(shū)香觸動(dòng)了我的心弦。從此,我便又被埋在了書(shū)堆里。

  我現(xiàn)在才知道,那時(shí)的我是醉了。醉在《道德經(jīng)》“治大國(guó)烹小鮮”的高深中;醉在《周易》“見(jiàn)龍?jiān)谔,利?jiàn)大人……”的深?yuàn)W中;醉在李白的《蜀道難》“上有青龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川”的萬(wàn)丈豪氣中。與書(shū)籍的際遇,讓我醉了,醉在縷縷書(shū)香中至今還未醒來(lái)。

  古今中外的名著經(jīng)典,充實(shí)了我的心靈,使我不再是還在玩具中打滾的小孩子了。我為《小公主》中小薩拉得到一塊面包而感到欣喜萬(wàn)分;為《安妮日記》安妮的死而感到痛心;為《平凡的世界》孫少平的'坎坷人生和不屈的精神所打動(dòng)……它一次又一次的清洗我的靈魂,讓我一步一步走向成熟;它是我精神上的營(yíng)養(yǎng)液,讓我的精神豐富起來(lái),不在貧乏。高爾基說(shuō):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的撲在面包上!眲⑾蛘f(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!闭娴模娴南衩姘,像良藥。

  現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,可我還是離不開(kāi)那縷縷書(shū)香。讓我們讀書(shū)吧,在讀書(shū)中品味那一縷縷書(shū)香,讓它在你干涸的內(nèi)心將下甘甜的雨露,浸潤(rùn)你的心田!

  智慧閱讀作文 28

  夜, 黑漆漆、靜悄悄的,而我的被窩里卻亮堂堂、鬧哄哄的,充滿了翻書(shū)聲。這一切都是我在做“地下活動(dòng)”——竊讀。

  我一頁(yè)一頁(yè)地翻著書(shū),一會(huì)兒哈哈大笑;一會(huì)兒欲哭又止;一會(huì)兒又痛不欲生;一會(huì)兒悲傷欲絕;一會(huì)兒又嚎啕大哭;一會(huì)兒又怒火中燒……我的聲音似乎吵醒了老媽:“誰(shuí)在說(shuō)話呀?”我聽(tīng)見(jiàn)了聲音,急忙關(guān)上手電,悄無(wú)聲息地裝睡起來(lái)。

  過(guò)了好久好久,發(fā)現(xiàn)老媽仍然沒(méi)有動(dòng)靜,我又開(kāi)始當(dāng)“地下黨”。一頁(yè)……兩頁(yè)……我的心也跟著洶涌澎湃、波濤起伏,這里的每一頁(yè)都寫得惟妙惟肖,真是妙筆生花呀!可不知是我的翻書(shū)聲太大了,還是老媽根本就沒(méi)有睡著,又把她驚動(dòng)了,說(shuō):“是誰(shuí)又發(fā)出的聲音?”而我又靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):“媽,我已經(jīng)睡著了,被你吵醒了!”我順手關(guān)上了手電,開(kāi)始第二次裝睡。

  一分鐘五分鐘……十分鐘……感覺(jué)老媽已經(jīng)睡著了。我就又重新開(kāi)始了當(dāng)年的“地下讀書(shū)活動(dòng)!币豁(yè)……兩頁(yè)……我雖然看得津津有味,但是又突然感到四周非常非常暗,這時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我沒(méi)有打開(kāi)手電呀!一開(kāi),四周瞬間被燈光照亮了,我又開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái),每一個(gè)句子都妙筆生花,每一個(gè)字也生龍活虎,我的`心也被帶動(dòng)起來(lái),身體的血液流動(dòng)得也極快。我面前的書(shū)仿佛已經(jīng)不是枯燥、乏味、單調(diào)的文字了,而是一幅帶有生命力且色彩豐富的圖畫。

  忽然被子被莫名其妙地掀開(kāi)了,老媽怒氣沖沖地吼道:“原來(lái)是你在搞鬼。 卑,我只好乖乖地睡覺(jué)了。

  這一次竊讀讓我感受到了:一本好書(shū)不管在任何時(shí)候都可以閱讀,但只有在自己認(rèn)真思考后才能把書(shū)本里的知識(shí)給“吞”下去。

  智慧閱讀作文 29

  又來(lái)到書(shū)桌前,窗外幽靜的竹林渲染了這清幽的氣氛,綠葉婆娑作響。桌上一杯清茗還氤氳著白霧,散發(fā)出幽幽的清香。

  坐下翻開(kāi)那本書(shū)引起我無(wú)限遐思的書(shū),看著杯中的煙霧在空氣中升騰,心靈仿佛也被什么升華了。

  靜下心來(lái),閱讀第一頁(yè),這是誰(shuí)呢?噢,原來(lái)是您!國(guó)家破碎,山河依舊,面對(duì)如此情形,您“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心!睂(duì)國(guó)家命運(yùn)萬(wàn)分擔(dān)憂,又“白頭搔更短,渾欲不勝簪,”由此看來(lái)您對(duì)國(guó)家真是到了鞠躬盡瘁,死而后已的地步。您在詩(shī)中寫道:安得廣廈千萬(wàn)間?大庇天下寒士俱歡顏,我感受到您對(duì)太平世界以及對(duì)美好生活的向往,還有那憂國(guó)憂民的情懷。您的精神無(wú)不深深的打動(dòng)了我,人們都把您稱為“詩(shī)圣”,您就是被稱為詩(shī)圣的杜甫。

  又翻過(guò)一頁(yè),這一頁(yè)真是愁緒多多,您生動(dòng)形象地寫出了這萬(wàn)分愁絲,并寄于紙上,這就是您,偉大的女詞人——李清照。早年您還有“興盡晚回舟,誤入藕花深處”的閑情逸致,可人生多變,您失去了丈夫,生活艱辛,愁緒環(huán)繞著您,您寫出了“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”的千年名句,但最后您卻始終無(wú)法釋然,寫出了“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的千古絕唱。

  接著,讀到的`是昂揚(yáng)向上的詩(shī)篇,心頭不禁激起波瀾,剛剛的愁緒被擊走了,首先映入眼簾的是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志,這又激勵(lì)了我,之后又是“俱杯逸興壯思飛,欲上青天攬明月,低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情。您的詩(shī)奇雄飄逸,您就是被人們尊稱為“詩(shī)仙”的李白啊!

  合上書(shū),慢慢的反思,閱讀,陶冶情操,蕩氣回腸。

  閱讀,真好!

  智慧閱讀作文 30

  我認(rèn)為每個(gè)人都是一本書(shū),在美麗的書(shū)海我自由地暢游著,細(xì)細(xì)地瀏覽著。

  ——題記

  媽媽是一本寫滿嚴(yán)厲的書(shū)。小時(shí)候,媽媽說(shuō),一個(gè)軍隊(duì)里的每一位武將嚴(yán)于律己,方可打敗敵人;自己嚴(yán)于律己,努力學(xué)習(xí),方可闖過(guò)人生道路上的種種困難,功成身就。記得有一次,我不認(rèn)真寫作業(yè),出了不少小差錯(cuò)。媽媽便罰我重寫一行,寫不好再寫。我暗暗地說(shuō):“只是一點(diǎn)小差錯(cuò)而已嘛。”媽媽似乎開(kāi)出了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō);“勿以惡小而為之!眿寢尩囊谎砸恍杏绊懼。

  爸爸一定是一本百科全書(shū)啦!在家里,爸爸堪稱“上知天文,下知地理的小博士”我在學(xué)校里,生活里遇到不懂的問(wèn)題可以問(wèn)他,他很快就想出了答案了。一次,我把自己關(guān)在房間里解一道題,百思不得其解。正當(dāng)我想放棄時(shí),不知何時(shí)站著我身后的爸爸突然說(shuō)了一句話,使我本來(lái)處于“山窮水盡疑無(wú)路”的處境中一下子飛躍到“柳暗花明又一村”的境界里,煩惱煙消霧散了。

  外婆是一本故事書(shū)。小時(shí)候,外婆用她溫柔的聲音講著故事,輕聲哼唱著哄我入睡。外婆的.故事里有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等,我都很喜歡聽(tīng)。夏天,外婆抱著我坐在大樹(shù)下乘涼,唱著兒歌。蚊子很多,外婆為我驅(qū)趕蚊子時(shí)被蚊子咬了,我看到了外婆被蚊子咬得傷痕累累,淚水不由自主地流下來(lái)?赏馄艆s說(shuō):“外婆不怕蚊子咬,就怕你被蚊子咬不好看!

  身邊的每個(gè)人都是一本書(shū),教我許許多多的知識(shí),把我載向知識(shí)的學(xué)海。

  智慧閱讀作文 31

  閱讀,像陽(yáng)光,像雨露,滋潤(rùn)丹田,給人輕松之感。我曾經(jīng)卻對(duì)閱讀從未太感冒,而來(lái)到樂(lè)老師的課堂,我得到了全新的認(rèn)識(shí)。

  閱讀理解,主要為了理解。樂(lè)老師認(rèn)真地著重地強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。我們閱讀為的不就是理解作者嗎?當(dāng)我們能代入作者,感受到他的喜怒哀樂(lè),悲歡離愁時(shí),我們便終于站在了一個(gè)高度,一個(gè)從未有過(guò)的高度去審視,評(píng)判這篇文章,對(duì)于它的中心也是一目了然了。

  從另外一個(gè)角度去理解“閱讀理解”,就是走出學(xué)校,逃離教科書(shū),帶著自己的感受去閱讀這個(gè)世界,理解這個(gè)世界,也許這才是最自然,最本真,最令人愉悅的閱讀理解吧!

  現(xiàn)代社會(huì)中,做題,也成為了閱讀理解中不可或缺的.部分。大多數(shù)時(shí)間,我像被五指山壓著的孫猴子,被閱讀題壓得不敢動(dòng)彈。而閱讀題又如膏藥般黏著我不放,不斷的在各種考試中涌現(xiàn)。樂(lè)老師今天教了一種分析題型的方法,我仿佛被人從閱讀的陰影中猛拉進(jìn)光明,這種方法就像武俠高手過(guò)招,未卜先知,見(jiàn)招拆招。在了解過(guò)各式題型以及其本質(zhì)后,我猛然發(fā)現(xiàn),原來(lái)題目的本質(zhì)就是我們能力與內(nèi)容相融合的體現(xiàn),只要認(rèn)真審題,仔細(xì)觀察,用對(duì)方法,再難的題都是山腳下的螞蟻。這道理跟作文也差不多,從這里開(kāi)始,我覺(jué)得我不再怕閱讀題,也不再怕作文。

  人生如書(shū),只要認(rèn)真品讀,總有不一樣的精彩。樂(lè)老師讓我懂得了許多新收獲,熟能生巧,只有熟練運(yùn)用這些令人受益匪淺的技巧,閱讀才不會(huì)成為成長(zhǎng)路上的攔路虎,不會(huì)擋住我們成功的腳步。

  要閱讀?不,要悅讀。

  智慧閱讀作文 32

  冗長(zhǎng)的時(shí)光,乏味地流淌。在我孤寂的時(shí)候,是你使大把的閑暇流光溢彩,變得充實(shí)有趣!挛易類(ài)的書(shū)

  讀書(shū),不為黃金屋,不為顏如玉,不為千鐘粟,只為讀。我貪戀那馥郁、靜謐的墨香,那睿智而不羈,又飽含深情的氣息。

  青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。溫一壺濁酒,便笑談那金戈鐵馬的戰(zhàn)爭(zhēng)。望火燒赤壁,江面上硝煙滾滾;觀桃園三結(jié)義,真切的手足之情;贊青梅煮酒論英雄,曹操劉備的對(duì)峙。

  花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐?同黛玉悲葬桃花,與湘云醉眠芍藥,看晴雯撕扇千金一笑,嘆寶玉出家了斷俗緣。

  武松景陽(yáng)岡打虎;魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西;宋江潯陽(yáng)樓題反詩(shī);林沖進(jìn)出草料場(chǎng);吳用智取生辰綱……《水滸傳》中淳樸可愛(ài)、頂天立地的.英雄呼之欲出。

  讀《史記》,感嘆帝王將相的權(quán)位之爭(zhēng)與朝代的更迭;讀《唐詩(shī)三百首》與《宋詞三百首》,鐘愛(ài)那悠久古老的音韻和精煉的語(yǔ)言;讀《居里夫人》,贊嘆她剛毅的科研精神與巨大的貢獻(xiàn);讀《大草原上的小屋》,陶醉于勞拉一家人原始而快樂(lè)的草原生活;讀《狼王夢(mèng)》,敬佩狼母對(duì)狼兒的殷切希望與無(wú)私的愛(ài);讀《城南舊事》,感動(dòng)善良聰明的小英子成長(zhǎng)的故事;讀《阿Q正傳》,痛心社會(huì)的腐敗與人民的麻木;讀《魯濱遜漂流記》,仿佛已隨他到生機(jī)勃勃的荒島上搭建房子,建造自己的莊園……

  晚間,只一人靜坐在藤椅上,心無(wú)旁騖地讀一本書(shū)。書(shū)頁(yè)在指間翻轉(zhuǎn),綻放。歌德曾說(shuō)過(guò),“一書(shū)一世界! 書(shū)本的另一邊,一定是一個(gè)更為絢麗的世界,跨越空間,超越時(shí)空,永恒而深遠(yuǎn)。

  一本本的書(shū),如一朵朵怒放的鮮花,永不凋零。我親愛(ài)的書(shū),你們可曾知道,你們那屬于文字的清香,浸染了我平淡而充滿活力的年少時(shí)光。

  智慧閱讀作文 33

  課后閱讀材料可以增加我們的知識(shí),解決許多問(wèn)題。

  一、健康生活常識(shí)增加:冬天常吃蘿卜,可以達(dá)到止咳化痰,清熱解毒的效果。香菇味道鮮美,具有預(yù)防和治療流感的作用,經(jīng)常食用還能防止血管硬化。冬季保健應(yīng)適當(dāng)吃“感冒”,常喝冷開(kāi)水有預(yù)防感冒的`作用。預(yù)防凍傷,要參加各種運(yùn)動(dòng),勤搓手跺腳。天氣多變。天冷天熱很容易感冒。經(jīng)常吃大蒜可以預(yù)防感冒。最近多雨潮濕,要注意室內(nèi)通風(fēng)。

  二、我學(xué)到了校園安全常識(shí):學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,服從老師指揮,體育課和活動(dòng)課要在老師的指導(dǎo)下使用運(yùn)動(dòng)器材。不打不追,爬墻,爬樹(shù),走廊欄桿,學(xué)校大門等。向右上下樓梯,不要在走廊里玩耍,不要在樓梯扶手上面滑下去。不喝生水,不買無(wú)牌攤點(diǎn)的食物,不吃過(guò)期或變質(zhì)的食物。不要帶尖銳的工具、易燃易爆物品到學(xué)校,不要玩危險(xiǎn)的游戲。注意用電安全,不要觸摸電器設(shè)備、開(kāi)關(guān)、插座等。在公共場(chǎng)所,如教室和走廊。放學(xué)回家,要按時(shí)放學(xué),直接回家。不要呆在教室或校園里,不要在街上游蕩。上學(xué)放學(xué)遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路看清楚交通,走人行橫道。學(xué)生必須遵守交通法規(guī),不乘坐不符合規(guī)定的車輛(如摩托車、三輪車、貨車等)。不乘坐超載車輛。

  三、課外閱讀習(xí)慣已經(jīng)形成:閱讀不僅指課本,還指課外讀物,如童話、寓言、常識(shí)書(shū)等。閱讀可以分為默讀、朗讀和背誦。默讀是個(gè)人學(xué)習(xí)最重要的方式,背誦是強(qiáng)化記憶和理解的學(xué)習(xí)方式。

  看課外書(shū)成了我的習(xí)慣,還有人說(shuō)我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。

  智慧閱讀作文 34

  我很喜歡閱讀,給我印象最深的書(shū)有《三國(guó)演義》、《查理九世》……這些書(shū)給了我很多很多知識(shí)和有益的啟示。

  記得有一天早晨,我剛起床,就拿起身邊一本沒(méi)看完的書(shū)津津有味地又看起來(lái),媽媽有時(shí)會(huì)過(guò)來(lái)看我起床沒(méi)有,如果沒(méi)有醒來(lái)就讓我接著睡。如果醒來(lái)就讓我去吃飯做作業(yè)。如果違反就會(huì)被媽媽批評(píng),碰巧這次被媽媽發(fā)現(xiàn),我就被訓(xùn)了,媽媽說(shuō):“你不起來(lái)吃飯,反在這里看閑書(shū),趕緊起來(lái)!苯又鴭寢尠褧(shū)藏起來(lái)了,我立馬起來(lái)找書(shū),我東找找,西找找,果然功夫不負(fù)有心人,我最后在書(shū)柜找到了!斑诉诉恕爆F(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)了我只好去吃飯了。第二天我吸取教訓(xùn),當(dāng)我聽(tīng)到客廳的聲音越來(lái)越大,我就知道是媽媽來(lái)了,我急忙把書(shū)藏在被子里裝著睡覺(jué)的樣子。媽媽想看看我是不是真的睡著了就捏了捏我的鼻子,我幸好忍住沒(méi)說(shuō)話,心里暗喜有驚無(wú)險(xiǎn),沒(méi)有露餡,就接著津津有味地又讀了起來(lái)。還有一次好不容易盼到了放學(xué),我去了一個(gè)非常偏僻的地方讀書(shū),可是命運(yùn)的安排,媽媽那天正好下班晚,菜市場(chǎng)關(guān)門了,媽媽就去了那個(gè)地方買菜,幸好我有一種預(yù)感跑到廁所里去避了一避,然后又悄悄地跑了出來(lái),又開(kāi)始閱讀起來(lái),我看完書(shū)準(zhǔn)備回家的時(shí)候吃了一驚,因?yàn)槲铱戳艘谎郾憩F(xiàn)在竟是是吃完飯?jiān)撍X(jué)的時(shí)間。回家的'路上腿有些發(fā)麻,但是我卻很快樂(lè),因?yàn)槲矣惺斋@。

  古人說(shuō)過(guò)書(shū)中自有黃金屋,莎士比亞也說(shuō)過(guò)書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,從這些話中可以看出他們對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘,讓我們像他們學(xué)習(xí),做個(gè)愛(ài)閱讀的孩子吧!

