感受幸福優(yōu)秀作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的感受幸福優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

感受幸福優(yōu)秀作文1

　　“現(xiàn)在把書(shū)翻到四十二頁(yè)”——這是正在上英語(yǔ)課。我對(duì)這門(mén)課程其實(shí)不太感興趣，成績(jī)也稀松平常，因此老師的話也幾乎沒(méi)聽(tīng)，只是坐在座位上用手支著臉頰發(fā)呆。老師沒(méi)有糾正我的坐姿，或是讓我走出“夢(mèng)境”。我似乎是透明人，同學(xué)們和老師互動(dòng)著，就像我不存在。每堂課上，老師從不叫我回答問(wèn)題；討論時(shí)，同學(xué)們從不問(wèn)我的意見(jiàn)。在我看來(lái)，大家已經(jīng)把我當(dāng)成可又可無(wú)的人了，在他們的瞳孔中找不到我的身影。

　　可我畢竟是聽(tīng)到了翻書(shū)的指令，隨著教室里一片翻書(shū)聲過(guò)后，大家又開(kāi)始了互動(dòng)……也許今天是多云吧，窗外的大樓忽明忽暗，好像有規(guī)律一樣。大家不停地翻書(shū)、回答問(wèn)題，作為“旁觀者”的我顯然與這環(huán)境有些格格不入。

　　黑板上寫(xiě)滿了語(yǔ)法、單詞。我有些疑惑，大家為什么那么投入，那么用心呢？為什么我和他們是兩個(gè)“世界”的人呢？也許是太悠閑了，我對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題開(kāi)始了“探索”。于是我努力的睜大眼睛去觀察老師和同學(xué)們。首先從同桌開(kāi)始：我發(fā)現(xiàn)她總是在笑，手中的筆像是跳舞似的在紙上寫(xiě)著，眼睛里有一種莊重又抑制不住的快樂(lè)，像一束光一樣。我的目光轉(zhuǎn)向了所有同學(xué)，才發(fā)現(xiàn)，我居然找到了五十八個(gè)“同桌”。

　　這時(shí)黑板上出現(xiàn)了一個(gè)細(xì)小的語(yǔ)法知識(shí)，老師試圖引導(dǎo)大家，每個(gè)人都在沉思。忽然，一個(gè)聲音打破了這種寂靜，“‘e’在單詞尾，單詞中原音讀字母音！”這聲音如轟鳴般提神。這時(shí)班里鴉雀無(wú)聲，僅有幾個(gè)同學(xué)恍然大悟的應(yīng)和著。兩秒鐘后同學(xué)們的目光都投向了我，有驚奇，有贊嘆，還有羨慕。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)問(wèn)題是我不自覺(jué)間回答出來(lái)的，我自己都感到意外。“對(duì)，太棒了！值得表?yè)P(yáng)！”老師激動(dòng)的看著我說(shuō)。我保證，我看到老師眼中放出了異樣的光彩，把我包圍了起來(lái)。就是這樣的目光，讓我知道了，我從未離開(kāi)老師和同學(xué)們的.視線，讓我第一次感受到了被老師贊許、被同學(xué)關(guān)注是多么幸福。對(duì)，“幸�！保�這個(gè)詞語(yǔ)一下子蹦進(jìn)我的心田，心情的滿足、暢快，更是一種愉悅的感受。我向著天空，向著陽(yáng)光，回味著老師那從未有過(guò)的目光。

　　隨后老師又開(kāi)始了她“快樂(lè)”的講解，同學(xué)們又開(kāi)始了他們“機(jī)械”一樣的狀態(tài)。這時(shí)我似乎知道了要怎樣才能和他們同一個(gè)世界，自己的世界真的好孤獨(dú)，好寂寞，好荒涼。而現(xiàn)在一定是天氣轉(zhuǎn)晴了，陽(yáng)光通過(guò)窗外大樓的反射照了進(jìn)來(lái)，教室里每一個(gè)角落都是光明的、美好的。這種心情我不知道如何用語(yǔ)言表述。心情好了花兒會(huì)格外的艷，草兒會(huì)格外的綠，水會(huì)格外的清，陽(yáng)光會(huì)格外的暖……那時(shí)在你眼中的世界總是美好的。

