【精】大自然作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的大自然作文,歡迎閱讀與收藏。
大自然作文1
飽滿的谷子低著頭,那是告訴我們要謙虛;夜來香在晚上悄無聲息地開放,那是告訴我們不要張揚(yáng);勤勞的蜜蜂在花叢中飛來飛去,那是告訴我們要勤快大自然給了我們?cè)S多啟示,需要我們?nèi)ビ^察,探索和發(fā)現(xiàn)暴風(fēng)雨中的小草""嘩嘩嘩......"天空頓時(shí)烏云密布,不一會(huì)就下起了黃豆大的雨,緊密地打在小草的身上,小草是那么的柔弱,大風(fēng)一口就能把它吹得"頭暈眼花",甚至連根拔起,但小草一點(diǎn)也不畏懼,面對(duì)大風(fēng)和雨點(diǎn)的挑戰(zhàn),依舊抬著頭,頑強(qiáng)的抵御著它們的.攻擊大雨過后,天空出現(xiàn)了一道彩虹,那仿佛是對(duì)小草頑強(qiáng)拼搏精神的贊美,這時(shí)的小草早已遍體鱗傷,但它卻咬咬牙,抹干身上晶瑩的"淚珠",迎著七彩陽(yáng)光,露出了爛燦的笑臉,它依然是那么的翠綠,那么的堅(jiān)強(qiáng)不屈!啊,小草,是你教會(huì)了我們要勇敢地笑對(duì)坎坷山澗流淌的溪水
山澗中,有許多千奇百怪的巖石,巖石后有一股清澈的溪流,它有一個(gè)夢(mèng)想:就是要?dú)v經(jīng)艱辛奔入大海的懷抱林中的小鳥告誡它,山腳的小溪挽留它但都被溪水謝絕了,頭也不回地向大海奔去一路上,溪水撞破了阻擋它前去的石塊,夜以繼日,終于有一天溪水投入了夢(mèng)寐已求的大海的懷抱里溪水呀,是你教會(huì)了我們,凡事都應(yīng)該堅(jiān)持不懈,持之以恒,才能到達(dá)勝利的彼岸花叢中的蜜蜂無論平地與山間,無限風(fēng)光盡被占,蜜蜂不正是有這種勤勞的精神嗎?看那邊,成群的蜜蜂從粉紅色的桃花上飛過,又落在潔白的梨花上,"嗡嗡嗡"原來是蜜蜂在采集花粉,香甜的蜂蜜上凝結(jié)著蜜蜂的辛勞,而它們只為自己留下少許,多數(shù)都奉獻(xiàn)給了人類蜜蜂雖然是那么的微不足道,但它讓我懂得生命的意義在于奉獻(xiàn)!大自然里有許多啟示,只要你們仔細(xì)地去觀察,用心地去品味,你們就會(huì)收獲多多!
大自然作文2
社會(huì),不是人類的專利,動(dòng)物們也有自己的和諧社會(huì)。
樹上的鳥兒,都已成家立業(yè)了。一個(gè)個(gè)溫暖的小巢被樹葉掩蓋,隱隱有幾點(diǎn)嫩嫩黃露出——那是鳥雛們還未豐滿的羽毛。父母歸來,它們便張開小嘴,讓父母把精挑細(xì)選的食物喂給它們。它們狼吞虎咽地吃著,吃完了,便發(fā)出幾聲含糊不清的叫聲。未來,在這片林中就會(huì)多幾位歌唱家,極力謳歌大自然的美麗。慈愛的父母、牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子、優(yōu)美靜謐的環(huán)境,這樣和睦融洽的家庭,真叫人嫉妒呢!在一片柔柔的綠蔭中,撫養(yǎng)自己的孩子,這實(shí)在是最好的課堂!
“穿花蛺蝶深深見”,蝴蝶在花叢中穿梭。在不到一年的時(shí)間里,她們要傳播花粉、產(chǎn)卵,讓花兒開遍天涯海角,也讓自己的孩子把這項(xiàng)芬芳的事業(yè)繼承下去?,她們的每一步都是那么輕盈,那么優(yōu)雅,如同蜻蜓點(diǎn)水一樣!暗刑帲B驚庭樹;將到時(shí),影度回廊”,彩蝶所經(jīng)之處,花兒全部黯然失色。她們是舞者,為這兒的每一個(gè)居民帶來免費(fèi)表演。
清風(fēng)吹過草地,蟲兒們開始忙活了。蜘蛛是一位極具天賦的建筑設(shè)計(jì)師。它的.家是由許多幾何圖案構(gòu)成,富有藝術(shù)氣息。每一個(gè)圖案都那樣無可挑剔,令人贊嘆不已。螞蟻們忙于收集食物,齊心協(xié)力地搬運(yùn)著一塊塊比它們身子要大十幾倍的佳肴。還有許許多多不知名的小蟲,分工明確地干著活。烏龜和蝸牛則是游子,身上背著沉甸甸的帳篷,飲清風(fēng)白鹿,與花草樹木為伴,流浪的生活一樣可以愜意、多姿多彩!
