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那支鉛筆作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的那支鉛筆作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
那支鉛筆作文1
“△”是那場(chǎng)風(fēng)波來臨之前的警示;“○”是落石,代表著災(zāi)難;“□”是一面墻,擋住危險(xiǎn)的護(hù)身符。當(dāng)這三個(gè)形狀組合起來的時(shí)候,是一個(gè)故事,故事里有甜筒,有公主……但在我心中記憶最深的,是柜子里那支獨(dú)一無(wú)二的鉛筆。
夕陽(yáng)染紅了天空,楓葉灑滿了大地,整個(gè)城市,都彌漫著秋的韻味。校園時(shí)代的友誼,是純潔的,甚至純真到透明。
“呃,明天的秋游寫生活動(dòng),一定要去嗎?”又是那蚊子般的聲音,肯定是林夕。她是上個(gè)月剛來的轉(zhuǎn)學(xué)生,本來新環(huán)境對(duì)她來說已經(jīng)很陌生了,再加上她的靦腆,發(fā)出這般聲音,肯定是她無(wú)疑。聽說她家境貧困,這也是她有點(diǎn)自卑的原因之一吧!所以,她在班級(jí)里都是默默無(wú)語(yǔ),很少說話,毫無(wú)存在感!澳强隙ㄊ且獏⒓拥模 边@時(shí),一旁的蘇音插了話,但不一會(huì)兒,意識(shí)到是接了林夕的話,便住嘴了。她不太喜歡林夕,原因就是她太弱小了。
林夕皺了皺眉,扯了扯我的袖子,把我拉到走廊上!拔覌寢層植×恕依餂]錢……我……我不想?yún)⒓印彼俅蔚拖铝祟^。“沒事的,有我呢。”我盡力安慰她,并隨手從口袋里掏出幾張毛爺爺,“瞧,剛好昨晚我得到了上次考試的獎(jiǎng)勵(lì),先支援你哦!”在我萬(wàn)般勸說下,她終于接受了我的幫助。
清早拉開窗簾,是一片灰蒙蒙,只有風(fēng)在向身后跑。這個(gè)秋游的日子真是“挑得好”。我們踩著泥沙土,好不容易上了山。
林夕的身體很差。上山后,不知道是暈車的緣故還是攀爬體力透支的'原因,開始不斷地嘔吐,她虛得好似一張紙,一吹就倒。我坐在一旁,等著她好起來。這時(shí),蘇音朝這兒翻了個(gè)白眼,悄悄地在我耳后說:“這灰姑娘咋這樣難伺候呀!”說完,便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
總算緩過來了。我們開始尋找最佳的位置進(jìn)行寫生。山上突然飄起了小雨,天空好像蒙上了一層紗遮住了本應(yīng)有的色彩,風(fēng)送來了絲絲涼意!鞍?鉛筆……”我沒等林夕說完,便把筆遞到了她冰涼的手中!爸x謝!”她又開始感謝我了。雖然天公不作美,但山上的風(fēng)景還是美如仙境,我們都陶醉在作品的創(chuàng)作中……“集合!集合!”“因天氣原因,我們提前回學(xué)校!”聽到這聲命令,大家都只能悻悻地收拾東西。
我們開始下山。
那支鉛筆作文2
同學(xué)們,你們做事固執(zhí)嗎?其實(shí),適當(dāng)?shù)墓虉?zhí)便是執(zhí)著,執(zhí)著往往能給我們帶來成功的喜悅。
一天下午,我從文具店買了五支鉛筆和一塊橡皮,把它放進(jìn)我的兜里。我又在學(xué)校的保安室用那買文具剩下的錢買;。在掏錢的那刻,放在同一口袋的鉛筆掉了出來,在空中優(yōu)美地旋轉(zhuǎn)了一圈,便悲哀地掉進(jìn)了旁邊的陰溝中。我連忙在陰溝中尋找著那只鉛筆,幸好陰溝不深,里面沒有流著骯臟的污水,而是積著厚厚的`塵土和落葉,更重要的是,我那鮮紅的鉛筆與深黑的泥土在漆黑的陰溝里形成強(qiáng)烈的對(duì)比,讓我一眼就看到了就看見了它。我高興極了,正要用手伸進(jìn)去,把它取出來,但陰溝蓋子的縫隙太窄了,無(wú)論我多么辛苦,多么努力,這縫隙如同一名守衛(wèi),把我攔在陰溝這個(gè)監(jiān)獄之外,不讓我進(jìn)去救出我那鉛筆朋友。我的心情像鉛筆一樣,跌入了永無(wú)天日的陰溝中,那