　　我開(kāi)始用心的聽(tīng)課了，和同學(xué)們一樣雙眼放光。

　　下課了，那絲幸福還留著，那一天都是美好的。

感受幸福優(yōu)秀作文2

　　在我的周?chē)�有許多關(guān)愛(ài)，他們每時(shí)每刻都包圍著我，使我感到溫暖，幸福。這些關(guān)愛(ài)來(lái)自家庭，學(xué)校，來(lái)源于生活。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，我還上小學(xué)。鄭州下起了幾十年以來(lái)最大的一場(chǎng)雪，一夜之間，整個(gè)鄭州銀裝素裹，披上了一層“雪衣”，白的耀眼，白的發(fā)亮。

　　早上，一出門(mén)，一股寒氣迎面撲來(lái)，我不由的縮了縮脖子�？粗鴿M世界的白色，爸爸說(shuō)：“雪太大，你等著我騎電動(dòng)車(chē)送你上學(xué)�！笨僧�(dāng)我們下樓才發(fā)現(xiàn)，雪竟有十厘米左右厚，電動(dòng)車(chē)根本沒(méi)法“走”，電動(dòng)車(chē)“寸步難行”，可把我給急壞了，在這樣下去肯定會(huì)遲到的，爸爸說(shuō)：“你先往學(xué)校那邊走，我回去放車(chē)，等會(huì)趕上你。”說(shuō)完，就往回走，我踩著沒(méi)過(guò)褲腿的積雪，小心翼翼的'向?qū)W校的方向走去。（小心翼翼是因?yàn)槟_下太滑，我害怕摔倒）或許是時(shí)間還早的原因吧，滿地的雪上只有我一個(gè)人的腳印。不一會(huì)，爸爸便從后面趕上了我，牽著我的手，向?qū)W校走去。我行走的速度變快了，因?yàn)槟请p手給了我勇氣和力量，我邊走邊望著那雙因?yàn)闆](méi)帶手套而被凍的冰涼的手，那為了撐起這個(gè)家而長(zhǎng)滿繭子的手。路上的腳印也不再形單影只，因?yàn)橛邪职值哪_印陪伴。好不容易走到公路上，車(chē)基本已經(jīng)可以正常通行，兩側(cè)的道路上環(huán)衛(wèi)工人正忙著鏟雪。迎面來(lái)了一輛長(zhǎng)途汽車(chē)，爸爸花了一百五十元帶著我上了車(chē)，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，便到了學(xué)校外的一條公路上，我們下了車(chē)，爸爸又領(lǐng)著我過(guò)馬路，走在了連接著學(xué)校后門(mén)的馬路上。（前門(mén)正在施工，學(xué)生統(tǒng)一走后門(mén)）與之前不同，這條路雖然都是雪，但已經(jīng)因?yàn)樽叩娜颂�多而被踩�?shí)了，已經(jīng)變成了“冰”，走在上面特別滑。沒(méi)走多久，我就差一點(diǎn)滑到，幸虧爸爸那雙強(qiáng)有力的大手拉住了我，但我的雙腿還是跟地面來(lái)了個(gè)親密接觸，但不至于摔的太慘，帶我站穩(wěn)后，爸爸又繼續(xù)牽著我的手向?qū)W校進(jìn)發(fā)。雖然我的腳已經(jīng)因鞋子濕透而凍得僵硬，但我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有感到冷，因?yàn)榘职帜请p“冰冷”的手源源不斷地傳給我溫暖。

　　到了學(xué)校，雖已過(guò)了早上去學(xué)校的時(shí)間，但我卻沒(méi)有遲到——因?yàn)樘鞖庠�因，學(xué)校延遲了半個(gè)小時(shí)的到校時(shí)間。

　　到了教室，同學(xué)們已經(jīng)基本到齊，只差幾個(gè)和我一樣因?yàn)榧疫h(yuǎn)而還沒(méi)有到校的學(xué)生，老師也已經(jīng)開(kāi)始講課，我喘著粗氣，喊了一聲：“報(bào)告”，全班同學(xué)向我投來(lái)目光，那目光先是驚訝，再是關(guān)懷，老師的聲音傳來(lái)，聲音里透著關(guān)切：“快進(jìn)來(lái)吧�！弊�在座位上，我看看自己，因?yàn)閯偛拍恰八ち艘话氲孽印�，褲子上全是雪，同桌也向我投�?lái)關(guān)切的目光。我看著，感受著同學(xué)和老師的關(guān)愛(ài)，回想著爸爸的關(guān)愛(ài)，感受著手上的余溫，我感到既溫暖又幸福。

　　我從家庭中感受關(guān)愛(ài)，從學(xué)校中感受關(guān)愛(ài)，從生活的一點(diǎn)一滴中感受關(guān)愛(ài)。我從關(guān)愛(ài)中感受幸福，品嘗著幸福的滋味，在寒冷的冬天享受著幸福的溫暖！