這是一個(gè)沒有爭(zhēng)吵、關(guān)系和諧的社會(huì),保留了最真實(shí)、最原始的模樣。
大自然作文3
走進(jìn)大自然,就有一種格外親近的感覺。日月星辰,江河湖泊,山岡田野,花草樹木,這些美麗的自然風(fēng)光,無不使人產(chǎn)生聯(lián)綿的遐想。我們與大自然朝夕相處,與大自然相依為命。
凝望著天空,我感受到了它的高遠(yuǎn)與深邃。多想幻化成一片白云,在藍(lán)天下輕輕地飄忽。多想幻化成一顆星星,在夜空中眨著眼睛。多想幻化成一只小鳥,自由地在天空中飛翔。
我感恩造物主賜予陽(yáng)光。我在和煦的春光里感受你的仁慈,在炎炎的夏日中觀賞你的熱烈,在明麗的秋陽(yáng)里感慨你的`成熟,在寒冷的冬季里享受你的溫暖。
我喜歡走進(jìn)寧?kù)o的月夜,去感受宇宙的空靈。我傾聽著大自然中萬物的呼吸。心中有千言萬語(yǔ),向月兒傾訴。
多少次,我佇立在海岸邊,眺望著一望無際的大海。只有在這個(gè)時(shí)候,我才會(huì)由衷地發(fā)出渺如一粟的感慨。
多少次,我又佇立在山腳下,環(huán)視著幽幽的山谷。我感受到了山的深沉與豐富,也窺視到了自己靈魂深處的浮躁與淺薄。
我們身處在自然景觀與人文景觀組合而成的世界里,在古老歷史與現(xiàn)代文明交叉的地帶游離。我們似乎過于留戀那縱橫交錯(cuò)的繁華街市,忘情于都市的熙熙攘攘和人聲的喧囂。似乎更加傾慕那一座座高樓大廈和夜晚那流光異彩的虛華。我們將自己窒息在那狹小的空間。我們?cè)跐L滾紅塵中掙扎著,被煩惱,苦悶,徘徊,彷徨纏繞著心境。
雖然如此,大自然卻展示它無比的寬容與大度,仍然日夜守護(hù)在我們身邊,為我們送來陽(yáng)光,雨露和空氣。使我們?cè)诓恢挥X中感受春的明媚,夏的燦爛,秋的生動(dòng),冬的寒冷。
說不盡大自然美麗的景致,道不完大自然無限的風(fēng)光。走進(jìn)自然,與自然親近。親吻天空,親吻日月,親吻大自然;蛟S,大自然才是我心中永久的戀人。就讓我美麗的心情,永遠(yuǎn)在大自然里盡情地放飛吧。走進(jìn)大自然,就有一種格外親近的感覺。日月星辰,江河湖泊,山岡田野,花草樹木,這些美麗的自然風(fēng)光,無不使人產(chǎn)生聯(lián)綿的遐想。我們與大自然朝夕相處,與大自然相依為命。
大自然作文4
別以為人才會(huì)說話,大自然也有它自己的語(yǔ)言。這語(yǔ)言到處都有,睜開眼就能看到。
你看那樹上的葉子,這就是大自然的語(yǔ)言:樹葉紛紛落下,秋天就在眼前;你看那天上的電閃雷鳴,這也是大自然的語(yǔ)言:天上電閃雷鳴,出門要帶雨傘……大自然的語(yǔ)言啊,真是妙不可言,不愛學(xué)習(xí)的人看不懂,只有善于觀察、勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)這些語(yǔ)言。
這學(xué)期,我們學(xué)過一篇課文,名字叫《蝙蝠雷達(dá)》?衫走_(dá)是怎么發(fā)明的'呢?是誰告訴我們的呢?我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)問號(hào),F(xiàn)在,我終于知道了答案,是大自然告訴我們的?茖W(xué)家們?cè)羞@樣的疑問,蝙蝠為什么能在夜里準(zhǔn)確無誤的飛行?為了解開疑問,科學(xué)家們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在房間里系幾個(gè)鈴鐺,然后用布蒙上了蝙蝠的眼睛,本以為蝙蝠會(huì)撞上鈴鐺,可蝙蝠卻一個(gè)鈴鐺也沒有撞上。第二次,科學(xué)家們又蒙住了蝙蝠的耳朵,結(jié)果,蝙蝠向沒頭蒼蠅一樣撞來撞去。第三次,他們又蒙住了蝙蝠的嘴巴,結(jié)果和第二次一樣。所以科學(xué)家們推測(cè),蝙蝠是用耳朵和嘴巴探路的。可是為什么呢?科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),蝙蝠嘴里能發(fā)出超聲波遇到障礙物則反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里。蝙蝠就立刻改變方向?茖W(xué)家們通過這一原理,發(fā)明了雷達(dá),給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出長(zhǎng)線電波,無線電波遇到障礙物就反射回來,顯示在熒光屏上,駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上,能夠看清前方是否有障礙物,所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。