沒有陽(yáng)光,只是一片無(wú)盡的黑暗深淵。哎!剛買來的鉛筆,就這樣丟啦了……
當(dāng)我走出校門時(shí),已經(jīng)很遲了,校門口已經(jīng)空無(wú)一人。我在附近找了倆根廢吸管,用它們?nèi)A我的那支鉛筆。“你在干嘛?”一位騎電動(dòng)車的阿姨問!拔业你U筆掉進(jìn)去了,我正要把它取出來呢!”我頭也不抬起來地回答。我們又交談了幾句,她說:“這筆明天再取也不遲。”我卻說:“不,我不想前功盡棄,我就快要成功了。”很快,阿姨已經(jīng)接走了自己的女兒,我卻一點(diǎn)進(jìn)展也沒有,夾出來,又掉了,夾出來,又掉了……我一直不斷地重復(fù)著,幾乎要放棄了。正在發(fā)愁時(shí),一個(gè)熟悉的聲音傳來:“你在干嗎呢?”我知道是媽來了,連忙說:“快!幫我一下,把這支鉛筆取出來。”有了媽媽的幫助,這支鉛筆終于重見光明。
望著失而復(fù)得的鉛筆,我開心極了。如果我不堅(jiān)持下去的話,可能就沒有我媽的幫助,也不可能取出鉛筆吧!
有時(shí),固執(zhí)不一定是壞事。
那支鉛筆作文3
“噠”清脆的聲音把我嚇了一跳,低頭一看,發(fā)現(xiàn)熟悉的鉛筆已經(jīng)斷成了兩截。撿起它,與記憶的畫面重疊。思緒隨著風(fēng)飄到了遠(yuǎn)方……你,現(xiàn)在好嗎?
幼兒園時(shí),你是我最好的朋友,我們天天形影不離,做什么都要在一起。記得有一天,老師讓我們準(zhǔn)備鉛筆和橡皮,我們要學(xué)寫字。我依舊和你坐在一起,互相看著對(duì)方所準(zhǔn)備的東西。你的鉛筆很可愛,我對(duì)它愛不釋手,拿在手里把玩著。忽然,兩個(gè)正在打鬧的男同學(xué)撞到了我,我的手滑了一下,嶄新的鉛筆掉在了地上,斷成了兩截。雖然我和那兩個(gè)男孩你說了許多次對(duì)不起,你也很大度的原諒了我們,但我還是從你的.眼里看出了一絲傷心。我暗暗想著,一定要買到一模一樣的鉛筆還給你。
周末,我拉著爸爸媽媽來到了超市,對(duì)他們說明了這件事,他們陪著我一起找到了和你一模一樣的那支鉛筆。我把鉛筆帶回家,雖然我很喜歡那支鉛筆,但是出于對(duì)你的抱歉,我還是把它全部帶上了,打算上學(xué)時(shí)帶給你。
第二周,當(dāng)我來到學(xué)校時(shí)卻遲遲不見你的身影。你一向都很很守時(shí),怎么今天來的那么晚呢?是出了什么事嗎?一定不會(huì)的,我說過這個(gè)禮拜會(huì)給你驚喜的。我一直等著,等到了老師的到來,等到了你被分出我們班的消息,同樣被分出我們班的同學(xué)不止你一個(gè)。我已記不清當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的,只覺得半邊天倒下了。這支鉛筆,什么時(shí)候能給你呢?雖然我們?cè)谝粋(gè)學(xué)校,可是見面的機(jī)會(huì)基本上沒有,找你也找不到,但我還是每天帶著這支鉛筆,想象著見到你的時(shí)候能夠給你。
時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼就將畢業(yè),我也已經(jīng)把這件事拋到了腦后。到了畢業(yè)那天,我記起了這件事。無(wú)論如何,在畢業(yè)之前我一定要把它給你。幸好,畢業(yè)那天我找到了你,把那支鉛筆交到了你的手上,你也很開心,和我抱在一起。
后來,我才知道原來那天你只帶了一支鉛筆,因?yàn)檫@支唯一的鉛筆斷了,你又沒有借到鉛筆,那天你沒有學(xué)到寫字,并被老師罰站了一節(jié)課?赡銋s一直沒有和我說過。當(dāng)我知道這件事情的時(shí)候,我已沒有你的消息……