感受幸福優(yōu)秀作文3

　　用心感受，幸福其實(shí)離我們很近……

　　買(mǎi)燒餅?謙讓

　　嚴(yán)冬，暴雪。由于母親去出差，所以我的晚飯沒(méi)有著落。攥著錢(qián)，從密密的人群中好不容易鉆到了燒餅攤前。“還有等幾鍋燒餅？”我問(wèn)老板，“至少等5鍋！”�！笆裁矗�5鍋，我作業(yè)還有這么多，讓我提前買(mǎi)吧？我就買(mǎi)2個(gè)！”“別人都等這么久了，不合適吧？”老板搓著手回答我。我低下頭，排到了最后，一絲涼意涌上心頭。忽然一個(gè)溫暖的東西碰到了我早己凍得發(fā)麻的手，我抬頭一看，竟是兩個(gè)燒餅。一位年過(guò)花甲的老人正把手里兩個(gè)熱乎乎的燒餅直往我手中遞，她的頭上、身上落滿了雪花，“小姑娘，你們學(xué)生還要做作業(yè)，不能多等，餅?zāi)阆饶弥�，回家吧！”我怔住了，隨后連聲道謝，交了錢(qián)，飛跑了出去。一路上，我不時(shí)回頭，看見(jiàn)那位老人在刺骨的寒風(fēng)中瑟縮著，不住地跺腳。走在回家的路上，我的身上流淌著暖流，原來(lái)謙讓是一種道德，一種讓人溫暖的東西，一種令人幸福的東西。

　　推車(chē)?幫助

　　酷暑，驕陽(yáng)。父親開(kāi)著車(chē)帶我們一家人去看望奶奶。忽然，一個(gè)收破爛的小女孩進(jìn)入了我的.視野。由于是上坡，她推著滿是廢品的車(chē)子吃力地走在我們的前面。只見(jiàn)她衣衫襤褸，臟兮兮的臉上被汗水弄的一道道的。父親停下車(chē)，叫我說(shuō)：“咱們幫她推一下車(chē)吧，你看，她看起來(lái)好象還沒(méi)你大呢！”我遲疑了一下，下了車(chē)，和父親一起幫她把車(chē)推上了坡。小女孩感激地望著我們，連聲道謝。父親說(shuō)：“我們要有愛(ài)心，懂道德，懂嗎？”原來(lái)幫助他人也是一種道德，一種讓人感激的東西。幫助別人，幸福自己。

　　超市?誠(chéng)實(shí)

　　周日，我與母親去超市購(gòu)物。付款時(shí)，由于疏忽，服務(wù)員少算了一個(gè)電池�；氐郊遥�清點(diǎn)東西時(shí)，我驚叫起來(lái)，“這個(gè)電池我們沒(méi)有掏錢(qián)”。母親過(guò)來(lái)仔細(xì)對(duì)照了購(gòu)物小票，果真如此。她急忙對(duì)我說(shuō)：“你快去超市把電池的錢(qián)付了。”我不高興地說(shuō)：“我累死了，超市離家這么遠(yuǎn)，一個(gè)電池，也沒(méi)多少錢(qián)，算了吧！”母親嚴(yán)肅地看著我說(shuō)：“電池雖小，誠(chéng)信為大。”聽(tīng)了母親的話，我臉紅了。到超市付完款，望著售貨員感激的目光，聽(tīng)著“小姑娘，真誠(chéng)實(shí)”的贊揚(yáng)，我心里別提有多美了。原來(lái)，誠(chéng)實(shí)也是一種道德，一種贏得別人尊重的東西。

　　原來(lái)，幸福不必是“眾人尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的苦苦尋覓，也不是神秘又復(fù)雜的詞語(yǔ)。謙讓、幫助與誠(chéng)實(shí)匯聚起來(lái)就是幸福。

感受幸福優(yōu)秀作文4

　　也許你可以用某些東西比如金錢(qián)來(lái)解決人與物、人與人之間的關(guān)系，但終究解決不了與自己內(nèi)心之間的關(guān)系。有的時(shí)候，做一些無(wú)用的事，便和內(nèi)心很近了。做無(wú)用的事，就是為了讓自己有一顆更安靜的心，就是安心。

　　——題記

　　我喜歡讀書(shū)。閱讀，不僅讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我感悟人生，感受到了幸福。