大自然是我們的老師,她是一個(gè)文靜的老師,喜歡悄悄地走到學(xué)生面前解開她的答案,只有細(xì)心觀察、善于思考的人才能發(fā)現(xiàn)她。
大自然作文5
今天,我們來到了大鳳山。這一次,我們要戴上眼罩遮住眼睛,用手去觸摸大自然的花草樹木,用耳朵去傾聽大自然的歡笑,用心靈感受大自然的喜悅。
來到了大鳳山的腳下,秋風(fēng)吹著依然翠綠的小草,吹醒了剛從夢(mèng)中醒來的大樹,吹來了打鬧玩笑的蟋蟀,也輕輕地吹拂著我的臉頰。
走到大榕樹下,用手撫摸著大榕樹的樹干,那么粗糙,我觸摸到了大榕樹偉岸的生命。
旁邊是一棵被砍斷的`廣玉蘭樹,只留下一截樹樁。我們以前在這棵大樹下嬉’戲,玩耍,做游戲,如今怎么就砍斷了呢?不就長(zhǎng)得彎了一點(diǎn)嗎?那這棵大樹肯定很生氣,氣憤地說:“你們這些園林工人,為什么要砍斷我?我跟你們無冤無仇,我只是在跟這此可愛的小朋友和小動(dòng)物一起玩耍。可現(xiàn)在,你們把那些美好的時(shí)光砍走了,整個(gè)植物界都討厭你們這些狠心的人!F(xiàn)在,只剩下一個(gè)樹樁,我觸摸著它,深深地嘆氣。
草從中,幾個(gè)男生在捉蚱蜢,可瘋狂了,他們捉完了放在手堂心上蓋住它?沈乞焖坪踉谙耄骸澳銈?yōu)槭裁匆轿,你們是想把我送入天堂嗎?‘’蚱蜢在他們的手掌心里跳來跳去。終于玩夠了,男孩子們又把它們放回了大自然。
在滑梯旁邊,有一叢漂亮的植物,那就是----------灑金榕。我用手觸摸那柔滑的灑金榕葉,它的正面是嫩嫩的,背面是滑滑的,里面的水分好像要冒出來了。
摸著灑金榕,我聽到了大鳳山上有許多鳥兒在歡叫,鳥聲清脆,好象在贊美大鳳山。
我愛大自然,是大自然創(chuàng)造了這么美麗的世界,把這些植物裝飾的這么漂亮。
今天,我用手去觸摸大自然,用耳朵去傾聽大自然的聲音,用心去體會(huì)大自然的美麗了,我好開心啊!
大自然作文6
8月25日,表妹青青、她的奶奶和我一家一起回到我們的故鄉(xiāng)——崇明。
崇明是個(gè)十分美麗的地方,那里有各種各樣的鳥兒、有許許多多的益蟲、還有成千上萬的`植物。早晨,我可以伴隨著鳥兒的叫聲從夢(mèng)中醒來;中午,我能夠坐在陽(yáng)臺(tái)上一邊看書,一邊沐浴著陽(yáng)光;下午,等太陽(yáng)光沒那么強(qiáng)烈了,我可以和表妹一起在院子里奔跑、嬉戲;晚上,我可以和爸爸媽媽躺在涼椅上數(shù)星星。在崇明,每一天都是那么美好。
最最讓我難忘的是8月26日下午,我和青青在門上發(fā)現(xiàn)了一只螳螂。“!”我和青青異口同聲地叫了起來,青青手上拿的那塊餅干也掉在了地上。這時(shí),媽媽走了過來,對(duì)我們說:“這里是農(nóng)村,不是城市,自然會(huì)有一些昆蟲。” “是啊,晚上,飯廳的屋檐下還會(huì)有蝙蝠呢!”小親婆說。“真恐怖!”我說!斑@里還有許多你們從來沒見過的植物和動(dòng)物呢!毙∮H婆神秘地說,“我?guī)銈內(nèi)タ纯窗!”“好呀!”我和青青歡呼道。
我們來到了后院的花壇邊,“瞧,這是吉鈴子!毙∮H婆指著一顆表皮疙瘩的橘黃色的果子說!凹徸邮鞘裁礀|西呀?”青青疑惑不解地問!凹徸邮且环N水果,果肉是紅色的,帶籽,味道酸酸甜甜可好吃了!”說著,小親婆摘下了兩顆吉鈴子給我們吃!翱炜,是小綿羊!”我一轉(zhuǎn)身,看到了隔壁院子里的綿羊。青青向小綿羊招著手,她爬上了鐵欄桿,微笑著說:“小綿羊好可愛。 “是啊,有一只小綿羊正在喝它媽媽的奶呢!”我雙手握拳,托著下巴說道,“我以前只在電視上看到過綿羊,從來沒有親眼看到過呢!”
