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這里也是課堂作文

時(shí)間:2024-10-30 05:30:47 作文 我要投稿
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這里也是課堂作文

  在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的這里也是課堂作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

這里也是課堂作文

這里也是課堂作文1

  課堂指在教室里,老師給我們上課,讓我們學(xué)到知識(shí),懂得道理。社會(huì)上到處是“課堂”,我就經(jīng)歷了這樣一次的“課堂”教育。

  有一次,媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會(huì)兒,我就滿頭大汗了。媽媽給我買了一根冷飲,我撕下包裝紙望地下一扔。沒(méi)走幾步,看見(jiàn)不遠(yuǎn)處,有個(gè)小女孩正踮著腳把地上的一個(gè)牛奶包裝盒往垃圾桶里送?伤齻(gè)子太矮了,包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來(lái)。小女孩蹲下身子,又撿起包裝盒往垃圾桶口送,但還是掉下來(lái)了。我想這下小女孩肯定會(huì)跑掉的。沒(méi)想到,小女孩大叫起來(lái):“媽媽,快來(lái)幫幫我!”只見(jiàn)一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn):“怎么啦?”“媽媽,我要把垃圾扔進(jìn)去,你幫幫我吧!”阿姨抱起小女孩,終于把牛奶盒扔進(jìn)去了?吹竭@里,我臉紅了,想起了前幾天發(fā)生的一件事。

  那天早上,媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來(lái)到樓下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地像投籃一樣把垃圾對(duì)著垃圾桶扔過(guò)去。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,垃圾袋掉在地上,垃圾撒了一地。我一看四下沒(méi)人,就逃走了。想想自己做的事情,再看看小女孩的.行為,我的臉一陣陣的發(fā)燙:小女孩比我小多了,但她卻知道保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,我真該好好向她學(xué)習(xí)。想到這兒,我趕緊回去撿起冷飲紙,認(rèn)真地把它扔進(jìn)垃圾桶。

  公園是教室,小女孩是老師,讓我知道保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)。

這里也是課堂作文2

  課堂,不只是在教室,還是在平時(shí)的生活當(dāng)中。

  在學(xué)校,學(xué)習(xí)新課;在家中,還能夠復(fù)習(xí)。這是為什么呢?因?yàn)樯罹褪钦n堂。

  就來(lái)說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)吧。我在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)的單詞,回到家后媽媽會(huì)在我不經(jīng)意的時(shí)候問(wèn)我一個(gè)單詞怎么讀,怎么拼寫。就像昨天晚上她就問(wèn)了我“after class(背后)”這個(gè)單詞。這個(gè)單詞我經(jīng)常讀錯(cuò),所以媽媽時(shí)不時(shí)地問(wèn)我,以加深我的印象。

  在平時(shí)看電影的時(shí)候,中文字幕還有英文,媽媽就有意地選擇這樣的片子讓我看,說(shuō)是可以增加詞匯量,還可以加強(qiáng)口語(yǔ)感覺(jué)。

  在玩游戲時(shí),我平時(shí)下載的文件就在一個(gè)“download”(下載)的文檔中,只要多留意一下這些東西,就能在玩游戲時(shí)也順便掌握一些單詞。所以,游戲的天堂也可以當(dāng)作是課堂。

  不僅僅是英語(yǔ),其余的東西也是一樣。平時(shí)坐在車上,看著路邊也可以學(xué)到許多的東西。比如看路邊的指示牌就可以知道這條路的名稱,這條路有多長(zhǎng),能不能夠鳴喇叭……所以,生活的.大課堂讓我學(xué)會(huì)了很多日常知識(shí)。

  平時(shí)我跟媽媽到她公司去,看著媽媽與別人打交道的方法,觀察著媽媽工作時(shí)投入的神態(tài),我在耳濡沫染中也知道了只有認(rèn)真、細(xì)致、踏實(shí)的工作態(tài)度才能取得好的工作成績(jī)。

  我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都是生活在課堂中。只要我們平時(shí)留心觀察身邊的事,就能夠?qū)W到很多很多寶貴的知識(shí)。

這里也是課堂作文3

  世界上有一扇五彩斑斕的大門,打開(kāi)它,走進(jìn)去,里面就是一個(gè)神奇的課堂。這個(gè)課堂不但內(nèi)涵豐富,還引人入勝。這就是——文學(xué)。