  智慧閱讀作文 35

  說(shuō)起閱讀,第一個(gè)想到的應(yīng)該就是考試了吧,在我們初中的生活里,閱讀似乎也只能以考試的形式出現(xiàn)吧,可見(jiàn)考試閱讀在我們心中已經(jīng)產(chǎn)生了“巨大”的影響了。但我并不喜歡這樣。

  閱讀似乎從小就是我的一大興趣,據(jù)媽媽說(shuō)我在很小的時(shí)候就整天抱著一本書(shū)在那里看著。我也不知道這本書(shū)講的什么內(nèi)容,也許我只是對(duì)書(shū)中的那些很有愛(ài)的圖片感興趣罷了。

  當(dāng)我開(kāi)始識(shí)字的時(shí)候就開(kāi)始慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)著看那些《白雪公主》一類的小童話,看著那些帶插圖的書(shū)總是舍不得放開(kāi)。有一點(diǎn)點(diǎn)看不懂就咚咚咚的跑去問(wèn)媽媽,然后一邊聽(tīng)媽媽講一遍念叨著,就跟一個(gè)“小大人”一樣。

  長(zhǎng)大了,讀的書(shū)也一本比一本厚,插圖是一本比一本少。但我似乎絲毫沒(méi)有減少對(duì)閱讀的喜愛(ài),依舊是充滿興趣的讀著,可跟過(guò)去唯一不同的是長(zhǎng)大后也會(huì)對(duì)這些文章發(fā)表一下自己的看法,但似乎卻是最淺層的好與不好的'看法。我還依稀記得我每次在看《白雪公主》的時(shí)候都會(huì)說(shuō)“這個(gè)后母太可惡了!”然后忿忿不平的向媽媽發(fā)表我的種種看法,然后媽媽也會(huì)很耐心的聽(tīng)著。

  而現(xiàn)在,似乎再也不能像以前那樣單純的閱讀了,總是被考試逼迫著去更深層次的理解。不像以前只會(huì)簡(jiǎn)單的分辨這篇文章好與不好,主人公是好人還是壞人。而更多而是要去分析人物性格一類的?墒俏矣X(jué)得閱讀明明就是一種個(gè)人興趣,為什么一定要通過(guò)考試這種手段來(lái)磨滅我們對(duì)閱讀的興趣呢,F(xiàn)在卻把閱讀當(dāng)做應(yīng)付考試得一種手段而已。閱讀在我們心中似乎已經(jīng)失去了他本該有的顏色。

  我只喜歡很單純的閱讀,讀童話,讀小說(shuō),讀散文。我想很多人也是這樣的吧。

  智慧閱讀作文 36

  聽(tīng)泉水潺潺,閱讀自然之清爽;感時(shí)光流逝,閱讀自然之珍貴;望花謝花飛,閱讀自然之灑脫。觀層巒疊嶂,賞自然之豪壯。處處留意,我發(fā)現(xiàn)了在自然中的好多好多,那是我從來(lái)都沒(méi)有閱讀過(guò)的……

  自然是一朵花。青春的花季中,我們逐步走向成熟。不需美化的面龐,自然流露的心靈,都美麗而又迷人。在青春風(fēng)鈴的伴奏下,我們從花季和雨季中走過(guò),或許處處留意細(xì)細(xì)品味,或許隨意穿梭,好似走馬觀花,其實(shí),無(wú)論如何,這都是一種自然之美,由心靈深處緩緩彌散出來(lái),不需要任何點(diǎn)綴。

  自然是一幅畫。“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中!贝笞匀坏拿栏袔追稚衩,古老而又清新的韻味。大自然是不需要人工雕琢的,是大自然,伴著時(shí)光的飛逝,留下了無(wú)數(shù)的迷團(tuán);是大自然,伴著歲月的流淌,留下了無(wú)數(shù)的奇觀。自然之美在大自然中奮力地展現(xiàn)著它渾然天成不必加任何修飾的美麗。

  自然是一首曲。音樂(lè)就是世界的語(yǔ)言,但我卻認(rèn)為真正的世界的語(yǔ)言不是那豪放奔湃的搖滾,也不是抒情綿長(zhǎng)的古典音樂(lè),而是綠樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴,草叢中的蟲(chóng)吟,池塘里的蛙唱,夾雜著溪水潺潺之音的天籟。那是一種無(wú)與倫比的享受,一場(chǎng)沒(méi)有伴奏卻又無(wú)比和諧的`音樂(lè)圣會(huì)。

  自然這朵花是永遠(yuǎn)也不凋謝的;自然這幅畫是永遠(yuǎn)也欣賞不夠的;自然這首曲是永遠(yuǎn)也聽(tīng)不煩的……閱讀自然,感悟平凡的美,你才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們?cè)诓唤?jīng)意間,錯(cuò)過(guò)了好多好多!

  自然這本書(shū)是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也讀不完的,用我們的一生來(lái)體會(huì)這份美吧。

  自然好美,不,自然就是美。

  智慧閱讀作文 37

  書(shū)是大海,能讀懂他的人就能感到他澎湃的涌動(dòng);書(shū)是春風(fēng),能讀懂他的人就能感到他柔和的吹拂;書(shū)亦是陽(yáng)光,能讀懂他的人就能感到他溫暖人心的觸碰。

  從小時(shí)候第一次接觸文字開(kāi)始,書(shū)籍便與我們?nèi)缬半S形:小點(diǎn)兒的時(shí)候,我讀《唐詩(shī)三百首》,于是便與王之煥一起登上鸛雀樓,欣喜地吟頌:“欲窮千里目,更上一層樓!迸c杜甫一起悲傷的感慨:“飄飄何所似?天地一沙歐!被蚴锹(tīng)他溫柔地低語(yǔ):“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!痹俅笠稽c(diǎn)的時(shí)候,我就讀長(zhǎng)短不一的散文籍,于是便記住了冰心溫柔并舒服的文字,記住了張曉風(fēng)懷鄉(xiāng)的、“溫柔中帶剛勁”的作品。等到更大一點(diǎn)時(shí),我又開(kāi)始閱讀小說(shuō)――首先是我們中國(guó)的瑰寶四大名著中的《紅樓夢(mèng)》,看它曲折動(dòng)人的情節(jié);然后是三毛的《滾滾紅塵》,看它感悟人生的真諦;再然后看的`就是當(dāng)代作家郭敬明寫的《幻城》,幾米寫的《地下鐵》,還有羅琳寫的《哈利波特》。雖然現(xiàn)代文學(xué)融入了大膽和前衛(wèi)的色彩,但都能用自己的方式表達(dá)真我本色,于是我理解了,并且感受到了他們內(nèi)心所要傳達(dá)的東西。

  一本好書(shū),一杯清茶,一張睡椅,幾束午后西斜的陽(yáng)光,安靜地度過(guò)下午。我喜歡讀書(shū),喜歡他憂郁的濃香,喜歡他輕快的旋律,喜歡他如一把具有靈性的鑰匙,打開(kāi)了我的知識(shí)之門,讓我在書(shū)海里暢快地遨游,同樣喜歡他像一位博學(xué)的老者為我排憂解難,為我治療心傷,讓我沐浴在陽(yáng)光下,讓我看清大千世界,讓我自由地飛翔。

  感謝書(shū)香帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂,讓我擁有一顆富有奇思妙想的頭腦,一雙放眼世界的眼睛以及一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。書(shū)如風(fēng)景,永遠(yuǎn)浩蕩無(wú)際,永遠(yuǎn)無(wú)邊無(wú)垠,只是現(xiàn)在的你是否愿意持一顆求知的心,攜一身渴望,走進(jìn)書(shū)香,從閱讀身邊輕輕走過(guò)呢?

  智慧閱讀作文 38

  在我書(shū)房的書(shū)架上擺放著一本本書(shū),他們數(shù)不勝數(shù)。我愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣的養(yǎng)成,也多虧了父母的良苦用心。我很小就愛(ài)上了閱讀,對(duì)于閱讀的滋味也別有一番見(jiàn)解。

  小時(shí)候媽媽常常帶著我去書(shū)店逛逛,看看書(shū),在我六歲生日時(shí)父母送我一大堆書(shū),花花綠綠,有《巴巴爸爸》,有《格林童話》,有《丁丁歷險(xiǎn)記》,我站在那兒發(fā)呆,心想:爸爸媽媽為什么要送我這么多書(shū)呢?不送點(diǎn)東西呢,比如說(shuō)一些小玩具?這時(shí)只見(jiàn)爸爸媽媽各拿起一本書(shū),津津有味的看起來(lái)。我也隨手拿著一本書(shū),馬上我便深深的陶醉其中。。¢喿x的滋味是美妙的。

  后來(lái)我身為小學(xué)生了,雖然現(xiàn)在的空余時(shí)間十分少,但我還是會(huì)記下這一團(tuán)“海綿”,把多余的“水”分?jǐn)D出來(lái)看看書(shū)。。¢喿x的滋味是開(kāi)心的。

  現(xiàn)在看書(shū)已成為我的愛(ài)好,有時(shí)我也會(huì)癡迷于其中,聽(tīng)不見(jiàn)別人的說(shuō)話聲,所謂“不聞窗外事”呢!

  有一次我在家中家里來(lái)了一些客人,很吵,我獨(dú)自一人坐在書(shū)房中看《長(zhǎng)襪子皮皮》十分入迷,一時(shí)間耳朵像被堵住了一樣,聽(tīng)不見(jiàn)外面的聲音了,心中還暗暗的'在發(fā)笑,主人公皮皮那逗警察,把馬的樣子畫在地板上的事呢,等我“醒”過(guò)來(lái)時(shí),客人們?cè)缫呀?jīng)退去,我還問(wèn)媽媽:“媽媽客人呢?”“啊!走了”“你怎么不告訴?”媽媽說(shuō):“我怎么叫都叫不動(dòng)你。 庇谑俏矣置靼琢,閱讀的滋味是令人著迷的呀!

  一本本書(shū)好似是一個(gè)個(gè)故事放在書(shū)架上,也記在我的心里,啊,閱讀的滋味是甜的!閱讀,是他跟我們?cè)V說(shuō)著一個(gè)個(gè)人世間的真理、一個(gè)故事。

  智慧閱讀作文 39

  青春充滿活力與生機(jī);青春充滿朝氣與蓬勃;青春充滿期待與夢(mèng)想。這就是青春,火一般的青春,仔細(xì)閱讀便會(huì)發(fā)現(xiàn)。

  閱讀青春,我品味到了苦澀。青春,就是要將自己埋沒(méi)在書(shū)本中,遨游在知識(shí)的海洋里,那是一個(gè)夏日,立刻就要期末考試了,悶熱的天氣使原本不平靜的心更加煩躁,各科都還沒(méi)有復(fù)習(xí)好,渾身上下又千萬(wàn)個(gè)細(xì)胞都在焦急的痛喊:“怎樣辦?怎樣辦?”“唉!無(wú)奈,只能堅(jiān)持到底,也許這就是青春路上的苦澀!

  閱讀青春,我品味到了痛苦。我們此刻都屬于少年,這是個(gè)充滿陽(yáng)光的年齡,這是個(gè)充滿活力的年齡,但同時(shí),這也是個(gè)充滿叛逆的年齡。在這個(gè)年齡里我們會(huì)從一個(gè)懵懂的孩子長(zhǎng)成少年,但并不會(huì)長(zhǎng)成大人,還記得每一次和父母頂撞嗎?還記得每一次和父母爭(zhēng)吵嗎?還記得每一次對(duì)他們的抱怨嗎?也許真的不應(yīng)當(dāng),也許真的不懂事,也許這才是真正地痛苦。

  閱讀青春,我品味到了歡樂(lè)。還記得悲痛時(shí)朋友給你的安慰嗎?還記得失敗時(shí)教師對(duì)你的教導(dǎo)嗎?還記得犯錯(cuò)誤時(shí)父母對(duì)你的批評(píng)嗎?這些都是青春期里完美的.回憶,是一種說(shuō)不出的歡樂(lè),感激一路上有你們的陪伴,讓我的青春更加多彩。

  我們年輕,我們充滿陽(yáng)光,但我們無(wú)須唱:“平平淡淡才是真!背錆M活力的青春應(yīng)當(dāng)是一束火焰,轟轟烈烈,這樣才能閱讀到青春的內(nèi)涵。

  我們擁有完美的青春,是祖國(guó)的未來(lái)期望,在前進(jìn)的道路上,有掌聲,有鮮花,有荊棘,有坎坷,但只要還有信念,便能閱讀青春的真諦。

  閱讀青春,我品味到了很多。

  智慧閱讀作文 40

  每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,我也是,我的愛(ài)好是看中國(guó)故事。說(shuō)到看中國(guó)故事,也是有原因的!那年冬天,我和6歲的家人回了老家。當(dāng)年因?yàn)榇笱,四川省路面積雪太多,車輛無(wú)法行駛。我們車?yán)锏娜硕蓟帕恕_@時(shí),一個(gè)穿著軍裝的叔叔穿上了他的冬裝,穿上了他的冬靴。他向附近的農(nóng)民要了一把鏟子,自己在路上鏟雪。他把雪鏟進(jìn)附近的小河里。這時(shí),向農(nóng)民借了鏟子,和士兵一起鏟雪。我也學(xué)會(huì)了成年,用自己的玩具鏟子鏟。當(dāng)大家看到我的孩子都來(lái)鏟雪的時(shí)候,都不甘落后,努力鏟雪。兩個(gè)多小時(shí)后,一條沒(méi)有積雪的'寬敞道路出現(xiàn)在人們眼前,我們高高興興地回到車上。當(dāng)我想睡個(gè)好覺(jué)的時(shí)候,我說(shuō):“小姐姐!”一個(gè)奇怪的嘶啞的聲音傳入我的耳朵,我抬起頭。原來(lái)只是大叔帶頭鏟雪。我甜甜地說(shuō):“兵叔,怎么了?”他從腰間拿出一本書(shū)。他看了看書(shū),又看了看我:“小姐姐,你幫忙鏟雪的動(dòng)作讓我很感動(dòng)。這本書(shū)會(huì)作為獎(jiǎng)勵(lì)送給你!”我盯著叔叔說(shuō):“謝謝叔叔!”我拿了那本書(shū)。他什么也沒(méi)說(shuō),就轉(zhuǎn)身回到馬車返回。我看的標(biāo)題是“中國(guó)英雄”,因?yàn)楫?dāng)時(shí)漢字是繁體字,所以我不認(rèn)識(shí)。“寶貝!”媽媽,去把鏟子還給我。“嘿,媽媽!”我回答說(shuō)媽媽拿著我手里的書(shū)問(wèn)我:"寶貝,這本書(shū)是誰(shuí)?"“媽咪的書(shū)剛被帶頭鏟雪的大叔賞了!”我高興地說(shuō),媽媽疑惑地說(shuō):“獎(jiǎng)勵(lì)你?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“是的,那個(gè)士兵的叔叔說(shuō)他剛才幫助了我。你怎么讀媽媽這個(gè)詞?”媽咪看著這個(gè)字說(shuō):“這個(gè)字是繁體字。這本書(shū)叫:人之為人叫英雄!蔽矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)冬天,從那以后,我愛(ài)上了閱讀中國(guó)故事。

  智慧閱讀作文 41

  什么是奇跡?這是絕望時(shí)刻堅(jiān)持不懈的開(kāi)端。在文章“奇跡”中,我深深地意識(shí)到“奇跡。的意思。

  我記得溫在《奇跡》中對(duì)父親說(shuō)的一句話。爸爸,我想繼續(xù)學(xué)習(xí)一年。”在被父親拒絕后,他沒(méi)有放棄所有的希望,并盡最大努力爭(zhēng)取恢復(fù)閱讀的機(jī)會(huì)。最后,他感動(dòng)了他的父親。

  因?yàn)檫@樣的信念,文即使知道父親的`固執(zhí),也不會(huì)放棄。他一直在尋找爺爺、趙波和叔叔,直到最后一刻,他流下了悲傷的眼淚。但正是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈的精神,他感染了他的父親,創(chuàng)造了奇跡。在他絕望的時(shí)候伸出援手的奇跡。就像文章的最后一句話:只要有百分之一的希望,就有百分之九十九的努力為之奮斗。在這個(gè)時(shí)候,事情會(huì)經(jīng)常改變,甚至?xí)a(chǎn)生奇跡。

  我們偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生在發(fā)明燈泡的過(guò)程中經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)和磨難。在他嘗試了無(wú)數(shù)材料但失敗后,許多人對(duì)他持否定態(tài)度,但他仍然堅(jiān)持下去,最終為世界做出了貢獻(xiàn)。是什么讓他堅(jiān)持下來(lái)的?是堅(jiān)定的信念和毅力。如果沒(méi)有這樣的信念和精神,那么奇跡將由別人創(chuàng)造。

  正如我以前說(shuō)過(guò)的,只要有一線希望,我們就必須抓住它,并盡最大努力擴(kuò)大它。我們需要明白,當(dāng)面對(duì)困難,用希望創(chuàng)造希望時(shí),奇跡往往會(huì)發(fā)生。

  我們可能會(huì)經(jīng)歷許多失敗、巨大的困難、許多傷害、痛苦和哭泣。但重要的一點(diǎn)是,我們堅(jiān)持了下來(lái)。堅(jiān)持改變,堅(jiān)持信念,讓它們變成飛向藍(lán)天的希望,讓希望創(chuàng)造奇跡。