我想:上海怎么就沒有這么漂亮的風(fēng)景呢?看來我們必須好好保護(hù)環(huán)境,讓這些美景永遠(yuǎn)不消失。
大自然作文7
我愛書,愛生活,但最愛的還是大自然,最想擁抱大自然。
大自然千奇百態(tài),有令人嘆為觀止的名勝古跡,有春夏秋冬的四季幻化,有風(fēng)雨雷電的自然天氣,有形態(tài)各異的花草樹木,還有霞光等奇妙的景觀。
我這一輩子,目前仍是沒有機(jī)會(huì)造訪大自然的名勝古跡,只得在網(wǎng)上瀏覽那一張張令人心馳神往的景象,或是一段段視頻,不知怎地看著那景象,就如同自己到了另外一個(gè)世界,遠(yuǎn)離了凡間的金戈鐵馬,追名逐利。在那里,我全身放松,擁抱大自然。六月的天就像下孩子的臉,說變就變,剛才還是晴空
萬里,一會(huì)就陰云密布,暴雨傾盆,我愛雨,特別是淅淅瀝瀝的小雨,我總是走出房屋,在雨中漫步,觀察小草漸漸破土而出,小樹漸漸抽出新芽。那淅淅瀝瀝的`小雨像是一首演奏的樂曲,或悠揚(yáng),亦或是悲傷,婉轉(zhuǎn),傾聽著他們,感受大自然的脈搏,與她同喜同悲,怡然自得。
雨后,站在樹下,側(cè)耳傾聽,那是鳥兒的歡唱,他們?yōu)榇笞匀欢鴼g暢,好一首“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”真可謂寫得生動(dòng)形象,淋漓盡致。
我愛秋天,不僅僅因?yàn)樗且粋(gè)收獲的季節(jié),還有一個(gè)更為重要的原因,就是它是四季最美麗的畫卷。那滿樹的楓葉,遠(yuǎn)去的大雁,稻谷的金黃,引人入勝。最愛此時(shí)躺在稻谷上,手拽下一只麥稈,含在嘴里,閉上眼睛,傾聽各種大自然的聲音,流水聲,風(fēng)聲,鳥聲,真是悅耳動(dòng)聽。
曾讀過一篇文章所過這樣的一句話,熱愛大自然就是熱愛生活。朋友,你是否熱愛生活呢?那請(qǐng)你擁抱大自然吧。
“樹木叢生,百草豐茂”
“連個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天!
“野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰!
“青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴。”
眾多古人都曾寫下贊美大自然的妙句,而我亦樂在其中。
自然美景,絢麗人生。
擁抱自然,熱愛生活。
大自然作文8
輕輕的依靠著,靜靜的傾聽著,用力的呼吸著,腦海變成一根根的五線譜等著小鳥譜上音符,手不停的張開著,等著微風(fēng)的歡迎擁抱。說不出的愜意,說不出的舒適。
綠綠的草依靠著重重疊疊的高山,鼻青的溪水照應(yīng)著柳條密密麻麻的影子,天上的云朵被小鳥襯得更白了,小花被綠草襯得更鮮艷了,一切都顯得那么配合,那么合適。
坐在小溪邊,把腳放進(jìn)去玩一玩,看著水行成一圈圈的小波紋,一層層的蕩漾開來。偶爾,還有幾只膽大的小魚游過來,嘻弄你的腳,弄的你既癢癢又舒適。坐在綠綠的草地上,放肆的呼吸著新鮮空氣,抬頭看天空中一群飛行的大雁,數(shù)著旁邊知名的,不知名的小花,看著魚兒們嬉戲,看著小鳥們歌唱,看著蟈蟈打架,看著綠樹成蔭的大樹,看著看著,不知不覺中睡著了……
醒來后,發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)下山了,天空還泛著一點(diǎn)微紅,給人一種慵懶的感覺。一小時(shí)后,取而代之的'是月亮婆婆,她那彎彎的身子掛在天空中,不禁讓人產(chǎn)生了許多的聯(lián)想,月亮婆婆身邊的小星星們,也很有面子的捧場(chǎng),并且努力的讓自己發(fā)出光芒。在黑夜的襯托下,月亮和星星顯得更為耀眼。這時(shí)的大自然又有了另一種新景象,昆蟲們嘰嘰喳喳的討論著誰該上臺(tái)演出,終于討論好了,害了個(gè)大合唱,聲音很優(yōu)美,而觀眾席上坐的是小鳥們和其他歌唱愛好家,就這樣度過了一個(gè)夜晚,一個(gè)充滿生機(jī)的夜晚。
大自然,獨(dú)特,給人一種心曠神怡的感覺,讓人的心不由自主的廣闊起來,我愛大自然,也愛大自然里所有的獨(dú)特風(fēng)景!