  走進(jìn)文學(xué)這個(gè)課堂,你就能領(lǐng)略到美麗的桂林山水,欣賞奇幻的黃山風(fēng)光,觸摸綺繡的九寨奇石;還可以在鼎湖山傾聽(tīng)那叮咚的泉水聲,去承天寺感受那皎潔的月光,到泰山頂去欣賞妙幻的'日出……在這個(gè)課堂里,你可以欣賞到世界各地的奇幻風(fēng)光。

  走進(jìn)文學(xué)這個(gè)課堂,你可以在八十天內(nèi)繞地球作一次旅行,也可以下到地心去探險(xiǎn);你可以乘坐“鸚鵡螺”號(hào)在海底遨游,也可以到廣闊無(wú)垠的非洲大草原上去測(cè)量子午線;你甚至可以回到過(guò)去,與侏羅紀(jì)的恐龍們一起玩!靵(lái)這個(gè)課堂吧,科幻類文學(xué)絕對(duì)讓你過(guò)癮!

  走進(jìn)文學(xué)這個(gè)課堂,你就可以了解“三國(guó)”風(fēng)云、“紅樓”興衰,也能明白“西游”艱辛、“水滸”豪情。你可以知道格列佛、魯濱遜的歷險(xiǎn),也會(huì)懂得盧梭、但丁的心聲。你會(huì)為羅密歐與朱麗葉的忠貞愛(ài)情所感嘆,也會(huì)為基督山伯爵不露聲色的復(fù)仇暗暗叫好……只要你走進(jìn)這個(gè)課堂,你就會(huì)被它的魅力所吸引。

  昨天,我做了一個(gè)夢(mèng):我來(lái)到了一個(gè)世外桃源。只見(jiàn)《孔乙己》在表演《口技》,《我的叔叔于勒》在論述《花兒為什么這樣紅》,《曹劌論戰(zhàn)》是那樣據(jù)理力爭(zhēng)。通過(guò)一扇《窗》,我看到有人《在烈日和暴雨下》體驗(yàn)生活的艱辛。我奇怪地問(wèn)《三個(gè)火槍手》:“這是哪兒啊?”《簡(jiǎn)·愛(ài)》搶著說(shuō):“這里是文學(xué)世界,這也是一個(gè)生活的課堂啊!”

這里也是課堂作文4

  世間一切,皆有因果,留心領(lǐng)略,禪悟其間……

  ——題記

  那天,我漫步于中山公園,映入眼簾的是一棵參天鳳凰樹(shù),正所謂:葉如飛凰之羽,花若單鳳之冠。我陶醉其中,忽然一陣“嘰嘰喳喳”的叫聲傳入我耳際,我抬頭仰望,一只母鳥(niǎo)正在教一只小鳥(niǎo)飛翔,小鳥(niǎo)一次次飛起,一次次地墜落,眼前的一幕讓我不禁憶起學(xué)滑板的那段時(shí)光……

  兩年前也是在中山公園,我?guī)е,開(kāi)始試著滑翔,可還沒(méi)等我站穩(wěn),就開(kāi)始搖搖欲墜,緊接著:“砰”的`一聲響起,我摔了,更可怕的是內(nèi)心打起了退堂鼓。之后,我再也不敢站到滑板上了,便將滑板珍藏了起來(lái)。

  “嘰嘰喳喳”的聲音打斷了我的回憶,思緒從滑板飄回到了鳳凰樹(shù)上的鳥(niǎo)兒。啊!它會(huì)飛了,它自豪地立在了樹(shù)枝上,它不再擔(dān)心樹(shù)枝會(huì)斷裂,它相信的不是樹(shù)枝,而是自己的翅膀?吹竭@,我回到家重新拿出滑板,小心翼翼地站上去滑了起來(lái)。我一次次地摔,但我像那只小鳥(niǎo)一樣,一次次地站起來(lái),慢慢地向前滑:一米、兩米、五米……不到一日我就學(xué)會(huì)了滑滑板。抬頭仰望,夕陽(yáng)西下,落日的光芒輝映著天空,但我覺(jué)得,那不是陽(yáng)光,那是勝利閃耀出的萬(wàn)丈光芒!我站在滑板上,我再也不怕摔落,我信任的不是滑板,而是自己雙腳的力量!