幸好,那天給了你鉛筆,他成為了我們友誼的見證。
那支鉛筆作文4
在我拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)來做時(shí),我第一時(shí)間就是拿出鉛筆來,我向來都是用鉛筆來做數(shù)學(xué)練習(xí)的,還有做語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)、生物、物理等,用鉛筆來做練習(xí)作業(yè)最是好用不過了,既方便又好使,用它寫的字,既漂亮又工整,寫錯(cuò)了又可以用橡皮來修改,而且毫無(wú)痕跡。但是我對(duì)鉛筆的感情又何止那些呢?由其是那支鉛筆。
拿出鉛筆來做數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí),我就會(huì)不由衷地想起那支鉛筆,我對(duì)那支鉛筆付上過許多深厚無(wú)比的感情,因?yàn)槟侵сU筆,我才明白愛勝過一切。
那支鉛筆的模樣到此在我的頭腦里還記得清清楚楚,那支鉛筆的顏色是黑白相間的,有點(diǎn)小胖,但它很耐用,拿它做數(shù)學(xué)時(shí),我的頭腦很清晰,從不會(huì)厭煩,它跟隨著我也不知做過了多少深?yuàn)W的疑難題。那支鉛筆是一教我數(shù)學(xué)老師送給我的,那是在小學(xué)的時(shí)候,我曾經(jīng)過,數(shù)學(xué)成績(jī)很差,幾乎不合格,當(dāng)我升上了小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,我換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師,他的樣子瘦痩的,個(gè)子高高的,帶著一副黑色眼鏡,他看起來嚴(yán)肅,但他內(nèi)心很溫柔,曾經(jīng)有一次我測(cè)試不合格,他把我叫到辦公室,開始我還以為將會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)或什么懲罰,當(dāng)我來到辦公室門前時(shí),我躊躇了腳步,他面上表露一種奇異的笑容,然后我緩步地走到他的面前,他突然叫我坐下,我感到更加奇怪了,他還問我“你是不喜歡數(shù)學(xué)嗎?還是什么原因。”我說:“不是,只是我……不懂!弊詈笏f:“那我明白了,如果你有什么不懂的問題,你可以來找我問,盡管我有什么急事,我到會(huì)先將你的問題解脫。”然后他還送了我一支鉛筆。
從那時(shí)候,因?yàn)樗哪蔷湓挘腋械胶苄缕,于是我每天拿著?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)來問他不懂的'問題,盡管下課放學(xué)我都會(huì)在他的辦公室里問他,然而,那支鉛筆天天到跟隨著我不知道解決了不少問題。
于是,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也提高了很多,還拿過A了?墒俏椰F(xiàn)在升學(xué)了我離開了小學(xué)的母校,不知道什么時(shí)候我的鉛筆也掉失了,我也感到了很后悔,同時(shí)我也跟那個(gè)數(shù)學(xué)老師很小的聯(lián)絡(luò),為此我感到很對(duì)不起他。我很想對(duì)他說“謝謝你,”以后我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)來報(bào)答你對(duì)我的恩情!“
老師,謝謝你,還有那知鉛筆!
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