大自然作文9
風(fēng)輕輕吹過樹林,水面上輕輕泛起一陣漣漪,我便是那清泉中的一眼泉水。
“嗒嗒、嗒嗒”,一陣腳步聲隱隱傳來,越來越清晰,不一會(huì)兒,水面上倒映出了小鹿那可愛的臉蛋兒。它低下頭,我從身邊捧起一捧泉水,送到它嘴邊。這是我每天必做的事情。為它們解除干渴,也總能令我快樂。
天漸漸黑了,烏云遮蓋了天空。雨,已悄悄地下了。在這時(shí),大自然將合奏一首樂曲,它是世上最美麗的,最動(dòng)聽的聲音。調(diào)皮的雨點(diǎn)從高高的天上跳下來,落進(jìn)我的懷抱里,發(fā)出“叮咚、叮咚”的聲音。它化作一個(gè)個(gè)音符,匯入大自然的音樂。
在雨中,我又長(zhǎng)大了。
隨著山勢(shì),我緩緩地向前流著,開始我漫長(zhǎng)的旅程。
不知不覺,我已離開了大山。眼前是一片綠油油的田野。我舞動(dòng)著雙臂,將身邊的水潑向田野,禾苗正沖我微笑。
看著蔚藍(lán)的天空,心情格外的舒暢,“嘩啦啦”唱起歡快的歌兒。
遠(yuǎn)處波光粼粼的不是那廣闊的大海嗎?原來,我已流入了湖泊,正向著大海前進(jìn)。
來到無邊無際的海洋,我匯入了這個(gè)龐大的集體。海風(fēng)吹過海面,我變成一朵浪花,涌向岸邊的`巖石,發(fā)出“啪啪”的聲響。
海里的世界五彩繽紛,有各式各樣的魚兒,有各種顏色的珊瑚,還有各種奇形怪狀的海底植物……
看著海上美麗的天空,我化作一股白色的煙霧,輕輕地飄上天空,變作一朵潔白的云朵。
在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚,我的身體變得沉甸甸的,天空已承擔(dān)不起我的重量。我從天空中滑落,落入一片樹林,匯入一股清泉之中。
瞧,我又變回了一眼泉水,永遠(yuǎn)是大自然中一個(gè)長(zhǎng)不大的精靈
大自然作文10
清晨,走出門,就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。踏一條幽徑,我用心傾聽著大自然的聲音。
我聽到了一群螞蟻跑步的聲音。它們整齊劃一地列隊(duì)小跑。“撲”,一粒小堅(jiān)果從頭頂落下,“不好,炸彈來啦!”頃刻間,它們?nèi)继由⒘恕?/p>
我聽到了草叢深處甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻,像靈泉一般流了出來。樹葉上的露珠“丁——冬——丁——冬……”,滴落在一旁的小水洼中,發(fā)出異常清脆的聲響,這聲音仿佛敲冰戛玉,像是為甲蟲們的音樂會(huì)伴奏。
我聽到了蒲公英飄落的.聲音。金黃色的蒲公英們撐起了一把把潔白的小傘,當(dāng)風(fēng)兒吹起的時(shí)候,它們像隨時(shí)準(zhǔn)備登場(chǎng)的演員聽到了音樂響起一樣,沙沙地一陣細(xì)響,忽地一下,全飛上了天。我看到薄公英輕盈地飛呀飛呀,越飛越高。我的心,便也隨著他們飛向天空。
我聽到了飛流瀑布雄渾的聲音,聽到了遠(yuǎn)處潺潺的流水聲,聽到了蜻蜓拂過水面的聲音,聽到了魚兒用尾巴潑水,你追我逐,嬉戲的聲音。
“畢剝——畢剝——”我聽到了千萬朵花苞綻放的聲音。我也聽到了落葉歸根的聲音。不,那更是奉獻(xiàn)的精神!落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!