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也應(yīng)該堅(jiān)持這個(gè)原則。面對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題,如果你一眼就否定了自己的能力,那你就已經(jīng)在起跑線上輸了。你為什么不多呆一會(huì)兒,讓大腦工作,讓筆尖移動(dòng),來(lái)改變最初的否定。即使我們跌倒了,至少我們?nèi)匀粓?jiān)持。

  文的奇跡也是我們應(yīng)該追求的奇跡。我們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄和堅(jiān)持。

  智慧閱讀作文 42

  要說(shuō)我們班誰(shuí)會(huì)獲得閱讀獎(jiǎng)?wù),非武楷莫屬?/p>

  武楷是我們班的書(shū)蟲(chóng),他啃起書(shū)來(lái)比老鼠啃木頭還快。每天,無(wú)論作業(yè)做到多晚,他都要再看一個(gè)小時(shí)的書(shū),平均下來(lái)每天能看六十多頁(yè),假如一個(gè)月都這樣的.話,可以看完一本大字典!我粗算了一下,他一年至少能看十本大字典啊!真叫人佩服。

  武楷最喜歡讀偵探類和歷史類的書(shū),有《三國(guó)演義》、《林漢達(dá)歷史故事集》、《白話史記》、《雪崗中國(guó)歷史故事集》、《福爾摩斯探案集》……

  武楷不僅讀書(shū)快,還抓緊一切時(shí)間看書(shū)。下課時(shí),老師一離開(kāi)教室,他就捧出一本大書(shū),彎著腰,一只手托著腮幫,另一只手忙著翻頁(yè),看得聚精會(huì)神,身邊人再吵也打擾不了他,仿佛已經(jīng)進(jìn)入了另一個(gè)世界,真是“一書(shū)一世界”呀!他有時(shí)皺起眉頭,似乎在思考什么,看到精彩處,不停地點(diǎn)頭,偶爾“嘿嘿”地壞笑幾聲。以趙老師的話說(shuō),武楷看書(shū)那叫“垂涎三尺”,他真的做到了高爾基那句“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上”。

  武楷不光看書(shū)牛,有時(shí)為了看書(shū)還有一點(diǎn)野蠻。那次我把《福爾摩斯探案集4》帶到操場(chǎng)上看,他趁我不注意,一下子把書(shū)搶去看。我氣極了,拍了一下他,不睬我,我又拍一下,他還不睬我。我又狠狠地拍了一下他,他漫不經(jīng)心地問(wèn)道:“你干嘛?”“你干嘛隨便搶人家書(shū)?”“煩死了,別煩人看書(shū)!”他大聲說(shuō),又埋頭看書(shū)去了。我火冒三丈卻拿他沒(méi)有辦法。

  武楷的這些書(shū)可不是白看的,有了這些書(shū)墊底,他的寫得引經(jīng)據(jù)典,行云流水,連古詩(shī)都能改造一番。在他的影響下,我們也開(kāi)始廣泛閱讀了,還暗暗同他較量。

  這就是我們班的“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者——武楷。

  智慧閱讀作文 43

  初二的時(shí)候,剛接觸閱讀,覺(jué)得讀的越多越好。雖然我的“閱讀”中有很多單詞不認(rèn)識(shí)也不理解,但通過(guò)查拼音詞典,我勉強(qiáng)看完了很多名著,F(xiàn)在我是一名六年級(jí)的學(xué)生,理解閱讀的確切含義。原來(lái)讀書(shū)不僅需要“讀書(shū)”,更需要“悟”。增長(zhǎng)知識(shí)和學(xué)習(xí),拓展思維,改變思維習(xí)慣,促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步,消除孤獨(dú)感,凈化心靈,培養(yǎng)自己修養(yǎng),輕松娛樂(lè)都是讀書(shū)的好處,但是一次讀大量的.書(shū)不要太心急,這樣不僅沒(méi)有充分吸收書(shū)中的知識(shí),還浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間?赐暌槐緯(shū),不能拋棄。復(fù)習(xí)你讀過(guò)的書(shū)也是一種不可忽視的學(xué)習(xí)方法。閱讀的方式有很多種,比如快速閱讀和慢速閱讀

  快速閱讀,簡(jiǎn)稱快速閱讀或速讀,是指以比普通人快幾倍、十倍、幾十倍甚至上百倍的速度閱讀,用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容就是“速讀”?焖匍喿x是一種在高度集中的狀態(tài)下,從文本中快速吸收有價(jià)值信息的學(xué)習(xí)方法和工作方法。

  慢讀就是一個(gè)個(gè)讀單詞,單詞,句子。我們稱之為傳統(tǒng)閱讀法,也是語(yǔ)文教學(xué)中的精讀。它最大的特點(diǎn)就是選詞仔細(xì),吃飯慢。

  讀書(shū)雖然不能改變命運(yùn),但可以改變性格。讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。它可以豐富我們的思想,提高我們對(duì)生活的理解,豐富我們的精神世界,使我們更理性地看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

  閱讀是豐富我們生活經(jīng)歷的好伴侶。通過(guò)閱讀,我們可以借鑒別人的生活經(jīng)驗(yàn),拓寬自己的人生道路。

  讀書(shū)不僅可以安靜,可以多才多藝,而且是增長(zhǎng)知識(shí)的必經(jīng)之路,所以每個(gè)人每天都要抽出時(shí)間讀書(shū),讀書(shū)會(huì)讓生活更加精彩!

  智慧閱讀作文 44

  閱讀就如沙漠里的一眼清泉,滋潤(rùn)了我的心靈,閱讀就像在黑暗洞穴里的一盞明燈,照亮我前進(jìn)的道路,閱讀就像迷路時(shí)的指南針,指引我前進(jìn)的方向。

  我喜歡閱讀,無(wú)論是什么樣的書(shū)籍,只要有意義我都會(huì)去看,在我的房間里放滿了我喜歡的書(shū)籍,無(wú)聊的時(shí)候拿一本出來(lái)看一看,翻開(kāi)一張故事與主人公一起在書(shū)本中唱完,那一刻我仿佛進(jìn)入了一個(gè)美麗的世界,奇幻而美妙的世界里,我可以在里面暢游在皇帝的新裝里,看見(jiàn)皇帝在游街時(shí)的`出朽的樣子,我可以在海底兩萬(wàn)里與阿龍納斯教授他們一起乘坐著留斯號(hào)遨游全世界的海洋,我可以在哈利波特與哈里他們說(shuō),學(xué)習(xí)那里不可思議的魔法,如此多的故事,如此多的個(gè)世界,他們就是他們讓我的人生充滿色彩。

  我讀過(guò)很多書(shū),正如那句名言,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,在我的空閑時(shí)間里第1件事情就是讀書(shū),家里的書(shū)看完了可以去書(shū)店看書(shū)店看完了可以去網(wǎng)上找書(shū)看,不管用什么辦法,我總能找到新的書(shū)本,讀新的書(shū)籍就像是在未知的叢林里探險(xiǎn)一樣,不斷的摸索前進(jìn),不知從哪就會(huì)出現(xiàn)驚喜,我的業(yè)余愛(ài)好也是讀書(shū),在假期里我創(chuàng)辦了一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè)部,讓所有愛(ài)讀書(shū)的人都來(lái)這里看書(shū),我則是與他們交談,關(guān)于讀后的感悟或者精彩的劇情,讓原本美妙的閱讀就變得更加有意思啊我可以與他們共享我讀書(shū)的快樂(lè)有多少個(gè)人與我一起讀書(shū),我的快樂(lè)就會(huì)被乘以多少倍。

  閱讀是我的人生導(dǎo)師,也是我的朋友,是他讓我感覺(jué)到了生命的意義,讓我超越了以前的我,讓我的生活不再是只有游戲,玩耍更有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

  智慧閱讀作文 45

  記得孩提時(shí),我就把書(shū)當(dāng)成我的好朋友,她帶給我豐富的知識(shí)與無(wú)窮的力量。沉浸在閱讀之中,遨游在廣袤的世界里,無(wú)不帶給我靈魂上的蘇醒與心靈上的快樂(lè),使我的生活充滿情趣。

  愛(ài)上閱讀既緣于我的求知欲,也緣于唐詩(shī)夢(mèng)。小時(shí)候,我就接觸了唐詩(shī),常被詩(shī)里的意境所吸引。學(xué)校里,我跟著老師吟誦;在家里,父母伴我誦讀。于是,我愛(ài)上詩(shī)的音韻美,詩(shī)的意境美,詩(shī)的情志美。不僅如此,我還想探尋唐詩(shī)背后的故事。如當(dāng)我接觸到李白的《贈(zèng)汪倫》一樣,我曾想了解李白與汪倫之間的故事。在老師的指引下,我找到了這個(gè)故事:汪倫為人豪爽,喜交朋友。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)極富才情的李白來(lái)宣城漫游,便產(chǎn)生請(qǐng)李白到?jīng)芸h游玩的想法。于是,他在寫給李白的信中提到了十里桃花與萬(wàn)家酒店,以此吸引李白,沒(méi)想到李白果然相信了。事后,李白雖知上當(dāng),但還是很滿意,并建立了深厚的情誼。讀著這樣的故事,我明白了善意謊言背后的人情美,也深為古人的友誼而折服。像這樣的故事不勝枚舉,讀著她,我仿佛看到了唐朝最美的星空!

  在唐詩(shī)的吸引下,我慢慢地走進(jìn)更為廣闊的閱讀世界。我喜歡讀科普作品,喜歡讀童話作品。當(dāng)然,我也喜歡小說(shuō)。沉醉在小說(shuō)中,我仿佛進(jìn)入另一個(gè)時(shí)空中,全然忽視周圍的'一切。有一次,媽媽催我吃飯,再三催促,我無(wú)絲毫反應(yīng),依然沉醉在“三打白骨精”的氣憤與痛快之中。最后,媽媽使出殺手锏——獅吼功,我才暫時(shí)從書(shū)中回過(guò)神來(lái)。晚上完成作業(yè)后,我也常躲到被子里看書(shū),很多次,我都是抱著書(shū)朋友進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。

  現(xiàn)在,我依然熱愛(ài)讀書(shū),我想將來(lái)也會(huì),因?yàn)槲乙迅惺艿介喿x的趣味。閱讀使我接觸到更廣闊的天地,閱讀也使我的生活富有情趣,閱讀還使我的人生充滿著巨大的力量!

  智慧閱讀作文 46

  從幼兒園到現(xiàn)在,我書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)積累了很多,但都只是裝飾,我很少看,因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng),喜歡也在變化。

  在我一年級(jí)的時(shí)候,總在學(xué)校里看見(jiàn)那些大哥哥拿著一本書(shū)——《查理九世》,幾乎像教科書(shū)一樣,人手一本。于是,我便讓媽媽買了兩本。也許是隨媽媽愛(ài)看恐怖片的性子,我一看就停不下來(lái)了,直到深夜媽媽叫我,我才去睡覺(jué),到了后半夜,我做夢(mèng)夢(mèng)到了這本書(shū)里的情節(jié),被嚇得跳了起來(lái),奶奶都被我吵醒了。

  二、三年級(jí)的時(shí)候,別人看什么我就看什么,然后讓媽媽買全冊(cè),下課拿來(lái)炫耀。其實(shí),大多數(shù)書(shū)我并不覺(jué)得好看。

  四年級(jí)我就特別迷科幻小說(shuō)。每次數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我總是先把老師講的課基本聽(tīng)會(huì)了,然后把數(shù)學(xué)書(shū)擺在桌面,把小說(shuō)放在桌肚,讓同學(xué)幫我把關(guān)。只要老師一來(lái)同學(xué)就會(huì)叫:“危險(xiǎn)危險(xiǎn),老禿頭來(lái)了!”然后全員拿筆,裝腔作勢(shì)。等老師走了,我們繼續(xù)看書(shū)。

  六年級(jí),我又開(kāi)始看偵探小說(shuō)了。每晚,正看到高潮,媽媽就不由分說(shuō)地讓我睡覺(jué)去了,不過(guò)呢,我會(huì)在夢(mèng)里設(shè)想接下來(lái)的情節(jié)。我有時(shí)也會(huì)在夢(mèng)里把自己想成文中人物,享受騙警察的愉悅。

  每次看這些書(shū)的'時(shí)候,就是讓自己進(jìn)入另外一個(gè)世界,體驗(yàn)不一樣的感覺(jué)。

  我印象最深的,是看《宇宙最后一本書(shū)》,它講的是主人公所處在的未來(lái),人類發(fā)明一種“針”,只要用它就可以直接得到知識(shí),所以便沒(méi)有了書(shū)的存在。那個(gè)時(shí)代也是一個(gè)混亂的時(shí)代,有錢人住大房子,沒(méi)錢的只能住在集裝箱。主人公在一片廢墟中找到了一個(gè)老人,那個(gè)老人和主人公一樣不能注射這種“針”,但是在老人的箱子里卻有許多書(shū)。接下來(lái),書(shū)就被沒(méi)收了,如果我是主人公,也許也會(huì)靠這些書(shū)拯救那個(gè)世界。

  智慧閱讀作文 47

  暑假是我們放松的時(shí)間,也是我們學(xué)習(xí)的時(shí)間,更是我們閱讀的最佳時(shí)間。跟往年一樣,這個(gè)暑假我讀了很多的書(shū),包括以前沒(méi)讀過(guò)的和已經(jīng)讀過(guò)的。

  平時(shí),我都是自己在家讀書(shū),有媽媽給我買的書(shū)、也有從圖書(shū)館借的書(shū);有的時(shí)候,我會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)或者是在書(shū)店看書(shū),一呆就是一整天。每天沉浸在書(shū)的海洋,就是我最喜歡的事情,最快樂(lè)的時(shí)光。

  有的人把閱讀視作洪水猛獸,我卻把閱讀視為一種放松。讀書(shū)時(shí)我會(huì)全身心投入進(jìn)去,讓自己進(jìn)入到書(shū)中所描述的世界。我認(rèn)為,書(shū)是沒(méi)有好壞的,基本上所有的書(shū)——當(dāng)然是中文的——我都能讀,像四大名著的原著,我早都讀完了。當(dāng)然也有例外,這個(gè)暑假媽媽就從圖書(shū)館里給我借了一本《海倫娜的覺(jué)醒》,我就看不太懂,因?yàn)槲铱偸遣欢@本書(shū)在不同情境里說(shuō)的“他”、“她”是誰(shuí)。

  有好多親戚朋友都問(wèn)我為什么那么愛(ài)看書(shū),他們家的孩子就不感興趣。對(duì)此,我只有一個(gè)回答:“因?yàn)槲蚁矚g啊,這是我的愛(ài)好!边@就是我的觀點(diǎn)。當(dāng)然主要是歸功于媽媽從小對(duì)我的培養(yǎng)。我看過(guò)一本書(shū),上面倒是寫了如何培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣,主要意思就是:先從喜歡的書(shū)看起,然后慢慢普及一下,堅(jiān)持每天看,就能養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

  我媽媽也喜歡看書(shū),有時(shí)陪我一起看。我也會(huì)和媽媽分享我看的.有趣的片段,有時(shí)剛講了兩句就笑的講不出來(lái)了,渾身亂抖。書(shū),是我們家里經(jīng)常交流的話題。書(shū),讓我們家變得更加溫馨,書(shū),讓我們家笑聲變得更多了。

  這個(gè)暑假,我又新看了幾十本書(shū),無(wú)一不讓我受益。從書(shū)中汲取知識(shí),從書(shū)中感受快樂(lè)、憂傷,這,不就是讀書(shū)的意義嗎?書(shū),開(kāi)闊了我的視野,也讓我的整個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而有意義。

  我讀書(shū),我快樂(lè)。

  智慧閱讀作文 48

  寫作就是纏繞人事物景。閱讀就是解開(kāi)被作者纏繞的人事物景。故此,寫作與閱讀總有隱隱的,但又那真實(shí)的一條條履帶。但怎樣才能理清這些無(wú)形的履帶,深化文章的主旨呢?