　　最近，讀了《白巖松：活著做無(wú)用的事》，閉眼沉思，思緒萬(wàn)千�，F(xiàn)在，我們生活在一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)當(dāng)中，習(xí)慣于過(guò)著被父母、老師安排好的生活，時(shí)間被安排得滿滿的，日復(fù)一日，年復(fù)一年，似乎一切都那么衣食無(wú)憂，順理成章，以至于我們沒(méi)有精力，也沒(méi)有時(shí)間，停下腳步，思考一下活著到底是為了什么，欣賞一下沿途的風(fēng)景，做一些無(wú)用的事。

　　在我們奔波的途中，寫(xiě)詩(shī)、作畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)，偶爾做些無(wú)用的事，讓內(nèi)心得到安靜。但我們現(xiàn)在所處的年齡和社會(huì)環(huán)境，卻不容許我們用過(guò)多的時(shí)間去做無(wú)用的事，去揮霍青春。我們現(xiàn)在有自己的事情要做——學(xué)習(xí)，盡管有著沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，有著三天兩頭地考試。但這不是隨波逐流，不是世俗的.眼光，而是一種使命，一種責(zé)任。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)也就是為了將來(lái)有時(shí)間來(lái)做無(wú)用的事。有時(shí)間品一杯香茗，坐在長(zhǎng)椅上，或讀文學(xué)名著，或聽(tīng)著悠閑的音樂(lè)。如果我們現(xiàn)在不珍惜時(shí)光，發(fā)憤學(xué)習(xí)，將來(lái)只能每天想著明天吃什么、住在哪兒，還有功夫享受生活、做無(wú)用之事嗎？

　　人，活著，到底是為了什么？看完這篇文章，又一次想到這個(gè)問(wèn)題。不過(guò)現(xiàn)在似乎有了答案：人活著是為了心中的一份信仰，為了心中的安靜。

　　《藏地密碼》一書(shū)中描繪的畫(huà)面時(shí)常浮現(xiàn)在腦海：那些藏袍著身，背負(fù)負(fù)行囊的朝拜者三步一叩首，五體投地地拜下去，就那樣一直千里朝圣，去他們心中的圣地拉薩，圣山岡仁波茨。一些不幸的人，死于沿途的荒野中，那近似苦修的行程，數(shù)萬(wàn)次重復(fù)如一的動(dòng)作，卻是那般單純與執(zhí)著，只為心中的信仰，為了心中的安靜。

　　當(dāng)你在精神上有了追求，不管你追尋的是什么，也許是一些無(wú)用的事，只要你堅(jiān)持是對(duì)的，就去做。就算被歷史和時(shí)間遺忘，只要你做的事能讓你得到心靈的，能讓你安心，那就足夠了。

　　活著，先做該做的事，再做無(wú)用的事或者是喜歡的事，這樣，才能讓心靈更安靜、幸福更長(zhǎng)久。這是閱讀的啟示。

　　閱讀，讓我感受幸福。

感受幸福優(yōu)秀作文5

　　深藍(lán)色的天幕中，最后一顆星默默隱去了。遠(yuǎn)方，昨夜的云朵像天使劃過(guò)天際時(shí)散落的羽毛。黎明的帷幕在秋蟲(chóng)的鳴啾聲中徐徐打開(kāi)，富有生機(jī)。天邊的霧靄勾勒出陽(yáng)光的燦爛，剛出巢的鳥(niǎo)兒展翼向風(fēng)，奏響了一天中最早也最嘹亮的歌。

　　——要不要叫醒她？

　　——再等等吧。

　　清晨流連在夢(mèng)的邊緣，知覺(jué)在暖洋洋的陽(yáng)光的包圍下變得慵懶，只躺在床上，等待那真正清醒的睜眼。就在這時(shí)間的罅隙中，耳邊傳來(lái)父母細(xì)若游絲般的對(duì)話，被我不經(jīng)意間捕獲。一顆愛(ài)的石子在那一刻投擲進(jìn)我原本寂靜的心田，泛起層層漣漪。身旁的空氣也似乎有了愛(ài)的溫度，在我的雙頰上各印上兩個(gè)若有若無(wú)的吻。我應(yīng)當(dāng)是笑了，帶著小孩子般的狡黠徘徊在睡與夢(mèng)之間，貪婪地吮吸這別樣的.愛(ài)。

　　——現(xiàn)在去叫她吧。

　　——可是，我看她昨天熬夜到很晚呢。

　　——那，再等十分鐘好了。

　　我努力地睡著，用一顆敏感的心，去感受短暫的十分鐘給我?guī)��?lái)的滿足。在父母的掙扎和不忍中，我安靜地等待十分鐘的遠(yuǎn)逝，安靜地等待他們躡手躡腳地走過(guò)來(lái)將我叫醒的那一刻。我滿心歡愉地等待著，連一直沉悶的空氣也有了玫瑰花香的甜蜜味道，神圣地等待那一刻莊嚴(yán)地到來(lái)。我在心里偷偷地想，我一定，一定要裝出滿足的模樣，讓他們常年皺眉的眼角在今天開(kāi)出美麗的花朵。