大自然是多么和諧!每一條河流,每一棵樹,每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲,還有那叢林中的薄霧,藍(lán)天上的白云,都在演奏著自己的樂曲。各種各樣的聲音交織在一起,構(gòu)成了一曲美妙絕倫的大自然交響曲。
同學(xué)們,讓我們一起去親近大自然,傾聽大自然的聲音吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來世界的每一個(gè)角落都有生命,都有語(yǔ)言。
大自然作文11
噓.別講話.就這樣靜靜的.靜靜的.聆聽大自然.風(fēng)悄悄地.悄悄地.樹葉感應(yīng)最快.也特好客.歡迎風(fēng)兒到來.與樹葉握手寒喧.;與小草招招手、你好你好!風(fēng)經(jīng)過湖面.蕩起層層波紋.風(fēng)走了.一切歸于平靜。
太陽(yáng)目送著風(fēng)兒.陽(yáng)光沐浴著高山.流水.萬世萬物.用它的熱情.用它的'胸膛.溫暖著大地.使冰雪滆化.使冰冷的世界感到溫暖的存在.;樹、迎接著夕起日落.迎接著春夏秋冬.站成永恒.沒有悲歡的姿勢(shì).一半在土里安祥.一半在風(fēng)里飛揚(yáng).一半灑落陰涼.一半沐浴陽(yáng)光.非常沉默非常驕傲.從不依靠.從不尋找。
聽.一片落葉墜地.一聲輕輕的嘆息.嘆息鹿子太膽小.掉一片葉都要豎起耳朵.或逃之十萬八千里.一片葉子墜地、更象捂著鼻子嗤笑、笑秦始皇為了長(zhǎng)生不老、尋仙修道、結(jié)果把江山藏送了、世間哪里有活萬萬歲、更笑詩(shī)人掉一皮葉子、垂一滴淚、我們?nèi)~子離走、是說一聲道別、說一聲珍重、也是一句千叮萬托 。它們說什么、也只有它們自己懂、人類妄加揣測(cè)。
鳥兒品種更是少得可憐、麻雀在落葉中尋找蟲子、或種子、膽小鬼、這么多種子、怕冬天沒收成、遷息到南方、吃莊家里的糧食、缺德不缺德、所以、人、知道我們鳥的弱點(diǎn)、以食而投毒、讓我們 而亡、因?yàn)槲覀兘偃×巳祟惖氖澄铩?dāng)誅、;還有的身子弱、經(jīng)不起寒冷、不得不南遷、留下的候鳥說、走吧走吧!落得一清閑、免得說我們麻雀子嫁女、喳喳喳、碰著了知己或老相好、還可以寒喧寒喧、走近一點(diǎn)、看看對(duì)方、不在是春天那種、為了吸引異性、使出各種伎倆、叫破嗓子、尋得一次配偶、這是生存法則、不然光棍一個(gè)、誰都會(huì)另類看你、氣不死你、那種眼神也會(huì)殺死你、現(xiàn)在、才算真正的為自己而活。
聽、行云流水、聽、風(fēng)聲雨聲、聽、松濤聲、聽、窗外雨滴打窗之聲、聽、巴山夜雨襲擊村莊之聲、聽、世間百態(tài)、噓、用心去聽……
大自然作文12
十一月的秋風(fēng)輕撫大地,當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光都還尚未穿過云霧透出來,同學(xué)們?cè)缫丫奂诓賵?chǎng)上,臉上洋溢了微笑,空中彌漫著青春的氣息。我們要在這充滿詩(shī)意的季節(jié)里,去眺望遠(yuǎn)方,感受大自然,到外面去看看。
行走在小路上,清風(fēng)徐徐,些許的蒙霧阻擋了我們的視線,但隨處的花開放在身旁,伴隨著輕盈的腳步一路上歡聲笑語(yǔ),呼吸著自由的空氣,解放了空氣,歡樂的.空氣。但是快樂總是短暫,走完了輕松的小路,踏上了彎曲陡峭的山路,同學(xué)們開始疲倦,汗水順著額頭一滴滴的滑落,雙腿在前進(jìn)的道路上打著微顫,伸手遮住這如火的驕陽(yáng),心里都在想著:怎么還沒有到呀?