  一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié),天氣一片晴朗。只見(jiàn)在一棟棟教學(xué)教室,學(xué)生正讀書(shū)正起勁。但是我在操場(chǎng)上與其他三個(gè)伙伴打著籃球。我們玩得滿頭大汗,興致很濃。因此,我特別回憶那個(gè)下午,決定將那件事寫下來(lái)。

  我回到家,拿起筆?晌彝蝗幌肫鹆四切⿲懽鞣椒āS谑,我決定打草稿。好,現(xiàn)在我來(lái)分析一下,今天故事的人物、事物、景物有這樣:我,3個(gè)伙伴,籃球場(chǎng),舒適的空氣。那這一切的關(guān)系又是怎樣的.呢?我開(kāi)心的與三個(gè)朋友玩。我感謝籃球場(chǎng)為我提供籃球架等設(shè)施。我感謝老天不下雨,有好的天氣讓我們玩。三個(gè)伙伴開(kāi)心的與我玩……通過(guò)這樣的方法將一條條履帶枚舉出來(lái),然后便可以將他們像扎辮子一樣,有條理的表達(dá)出來(lái)。

  那么要是已經(jīng)有一篇敘述這樣故事的文章,要我們解讀又該怎樣。

  我覺(jué)得首先,要通讀一遍文章,將關(guān)鍵人物列出來(lái),將次關(guān)鍵人物也列出來(lái)。然后開(kāi)始看理解的題目,學(xué)會(huì)從題目中找出自己需要的有關(guān)信息,明白這是聯(lián)系全文或聯(lián)系上下文。最后加以自己的思考,站在白云之上思考那些關(guān)系。就可以達(dá)到理解全文的作用。

  所以,寫作就是反向的閱讀,閱讀就是反向的寫作。

  因此,閱讀和寫作再一連就是一家。只要我們學(xué)會(huì)理清關(guān)系,編織關(guān)系網(wǎng),站在白云之上,想著108將精神,一切作文,閱讀都只不過(guò)是白云之下的一只螞蟻。

  智慧閱讀作文 49

  手執(zhí)香茗,翻開(kāi)詩(shī)集。

  詩(shī)集,有著不同的情意與不同的情景,寫的各有不同,表達(dá)出的情感也便不同。“莫道不銷魂,卷簾西風(fēng),人比黃花瘦”,寫出便是情感!叭粘鼋t勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”,寫出的便是江南風(fēng)景。“牙璋辭鳳闕,鐵騎繞龍城。血暗調(diào)旗畫,風(fēng)多雜鼓聲”,寫出的是戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景。“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重”便是親情!巴鯉煴倍ㄖ性,家祭勿忘告乃翁”,寫的是對(duì)愛(ài)國(guó)情的贊美。在詩(shī)集中感受作者的'情感,了解作者的心聲,體會(huì)當(dāng)時(shí)的作詩(shī)背景,只有這樣才能真正了解詩(shī)集的真正含義,感悟出當(dāng)中哲理。

  合卷深思,感受詩(shī)人。

  詩(shī)詞大家中,最尊拜的人便是李清照了,讀詞背詩(shī)也大多都是她所寫的。她與丈夫閑暇之時(shí),一人手執(zhí)一冊(cè),溪亭日暮,放舟輕渡,陶醉其中,忘記舊路,歇山飛檐,綺麗多姿,懸山抱廈,豐富多變。曲廊凹凸,花木扶疏,飛亭疊瀑,雙脊雙飛……在門前的四字成語(yǔ)依舊記得,可那歡樂(lè)的時(shí)光也易流逝,抬頭看窗外殘?jiān)拢阌f(shuō)還休,物是人非,淚水在唇語(yǔ)間悄然落下,便有了“知否知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”,從“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”到現(xiàn)在,卻是變了許多,這時(shí)“凄凄慘慘戚戚”,物是人非,物是人非呀!可沒(méi)有放棄,將感情與國(guó)家的情誼結(jié)合。

  倚窗而望,竹林幽靜處,月色朦朧處,抬頭仰望上空,一群歸雁掠過(guò)天空,一只孤雁遠(yuǎn)遠(yuǎn)尾隨,品一個(gè)香茗,企求心中的安寧,不料才下眉頭,卻上心頭……

  閱讀,才能讓我們了解詩(shī)中情意,才能使我們知道詩(shī)中語(yǔ)言,才能讓我們明白作者的胸懷!

  書(shū)中情詩(shī)中意,道者嘆,倚在窗下,再次進(jìn)入書(shū)的世界,與書(shū)遨游,繼續(xù)聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨,聽(tīng)書(shū)中人的喜怒哀樂(lè)愁。

  智慧閱讀作文 50

  有的同學(xué)喜歡看電視,有的同學(xué)喜歡上網(wǎng)、玩戲,有的同學(xué)喜歡體育運(yùn)動(dòng)……,我雖也喜歡運(yùn)動(dòng),但我更愛(ài)好閱讀!

  我為什么喜歡閱讀呢?這還要?dú)w功于我的媽媽,她為了讓我愛(ài)上閱讀,在我很小的時(shí)候就每天晚上都給我讀故事,那些好聽(tīng)的故事讓我十分著迷!每天都盼著晚上快快地到來(lái)。等我上小學(xué)以后,會(huì)識(shí)字了,媽媽就讓我自己看故事書(shū),并給我準(zhǔn)備了一個(gè)書(shū)柜,買了許許多多的書(shū)塞進(jìn)去,讓我盡情地閱讀。

  那時(shí),我最喜歡看的是《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等童話故事。那些精彩的故事吸引著我,我常常拿著一本書(shū)一看就是一整天,連媽媽叫我吃飯都聽(tīng)不見(jiàn)。然而,隨著年齡的增長(zhǎng),這些書(shū)已經(jīng)不能再滿足我的味口了,于是,我又迷上了歷史故事書(shū)和四大名著,那里面更加復(fù)雜的情節(jié)和有趣的.人物深深地吸引著我,后來(lái),我又迷上了外國(guó)名著,如《魯濱迅河流漂流記》、《湯姆?索菲亞歷險(xiǎn)記》《古希臘神話故事》等。對(duì)了,我還十分喜歡看《福爾摩斯探案全集》,為了滿足我的看書(shū)欲望,媽媽特意給我買了一套原版《福爾摩斯探案全集》。于是,在那個(gè)寒假,我抱著這套書(shū),睡前看、吃飯時(shí)看,就連上廁所也在看。媽 媽說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷”,但由于我睡覺(jué)前看書(shū)太入神,怎么也不肯睡,媽媽就威脅我:如果我再這樣,就再也不讓我看書(shū)啦!這怎么能怪我呢?實(shí)在是因?yàn)闀?shū)太好看了呀!

  閱讀不但讓我增長(zhǎng)知識(shí),還是我的一種很享受的娛樂(lè)方式,實(shí)在比看電視玩游戲有趣得多,我想,如果哪一天不讓我看書(shū)了,那我真不知道這日子還怎么過(guò)下去。

  智慧閱讀作文 51

  藍(lán)天是雄鷹的知音,江海是大川的知音,而閱讀是我們心靈深處的知音……

  人類進(jìn)步的階梯、人生的良師益友——書(shū)籍,讓我們盡情地沐浴在書(shū)香中。人生之路漫漫,當(dāng)我們上下求索時(shí);生活之路艱難,當(dāng)我們尋求不解而迷茫時(shí),請(qǐng)不要苦惱,挽起書(shū)籍有力的手臂,投入到書(shū)籍溫暖的懷抱,讓閱讀給我們的心靈洗澡,讓閱讀涂鴉我們童年七彩的夢(mèng)想。

  我閱讀《木偶奇遇記》,深深地體會(huì)到一個(gè)孩子成長(zhǎng)要經(jīng)歷的磨難和過(guò)程;讀《三毛流浪記》,感受到貧苦人們的生活有多么的悲慘;我讀《湯姆叔叔的小屋》,讓我認(rèn)識(shí)了善良、正直、勇敢的湯姆叔叔;讀那趣味洋溢的《西游記》又使我邁入另一個(gè)美妙的世界……是書(shū)籍,是閱讀,讓我見(jiàn)識(shí)了這一切。

  從我入學(xué)的那個(gè)時(shí)刻起,是閱讀用縷縷書(shū)香給了我堅(jiān)定的信念,給了我多姿多彩的童年夢(mèng)想,更給了我希望和力量,書(shū)籍永遠(yuǎn)都是我真誠(chéng)的朋友,閱讀也必將伴我成長(zhǎng)。漫漫人生,書(shū)籍會(huì)見(jiàn)證著我成長(zhǎng)的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴,書(shū)籍會(huì)帶給我雖然人生會(huì)有許許多多的變化,但,請(qǐng)相信,在此其中,總有一樣是永不改變的!

  夕陽(yáng)的出現(xiàn),給整個(gè)世界都渲染上了它那獨(dú)一無(wú)二的凄美。那暗淡的燭光不僅在我眼前閃爍著同時(shí)也在我的心里閃爍著。一個(gè)人的夜就是這樣嗎?

  寂寞深得像海,太讓人害怕。一個(gè)人似笑非笑不流淚的痛哭,又是否會(huì)換來(lái)那溫柔的陽(yáng)光?

  人生,就是如此——有高潮,也有低潮。潮水過(guò)后。又將恢復(fù)以前的平靜。就這樣來(lái)來(lái)去去,總是不知它會(huì)有幾番輪回?這樣的神秘,有時(shí)這樣的坦白。它到底是怎樣的呢?就是抱著這樣的疑惑,才會(huì)有許許多多的人細(xì)細(xì)地去閱讀它,品味那其中的滋味。其實(shí),回味這種后知后覺(jué),又何嘗不是一種人生呢?

  智慧閱讀作文 52

  秋天,它就如同一本書(shū),每一頁(yè)都不相同,而每一頁(yè)又都是精彩動(dòng)人的,我卻也只讀了其中的幾頁(yè)。

  第一頁(yè)

  翻開(kāi)“秋天”的第一頁(yè),我看到的秋天是快樂(lè)的。田野里雖然已看不到麥浪翻滾的情景,看不到農(nóng)民伯伯忙碌的身影,然而人們?nèi)缁ǖ男δ,歡快的笑聲,讓我們體會(huì)到秋天豐收的喜悅。這種內(nèi)心深處的快樂(lè),是秋天送給人們最珍貴的厚禮!

  第二頁(yè)

  第二頁(yè)上,我又看到了一個(gè)無(wú)害的秋天。寬闊的大道上,黃葉滿地,腳踏黃葉,發(fā)出“吱吱”聲響,仿佛置身在于一場(chǎng)與秋天的.對(duì)話。然而就在這踩踏聲中,黃葉也已經(jīng)默默地與大地母親融為一體,卻不帶走一片塵埃。黃葉悄無(wú)聲息地消失讓我明白:安靜地離開(kāi)也許會(huì)更好。

  第三頁(yè)

  在第三頁(yè),我又讀出了秋天的美麗幸福和它那無(wú)窮的魅力。

  深沉的夜空中掛著一輪滿月,如水的年華一瀉千里,勾起人們無(wú)窮的相思之情。天上稀疏的星星也眨著眼睛,柔情似水地看著萬(wàn)家燈火。被月光喚醒的湖水也似乎跟天上的星星一樣互相打招呼,在這美好的瞬間,展現(xiàn)出秋夜的圣潔與神秘,純真與美好,讓我們真正體會(huì)出“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的一往情深,陶醉在那銀色的秋月圖中。

  秋天的菊花也開(kāi)的甚是旺。她們爭(zhēng)芳斗艷,紅的似火,粉的像霞,白的像雪,紫的似玉,美不勝收。她們?nèi)绱嗣利,算得上是秋風(fēng)中的佼佼者了。菊花不僅美麗多姿,靠近她,還能聞到一股股沁人心脾的清香。那香會(huì)趕走你的疲勞,給你帶來(lái)舒暢與溫雅之感。

  朋友,讓我們一起來(lái)閱讀“秋天”這本書(shū),用心去感受它的魅力,欣賞它的美麗,尋找它的亮麗與動(dòng)人之處!

  智慧閱讀作文 53

  書(shū)籍,是知識(shí)的海洋,無(wú)窮無(wú)盡;書(shū)籍,是童話的樂(lè)園,猶如仙境一般;書(shū)籍,擁有迷人的美景,讓我陶醉其中……

  有句名言說(shuō)得好:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睕](méi)錯(cuò),書(shū)籍中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)窮的知識(shí),是它讓大家認(rèn)識(shí)這豐富多彩而又精彩的世界。多讀則博,大家只有多閱讀,讀好書(shū),才會(huì)獲得知識(shí),讓大家博古通今,學(xué)多識(shí)廣。書(shū)籍蘊(yùn)含著人生道理,是它教會(huì)了大家應(yīng)該怎樣做人,要做一個(gè)什么樣的人。大家還要“活到老,學(xué)到老”,這會(huì)讓自己更充實(shí),更有才能。閱讀給大家?guī)?lái)了知識(shí),這便是閱讀的一大樂(lè)趣。

  走進(jìn)童話的世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么的奇妙。讀過(guò)《賣火柴的小女孩》,你會(huì)忍不住地產(chǎn)生同情之心,想伸出援手幫助她,陪伴她度過(guò)那個(gè)寒冷的圣誕夜;讀過(guò)《丑小鴨》,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在遭遇不幸,遇到挫折與困難時(shí),只要永不放棄,堅(jiān)持到底,便會(huì)像文中的丑小鴨那樣,最終成長(zhǎng)為一只美麗的'白天鵝。在童話的國(guó)度里,你會(huì)感到世界的奇妙,猶如走進(jìn)了仙境一般,這便是閱讀的又一大樂(lè)趣。

  走進(jìn)詩(shī)文的美景中,會(huì)讓你深深地陶醉其中,拋開(kāi)一切煩惱與憂愁,全身心地融入到大自然中。讀過(guò)《紫藤蘿瀑布》,你的眼前便會(huì)浮現(xiàn)出一株生機(jī)勃勃的紫藤蘿,它們頑強(qiáng)的生命力,會(huì)使你體會(huì)到生命的美好,感到生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。這些美景不僅使你流連忘返,也會(huì)讓你更加熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)這個(gè)世界,這不正是閱讀的有一大樂(lè)趣么?

  閱讀會(huì)給你帶來(lái)知識(shí),會(huì)領(lǐng)你走進(jìn)仙境,會(huì)讓你體會(huì)到大自然的美好,這就是閱讀最大的樂(lè)趣了!

  朋友們,讓大家與書(shū)為友,來(lái)享受閱讀的樂(lè)趣吧!

  智慧閱讀作文 54

  我是迎著“校園風(fēng)”,哼著“四季歌”,懷著“山水情”,在深深地閱讀;在閱讀中,我尋找到“成長(zhǎng)的足跡”,感受到了“情感的漣漪”,沐浴著“科學(xué)的星光”,體驗(yàn)到了“創(chuàng)造的樂(lè)趣”,品味過(guò)了“語(yǔ)言的魅力”。聆聽(tīng)書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)訴說(shuō),感受書(shū)的無(wú)限魅力,讓我們背負(fù)書(shū)的行蘘,在漫漫的人生旅程上品味各種愛(ài)恨情仇,辨別各種陰謀詭計(jì),品嘗各種酸甜苦辣,回味各種人世情緣。

  閱讀就像是一縷清風(fēng),輕輕撫摸著我溝溝壑壑的心靈;閱讀就像一杯醇酒,細(xì)細(xì)穿越過(guò)我每個(gè)細(xì)胞;閱讀就像一束陽(yáng)光,悄悄照耀在我的肩胛,留下一絲絲溫暖。在閱讀的海洋中,不泯的'童心緊緊牽扯著心靈撥動(dòng)的琴弦,難道不是我的心跳被閱讀牽扯著嗎?難道不是我的雙手被閱讀舞動(dòng)著嗎?

  《讓小學(xué)生理解父母的100個(gè)故事》是最令我有所領(lǐng)悟,有所真諦的一本名書(shū)。母親那濃稠似粥的深深愛(ài)意,母愛(ài)那純潔如玉的細(xì)細(xì)愛(ài)絲,在彷徨的黃昏,在寂寞的巔峰,在無(wú)聲的黑夜,一種聲音在久久呼喚著,不屈的意念被母親的一切所激勵(lì)著,奮發(fā)著;父愛(ài)是無(wú)言的,默默的支持早已積淀在兒女們的心海間,父愛(ài)就像一塊冰冷冷的巖石,不便問(wèn),也不便說(shuō),只能深深地悟,悟得極其透徹……

  這本書(shū)讓我體悟愛(ài)憎,積淀感動(dòng),訴說(shuō)真情,聆聽(tīng)父母難以表達(dá)的心聲,叩響心靈之門,讓愛(ài)如一杯香濃的生奶,溫暖我情感之門的小小一角吧;讓愛(ài)如一簇鮮艷的花兒,綻放在我充滿活力,充滿青春的人生里。

  閱讀如一只風(fēng)箏,飛向我最憧憬的知識(shí)巔峰;閱讀如一艘白帆,駛向我最豐富的智慧海洋;閱讀如一顆鈣片,補(bǔ)充我是懦弱而沉睡的大腦。閱讀激勵(lì)著我前進(jìn)的步伐,鼓勵(lì)著我前進(jìn)的方向,明確著我前進(jìn)的目標(biāo)。

  智慧閱讀作文 55

  閱讀,某些人給予的定義是:目光呆板地劃過(guò)一行又一行,手指緩緩翻過(guò)一篇又一篇,嘴里如同嚼蠟般淡而無(wú)味地輕咬出知乎者也的文字,這根本就是一個(gè)書(shū)呆子。那些飽含憤怒的語(yǔ)句在大膽抗議,不,閱讀不是這樣的,閱讀是快樂(lè)的。

  閱讀就像小溪般輕快。涓涓流水的小溪,流向平靜的大海,它不會(huì)翻涌,不會(huì)掀起大浪,就算你憤怒地丟進(jìn)一塊塊石頭,它也只會(huì)蕩起漣漪,最后恢復(fù)平靜。它在教你冷靜、沉穩(wěn),大敵當(dāng)前,也要沉著應(yīng)對(duì),它就像小溪一般,只會(huì)讓你身心輕快。

  閱讀就像大浪,急促的呼吸帶著毋庸置疑的堅(jiān)決。夾著一聲嘶喊,勇敢地與敵人斗爭(zhēng),沒(méi)有一絲猶豫,昂著頭,挺著胸,像一個(gè)英勇的武士。所以,閱讀就像平地而起的大浪,沒(méi)有預(yù)兆,只有勇敢地迎著巨浪,大膽地與它抗?fàn),只有一個(gè)信念,繞過(guò)巨浪,光明就在前方。

  在閱讀中,我會(huì)憤怒,因?yàn)槭芯嫜牡纳倘;我?huì)憐憫,因?yàn)槭軇兿鞯膭趧?dòng)人民;我會(huì)感受到那是一個(gè)怎樣的殘破世界,我甚至?xí)孟,幻想我是英明的救世主,我?huì)心痛,會(huì)像砸碎五味雜陳的`瓶子,矛盾又不知道為什么,似乎什么味道都有,又好像什么味道都沒(méi)有。我會(huì)夢(mèng)見(jiàn)衣襟襤褸的孔乙己,那些嘲笑的看客,那虛偽的店主;我會(huì)夢(mèng)到柏拉圖的對(duì)話篇,我會(huì)夢(mèng)到巴金的“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》,我會(huì)夢(mèng)到《青春之歌》中對(duì)命運(yùn)的深深思考。

  閱讀就是一種快樂(lè)。在閱讀中,有泡沫般的海的女兒的消亡,有人對(duì)生命的深深思考,不管是泡沫夢(mèng)幻還是殘酷的現(xiàn)實(shí),不管命運(yùn)怎樣的緣起緣落,我都能夠感覺(jué)到不一樣的充實(shí),那種真實(shí)是觸手可及的。