  在這個(gè)世界,我讀過(guò)許多本書(shū),也到過(guò)許多地方。站立山頭,我盡情感慨:會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山。粫秤魏I,我豪情抒放:長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),真掛云帆濟(jì)滄!钪刑幪幗詾檎n堂,而這一切僅僅是需要你去感悟的。

這里也是課堂作文5

  在一個(gè)炎熱的夏天,我家附近要建高樓了。我每天經(jīng)過(guò)那里去上學(xué),都會(huì)去看看蓋得怎么樣了,我就要住上高樓的美夢(mèng)就要實(shí)現(xiàn)了,我的心不知有多高興了。

  可是那個(gè)樓房蓋了很久,卻始終在那兒緊緊地貼著地面不肯向上爬。一天,我終于忍不住了,便獨(dú)自去了工地探探究竟!碰巧我趕上了工人的休息時(shí)間,工地上一個(gè)人也沒(méi)有。我正嘆息自己倒霉,剛要離開(kāi),一位看起來(lái)瘦弱但十分健康的老人從門口走進(jìn)來(lái)。我高興極了,跑到那位老人的身邊,興奮地說(shuō):“老爺爺,您好,我能向您問(wèn)一個(gè)問(wèn)題嗎?”那個(gè)老爺爺用疑惑的眼光上下打量了我一番后,才慢慢悠悠地說(shuō):“什么問(wèn)題呀?你問(wèn)吧!”我高興地說(shuō):“老爺爺,您說(shuō)這棟樓房為什么蓋了這么久,才蓋起不到一層呀?”那個(gè)老爺爺聽(tīng)了我的問(wèn)題,禁不住哈哈大笑起來(lái),笑完以后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“小毛孩兒呀,這一幢幢即將拔地而起的.高樓,是和你們一樣的呀!”我聽(tīng)了老爺爺?shù)脑,不解地?wèn)道:“高樓是高樓,我們是我們,為什么一樣呀?”老爺爺又說(shuō):“你不是剛問(wèn)我這樓蓋了許久都沒(méi)蓋好嗎?我告訴你呀,如果樓房的地基不牢固,以后便會(huì)很容易出問(wèn)題,正如你們一樣,這時(shí)侯不好好用功讀書(shū)打牢基礎(chǔ)的話,以后便很難在社會(huì)上立足!”“謝謝老爺爺!再見(jiàn)!”

  老爺爺說(shuō)完話便走了,老爺爺給我上的這一課,我至今還記憶猶新。老爺爺講的這番話,促使我要下定決心,要好好學(xué)習(xí),要打好基礎(chǔ),為將來(lái)成為棟梁之才而努力奮斗!

這里也是課堂作文6

  學(xué)習(xí)知識(shí),不只限于學(xué)校的教室里和課本上。有這樣一個(gè)大課堂,它能讓我們學(xué)到更多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),它就是奇妙的大自然。

  百花齊放的春天,五顏六色的花兒都綻開(kāi)了可愛(ài)的笑臉,散發(fā)出誘人的芳香;清晨,綠油油的草地上掛滿了晶瑩剔透的露珠;嫩綠的柳枝披著薄紗,隨風(fēng)舞動(dòng)著婀娜的身姿;各種叫不出名的小鳥(niǎo)在快樂(lè)地歡唱……在這里,我學(xué)會(huì)了探索和欣賞,并充滿了新的希望。

  炎熱的'夏天,在山間,遠(yuǎn)望層巒疊嶂的山峰或躺在郁郁蔥蔥的松柏下面閉目遐想,再或者把自己融入大海之中,真是愜意。在這里,我理解了什么是真正的博大的胸懷。

  碩果累累的秋天,處處散發(fā)著水果和農(nóng)作物特有的清香,碩大的果實(shí)掛滿枝頭,飽滿的農(nóng)作物在田野里向人們招手,農(nóng)民伯伯臉上洋溢著幸福的表情,在這里,我知道了什么是付出和回報(bào)。

  寒冷的冬天,孩子們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮地堆雪人、打雪仗時(shí),枯黃的葉子像蝴蝶一樣,輕輕地飛到媽媽的身旁,深情地給樹(shù)媽媽捂上腳。在這里我學(xué)會(huì)了感恩。

  大自然有著豐富、多彩、無(wú)窮無(wú)盡,而且充滿樂(lè)趣的知識(shí)。我要揚(yáng)起我的航帆,在這更寬廣的知識(shí)海洋里去遨游,去遠(yuǎn)航,去探索。

這里也是課堂作文7

  在學(xué)校里,我學(xué)到的是德智體美勞的知識(shí)。

  在公交車上,公園里,商店,醫(yī)院里我學(xué)到了拾金不昧,見(jiàn)義勇為,救死扶傷等道理。但是在家里,我又學(xué)到了什么?————生活的知識(shí)。