　　——去叫她吧。

　　——可是……

　　——再不起來(lái)就遲到了。

　　“楠楠，起來(lái)吧。”聽(tīng)見(jiàn)這來(lái)自清晨的第一聲呼喚，我緩緩睜開(kāi)惺忪的睡眼，是不情愿的吧�！耙�遲到了�！薄芭�，我知道了�！薄八�得好嗎？”“嗯，還不錯(cuò)。”我伸了伸懶腰，打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，露出滿足的笑意。“看來(lái)今天精神很好嘛�！薄芭�，是嗎？”我隨口問(wèn)道。他們得意洋洋地看著我精力充沛的模樣，臉上洋溢著孩童般天真的喜悅�！鞍謰�，嗯……”看著他們難得在疲憊的工作后展開(kāi)的笑顏，看著他們因被生活所累鬢間生出的點(diǎn)點(diǎn)白發(fā)，我的眼角不知怎么沁出了點(diǎn)點(diǎn)淚花�！班�？”他們不知所措地看著我的異樣，眼神茫然而又充滿著關(guān)心。“哦，沒(méi)什么，我去洗臉�！蔽姨�下床跑開(kāi)，掩飾著我的尷尬。

　　——要不要叫醒她？

　　——再等等吧。

　　每日伴著這樣的呢喃與不忍起床，幸福早已儲(chǔ)蓄在心中，滿滿當(dāng)當(dāng)。這樣的愛(ài)其實(shí)是多么隱匿，幸而粗心的我在偶然中發(fā)現(xiàn)。很顯然，他們愛(ài)我，正如我也愛(ài)著他們，我們?cè)谌绯钡呐�流中被緊緊裹挾，將愛(ài)好好地把握。尋思間，心中不免又泛起了千層浪。翹首未來(lái)，相信我會(huì)帶著這份永恒的愛(ài)，在人生之路上大步向前，不再躊躇。

感受幸福優(yōu)秀作文6

　　幸福是什么？我認(rèn)為幸福是從家庭中感受到的；是從助人中感受到的；是從朋友中感受到的；是從……而我是從朋友中感受到的幸福。朋友，不一定是在同一所學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)；不一定每天都見(jiàn)面；不一定每天都聯(lián)系；不一定……只要以誠(chéng)相待便是朋友。真正的朋友不會(huì)嘲笑你；不會(huì)躲著你；不會(huì)嫉妒你。而會(huì)幫助你，共同奮斗。

　　從幼兒園到初中，一路走來(lái)，我已經(jīng)結(jié)交了很多好朋友了。程雅惠、馬慧欣、張瑤、孟佩文，這幾個(gè)人里，有我從幼兒園玩到初中的，有從小學(xué)玩到現(xiàn)在的，這就說(shuō)明我們幾個(gè)人很有緣分：從小學(xué)就在同一所學(xué)校，而初中也在同一所學(xué)校，卻不在同一個(gè)班級(jí)。而有些朋友我們不在同一所學(xué)校，不知道你們現(xiàn)在過(guò)得好嗎？適應(yīng)初中的生活嗎？還記得我們?cè)谝话嗟哪切┟篮没貞泦幔课覀円黄鸲冗^(guò)了六年的美好時(shí)光，一起品嘗酸、甜、苦、辣。

　　她，是一個(gè)平凡的女孩，戴著一副紅色鏡架的眼鏡，她的頭發(fā)還是自來(lái)卷，有時(shí)候我見(jiàn)到她便會(huì)自然的去摸一下她的頭發(fā)，覺(jué)得很好奇。也是她在課下時(shí)間幫助我，為我解答我不會(huì)的題，她也是我的小老師――馬慧欣。我也很高興，我們還在同一所學(xué)校，但是不在同一個(gè)班級(jí)里。