  所以,我閱讀,我快樂(lè)。

  智慧閱讀作文 56

  我一直喜歡閱讀書(shū)籍,因?yàn)闀?shū)籍中琳瑯滿目的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,媽媽告訴我,愛(ài)惜書(shū)籍可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)。爸爸告訴我,書(shū)籍是通往世界的窗口。而我自己覺(jué)得,書(shū)籍是人生中最大的財(cái)富。

  從我剛識(shí)字時(shí)就開(kāi)始讀書(shū),常常手一碰到書(shū)就沉浸到了書(shū)中的世界里,忘記了一切,也忘記了自己?鞓(lè)、驚奇、痛苦、失落這些心在我腦海中此起彼落,若隱若現(xiàn)。

  一部分人喜歡讀科幻,他們告訴我有些書(shū)籍能讓他們度過(guò)孤單;

  一部分人喜歡讀愛(ài)情,她們告訴我有些書(shū)籍能讓她們更加情深意重;一部分人喜歡讀偵案,他們告訴我有些書(shū)籍能讓他們更加聰明;

  一部分人喜歡讀文化,她們告訴我有些書(shū)籍能讓他們的知識(shí)更加豐富多彩;

  一部分人喜歡讀經(jīng)濟(jì),他們告訴我有些書(shū)籍能讓他們財(cái)源滾滾;一部分人喜歡讀明星,她們告訴我有些書(shū)籍能讓她們第一時(shí)間掌握自己喜歡的明星的新聞;

  一部分人喜歡讀人生,他們告訴我有些書(shū)籍能讓他們?nèi)绾握_的選擇自己人生;

  一部分人不讀書(shū),他們什么都沒(méi)有告訴我,因?yàn)樗麄兪裁炊颊f(shuō)不出。不讀書(shū)的人是孤獨(dú)的,是痛苦的,因?yàn)樗麄儫o(wú)法了解自己的'人生,了解世界。

  如果你在看一本你所不喜歡的書(shū),那就應(yīng)該放下書(shū)本,去向往陶淵明那種“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的悠然情致。如果你終日勞勞碌碌,行色匆匆,無(wú)暇盡享大自然的美景,只能在枯燥的書(shū)本(你所不喜歡的書(shū))中捕捉一點(diǎn)大自然的影子。然而,每當(dāng)自己的心胸坦蕩,閑看天邊云卷云舒的釋然時(shí),才發(fā)現(xiàn)每一道風(fēng)景都是大自然的杰作。

  所以,書(shū),是你所需要看的,但要分辨是什么書(shū)和什么內(nèi)容。

  智慧閱讀作文 57

  有人說(shuō):“無(wú)論我們每次的選擇、或者自己走的路,都是一個(gè)漫長(zhǎng)、曲折的過(guò)程!笔茄!閱讀之路更是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,它需要我們繼續(xù)向前努力完成整個(gè)過(guò)程。

  我相信我們每個(gè)人遇見(jiàn)閱讀的過(guò)程都是與眾不同的,那么心得體會(huì)更是不同的。閉上眼睛回憶我遇見(jiàn)閱讀的點(diǎn)滴!

  聽(tīng)媽媽說(shuō)我是幾個(gè)月大就開(kāi)始接觸閱讀了,有的人會(huì)詫異幾個(gè)月大的嬰兒怎么會(huì)閱讀呢?“聽(tīng)”總可以吧,雖然我不認(rèn)識(shí)字。但是每天用播放器放一些關(guān)于古詩(shī)和兒歌的音頻給我聽(tīng),每天聽(tīng)音頻就像餐桌上的,那道人們喜歡的菜缺一不可。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,當(dāng)我慢慢地已經(jīng)會(huì)背《三字經(jīng)》里的.“人之初,性本善……”,去人民廣場(chǎng)時(shí)看到石牌上刻著《三字經(jīng)》,我也跟著一起讀。此刻媽媽向我點(diǎn)頭,又開(kāi)始用心尋找身邊的活動(dòng),發(fā)現(xiàn)一些好的戶外體驗(yàn)就帶我去,走進(jìn)大自然。去感受大自然中透出了的那份書(shū)香氣息。因?yàn)閶寢尩囊淮未斡眯陌l(fā)現(xiàn),遇見(jiàn)了秦皇島市圖書(shū)館,每個(gè)周末去這個(gè)“后花園”充電,使我的腦洞大開(kāi)。

  “小朋友們大家好,今天星星姐姐帶來(lái)的故事是……”、“媽媽今天的閱讀打卡您發(fā)了嗎?可別忘了……”圖書(shū)館的活動(dòng)激發(fā)了我的閱讀之路,開(kāi)啟了我的寫作之路。

  知識(shí)裝在腦袋里,變成了永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的資料、落在筆上成了獨(dú)特的風(fēng)格,刻在心里成了永恒!

  我遇見(jiàn)了人世間的萬(wàn)物;遇見(jiàn)了身邊的人;每一次的遇見(jiàn)都有不同的收獲;但是唯獨(dú)我最喜歡的就是,遇見(jiàn)了——閱讀。因?yàn)橛鲆?jiàn)了閱讀,我才知道魯迅先生的筆桿子是如此的令人敬佩;董卿阿姨的出口成章讓我成了“董粉絲”。

  閱讀是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,它更是一個(gè)學(xué)無(wú)止境;閱讀需要我們細(xì)細(xì)品味它那份獨(dú)一無(wú)二的味道,在閱讀之路上尋找屬于自己的“源泉”!

  智慧閱讀作文 58

  “開(kāi)卷有益”是自古以來(lái)人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識(shí)。知識(shí)是人類通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識(shí)的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái),必須多讀書(shū),讀好書(shū)。課外閱讀不僅可以使我們開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。課外閱讀不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用,對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。“一本好書(shū),可以影響人的一生!

  書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),書(shū)是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書(shū),可以徹悟人生道理;讀書(shū),可以洞曉世事滄桑;讀書(shū),可以廣濟(jì)天下民眾。馬克思寫《資本論》時(shí),就讀了一千余冊(cè)的自藏書(shū),還到大英博物館看了三間房子的藏書(shū)。如果馬克思不大量閱讀,就可能寫不出《資本論》來(lái)了!

  我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí),會(huì)將自己的.思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較,無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō):功課那么多,作業(yè)要完成,哪有時(shí)間看書(shū)?其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū),就不愁沒(méi)有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生,他就是把大家喝咖啡、談天的時(shí)間,用在了學(xué)習(xí)上,最終寫出了許多好文章,成為一代文豪。我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。每天一小時(shí)、十分鐘都行,積少成多,積沙成塔。

  “同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)”,讓我們與書(shū)交朋友吧!讓讀書(shū)之花,盛開(kāi)四季校園吧!

  智慧閱讀作文 59

  閱讀是語(yǔ)文的一坎,坎的是想法,是角度,是真理,永遠(yuǎn)過(guò)不了眼的閱讀理解,如會(huì)變得出奇有趣而又簡(jiǎn)單。

  老師上課說(shuō):“自私是閱讀的天敵!蔽一腥淮笪颍斫獾膽(yīng)是作者的想法,站在別人的角度思考題目,這樣就能站在白云之上,用108將打開(kāi)閱讀的大門。我所能回答的是:“我愛(ài)自己,但我不自私!

  全新的方式,總能看到不一樣的自己。

  閱讀的要點(diǎn)不在讀全文,而是讀題目。閱讀的考點(diǎn)無(wú)非就分為:文章主旨,文章結(jié)構(gòu),文章材料,但答題往往要比想象中容易。因?yàn)榭碱}是有臥底的,反復(fù)出現(xiàn)就構(gòu)成線索。

  苦苦追尋的線索,原來(lái)出卷者是隱藏告訴的,審題原來(lái)才是最關(guān)鍵的,它就是所謂的已知條件。

  但原文不是一無(wú)所用的,題目總有弊端之處,這往往是文章與題目的出入口。把所有考題看完,形成合力,再領(lǐng)著任務(wù)到文章里找答案,最終找到的會(huì)是“關(guān)系”。

  因?yàn)榛钤谑澜缟系拿恳惶,以你為圓心,能構(gòu)成的是關(guān)系。文章包含著生活的方方面面,考題的構(gòu)成就是關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)圖,復(fù)雜而精煉。

  把未知的變成已知的`已不是難事,閱讀題目的反復(fù)的是人事物景的特點(diǎn),這是不變的。

  所以出卷者考的是綜合能力,讀寫不分家,我們被扣分的地方都是作文里的錯(cuò)誤,作文是不完美的。

  當(dāng)體會(huì)到做題后快樂(lè)的自己,會(huì)不會(huì)為之喝彩?

  當(dāng)領(lǐng)略到白云之上的智慧后,能不能大聲地喊出:“我再也不是閱讀困難戶了!

  當(dāng)告別苦難,告別憂慮,告別煩心,是不是微笑地告訴父母,老師,同學(xué):“閱讀,我沒(méi)問(wèn)題!”

  智慧閱讀作文 60

  那甜甜的糖果。

  四歲,床頭總是放著安徒生童話、格林童話、故事大全等書(shū)。那時(shí)的我,總是在晚上休息之前,捧著書(shū)讓媽媽給我讀。最喜歡的是賣火柴的小女孩的這篇童話,聽(tīng)媽媽說(shuō)我第一次聽(tīng)這篇童話時(shí)因小女孩的遭遇而哭了,一直讓媽媽講,5遍,10遍…直到我一字不差的背下來(lái),可以寫出來(lái)為止。媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我一大盒喔喔奶糖,媽媽說(shuō),從那以后,每次講童話故事,我都要?jiǎng)儍深w糖,一顆塞到她嘴里,一顆放到我嘴里。然后一邊聽(tīng)著皇帝的新裝里皇帝的愚蠢,一邊吃著糖哈哈大笑。所以,小時(shí)侯閱讀的童話周圍彌漫著奶糖的香味,也夾雜著憐憫的淚和快樂(lè)的笑。

  那厚厚的紙巾。

  十三歲,書(shū)桌上凌亂地堆著各種練習(xí)冊(cè)。在也沒(méi)有那些夢(mèng)幻的`童話,而是做累了習(xí)題偷偷從習(xí)題下面拿出一兩本小說(shuō)。喜歡那么一兩本校園小說(shuō),還沒(méi)讀完,就哭的稀里嘩啦,里面的故事太傷感了;喜歡那么一本勵(lì)志小說(shuō),追夢(mèng)女孩,為女主角從一米六五的普通女孩走上模特之路的艱辛和努力流淚;喜歡少年版的紅樓夢(mèng),讀了一遍又一遍,每次都有不同的感受,卻又以悲催的故事哭泣…我想,十三歲的閱讀總少不了一些紙巾。

  那本重重的字典。

  今年十四歲,不在喜歡讀那些亂七八糟的校園小說(shuō),而是突然喜歡語(yǔ)文課本和練習(xí)冊(cè)上那些文言文。讀文言文是煩瑣的,必須查出不會(huì)讀的字音,還要捧著資料書(shū)和古漢語(yǔ)字典慢慢查字義,所以,在這段時(shí)間,那本厚厚的重重的字典總是占了桌子半邊。因?yàn)橄矚g古人嘰里呱啦,搖頭晃腦著讀著文章的那種意境,所以自己越來(lái)越喜歡文言文了。我想,古人的世界是奇妙的,那么古人的文章一定是含著奇妙和精彩的。

  喜歡閱讀。閱讀,我的快樂(lè)源泉!

  智慧閱讀作文 61

  夜, 黑漆漆、靜悄悄的,而我的被窩里卻亮堂堂、鬧哄哄的,充滿了翻書(shū)聲。這一切都是我在做“地下活動(dòng)”——竊讀。

  我一頁(yè)一頁(yè)地翻著書(shū),一會(huì)兒哈哈大笑;一會(huì)兒欲哭又止;一會(huì)兒又痛不欲生;一會(huì)兒悲傷欲絕;一會(huì)兒又嚎啕大哭;一會(huì)兒又怒火中燒……我的聲音似乎吵醒了老媽:“誰(shuí)在說(shuō)話呀?”我聽(tīng)見(jiàn)了聲音,急忙關(guān)上手電,悄無(wú)聲息地裝睡起來(lái)。

  過(guò)了好久好久,發(fā)現(xiàn)老媽仍然沒(méi)有動(dòng)靜,我又開(kāi)始當(dāng)“地下黨”。一頁(yè)……兩頁(yè)……我的'心也跟著洶涌澎湃、波濤起伏,這里的每一頁(yè)都寫得惟妙惟肖,真是妙筆生花呀!可不知是我的翻書(shū)聲太大了,還是老媽根本就沒(méi)有睡著,又把她驚動(dòng)了,說(shuō):“是誰(shuí)又發(fā)出的聲音?”而我又靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):“媽,我已經(jīng)睡著了,被你吵醒了!”我順手關(guān)上了手電,開(kāi)始第二次裝睡。

  一分鐘五分鐘……十分鐘……感覺(jué)老媽已經(jīng)睡著了。我就又重新開(kāi)始了當(dāng)年的“地下讀書(shū)活動(dòng)!币豁(yè)……兩頁(yè)……我雖然看得津津有味,但是又突然感到四周非常非常暗,這時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我沒(méi)有打開(kāi)手電呀!一開(kāi),四周瞬間被燈光照亮了,我又開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái),每一個(gè)句子都妙筆生花,每一個(gè)字也生龍活虎,我的心也被帶動(dòng)起來(lái),身體的血液流動(dòng)得也極快。我面前的書(shū)仿佛已經(jīng)不是枯燥、乏味、單調(diào)的文字了,而是一幅帶有生命力且色彩豐富的圖畫。

  忽然被子被莫名其妙地掀開(kāi)了,老媽怒氣沖沖地吼道:“原來(lái)是你在搞鬼啊!”唉,我只好乖乖地睡覺(jué)了。

  這一次竊讀讓我感受到了:一本好書(shū)不管在任何時(shí)候都可以閱讀,但只有在自己認(rèn)真思考后才能把書(shū)本里的知識(shí)給“吞”下去。

  智慧閱讀作文 62

  讀中華經(jīng)典《西游記》的感悟

  暑假,我讀了中華四大名著之一《西游記》,感觸頗深。

  我覺(jué)得書(shū)中的每個(gè)人物都值得我學(xué)習(xí)。孫悟空本領(lǐng)高超、正直勇敢,對(duì)師傅也十分忠誠(chéng),我要向他學(xué)習(xí),不能害怕危險(xiǎn);唐僧堅(jiān)持不懈、意志堅(jiān)定,我要向他學(xué)習(xí),不能放棄;豬八戒雖然有些懶惰,可為人十分忠厚老實(shí),我要向他學(xué)習(xí),誠(chéng)實(shí)守信;沙和尚話雖不多,但卻吃苦耐勞,從不喊一聲“累”,我要向他學(xué)習(xí),肯吃苦,不怕累,更加勤奮。

  師徒四人西天取經(jīng),堅(jiān)持不懈,一路上,他們翻過(guò)了多少山,走過(guò)了多少片樹(shù)林,打敗了多少妖精,這是多么艱難的一路啊!可他們卻都沒(méi)有放棄的念頭,這種精神難道不值得我們所有人學(xué)習(xí)嗎?想到這兒,我不禁低下了頭,他們那么困難,都挺過(guò)去了,還有什么是戰(zhàn)勝不了的呢?我遇到的困難與之相比,不是顯得太渺小了嗎?

  我想到了我自身的例子,我的握筆姿勢(shì)一直不正確,爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)后,都讓我立刻改正,可我卻總是克服不了困難,長(zhǎng)時(shí)間下去,就更難改了,每當(dāng)爸爸媽媽提起,我總是說(shuō):“太難改了,我改不掉!爆F(xiàn)在想起來(lái),我感到十分慚愧,和唐僧師徒比起來(lái),我這點(diǎn)小困難根本算不上什么。如果唐僧師徒像我這樣,他們不知要死過(guò)多少次了?晌,卻……我難道連這么小的'困難都克服不了嗎?我怎么可以遇到這么小的困難就放棄呢?真是太不應(yīng)該了!所以,我決定,從現(xiàn)在起,努力改掉不正確的握筆姿勢(shì)。

  一本好書(shū),可以影響人的一生,像《西游記》這樣的經(jīng)典之作是很值得我們一讀的。它不僅可以豐富我們的想象,開(kāi)闊思路,而且可以培養(yǎng)我們堅(jiān)韌不拔、戰(zhàn)勝困難的精神。讓我們與經(jīng)典作伴,與圣賢為友,讀中華經(jīng)典,做龍的傳人。

  智慧閱讀作文 63

  星欺六,太陽(yáng)像一個(gè)火球高高的掛在天上,好像是在向大地“噴火”,真是驕陽(yáng)似火。我們一家去四海逸家參加親子活動(dòng)。

  我們按時(shí)的到達(dá)了四海逸家房地產(chǎn)銷售中心簽到。一位身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)短袖,身材魁梧的姚老師把活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。黃欣悅的爸爸和易站長(zhǎng)是這次活動(dòng)的評(píng)委。這次活動(dòng)一共四個(gè)環(huán)節(jié),我最難忘的卻是下午的“生命之旅”。

  第一部分,先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上,由我們小孩子帶家長(zhǎng)走一段很險(xiǎn)的路,在這個(gè)過(guò)程中相互不能說(shuō)話。我小心翼翼地帶著爸爸,爸爸一不小心腳絆了一下,我蹲下身輕輕地給爸爸柔了柔腳,爸爸用手溫柔的撫摸著我的頭。我們?cè)谠匦菹⒘艘幌,又?jiān)持定的向前出發(fā)了。此刻那高大自信的.爸爸就像一個(gè)聽(tīng)話的“小孩子”。我用各種手勢(shì)拉著他走哪兒,他就走哪兒。我感到我長(zhǎng)大了,我能做到很多大人認(rèn)為我不能做的事了。以后我就不能什么事都去依靠家長(zhǎng)。

  第二部分,“生命之旅”結(jié)束了,我們又回到了起點(diǎn)。我們小孩子的眼睛也給蒙上了。這次通過(guò)摸手來(lái)辨認(rèn)誰(shuí)是我的家長(zhǎng)。眼前一片漆黑,我一下就感到了孤獨(dú)和無(wú)助。我小心的在人群中摸著,找不到爸爸很是著急,眼淚直流。忽然,我摸到了一只粗大的手,我們緊緊地握在了一起。這是爸爸的手。我們一起慢慢的蹲了下來(lái)。由于激動(dòng)吧,爸爸卻忘了點(diǎn)頭表示認(rèn)同,違反了規(guī)定。于是老師把我們分開(kāi)了。我很著急,恨不得把眼罩抓下,撲到爸爸的懷里痛哭一場(chǎng)。突然,我又再一次的摸到了那雙熟悉的大手,我斷定是爸爸的手,我們蹲下相互點(diǎn)了點(diǎn)頭。打開(kāi)眼罩時(shí),我非常開(kāi)心,爸爸也很激動(dòng),他用眼睛默默的看著我。我們緊緊地抱在了一起……

  我覺(jué)得我通過(guò)這次活動(dòng)懂得了很多東西,也長(zhǎng)大了。感謝老師組織這次親子拓展訓(xùn)練活動(dòng)。

  智慧閱讀作文 64

  我最喜歡閱讀的書(shū)就是“哈利波特與鳳凰社”,因?yàn)樗錆M了有趣、奇怪、奇特......等等,很多好的方面,而且,他的推銷還很好呢!每天都有成千上萬(wàn)的小朋友覺(jué)得稀奇就來(lái)買。這本書(shū)分為了38章,每一章都寫了它的具體的內(nèi)容,不知道作者:羅琳花了多少年來(lái)寫這本書(shū),而且還是出了五本哈利波特。我現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)一說(shuō)這本“哈利波特與鳳凰社”吧!