  在廚房:做菜的時(shí)候,一定先把菜放到熱水里洗一洗,再炒。這樣就可以把蔬菜上的大部分農(nóng)藥給洗掉,就不會(huì)傷害身體。在把蒜臺(tái)、芹菜等素材在開(kāi)水里撈出來(lái)后,立即放到?jīng)鏊,這樣蔬菜會(huì)更加爽口;如果把一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋放在一起,分不出來(lái)的時(shí)候,可以把兩個(gè)雞蛋放在桌子上轉(zhuǎn)幾圈,生雞蛋轉(zhuǎn)幾下就停了,而熟雞蛋卻轉(zhuǎn)得時(shí)間長(zhǎng)。

  在衛(wèi)生間:在洗澡的時(shí)候,因?yàn)楣饣牡孛嬗龅剿畷?huì)變滑,可如果去商店買一塊防滑墊放進(jìn)去,就可以防止滑倒,也保護(hù)我們的安全。同樣是在洗澡的`時(shí)候,我們通常都是用熱水器,但是,你知道嗎?熱水器比電視機(jī),電腦,電風(fēng)扇要用電多得多,所以當(dāng)你洗完澡的時(shí)候,可以拔下插頭,下次用的時(shí)候,提前再插上,這樣可以節(jié)省不少的電。

  在臥室:我們?cè)谒X(jué)的時(shí)候不要把頭用被子給蓋上,這樣會(huì)導(dǎo)致我們呼吸不順暢,嚴(yán)重的可能會(huì)導(dǎo)致窒息呢!睡覺(jué)的時(shí)候也不要趴著睡,因?yàn)檫@樣會(huì)壓到心臟!最好是向右邊側(cè)身睡。我是內(nèi)要保持一定的濕度,避免睡覺(jué)的時(shí)候口干舌燥,影響睡眠的質(zhì)量。

  生活也是課堂,這是在告別老師,講臺(tái),黑板,同學(xué)們的課堂里上的。老師就是生活,我就是“生活”的“學(xué)生”。我們每一個(gè)學(xué)生都要時(shí)時(shí)留心,事事留心,讓我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高……

這里也是課堂作文8

  課堂,不一定需要寬敞的黑板,不一定需要一個(gè)教室,也不一定要有寫滿文字的教科書(shū)。只需要老師、學(xué)生還有值得讓我們學(xué)習(xí)的知識(shí)就足夠了。

  記得那時(shí)五年級(jí)秋天。那一天,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的帶領(lǐng)下,在操場(chǎng)上展開(kāi)了激烈的放風(fēng)箏比賽。雖然深秋的落葉已經(jīng)鋪滿了地面,但我們心中的熱情卻絲毫不減。這時(shí)的天空,仿佛已經(jīng)成了風(fēng)箏的天下,各種各樣的風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷,或大或小,或高或低,或蝶或魚(yú)或蟲(chóng),或鷹或燕或鳳,他們?cè)谇锶盏耐盹L(fēng)里飛舞,在湛藍(lán)的天空西翱翔,把學(xué)校天空點(diǎn)綴得五彩繽紛。

  誰(shuí)知好景不長(zhǎng),由于操場(chǎng)上風(fēng)箏太多,風(fēng)有太大,有很多風(fēng)箏線纏到了一起,有幾個(gè)風(fēng)箏落了下來(lái)。這是,小樣的“老鷹”風(fēng)箏帶著線飛了過(guò)來(lái),”Duang”地一下和我的風(fēng)箏線纏到了一起,我的風(fēng)箏也難逃厄運(yùn)。風(fēng)箏線纏成了一團(tuán)亂麻,我越急越解不開(kāi),只好向老師求救,沒(méi)想到老師三下兩下就解開(kāi)了。我趕緊又放飛風(fēng)箏,還好,它很快又飛起來(lái)了。抬頭向上望,無(wú)數(shù)的風(fēng)箏在空中飛舞,就仿佛我們心中的思緒一般自由的飛翔在這無(wú)垠的'藍(lán)天上。這時(shí),裁判員提醒說(shuō)比賽剩下的時(shí)間不多了,但是我并不心急,仿佛在此時(shí)勝負(fù)已經(jīng)不再那么重要,和同學(xué)們一起享受的那最后一年的時(shí)光才是我最最美好的記憶。

  在此之后,我意識(shí)到課堂并不知識(shí)存在于教室中,只要留心處處皆學(xué)問(wèn),哪里都可以是課堂!

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