　　記得那時(shí)是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，一天上午我們正在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓小組自由討論一個(gè)問(wèn)題，并挑一名小組同學(xué)代表來(lái)回答問(wèn)題，輪到我們小組了！可老師讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我信心滿滿地站起來(lái)回答問(wèn)題，可回答道一般時(shí)我又有些緊張了，一時(shí)不知道該說(shuō)什么了，于是就停到那不說(shuō)了�？蛇@是我看見(jiàn)我們的小組長(zhǎng)――馬慧欣，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，讓我頓時(shí)充滿了信心，把這個(gè)問(wèn)題精彩的回答出來(lái)了，還贏得了全班同學(xué)的掌聲。下課后，我也給馬慧欣說(shuō)了一聲；“謝謝�！笨伤齾s說(shuō)；“沒(méi)有關(guān)系，愛(ài)幫助人也是我的愛(ài)好，你是知道的呀！”我朝她笑了笑，便一起玩了。

　　雖然只是一個(gè)小小的目光，可她的目光卻給予了我鼓勵(lì)，讓我重拾信心，變得勇敢起來(lái)，同時(shí)也讓我感受到朋友給我?guī)��?lái)的幸福，哪怕是一件很小很小的事情，我也能從中感受它的幸福。

　　還有一次就是在訂正錯(cuò)題時(shí)，我遇到了不會(huì)訂正的.題目，便打電話向他求助，雖然那時(shí)已經(jīng)有十點(diǎn)左右了，但是她仍然接了我的電話。我便向她詢問(wèn)那道題，她非常認(rèn)真地給我講過(guò)那道題后問(wèn)我學(xué)會(huì)了沒(méi)有？我說(shuō)：“非常正確�！蔽艺f(shuō)那也得看看誰(shuí)教我的。第二天老師批改完后，她給我講那道題定錯(cuò)對(duì)了。我很感謝她。在這以后的時(shí)間里，我要是有不會(huì)的題目時(shí)，我就會(huì)去問(wèn)她，她就像百科全書(shū)一樣什么都知道，她還很耐心地教我，也使我一學(xué)就學(xué)會(huì)了。

　　通過(guò)在這兩件很小的事情中，也讓我感受到朋友帶來(lái)的幸福，也讓我為有這樣一個(gè)朋友而高興、自豪。也希望我們之間的友誼能長(zhǎng)長(zhǎng)久久。

感受幸福優(yōu)秀作文7

　　有人說(shuō)，幸福的感覺(jué)很短暫，太擔(dān)心得到后會(huì)失去；有人說(shuō)，幸福的生活是可遇而不可求的，人生凡事隨緣；也有人說(shuō)，幸福是一種走過(guò)艱難困苦的從容，一中透析人生苦短的姿態(tài)。而我覺(jué)得，當(dāng)微風(fēng)淺唱細(xì)雨低吟，在熙熙攘攘的街頭行走感到心滿意足，活出平淡的心境，這就是幸福。

　　法國(guó)女孩愛(ài)美麗·布蘭從來(lái)沒(méi)享受過(guò)家庭的溫暖，她的童年是在孤單與寂寞中度過(guò)的。父親是名醫(yī)生，他幾乎不擁抱愛(ài)美麗，只有給她做醫(yī)療檢查時(shí)才有肌膚的接觸，這樣難得的接觸讓愛(ài)美麗心跳加速，于是父親認(rèn)定她有心臟病，不適合去學(xué)校讀書(shū)，只能在家中學(xué)習(xí)。孤獨(dú)的她只能任由想象力無(wú)拘無(wú)束地馳騁來(lái)打發(fā)日子，自己去發(fā)掘生活的趣味，比如到河邊扔石塊，把草莓套在指頭上慢慢地嘬等等。盡管這樣，她從來(lái)沒(méi)有感到過(guò)不幸。

　　八歲時(shí)，她的母親被跳樓的游客砸死，神經(jīng)質(zhì)的父親更加自閉，沉醉在自己的世界里。長(zhǎng)大后的愛(ài)美麗在巴黎的一家咖啡館做女侍應(yīng)，她每周末搭地鐵去看她的父親，卻在地鐵邂逅了一個(gè)可愛(ài)的男孩。1997年的一個(gè)夏天，她偶然在墻磚里，發(fā)現(xiàn)并掏出一個(gè)鐵盒，里面裝滿了前面那個(gè)男孩的照片和一些小禮物，她于是歷盡曲折找到了盒子的主人，成功的喜悅激發(fā)她開(kāi)始幫助所有的人。