  這本書(shū)的簡(jiǎn)介:在漫長(zhǎng)的暑假里,哈利他在女貞路一不小心遇上了兩個(gè)攝魂怪,而且還以外地遭到攝魂怪的襲擊,哈利就用了守護(hù)神的.咒語(yǔ),因此,哈利波特給霍格撾茨開(kāi)除了......過(guò)了幾個(gè)星期,哈利他在家里遇見(jiàn)了盧平和唐克、瘋眼漢穆迪斯等等6人來(lái)到了鳳凰社的地點(diǎn),過(guò)了2天,羅恩的爸爸就帶著哈利去魔法部受審,哈利他很僥幸的不被開(kāi)除了。

  我喜歡這本書(shū)還有一個(gè)原因,因?yàn)樗鼉?nèi)容里就有了非常多的好詞語(yǔ),好段落,我現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)一說(shuō)它的詞語(yǔ)和段落吧!詞語(yǔ):氣惱、假裝、渾身發(fā)抖、夸張、鮮紅耀眼、誠(chéng)惶誠(chéng)恐、熊熊燃燒、捏斷、防御、動(dòng)聽(tīng)......段落:“烏姆里奇的臉色越來(lái)越紅;她看上去活像被灌滿了滾燙的開(kāi)水。福吉盯著鄧布利多,臉上的表情傻乎乎的,就像突然被打蒙了,而且簡(jiǎn)直不能相信竟然發(fā)生了這種事情。他輕輕發(fā)出一種哽咽似的聲音,扭頭看了看金萊斯和那個(gè)留著灰白短發(fā)的男人,到現(xiàn)在為止,在屋子里的的人當(dāng)中,只有這個(gè)男人始終一言不發(fā)。后者朝福吉堅(jiān)決地點(diǎn)了點(diǎn)頭,離開(kāi)墻壁向前走了幾步。哈利看到,他的一只手漫不經(jīng)心地伸向了自己的衣袋。”我就是因?yàn)檫@些才喜歡這本書(shū)的。

  智慧閱讀作文 65

  對(duì)剛剛過(guò)去的暑假,我仍是記憶猶新。因?yàn)樵谶@個(gè)暑假里,我經(jīng)歷了許多事情,學(xué)會(huì)了許多道理。

  夏天到了,一年一度的暑假終于來(lái)了,我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,邁進(jìn)了它的'門檻。首先要制訂一個(gè)全新的計(jì)劃。由于這個(gè)暑假事不多,我決定將讀書(shū)作為每天必干的項(xiàng)目之一。因此我將這個(gè)暑假稱之為“快樂(lè)閱讀,書(shū)香暑假”。既然要快樂(lè),我決定從馬克.吐溫的幽默諷刺小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》讀起。

  它講述了一位窮人意外得到百萬(wàn)英鎊,變成富有的人。又因再次失去而重新變回窮人。整個(gè)故事非常戲劇化,內(nèi)容很有趣。在我準(zhǔn)備讀下一本書(shū)的時(shí)候。媽媽說(shuō):“孩子,你應(yīng)該讀完一本書(shū)就做讀書(shū)筆記和摘抄記錄,不然,讀書(shū)的效果不明顯。”我恍然大悟,二話不說(shuō)就開(kāi)始“工作”無(wú)意間回頭,竟然發(fā)現(xiàn)媽媽站在一旁欣慰又滿意的笑著……。看到媽媽如此,我很開(kāi)心并發(fā)誓一定要萬(wàn)分努力的讀書(shū)。在媽媽的鼓勵(lì)和自己的努力下,我不知不覺(jué)中又讀了多少書(shū),寫了多少讀書(shū)筆記,抄了多少好詞好句,自己也無(wú)從得知了。

  后來(lái),我參加了一個(gè)作文比賽。本不抱有太大希望,結(jié)果卻令我大吃一驚:我得了二等獎(jiǎng)。在三千人比賽中得到二等獎(jiǎng),不容易啊。我忍不住抱著媽媽痛苦一頓,而媽媽眼中,分明也多了幾點(diǎn)亮晶晶的東西……。雖然獎(jiǎng)品稀薄,但是卻阻擋不住我們沸騰的心。我用成功告訴媽媽:我們的努力沒(méi)有白費(fèi),我做到了。

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”暑假即將結(jié)束,可我這渴望上升的夢(mèng)想不會(huì)結(jié)束。我相信我會(huì)順著在人生的階梯,登上最高峰!

  智慧閱讀作文 66

  記得以前有人問(wèn)我:“你最喜歡干什么?”我會(huì)毫不猶豫地對(duì)他說(shuō),我喜歡閱讀。最愛(ài)閑暇十分漫步于書(shū)海中,聆聽(tīng);來(lái)自書(shū)的聲音,書(shū)中所表達(dá)的萬(wàn)千氣象,使我心馳神往,受益匪淺。閱讀,讓我享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。

  我愛(ài)閱讀,每個(gè)星期六,我都會(huì)去布克書(shū)店看書(shū)。當(dāng)我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,似乎看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性站在我的面前,她讓我懂得面對(duì)逆境要勇往直前,不屈不撓地和命運(yùn)做斗爭(zhēng)。當(dāng)我捧起笛福的《魯濱遜漂流記》時(shí),不僅讓我讀到了有趣、驚險(xiǎn)、刺激的故事,更讓我明白,害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)可怕一萬(wàn)倍。我進(jìn)入《草房子》,感受到了人與人之間珍貴的友情;進(jìn)入冰心奶奶的世界里,我讀到了她對(duì)孩子的'熱愛(ài)……每讀一本書(shū)都給我無(wú)窮的啟示。

  記得一次上補(bǔ)習(xí)班,老師給我們講《紅樓夢(mèng)》,同學(xué)們大多都是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)而沒(méi)讀過(guò)。有幾個(gè)同學(xué)非常神氣,因?yàn)樗麄冏x過(guò)一點(diǎn),了解其中的一些人物。老師讓他們談?wù)剬?duì)書(shū)中人物的看法,他們卻卡殼了。這時(shí)我舉起了手。男同學(xué)狐疑地看著我,女同學(xué)則流露出擔(dān)心的表情,生怕我也是“聽(tīng)說(shuō)”而已……當(dāng)我流利地介紹書(shū)中的人物,又繪聲繪色地講了一段故事后,同學(xué)們都向我投來(lái)欽佩地目光……

  閱讀給我的樂(lè)趣不僅于此,還在潛移默化中改變了我的觀念,陶冶了我的情操,改變了我的一些性格習(xí)慣,我欣賞書(shū)中的人物,也希望能像書(shū)中的人物一樣勇敢,果斷,聰明等

  啊,閱讀,對(duì)于我就已經(jīng)像呼吸一樣自然。我愛(ài)閱讀,從中享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。

  智慧閱讀作文 67

  書(shū)就像一扇門,隨時(shí)為我敞開(kāi)。它開(kāi)闊了我的視野,把我?guī)У揭粋(gè)一望無(wú)際的草原。我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)閱讀。

  每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū),里面的內(nèi)容就讓我想忘也忘不了。

  記得有一次,我去新華書(shū)店買書(shū),我一進(jìn)門,好像每一本書(shū)都在迎接我似的,一個(gè)個(gè)擺在我的面前,我首先去找《滿分作文》,我費(fèi)了九牛二虎之力才找到它,因?yàn)檫@里面的書(shū)太多了,我像一條貪婪的小魚(yú)兒,在書(shū)的世界里遨游,真讓我流連忘返。我正津津有味地看著《滿分作文》,媽媽說(shuō)我們?cè)摶丶伊,我根本就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),直到媽媽拍了拍我,我才和媽媽一起回家。

  還有一次,我放學(xué)回家后寫完了作業(yè),就去書(shū)架上拿了一本書(shū),一屁股坐在椅子上,認(rèn)真地讀了起來(lái),到了吃飯的時(shí)候,我還在書(shū)的世界里盡情享受,直到媽媽去叫我,我才去餐桌面前,三下五除二地吃了飯,又鉆進(jìn)我的小書(shū)房讀了起來(lái),我讀著讀著,神不知鬼不覺(jué)地就到睡覺(jué)的時(shí)間了,我趕緊洗漱完畢,倒頭就睡。

  晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),我夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)小天使問(wèn)我:“你想到書(shū)的`世界嗎?”“想!”我說(shuō)。小天使拿起他的魔法棒在我的身邊點(diǎn)了幾下,頓時(shí),我的身邊有山一樣的書(shū),我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多的書(shū)!散文、科普、童話、古今中外……各種各樣,應(yīng)有盡有!我拿了一本書(shū)就讀了起來(lái),我讀著讀著,突然一聲大叫:“起床了,起床了!”哦,原來(lái)是媽媽叫我吃飯呢!

  我喜歡書(shū),喜歡書(shū)里面的圖畫,喜歡那些文字,喜歡豐富的知識(shí),莎士比亞說(shuō)過(guò):書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品。我要說(shuō):“書(shū)是我人生的一部分!

  智慧閱讀作文 68

  閱讀是什么?閱讀,是吸收書(shū)中的精華,獲取更多的知識(shí);閱讀,是感受讀書(shū)的樂(lè)趣,暢游書(shū)的海洋;閱讀,是體會(huì)書(shū)中的道理,讓我們學(xué)會(huì)正確對(duì)待事物。我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的少年,說(shuō)到讀書(shū),我總有講不完的閱讀故事。

  我開(kāi)始讀書(shū)始于三年級(jí)的暑假。當(dāng)時(shí),老師給我們布置了一些作業(yè),其中便有寫讀后感。那時(shí)候的我略懂一些,知道寫讀后感就是寫讀書(shū)之后的想法、感受。媽媽知道了這項(xiàng)作業(yè)后,便開(kāi)始給我買書(shū),讓我常讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。《笨狼》是一套書(shū),共分為四本,是我獲得的第一套書(shū),我對(duì)這四本書(shū)愛(ài)不釋手,每當(dāng)讀書(shū)時(shí),便發(fā)出“哈哈”大笑的聲音,那是因?yàn)楸坷堑拿恳患虑槎甲屛矣X(jué)得十分有趣,感到十分快樂(lè)。《狼王夢(mèng)》是我讀的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō),母狼紫嵐渴望自己的狼崽成為狼王,它懷著這個(gè)夢(mèng),讓自己的狼崽不斷地去大自然中生存,結(jié)果一一死亡,最終把希望寄托給了狼孫。讀這本書(shū),便有一種傷心的感覺(jué),那是因?yàn)閯?dòng)物之間也會(huì)有愛(ài)、有親情。

  之后,每到周末,我便會(huì)到超市里看書(shū)。在超市里,不僅可以免費(fèi)看書(shū),也能汲取到許多知識(shí)!缎ω埲沼洝废盗芯褪窃诔兄锌吹模两裎疫記得里面的`一些內(nèi)容。

  到了現(xiàn)在,我即將升入中學(xué),為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)考出好成績(jī),我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間讀小說(shuō)、童話了,也沒(méi)有時(shí)間去超市免費(fèi)看書(shū)了,而我仍愛(ài)閱讀。復(fù)習(xí)后沒(méi)事干,我便拿出作文書(shū)。多看看好詞好句,優(yōu)美片段,這樣有利于作文的提高,在考試的時(shí)候就不怕語(yǔ)句不通順了,就不怕寫不好作文了。

  我是個(gè)愛(ài)閱讀的少年,無(wú)論是小說(shuō)、童話,還是教輔書(shū),我都愛(ài)閱讀。愿全天下的少年、大人和老人愛(ài)上閱讀,做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人!

  智慧閱讀作文 69

  “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”從幼兒園起,書(shū)就一直陪伴著我。閱讀,使我感受到了快樂(lè);閱讀,讓我變得精神抖擻;閱讀,讓我認(rèn)識(shí)到了世界多姿多彩的神奇。

  幼兒園時(shí),我最喜歡看童話故事、立體書(shū)和繪本。我最愛(ài)聽(tīng)貝貝熊系列繪本,為什么是“聽(tīng)”呢?因?yàn)樽R(shí)字量不多,每天睡前由媽媽給我講故事。而我最愛(ài)翻立體書(shū),立體的視覺(jué)效果,帶給了我濃濃的樂(lè)趣,讓我學(xué)到一些簡(jiǎn)單的知識(shí),還讓我的想象力變得格外豐富。

  上了小學(xué)后,我讀的'書(shū)漸漸多了,閱讀讓我懂得了什么是弱肉強(qiáng)食。我最喜歡的一套書(shū)是沈石溪寫的感悟生命書(shū)系的動(dòng)物小說(shuō),在這套書(shū)里,我感受到了動(dòng)物間的殘忍和無(wú)奈。它們每天為食物奔波,他們被生活環(huán)境的逼迫而互相爭(zhēng)執(zhí);但動(dòng)物們的情感卻是那么真摯,母愛(ài)是那么濃烈,也讓我感受到了小幼崽的天真。

  到了小學(xué)高年級(jí),我開(kāi)始對(duì)中國(guó)古典名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。陰險(xiǎn)狡猾的曹操,神機(jī)妙算的諸葛亮,奮勇直前的趙云,仗義疏財(cái)?shù)募皶r(shí)雨宋江,武藝超群的八十萬(wàn)禁軍教頭豹子頭林沖……他們教給我很多智慧。就拿及時(shí)雨宋江來(lái)說(shuō),他全身黑不溜秋,個(gè)子不高,但他為什么那么受人尊敬呢?連那么多才華橫溢的英雄人物都稱他為“哥哥”,那是因?yàn)樗麨槿撕苷塘x,樂(lè)于助人,以至于到后來(lái)他成了梁山泊的頭領(lǐng)。還有《水滸傳》的作者施耐庵,我對(duì)他極其敬佩,能寫出這么長(zhǎng)這么精彩的小說(shuō),很不容易。

  書(shū)是我們的良師,給我們指明方向;書(shū)是我們的朋友,跟我們一起玩耍;書(shū)是我們的精神食糧,時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們。

  智慧閱讀作文 70

  書(shū)是精神的糧食,世界上最美味的“飯菜”。記得小時(shí)候,爸爸經(jīng)常給我買書(shū),當(dāng)然都是一些有趣的小人書(shū),盡管我很喜歡,但仍然好景不長(zhǎng),用不了幾天,我就毫不留情地把他們變成了一架架“小飛機(jī)”,成了小伙伴的玩具了。直至有一天,我看見(jiàn)爸爸正在聚精會(huì)神地看書(shū),一付津津有味的樣子,有時(shí)還情不自禁地‘偷著樂(lè)’,很是好奇。帶著這顆心,我也裝模作樣地打開(kāi)了一部連環(huán)畫,一本正經(jīng)地看了起來(lái)。慢慢地,慢慢地,我被書(shū)中有趣的人物故事吸引了,從此就一發(fā)不可收,競(jìng)?cè)徽娴南矚g上了書(shū)……也就養(yǎng)成了我愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。

  小時(shí)侯愛(ài)看書(shū)的原因是因?yàn)闀?shū)中故事很有趣,有的打打殺殺的很熱鬧。長(zhǎng)大后逐漸認(rèn)識(shí)到書(shū)的真正意義,看書(shū)不僅是一種享受,它更能使我增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野,了解世界……

  讀書(shū)時(shí)我通常在身旁放一本字典和一個(gè)筆記本。詞典是用來(lái)查不認(rèn)識(shí)的生字詞的,筆記本是用來(lái)記錄好詞好句的。對(duì)于不同的書(shū)我有不同的讀法。當(dāng)我讀到優(yōu)秀的寫景文章的時(shí)侯,我會(huì)把它歸類摘抄,當(dāng)我讀到歷史故事的時(shí)侯,我會(huì)用筆標(biāo)出每個(gè)故事發(fā)生的年代,以及它為什么發(fā)生,故事里的主人公……每天我都要讀好幾小時(shí)書(shū)。課間時(shí)間、晚上睡覺(jué)前、上學(xué)的'路上……甚至連吃飯、上廁所的時(shí)間我也不放過(guò)……反正一切能利用的時(shí)間我都千方百計(jì)地?cái)D來(lái)看書(shū)。為此我沒(méi)少被爸媽批評(píng)過(guò),他們總是擔(dān)心看課外書(shū)過(guò)多會(huì)傷害眼睛、影響正常學(xué)習(xí)、作業(yè)不能及時(shí)完成……雖然我自己也知道這些害處,但一捧起書(shū)就拋到九霄云外去了,如饑似渴地讀了起來(lái)。這也是我今后要改正的。正如爸爸所說(shuō),要有選擇讀書(shū),有計(jì)劃讀書(shū),科學(xué)讀書(shū)。

  總之,我覺(jué)得在課本之外我非常喜愛(ài)也很需要多讀書(shū),讀好書(shū),它是我的良師益友,也是我進(jìn)步的階梯。

  智慧閱讀作文 71

  閱讀古人云:“書(shū)為師,多拜多得識(shí)!”魯迅先生也曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū),就是要把書(shū)當(dāng)做朋友一樣,去讀懂這位‘朋友’內(nèi)心最深處的世界。”從古至今人們都把書(shū)當(dāng)成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書(shū)為師,結(jié)書(shū)為友,讀書(shū)為糧”了!