漸漸地,有的同學(xué)開始想要放棄了,但有一股神奇的力量把我們緊緊的擰在一起,我們是一個(gè)團(tuán)體卻不允許任何同學(xué)掉隊(duì)。同學(xué)們都紛紛伸出援助之手,頓時(shí)感到心里有一股強(qiáng)光,照的心里暖洋洋的,感覺被溫暖的友情緊緊的包裹著。隨行的老師和家長(zhǎng)也給予了我們?cè)S多力量,終于我們到達(dá)目的地——仙人洞。
說不累是假的,但更多是充滿了勝利的喜悅。到達(dá)目的地的同學(xué)們,仿佛又重新打滿了雞血似的,開始分享自己的美食,盡情的玩耍,在這樣的環(huán)境下仿佛剛剛的勞累已經(jīng)抹去,剩下的滿是輕松。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我們?cè)撎ど舷律降摹罢鞒獭。下山的路上我們(nèi)缑擁\的野馬,可能是盼望著回家能愜意地躺在床上,但最終也被老師趕回。隨后我們秩序井然地回到了學(xué)校,最后還拍了照片,留下了美好的回憶。
多走一走,到外面看看,感受人生的美好,與家人同學(xué)們一起,互嘗辛苦之味,取得美麗人生。我們的步履不絕于此,相信我們的人生將開啟一段美好的旅程;我們不能局限于此,相信我們的眼界不僅如此,走到外面多去看一看。
大自然作文13
生活中有許多聲音,同學(xué)的安慰和鼓勵(lì)聲;老師的講課聲;汽車的鳴叫聲;母親的叮呤聲。但是最容易疏忽的就是——大自然的聲音。
春天來了,這首美妙的曲子也隨之而來了,春天在冰凍的河面上跳啊跳,把河水融化了,魚兒從水里跳出來,叮咚!叮咚!春姑娘化作一陣風(fēng),穿過森林,越過大海,飄過城市的每一個(gè)角落,把溫暖和愛帯給每一個(gè)人,每一只動(dòng)物,每一種植物,溫暖他們的心靈,滋潤(rùn)他們的心田,告訴每一個(gè)人心地要善良。鳥雀在林子里嘰嘰喳喳地叫著,柳樹的葉子被春風(fēng)見得整整齊齊,便有了世人的名作“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”
春的曲子悄悄結(jié)束了,夏這首曲子又登場(chǎng)了,首先是太陽(yáng)把稻花烘烤得熟透了,青蛙也喋喋不休地叫起來。于是,“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。"夏是一個(gè)多雨的季節(jié),雨聲的音韻讓人陶醉。夏雨像一個(gè)小精靈,神奇的從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,由遠(yuǎn)而近,由遠(yuǎn)而近。最神奇的是,夏把自信,把鼓勵(lì)帶個(gè)了每一個(gè)人。
夏結(jié)束了,秋又接著飄然而至。這時(shí)是讓人最歡樂的時(shí)候,秋天果子都成熟了。天氣漸漸清涼了,那往籬邊牽延的毛豆葉子已露出枯黃的顏色,可是——千樹萬樹的紅葉愈到秋深,愈是紅顏;遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像火焰在滾動(dòng)!巴\囎鴲蹢魍M,霜葉紅于二月花。”便將這一景象體現(xiàn)的淋漓盡致了。
秋結(jié)束了,飄雪帶來了冬的信息。片片飛雪籠罩在城市之上,讓整個(gè)城市都銀裝素裹。街道也仿佛是銀子鑄成的,那么亮,那么有光輝;長(zhǎng)長(zhǎng)的冰拄像水晶的短劍掛在檐前,行人的呼吸也化作了陣陣白煙!耙箒沓峭庖怀哐瑫择{炭車輾冰轍。”不很好的`體現(xiàn)出了這美麗的景象嗎?孩子們坐在雪車上,那歡樂的笑聲傳到了九霄。冬為了讓孩子們玩的更快樂,他可不怕被太陽(yáng)曬的融化。于是冬把無私奉獻(xiàn)的精神帶給了每個(gè)人。
伴隨著四首美妙的自然之曲,我又長(zhǎng)大了一歲。于是我想說“此曲只應(yīng)天上有,人間難得幾回聞。”還有什么能更好表達(dá)我此時(shí)的心情呢?
大自然作文14
一從小草,在一片草原中一棵不起眼的小草,卻能常常感受著大自然。
我只是一叢小草,任由風(fēng)兒的親吻,身軀搖動(dòng)著,親自為大自然獻(xiàn)上一段舞姿,萌發(fā)的綠意在身體流動(dòng),身體婀娜地舞動(dòng)著,盡情而自然的搖擺,慢慢的,每個(gè)動(dòng)作都蘊(yùn)含著熱情,樹葉也從空中劃過一條弧線,翻動(dòng)著身子,緩緩落下;身體在唱歌,發(fā)出清脆的音響,每一個(gè)音符在空中飛舞,時(shí)而悠長(zhǎng),時(shí)而嘹亮,將琴聲扳動(dòng)在弦與弦之間。
春天的晚上,天上飛回一群大雁,似性急的大風(fēng)匆匆回鄉(xiāng),細(xì)沙騰起了渴慕的語(yǔ)言,大雁在空中留下一串串音韻,把月光擊成碎銀鋪滿一地,饑渴的大地汨汨地飲著月光,天上的大雁引導(dǎo)著星辰,似遮天蔽日的濃云,在空中水一般的旋轉(zhuǎn),流下一聲長(zhǎng)嘯,消失于天地!