　　愛(ài)美麗漾著溫暖的眸子，笑容美麗而狡黠，他在簡(jiǎn)單的生活中感受著小小的悲傷和淡淡的快樂(lè)。然而當(dāng)她習(xí)慣性地在河邊將石塊丟出打起一圈圈漣漪時(shí)，卻讓我感到這個(gè)從小生活在想象中的孩子并沒(méi)有因?yàn)槠接宫嵥榈娜兆佣�迷失幸福。�?ài)美麗將美麗的心靈奉獻(xiàn)給他人，她攙扶失明的'老人過(guò)路時(shí)的活潑熱情，給黑暗之處增添了絢爛；她為了給受盡欺辱的傻孩子打抱不平把她那威風(fēng)得意的老板整治到了“精神崩潰”；面對(duì)日漸老去的父親，她在真實(shí)的世界為父親述說(shuō)了一段驚奇快樂(lè)的童話。

　　愛(ài)美麗，這位法國(guó)影片中的主人公沒(méi)有經(jīng)歷群星璀璨殘陽(yáng)瀝血的壯麗，也沒(méi)有給人天雷勾出地火的震撼，整部電影兩個(gè)小時(shí)下來(lái)，我的情緒沒(méi)有較大的波動(dòng)，絲毫不覺(jué)得冗長(zhǎng)繁瑣，我的心得到了久違的愉悅，平淡而幸福。

　　我們多數(shù)人的生活都是平靜的，也許會(huì)遇見(jiàn)些漂亮卻并不宏偉的風(fēng)景，也許平淡如水。然而少了幸福，我們終究一無(wú)所有。

　　人生只在呼吸間、平淡中才更感受到生活的真實(shí)，一花一草，也許就是幸福的所在。

感受幸福優(yōu)秀作文8

　　“文化，作為人的存在方式，根本的追求是使人‘文’化，由人文來(lái)‘化’人。人只有在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造文化的活動(dòng)中，才能成為永遠(yuǎn)幸福的人。如果不讀書(shū)，就會(huì)失去精神寄托，就無(wú)法給自己的信仰和靈魂定位，人生自然就會(huì)失去光彩。所以，我們每一位學(xué)生，乃至每一個(gè)人，為奠基一生的幸福，就誦讀古今中外的經(jīng)典吧，它會(huì)給你一生的幸福�！�

　　何謂幸福？幸福指數(shù)幾何？乞丐得到一分錢(qián)是幸福，皇帝吃到一只烤紅薯是幸福。娃娃對(duì)一朵花微笑是幸福，老人在日頭下枯坐是幸福。坐擁金山不一定幸福，失而復(fù)得才是幸福。圍爐夜話是幸福，猜忌讒言不是幸福。油燈下給母親梳頭是幸福，姑爭(zhēng)嫂斗不是幸福。讀書(shū)是幸福，行走是幸福。貪斂不是幸福，抱怨不是幸福。幸福是鞋與腳，鞋的幸福是因?yàn)橛幸浑p溫暖的腳，腳的幸福也只有鞋知道。我們不知道別人的幸福，我們見(jiàn)到別人所謂的幸福，也只是我們的感覺(jué)罷了。有人曾問(wèn)我你覺(jué)得什么是幸福呢，新幸福對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)意義都不同。而幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是閱讀！

　　每個(gè)人都閱讀過(guò)，無(wú)論是文言文還是作文都給我?guī)��?lái)許多的樂(lè)趣，從閱讀中感受幸福，我愛(ài)閱讀。

　　喜歡坐在窗前細(xì)細(xì)品味那美麗的文章，那活潑跳躍的文字，那一句句令人賞心悅目的優(yōu)美的句子讓我留戀忘返。

　　走在閱讀的世界里我看到鳥(niǎo)兒為我的到來(lái)而歡呼雀躍，連風(fēng)也忍不住吹起那細(xì)小的樹(shù)苗，小樹(shù)苗叫道：“風(fēng)伯伯，快停下來(lái)呀！”“對(duì)不起，看到小客人來(lái)了也忍不住高興起來(lái)了�！薄霸蹅円黄鹛�舞吧！”花兒也忍不住加入其中。“哦，我就算了，咳咳.....”大樹(shù)爺爺傷心了�！澳悴焕�，一起加入吧！”我安慰樹(shù)爺爺。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了......

　　花兒你掉落的花瓣是為我鋪的紅地毯?jiǎn)幔颗�，呵呵，小�?shù)苗弟弟，你也長(zhǎng)大了！哦，樹(shù)爺爺你也要為我鋪“黃地毯"嗎？小鳥(niǎo)再見(jiàn)了明年春天再見(jiàn)了，花兒，樹(shù)爺爺不要傷心了“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”樹(shù)苗弟弟相信你明年一定能變強(qiáng)壯，鳥(niǎo)兒，你明年一定會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)......