  我讀書(shū)很雜,只要是書(shū)我都會(huì)拿來(lái)翻翻,雖然讀書(shū)廣泛,但我也有自己最喜歡的書(shū),如名著,我最愛(ài)《水滸》、三國(guó)》;小說(shuō),我喜歡《福爾摩斯》;漫畫,我愛(ài)看《名偵探柯南》;史書(shū),我覺(jué)得《史記》最好;詩(shī)歌,我覺(jué)得《九日詩(shī)選》為佳。

  我讀書(shū)的'時(shí)候,總是會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容吸引,浮想聯(lián)翩。讀《水滸》時(shí),腦海里呈現(xiàn)出了梁山的雄偉險(xiǎn)峻,水泊的煙波浩淼,水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦,山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤,黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景。讀《三國(guó)》時(shí),似乎看見(jiàn)常山趙子龍?jiān)诋?dāng)陽(yáng)長(zhǎng)板坡,勇不可擋,威震三軍,三進(jìn)三出,救阿斗,殺敵將。又見(jiàn)張冀德,好漢橋邊一聲吼,喝退曹軍百萬(wàn)師。這種用文字描繪出來(lái)的氣勢(shì),讓我更愛(ài)讀書(shū)。

  每當(dāng)我拿起一本書(shū)就忘記了時(shí)間在走。有一次,我去西北書(shū)城看書(shū),媽媽讓我回來(lái)時(shí)順路買點(diǎn)面條,我一踏進(jìn)書(shū)城就把這事拋到九霄云外了。一直到六點(diǎn)鐘進(jìn)了家門,媽媽見(jiàn)我兩手空空,就知道我的老毛病又犯了,狠狠地把我批評(píng)了一頓,可我就是百批不改,氣得媽媽拿我沒(méi)辦法。誰(shuí)叫我一心向書(shū)”呢。

  好書(shū)是良師益友,是點(diǎn)燃知識(shí)火把的那盒火柴,是指引你走出“文盲”的啟明星,是智慧源泉中的智慧之水。

  我們要愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)。

  智慧閱讀作文 72

  書(shū),是可讀的,你是否想到,樹(shù)也是可讀的?

  在我看來(lái),樹(shù),也是可讀的。走近大樹(shù),你會(huì)發(fā)現(xiàn),樹(shù)原來(lái)是那么地令人欽佩,是那么地可敬。

  樹(shù),具有很強(qiáng)的生存能力。它隨風(fēng)雨經(jīng)歷了人間的滄桑,它了解人生的百味。你瞧它那粗糙的樹(shù)干,就可知它經(jīng)受了多少的磨難。大自然滋養(yǎng)了萬(wàn)物,也給予萬(wàn)物種種的考驗(yàn)。風(fēng)雨雷霆、寒霜雪凍、酷熱干旱、霪雨綿綿,在自然的考驗(yàn)中,它終于拔地參天。用手輕輕地?fù)崦鴺?shù)皮,仿佛看到了它苦難的一生。也許,它需要你用心去理解的。撫摸粗糙的樹(shù)皮,一種心靈的'顫動(dòng)讓我激動(dòng)。無(wú)語(yǔ),面對(duì)樹(shù)的抗?fàn)帲俅螣o(wú)語(yǔ),似乎,你可以體會(huì)到它們的苦痛?墒牵幢闳绱,抬眼望去,你看到的卻是一個(gè)個(gè)欣喜地觸摸蒼穹的生靈。

  樹(shù),是樸實(shí)無(wú)華的。它不需要人類“清水出芙蓉”的贊美,只用相同的顏色,相同的姿態(tài),相同的驕傲,成就自己的一生。在蒼茫大地之上,一棵樹(shù),就撐起了一片天;一棵樹(shù),就撫慰了一片地。也許是吧,你瞧,或濃或淡的綠色的華蓋,阻擋了炎熱,帶來(lái)了清涼,驅(qū)散了浮躁,帶來(lái)了寧?kù)o。這種靜美,大地或許暗暗地歡喜吧。

  樹(shù),是心緒純凈,纖塵不染的。你瞧,任何一棵樹(shù),都是,枝枝團(tuán)結(jié),葉葉向上,爭(zhēng)著陽(yáng)光,爭(zhēng)著雨露,不為自己,只為那棵樹(shù)的整體。還有那埋在地下的樹(shù)根,默默中,盡著自己的本分,沒(méi)有抱怨,沒(méi)有奢望,沒(méi)有空想,只是不斷地往深處、向四方生長(zhǎng)。

  拙劣的文筆,難以深處挖掘樹(shù)的含義。但對(duì)我而言,這就夠了。因?yàn),?shù),不只是樹(shù),在我心里,它是真、美的化身。

  智慧閱讀作文 73

  閱讀,能豐富我們的知識(shí),陶冶我們的情操。我喜歡閱讀,閱讀優(yōu)美的文章,讓我快樂(lè),讓我成長(zhǎng),讓我感動(dòng)。

  我曾讀過(guò)一本感人至深的書(shū),書(shū)名取《我和老爸的戰(zhàn)爭(zhēng)》,以第一人稱講述了趙子牛(主人公)的故事。他的父親進(jìn)過(guò)監(jiān)獄,在復(fù)習(xí)初一時(shí),母親也因一場(chǎng)車禍去世了。等父親出院時(shí),他十分鄙視他的父親,認(rèn)為一個(gè)家庭從幸福變成殘缺全是父親一個(gè)人的過(guò)錯(cuò)。他的'父親整天早出晚歸,他卻認(rèn)為父親老毛病不改,去打麻將。于是,他開(kāi)始跟蹤他的父親。這次的跟蹤,才讓他知道:他的父親,晚上原來(lái)是在蕭瑟的寒風(fēng)中當(dāng)歌舞廳的臨時(shí)保安。他感動(dòng)了,原諒了父親,開(kāi)始努力學(xué)習(xí)?筛赣H卻因過(guò)度勞累得病,只能坐在輪椅上度過(guò)余生。

  這本書(shū)讓我感動(dòng),因?yàn)樗o了我身臨其境的感覺(jué)。他不僅感動(dòng)了我,還讓我體會(huì)到了自己現(xiàn)在所處之境的幸福,我的爸爸對(duì)我的好,讓我懂得了珍惜,珍惜現(xiàn)在的美好生活。

  我還看過(guò)一篇文章,叫《鷹志》,講述了鷹的一生。鷹長(zhǎng)大是不易的,許多考驗(yàn),不然就會(huì)被淘汰,步入死亡。到鷹五十歲時(shí),鷹還必須把嘴,爪尖與羽毛一一拔掉,讓他們?cè)偕,然后獲得四十年的生命。所以鷹十分珍惜自己的生活。雖然這篇文章,不是講述的親情故事,不足以讓人潸然淚下,但卻讓我十分感動(dòng)。因?yàn)檫@篇文章生動(dòng)形象地寫出了鷹的一生,讓我明白了任何事情,任何結(jié)果,都與自己的努力是有密切關(guān)系的。

  閱讀,讓我學(xué)到了許多知識(shí),也讓我學(xué)到了更多比知識(shí)更重要的東西,更讓我感動(dòng)!

  我要多多閱讀,讓閱讀,帶給我感動(dòng)!

  智慧閱讀作文 74

  夏天,人們盡最大努力讓自己感到?jīng)鏊,所以風(fēng)扇、空調(diào)、風(fēng)扇等。在夏天很常見(jiàn)。有時(shí)候天氣太熱,粉絲和粉絲幫不了人解決夏天帶來(lái)的熱量。到了夏天,人的情緒開(kāi)始變得狂躁,容易因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)脾氣,不僅對(duì)自己的身體不好,還會(huì)傷害到自己的親朋好友。她們夏天采用這種方法,我姐會(huì)笑話她們,但我和她們不一樣。我不像他們那樣使用那些常見(jiàn)的道具。夏天我需要的是幫助我退燒的書(shū)。我覺(jué)得我的方法很有效,既省電又能培養(yǎng)自己的情操。

  每次暑假來(lái)臨,既讓大家興奮,又讓大家煩惱,因?yàn)樗麄兤诖罴僖呀?jīng)很久了,但是夏天的到來(lái)讓他們感到頭疼。每年夏天,大家都會(huì)擔(dān)心自己的皮膚,出去玩的時(shí)候會(huì)被太陽(yáng)公公化妝,特別不好看。有女生夏天躲在家里吹空調(diào)吹風(fēng)扇,很多同學(xué)問(wèn)我怎么應(yīng)對(duì)炎熱的夏天。我總是告訴他們,夏天我會(huì)安靜的看書(shū),看一些好書(shū)好文章。我覺(jué)得這句話在夏天特別有用。讀書(shū)可以讓自己平靜下來(lái)。如果你試著去理解書(shū)中的知識(shí)和內(nèi)涵,你會(huì)覺(jué)得自己來(lái)到了另一個(gè)地方。那個(gè)地方?jīng)]有暖氣和噪音,但是很安靜。聽(tīng)了我的話,大家都很驚訝。他們覺(jué)得我亂說(shuō)話,就不理我了。其實(shí)夏天真的很需要看書(shū)。

  夏天看書(shū),感覺(jué)很安靜。夏天帶給我的炎熱對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么。沒(méi)什么大不了的。我的眼睛盯著書(shū)上的文字,腦子里充滿了知識(shí)的.力量。雖然炎熱的夏天讓我在閱讀時(shí)出汗,但我并沒(méi)有因?yàn)殚喿x的神奇力量而感到狂躁和不安。感覺(jué)夏天需要看書(shū)。我經(jīng)常建議我的朋友在夏天閱讀。夏天看書(shū)是一件非常有趣的事情。即使他們不能理解我,我覺(jué)得還是值得提倡的。

  智慧閱讀作文 75

  一棵樹(shù),一張石凳,一杯奶茶,一本書(shū),一個(gè)人,靜度閑暇。

  最初我是并不喜歡閱讀的,總是笑著鬧著,奔過(guò)撒滿陽(yáng)光的田野、充滿歡笑的操場(chǎng)和繁華熱鬧的街市。

  后來(lái)逐漸喜歡上了童話,夢(mèng)游在愛(ài)麗絲的仙境,玩耍在白雪公主和七個(gè)小矮人的小屋,幻想著得到一張睡美人的床。

  再大點(diǎn)便喜歡看微型的雜志,小說(shuō),看一個(gè)個(gè)唯美的故事,感受著一次次的悲歡離合。

  盡管現(xiàn)在我所能擁有的閑暇時(shí)間并不多,但我依舊熱愛(ài)閱讀,并盡我所能的去閱讀。

  于是,每個(gè)周末,節(jié)假日,或是生機(jī)盎然的清晨,或是暖暖的正午,又或是清靜的黃昏,都習(xí)慣性地一棵樹(shù),一張石凳,一杯奶茶,一本書(shū),一個(gè)人。任微風(fēng)輕輕的拂過(guò)發(fā)絲,在書(shū)頁(yè)間調(diào)皮的舞蹈,任風(fēng)來(lái)也隨風(fēng)去。

  捧著奶茶,手心能感受到它暖暖的溫度,抿上一小口,它的香甜在味蕾中回蕩。偶有細(xì)碎的陽(yáng)光,透過(guò)葉隙,灑在心上,恬靜的,唯美的,編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。就是這優(yōu)美的`舞蹈,暖暖的奶茶,斑駁的樹(shù)影,跳躍的陽(yáng)光,還有那幽幽芳草,讓我似乎留住了這絢爛的青春年華。

  也許,不同的人對(duì)于閱讀的滋味,各有感受,有人說(shuō):“書(shū)是一把鑰匙,它開(kāi)啟了智慧的大門,令我們遨游在知識(shí)的海洋”或許是吧,一本書(shū),總能把我們引進(jìn)一個(gè)新的世界,而我也能從中汲取更多的知識(shí)。但這并不是我最初閱讀的理由,最初我沒(méi)有太多復(fù)雜的想法,只是單純的,因?yàn)橄矚g。喜歡那閱讀所帶給我的,好像整個(gè)世界都安靜了的,卻偏偏溫暖恬靜的滋味,這滋味引發(fā)我無(wú)限遐思,伴我走過(guò)花樣年華。

  一棵樹(shù),一張石凳,一杯奶茶,一本書(shū),享受著閱讀中的滋味……

  智慧閱讀作文 76

  書(shū),如一泓清泉,在每一個(gè)清晨,帶給人沁人心脾的甘美。一本本好書(shū),貫穿我的整個(gè)生命,總在不經(jīng)意間,震撼我的心靈。

  還記得,那年初夏,我得到了人生中的第一本書(shū)——《彼得潘》。當(dāng)我拿著它時(shí),心中充盈著喜悅。我從母親手上接過(guò)它,小心地放在桌上。那時(shí)我還很小,連字還識(shí)不得幾個(gè),只能看著圖,用拼音一個(gè)字一個(gè)字地讀著。

  伴隨著時(shí)光的流逝,書(shū)角一點(diǎn)點(diǎn)卷起,封面也開(kāi)始發(fā)黑。而真正把書(shū)讀懂時(shí),已經(jīng)是一年之后。母親也開(kāi)始經(jīng)常帶書(shū)回來(lái),每到她出差快要回來(lái)時(shí),我總坐在窗前,期待著母親纖瘦的身影,還有她時(shí)常拿在手上的幾本書(shū)。

  在母親的支持下,隨著年齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始閱讀不同層次,不同種類的書(shū)。從開(kāi)始的《格林童話》到后來(lái)的四大名著,我都曾細(xì)細(xì)品讀。

  書(shū)讀得多了,理解的也就更透徹。很多書(shū)初讀時(shí)雖然平淡無(wú)奇,但幾年后再讀,卻仍讓我得到極大的震懾。

  我開(kāi)始理解了《如果星星開(kāi)滿樹(shù)》那種淡淡的憂傷,開(kāi)始明白《詩(shī)經(jīng)》中“生死契闊,與子成說(shuō)。執(zhí)子之手,與子偕老”的深情;我常常一遍又一遍地在口中念著《擺渡人》中的名句“如果生命是一條孤獨(dú)的'河流,誰(shuí)會(huì)是你的擺渡人”,仿佛已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)那充滿救贖的心靈旅程;我也仿佛看見(jiàn)了《螢火蟲(chóng)小巷》中,兩個(gè)女孩迎風(fēng)前進(jìn)的真摯友情。有時(shí)我也會(huì)想象《李延年歌》所描繪的“北方有佳人,絕世而獨(dú)立”的傾城傾國(guó)。就這樣,我在書(shū)中不斷地成長(zhǎng)著。

  閱讀之樂(lè),是任何樂(lè)趣都不可比擬的。我愿在這盞寧?kù)o的清茶中,慢慢品味人生。

  智慧閱讀作文 77

  在浩瀚無(wú)比的知識(shí)海洋中,離不開(kāi)它的陪伴;在氣勢(shì)磅礴的歷史長(zhǎng)河中,離不開(kāi)它的奔流;在金碧輝煌的文學(xué)殿堂中,離不開(kāi)它的點(diǎn)綴;在遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的人生道路上,離不開(kāi)它的指引。它,就是閱讀。

  我愛(ài)閱讀,因?yàn)殚喿x為我們展現(xiàn)了一個(gè)新奇美妙的世界。在這個(gè)世界里,有變幻無(wú)窮的科學(xué)奧秘;有多姿多彩的文學(xué)作品;有跌宕起伏的世界歷史;有樸實(shí)無(wú)華的人生哲理……而這一切的一切,都是閱讀所帶給我們的寶貴的財(cái)富。沒(méi)有閱讀,我們的生活將會(huì)多么的乏味,空虛;沒(méi)有閱讀,縱然你又再高的求知欲,你也只能在知識(shí)的大門外無(wú)聊地徘徊……總之,是閱讀為我們?cè)炀土私裉斓囊磺小?/p>

  我愛(ài)閱讀,因?yàn)樗俏疑钪胁豢扇鄙俚囊徊糠。兒時(shí),我就與閱讀結(jié)下了不解之緣。那時(shí),我閱讀的不過(guò)是注音版的.唐詩(shī),宋詞,寓言,童話……每當(dāng)小伙伴們?cè)谕饷骀覒蛲嫠,我卻在閱讀著一本本書(shū),爸爸媽媽叫我吃飯我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),仍舊在書(shū)的海洋里暢游。有時(shí),我甚至?xí)c書(shū)中的主人公交談!可見(jiàn)我對(duì)閱讀已達(dá)到了癡迷的程度。現(xiàn)在,我仍舊像小時(shí)候那樣,深深地愛(ài)著閱讀,我的閱讀量因此大大增長(zhǎng),我的作文水平也得到了提高。

  我愛(ài)閱讀,因?yàn)樗⒉痪窒抻跁?shū)本之中,它是很寬泛的:站在高山之巔,我閱讀祖國(guó)山河的壯美;聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)之曲,我閱讀音樂(lè)獨(dú)特的魅力;嗅著花之芳香,我閱讀自然的壯闊神奇;踏著先人之足跡,我閱讀著曾經(jīng)的輝煌與屈辱……這都是閱讀,它令我們?yōu)橹兆恚瑸橹院,為之心酸,為之感悟,我在閱讀中探求知識(shí)的奧秘,領(lǐng)悟人生的真諦……

  我愛(ài)閱讀,愛(ài)它的美麗,愛(ài)它的深遠(yuǎn),愛(ài)它的廣博,愛(ài)它的一切的一切,讓我們?cè)陂喿x的世界里,體會(huì)它的美妙與絢爛,鑄就智慧人生!