春天走遠(yuǎn),走近的是一個(gè)雨意濃濃的夏天,沒說多久,便下起雨來:雨滴在空中飛轉(zhuǎn),身上飄出一陣陣梔子花的氣息,四面八方地飄向四周。大雨擺動(dòng)著裙子,透明的身軀,清脆的`歌喉,與天地共舞,聲音響徹云霄,我多么想跟這位姑娘跳舞,呵那種境界——才是大自然的魅力所在!
夏天匆匆過去,秋天邁著愉悅的腳步邁向天地。我聞到了秋天的味道,濕潤(rùn)的風(fēng)兒流露出神采,紅紅的落葉與大樹惜別,我至今還記著那默默雙對(duì)的眼神,卻最后化為灰燼,小鳥為他們唱起了默哀之曲,知了不知所地望向空中,淡笑一聲,感嘆著歲月的流逝。。〈蟮匮,你為什么哭泣?默哀默哀……
冬天啊,你是否又帶來了梅花姑娘?該是這樣的一個(gè)女子呵,素白衣衫,襲一身清麗和優(yōu)雅,漫天飛雪中卻暗香盈袖靜靜地注視著這片雪的天地!飄飛的大雪啊,你彌漫在空中,令我不知所措,迎來的卻是你那冰冷的熱情。阿!在我的夢(mèng)里夢(mèng)外響徹著花開和雪落的聲音。
大自然啊,我早就從你那其中讀出靈氣和晴朗。
大自然作文15
你突然發(fā)現(xiàn)了身邊的世界原來是如此的美麗。那一碧如洗的蒼穹,那繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空,那濤聲陣陣的叢林,那綠浪起伏的田園,還有孩童們純潔天真的歡聲笑語(yǔ),無不輕輕地?fù)軇?dòng)著我們內(nèi)心深處那也許埋藏了很久的親近自然、感受自然的情懷。那么,讓我們拿起手中的筆,將這難得的瞬間化作書面的永恒吧。
我們可以細(xì)致觀察,描繪一段美麗風(fēng)光。就像課文《春》一樣,在開篇總寫春天的景象之后,用第三至六自然段分別描繪“春草圖”、“春花圖”、“春風(fēng)圖”、“春雨圖”四幅畫面,這樣分類描繪,逐層展示。同時(shí)注意全方位觀察,多角度感知。如第五自然段“春風(fēng)圖”,先從觸覺方面寫春風(fēng)的和煦,再?gòu)男嵊X方面寫春風(fēng)的芳香,然后從視覺方面寫春風(fēng)中的美景,最后從聽覺寫春風(fēng)里和悅的聲響。這樣調(diào)動(dòng)多種感官,從不同側(cè)面多角度的來描寫春風(fēng),把難以捕捉的無形、無色、無味的'春風(fēng)寫得有聲有味,有情有感。使讀者產(chǎn)生如臨其境、如睹其形、如聞其聲的體驗(yàn)效應(yīng),讓讀者自然陶醉于其中。我們還可以以景就事,敘說一個(gè)美麗故事。我們寫景并非單純的寫景,還可以在這個(gè)美麗的環(huán)境里敘說一個(gè)同樣美麗的故事,將景物和情節(jié)有機(jī)融合起來。課文《山中訪友》中,“山中的眾朋友”一個(gè)個(gè)向我們走來,和我們互訴心聲,整個(gè)一個(gè)童話般的世界。要知道,優(yōu)美的環(huán)境讓人心情陶醉,更讓美麗的故事錦上添花。
我們也可以借景抒情,抒寫一種美麗情懷。白居易有言:“感人心者,莫先乎情。” 只有充滿感情的準(zhǔn)確生動(dòng)的描繪景物,做到以景物形象感人、以情動(dòng)人,才能給人以思想上的啟迪和美的感受。這又如《紫藤蘿瀑布》一文,面對(duì)盛開的紫藤蘿花,作者原先的悲痛和焦慮慢慢都化為寧?kù)o和喜悅,其所蘊(yùn)涵的感情翻涌,皆在對(duì)景物的細(xì)膩描繪中。所以我們要盡量挖掘那些真正打動(dòng)過我們內(nèi)心深處的東西,讓故事中滲透著真摯濃厚的感情,讓景物里飽含著樸實(shí)濃郁的感情。