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇H愛(ài)的朋友們，你們喜歡讀書(shū)嗎？喜歡讀些什么樣的`書(shū)？古典的，現(xiàn)代的；亦或經(jīng)典的；再或國(guó)內(nèi)的，世界的？你讀過(guò)《論語(yǔ)》、《老子》、《史記》嗎？閱讀不只是單純的閱讀，而是用心。

　　讀書(shū)給我?guī)��?lái)的快樂(lè)是難以言表的，它如吃飯睡覺(jué)一樣，成了我生活的必需，成了我精神生活的主體內(nèi)容而讀書(shū)，則是開(kāi)發(fā)生命主體潛能最有為效的方法之一。如果能夠讓讀書(shū)與我們?yōu)榘�，也就能夠讓幸福與我們相伴一生。

感受幸福優(yōu)秀作文9

　　幸福，就好比一條小溪，由點(diǎn)滴之水來(lái)匯聚。

　　這一滴滴幸福之水，不管它是晶瑩剔透還是渾濁暗淡，盡管它是一滴無(wú)形之水，也不禁使人懷念。

　　幸福的點(diǎn)滴始于生活，充實(shí)在生活的每一個(gè)角落。我曾因得到父母的關(guān)心而感到幸福；我曾因收到第一份生日禮物而感到幸福；我曾因朋友團(tuán)聚而感到幸福；我曾因得到一次滿意的成績(jī)、一張獎(jiǎng)狀而感到幸�！�…

　　記起在幼時(shí)，因?yàn)橐恍┈嵥榈男∈屡c當(dāng)時(shí)不太要好的同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。不知怎的，頓時(shí)“怒火沖天”，彼此感到對(duì)方簡(jiǎn)直是忍無(wú)可忍，實(shí)在是沒(méi)有克制住自己，我們兩個(gè)便同時(shí)掄起拳頭不管不顧的向?qū)Ψ皆胰�。在這瞬間，一只溫暖的大手制止了我們兩個(gè)愚蠢的行為。他便細(xì)心地為我們倆解釋其后果的嚴(yán)重性。起初，我們雙方都不太服氣，好似兩名被突如其來(lái)的意外而取消比賽的拳擊運(yùn)動(dòng)員，非要比個(gè)輸贏不可。但后來(lái)，經(jīng)過(guò)他耐心地調(diào)解后，我們都意識(shí)到了自己嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我們只想解當(dāng)時(shí)的怒氣，并沒(méi)有考慮其后果的嚴(yán)重性，幸好，是他制止了我們。

　　他，就是父親。

　　這，讓我體會(huì)到了幸福是溫暖的。

　　年長(zhǎng)了，雖然不再會(huì)去惹是生非，但麻煩也不比幼時(shí)少，反而增加了許多。不知何時(shí)有一個(gè)極壞的習(xí)慣——慢。而“慢”這個(gè)毛病最影響的是我的睡眠。每天晚上，寫(xiě)作業(yè)總是到很晚。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，難免會(huì)有一些心不在焉，她并沒(méi)有為此吵我，只是忠心的勸告了我?guī)拙�，我也�?huì)知錯(cuò)就改。又一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)已經(jīng)是深夜11點(diǎn)半了，我已困累交加，上下眼皮好像是涂上了強(qiáng)力膠水一般。我只差一道較難的數(shù)學(xué)題因不會(huì)而沒(méi)有完成，甚至我已經(jīng)不想再寫(xiě)下去了。這時(shí)，她裝出一副很精神的.樣子，幫我使用網(wǎng)絡(luò)查閱這道題。我癡癡地望著她，看出了她其實(shí)很累、很累。但是，為了我，不惜自己的身體，默默的幫助我，沒(méi)有絲毫的抱怨與不滿。

　　我每天甚至無(wú)法保證7小時(shí)的睡眠時(shí)間。為此，最難過(guò)的不是我，是她。她每天白天上了一天的班后，已經(jīng)很勞累了，卻在深夜依舊硬堅(jiān)持著陪伴我。耐心教導(dǎo)我學(xué)習(xí)的方法，盡量為我減輕任何不必要的負(fù)擔(dān)。我有時(shí)堅(jiān)持不下，她便在一旁激勵(lì)我完成每一項(xiàng)該完成的任務(wù)。

　　她，便是母親。

　　這，讓我體會(huì)到了幸福是無(wú)形的。

　　幸福不只是表面能看到的，往往是有它的內(nèi)涵，細(xì)細(xì)品味每一件發(fā)生過(guò)的事，都能體會(huì)到別人對(duì)你的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。

　　幸福，這條清澈的小溪流進(jìn)了人生這條大江大河，滋潤(rùn)了我的心。

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