  智慧閱讀作文 78

  親情好比一本古典名著,富有深意,不易理解,但卻讓人回味不已。

  扉頁(yè)——母親

  翻看這本沉甸甸的瑰寶,撲面而來(lái)的便是我的母親。母親,每天都在天剛亮的時(shí)候,把我喊醒,叫我披衣起床。在我醒來(lái)的時(shí)候,早餐早已準(zhǔn)備好了,等我開(kāi)飯。也許人們都認(rèn)為這是一個(gè)母親應(yīng)該做的,可我卻不這樣認(rèn)為,這也是每一個(gè)母親天天做的最平常的事。可這最平常的事,又有誰(shuí)能十幾年如一日地做好呢?母親是最能給我溫暖的人,我犯錯(cuò)的時(shí)候,總是在經(jīng)過(guò)父親嚴(yán)厲的教育后,而母親給了我改正的機(jī)會(huì),讓我重新恢復(fù)活力,讓我充滿自信。

  主頁(yè)——父親

  再翻一頁(yè),映入眼簾的'便是父親。父親猶如一片綠葉,映襯著母愛(ài)的偉大,可誰(shuí)知道父愛(ài)的含蓄。還記得有一次,出去玩時(shí),不小心磕傷了腿,同學(xué)們扶著我顫顫巍巍地往家走。沒(méi)走幾步,便遇見(jiàn)了父親,可他并沒(méi)有對(duì)我說(shuō)什么,卻往超市的方向走去了,竟沒(méi)有多停留一下。我頓時(shí)很失落,沮喪的往家跛了回去。到了晚飯,一看桌上,琳瑯滿目的好吃的,父親只淡淡地說(shuō)了一句:“好好吃,傷口長(zhǎng)得快。”我的心里一下子涌起一股暖流,之前的失落感一掃而空。

  次頁(yè)——祖父母

  父母大多日子都在工作,而我卻被寄養(yǎng)在奶奶家。有時(shí)我會(huì)向他們發(fā)發(fā)牢騷,父母經(jīng)常不回來(lái),可他們總是開(kāi)導(dǎo)我。說(shuō)什么父母要為國(guó)家作貢獻(xiàn),要向我父母學(xué)習(xí)之類的話。我只好乖乖投降。每逢佳節(jié),也總是我們?nèi)齻(gè)人,并不孤獨(dú),反而很開(kāi)心,而他們也很快樂(lè)。

  親情這本書(shū)雖然還有不少頁(yè),但是這卻是核心的三頁(yè),對(duì)我有重要意義的三頁(yè),陪伴我的三頁(yè)。閱讀親情,感悟親情!

  智慧閱讀作文 79

  我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū),這是我從小到大第一次非常認(rèn)真地讀一本書(shū)。這本書(shū)是我們的范老師從她自己家?guī)н^(guò)來(lái)的一本書(shū)——《狼王夢(mèng)》。

  老師剛把這本書(shū)拿到圖書(shū)角時(shí),它并沒(méi)有吸引我。因?yàn)樗抢蠋煆碾娔X上下載后打印的,連個(gè)封面都沒(méi)有。但是引起了我的好奇心,當(dāng)我拿起這本書(shū)隨意翻閱時(shí),感人的情節(jié)一下子吸引了我。我的眼睛再也不想離開(kāi)這本書(shū)了,只要一有時(shí)間我就會(huì)拿起這本書(shū)去讀。一次下課時(shí),我沉醉于書(shū)中,不禁潸然淚下。同學(xué)們看見(jiàn)了都問(wèn)我怎么回事。我頭都不抬地說(shuō)沒(méi)事,又走進(jìn)故事中感受曲折的情節(jié)。

  還有幾次,我把這本書(shū)帶到家里去讀,一讀就是兩三個(gè)小時(shí)。那時(shí)我忘了吃,忘了睡。心里只想知道故事的結(jié)局。

  我讀完這本書(shū)之后,好像明白了老師的用意。因?yàn)闀?shū)里面講了一個(gè)叫紫嵐的.母狼和她喜歡的狼一起獵食,她的愛(ài)人叫黑桑,黑桑特別想當(dāng)狼王?墒撬灰柏i的獠牙刺穿了頭顱,永遠(yuǎn)離開(kāi)了世間。后來(lái)紫嵐懷孕生下狼崽后,一心想完成愛(ài)人的遺愿,就把希望寄托在孩子身上,想把自己的孩子培養(yǎng)成狼王。但是歷盡千辛萬(wàn)苦三個(gè)孩子都沒(méi)能成為狼王,直到最后一刻她都沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。從書(shū)中我悟出了:老師的愿望是把我們培養(yǎng)成優(yōu)秀學(xué)生、國(guó)之棟梁,永不放棄每一個(gè)孩子,如果我們沒(méi)有盡心,就辜負(fù)了老師的希望,這和父母想讓孩子有成就是一個(gè)道理。如果我們不努力又怎能對(duì)得起父母情與師恩?

  所以老師新學(xué)期讓我們?cè)僮x一本書(shū),我依然買了這本書(shū)。因?yàn)槲颐靼琢,?shū)要從不同的角度去讀,才會(huì)常讀常新,百讀不厭。我覺(jué)得我再次讀完這本書(shū)肯定又會(huì)有不同的收獲。這就是我閱讀的小故事,你有閱讀故事嗎?分享一個(gè)吧!

  智慧閱讀作文 80

  書(shū)箱是人類進(jìn)步的階梯。

  ——題記

  捧一杯名貴的香茶,任茶香輕輕撫過(guò)臉龐,攜著書(shū)頁(yè)上的淡淡墨香,遨游于知識(shí)的海洋。閱讀,真好!

  烏江遺恨

  落日,孤鴉。烏灑河畔,寶馬一聲聲哀鳴,蕭瑟的江風(fēng)仍然帶不走霸王別姬的憂愁。望著那遠(yuǎn)處的營(yíng)帳,寫滿了他曾經(jīng)的輝煌與如今的頹敗。曾幾何時(shí),一句“吾取而代之”表明了你的雄心壯志:曾幾何時(shí),流傳千古的有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚為你譜寫,巨鹿之戰(zhàn)從此被傳為佳話。你鴻門宴不殺劉邦的大仁大義只換來(lái)了劉邦這個(gè)小人的“十面埋伏,”為時(shí)已晚。滿面飄來(lái)一葉小舟,霸王你為什么不肯放過(guò)江東呢?烏江河岸不是恥辱而是一片新的天地。你拔劍自刎,鮮血濺入烏江,后人留下了“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東!钡拿。烏江河畔,孤鴉的'一聲哀啼劃過(guò)天際。你,敗給了自己。

  閱讀楚霸王的事跡,告訴我做人能屈能伸,狹路后終究會(huì)柳暗花明又一村。閱讀,真好!

  越王勾踐

  你一人之下,萬(wàn)人之上的地位早已不復(fù)存在;昔日的綾羅綢緞?chuàng)Q成了粗布短衣;日復(fù)一日的艱辛勞作代替了以前的豐衣足食。你在吳王夫差的壓迫下受盡屈辱,但你并沒(méi)有放棄,你選擇了堅(jiān)持,每天強(qiáng)迫自己舔嘗苦膽,記住今日的屈辱。最后,你領(lǐng)兵而起,打敗了吳王夫差,回到了自己的國(guó)家,帶領(lǐng)人民生活得幸福安康,“苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”你從此名留青史。

  越王勾踐臥薪嘗膽,教會(huì)了我堅(jiān)持,讓我擁有了頑強(qiáng)的毅力。閱讀,真好!

  只有每個(gè)中華子孫都熱愛(ài)閱讀,從中汲取精神的食糧,我們中華才能更加興旺富強(qiáng),中國(guó)才能更好地屹立于世界頂峰!

  智慧閱讀作文 81

  閱讀,可以讓我們體會(huì)到字里行間所蘊(yùn)含的奧秘。閱讀,可以讓我們遨游于知識(shí)的海洋。閱讀,可以陶冶我們的情操,使之高尚。

  高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)中有著許多奇妙的幻想,而多讀書(shū),讓幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),讓其推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展。古人云:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)是我們的`好朋友,可以豐富我們的視野,充實(shí)生活。書(shū)是流淌的血液,書(shū)是靈動(dòng)的生命,書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走,我感到的是智慧,是幸福,是溫馨的寧?kù)o。

  書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉?上攵,書(shū)籍是多么有誘惑力。無(wú)產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師馬克思先生在大英圖書(shū)館內(nèi),幾十年如一日,天天到圖書(shū)館讀書(shū),一坐便是幾個(gè)鐘頭,在他的座位下有一個(gè)深深的腳印。繩鋸木斷,水滴石穿,可見(jiàn)馬克思先生十分喜愛(ài)讀書(shū)。書(shū)中的學(xué)問(wèn)博大精深,讀一本好書(shū),如同交了許多益友!墩撜Z(yǔ)》就教會(huì)了我許許多多的道理。子曰:三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之。教?huì)我不能驕傲,要從別人的身上吸收優(yōu)點(diǎn)取長(zhǎng)補(bǔ)短,改正自己的缺點(diǎn)。子曰:己所不欲,勿施于人。這句名言告誡我們不要把自己都不喜歡的事強(qiáng)加于別人。

  古代的文人都是才高八斗。三歲識(shí)千字,五歲讀唐詩(shī),七歲熟讀《四書(shū)》《五經(jīng)》。古人之所以能如此,就是因?yàn)樗麄儚男¢喿x。而現(xiàn)在的我們背上一管古文都需要三五天,和古人差得太遠(yuǎn)了。書(shū)非誤我須勤學(xué),多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。用心地去讀書(shū),才會(huì)體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。書(shū)是知識(shí)的海洋,只有勤奮駕駛的小舟努力向前,才會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

  文學(xué)家劉向說(shuō)過(guò):書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。博覽群書(shū)能使人智增百倍。書(shū),會(huì)使我們的生活變得更充實(shí)。

  智慧閱讀作文 82

  上個(gè)星期,語(yǔ)文老師把語(yǔ)文課定為閱讀周。同學(xué)們可以自由閱讀自己喜歡的書(shū)籍。聽(tīng)到這個(gè)消息,我很高興。

  我喜歡看小說(shuō),尤其喜歡讀名著,而不太喜歡看漫畫。除非是無(wú)聊的時(shí)候,有時(shí)會(huì)看看,作為消遣。因此,在選擇讀物時(shí),我通常是選那些文字多的。買書(shū)時(shí),我總是一本一本地把書(shū)打開(kāi),合上,又打開(kāi),又合上……直到找到自己喜歡的書(shū)。這是不是我的一個(gè)怪癖呢?

  看自己喜歡的書(shū),我常常會(huì)入迷。會(huì)忘記時(shí)間,忘記饑餓。記得有一次,我看一本《狼王夢(mèng)》,從早上九點(diǎn)多開(kāi)始讀,直到下午三點(diǎn)多才讀完。中飯也沒(méi)吃。爺爺奶奶以為我不舒服,可我只回答了一句:不餓。我想,如果讓我在一個(gè)很喧鬧的`地方讀書(shū),只要我融入到書(shū)里去了,那些吵鬧聲也肯定是“耳旁風(fēng)”。

  讀書(shū)的時(shí)候,我還會(huì)常常把自己擺進(jìn)去。在書(shū)中看到一些人的缺點(diǎn),我會(huì)警示自己,問(wèn)自己是不是也有這些不足。所以說(shuō),讀書(shū)能使人清醒,使人進(jìn)步。古人說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋!蔽蚁,一個(gè)人精神上的富有,比什么都珍貴。

  讀過(guò)的書(shū),可以重復(fù)讀。每次重讀,就像是與一位老朋友相會(huì),和老朋友促膝談心。這次我?guī)Я艘槐尽段饔斡洝吩趯W(xué)校讀。這本書(shū),過(guò)去也是讀過(guò)的!段饔斡洝防镉胁簧僮屛野l(fā)笑的地方。有些情節(jié)在電視劇里也看到過(guò)。因此,讀這本書(shū)感到很親切。

  閱讀使人快樂(lè)。這個(gè)快樂(lè)來(lái)源于自己思想的充實(shí)。我相信,隨著自己不斷長(zhǎng)大,我所讀的書(shū)也會(huì)越來(lái)越上檔次,自己的閱讀也會(huì)越來(lái)越自覺(jué)。

  “雖有佳肴,弗食,不知其旨也”,雖有好書(shū),不讀,不知其善也!朋友,請(qǐng)擠出一些時(shí)間,去品嘗閱讀帶來(lái)的滋味吧!

  智慧閱讀作文 83

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,而閱讀是進(jìn)入書(shū)之王國(guó)的必經(jīng)之路,在這條路上,有驚、有喜、有悲、有愁,這些體驗(yàn)不但源自于書(shū)中的故事,更是閱讀之外所發(fā)生趣事的真實(shí)寫照。

  記得有一次,我正在專心致志的看著J·K·羅琳的`《哈利·波特》?吹谜饎诺臅r(shí)候,我突然感到脖子有點(diǎn)酸,就捧著書(shū),趴到了床上。不過(guò)一會(huì)兒,當(dāng)我讀到了哈利與“伏地魔”的手下交戰(zhàn)的時(shí)候,激動(dòng)極了,學(xué)著文中哈利的樣子,重重的扯了一下枕頭,卻因?yàn)橛昧^(guò)猛,枕頭“飛”了出去。巧的是,枕頭不偏不倚的“砸”到了正在打掃衛(wèi)生的媽媽的頭上,沉浸在書(shū)的世界里的我一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué),而這一幕正好又被經(jīng)過(guò)房間門口的爸爸看到了!肮卑职帜遣粦押靡獾男β暟盐覐摹肮ㄌ亍钡氖澜缋铩袄绷嘶貋(lái)?粗鴭寢尩臉幼,我也忍不住跟爸爸一起笑了起來(lái),看著我們笑得前撲后仰的樣子,這一次的媽媽竟然沒(méi)有生氣,指著我們也哈哈大笑起來(lái),笑聲在房間里回蕩著,回蕩著,久久沒(méi)有散去……

  還有一次,我正開(kāi)始寫作業(yè)。這時(shí)從客廳里傳來(lái)了媽媽的一句話:“兒子,你的新書(shū)到了,快來(lái)幫忙拿一下!”我急忙從房間里跑出去,接過(guò)書(shū)抓起一本就迫不及待的看了起來(lái)。不知道過(guò)了多久,我抬頭看了看鐘,嗯,才六點(diǎn)呢,我又繼續(xù)看了起來(lái)。直到媽媽來(lái)問(wèn)我作業(yè)寫完了沒(méi)有的時(shí)候,我才猛一抬頭,可鐘表上顯示的時(shí)間明明才六點(diǎn)呀,我愣了一下,突然恍然大悟——鐘沒(méi)電池了!可我那些作業(yè)還正眼巴巴的等著我去完成呢!沒(méi)有辦法,我只好重新拿起筆,繼續(xù)寫作業(yè),晚上又得熬夜了……

  像這樣因?yàn)樽x書(shū)引起的趣事實(shí)在數(shù)不勝數(shù),有喜有悲,卻仍讓我對(duì)閱讀欲罷不能。

  智慧閱讀作文 84

  書(shū)是我生活中不可缺少的一部分。一有時(shí)間,我便捧起書(shū),陶醉其中,再也不愿從故事的情節(jié)中出來(lái)。一旦放下書(shū),腦子里便馬上出現(xiàn)一幅又一幅絕妙的畫面,使我忍不住想要更快地知道,后面發(fā)生了什么?

  從嬰兒畫報(bào),到彩繪注音童話;從《快樂(lè)星球》、《笑貓日記》到四大名著;從古到今,從中到外。通過(guò)閱讀,我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,見(jiàn)識(shí)越來(lái)越廣。我意外地發(fā)現(xiàn),家里的書(shū)架越來(lái)越小,用在書(shū)上的.開(kāi)銷越來(lái)越大。書(shū)中的故事令我心醉,每個(gè)文字猶如牛奶般柔滑,直到心底。

  看到高潮,我熱血沸騰,與勇敢的貓武士們攜手擊退狐貍;看到低谷,我心情低落,淚流滿面,與笑貓一起埋葬無(wú)私的母白鵝;看到溫馨處,我笑容滿面,心平氣和,與吳緬一起吃燭光晚餐;看到欺騙時(shí),我怒火中燒,心潮涌動(dòng),與右黃拉一起斥責(zé)烏各拉下毒……

  每每想到我能和書(shū)中的人物交流,我會(huì)想:莫非我有特異功能,能與書(shū)交談?其實(shí),這是每一個(gè)從心底里熱愛(ài)書(shū)的人都能做到的。因?yàn)閻?ài)書(shū),這股力量能使我們每個(gè)人,都成為神人!

  我非常喜愛(ài)《笑貓日記》的推薦語(yǔ),我將它個(gè)別詞作了修改,便成我自己的感悟:這些從暖春寫到金秋的故事,猶如溫暖童年的“心靈火焰”,猶如陪伴我成長(zhǎng)的“開(kāi)心寶典”。我在幽默好玩、美妙溫暖的文字中,發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道,我會(huì)感動(dòng),會(huì)流淚,會(huì)大笑,還會(huì)學(xué)會(huì)如何去思考自己的人生。

  “用夢(mèng)想溫暖童年,用智慧點(diǎn)亮童心”,楊紅櫻阿姨的話將激勵(lì)我讀更多的好書(shū),做有用的人。

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